精品解析：贵州省铜仁市印江自治县2024—2025学年上学期期中质量监测九年级历史试题

秘密★启用前 印江自治县2024—2025学年度第一学期期中质量监测 九年级历史试题 姓名：____________ 准考证号：________________ 注意事项： 1．答题前，考生务必用直径0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、准考证号清楚地填写在答题卡规定的位置上。 2．答题时，卷Ⅰ必须用2B铅笔把答题卡上对应的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号；卷Ⅱ必须用0.5毫米黑色签字笔，将答案书写在答题卡规定的位置，字体工整、笔迹清楚。在试题卷上作答无效。 3．本试题卷共8页，满分150分，其中道德与法治75分，历史75分。考试时间150分钟。 4．考试结束后，试题卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷 （52分） 一、选择题（本大题共1—14个小题为道德与法治选择题；第15—26小题为历史选择题，每小题2分，共52分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的，请将选出的答案填涂在答题卡相应位置上） 1. 某历史学习兴趣小组在学习世界古代文明的起源时，收集到以下资料。据此可知他们是在学习（ ） 如图是法老为自己修建的陵墓，它每个侧面都形似汉字“金”，因此，中国人称之为“金字塔”。它的修建，反映了法老的无限权力。 A. 古印度文明的起源 B. 两河流域的文明起源 C. 古埃及文明的起源 D. 早期国家的起源与发展 【答案】C 【解析】 【详解】A.材料中“法老”“金字塔”是古埃及文明的标志，与古印度文明无关，错误。 B.两河流域文明的代表是《汉谟拉比法典》和楔形文字，与金字塔和法老无关，错误。 C.材料中“法老为自己修建的陵墓”“金字塔”是古埃及文明的象征，反映了古埃及国王的无限权力，因此他们学习的是古埃及文明的起源，正确。 D.早期国家的起源与发展涉及多个地区和文明，不能准确概括材料中金字塔和法老这一具体内容，错误。 2. “公元前4300年，美索不达米亚平原上，人们发明出一套以图表意的记录系统，这是世界上最早的书写形式，后来发展成楔形文字，同时他们制定了最早的法律条文，发明了车轮。”这些古代文明成就产生于 A. 两河流域 B. 爱琴海区域 C. 印度河流域 D. 尼罗河流域 【答案】A 【解析】 【详解】依据题干“美索不达米亚”和“楔形文字”的信息，结合所学可知，美索不达米亚，是古希腊对两河流域的称谓，意为“（两条）河流之间的地方”，这两条河指的是幼发拉底河和底格里斯河，苏美尔人于公元前3200年左右发明的楔形文字，A项符合题意；BCD三项的地点不是楔形文字的产生地点，排除；故选A。 3. 公元前6世纪时，释迦牟尼创立佛教，反对婆罗门种姓的优越地位，力图在宗教领域内破除种姓之间的严格界限。他认为，种姓之间没有贵贱之分，看人不应分种姓出身，应看其行为和才能。这体现了（ ） A. 佛教“忍耐顺从”的思想 B. 佛教“众生平等”的思想 C. 佛教“因果报应”的思想 D. 低种姓渴望有“救世主” 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“种姓之间没有贵贱之分，看人不应分种姓出身，应看其行为和才能”结合所学知识可知，佛教宣扬“众生平等”，反对婆罗门的特权地位，材料中释迦牟尼认为种姓之间没有贵贱之分，体现了佛教“众生平等”的思想，B项正确；材料内容体现了众生平等的思想，众生平等是一种价值观，表明我们应该平等看待每一个人，不会因为任何个体的特别身份而对他人有所偏见。而忍耐和顺从则是一种行为，表明我们可能需要忍受或顺从特定的命令或处境，不符合题意，排除A项；因果报应意思是指佛教认为今生种什么因，来生结什么果，善有善报，恶有恶报，不符合题意，排除C项；材料内容体现的是佛教宣扬的“众生平等”思想，反对婆罗门的特权地位，不仅仅针对的是低种姓，排除D项。