广西壮族自治区来宾市兴宾区2024-2025学年部编版七年级上学期期中教学质量调研历史试卷

2024年秋季学期期中教学质量调研 七年级历史 （考试时间：90分钟 满分100分） 一．选择题（60分，每小题3分） 1. 同学们围绕某一原始人类进行探究活动，并制作了如下名片。据此判断，他们研究的是（ ） 原始人类 简介 生活年代：距今约70万—20万年 体貌特征：前额低平，眉骨粗大； 能够直立行走 生产生活：结成群体生活，共同从事获取食物的劳动 A. 元谋人 B. 北京人 C. 郧县人 D. 蓝田人 2. 元谋人、北京人、山顶洞人等都是我国境内距今上万年，甚至百万年的典型原始人类。我们现在之所以能够了解他们的生产和生活状况，主要是通过（ ） A. 神话传说 B. 考古发掘 C. 史书记载 D. 专家推测 3. 下图是根据古人类遗址想象的建筑复原图。这种建筑形式最早由哪个古人类修建的（ ） A. 河姆渡人 B. 半坡人 C. 元谋人 D. 山顶洞人 4. 中国是农业大国，农业生产具有悠久的历史。如果要考证中国是世界农业起源地之一、下列史料最可信的是（ ） A. 山顶洞人遗址中发现的骨针 B. 河姆渡遗址出土的稻谷 C. 良渚遗址出土的玉琮和玉璧 D. 炎帝教民开垦耕种的传说 5. 2023年6月15日，杭州亚运会的火种在良渚古城遗址公园大莫角山采集。良渚古城遗址距今约5300—4300年，当时已出现早期国家。良渚古城遗址可实证（ ） A. 中国最早人类起源 B. 中国打制石器时代的文明 C. 黄河流域出现早期国家 D. 长江流域出现早期国家 6. “华夏民族，非一族所成。太古以来，诸族错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也。”材料表明华夏族形成的特点是（ ） A. 杂居交融，多元一体 B. 诸侯并立，分裂割据 C. 贫富分化，阶级出现 D. 居住分散，交通发达 7. 传说蚩尤被黄帝打败后，他的躯体被葬于菏泽市巨野县境内。而菏泽市相关的考古发现——蚩尤墓与蚩尤传说相吻合。由此可见（ ） A. 传说蕴含着一定的历史信息 B. 考古是了解历史真相唯一途径 C. 传说与神话都反映真实历史 D. 传说的历史价值远超考古发现 8. 时空观念是历史学科核心素养之一。下列选项中，对应①处的朝代是（ ） A. 夏朝 B. 商朝 C. 春秋 D. 战国 9. 有学者指出：“周王和周公建国，立七十一，姬姓五十三，以同姓为枝干，是家天下政治的再一步成长和扩大。”这说明分封制的主要作用是（ ） A. 巩固了西周疆土 B. 确立了等级制度 C. 实现了富国强兵 D. 促进了民族交融 10. 西周时“礼乐征伐自天子出”，春秋时期“礼乐征伐自诸侯出”。这一变化说明（ ） A. 春秋时期社会经济已有很大发展 B. 春秋时期社会文明已有很大进步 C. 春秋时期诸侯国数量已急剧减少 D. 春秋时期周王室实力已开始衰落 11. 历史学习需要区分历史史实和历史结论，历史史实是指客观存在的历史人物和历史事件，历史结论是关于史实的基本判断和基本观点。下列表述中，属于历史结论的一项是（ ） A. 黄河流域著名的部落首领是炎帝和黄帝 B. 中华文明的起源与发展具有多元一体的特征 C. 公元前771年，西周王朝被犬戎所灭 D. 春秋时期首先称霸的是齐桓公 12. “商君为法于秦，战斩一首赐爵一级，欲为官者五十石。”这反映了商鞅变法（ ） A. 统一度量衡 B. 鼓励耕织 C. 严明法度 D. 按军功授爵 13. 【传统文化·中医学】这部医学著作在战国时期问世，总结了当时的医学经验，主张治疗疾病要顺乎自然，要对症下药，是中医学的奠基之作。这部医学著作是（ ） A. 《诗经》 B. 《道德经》 C. 《春秋》 D. 《黄帝内经》 14. 颜渊曾说，学了满身本领，但是如果违背了道德，宁肯藏而不用。这体现了（ ） A. 尊崇自然 B. 仁德为先 C. 学以致用 D. 以法治国 15. 春秋战国时期，学术思想自由，文化昌盛，产生了诸子百家，开创了中国历史上第一次文化学术的繁荣局面。其产生的根本原因是（ ） A. 中国古代读书人重视礼仪 B. 政府重视文学艺术发展 C. 生产力发展导致社会变化 D. 儒家思想居于主导地位 16. 他是战国时期楚国人，创作出一种新体诗歌“楚辞”。直到今天，人们还在用“划龙舟”“吃粽子”等活动形式纪念这位中国著名的诗人。他是（ ） A. 屈原 B. 庄子 C. 孙武 D. 孔子 17. 李白在《古风》中写道：秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。此诗描述的历史现象是（ ） A. 秦灭六国统一中国 B. 秦王对六国虎视眈眈 C. 秦朝铸剑业很发达 D. 诸侯定期到秦国朝拜 18. “大泽起风云，神州讨暴秦。覆舟千里水，尽是载舟民！”该诗反映的事件（ ） A. 结束了长期混战的局面 B. 发生的根本原因是秦的暴政 C. 推翻了秦朝的统治 D. 发生在秦始皇时期 19. 学者王国维提出“二重证据法”，强调文献史料与实物史料相互印证，以考证古代历史。以下相关史料的对比研究，最符合“二重证据法”的是（ ） A. 远古时代炎黄传说与黄帝陵遗址 B. 二里头遗址与二里头宫殿复原图 C. 电视剧《封神榜》与利簋及铭文 D. 《史记·殷本纪》与殷墟甲骨文卜辞 20. 把远古时期的人类活动、原始农业与史前社会、中华文明的起源与形成等概念作为一个学习主题，这个学习主题是（ ） A. 原始社会与中华文明的起源 B. 早期国家的产生与社会变革 C. 统一多民族国家的建立和巩固 D. 政权分立与民族交融 21. 在几千年的历史长河中，我们的祖先凭借着勤劳与智慧，创造了辉煌灿烂的中华文化。阅读下列材料，回答问题。 材料一 见下图。 材料二 春秋战国时期，各家学派的代表人物聚众讲学，研讨学术，著书立说，学派之间展开激烈的辩论，相互抨击，又相互影响，取长补短。出现了学术思想文化繁荣的局面。 材料三 今天人们能见到的成系统的古文字中，距今3000多年的殷商文字无疑是最早的。在此种文字的基础上演化出“金文”，秦统一后在全国统一了文字。从此以后，在今天的中国范围内，无论是官方还是民间都开始使用统一的文字，作为记录语言和社会交往的工具。因为汉字在塑造思维方面有潜移默化的作用，所以在学习和使用时就不知不觉地接受了汉字所书写的文明和文化。 ——摘编自华觉明、冯立升主编《中国三十大发明》 （1）材料一中的图一和图三分别说明春秋战国时期我国农业生产领域出现了什么新现象？结合所学知识分析，它们的出现对于农业生产有什么重大意义？ （2）请你将材料二图片中的人物名字写在对应的横线上。 ①在政治上主张“无为而治”—— ②以“仁”为核心思想，主张以德治国—— ③强调以法治国，树立君主的权威—— ④主张“兼爱”“非攻”—— （3）材料三中，“殷商文字”指的是什么文字？秦统一后在全国统一的文字是什么？ （4）作为青少年，我们如何对待传统文化？ 22. 坚持制度自信是实现中华民族伟大复兴中国梦的有力保证。阅读材料，结合所学回答下列问题。 材料一 材料二 周公教导成王。大意说“你得用心考察众诸侯谁纳贡，谁不纳贡。纳贡的如果礼貌不好，即是侮辱王朝，等于不贡。” 材料三 秦始皇把全国分成36郡，每个郡又分成数目不等的县。所有这些官员都由中央任命，并接受固定的俸禄。他们的职位不是世袭的，随时可以罢免……此后。这个制度成了后世王朝的典范。 ——摘编自崔瑞德《剑桥中国秦汉史》 （1）据材料一，写出A处人物及其建立的朝代名称、B处制度的名称。 （2）根据材料二指出他们生活的朝代和实行的制度，在此制度之下，最高统治者是谁？并结合所学概括“众诸侯”的义务。 （3）根据材料三，指出秦朝在地方实行的是什么制度？地方官员产生的方式是什么？此制度的历史地位是什么？ （4）综合上述材料并结合所学知识，提炼我国古代政治制度的发展趋势。 23. 中华文明源远流长，绵延不断，成就辉煌，对人类进步作出了伟大贡献。阅读下列材料，回答问题。 【中华文明的载体】 材料一 【巧夺天工的工程】 材料二 某著名水利工程的相关示意图和说明摘录： 【影响深远的思想】 材料三 百家争鸣在经济上促进了农业生产的繁荣……推动了中国社会的转型……也映射了各种力量的壮大崛起，动摇了周天子的地位，丰富繁荣的文化又影响着各个诸侯国的政治改革……百家争鸣使教育从原来的仅限于统治阶级内部进行的“学在官府”发展为人人都能通过不同的渠道获得知识。知识分子对世界观和社会现象进行思考，使文化传播和文明进步都跨入一个新的阶段。 ——摘编自谭苏《论春秋战国时期的百家争鸣》 材料四 中国古代史重要事件（部分） 时期 事件 西周 实行分封制 春秋战国 诸侯争霸 铁制农具和牛耕的出现及推广 商鞅变法 百家争鸣 秦朝 秦灭六国，统一全国 实行郡县制 统一文字、货币、度量衡等 实行暴政、被起义军推翻 （1）材料一中两个青铜器体现了哪个朝代高度发达的文明？ （2）指出材料二中描述的这项水利工程的名称。根据材料二的相关说明，回答这项水利工程的作用是什么？ （3）根据材料三，归纳百家争鸣对当时我国的影响。 （4）如果你是统治者，你会采取哪个学派的治国之策来治理国家？请说明理由。 （5）请从材料四中选择两个或两个以上历史事件，提炼一个观点，结合所学知识并用具体史实加以阐释。（要求：观点明确，史论结合，论证合理，条理清楚） 2024年秋季学期期中教学质量调研 七年级历史 （考试时间：90分钟 满分100分） 一．选择题（60分，每小题3分） 【1题答案】 【答案】B 【2题答案】 【答案】B 【3题答案】 【答案】A 【4题答案】 【答案】B 【5题答案】 【答案】D 【6题答案】 【答案】A 【7题答案】 【答案】A 【8题答案】 【答案】B 【9题答案】 【答案】A 【10题答案】 【答案】D 【11题答案】 【答案】B 【12题答案】 【答案】D 【13题答案】 【答案】D 【14题答案】 【答案】B 【15题答案】 【答案】C 【16题答案】 【答案】A 【17题答案】 【答案】A 【18题答案】 【答案】B 【19题答案】 【答案】D 【20题答案】 【答案】A 【21题答案】 【答案】（1）新现象：出现铁制农具和牛耕。 意义：农业生产力水平提高的重要标志，促进了农业上的深耕细作（或提高了农业生产效率），为开发山林、扩大耕地创造了条件，推动了农业生产的发展。 （2）①老子；②孔子；③韩非；④墨子。 （3）殷商文字：甲骨文。 统一文字：小篆。 （4）态度：对于传统文化中符合发展要求的、积极向上的内容，应该继续保持和发扬，取其精华，去其糟粕；认同中华传统文化；增强文化自信。（言之有理即可） 【22题答案】 【答案】（1）A：禹，夏朝。B：世袭制。 （2）西周。分封制。周天子；纳贡，服从周王调兵。 （3）制度：郡县制。 方式：地方官吏（郡守、县令/县长）都由朝廷（皇帝）直接任免。 历史地位：郡县制开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式。（或成了后世王朝的典范） （4）逐步加强中央集权统治；中国古代政治制度不断革新；君主专制不断加强。 【23题答案】 【答案】（1）朝代：商朝。 （2）名称：都江堰。 作用：防洪、灌溉、水运。 （3）影响：促进了农业的发展，推动了社会的转型；动摇了周天子的地位，影响了各诸侯国的政治改革；促进了私学的兴起，推动了文化的发展。 （4）［示例] 学派：儒家。 理由：儒家主张“仁政”治国，有利于构建和谐社会。（其他学派与主张相对应，言之有理即可） （5）［示例一]观点：春秋战国时期出现了社会变革，推动了社会发展。 论述：春秋战国时期，周天子的统治权威衰落，形成诸侯纷争的局面。经济方面，铁制农具和牛耕的出现及推广，促进了农业生产的发展；政治方面，各国纷纷变法改革，秦国通过商鞅变法实现了富国强兵，为秦统一中国奠定了基础；思想方面，出现了百家争鸣，百家争鸣促进了思想文化的繁荣，为古代思想文化的发展奠定了基础。 结论：春秋战国时期，王室衰微，诸侯纷争，政治、经济、思想领域都出现了一系列的变革，推动了社会的进一步发展。 ［示例二]观点：春秋战国的历史发展趋势是由分裂割据走向统一。 论述：西周建立之后，周王朝为稳定周初的政治形势实行分封制，建立诸侯国。春秋战国时期，各诸侯国之间的争斗日益激烈，周天子的统治权威衰落，形成诸侯纷争的局面，整个社会处于分裂割据的动荡之中。通过战国时期的兼并战争，秦国最终灭掉六国，统一了全国，建立起中国历史上第一个统一多民族的封建国家一秦朝。 结论：春秋战国时期，分封制逐渐瓦解，出现了诸侯国争霸与兼并的局面。最终秦国结束了这一局面，实现了国家统一。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $