精品解析：陕西省西安市西咸新区2024-2025学年部编版七年级上学期11月期中历史试题

2024—2025学年度第一学期期中学业水平测试七年级历史试题（卷） 老师真诚地提醒你： 1.本试卷共6页，满分60分； 2.答卷前请将密封线内的项目填写清楚； 3.书写要认真、工整、规范；卷面干净、整洁、美观。 第一部分 （选择题） 一、选择题（共12道试题，每题2分，计24分。每道题只有一个选项符合题意） 1. 绘制古人类的代表——北京人生活的想象画，画中能出现的场景是（ ） A. 用火驱兽 B. 缝制衣服 C. 栽培水稻 D. 建造房屋 【答案】A 【解析】 【详解】A.北京人会使用天然火，能够用火驱赶野兽，该场景符合史实，正确。 B.缝制衣服是山顶洞人的技能，北京人还不会，不符合史实，错误。 C.栽培水稻是河姆渡原始居民的生产活动，北京人没有原始农业，不符合史实，错误。 D.建造房屋是原始农耕居民的行为，北京人住在山洞，不会建造房屋，错误。 2. 小秦同学想上网查阅有关中华民族“人文初祖”的知识，他应该输入的关键词是（ ） A. 尧 B. 秦始皇 C. 舜 D. 炎帝、黄帝 【答案】D 【解析】 【详解】A.尧是我国原始社会末期部落联盟首领，并非中华民族的人文初祖，错误。 B.秦始皇是秦朝的建立者，是我国古代封建王朝的帝王，不是中华民族的人文初祖，错误。 C.舜是继尧之后的部落联盟首领，不属于中华民族公认的人文初祖范畴，错误。 D.相传炎帝和黄帝部落联盟融合后，逐渐形成华夏族的主体，二人被尊崇为中华民族的人文初祖，正确。 3. 中华文明在新石器时代诞生，那时的文化遗址虽分布广泛且相距遥远，但展现出极为相似的文化特征。下图中的彩陶体现出中华文明（ ） A. 起源最早 B. 领先世界 C. 多元一体 D. 传承发展 【答案】C 【解析】 【详解】A.题干没有和其他文明对比，无法体现中华文明起源最早，不符合题意，错误。 B.题干没有将中华文明和世界其他文明进行对比，无法得出领先世界的结论，错误。 C.从题干可知，我国新石器时代文化遗址分布在不同遥远区域，但文化特征相似，图中彩陶分别出土于河南、甘肃、江苏三个不同地域，体现了中华文明起源的“多元”；三地彩陶都属于风格相近的彩陶文化，存在共通的文化特征，体现了“一体”，符合中华文明多元一体的特点，正确。 D.题干反映的是同一时期不同地域的文化，没有体现文化的传承发展，不符合题意，错误。 4. 学者余秋雨说，废墟是“古代派往现代的使节”，废墟“让我们把一门地理读成了历史”。站在“殷朝废墟”上，我们可以读到的“历史”是（ ） A. 大禹建夏 B. 盘庚迁殷 C. “国人暴动” D. 平王东迁 【答案】B 【解析】 【详解】A.大禹建夏是夏朝的建立事件，和题干里的“殷朝”对应的商朝无关，错误。 B.题干里的“殷朝”对应的是商朝，商朝前期多次迁都，商王盘庚在位时将都城迁到殷（也就是现在的河南安阳殷墟，即题干所说的殷朝废墟），此后商朝也被称为殷商，站在这片废墟上对应的历史事件就是盘庚迁殷，正确。 C.“国人暴动”发生在西周时期的都城镐京，和题干里的“殷朝”对应的商朝无关，错误。 D.平王东迁是东周建立的标志性事件，和题干里的“殷朝”对应的商朝无关，错误。 5. 战国时期，各家学派的代表人物提出各种政治主张，希望用自己的学说解决社会问题。墨家学派的创始人墨子主张（ ） A. 以法治国 B. 实行“仁政” C. 顺应自然 D. “兼爱”“非攻” 【答案】D 【解析】 【详解】A.以法治国 是法家的主张，代表人物韩非。强调用严刑峻法治理国家，建立中央集权，错误。 B.实行“仁政” 是儒家孟子的主张。要求统治者爱惜民力，轻徭薄赋。不属于墨家，错误。 C.顺应自然是道家老子、庄子的思想。主张无为而治，顺应自然规律，错误。 D.墨子是墨家创始人，主张“兼爱”“非攻”。“兼爱”指不分亲疏，平等地爱所有人；“非攻”指反对不义的兼并战争，正确。 6. 下表为战国时期两个诸侯国实行的变法（节选）。表中措施（ ） 诸侯国 名称 部分措施 魏国 李悝变法 “食有劳而禄有功”，根据功劳和能力选官 楚国 吴起变法 “使封君之子孙，三世而收爵禄”，逐步废除旧贵族世官特权 A. 维护了西周的分封制 B. 代表了农民阶级利益 C. 顺应了历史发展潮流 D. 瓦解了封建社会秩序 【答案】C 【解析】 【详解】A.李悝和吴起的变法措施主张按功劳和能力选官、废除旧贵族特权，这在事实上冲击了分封制，而非维护，错误。 B.这些措施有利于新兴地主阶级的崛起，而非代表农民阶级利益，错误。 C.战国时期，旧贵族世袭制度阻碍了社会发展，“根据功劳和能力选官”、“废除旧贵族世官特权”的举措顺应了新兴地主阶级崛起的需要，顺应了历史发展潮流，正确。 D.这些措施冲击了旧贵族势力，推动了封建制度的确立，而非“瓦解了封建社会秩序”，错误。 7. 某校开展“春秋时期的农业发展”专题展报，下列文物图片可入选这一专题的是（ ） A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【详解】A.猪龙是新石器时代红山文化的玉器，属于史前工艺品，与春秋时期农业无关，不符合题意，错误。 B.春秋时期铁制农具开始应用于农业生产，是春秋农业发展的重要标志，正确。 C.打制石器是旧石器时代的生产工具，远早于春秋时期，时间不符，错误。 D.青铜爵是商周时期的青铜酒礼器，和农业生产无关，不符合题意，错误。 8. 中医理论著作《黄帝内经》所揭示的生命活动规律及其思维方式，对当代以及未来生命科学的研究和发展有一定的启示作用。这表明《黄帝内经》（ ） A. 理论体系完善 B. 影响历久弥新 C. 尊重生命规律 D. 思想内容丰富 【答案】B 【解析】 【详解】A.“理论体系完善”说法太绝对，《黄帝内经》有不够完善的地方，错误。 B.《黄帝内经》揭示的生命活动规律及思维方式，对当代及未来的生命科学研究发展仍有启示作用，跨越漫长时间仍具备重要价值，符合“影响历久弥新”的表述，正确。 C.《黄帝内经》尊重生命规律，强调天人合一，五脏一体，但是题干中未出现相关信息，错误。 D.《黄帝内经》蕴含了丰富的思想内容，但是题干中未出现思想内容丰富的信息，错误。 9. 下列关于“楚辞”的说法，正确的有（ ） ①是由屈原及宋玉等人创作的新体诗歌 ②代表作有抒情长诗《离骚》 ③分“风”“雅”“颂”三部分 ④是我国古典诗歌的唯一源头 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④ 【答案】A 【解析】 【详解】①.楚辞是战国时期屈原、宋玉等人在楚地民歌的基础上创造出的新体诗歌，①正确。 ②.《离骚》是屈原的代表作，也是楚辞最经典的抒情长诗，②正确。 ③.分“风”“雅”“颂”三部分的是我国最早的诗歌总集《诗经》，不属于楚辞的特点，③错误。 ④.我国古典诗歌的源头除了楚辞，还有《诗经》等，“唯一”的说法不符合史实，④错误。 故选A。 10. 以下两张资料卡片有助于我们了解秦朝的（ ） 秦始皇三十五年，开始修筑道路，这条道路从九原到达云阳，沿途挖掘山丘、填平山谷，使之成为一条笔直贯通的道路。 ——摘译自[西汉]司马迁《史记·秦始皇本纪》 A. 疆域四至 B. 文化发展状况 C. 经济政策 D. 水陆交通建设 【答案】D 【解析】 【详解】A.秦朝疆域四至指的是秦朝领土的东西南北边界范围，与材料内容无关，错误。 B.秦朝的文化发展状况一般对应书同文、焚书坑儒、统一思想等相关史实，材料没有涉及这类文化领域的信息，错误。 C.材料反映的是交通工程建设，不是经济政策，错误。 D.题干中两个内容：一是秦朝修筑连通九原到云阳的直道，属于陆路交通，二是秦朝开凿的沟通湘江和漓江的灵渠，属于水路交通，二者都属于秦朝的水陆交通建设，正确。 11. “王侯将相宁有种乎！”反映了陈胜、吴广起义的心声。这场起义爆发的根本原因是（ ） A. 民族纷争，冲突频发 B. 国家分裂，经济凋敝 C. 秦朝暴政，民怨沸腾 D. 遇上大雨，戍守误期 【答案】C 【解析】 【详解】A.秦末陈胜吴广起义，是秦朝百姓反抗秦王朝统治的内部阶级矛盾，不是不同民族之间的冲突，不符合史实，错误。 B.秦朝是我国历史上第一个统一的多民族封建国家，国家并没有分裂，错误。 C.秦朝统治者实行暴政：繁重徭役、沉重赋税、严苛法律。长期的压迫剥削，使百姓不堪忍受，社会矛盾尖锐。秦的暴政是起义爆发深层次、根本性的原因，就算没有大雨这件事，起义迟早也会爆发，正确。 D.大雨冲毁道路，不能按时到达渔阳，按秦法失期当斩，这是触发起义的偶然事件，属于直接导火索，不是根本原因，错误。 12. 成语典故是我国语言文化的精华。“破釜沉舟”表现了西楚霸王项羽勇往直前、绝不后退、打败秦军的决心。该成语出自下列哪一战役（ ） A. 涿鹿之战 B. 牧野之战 C. 长平之战 D. 巨鹿之战 【答案】D 【解析】 【详解】据题干“破釜沉舟”表现了西楚霸王项羽勇往直前、绝不后退、打败秦军的决心”和所学知识可知，“破釜沉舟”出自秦末巨鹿之战，项羽在此战中为激励士气，下令砸破锅灶、凿沉船只，以示决一死战，最终大败秦军，D项正确；涿鹿之战是远古时期黄帝与蚩尤的战争，与项羽无关，排除A项；牧野之战是商周之际周武王伐纣的战役，与项羽无关，排除B项；长平之战是战国时期秦赵之间的战役，与项羽无关，排除C项。故选D项。 第二部分 （非选择题） 二、非选择题（共3道试题，计36分） 13. 阅读材料，回答问题。 材料一 材料二 春秋战国各国文字写法不同，造成政治文化交流障碍。秦统一六国后，定小篆为国家标准字体，为不同地域之间的交流提供便利。此外，统一的文字通过典籍和刻石保留传承着中华文化的完整性，延续着中华传统文化思想的血脉，不曾中断。 ——摘编自汤洪、张以品《从“书同文”到“语同音”：语言文字规范统一与文化认同》 （1）材料一图A中的_____（文字）和青铜器反映了夏商周时期高度发达的文明；图B人物的思想核心是“_____”；他的思想集中在《____》一书中；秦始皇下令烧毁各国史书和民间收藏的诸子百家著作，又将非议朝政的460多个儒生和方士全部坑杀，这就是“____”。 （2）根据材料二，指出秦朝规定的国家标准字体，并概括统一文字的历史作用。 （3）综合上述材料，结合所学知识，你认为应该如何对待中国传统文化？ 【答案】（1） ①. 甲骨文 ②. 仁 ③. 论语； ④. “焚书坑儒” （2）字体：小篆；历史作用：统一文字为不同地域之间的交流提供便利，保留传承着中华文化的完整性。 （3）做法：应该批判性地继承和发展中国传统文化，取其精华，去其糟粕。 【解析】 【小问1详解】 ①图A是刻有文字的商朝牛骨，商周时期刻在龟甲、兽骨上的文字被称为甲骨文，它是中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字，能够佐证夏商周时期高度发达的青铜文明与文字文明，因此此处填甲骨文。 ②图B人物是春秋时期儒家学派创始人孔子，他的思想核心是“仁”，提出“仁者爱人”，主张以德治国，因此此处填“仁”。 ③孔子的思想言论由其弟子及再传弟子整理，集中记录在《论语》一书中，该书是儒家的经典著作之一，因此此处填《论语》。 ④秦始皇统一后为加强思想控制，实施了焚烧民间私藏诸子典籍、坑杀非议朝政的儒生方士的事件，这一史事被称为“焚书坑儒”，因此此处填焚书坑儒。 【小问2详解】 字体：“秦统一六国后，定小篆为国家标准字体”→小篆。 历史作用：“为不同地域之间的交流提供便利。此外，统一的文字通过典籍和刻石保留传承着中华文化的完整性”→统一文字为不同地域之间的交流提供便利，保留传承着中华文化的完整性。 【小问3详解】 做法：结合材料一甲骨文和春秋时期儒家学派创始人孔子、材料二秦统一文字，从批判继承和发展、取其精华、去其糟粕等角度分析。 14. 阅读材料，回答问题。 材料一 西周实行大规模层层分封的制度，实际上是在奴隶制的社会背景下的一种国家政体，周王根据血缘关系远近和功劳大小，将宗亲和功臣分封到各地，通过“分而治之”的方式去统治一个疆土辽阔的大国，这是中国政治史的一个创举。 ——摘编自李绍连《试论西周实行分封制的前因后果》 材料二 中央集权制度萌芽于春秋后期的各大诸侯国中，战国时期有较大的发展。秦始皇消灭六国，统一中国，建立秦朝，以原秦国的制度为基础，自中央到地方，建立了一套系统完整的中央集权制度，行之于全国。 ——摘编自张传玺《中国古代国家的历史特征》 材料三 统一后的秦朝实行郡县制，首先是由秦朝政治制度和行政制度的特点决定的。长期采用官僚制使贵族势力不断地削弱，庞大的官僚集团也拒绝分封制。其次，实行郡县制可以加强秦朝对六国故地及边远地区的管理，……进而巩固统治。 ——摘编自黄栋法、罗立星《秦国、秦朝实行郡县制的原因探析》 （1）材料一图A中的人物是通过哪一制度成为部落联盟首领的？根据材料一，概括西周分封制的特点。 （2）选做题：以下两个小题，请任选一个作答。（如果两个都答，按第①小题计分） ①根据材料二，概括秦朝建立中央集权制度的有利条件。结合所学知识，写出图B中①代表的官名。 ②根据材料三，概括秦朝实行郡县制的主要原因。结合所学知识，写出图C中②代表的郡级行政区。 （3）“夏传子，家天下”的描述表明夏朝开创了什么制度？综合上述材料，结合所学知识，谈谈你对我国古代政治制度的认识。 【答案】（1）材料一图A中的人物是通过禅让制成为部落联盟首领的。西周分封制的特点是根据血缘关系远近和功劳大小进行分封，通过“分而治之”的方式统治疆土辽阔的大国。 （2）以下为对第①小题的解答： 首先，概括秦朝建立中央集权制度的有利条件： 中央集权制度在春秋后期的各大诸侯国中萌芽，战国时期有较大发展，为秦朝建立中央集权制度提供了一定的制度基础和经验借鉴。 秦始皇消灭六国，统一中国，具备了建立统一的中央集权制度的政治前提。接下来，图B中①代表的官名是丞相。丞相协助皇帝处理全国政事，是秦朝中央政府的重要官职之一。 对于第②小题的解答如下： 秦朝实行郡县制的主要原因： 长期采用官僚制使贵族势力不断削弱，庞大的官僚集团拒绝分封制。 实行郡县制能够加强对六国故地及边远地区的管理，从而巩固统治。 图C中②代表的郡级行政区是桂林郡。 （3）“夏传子，家天下”表明夏朝开创了世袭制。 世袭制就是帝王把王位传给自己的子孙，而不再像之前的禅让制那样，把首领之位让给有贤能的人。 对于我国古代政治制度的认识： 首先，古代政治制度是不断发展和演变的。从夏朝的世袭制开始，历经了商周的分封制，到秦朝的郡县制等等，制度在不断适应时代的需求和社会的发展。 其次，政治制度的变革往往是为了加强中央集权，巩固统治。比如秦始皇推行郡县制，就是为了更好地控制地方，加强中央对全国的统治。 再者，不同的政治制度在一定的历史时期都发挥了其积极的作用，但也可能随着时间的推移出现弊端。 最后，我国古代政治制度反映了当时的社会经济、文化等方面的状况，同时也对社会的发展产生了深远的影响。 【解析】 【小问1详解】 制度：材料一图A“大禹治水画像石拓片（局部）”→禹是通过禅让制成为部落联盟首领的。 特点：材料一“周王根据血缘关系远近和功劳大小，将宗亲和功臣分封到各地，通过‘分而治之’的方式去统治一个疆土辽阔的大国”→根据血缘关系远近和功劳大小进行分封，通过“分而治之”的方式统治疆土辽阔的大国。 【小问2详解】 选做①：有利条件：材料二“中央集权制度萌芽于春秋后期的各大诸侯国中，战国时期有较大的发展。秦始皇消灭六国，统一中国，建立秦朝，以原秦国的制度为基础”→秦朝建立中央集权制度的有利条件是春秋战国时期中央集权制度萌芽与发展提供了一定的制度基础和经验借鉴；秦始皇消灭六国，统一中国，建立了统一的中央集权制度的政治前提。 官名：图B“秦朝的政治建制示意图”，秦朝在中央设立丞相、太尉、御史大夫→其中丞相协助皇帝处理全国政事。 选做②：材料三“长期采用官僚制使贵族势力不断地削弱，庞大的官僚集团也拒绝分封制。其次，实行郡县制可以加强秦朝对六国故地及边远地区的管理，……进而巩固统治”→长期采用官僚制使贵族势力削弱，庞大的官僚集团拒绝分封制；实行郡县制能够加强对六国故地及边远地区的管理，巩固统治。 行政区：图C“秦朝形势图”，秦朝在岭南地区设立了桂林郡、南海郡、象郡→其中②位于今广西一带，属于桂林郡。 【小问3详解】 制度：材料“夏传子，家天下”，禹死后，他的儿子启继承了他的位置→标志着世袭制代替了禅让制。 认识：结合三则材料涉及的制度演变内容，从制度与统治适配性、制度发展趋势等角度谈认识。 15. 从纷争到一统，秦人革新图强终成大业，奠定中华文明基石。某校七年级（1）班同学开展了一场相关主题探究活动，请你参与。 【争霸兴邦 战国新风】 材料一 尽管春秋时代争霸战争带来了灾难和痛苦，但也产生了有利于历史前进的客观效果。兼并战争使春秋初年百十个国家缩减成几个大国。华夏族与其他少数民族彼此犬牙交错，杂居共处，打破了各族间固有的地域界限。 ——摘编自朱绍侯等主编《中国古代史》 图A 战国形势图 （1）根据材料一，分析春秋时代争霸战争产生的积极影响。观察图A，指出战国时期在政治上的主要特征。 【变法兴农 水利富秦】 材料二 秦国实行商鞅变法，废除原有的土地制度，按军功授田，允许土地买卖。至此，私人土地的所有权依法确立了下来。这样就破坏了奴隶制的生产关系，促进了封建经济的发展。 ——摘编自刘新文《先秦土地制度变迁》 都江堰利用水位差，通过鱼嘴实现“四六分水”自流灌溉，使堤防、分洪、泄洪、排沙、控流相互依存。都江堰的修建，使秦国在蜀郡获得了一个大粮仓，为秦王赢政实现天下一统的宏图提供了坚实的后勤保障。 图B 今日都江堰及相关介绍 （2）根据材料二，概括商鞅变法的主要内容，并归纳图B水利工程的修建特点。结合所学知识，概述它们对秦国发展的共同作用。 【蓄势待发 统一大业】 材料三 秦王嬴政即位后，为灭亡六国进行了充分的准备。他招募各国人才，委以重任，并及时听取建议，积极策划统一大计。秦的统一，结束了春秋战国长期分裂混乱的局面，是历史发展的必然结果。 ——摘编自统编版义务教育教科书《中国历史》七年级上册 图C 秦灭六国形势图 （3）根据材料三，概括秦王嬴政为统一全国所作的准备，并指出秦统一全国的历史意义。观察图C，指出最先被秦灭亡的诸侯国。 [铸币固疆 天下归心] 材料四 秦始皇巩固统一的措施（部分） 措施 具体内容 统一货币 废除六国的货币，以秦国的圆形方孔①作为统一货币。 巩固边疆 派大将蒙恬北击匈奴；修筑西起临洮、东到辽东的长城，这就是举世闻名的“②”。 （4）结合所学知识，写出材料四中①②对应的内容，并简述秦始皇统一货币的历史影响。请用一句话为本次探究活动拟定一个主题名称。