故选B项。 4. 在考古学家发现的众多中亚艺术品中，有大量希腊题材的艺术作品。在佛教的壁画及雕塑中，有很多希腊的影子，例如印度犍陀罗雕塑，虽是佛像，却身披希腊式大褂，鼻骨似西方白色人种，太阳神阿波罗就跑到了佛教艺术中。造成这一现象的主要原因是（ ） A. 希腊城邦建立 B. 佛教对外传播 C. 亚历山大东征 D. 雅典民主政治 【答案】C 【解析】 【详解】A.希腊城邦建立仅局限于希腊本土，没有将希腊文化传播到中亚、印度地区，错误。 B.佛教向外传播是宗教扩散，不能解释艺术品带有希腊风格，错误。 C.亚历山大东征，将希腊文化带到东方，促进东西方文化大交融，出现题干这种希腊元素融入东方佛教艺术的现象，正确。 D.雅典民主政治是希腊的政治制度，和东西方艺术交融无关，错误。 5. “城市的空气使人自由”是欧洲中世纪城市的一句谚语，对此谚语理解正确的是 A. 城市的生活条件优越 B. 城市的交通比较便利 C. 城市的商品经济繁荣 D. 城市相对独立和自治 【答案】D 【解析】 【分析】 【详解】根据所学知识，中世纪时，由于城市居民采取了各种方式的反抗争取域市自由和自治。到了13世纪，许多市取得了一定程度的自由和特权，成为自由城市，因此“城市的空气使人自由”说明了中世的欧洲城市在发展的过程中相对独立自治，B项正确；ACD项只是表述城市发展的有利条件，与题意不符，排除。故选D项。 6. 史论结合、论从史出是学习历史的重要方法。下列史实和结论对应正确的是（ ） 选项 史实 结论 A 屋大维首创“元首制”，掌握了最高统治实权 屋大维建立了罗马共和国 B 法兰克王国推行有条件地赏赐土地的办法 形成了奴隶制贵族等级制度 C 古代日本镰仓时代，以幕府为中心的“武家”政权把持国家实权 幕府统治时期天皇大权旁落 D 欧洲人称0～9十个数字为阿拉伯数字 0～9十个数字是由阿拉伯人发明的 A. A B. B C. C D. D 【答案】C 【解析】 【详解】据所学知识可知，古代日本镰仓时代，以幕府为中心的“武家”政权把持国家实权，幕府统治时期天皇大权旁落，C项正确；屋大维首创“元首制”，掌握了最高统治实权，标志着罗马帝国建立，不是罗马共和国，排除A项；法兰克王国推行有条件地赏赐土地的办法，形成了西欧的封建制度，即封君与封臣制，而不是奴隶制贵族等级制度，排除B项；0～9十个数字是由古印度人发明的，而不是阿拉伯人发明的，排除D项。故选C项。 7. 查士丁尼被誉为“文明世界的立法者”。使他获此殊荣的是 A. 《汉谟拉比法典》的颁布 B. 《十二铜表法）》的制定 C. 《罗马民法大全》的编纂 D. 《拿破仑法典》的推行 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学知识，527年，查士丁尼继任东罗马帝国皇帝，528年，为了稳固帝国的社会秩序，保证皇帝的专制权力，他组建了一个法典编撰委员会，529年，委员会把2世纪以来历任罗马皇帝颁布的法令，剔除其中相互矛盾的条例，编成《查士丁尼法典》，后来，委员会把历代罗马法学家有关法律问题的论文和著作汇编为《法学会篆》，又编成指导学习法律文献的《法理概要》。查士丁尼还命人将自己执政时期的法令编撰为《新法典》，以上这四部法律文献统称为《罗马民法大全》，C项正确；《汉谟拉比法典》的颁布与古巴比伦王国第六代国王汉谟拉比有关，排除A项；《十二铜表法）》的制定是罗马共和国时期，排除B项；《拿破仑法典》的推行与拿破仑有关，排除D项。故选C项。 8. 下面是小明同学制作的有关欧洲国家演变的思维导图，其中①②③处对应的国家是（ ） 罗马帝国 西罗马帝国 法兰克王国 ② 法兰西 意大利 ③ ① A. ①拜占庭帝国②查理曼帝国③德意志 B. ①拜占庭帝国②波斯帝国③英吉利 C. ①亚历山大帝国②阿拉伯帝国③葡萄牙 D. ①阿拉伯帝国②德意志帝国③西班牙 【答案】A 【解析】 【分析】 【详解】根据欧洲国家演变的示意图并结合所学知识可知，①②③应是拜占庭帝国、查理曼帝国、德意志。公元4世纪，罗马帝国皇帝君士坦丁在欧亚两州的交界要地营建了君士坦丁堡，公元395年，罗马帝国分裂成东西两个帝国。西罗马帝国仍然是地跨欧亚非三洲大帝国，东罗马帝国定都君士坦丁堡（旧名拜占庭），故称“拜占庭帝国”，476年（5世纪）西罗马帝国灭亡，是西欧奴隶社会历史结束的标志，也标志着西欧封建社会开始，日耳曼人在西罗马帝国的废墟上建立了许多王国，其中最强大的是法兰克王国。在法兰克王国的基础上，843年，根据《凡尔登和约》，查理曼帝国分裂为三部分，建立了德意志、法兰西、意大利等国。5世纪中期日耳曼人的一支盎格鲁-萨克森人进入不列颠岛，后来建立了统一的英吉利王国。 A项正确；BCD项排列错误，排除BCD项。故选A项。 【点睛】 9. 对如图西欧封建等级制度示意图中，各阶层之间关系的表述，正确的是（ ） A. 大小封建主都是帝王的直接附庸 B. 各阶层之间以血缘关系为纽带 C. 各阶层之间没有严格的等级制度 D. 大小封建主之间构成领主与附庸的关系 【答案】D 【解析】 【详解】A.西欧封建等级制度下实行层层分封，小封建主只对直接分封自己的大封建主效忠，并非帝王的直接附庸，错误。 B.西欧封建等级制度以土地封赐为纽带，而非以血缘关系为纽带，错误。 C.示意图呈现金字塔式的等级结构，国王、大封建主、小封建主、骑士等层级分明，说明各阶层之间有严格的等级制度，错误。 D.图中大封建主将土地分封给小封建主，小封建主再分封给骑士，大小封建主之间构成领主与附庸的关系，正确。 10. 为了延揽翻译人才，哈里发以黄金支付稿酬，其重量与译著相等。于是大量的希腊、波斯、印度的典籍被译成阿拉伯文。此现象说明了 A. 阿拉伯文学成就突出 B. 阿拉伯统治者重视经济发展 C. 伊斯兰教是世界性宗教 D. 阿拉伯对世界文化发展做出巨大贡献 【答案】D 【解析】 【详解】依据题干信息“为延揽翻译人才，哈里发以黄金支付稿酬，其重量与译著重量相等。于是，大量的希腊、波斯、印度的典籍被译为阿拉伯文”中的关键信息“大量的希腊、波斯、印度的典籍被译为阿拉伯文”可知，这段材料最准确地反映了阿拉伯保存了大量世界各地的文化，对世界文化发展做出巨大贡献，所以D项符合题意；而ABC三项在题干信息中体现不出来，排除。故选D。 11. 14世纪中叶以后，欧洲农村出现新的经营方式，经济实力较强的实际经营者承租土地，提供种子、牲畜、农具等，使用少量雇佣工人来耕种土地。这种新的“经营方式”是（ ） A. 西欧庄园 B. 租地农场 C. 手工工场 D. 奴隶制种植园 【答案】B 【解析】 【详解】A.西欧庄园是中世纪西欧的自给自足封建农业经济组织形式，没有雇佣工人，错误。 B.14世纪中叶以后，欧洲农村，富裕农民承租土地，自备种子、农具、牲畜，雇佣工人耕种土地，这就是租地农场，是资本主义性质的农业经营方式，正确。 C.手工工场是城市手工业领域出现的资本主义新生产方式。工场主招募雇佣工人做手工业生产（纺织等），错误。 D.奴隶制种植园是近代美洲殖民地使用奴隶劳动的农业经营形式，错误。 12. “它唤醒了人们的积极进取的精神、创造精神以及科学实验的精神，从而在精神方面为资本主义制度的确立开辟了道路。”上述材料中的“它”是（ ） A. 文艺复兴 B. 宗教改革 C. 科学革命 D. 启蒙运动 【答案】A 【解析】 【详解】依据“积极进取的精神、创造精神以及科学实验的精神”等信息可知，欧洲的文艺复兴运动是以人文主义为核心，批判神权统治，文艺复兴通过弘扬古代希腊、罗马文化的方式，反对教会宣扬的陈腐说教，发起了一场崭新的、促进人们思想解放的文化运动，其实质是资产阶级思想文化的兴起，故A正确；宗教改革是欧洲16世纪基督教自上而下的宗教改革运动，故B错误；科学革命是科学理论体系的根本改造和科学思维方式的变革，故C错误；启蒙运动是以理性主义为核心，故D错误。综上故选A。 第Ⅱ卷（98分） 二、填空题（本大题5个小题，每题1分，共5分） 13. 阿育王是古印度孔雀王朝的第三代国王。按种姓制度划分，阿育王属于____。 【答案】刹帝利 【解析】 【详解】据所学可知，种姓制度第二等级是刹帝利，掌管军事和行政权力，因此，阿育王属于刹帝利。 14. 伯里克利主政时期，雅典达到全盛，奴隶制民主政治达到高峰，其中_________ 是最高权力机构。 【答案】公民大会 【解析】 【详解】根据所学知识，公元前5世纪中后期伯里克利主政时期，奴隶制城邦雅典达到全盛，民主政治也随之发展到高峰。民主政治的主要机构是公民大会、五百人议事会和陪审法庭。公民大会是国家的最高权力机关，内政、外交、战争、和平、重要官员任免等一切国家大事，都由公民大会讨沦决定。 15. 12世纪，西欧的教育与学术出现了新的气象，_________的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”。 【答案】大学的兴起 【解析】 【详解】根据所学大学的兴起的知识可知，中世纪西欧的教育和学术出现了新的气象，大学的兴起极大地促进了欧洲社会思想和科学技术的进步，为近代大学的发展与完善提供了丰富的办学经验。西欧大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”。 16. ________担当了沟通东西方文化的角色，为世界文化的发展作出了卓越的贡献。 【答案】阿拉伯人 17. 文艺复兴是一场反对教会“神权至上”和提倡________的新文化运动，促进了人们的思想大解放。 【答案】人文主义 三、综合问答题（本大题1小题，共15分） 18. 在世界古代史的长河中，不同文明各有特色，共同组成了人类多姿多彩的文化。小历同学以“古代文明的发展与交往”为主题收集了探究资料，请阅读下列材料，回答问题。 材料一 （1）以上是小历同学搜集的图片资料，为了更好地了解这些古代文明，他还应搜集相应的图片的_______资料。这些凝固的历史是我们了解人类文明发展历程的重要途径，除此之外，我们还可以通过哪些途径去学习历史？（至少写出两种途径） （2）上面图二和图三分别是哪种古老文明的象征？以上四幅图片中的这些文明起源有何不同？ 材料二 阿拉伯人不但创造了辉煌灿烂的阿拉伯文化，还担当了沟通东西方文化的角色，为世界文化的发展作出了卓越贡献。 拜占庭帝国对基督教、希腊罗马的古典文化传统，以及西亚、北非等地的东西方文化因素兼收并蓄，创造出独具特色的拜占庭文化。 （3）根据以上图片和文字资料，结合所学知识，概括文明交往的两种方式。 材料三 （4）史料是获取历史信息的重要渠道。请将材料三中文艺复兴时期的相关史料进行分类。（只需填写序号） 文献（文字）资料：________；实物史料：________；图像史料：________ 【答案】（1）资料：文字（文献）；途径：上网查阅、图书馆查阅、请教老师。 （2）古老文明：古印度、古希腊；起源：图1和图2文明发源于大河流域；图3和图4文明发源于海洋。 （3）方式：暴力（战争）冲突、和平交往。 （4） ①. ①④； ②. ③； ③. ②； 【解析】 【小问1详解】 资料：图片属于图像史料，想要更好了解文明，还需要搜集文字（文献）资料。 途径：学习历史的途径有很多，除实物、图片史料外，还可以查阅历史书籍、上网查找史料、请教历史老师、参观博物馆等。 【小问2详解】 古老文明：“释迦牟尼佛像”“帕特农神庙”→释迦牟尼是古印度佛教创始人，代表古印度文明；帕特农神庙是古希腊建筑代表，属于古希腊文明。 起源：“金字塔”“释迦牟尼佛像”→古埃及（金字塔）、古印度文明诞生于大河流域，属于大河文明；“帕特农神庙”“大竞技场”→古希腊、古罗马依托地中海，属于海洋文明。 【小问3详解】 方式：“亚历山大像”→亚历山大东征具有侵略性质，客观上促进了东西方文化大交汇。“阿拉伯人不但创造了辉煌灿烂的阿拉伯文化，还担当了沟通东西方文化的角色”“拜占庭帝国……兼收并蓄，创造出独具特色的拜占庭文化”→阿拉伯人、拜占庭帝国通过和平交往传播并吸收各地文化。 【小问4详解】 ①文献史料指文字记录的史料→①④；②实物史料是古代遗留下来的器物、建筑等实物→③；③图像史料指图片、绘画类资料→②。 四、材料解析题：（本大题共2小题，第33小题16分，第34小题15分，共31分。） 19. 法治发展见证文明进程，法随时移，法治建设随着时代进步不断完善。阅读下列材料，回答相应问题。 材料一 汉谟拉比宣扬“君权神授”，颂扬其功绩，说他制定法典是为了在全国发扬正义与公道……法典明确规定：若奴隶忤逆主人，一经定罪，主人可以割下他的耳朵；任何将皇宫以及公民的男女奴隶带出城邑的人将被判处死刑……任何窃取寺庙或者皇宫的财产的人将被处以死刑，而从他那里收受赃物的人也一并处以死刑。 （1）材料一中汉谟拉比宣称自己制定法典的目的是什么？而他制定法典的真实目的又是什么？ 材料二 公元前450年左右，罗马颁布了成文法。它是罗马法制史上的第一步，是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源。它的出现，使刑事诉讼中的定罪量刑和民事诉讼中的裁决有了确定和公开的法律条文作为准绳，这在很大程度上限制了贵族的司法专断。 （2）材料二是对哪部法律的描述？该法律的颁布在当时起到了什么作用？ 材料三 拷问用于查明犯罪真相，但不应作为首选方式。因此，首先应当注重证据；如果当事人涉嫌犯罪，则可以通过拷问迫使他供出同谋与罪行。但拷问不应完全听从原告的要求，而应本着合理与节制之原则。 ——摘自《罗马民法大全》 （3）材料三体现了罗马法中的哪些法律原则？结合所学知识，回答《罗马民法大全》对近代欧洲产生了怎样的影响？它有何局限性？ （4）结合上述材料，谈谈你对上述法典的认识？（一个观点即可） 【答案】（1）目的：为了在全国发扬正义与公道； 真实目的：维护奴隶主阶级的利益 （2）法律：《十二铜表法》 作用：使定罪量刑有了文字依据，在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用 （3）原则：注重证据原则；合理与节制原则； 影响：奠定了欧洲民法的基础； 局限性：仍然承认奴隶制 （4）认识：阶级社会的法典都是为了维护统治阶级的利益（注意，不可回答维护奴隶主阶级的利益）；这些法典都起到维护社会统治秩序的作用；民主法治源远流长等。 【解析】 【小问1详解】 目的：“说他制定法典是为了在全国发扬正义与公道”→为了在全国发扬正义与公道； 真实目的：“法典明确规定：若奴隶忤逆主人，一经定罪，主人可以割下他的耳朵；任何将皇宫以及公民的男女奴隶带出城邑的人将被判处死刑”→维护奴隶主阶级的利益 【小问2详解】 法律：“公元前450年左右”“罗马颁布了成文法”“罗马法制史上的第一步”→公元前450年左右，罗马颁布《十二铜表法》，这是罗马第一部成文法。 作用：“使刑事诉讼中的定罪量刑和民事诉讼中的裁决有了确定和公开的法律条文作为准绳，这在很大程度上限制了贵族的司法专断。”→使量刑定罪有了文字依据，在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用，是罗马法制建设的第一步。 【小问3详解】 原则：“首先应当注重证据”→注重证据原则；“而应本着合理与节制之原则”→合理与节制原则； 影响：《罗马民法大全》对财产、买卖、债务、契约关系等作出明确规定，奠定了欧洲民法的基础；局限性：仍然承认奴隶制 【小问4详解】 认识：材料一汉谟拉比法典维护奴隶主利益；材料二《十二铜表法》一定程度限制贵族特权；材料三《罗马民法大全》保留奴隶制；因此，可以从法律的阶级本质、社会作用和法治发展演变的角度组织答案。 20. 改革是一幕幕散发着时代气息的话剧，是一场场破旧立新的嬗变，也是一幅幅丰富多彩的画卷。阅读材料并结合所学知识，回答问题。 材料一 “我们的制度之所以被称为民主政治，是因为政权是在全体公民手中，而不是在少数人手中。解决私人争执的时候，每个人在法律上都是平等的……” ——摘编自[希腊]伯里克利《在阵亡将士国葬典礼上的演说》 材料二 （见下图） 雅典居民比例     “雅典的民主政治是世界上最狭隘、也是最充实的民主政治。” （1）   根据材料一，概括该“制度”的特征，并谈谈你对材料二“雅典的民主政治是世界上最狭隘、也是最充实的民主政治”这句话的理解。 材料三 （见下图） （2）根据材料三结合所学知识，写出图1中缔结封君封臣关系的纽带和任意一个特点。并简述图2所反映的史实的性质。 材料四 646年元月，颁布改新诏书，开始各项改革，史称“大化改新”。改新诏书是新政的基本纲领，主要有四个方面：一、废除王室和贵族一切土地和部民，全部土地和人民都直接归属于天皇（国家），成为公地和公民…… ——摘编自《文明史：人类五千年文明的传承与交流》 （3）根据材料四概括大化改新在土地关系上“新”在何处？并谈谈大化改新在日本社会发展历程上有何重大历史意义。 （4）综合上述材料，你能从中得到什么认识？ 【答案】（1）特征：主权在民（政权是在全体公民手中）、法律面前人人平等； 理解：成年男性公民享有广泛的政治权利，能够直接参与城邦公共事务管理；但享有公民权的只是少数成年男性公民，占雅典人口绝大多数的外邦人、奴隶、妇女没有任何政治权利。 （2）纽带：土地；特点：具有一定的等级性、权利与义务交织、有一定的契约性；性质：西欧庄园是一个独立的自给自足的经济政治单位。 （3）新在：废除一切私地、私民，将土地、部民收归国有，成为公地、公民； 意义：使日本发展成为一个中央集权的封建国家。（或标志着日本从奴隶社会过渡到封建社会；是日本从奴隶社会过渡到封建社会的标志） （4）认识：改革是社会进步发展的重要推动力；积极改革创新，与时俱进；善于向优秀学习等。 【解析】 【小问1详解】 特征：“政权是在全体公民手中”→主权在民（政权是在全体公民手中）；“每个人在法律上都是平等的”→法律面前人人平等。 理解：“政权是在全体公民手中”→成年男性公民享有广泛的政治权利，能够直接参与城邦公共事务管理。“雅典居民比例图”→公民仅占9%，其余居民占91%。享有公民权的只是少数成年男性公民，占雅典人口绝大多数的外邦人、奴隶、妇女没有任何政治权利。 【小问2详解】 纽带：封君封臣关系以土地的封赐为纽带。特点：“缔结封君封臣关系的仪式”→封君与封臣之间，封臣要效忠服兵役，封君要保护封臣，权利义务相互交织，存在契约关系，并且等级森严。 性质：“庄园”→西欧庄园内自给自足，既经营经济生产，又拥有庄园法庭处理内部事务，是独立的自给自足的经济政治单位。 【小问3详解】 新在：“废除王室和贵族一切土地和部民，……成为公地和公民”→废除一切私地、私民，将土地、部民收归国有，成为公地、公民。 意义：大化改新学习唐朝制度，加强中央集权，是日本历史重大转折点，使日本由奴隶社会进入封建社会。 【小问4详解】 认识：雅典民主政治、西欧社会变革、日本大化改新→可从改革的作用、要坚持改革、学习先进文明等角度阐述。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 秘密★启用前 印江自治县2024—2025学年度第一学期期中质量监测 九年级历史试题 姓名：____________ 准考证号：________________ 注意事项： 1．答题前，考生务必用直径0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、准考证号清楚地填写在答题卡规定的位置上。 2．答题时，卷Ⅰ必须用2B铅笔把答题卡上对应的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号；卷Ⅱ必须用0.5毫米黑色签字笔，将答案书写在答题卡规定的位置，字体工整、笔迹清楚。在试题卷上作答无效。 3．本试题卷共8页，满分150分，其中道德与法治75分，历史75分。考试时间150分钟。 4．考试结束后，试题卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷 （52分） 一、选择题（本大题共1—14个小题为道德与法治选择题；第15—26小题为历史选择题，每小题2分，共52分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的，请将选出的答案填涂在答题卡相应位置上） 1. 某历史学习兴趣小组在学习世界古代文明的起源时，收集到以下资料。据此可知他们是在学习（ ） 如图是法老为自己修建的陵墓，它每个侧面都形似汉字“金”，因此，中国人称之为“金字塔”。它的修建，反映了法老的无限权力。 A. 古印度文明的起源 B. 两河流域的文明起源 C. 古埃及文明的起源 D. 早期国家的起源与发展 2. “公元前4300年，美索不达米亚平原上，人们发明出一套以图表意的记录系统，这是世界上最早的书写形式，后来发展成楔形文字，同时他们制定了最早的法律条文，发明了车轮。”这些古代文明成就产生于 A. 两河流域 B. 爱琴海区域 C. 印度河流域 D. 尼罗河流域 3. 公元前6世纪时，释迦牟尼创立佛教，反对婆罗门种姓的优越地位，力图在宗教领域内破除种姓之间的严格界限。他认为，种姓之间没有贵贱之分，看人不应分种姓出身，应看其行为和才能。这体现了（ ） A. 佛教“忍耐顺从”的思想 B. 佛教“众生平等”的思想 C. 佛教“因果报应”的思想 D. 低种姓渴望有“救世主” 4. 在考古学家发现的众多中亚艺术品中，有大量希腊题材的艺术作品。在佛教的壁画及雕塑中，有很多希腊的影子，例如印度犍陀罗雕塑，虽是佛像，却身披希腊式大褂，鼻骨似西方白色人种，太阳神阿波罗就跑到了佛教艺术中。造成这一现象的主要原因是（ ） A. 希腊城邦建立 B. 佛教对外传播 C. 亚历山大东征 D. 雅典民主政治 5. “城市的空气使人自由”是欧洲中世纪城市的一句谚语，对此谚语理解正确的是 A. 城市的生活条件优越 B. 城市的交通比较便利 C. 城市的商品经济繁荣 D. 城市相对独立和自治 6. 史论结合、论从史出是学习历史的重要方法。下列史实和结论对应正确的是（ ） 选项 史实 结论 A 屋大维首创“元首制”，掌握了最高统治实权 屋大维建立了罗马共和国 B 法兰克王国推行有条件地赏赐土地的办法 形成了奴隶制贵族等级制度 C 古代日本镰仓时代，以幕府为中心的“武家”政权把持国家实权 幕府统治时期天皇大权旁落 D 欧洲人称0～9十个数字为阿拉伯数字 0～9十个数字是由阿拉伯人发明的 A. A B. B C. C D. D 7. 查士丁尼被誉为“文明世界的立法者”。使他获此殊荣的是 A. 《汉谟拉比法典》的颁布 B. 《十二铜表法）》的制定 C. 《罗马民法大全》的编纂 D. 《拿破仑法典》的推行 8. 下面是小明同学制作的有关欧洲国家演变的思维导图，其中①②③处对应的国家是（ ） 罗马帝国 西罗马帝国 法兰克王国 ② 法兰西 意大利 ③ ① A. ①拜占庭帝国②查理曼帝国③德意志 B. ①拜占庭帝国②波斯帝国③英吉利 C. ①亚历山大帝国②阿拉伯帝国③葡萄牙 D. ①阿拉伯帝国②德意志帝国③西班牙 9. 对如图西欧封建等级制度示意图中，各阶层之间关系的表述，正确的是（ ） A. 大小封建主都是帝王的直接附庸 B. 各阶层之间以血缘关系为纽带 C. 各阶层之间没有严格的等级制度 D. 大小封建主之间构成领主与附庸的关系 10. 为了延揽翻译人才，哈里发以黄金支付稿酬，其重量与译著相等。于是大量的希腊、波斯、印度的典籍被译成阿拉伯文。此现象说明了 A. 阿拉伯文学成就突出 B. 阿拉伯统治者重视经济发展 C. 伊斯兰教是世界性宗教 D. 阿拉伯对世界文化发展做出巨大贡献 11. 14世纪中叶以后，欧洲农村出现新的经营方式，经济实力较强的实际经营者承租土地，提供种子、牲畜、农具等，使用少量雇佣工人来耕种土地。这种新的“经营方式”是（ ） A. 西欧庄园 B. 租地农场 C. 手工工场 D. 奴隶制种植园 12. “它唤醒了人们的积极进取的精神、创造精神以及科学实验的精神，从而在精神方面为资本主义制度的确立开辟了道路。”上述材料中的“它”是（ ） A. 文艺复兴 B. 宗教改革 C. 科学革命 D. 启蒙运动 第Ⅱ卷（98分） 二、填空题（本大题5个小题，每题1分，共5分） 13. 阿育王是古印度孔雀王朝的第三代国王。按种姓制度划分，阿育王属于____。 14. 伯里克利主政时期，雅典达到全盛，奴隶制民主政治达到高峰，其中_________ 是最高权力机构。 15. 12世纪，西欧的教育与学术出现了新的气象，_________的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”。 16. ________担当了沟通东西方文化的角色，为世界文化的发展作出了卓越的贡献。 17. 文艺复兴是一场反对教会“神权至上”和提倡________的新文化运动，促进了人们的思想大解放。 三、综合问答题（本大题1小题，共15分） 18. 在世界古代史的长河中，不同文明各有特色，共同组成了人类多姿多彩的文化。小历同学以“古代文明的发展与交往”为主题收集了探究资料，请阅读下列材料，回答问题。 材料一 （1）以上是小历同学搜集的图片资料，为了更好地了解这些古代文明，他还应搜集相应的图片的_______资料。这些凝固的历史是我们了解人类文明发展历程的重要途径，除此之外，我们还可以通过哪些途径去学习历史？（至少写出两种途径） （2）上面图二和图三分别是哪种古老文明的象征？以上四幅图片中的这些文明起源有何不同？ 材料二 阿拉伯人不但创造了辉煌灿烂的阿拉伯文化，还担当了沟通东西方文化的角色，为世界文化的发展作出了卓越贡献。 拜占庭帝国对基督教、希腊罗马的古典文化传统，以及西亚、北非等地的东西方文化因素兼收并蓄，创造出独具特色的拜占庭文化。 （3）根据以上图片和文字资料，结合所学知识，概括文明交往的两种方式。 材料三 （4）史料是获取历史信息的重要渠道。请将材料三中文艺复兴时期的相关史料进行分类。（只需填写序号） 文献（文字）资料：________；实物史料：________；图像史料：________ 四、材料解析题：（本大题共2小题，第33小题16分，第34小题15分，共31分。） 19. 法治发展见证文明进程，法随时移，法治建设随着时代进步不断完善。阅读下列材料，回答相应问题。 材料一 汉谟拉比宣扬“君权神授”，颂扬其功绩，说他制定法典是为了在全国发扬正义与公道……法典明确规定：若奴隶忤逆主人，一经定罪，主人可以割下他的耳朵；任何将皇宫以及公民的男女奴隶带出城邑的人将被判处死刑……任何窃取寺庙或者皇宫的财产的人将被处以死刑，而从他那里收受赃物的人也一并处以死刑。 （1）材料一中汉谟拉比宣称自己制定法典的目的是什么？而他制定法典的真实目的又是什么？ 材料二 公元前450年左右，罗马颁布了成文法。它是罗马法制史上的第一步，是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源。它的出现，使刑事诉讼中的定罪量刑和民事诉讼中的裁决有了确定和公开的法律条文作为准绳，这在很大程度上限制了贵族的司法专断。 （2）材料二是对哪部法律的描述？该法律的颁布在当时起到了什么作用？ 材料三 拷问用于查明犯罪真相，但不应作为首选方式。因此，首先应当注重证据；如果当事人涉嫌犯罪，则可以通过拷问迫使他供出同谋与罪行。但拷问不应完全听从原告的要求，而应本着合理与节制之原则。 ——摘自《罗马民法大全》 （3）材料三体现了罗马法中的哪些法律原则？结合所学知识，回答《罗马民法大全》对近代欧洲产生了怎样的影响？它有何局限性？ （4）结合上述材料，谈谈你对上述法典的认识？（一个观点即可） 20. 改革是一幕幕散发着时代气息的话剧，是一场场破旧立新的嬗变，也是一幅幅丰富多彩的画卷。阅读材料并结合所学知识，回答问题。 材料一 “我们的制度之所以被称为民主政治，是因为政权是在全体公民手中，而不是在少数人手中。解决私人争执的时候，每个人在法律上都是平等的……” ——摘编自[希腊]伯里克利《在阵亡将士国葬典礼上的演说》 材料二 （见下图） 雅典居民比例     “雅典的民主政治是世界上最狭隘、也是最充实的民主政治。” （1）   根据材料一，概括该“制度”的特征，并谈谈你对材料二“雅典的民主政治是世界上最狭隘、也是最充实的民主政治”这句话的理解。 材料三 （见下图） （2）根据材料三结合所学知识，写出图1中缔结封君封臣关系的纽带和任意一个特点。并简述图2所反映的史实的性质。 材料四 646年元月，颁布改新诏书，开始各项改革，史称“大化改新”。改新诏书是新政的基本纲领，主要有四个方面：一、废除王室和贵族一切土地和部民，全部土地和人民都直接归属于天皇（国家），成为公地和公民…… ——摘编自《文明史：人类五千年文明的传承与交流》 （3）根据材料四概括大化改新在土地关系上“新”在何处？并谈谈大化改新在日本社会发展历程上有何重大历史意义。 （4）综合上述材料，你能从中得到什么认识？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $