第三单元《测量长度（一）》（第一课时）（课件）-2026-2027学年二年级上册数学西南大学版

皮尺 软尺 三角尺 米尺 学生用尺 卷尺 用厘米作单位量长度 测量长度（一） 授课老师 邬刚 认识直尺 观察直尺，你发现了什么？ cm 0刻度线 刻度线 cm代表的是厘米 认识1厘米 你还能找出1厘米吗？ cm 这都是1厘米 尺子上每1个大格就是1厘米（1cm） ｛ ｛ ｛ ｛ ｛ ｛ ｛ ｛ ｛ ｛ ｛ 1厘米可以写作1cm，读作1厘米。 cm 哪些物体的长度大约是1cm？ 1、纽扣 2、纽扣电池 3、螺母 4、电话卡的宽度 5.蟑螂的宽度 6.图钉的长度 7、书的厚度 8. 田字格的宽度 9.邬老师小指的宽度 你们可以发现什么规律呢？ 2cm 2cm 3cm 也可以用后面大的刻度数减去前面小的刻度数，得几就是几厘米。 3cm 从0开始到数字几就是几厘米 在直尺上分别画出5cm，8cm的长度。 量一量。 怎样用米尺量物体的长度？ 铅笔长（ ）cm。 7 另一端所对的刻度是7。 所量物体 要紧挨直 尺 所量物体要紧挨直尺，通常先用物体的 对准 ，再看 对着 ，就是几厘米。 一端 0刻度 另一端 几 2 7 量一量 想一想，怎样用米尺量物体的长度? （ ） × 判断 铅笔长6厘米。 （ ） √ 判断 铅笔长6厘米。 （ ） × 判断 铅笔长9厘米。 （ ） √ 判断 铅笔长6厘米。 如果不是从刻度0开始,就应该用后面大的刻度数减去前面小的刻度数,得几就是几厘米。 课堂练习 请同学们拿出一块橡皮量一量它的长度。 将橡皮紧挨直尺把橡皮一端对准0刻度 看橡皮的另一端对准直尺上的刻度几，就是几厘米 橡皮长5cm。 比如带一根绳子在身上，需要的时候就用它来比较长短，古埃及人就使用绳子丈量土地。 在古代人们用一些简单的工具来测量长度。 后来又有人想出，可以用身体的一部分来做测量工具 1.如张开大拇指和中指两端的距离称作1拃。 2.两臂左右平伸时两手中指指尖的距离称为1庹。 3.在我国古代丈量土地的时候，也经常用步数来计算。 这节课你们都学会了哪些知识？ 学会了如何看尺子 知道了什么是厘米 课堂小结 明白了怎样量物体 请同学们回家选一样东西量一量它的长度，明天上课与同学们交流。 课后作业 $