《8.点亮小灯泡》 课件-2026-2027学年科学四年级上册苏教版

【数字人导入视频】小苏快看！手电筒一按就发光啦！小苏：咦，它里面藏了什么秘密？为什么按下开关，灯就亮起来了？我猜！是电跑进去点亮灯泡的！那我们能不能只用电池和导线，直接点亮小灯泡？哇，听起来好有趣！我们一起来试试吧！想知道电是怎么流动的吗？一起探索点亮小灯泡的奥秘 苏教版 · 科学四年级上册 · 第3单元 简单电路第一课 点亮小灯泡 1.7.2013 同学们好，今天我们学习第3单元《简单电路》的第8课——点亮小灯泡。这节课我们会通过思考、探究、讨论、阅读和动手五个环节，一步步揭开小灯泡发亮的秘密。 ‹#› 手电筒是怎么亮起来的？ 猜猜里面的结构是什么样的 思考 4 认识材料、连接电路 找出小灯泡发亮的秘密 小苏 科科 探究-如何点亮小灯泡 我们在上节课已经认识了不同类型的运动，了解运动本质是物体位置发生变化。这节课我们跳出对“运动是什么”的定性描述，进一步探究运动背后的量化规律，解决一个核心问题：如何精准描述运动的快慢。 生活中我们都能凭感觉说出谁快谁慢，但科学探究不能止步于模糊感受。我们需要把生活经验提炼成可量化、可验证的比较方法，最终推导出描述运动快慢的统一标准。 接下来就让我们从大家熟悉的赛跑场景切入，一步步拆解比较运动快慢的逻辑，一起完成这场探究。 正极（+） 负极（-） 小灯泡 导线 灯丝 导线应该接触小 灯泡的什么部位? 通电后会发热发光 是小灯泡发光的关键 如何用下面的材料 让小灯泡亮起来？ ？ 导线应该接触小灯泡 的什么部位？ 猜测一：只接触玻璃灯泡壳，灯会亮吗？ 猜测二：只接触灯底，灯会亮吗？ 猜测三：需要接触几个部位？ 玻璃壳 灯丝 金属壳 金属触点 金属支架 ——干电池 有正极（+）和负极（−） 是电的来源 灯泡—— 通电后会发光 是我们要"点亮"的主角 导线—— 电池和小灯泡连接起来 让电跑起来 比较下面两种电路示意图 分析它们有什么相同之处 灯泡—— 导线—— | 干电池 相同点： 都有电池、小灯泡、导线。 电流都从电池正极出发， 经过灯泡，再回到电池负极。 都形成了一个完整的回路。 哪种连接能点亮小灯泡？ 亮的画“√”,不亮的画“×” 判断小窍门 看看小灯泡的两个连接端，是不是分别接到了电池的正、负极上？ 导线是否连接到金属接触点，并形成闭合回路。 1.7.2013 这里有8种不同的接法，请同学们判断一下，哪些小灯泡会亮，哪些不会。判断的时候想一想：小灯泡的两个连接端，是不是分别接到了电池的正极和负极？接对了才能形成完整的回路。 ‹#› 完整电路的条件 三个必要元素 要让灯泡亮起来 必须形成完整的电路。 必须有电源：提供电能 必须有用电器：消耗电能做功 必须有导线：连接各个元件 必须形成完整的回路 正极→用电器→负极 三者缺一不可 简单电路的四个必要元件 讨论：认识开关 前面我们已经从生活场景中总结出比较运动快慢的两种方法，也推导出了描述运动快慢的核心公式：路程除以时间等于速度。 抽象的公式需要落地验证才能形成具象认知，本节课我们将通过亲手实验，把刚刚学到的理论知识转化为可感知的物理结论。 我们会围绕“比较行走速度”这个核心主题，分别用“相同路程比时间”和“相同时间比路程”两种思路完成实验，最终套用速度公式计算结果，验证我们总结出的快慢比较规律是否成立。 下面的两种电路有什么不同？ 电池、导线、灯泡 电池、导线、灯泡 还有…… 开关 开关是控制电路接通与断开的装置 简单电路的四个必要元件 电源 （电池） 提供电 导线 连接各元件 让电流通过 用电器 （灯泡） 用电工作 开关 控制接通 与断开 电路正常工作时 电流从电源正极流出，经过导线、灯泡、开关， 流回负极，形成一个闭合回路。 电源、导线、用电器、开关是构成简单电路的必要元件。 1.7.2013 一个最简单的电路，必须有四个元件：电源（比如电池）提供电，导线把各个元件连起来，用电器（比如小灯泡）用电工作，开关控制电路的接通和断开。电流从正极出发，经过一圈回到负极，灯泡就亮了。 ‹#› 选择哪种开关取决于实际需要 各种开关的原理都是控制电路的通断 生活中你见过哪些开关？ 阅读-常见开关 我们亲手制作的小火箭，发射后总会回落地面，无法飞向太空，核心原因并非推力不足，而是速度达不到脱离引力的要求。 地球对所有物体都存在引力拉扯，要挣脱这股引力的束缚，不能只靠单纯的动力堆叠，必须达到特定的速度门槛，这个门槛就是我们常说的宇宙速度。 接下来我们就一起拆解三个不同层级的宇宙速度，分别看看它们对应的航行目标，理解速度和引力之间的核心关系，搞清楚飞出地球、奔向宇宙的真正条件。 手动开关：需要手动操作 拨动开关 拨动开关是最常见的手动开关之一，常用在手电筒等设备上。 • 特点：通过拨动按钮控制通断 • 应用：手电筒、一些小典型动电器 • 优点：结构简单，使用方便 旋钮开关 旋钮开关通过旋转旋钮来控制电路，有时还能调节亮度。 • 特点：旋转控制，有的可调节亮度 • 应用：调光开关、音量旋钮 • 优点：可步进调节，精确控制 手动开关：需要手动操作 翘板开关是家庭最常见的墙壁开关，用按压方式控制。 • 特点：用手按压，一端指向一端指出 • 应用：家庭墙壁开关（控制灯具） • 优点：美观方便，安全可靠 翘板开关 闸刀开关 闸刀开关结构简单可靠，常用于实验室和一些大功率设备。 • 特点：结构简单，可靠稳定 • 应用：实验室电路、大功率设备 • 优点：易于观察通断状态，维护方便 自动开关：通过传感器自动控制 温控开关 根据温度变化自动控制（如空调、欢水器） 自动开关：通过传感器自动控制 声控开关 根据声音和光线自动控制（如楼梯灯） 自动开关：通过传感器自动控制 感应开关 根据红外线自动控制 （如自动感应灯） 21 动手-动手试一试 我们已经认识了飞出地球需要的不同宇宙速度，解决了自制火箭无法突破引力的核心疑问。接下来我们要进入更深层次的探究，拆解速度和能量的内在关联。 速度不只是描述物体运动快慢的物理量，它直接决定了物体运动能量的大小。想要飞出地球，本质是需要足够的能量克服引力做功，速度就是能量最直观的体现。 我们将通过具象的可控实验，验证速度对动能的影响，帮大家建立“速度—能量—引力突破”的完整逻辑链，理解宇宙速度设定背后的物理本质。 把电路中的小灯泡换成 其他用电器试一试 电路中的用电器不只有小灯泡，还可以是其他种类。让我们换一换试试！ 原理：只要形成闭合回路，用电器就能工作 用电器可以多种多样 不同用电器将电能转化为不同形式的能量 电机 蜂鸣器 小喇叭 小苏电动机的连接演示为AI视频，仅供参考 实验 1 — 电动机的连接 把电动机的正负极接线分别与电池的正负极连接，观察电动机的变化。 • 能量转化：电能 → 机械能 • 电动机是将电能转化为转动动能的用电器 本页删除视频，可仅使用图片展示 实验 2 —蜂鸣器的连接 蜂鸣器是一种能发出声音的用电器。 能量转化：电能 → 声能 • 应用：防盗器、提示器、电路实验 小苏蜂鸣器的连接演示为AI视频，仅供参考 本页删除视频，可仅使用图片展示 实验 3 —小喇叭的连接 小喇叭是常见的发声用电器，能发出更大更清晰的声音。 能量转化：电能 → 声能 • 应用：音响、放音设备、广播 小苏小喇叭的连接演示为AI视频，仅供参考 本页删除视频，可仅使用图片展示 实验 4 —正负级反向联结 如果电动机的正负极接反了， 会怎么样？ • 猜测一：电动机不转了？ • 猜测二：电动机会燃毁？ • 猜测三：电动机反向转动？ 因为电流方向改变，电动 机转动方向也改变—— 电动机会反向转动 回到最开始的问题—— 手电筒里面到底由哪几部分组成？ 拆解手电筒，画出它的电路示意图 思考：手电筒是简单电路吗？ 拆解手电筒 动 手 塑料外壳 开关 导线 灯泡 电池 1.7.2013 现在我们回到开头的问题。请大家把手电筒拆开，看看里面：有电池、有小灯泡、有开关，还有外壳把它们连在一起。其实手电筒就是一个做好的简单电路！请同学们把它的电路图画出来，你会发现它和我们今天接的电路一模一样。 ‹#› 手电筒属于简单电路 电池（电源）、小灯泡（用电器）、筒身金属片（导线）、按键开关，四样元件串联在一起，形成闭合回路。按下开关，电路接通，灯泡发光；断开开关，电路断开，灯泡熄灭，完全符合简单电路的构成条件。 这节课，我们学会了什么？ 简单电路 电源、导线、用电器 开关，缺一不可。 闭合回路 连接成闭合路径， 灯泡才能亮。 开关 控制电路连通与断开。 用电器 小灯泡、电动机、蜂鸣器、 小喇叭。 元件组成电路，回路控制亮灭 一圈闭合的回路， 点亮大千世界 科学探索， 从身边开始！ 封底 $nullnullnull小苏，快看，手电筒一按就发光了。咦它里面藏了什么秘密？为什么按下开关灯就亮起来了？我猜是电跑进去点亮灯泡的那我们。能不能只用电池和导线直接点亮小灯泡？听起来好有趣，我们一起来试试。想知道电是怎么流动的吗？一起探索点亮小灯泡的奥秘。