（要求：主题鲜明、语言凝练） 【答案】（1）积极影响：春秋时代争霸战争促进了国家间的兼并，减少了国家数量，同时促进了华夏族与其他少数民族的融合。战国时期政治上的主要特征是诸侯国数量大幅减少，形成了战国七雄的局面，兼并战争频繁。 （2）商鞅变法的主要内容是废除原有的土地制度，按军功授田，允许土地买卖，确立了私人土地的所有权。图B水利工程都江堰的修建特点是利用水位差实现自流灌溉，具有堤防、分洪、泄洪、排沙、控流等多种功能。它们对秦国发展的共同作用是促进了秦国经济和军事实力的增强，为秦国实现一统天下提供了坚实基础。 （3）准备：招募各国人才，委以重任；及时听取建议，积极策划统一大计。 历史意义：结束了春秋战国长期分裂混乱的局面，是历史发展的必然结果。 图C：韩国。 （4）①半两钱 ②万里长城 秦始皇统一货币的历史影响：有利于国家对经济的管理，促进了各地经济的交流和发展。 主题名称：秦始皇的统一大业及巩固统治之举 【解析】 【小问1详解】 积极影响：“兼并战争使春秋初年百十个国家缩减成几个大国。华夏族与其他少数民族彼此犬牙交错，杂居共处，打破了各族间固有的地域界限”→春秋时代争霸战争促进了国家间的兼并，减少了国家数量，同时促进了华夏族与其他少数民族的融合； 特征：观察战国形势图，能看到战国七雄并立，各国之间大规模兼并战争不断。 【小问2详解】 内容：“秦国实行商鞅变法，废除原有的土地制度，按军功授田，允许土地买卖”→商鞅变法的主要内容是废除原有的土地制度，按军功授田，允许土地买卖，确立了私人土地的所有权； 特点：“都江堰利用水位差，通过鱼嘴实现‘四六分水’自流灌溉，使堤防、分洪、泄洪、排沙、控流相互依存”→利用水位差实现自流灌溉，具有堤防、分洪、泄洪、排沙、控流等多种功能； 共同作用：商鞅变法从制度上变革，推动经济、军事强大；都江堰保障成都平原农业生产，让蜀地成为粮仓，保障粮食物资供应。二者从制度、粮食经济两方面壮大秦国综合国力，为后面秦王嬴政统一六国打下坚实的物质与军事基础。 【小问3详解】 准备：“招募各国人才，委以重任”→招募各国人才，委以重任；“及时听取建议，积极策划统一大计”→及时听取建议，积极策划统一大计。 历史意义：“秦的统一，结束了春秋战国长期分裂混乱的局面，是历史发展的必然结果”→结束了春秋战国长期分裂混乱的局面，是历史发展的必然结果。 诸侯国：秦灭六国先后顺序：韩、赵、魏、楚、燕、齐，公元前230年，秦国率先攻打韩国，韩国成为六国中第一个被灭亡的诸侯国，结合图 C 秦灭六国形势图也能对应这一史实。 【小问4详解】 ①：秦统一之后，废除六国各式各样的旧货币，以秦国原有圆形方孔半两钱作为全国法定流通货币； ②：为抵御北方匈奴南下侵扰，派大将蒙恬北击匈奴，并修筑长城，长城西起临洮，东到辽东，举世闻名，称为万里长城； 主题：梳理材料线索：春秋战国战乱纷争→秦国通过商鞅变法、修建水利强大起来→嬴政灭六国，完成国家统一→秦始皇推行各项制度巩固统一。主题需要概括全部材料主线，既要包含 “完成统一大业”，也要包含 “统一后巩固统治的措施”。示例主题：秦始皇的统一大业及巩固统治之举。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024—2025学年度第一学期期中学业水平测试七年级历史试题（卷） 老师真诚地提醒你： 1.本试卷共6页，满分60分； 2.答卷前请将密封线内的项目填写清楚； 3.书写要认真、工整、规范；卷面干净、整洁、美观。 第一部分 （选择题） 一、选择题（共12道试题，每题2分，计24分。每道题只有一个选项符合题意） 1. 绘制古人类的代表——北京人生活的想象画，画中能出现的场景是（ ） A. 用火驱兽 B. 缝制衣服 C. 栽培水稻 D. 建造房屋 2. 小秦同学想上网查阅有关中华民族“人文初祖”的知识，他应该输入的关键词是（ ） A. 尧 B. 秦始皇 C. 舜 D. 炎帝、黄帝 3. 中华文明在新石器时代诞生，那时的文化遗址虽分布广泛且相距遥远，但展现出极为相似的文化特征。下图中的彩陶体现出中华文明（ ） A. 起源最早 B. 领先世界 C. 多元一体 D. 传承发展 4. 学者余秋雨说，废墟是“古代派往现代的使节”，废墟“让我们把一门地理读成了历史”。站在“殷朝废墟”上，我们可以读到的“历史”是（ ） A. 大禹建夏 B. 盘庚迁殷 C. “国人暴动” D. 平王东迁 5. 战国时期，各家学派的代表人物提出各种政治主张，希望用自己的学说解决社会问题。墨家学派的创始人墨子主张（ ） A. 以法治国 B. 实行“仁政” C. 顺应自然 D. “兼爱”“非攻” 6. 下表为战国时期两个诸侯国实行的变法（节选）。表中措施（ ） 诸侯国 名称 部分措施 魏国 李悝变法 “食有劳而禄有功”，根据功劳和能力选官 楚国 吴起变法 “使封君之子孙，三世而收爵禄”，逐步废除旧贵族世官特权 A. 维护了西周的分封制 B. 代表了农民阶级利益 C. 顺应了历史发展潮流 D. 瓦解了封建社会秩序 7. 某校开展“春秋时期的农业发展”专题展报，下列文物图片可入选这一专题的是（ ） A. B. C. D. 8. 中医理论著作《黄帝内经》所揭示的生命活动规律及其思维方式，对当代以及未来生命科学的研究和发展有一定的启示作用。这表明《黄帝内经》（ ） A. 理论体系完善 B. 影响历久弥新 C. 尊重生命规律 D. 思想内容丰富 9. 下列关于“楚辞”的说法，正确的有（ ） ①是由屈原及宋玉等人创作的新体诗歌 ②代表作有抒情长诗《离骚》 ③分“风”“雅”“颂”三部分 ④是我国古典诗歌的唯一源头 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④ 10. 以下两张资料卡片有助于我们了解秦朝的（ ） 秦始皇三十五年，开始修筑道路，这条道路从九原到达云阳，沿途挖掘山丘、填平山谷，使之成为一条笔直贯通的道路。 ——摘译自[西汉]司马迁《史记·秦始皇本纪》 A. 疆域四至 B. 文化发展状况 C. 经济政策 D. 水陆交通建设 11. “王侯将相宁有种乎！”反映了陈胜、吴广起义的心声。这场起义爆发的根本原因是（ ） A. 民族纷争，冲突频发 B. 国家分裂，经济凋敝 C. 秦朝暴政，民怨沸腾 D. 遇上大雨，戍守误期 12. 成语典故是我国语言文化的精华。“破釜沉舟”表现了西楚霸王项羽勇往直前、绝不后退、打败秦军的决心。该成语出自下列哪一战役（ ） A. 涿鹿之战 B. 牧野之战 C. 长平之战 D. 巨鹿之战 第二部分 （非选择题） 二、非选择题（共3道试题，计36分） 13. 阅读材料，回答问题。 材料一 材料二 春秋战国各国文字写法不同，造成政治文化交流障碍。秦统一六国后，定小篆为国家标准字体，为不同地域之间的交流提供便利。此外，统一的文字通过典籍和刻石保留传承着中华文化的完整性，延续着中华传统文化思想的血脉，不曾中断。 ——摘编自汤洪、张以品《从“书同文”到“语同音”：语言文字规范统一与文化认同》 （1）材料一图A中的_____（文字）和青铜器反映了夏商周时期高度发达的文明；图B人物的思想核心是“_____”；他的思想集中在《____》一书中；秦始皇下令烧毁各国史书和民间收藏的诸子百家著作，又将非议朝政的460多个儒生和方士全部坑杀，这就是“____”。 （2）根据材料二，指出秦朝规定的国家标准字体，并概括统一文字的历史作用。 （3）综合上述材料，结合所学知识，你认为应该如何对待中国传统文化？ 14. 阅读材料，回答问题。 材料一 西周实行大规模层层分封的制度，实际上是在奴隶制的社会背景下的一种国家政体，周王根据血缘关系远近和功劳大小，将宗亲和功臣分封到各地，通过“分而治之”的方式去统治一个疆土辽阔的大国，这是中国政治史的一个创举。 ——摘编自李绍连《试论西周实行分封制的前因后果》 材料二 中央集权制度萌芽于春秋后期的各大诸侯国中，战国时期有较大的发展。秦始皇消灭六国，统一中国，建立秦朝，以原秦国的制度为基础，自中央到地方，建立了一套系统完整的中央集权制度，行之于全国。 ——摘编自张传玺《中国古代国家的历史特征》 材料三 统一后的秦朝实行郡县制，首先是由秦朝政治制度和行政制度的特点决定的。长期采用官僚制使贵族势力不断地削弱，庞大的官僚集团也拒绝分封制。其次，实行郡县制可以加强秦朝对六国故地及边远地区的管理，……进而巩固统治。 ——摘编自黄栋法、罗立星《秦国、秦朝实行郡县制的原因探析》 （1）材料一图A中的人物是通过哪一制度成为部落联盟首领的？根据材料一，概括西周分封制的特点。 （2）选做题：以下两个小题，请任选一个作答。（如果两个都答，按第①小题计分） ①根据材料二，概括秦朝建立中央集权制度的有利条件。结合所学知识，写出图B中①代表的官名。 ②根据材料三，概括秦朝实行郡县制的主要原因。结合所学知识，写出图C中②代表的郡级行政区。 （3）“夏传子，家天下”的描述表明夏朝开创了什么制度？综合上述材料，结合所学知识，谈谈你对我国古代政治制度的认识。 15. 从纷争到一统，秦人革新图强终成大业，奠定中华文明基石。某校七年级（1）班同学开展了一场相关主题探究活动，请你参与。 【争霸兴邦 战国新风】 材料一 尽管春秋时代争霸战争带来了灾难和痛苦，但也产生了有利于历史前进的客观效果。兼并战争使春秋初年百十个国家缩减成几个大国。华夏族与其他少数民族彼此犬牙交错，杂居共处，打破了各族间固有的地域界限。 ——摘编自朱绍侯等主编《中国古代史》 图A 战国形势图 （1）根据材料一，分析春秋时代争霸战争产生的积极影响。观察图A，指出战国时期在政治上的主要特征。 【变法兴农 水利富秦】 材料二 秦国实行商鞅变法，废除原有的土地制度，按军功授田，允许土地买卖。至此，私人土地的所有权依法确立了下来。这样就破坏了奴隶制的生产关系，促进了封建经济的发展。 ——摘编自刘新文《先秦土地制度变迁》 都江堰利用水位差，通过鱼嘴实现“四六分水”自流灌溉，使堤防、分洪、泄洪、排沙、控流相互依存。都江堰的修建，使秦国在蜀郡获得了一个大粮仓，为秦王赢政实现天下一统的宏图提供了坚实的后勤保障。 图B 今日都江堰及相关介绍 （2）根据材料二，概括商鞅变法的主要内容，并归纳图B水利工程的修建特点。结合所学知识，概述它们对秦国发展的共同作用。 【蓄势待发 统一大业】 材料三 秦王嬴政即位后，为灭亡六国进行了充分的准备。他招募各国人才，委以重任，并及时听取建议，积极策划统一大计。秦的统一，结束了春秋战国长期分裂混乱的局面，是历史发展的必然结果。 ——摘编自统编版义务教育教科书《中国历史》七年级上册 图C 秦灭六国形势图 （3）根据材料三，概括秦王嬴政为统一全国所作的准备，并指出秦统一全国的历史意义。观察图C，指出最先被秦灭亡的诸侯国。 [铸币固疆 天下归心] 材料四 秦始皇巩固统一的措施（部分） 措施 具体内容 统一货币 废除六国的货币，以秦国的圆形方孔①作为统一货币。 巩固边疆 派大将蒙恬北击匈奴；修筑西起临洮、东到辽东的长城，这就是举世闻名的“②”。 （4）结合所学知识，写出材料四中①②对应的内容，并简述秦始皇统一货币的历史影响。请用一句话为本次探究活动拟定一个主题名称。（要求：主题鲜明、语言凝练） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $