2026-2027学年三年级数学上册（2-3单元）学情自测苏教版

第一次学情自测（2~3单元） 一、选择题（16分） 1．第24届冬季奥林匹克运动会在北京和张家口举行，冬奥会吉祥物冰墩墩将大熊猫形象与富有超能量的冰晶外壳相结合，头部外壳造型取自冰雪运动头盔，装饰彩色光环，整体形象酷似航天员。“冰墩墩钥匙扣每个8元，明明买16个需要付多少钱？”要解决这个问题，明明列式后如图这样计算，箭头所指的“8”表示（    ）。 A．买8个花了48元 B．买1个花了8元 C．买10个花了80元 D．买1个花了80元 2．买13本练习簿，每本3元，列竖式计算（如图），竖式中□里的“3”表示（    ）。 A．3本练习簿30元 B．10本练习簿3元 C．10本练习簿30元 D．13本练习簿30元 3．笔算12×3，如竖式计算中箭头所指的“3”乘“1”表示的意义圈对了的是（    ）。 A． B． C． D． 4．下面（    ）的方法不适合用来记录数据。 A．画“正”字 B．画圆圈 C．随便写几个数 5．王叔叔一家4个大人、2个小孩准备乘高铁去旅游。高铁票价成人票160元一张，儿童需要买半价票，王叔叔带1000元买票，够吗？（ ） A．够 B．不够 C．无法计算 6．下面是三位同学这学期看课外书数量统计情况，如果每个□代表3本书，那么看课外书最多的同学看了（    ）本课外书。 小丽：□□□   小华：□□□□□□   小明：□□□□ A．6 B．9 C．18 7．要想了解不同年级同学课外阅读习惯，可以先（    ）。 A．组织采访活动 B．开一次交流会 C．设计调查表调查 8．要使15×□的积的末尾有0，□里可以填（    ）。 A．2 B．5 C．7 二、填空题（18分） 9．把下列物品按“文具”和“玩具”分类。（填序号） ①铅笔  ②橡皮  ③小汽车  ④尺子  ⑤布娃娃  ⑥圆珠笔  ⑦积木  ⑧笔记本 文具：_______，用画“正”字的方法整理是_______。 玩具：_______，用画“正”字的方法整理是_______。 10．435×6的积是( )位数，积的最高位是( )位。 11．在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。 230×5( )1000      250×4( )1000     129×3( )400 198×3( )600        150×8( )800      590×6( )3500 12．我们经常说班上的男同学有多少个，班上的女同学有多少个，说明我们把班上的同学进行了( )，分为男生和女生。 13．“氓之蚩蚩，抱布贸丝”，《诗经·卫风·氓》记载了古老的物物交换。如果4匹布能换24捆丝，那么17匹布能换( )捆丝。 14．在括号里填“＞”“＜”或“＝”。 70×4( )90×3        41×2( )4×21          62×4( )80×3       69×5( )5×70 15．三（1）班的36个同学打算在五一假期期间去动物园游玩，每张门票8元钱，那么带250元钱，够吗？( )（填“够”或“不够”） 三、判断题（14分） 16．统计全班同学的身高数据，可以先分组统计再汇总。( ) 17．一个三位数乘9，积一定是四位数。( ) 18．8个202相加的和是210。( ) 19．在统计数据时，要做到不重复、不遗漏。( ) 20．的积的末尾只有1个0。( ) 21．一位数乘两位数，所得的积一定是两位数。( ) 22．104乘一个不等于0的一位数，积的中间一定有0。( ) 四、计算题（26分） 23．口算。 80×5＝            56÷7＝           21×3＝          221×4＝ 500－94＝          24×2＝           19＋4＝          133×3＝ 24．用竖式计算。 2×73＝            4×223＝           330×3＝ 724×2＝           194×2＝           315×4＝ 25．算一算。 26×3×5    72÷9×103    （18＋24）×8 五、作图题（5分） 26．笑笑对三（1）班30名同学用“平移”设计最喜欢的图案情况进行了调查，调查结果如下图。（一个○代表一人） （1）设计小鱼图案的有（    ）人，占总人数的（    ）。 （2）笑笑在检查○个数时，发现与总人数不相符。她确定设计小鱼图案是12人没有错，设计汽车和房子图案的共有10人，设计（    ）图案的人数画错了，请你把它画正确。 六、解答题（23分） 27．小红家一只鸡重750克，8只这样的鸡重多少克？ 28．根据统计表回答问题。 二（1）班学生最喜欢的课外读物： 文艺书 正一 童话书 正正正一 漫画书 正正正正 科技书 正 故事书 正正丅 （1）喜欢（    ）书的人数最多，喜欢（    ）书的人数最少，相差（    ）人。 （2）这个班一共有（    ）名同学。 （3）看了统计表，你想对同学们提出什么建议？ 29．一个普通番茄的质量约为160克，一个“太空番茄种子”结出的番茄质量约是普通番茄的2倍。一个“太空番茄种子”结出的番茄约为多少克？ 30．有8盒珍珠，每盒珍珠的数量相同。如果从每盒中取出136颗，那么8盒剩下的珍珠的数量正好和原来7盒珍珠的数量相等。原来每盒有多少颗珍珠？ 31．张老师布置了一项劳动作业：学会包饺子。经过练习，小红终于学会了。她包了8个饺子，用了16分钟。照这样计算，再继续包25个，需要用多少分钟？ 32．如图表示的是第一小学一至六年级近视学生的人数情况。（×表示1人） （1）（    ）年级近视人数最少，是（    ）人；（    ）年级近视人数最多，是（    ）人。 （2）这所小学近视的学生一共有多少人？ （3）根据图统计数据，你还能知道哪些信息？写一写。 33．一列火车6时从甲站开出，15时到达乙站，这列火车平均每时行150千米，甲、乙两站相距多少千米？ 试卷第1页（共3页） 试卷第1页（共3页） 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 1．C 【分析】根据两位数乘一位数的计算方法，观察上图可知，箭头所指的“8”是的十位上的1与单价8的乘积，表示10个钥匙扣要80元，据此即可解答。 【详解】箭头所指的“8”是10与8的乘积，即代表买10个花了80元。 故答案为：C 2．C 【分析】积中十位上的“3”，是由第一个因数13十位上的“1”和第二个因数“3”相乘得到的，表示10个3，即10本练习簿的价钱是30元。 【详解】由分析得： 竖式中□里的“3”表示30元，是10本练习簿的价钱。 故答案为：C 【点睛】解答此题的关键在于理解竖式计算两位数乘一位数。 3．B 【分析】根据题意，1在十位上表示10，乘个位上的3，完整的算式为10×3＝30，表示30。 【详解】 笔算12×3，如竖式计算中箭头所指的“3”乘“1”表示的意义圈对了的是。 故答案为：B 4．C 【分析】画“正”字：一个“正”字有 5 画，能快速统计数量，记录清晰、不易出错，适合记录数据； 画圆圈：每出现一个数据就画一个圆圈，最后数圆圈总数即可统计结果，直观又方便，适合记录数据； 随便写几个数：这种方式没有固定规则，记录的内容杂乱无章，无法准确统计数据的数量，后续也没法进行整理和分析，不适合用来记录数据。 【详解】由分析知： 随便写几个数的方法不适合用来记录数据。 故答案为：C 5．A 【分析】儿童是购买半价票，即一张儿童票＝成人票÷2；据此求出王叔叔家购买4张票共需要多少钱，再与1000比较，如果小于等于1000，就够；如果大于1000，就不够。据此解答。 【详解】一张儿童票是：160÷2＝80（元） 4个大人需要：160×4＝640（元）； 2个小孩需要：80×2＝160（元）； 一共需要：640＋160＝800（元）； 800＜1000，所以王叔叔带的钱够买票。 故答案为：A。 【点睛】本题的关键是先求出每个儿童的票价。 6．C 【分析】根据题意可知，每个□代表3本书，□的个数最多的是小华，有6个，用3乘6即等于他看课外书的本数，据此即可解答。 【详解】6×3＝18（本） 看课外书最多的同学看了18本课外书。 故答案为：C 7．C 【分析】要想知道“不同年级同学课外阅读习惯”，可以先设计调查表调查，收集数据，即把不同年级同学课外阅读习惯收集起来，再汇总统计结果，据此解答即可。 【详解】要想了解不同年级同学课外阅读习惯，可以先设计调查表调查。 故答案为：C 【点睛】本题考查的是对调查步骤的掌握情况。 8．A 【分析】积的末尾有0，说明5×□的积末尾是0，把两个乘数的个位相乘即可。 【详解】A．5×2＝10，符合。 B．5×5＝25，积的末尾是5，不符合。 C．5×7＝35，积的末尾是5，不符合。 故答案为：A 【点睛】做题关键是判断积的尾数，只需要看两个乘数个位数积的尾数。 9． ①②④⑥⑧ ③⑤⑦ 【分析】根据生活经验可知： 铅笔，橡皮，尺子，圆珠笔，笔记本属于文具；小汽车，布娃娃，积木属于玩具。用画“正”字的方法表示时，“正”字的每一笔代表1个，由此解答。 【详解】由分析得： ①铅笔 ②橡皮 ③小汽车 ④尺子 ⑤布娃娃 ⑥圆珠笔 ⑦积木 ⑧笔记本 文具：①②④⑥⑧，用画“正”字的方法整理是。玩具：③⑤⑦，用画“正”字的方法整理是。 10． 四 千 【分析】先算出435×6的积，用一位数分别与三位数的个位、十位、百位数字相乘即可。 【详解】435×6＝2610，435×6的积是四位数，积的最高位是千位。 【点睛】主要考查学生对三位数乘一位数计算的掌握情况。 11． ＞ ＝ ＜ ＜ ＞ ＞ 【分析】多位数乘一位数计算法则：从右边起，依次用一位数去乘多位数每一位，乘到哪一位，得数的末尾就和那一位对齐，满几十就向前一位进几。多位数末尾有0时，把0前面的数与一位数相乘，再在积的后面添上没有参加运算的几个0。先计算出算式的结果再比较大小。 【详解】230×5＝1150＞1000         250×4＝1000        129×3＝387＜400 198×3＝594＜600          150×8＝1200＞800         590×6＝3540＞3500 【点睛】熟练掌握整数乘法的计算方法是解答本题的关键。 12．分类 【详解】我们经常说班上的男同学有多少个，班上的女同学有多少个，说明我们把班上的同学进行了分类，分为男生和女生。 例如：按照性别进行分类，我们班的同学可以分为男生和女生两类。 男 女 人数 21 16 13．102 【分析】已知的4匹布换24捆丝的条件，据此计算出1匹布可以兑换的丝的数量，再用单匹兑换量乘以布匹总数，就能得到17匹布可换的丝的总数量。 【详解】24÷4＝6（捆） 6×17＝102（捆） 14． ＞ ＜ ＞ ＜ 【分析】分别求出两个算式的积，再比较各个积的大小解答。 【详解】70×4＝280，90×3＝270，280＞270，则70×4＞90×3 41×2＝82，4×21＝84，82＜84，则41×2＜4×21          62×4＝248，80×3＝240，248＞240，则62×4＞80×3 69×5＝345，5×70＝350，345＜350，则69×5＜5×70 【点睛】本题考查两位数乘一位数的计算方法，仔细计算即可。 15．不够 【分析】根据题意，已知三（1）班的36个同学打算在五一假期期间去动物园游玩，每张门票8元钱，用36乘8，求出需要的总钱数，再与250进行比较即可。 【详解】根据分析可知： 36×8＝288（元） 288＞250 三（1）班的36个同学打算在五一假期期间去动物园游玩，每张门票8元钱，那么带250元钱，不够。 16．√ 【分析】全班同学的身高数据较多，可以先分组统计，再汇总。比如将全班身高可以按照身高在110∼120厘米、121∼130厘米、131∼140厘米、141∼150厘米和超过150厘米进行分组，统计出各个身高范围的人数，再绘制统计表或条形统计图进行整理分析。 【详解】由分析得： 统计全班同学的身高数据，可以先分组统计再汇总。题干说法正确。 故答案为：√ 【点睛】本题考查数据的分析和整理，根据我们平时统计数据的方法，在统计的数据比较多时，可以先分组统计，然后再汇总。 17．× 【分析】200×9＝1800，100×9＝900，据此即可判断。 【详解】根据分析可知，一个三位数乘9，积不一定是四位数，所以判断错误。 【点睛】通过举例说明原说法错误。 18．× 【分析】求几个相同加数和的简便运算叫做乘法，则计算8个202相加的和，列式为202×8，计算即可。 【详解】202×8＝1616 8个202相加的和是1616。而8与202相加的和是210。原说法错误。 故答案为：× 19．√ 【分析】在统计过程中，确保数据的准确性和完整性是基本要求。教材中强调收集数据时需使用如画“正”字等方法，每个数据只能统计一次，避免重复或遗漏。 【详解】由题意分析得： 统计数据的核心原则是准确记录所有对象且每个对象仅统计一次。题目中“不重复、不遗漏”符合统计的基本要求，因此正确。 故答案为：√ 20．× 【分析】先计算出的积，然后再判断即可。 【详解】＝600，即的积的末尾有2个0。 故答案为：× 【点睛】熟练掌握三位数与一位数的乘法计算是解答此题的关键。 21．× 【分析】通过举例的方法，计算出一位数乘两位数的积后再判断即可。 【详解】5×56＝280，此时积是三位数； 3×26＝78，此时积是两位数。 故答案为：× 【点睛】熟练掌握两位数与一位数的乘法计算是解答此题的关键。 22．× 【分析】三位数（三位数的十位数字是0）乘一位数，积中间是否有0，看一位数与三位数的个位数字相乘，是否向十位进1，若不进位，则积中间有0，若向十位进1，则积中间没有0，据此解答即可。 【详解】104×2＝208 104×3＝312 104乘一个不等于0的一位数，积的中间可能有0。原题说法错误。 故答案为：× 23．400；8；63；884； 406；48；23；399 【详解】略 24．146；892；990 1448；388；1260 【分析】两位、三位数乘一位数时：从个位算起，用一位数依次乘两位或三位数中的每一位数（乘完个位乘十位、再乘百位），每次乘得结果满几十向前一位进几。 【详解】2×73＝146         4×223＝892       330×3＝990                  724×2＝1448       194×2＝388       315×4＝1260                25．390；824；336 【分析】（1）按照从左往右的顺序进行计算； （2）按照从左往右的顺序进行计算； （3）先算括号内的加法，再算括号外的乘法，据此解答。 【详解】（1） （2） （3） 26．（1）12；；（2）树； 【分析】（1）数出小于上方对应圆的个数即为人数12人，总人数为30人，把30人平均分成30份，12人占了其中的12份，用分数表示； （2）用总人数30人－设计小鱼图案是12人－设计汽车和房子图案的共有10人＝8人，设计树图案的人数应有8人，图中只表示出5个圆即为5人，再画8－5＝3个圆即可。 【详解】（1）由分析可知：设计小鱼图案的有12人，占总人数的； （2）30－12－10 ＝18－10 ＝8（人） 8－5＝3（人） 设计（树）图案的人数画错了； 画图略； 27．6000克 【分析】用一只鸡的重量乘鸡的数量，求出8只鸡的总重量。 【详解】750×8＝6000（克） 答：8只这样的鸡重6000克。 【点睛】本题根据乘法的意义列出算式，再根据三位数乘一位数的计算方法解答。 28．（1）漫画；文艺；14 （2）62 （3）同学们应该对文艺书和科技书多一些关注 【详解】略 29．320克 【分析】求一个数的几倍是多少，用乘法计算。用普通番茄的质量乘2，即可得到“太空番茄种子”结出的番茄的质量。 【详解】160×2＝320（克） 答：一个“太空番茄种子”结出的番茄约为320克。 30．1088颗 【分析】由题目可知，8盒剩下的珍珠的数量正好和原来7盒珍珠的数量相等，那么从8盒中取出的珍珠的总个数相当于原来8－7＝1盒珍珠的个数，用136乘8，即可求出原来每盒有多少颗珍珠。 【详解】136×8＝1088（颗） 答：原来每盒有1088颗珍珠。 31．50分钟 【分析】可以先求出小红包一个饺子所花的时间，再乘25个饺子，就是还需要花费的时间。 【详解】16÷8＝2（分钟） 2×25＝50（分钟） 答：需要用50分钟。 32．（1）一；2；六；20 （2）64人 （3）六年级近视人数比一年级近视人数多18人（答案不唯一） 【分析】（1）由图可知，一至六年级近视学生的的人数分别为，2、4、8、12、18、20，比较各个年级的近视人数可知，一年级近视人数最少，是2人；六年级近视人数最多，是20人。据此解答即可。 （2）把各个年级的近视人数相加解答即可。 （3）根据统计图，说出合理的发现即可，答案不唯一。 【详解】（1）2＜4＜8＜12＜18＜20 所以一年级近视人数最少，是2人；六年级近视人数最多，是20人。 （2）2＋4＋8＋12＋18＋20＝64（人） 答：这所小学近视的学生一共有64人。 （3）根据图统计数据，还知道六年级近视人数比一年级近视人数多20－2＝18（人）。（答案不唯一） 33．1350千米 【分析】根据题意，一列火车行驶的时间是（15－6）时，行驶的速度是平均每小时150千米，根据路程＝速度×时间，计算即可解答。 【详解】行驶的时间：15－6＝9（时） 150×9＝1350（千米） 答：甲、乙两地相距1350千米。 【点睛】本题解答的关键是明确经过的时间＝到达的时间－开始的时间。 答案第1页（共2页） 答案第1页（共2页） 学科网（北京）股份有限公司 $