精品解析：广东深圳市龙华区行知学校2026-2027学年八年级上学期9月阶段检测道德与法治试题

广东深圳市龙华区行知学校2026-2027学年八年级上学期9月阶段检测 道德与法治试题 注意事项： 1.考试形式为开卷考试，可查阅所带教科书等纸质资料，但不得相互讨论和借阅资料；不得携带任何电子产品设备进入考场。 2.本试卷共4页，16题，满分50分，考试用时50分钟。答题前，请将姓名、学校和准考证号用黑色字迹的钢笔或签字笔填写在答题卡指定位置，并粘贴好条形码。考试结束后，请将答题卡交回。 一、填空题(共5题，每题1分，共5分) 1. 社会生活具有____________________________________性。 【答案】公共 2. 人的身份是在_______________中确定的。 【答案】社会关系 【解析】 【详解】本题考查人的身份的确定。根据教材内容可知，人的身份是在社会关系中确定。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份，据此作答。 3. 人的成长是不断______________的过程。 【答案】社会化 【解析】 【详解】略。 4. ____________________________行为促进社会成长和社会进步。 【答案】亲社会行为 5. 只有自觉遵守道德和_______，才能做负责任的网络参与者 【答案】法律 二、单项选择题(共10题，每题2分，共20分。每题四个选项中，只有一项最符合题意) 6. 在通信方式上，从烽火狼烟到飞鸽传书，从纸质信件到电报电话，再到今天的智能手机，人们的信息传递越来越高效。这说明（ ） A. 生产工具越来越先进 B. 我们今天的物质生活贫乏 C. 我们的思想观念停滞不前 D. 社会生活是不断变化发展的 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查社会生活的特点。 A：题干中通信方式的进步虽涉及工具发展，但更直接体现社会生活变化，而非单纯生产工具的先进，故A不符合题意； B：通信效率提升与物质生活贫乏无关，且当前物质生活已极大丰富，故B说法错误； C：通信技术进步反映思想观念进步，而非停滞，故C说法错误； D：通信方式从古至今的演变，直接说明社会生活不断变化发展，故D符合题意； 故本题选D。 7. 中学生小吉早晨在包子铺吃完早餐，和同学一起乘坐公交车去上学。在交警叔叔的专业指挥下，行车顺畅。七点半，同学们陆续步入校园。八点，第一节语文课开始了。小吉的经历体现了（ ） A. 人的成长离不开社会 B. 我们的物质生活水平不断提升 C. 社会生活是枯燥乏味的 D. 中学生已经完全社会化 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查个人与社会的关系。 A：小吉的早餐、交通、学习等活动均依赖社会提供的资源和服务，体现人的成长需要社会支持，故A符合题意； B：题干未提及物质生活水平的变化，仅描述日常活动，故B不符合题意； C：小吉的经历体现社会生活的有序性，而非枯燥乏味，故C说法错误； D：中学生仍处于学习阶段，未完全承担社会角色，故D说法错误。 故本题选A。 8. 歌曲《我和我的祖国》唱遍中华大地，其中有句歌词“我的祖国和我，像海和浪花一朵。浪是那海的赤子，海是那浪的依托。”从个人与社会的关系角度看，它表明（ ） ①个人的生存和发展离不开社会 ②热爱祖国是人人应有的情感 ③个人可通过各种方式了解社会 ④个人是社会的有机组成部分 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查个人与社会的关系。 ①：歌词中“海是那浪的依托”强调社会为个人提供生存和发展的条件，说明个人的生存和发展离不开社会，故①符合题意； ④：歌词中“浪是那海的赤子”表明个人如同浪花属于大海，是社会的组成部分，故④符合题意； ②：热爱祖国是正确的情感，但未直接体现个人与社会的依存关系，属于爱国情感而非关系分析，故②不符合题意； ③：了解社会的方式与歌词中“海与浪”的比喻无关，未体现个人与社会的有机联系，故③不符合题意； 故本题选B。 9. 在社会生活中，我们学习知识，提升能力，锤炼品格，逐步成长为一名合格的社会成员。这说明（ ） A. 人的成长是不断社会化的过程 B. 只要进入社会，我们就能健康成长 C. 人们在社会交往中形成了各种社会关系 D. 人的身份是在社会关系中确定的 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查人的社会化相关知识。 A：依据教材知识并分析题干可知，题干强调在社会中学习、提升、成长的过程，这说明人的成长是不断社会化的过程，故A说法正确； B：“只要……就”表述绝对化，忽略了个人主观能动性等因素，故B说法错误； C：题干侧重个体成长而非社会关系的形成，故C说法不符合题意； D：题干未涉及身份确定问题，故D说法不符合题意。 故本题选A。 10. 八年级学生小圳性格内向，不愿与人交往。他说：“未来社会是人工智能社会，我不需要融入现在的社会。”对此，以下观点能够劝说小圳的是（ ） A. 每个人能在社会中生存主要依靠他人的帮助 B. 社会生活有助于我们学习生活技能和扮演社会角色 C. 在社会生活中，人工智能能解决所有问题 D. 每个人只是在衣食住用行上与社会发生联系 【答案】B 【解析】 【详解】A：个人离不开社会，但生存不仅依靠他人帮助，还需自身努力，且该选项未体现主动融入社会的价值，故A不符合题意； B：人的成长是不断社会化的过程，社会生活有助于我们学习生活技能、扮演社会角色，能有效劝说小圳融入社会，故B符合题意； C：人工智能不能解决所有问题，该观点夸大了科技的作用，不符合实际，故C说法错误； D：“只是”说法太绝对，个人与社会的联系不仅限于衣食住用行等物质层面，还包括精神层面等，故D说法错误； 11. 下列行为属于亲社会的行为是（ ） A. 拒绝参加社区志愿活动 B. 做家务时总是想求表扬 C. 匿名举报工厂污染行为 D. 网上声援环保但无行动 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查亲社会行为的表现。 A：拒绝参加社区志愿活动是逃避社会责任的表现，不符合亲社会行为特征，故A说法错误； B：做家务时求表扬带有功利性目的，并非出于主动承担社会责任，故B说法错误； C：匿名举报工厂污染行为是主动维护公共环境利益的表现，具有社会责任意识，故C符合题意； D：网上声援环保却无实际行动属于形式化支持，缺乏真实社会参与，故D说法错误； 故本题选C。 12. 在道德与法治课堂上，老师组织同学们以“中学生如何养成亲社会行为”为议题展开讨论。下列不符合这一教学议题的是（ ） A. 积极参与劳动，在劳动中创造人生价值 B. 外出旅行时找不到垃圾箱，乱扔垃圾 C. 参加研学旅行，在实践中促进全面发展 D. 参加志愿服务，力所能及地帮助他人 【答案】B 【解析】 【详解】A：积极参与劳动有利于创造人生价值，属于亲社会行为，符合“养成亲社会行为”的议题，故A说法正确； B：外出旅行时乱扔垃圾是不文明行为，破坏环境，不属于亲社会行为，不符合“养成亲社会行为”的议题，故B说法错误； C：参加研学旅行有利于在实践中促进全面发展，属于亲社会行为，符合“养成亲社会行为”的议题，故C说法正确 ； D：参加志愿服务是服务社会、帮助他人的表现，属于亲社会行为，符合“养成亲社会行为”的议题，故D说法正确； 13. 信息时代，一条无中生有的信息，一次不经意的玩笑，经过网络“放大镜”就可以短时间掀起“惊涛骇浪”。对此，网民应该（ ） A. 参与网络生活，随意转发网络信息 B. 加强网络治理，营造清朗网络环境 C. 大力宣传网络文明，减少使用网络 D. 提高媒介素养，自觉遵守网络规则 【答案】D 【解析】 【详解】A：随意转发网络信息容易传播虚假内容，破坏网络秩序，故A说法错误； B：加强网络治理的主体主要是政府及相关平台，并非普通网民的直接职责，故B说法错误； C：网络是生活学习的重要工具，应合理利用而非刻意减少使用，故C说法错误； D：提高媒介素养能增强信息辨别能力，自觉遵守网络规则是网民的基本义务，故D说法正确。 14. 《未成年人网络保护条例》明确规定：网络产品和服务提供者应当建立健全防沉迷制度，不得向未成年人提供诱导其沉迷的产品和服务。我们青少年要（ ） A. 远离网络生活 B. 满足好奇心，畅游无度 C. 理性参与网络生活 D. 把网络作为生活的全部 【答案】C 【解析】 【详解】A：网络为我们学习、交往提供了便利，远离网络生活是因噎废食的表现，故A说法错误； B：满足好奇心应适度，畅游无度容易导致沉迷，影响身心健康和学习，故B说法错误； C：青少年应提高媒介素养，学会信息节食，理性参与网络生活，故C说法正确； D：网络只是生活的一部分，把网络作为生活的全部会忽视现实生活，故D说法错误。 15. 我们要做负责任的网络参与者。以下行为，与上述要求相符合的是（ ） A. 每天放学后，玩游戏到深夜以放松自己 B. 将好朋友的滑稽生活照上传网络逗乐寻开心 C. 诚信交友，在网上与从未谋面的网友交换个人信息 D. 利用网络互动平台就校园欺凌治理向教育部门提建议 【答案】D 【解析】 【详解】A：沉迷网络游戏会影响身心健康和学习，属于不合理利用网络，故A说法错误； B：未经同意上传他人照片侵犯了朋友的隐私权，是不尊重他人的表现，故B说法错误； C：网络交往具有虚拟性，随意泄露个人信息存在安全隐患，缺乏自我保护意识，故C说法错误； D：通过网络平台参与社会治理，是传播正能量、行使监督权的表现，符合负责任网络参与者的要求，故D说法正确； 三、材料分析题(共1题，共25分) 16. 【共筑网络家园同创美好未来】 ▲网络“带获”：中马钦州产业园区依托中国电信打造的万兆全光网络，实现了多机位4K/8K高清直播信号的实时传输，燕窝等特产通过直播销往全国；园区内的高新技术企业利用工业级全光网络，使设备效率和产品质量显著提升。同时，广西已在南宁、柳州等4个城市的核心区域启动5G-A网络建设，让市民在出行、生活中享受到更流畅、高速的网络服务。 ▲网络“带祸”：随着互联网的发展，短视频平台成为许多青少年的“日常陪伴”。据调查，某地区80%的初中生每天刷短视频时间超过1小时，其中30%的学生超过2小时。部分学生因沉迷短视频，出现上课走神、作业拖延、睡眠不足等问题，甚至模仿视频中的危险动作，引发安全事故。 （1）结合材料，联系所学知识，说说网络会带来哪些“获”与“祸”？ （2）请结合生活实际及所学知识，从不同主体角度谈谈应如何避免上述材料中的网络“带祸”问题？ 【答案】（1）获：中马产业园区特产通过直播销往全国，体现网络推动了生产方式的深刻变革，提升经济发展水平；在5G-A网络建设下，市民享受到更高速、流畅的服务，体现网络深刻改变着我们的生活方式，让我们的生活变得更加丰富、便利和美好； 祸：部分学生因沉迷短视频而出现学习专注度下降和引发安全事故，体现未成年人沉迷网络无法自拔，对其学习和身体健康造成消极影响。 （2）①未成年人：我们要学会理性参与网络生活，提升媒介素养，积极利用网络获取新知、促进沟通、完善自我。 ②平台：推出并严格执行未成年人防沉迷机制，科学控制未成年人上网时间。 ③家长：做好家庭教育，引导孩子树立科学上网意识，合理控制上网时间。 【解析】 【小问1详解】 获： 从设问可知考查网络对生活方式的影响、网络对生产方式的影响，需要对材料内容关键词提炼。 中马产业园区特产通过直播销往全国，可知网络推动了生产方式的深刻变革，提升经济发展水平； 在5G-A网络建设下，市民享受到更高速、流畅的服务，可知网络深刻改变着我们的生活方式，让我们的生活变得更加丰富、便利和美好； 祸： 从设问可知考查网络的消极影响，需要对材料内容关键词提炼。 部分学生因沉迷短视频而出现学习专注度下降和引发安全事故，可知未成年人沉迷网络无法自拔，对其学习和身体健康造成消极影响。 【小问2详解】 从设问可知考查提高媒介素养的要求，需要对材料内容关键词提炼。 部分学生因沉迷短视频，可知学生要理性参与网络生活，提升媒介素养，积极利用网络获取新知、促进沟通、完善自我； 短视频平台成为许多青少年的“日常陪伴”，出现上课走神、作业拖延， 可知平台推出并严格执行未成年人防沉迷机制，科学控制未成年人上网时间； 出现睡眠不足等问题， 可知做好家庭教育，引导孩子树立科学上网意识，合理控制上网时间。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 广东深圳市龙华区行知学校2026-2027学年八年级上学期9月阶段检测 道德与法治试题 注意事项： 1.考试形式为开卷考试，可查阅所带教科书等纸质资料，但不得相互讨论和借阅资料；不得携带任何电子产品设备进入考场。 2.本试卷共4页，16题，满分50分，考试用时50分钟。答题前，请将姓名、学校和准考证号用黑色字迹的钢笔或签字笔填写在答题卡指定位置，并粘贴好条形码。考试结束后，请将答题卡交回。 一、填空题(共5题，每题1分，共5分) 1. 社会生活具有____________________________________性。 2. 人的身份是在_______________中确定的。 3. 人的成长是不断______________的过程。 4. ____________________________行为促进社会成长和社会进步。 5. 只有自觉遵守道德和_______，才能做负责任的网络参与者 二、单项选择题(共10题，每题2分，共20分。每题四个选项中，只有一项最符合题意) 6. 在通信方式上，从烽火狼烟到飞鸽传书，从纸质信件到电报电话，再到今天的智能手机，人们的信息传递越来越高效。这说明（ ） A. 生产工具越来越先进 B. 我们今天的物质生活贫乏 C. 我们的思想观念停滞不前 D. 社会生活是不断变化发展的 7. 中学生小吉早晨在包子铺吃完早餐，和同学一起乘坐公交车去上学。在交警叔叔的专业指挥下，行车顺畅。七点半，同学们陆续步入校园。八点，第一节语文课开始了。小吉的经历体现了（ ） A. 人的成长离不开社会 B. 我们的物质生活水平不断提升 C. 社会生活是枯燥乏味的 D. 中学生已经完全社会化 8. 歌曲《我和我的祖国》唱遍中华大地，其中有句歌词“我的祖国和我，像海和浪花一朵。浪是那海的赤子，海是那浪的依托。”从个人与社会的关系角度看，它表明（ ） ①个人的生存和发展离不开社会 ②热爱祖国是人人应有的情感 ③个人可通过各种方式了解社会 ④个人是社会的有机组成部分 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 9. 在社会生活中，我们学习知识，提升能力，锤炼品格，逐步成长为一名合格的社会成员。这说明（ ） A. 人的成长是不断社会化的过程 B. 只要进入社会，我们就能健康成长 C. 人们在社会交往中形成了各种社会关系 D. 人的身份是在社会关系中确定的 10. 八年级学生小圳性格内向，不愿与人交往。他说：“未来社会是人工智能社会，我不需要融入现在的社会。”对此，以下观点能够劝说小圳的是（ ） A. 每个人能在社会中生存主要依靠他人的帮助 B. 社会生活有助于我们学习生活技能和扮演社会角色 C. 在社会生活中，人工智能能解决所有问题 D. 每个人只是在衣食住用行上与社会发生联系 11. 下列行为属于亲社会的行为是（ ） A. 拒绝参加社区志愿活动 B. 做家务时总是想求表扬 C. 匿名举报工厂污染行为 D. 网上声援环保但无行动 12. 在道德与法治课堂上，老师组织同学们以“中学生如何养成亲社会行为”为议题展开讨论。下列不符合这一教学议题的是（ ） A. 积极参与劳动，在劳动中创造人生价值 B. 外出旅行时找不到垃圾箱，乱扔垃圾 C. 参加研学旅行，在实践中促进全面发展 D. 参加志愿服务，力所能及地帮助他人 13. 信息时代，一条无中生有的信息，一次不经意的玩笑，经过网络“放大镜”就可以短时间掀起“惊涛骇浪”。对此，网民应该（ ） A. 参与网络生活，随意转发网络信息 B. 加强网络治理，营造清朗网络环境 C. 大力宣传网络文明，减少使用网络 D. 提高媒介素养，自觉遵守网络规则 14. 《未成年人网络保护条例》明确规定：网络产品和服务提供者应当建立健全防沉迷制度，不得向未成年人提供诱导其沉迷的产品和服务。我们青少年要（ ） A. 远离网络生活 B. 满足好奇心，畅游无度 C. 理性参与网络生活 D. 把网络作为生活的全部 15. 我们要做负责任的网络参与者。以下行为，与上述要求相符合的是（ ） A. 每天放学后，玩游戏到深夜以放松自己 B. 将好朋友的滑稽生活照上传网络逗乐寻开心 C. 诚信交友，在网上与从未谋面的网友交换个人信息 D. 利用网络互动平台就校园欺凌治理向教育部门提建议 三、材料分析题(共1题，共25分) 16. 【共筑网络家园同创美好未来】 ▲网络“带获”：中马钦州产业园区依托中国电信打造的万兆全光网络，实现了多机位4K/8K高清直播信号的实时传输，燕窝等特产通过直播销往全国；园区内的高新技术企业利用工业级全光网络，使设备效率和产品质量显著提升。同时，广西已在南宁、柳州等4个城市的核心区域启动5G-A网络建设，让市民在出行、生活中享受到更流畅、高速的网络服务。 ▲网络“带祸”：随着互联网的发展，短视频平台成为许多青少年的“日常陪伴”。据调查，某地区80%的初中生每天刷短视频时间超过1小时，其中30%的学生超过2小时。部分学生因沉迷短视频，出现上课走神、作业拖延、睡眠不足等问题，甚至模仿视频中的危险动作，引发安全事故。 （1）结合材料，联系所学知识，说说网络会带来哪些“获”与“祸”？ （2）请结合生活实际及所学知识，从不同主体角度谈谈应如何避免上述材料中的网络“带祸”问题？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $