精品解析：广东汕头市潮南区陈店镇公办学校2026-2027学年八年级上学期9月阶段检测道德与法治试题

广东汕头市潮南区陈店镇公办学校2026-2027学年八年级上学期9月阶段检测 道德与法治试题 （内容：第一单元） 班级： 姓名： 座号： 一、选择题：本大题共20小题，在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。请把答案填在括号内。 1. 社会生活异彩纷呈、绚丽多姿。下列属于生动的社会生活画卷的是（ ） ①农民在田间辛勤劳动 ②工人在有条不紊地工作 ③车站附近出租车司机在争抢客人 ④在学校附近，有些商店销售“三无”产品 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：农民在田间辛勤劳动，体现了社会生产活动的忙碌与充实，属于正常的社会生活场景，故①符合题意； ②：工人在有条不紊地工作，体现了有序的生产劳动，是社会生活的重要组成部分，故②符合题意； ③：车站附近出租车司机争抢客人，属于扰乱公共秩序的行为，是社会生活中的负面现象，故③说法错误； ④：商店销售“三无”产品，属于违法行为，危害消费者权益，是社会生活中的负面现象，故④说法错误； 2. 一名男子在观看电影时,后排两名观众不停地在讲话。两个半小时的电影放映过程,两人的交谈声几乎没有停止过,严重影响了他的观影体验。对此,我们要对这两名观众说（ ） ①社会生活具有公共性 ②社会秩序由大家共同维护 ③我们应热爱生活,积极融入社会 ④扰乱公共秩序具有严重社会危害性 A. ①② B. ①④ C. ③④ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】①②：观影过程中不断讲话，这是扰乱社会公共秩序的行为。我们应告诉他们，社会生活具有公共性，社会公共利益由大家共同享有，社会秩序由大家共同维护。故①②符合题意； ③：“热爱生活，积极融入社会”和题干场景无关，不属于对这两名观众的针对性提醒。故③不符合题意； ④：扰乱公共秩序不一定具有严重社会危害性。故④说法错误； 3. 国家主席习近平在二〇二五年新年贺词中说：“天水花牛苹果又大又红，东山澳角村渔获满舱。麦积山石窟‘东方微笑’跨越千年，六尺巷礼让家风代代相传。天津古文化街人潮熙攘，银川多民族社区居民亲如一家。”从习近平主席的贺词中，我们能感受到社会生活是（ ） A. 一成不变的 B. 孤立封闭的 C. 单调乏味的 D. 丰富多彩的 【答案】D 【解析】 【详解】D：贺词列举了苹果丰收、渔村渔获、石窟文化、六尺巷礼让家风、古文化街人潮熙攘、多民族社区和睦相处等各式各样的场景，体现社会生活内容丰富多样，故D说法正确； ABC：社会生活丰富多彩，不是一成不变的、孤立封闭的、单调乏味的，故ABC说法错误。 4. 八年级学生小张发现学校旁共享单车站点早晚高峰车辆紧缺，于是在调研后撰写提案提交至政府“金点子”平台，他的建议很快被采纳。不久，该站点完成扩容，有效缓解了周边出行难题。上述材料表明（ ） A. 个人的生存和发展可以脱离社会 B. 个人的成长是不断社会化的过程 C. 社会的发展离不开每个人的努力 D. 人的身份是在社会关系中确定的 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查个人与社会的关系。 A：个人的生存和发展离不开社会提供的物质支持和精神滋养，材料中小张通过参与社会事务解决问题，恰恰说明个人不能脱离社会，故A说法错误； B：社会化是指个人通过学习社会规范、参与社会实践逐步成长的过程，材料中小张调研、撰写提案等行为确实体现了社会化，但材料更侧重个人对社会发展的推动作用，故B不符合题意； C：小张通过主动调研、建言献策推动共享单车站点扩容，直接体现了个人努力对社会发展的积极贡献，符合材料主旨，故C符合题意； D：人的身份由社会关系决定（如血缘、地缘、业缘等），但材料未涉及身份确定问题，而是强调个人行为对社会的影响，故D不符合题意； 故本题选C。 5. 习近平总书记寄语广大青年：“要用脚步丈量祖国大地，用眼睛发现中国精神，用耳朵倾听人民呼声，用内心感应时代脉搏，把对祖国血浓于水、与人民同呼吸共命运的情感贯穿学业全过程、融汇在事业追求中。”这启示我们中学生要（ ） ①关注社会发展 ②学习专业技能，尽早地参加社会工作 ③参加社会实践 ④将个人发展与社会进步紧密结合起来 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：“用眼睛发现中国精神，用耳朵倾听人民呼声”要求中学生关心社会动态，了解国情民意，故①符合题意； ②：中学生的主要任务是学习，适度参与社会实践即可，“尽早地参加社会工作”不符合中学生身份，故②说法错误； ③：“用脚步丈量祖国大地”强调知行合一，启示中学生要走出校园，积极参加社会实践，故③符合题意； ④：“把对祖国……情感……融汇在事业追求中”启示中学生要将个人理想与国家发展相结合，实现人生价值，故④符合题意。 6. 2025年12月5日，是第40个国际志愿者日。在江西省南昌市安义县，十余支志愿服务队伍、百余名志愿者现场设摊，通过便民服务、应急演练等多种形式，将贴心服务直送居民家门口。这启示我们（ ） A. 社会生活是复杂多变的 B. 社会生活是不断变化发展的 C. 社会生活日新月异 D. 要热爱生活，积极融入社会 【答案】D 【解析】 【详解】D：志愿者开展便民服务、服务居民的行为，是亲社会行为的体现，这启示我们要向志愿者学习，主动亲近社会、热爱生活，积极融入社会，在服务他人的过程中实现自身价值，故D符合题意； ABC：社会生活复杂多变、社会生活变化发展、社会生活日新月异侧重社会生活的快速变迁，均和题干中志愿服务传递的亲社会行为导向无关，故ABC不符合题意； 7. 出生后，我们在父母的悉心照料下学会基本生活技能；上学后，我们在老师的帮助下学习文化知识，在和同学的互助中懂得了友谊的珍贵；在社会生活中，我们学习行为习惯。这说明（ ） A. 我们的成长是不断社会化的过程 B. 每个人都可以从社会中获得物质支持 C. 只有走出家庭才可以更好地适应社会 D. 没有父母、老师我们就不能适应社会 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查人的社会化。 A：题干中“学会生活技能”“学习文化知识”“懂得友谊”“学习行为习惯”等内容，均体现个体通过社会互动逐步掌握社会规范、适应社会生活的过程，符合社会化定义，故A符合题意； B：题干仅提及精神、知识、技能层面的成长，未涉及物质支持，故B不符合题意； C：题干明确提到“出生后在父母照料下”开始社会化，说明家庭是社会化起点，“只有走出家庭”的说法过于绝对，故C说法错误； D：社会化过程虽需外界引导，但个体具有主观能动性，选项“没有……就不能”的表述否定了个人适应能力，故D说法错误； 故本题选A。 8. 作为中学生，我们要积极关注社会、了解社会、服务社会，养成亲社会行为。下列做法符合这一要求的是（ ） ①把共享单车骑回家以便家人使用 ②利用暑假到科技馆当志愿讲解员 ③在家不用父母督促也能够认真完成家庭作业 ④就校门口红绿灯设置问题向交管部门提建议 A. ①③ B. ②③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：把共享单车骑回家以便家人使用，是私自占用公共资源的行为，违背社会公德与规则，故①说法错误； ②：利用暑假到科技馆当志愿讲解员，是投身社会实践、服务奉献社会的表现，属于亲社会行为，故②符合题意； ③：在家不用父母督促也能够认真完成家庭作业，是履行学生义务、对自己负责的表现，属于个人自律，不属于亲社会行为，故③不符合题意； ④：就校门口红绿灯设置问题向交管部门提建议，是行使公民权利、参与民主生活的表现，属于亲社会行为，故④符合题意。 9. “共享菜园”是一种新兴的城市农业模式，居民可以共同租用一片土地，合作种植蔬菜、水果等农产品，相互分享收获的喜悦。以下关于“共享菜园”的说法，你最赞同的是（ ） A. 参与“共享菜园”活动主要是为了从社会中获得物质支持 B. “共享菜园”有助于增强社区居民之间的联系，养成亲社会行为 C. 在“共享菜园”中与他人合作耕种有助于培育积极健康的网络文化 D. “共享菜园”建立在血缘关系的基础上，可以让居民体验农耕乐趣 【答案】B 【解析】 【详解】A：参与“共享菜园”旨在促进邻里交流与体验劳动乐趣，而非主要为了获取物质支持，故 A 说法错误； B：“共享菜园”通过共同劳动和分享成果，能够增进社区居民互动，有利于养成亲社会行为，故 B 说法符合题意； C：“共享菜园”属于线下实体农业活动，与培育网络文化无直接关联，故 C 说法错误； D：“共享菜园”是建立在社区地缘关系基础上的，而非血缘关系，故 D 说法错误； 10. 采茶、制茶、烧饭。越来越多的中小学生开始参加内容丰富的研学活动。他们学习各种劳动技能，彼此分享劳动经验，交流研学收获。这说明（ ） ①在社会生活中，我们可以学习生活技能 ②参加社会实践活动，能让我们体会到社会生活处处艰辛 ③社会是“无字书”，我们要尽快离开学校，适应社会 ④通过参与社会生活，我们能学会与其他社会成员进行有效沟通和良性互动 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查人的社会化。 ①：题干中“学习各种劳动技能”表明在社会生活中可以学习生活技能，故①说法正确； ②：题干强调积极的学习和分享，并未体现“社会生活处处艰辛”，故②不符合题意； ③：研学活动是学校教育的补充，题干未提及“尽快离开学校”，且该说法过于极端，故③说法错误； ④：题干中“彼此分享劳动经验，交流研学收获”体现了与其他社会成员的沟通和互动，故④说法正确； 故本题选B。 11. 社会化伴随我们一生。今天，知识更新不断加快，社会分工日益精细，新技术新事物层出不穷，这为我们的成长提供了更好的条件。为此，我们要（ ） ①放弃当前学业，注重学习新技能 ②持续不断的学习，适应社会发展 ③促进自我发展，创造更加美好的未来 ④紧跟时代潮流，盲目追逐所有新生事物 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查人的社会化。 ①：放弃当前学业不符合实际要求，学习新技能应与现有学习结合，故①说法错误； ②：持续学习是适应社会发展的必要途径，符合终身学习理念，故②符合题意； ③：促进自我发展是社会化的重要目标，与题干中“创造更美好未来”一致，故③符合题意； ④：“盲目追逐所有新生事物”缺乏理性判断，易导致盲从，故④说法错误； 故本题选C。 12. 湖北通山县94岁的老人徐桂梅，从60岁起，每天在家煮好茶水再送往村口路边，给过往行人送上一口赶路的凉茶，这一坚持就是36年，被大家亲切地称为“凉茶奶奶”。“凉茶奶奶”的行为（ ） ①能给他人带来温暖和美好②旨在获得更多的发展机会 ③传递出生活中的凡人善举④是一种亲社会行为的表现 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：“凉茶奶奶”坚持 36 年送凉茶，无私奉献，能给他人带来温暖和美好，故①符合题意； ②：老人的行为是无私奉献，旨在帮助他人，而非为了获得更多的发展机会，故②说法错误； ③：老人作为普通人长期坚持善行，传递出生活中的凡人善举，弘扬了正能量，故③符合题意； ④：老人关心社会、帮助行人，是一种亲社会行为的表现，值得学习，故④符合题意。 13. 初中生小芳利用暑假主动到敬老院打扫卫生、陪老人聊天、给老人表演节目。通过参与这些活动，她学会了沟通与合作，懂得了责任与担当。她的行为有利于（ ） ①在社会实践中发展和成就自己 ②获得他人和社会的接纳与认可 ③让自己的各科学习成绩得到快速提升 ④塑造健康的人格和形成正确的价值观 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：小芳利用暑假参与敬老院活动，属于社会实践，她在活动中学会了沟通与合作，体现了在社会实践中发展和成就自己，故①符合题意； ②：志愿服务是亲社会行为，有利于融入社会，获得他人和社会的接纳与认可，故②符合题意； ③：参与社会实践活动主要提升综合素质和社会责任感，与各科学习成绩快速提升无直接必然联系，故③说法错误； ④：小芳懂得了责任与担当，有利于培养责任感，塑造健康人格和形成正确价值观，故④符合题意。 14. 下面漫画《无法自拔》给我们的主要启示是（ ） A. 恪守法律法规，做到文明上网 B. 网络让我们的生活丰富多彩 C. 学会“信息节食”，提升媒介素养 D. 辨析网络信息，加强防范意识 【答案】C 【解析】 【详解】C：漫画中的人物沉迷使用电脑上网，耽误了学习、运动等正常活动，启示我们不能沉溺于网络，要学会“信息节食”，提升媒介素养，合理安排上网时间，故C符合题意。 A：漫画未体现上网过程中存在违法、不文明的行为，故A不符合题意。 B：该表述是网络的积极作用，而漫画反映的是沉迷网络带来的消极影响，与漫画主旨不符，故B不符合题意。 D：漫画未体现网络信息良莠不齐、需要辨析防范相关内容，故D不符合题意。 15. 近年来，在线教育发展迅猛，在为学生提供灵活学习途径的同时，也出现了课程质量参差、虚假宣传、退费困难等问题。对此，下列认识正确的是（ ） A. 在线教育，完全没有价值 B. 网络有利也有弊，应该理性看待 C. 学生应远离在线教育，回归传统课堂 D. 在线教育问题频发，应全面禁止 【答案】B 【解析】 【详解】A：题干写明在线教育能提供灵活学习途径，具备使用价值，该选项全盘否定其价值，故 A 说法错误； B：题干既点明在线教育便捷的优势，又列举诸多乱象弊端，体现网络利弊共存，需要客观理性看待，故 B 符合题意； C：在线教育有独特优势，不应全盘远离，应合理选用并甄别平台，故 C 说法错误； D：仅存在问题不能一刀切全面禁止，正确做法是规范整治行业乱象，故 D 说法错误。 16. 现代社会，各种“刷脸”服务真方便。“刷脸”认证、“刷脸”支付、“刷脸”进站……但也有人借此非法收集公民照片信息，进行贩卖牟利。对此，下列说法或做法正确的是（ ） A. 不必大惊小怪，网络侵权事件常见 B. 加强个人信息保护，增强防范意识 C. 尽享网络自由，不必在意个人隐私 D. 回归传统生活方式，不再使用网络 【答案】B 【解析】 【详解】A：忽视网络侵权行为的危害性，缺乏法律意识和维权意识，不能对侵权行为习以为常，故 A 说法错误； B：面对个人信息可能被非法收集的风险，网民应提高警惕，加强个人信息保护，增强防范意识，故 B 说法符合题意； C：网络自由不是绝对的，必须在法律允许的范围内行使，且个人隐私权受法律保护，不能不在意，故 C 说法错误； D：网络已成为现代生活的重要工具，完全不再使用网络是因噎废食的做法，不符合社会发展趋势，故 D 说法错误； 17. 丰富多彩的互联网世界是我们的成长家园，借助网络传递正能量、善用网络成为中学生必备的素养。下列行为属于传播网络正能量的是（ ） ①小图经常向同学借钱给网络游戏主播进行打赏 ②小明总是将未经证实的网络信息转发至多个微信群 ③小强在校园网站为创建省级文明校园积极建言献策 ④小林积极转发人民日报等官方网站发布的道德模范感人事迹 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：向同学借钱打赏主播属于非理性消费，可能加重经济负担并形成不良价值观，不属于传播网络正能量，故①不符合题意； ②：转发未经证实的信息容易传播谣言，扰乱网络秩序，属于不当网络行为，故②不符合题意； ③：利用网络平台为学校建设建言献策，体现了责任意识和主人翁精神，有助于营造文明氛围，故③符合题意； ④：转发官方发布的道德模范事迹，能够弘扬社会主义核心价值观，传递真善美，属于传播网络正能量，故④符合题意； 18. 由中央网信办主办的2024中国正能量网络精品征集展播活动启动。该活动以“改革开新局，奋斗创伟业”为主题，突出主题引领、精品导向和创新思维。举办该活动旨在（ ） A. 提高网络信息的传播速度 B. 利用网络平台建言献策 C. 打破人际交往的时空限制 D. 培育积极健康的网络文化 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查传播网络正能量。 A：活动主题强调“正能量”“精品导向”，与提高信息传播速度无关，故A不符合题意； B：材料未涉及建言献策的民主参与功能，故B不符合题意； C：打破时空限制是网络的普遍特点，并非该活动的特定目的，故C不符合题意； D：活动通过征集正能量精品内容，直接体现培育积极健康的网络文化的目标，符合“主题引领”“精品导向”的表述，故D符合题意； 故本题选D。 19. 为编制好“十五五”规划，有关部门自2025年5月20日起通过网络平台开展为期一个月的公开征求意见活动，广大网民可进入指定专栏建言献策，意见建议将汇总后提供决策参考。上述材料表明（ ） A. 只有在网络上人们才有参与权、表达权 B. 网络促进民主政治的进步 C. 网络保证网民随心所欲表达意愿 D. 网络创造人类生活的新空间，彻底改变社会 【答案】B 【解析】 【详解】A：公民的参与权、表达权渠道多样，并非只有在网络上才有，故 A 说法错误； B：有关部门通过网络平台公开征求意见，拓宽了公民参与民主决策的渠道，促进了民主政治的进步，故 B 说法符合题意； C：网民表达意愿必须在法律允许的范围内，不能随心所欲，故 C 说法错误； D：网络丰富了日常生活，但“彻底改变社会”的说法过于夸大，故 D 说法错误。 20. 道德与法治课堂上，同学们围绕“自己使用网络的情况”展开了以下讨论： 小华：我使用网络主要是为了上网课，很少有别的用途。 小美：我经常上网查阅一些学习资料和新闻。 小军：我在网上学一些新的技能，如视频剪辑。 以上同学的讨论（ ） A. 表明网络上的信息是有限的 B. 说明网络已成为最重要的学习工具 C. 告诉我们要严格控制上网时间 D. 启示我们要积极利用网络获取新知 【答案】D 【解析】 【详解】A：三位同学均利用网络进行学习或获取信息，说明网络信息丰富而非有限，故A说法错误； B：网络是重要学习工具，但“最重要”表述过于绝对，材料未体现与其他工具的对比，故B不符合题意； C：材料强调网络用途而非使用时长，未涉及控制时间的必要性，故C不符合题意； D：三位同学通过上网课、查资料、学技能等方式获取新知识，体现了积极利用网络学习，故D符合题意； 二、非选择题：本大题共3小题。 21. 阅读材料，回答问题 材料一 材料二 在课堂活动中，小组同学以“我与社会”为主题展开讨论，以下是两位同学的观点： 社会之于个人很重要，个人无法脱离社会。 社会很复杂，避免受伤害，应当远离社会。 （1）材料一反映出什么信息? （2）材料二中，面对截然不同的观点，你选择支持小敏还是小秦?请说明选择的理由。 【答案】（1）社会生活是不断变化发展的；网络深刻改变着我们的生活方式，让我们的生活变得更加丰富、便利和美好；网络推动了生产方式的深刻变革；创新活力不断激发，我国科技实力显著增强。 （2）支持小敏。 理由：个人无法脱离社会而存在。①人是社会的人。②人的身份是在社会关系中确定的。③社会为人的生存和发展提供必要条件，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。 【解析】 【小问1详解】 从设问可知要考查课本观点，并且要结合材料，需要对材料内容进行关键词提炼： 从1G打电话到5G 无人驾驶，可知社会生活是不断变化发展的；创新活力不断激发，我国科技实力显著增强； 5G实现万物互联，可知网络推动了生产方式的深刻变革； “能上网”“看电影”“手机支付”可知，网络深刻改变着我们的生活方式，让我们的生活变得更加丰富、便利和美好。 【小问2详解】 从设问可知要考查个人与社会的关系的知识，需要先明确立场，再结合个人与社会关系的知识点展开论证。 22. 投身于社会的过程，也是我们走向成熟的过程。 【环节一 析材料】我们在社会生活中学习了很多： 材料 解读 在学校，老师经常教导同学们要遵守课堂纪律，排队时要讲秩序，与人交往要诚实守信、尊重他人。同学们在一次次的校园活动和社会交往中，逐渐将这些行为规范内化于心、外化于行。 ① 在社区，小江参加了社区组织的志愿者活动。有时他是环保宣传员，向居民宣传垃圾分类知识；有时他是关爱老人的小助手，陪老人聊天、帮老人做事。通过这一活动，小江学会了不少与他人沟通的技巧。 ② 周末，小西跟着妈妈去菜市场买菜。妈妈耐心地教她如何挑选新鲜的蔬菜，怎样辨别水果的优劣，还告诉她不同食材的搭配方法和烹饪技巧。小西认真地听着、学着，逐渐掌握了不少生活小窍门。 ③ （1）请你运用社会生活的相关知识，完成上述表格。 【环节二 见行动】亲社会行为并非与生俱来，而是需要我们在日常生活中不断培养。 案例 小云是一名八年级学生，她非常关注社会热点问题。每天她都会通过新闻、网络等渠道了解国内外大事和社会动态。平时，她也遵守学校的各项规章制度和社会的公德规范，在公交车上主动给老人让座，积极参与学校组织的各种社会实践活动。 （2）根据以上案例，谈谈我们应如何养成亲社会行为。 【答案】（1）①在社会生活中，我们学习行为规范。 ②在社会生活中，我们学习扮演社会角色。 ③在社会生活中，我们学习生活技能。 （2）①亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。 ②我们要主动了解社会，关注社会变化发展。 ③了解风俗习惯，遵守社会公德，积极融入社会生活。 ④热心帮助他人，积极投身于社会实践，以聪明才智贡献国家，以开拓进取服务社会。 【解析】 【分析】考点考查：青少年养成亲社会行为的表现、养成亲社会行为的途径 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：健全人格、责任意识 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用养成亲社会行为的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：在学校，老师经常教导同学们要遵守课堂纪律，排队时要讲秩序，与人交往要诚实守信、尊重他人→链接在社会生活中，我们学习行为规范。 关键词②：小江有时是环保宣传员，向居民宣传垃圾分类知识；有时是关爱老人的小助手，陪老人聊天、帮老人做事→链接在社会生活中，我们学习扮演社会角色。 关键词③：妈妈耐心地教她如何挑选新鲜的蔬菜，怎样辨别水果的优劣，还告诉她不同食材的搭配方法和烹饪技巧，小西认真地听着、学着，逐渐掌握了不少生活小窍门→链接在社会生活中，我们学习生活技能。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用如何养成亲社会行为的有关知识，从方法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：小云是一名八年级学生，她非常关注社会热点问题；每天她都会通过新闻、网络等渠道了解国内外大事和社会动态→链接亲社会行为在人际交往和社会实践中养成；我们要主动了解社会，关注社会变化发展。 关键词②：小云遵守学校的各项规章制度和社会的公德规范，在公交车上主动给老人让座，积极参与学校组织的各种社会实践活动→链接了解风俗习惯，遵守社会公德，积极融入社会生活；热心帮助他人，积极投身于社会实践，以聪明才智贡献国家，以开拓进取服务社会。 第三步：整合信息，组织答案。 23. 阅读材料，回答问题。 2025年，互联网在各领域持续释放巨大能量：国庆假期全国8.88亿人次通过数字平台规划行程、预订服务；远程办公用户达3.5亿，微信等应用支持跨地域协作；农村网络销售额突破2.2万亿元，数字技术赋能乡村振兴；超90%的行政许可事项实现“一网通办”，数字政府建设提升治理效能。 （1）结合材料，运用所学知识，说明互联网对社会发展的深刻影响。 （2）漫画（下图）揭示了当前网络生活中存在的什么问题？ （3）“理性讨论，拒绝网暴”，青少年应采取哪些具体措施来共建清朗空间，理性参与网络生活？ 【答案】（1）①网络深刻改变人们的生活方式。8.88亿人次通过数字平台规划行程、预订服务，体现了网络让出行更便捷、消费更智能，人们可以随时随地获取服务，大大提升了生活效率和品质。 ②网络极大促进人际交往。远程办公用户达3.5亿，微信等应用支持跨地域协作，说明网络打破了传统交往的时空限制，让人们即使身处不同地点也能保持密切沟通与合作，拓展了社交的深度和广度。 ③网络推动生产生活的深刻变革。农村网络销售额突破2.2万亿元，展现了数字技术对传统产业的改造升级，推动了农业生产方式、销售模式的创新，为乡村振兴注入新动能。 ④网络创新社会治理方式。超90%行政许可事项实现“一网通办”，体现了政府运用网络技术优化服务流程，提升治理效能，让群众办事更便捷，推动了治理体系和治理能力现代化。 （2）揭示了网络生活中存在的网络暴力（或语言攻击、不文明交往）问题。 （3）①提高媒介素养，学会辨析信息，不参与网络攻击/我们要像漫画中第四格的同学一样，即使不认同他人观点，也应理性表达，不恶语伤人。 ②恪守道德，遵守法律，对自己的网络言论负责，做一名负责任的网络参与者/在面对网络暴力时，要敢于并善于利用举报功能，抵制不良行为，做网络环境的守护者。 【解析】 【小问1详解】 从设问可知要考查网络的作用，需要结合材料进行关键词提炼； 国庆假期全国8.88亿人次通过数字平台规划行程、预订服务，可知网络深刻改变人们的生活方式； 远程办公用户达3.5亿，微信等应用支持跨地域协作，可知网络极大促进人际交往； 农村网络销售额突破2.2万亿元，数字技术赋能乡村振兴，可知网络推动生产生活的深刻变革； 超90%的行政许可事项实现“一网通办”，数字政府建设提升治理效能，可知网络创新社会治理方式。 【小问2详解】 从设问可知要考查网络存在的问题，需要结合材料进行关键词提炼； 网络谩骂，可知网络生活中存在的网络暴力问题。 【小问3详解】 略 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 广东汕头市潮南区陈店镇公办学校2026-2027学年八年级上学期9月阶段检测 道德与法治试题 （内容：第一单元） 班级： 姓名： 座号： 一、选择题：本大题共20小题，在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。请把答案填在括号内。 1. 社会生活异彩纷呈、绚丽多姿。下列属于生动的社会生活画卷的是（ ） ①农民在田间辛勤劳动 ②工人在有条不紊地工作 ③车站附近出租车司机在争抢客人 ④在学校附近，有些商店销售“三无”产品 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 2. 一名男子在观看电影时,后排两名观众不停地在讲话。两个半小时的电影放映过程,两人的交谈声几乎没有停止过,严重影响了他的观影体验。对此,我们要对这两名观众说（ ） ①社会生活具有公共性 ②社会秩序由大家共同维护 ③我们应热爱生活,积极融入社会 ④扰乱公共秩序具有严重社会危害性 A. ①② B. ①④ C. ③④ D. ②④ 3. 国家主席习近平在二〇二五年新年贺词中说：“天水花牛苹果又大又红，东山澳角村渔获满舱。麦积山石窟‘东方微笑’跨越千年，六尺巷礼让家风代代相传。天津古文化街人潮熙攘，银川多民族社区居民亲如一家。”从习近平主席的贺词中，我们能感受到社会生活是（ ） A. 一成不变的 B. 孤立封闭的 C. 单调乏味的 D. 丰富多彩的 4. 八年级学生小张发现学校旁共享单车站点早晚高峰车辆紧缺，于是在调研后撰写提案提交至政府“金点子”平台，他的建议很快被采纳。不久，该站点完成扩容，有效缓解了周边出行难题。上述材料表明（ ） A. 个人的生存和发展可以脱离社会 B. 个人的成长是不断社会化的过程 C. 社会的发展离不开每个人的努力 D. 人的身份是在社会关系中确定的 5. 习近平总书记寄语广大青年：“要用脚步丈量祖国大地，用眼睛发现中国精神，用耳朵倾听人民呼声，用内心感应时代脉搏，把对祖国血浓于水、与人民同呼吸共命运的情感贯穿学业全过程、融汇在事业追求中。”这启示我们中学生要（ ） ①关注社会发展 ②学习专业技能，尽早地参加社会工作 ③参加社会实践 ④将个人发展与社会进步紧密结合起来 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 6. 2025年12月5日，是第40个国际志愿者日。在江西省南昌市安义县，十余支志愿服务队伍、百余名志愿者现场设摊，通过便民服务、应急演练等多种形式，将贴心服务直送居民家门口。这启示我们（ ） A. 社会生活是复杂多变的 B. 社会生活是不断变化发展的 C. 社会生活日新月异 D. 要热爱生活，积极融入社会 7. 出生后，我们在父母的悉心照料下学会基本生活技能；上学后，我们在老师的帮助下学习文化知识，在和同学的互助中懂得了友谊的珍贵；在社会生活中，我们学习行为习惯。这说明（ ） A. 我们的成长是不断社会化的过程 B. 每个人都可以从社会中获得物质支持 C. 只有走出家庭才可以更好地适应社会 D. 没有父母、老师我们就不能适应社会 8. 作为中学生，我们要积极关注社会、了解社会、服务社会，养成亲社会行为。下列做法符合这一要求的是（ ） ①把共享单车骑回家以便家人使用 ②利用暑假到科技馆当志愿讲解员 ③在家不用父母督促也能够认真完成家庭作业 ④就校门口红绿灯设置问题向交管部门提建议 A. ①③ B. ②③ C. ②④ D. ③④ 9. “共享菜园”是一种新兴的城市农业模式，居民可以共同租用一片土地，合作种植蔬菜、水果等农产品，相互分享收获的喜悦。以下关于“共享菜园”的说法，你最赞同的是（ ） A. 参与“共享菜园”活动主要是为了从社会中获得物质支持 B. “共享菜园”有助于增强社区居民之间的联系，养成亲社会行为 C. 在“共享菜园”中与他人合作耕种有助于培育积极健康的网络文化 D. “共享菜园”建立在血缘关系的基础上，可以让居民体验农耕乐趣 10. 采茶、制茶、烧饭。越来越多的中小学生开始参加内容丰富的研学活动。他们学习各种劳动技能，彼此分享劳动经验，交流研学收获。这说明（ ） ①在社会生活中，我们可以学习生活技能 ②参加社会实践活动，能让我们体会到社会生活处处艰辛 ③社会是“无字书”，我们要尽快离开学校，适应社会 ④通过参与社会生活，我们能学会与其他社会成员进行有效沟通和良性互动 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 11. 社会化伴随我们一生。今天，知识更新不断加快，社会分工日益精细，新技术新事物层出不穷，这为我们的成长提供了更好的条件。为此，我们要（ ） ①放弃当前学业，注重学习新技能 ②持续不断的学习，适应社会发展 ③促进自我发展，创造更加美好的未来 ④紧跟时代潮流，盲目追逐所有新生事物 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 12. 湖北通山县94岁的老人徐桂梅，从60岁起，每天在家煮好茶水再送往村口路边，给过往行人送上一口赶路的凉茶，这一坚持就是36年，被大家亲切地称为“凉茶奶奶”。“凉茶奶奶”的行为（ ） ①能给他人带来温暖和美好②旨在获得更多的发展机会 ③传递出生活中的凡人善举④是一种亲社会行为的表现 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 13. 初中生小芳利用暑假主动到敬老院打扫卫生、陪老人聊天、给老人表演节目。通过参与这些活动，她学会了沟通与合作，懂得了责任与担当。她的行为有利于（ ） ①在社会实践中发展和成就自己 ②获得他人和社会的接纳与认可 ③让自己的各科学习成绩得到快速提升 ④塑造健康的人格和形成正确的价值观 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 14. 下面漫画《无法自拔》给我们的主要启示是（ ） A. 恪守法律法规，做到文明上网 B. 网络让我们的生活丰富多彩 C. 学会“信息节食”，提升媒介素养 D. 辨析网络信息，加强防范意识 15. 近年来，在线教育发展迅猛，在为学生提供灵活学习途径的同时，也出现了课程质量参差、虚假宣传、退费困难等问题。对此，下列认识正确的是（ ） A. 在线教育，完全没有价值 B. 网络有利也有弊，应该理性看待 C. 学生应远离在线教育，回归传统课堂 D. 在线教育问题频发，应全面禁止 16. 现代社会，各种“刷脸”服务真方便。“刷脸”认证、“刷脸”支付、“刷脸”进站……但也有人借此非法收集公民照片信息，进行贩卖牟利。对此，下列说法或做法正确的是（ ） A. 不必大惊小怪，网络侵权事件常见 B. 加强个人信息保护，增强防范意识 C. 尽享网络自由，不必在意个人隐私 D. 回归传统生活方式，不再使用网络 17. 丰富多彩的互联网世界是我们的成长家园，借助网络传递正能量、善用网络成为中学生必备的素养。下列行为属于传播网络正能量的是（ ） ①小图经常向同学借钱给网络游戏主播进行打赏 ②小明总是将未经证实的网络信息转发至多个微信群 ③小强在校园网站为创建省级文明校园积极建言献策 ④小林积极转发人民日报等官方网站发布的道德模范感人事迹 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 18. 由中央网信办主办的2024中国正能量网络精品征集展播活动启动。该活动以“改革开新局，奋斗创伟业”为主题，突出主题引领、精品导向和创新思维。举办该活动旨在（ ） A. 提高网络信息的传播速度 B. 利用网络平台建言献策 C. 打破人际交往的时空限制 D. 培育积极健康的网络文化 19. 为编制好“十五五”规划，有关部门自2025年5月20日起通过网络平台开展为期一个月的公开征求意见活动，广大网民可进入指定专栏建言献策，意见建议将汇总后提供决策参考。上述材料表明（ ） A. 只有在网络上人们才有参与权、表达权 B. 网络促进民主政治的进步 C. 网络保证网民随心所欲表达意愿 D. 网络创造人类生活的新空间，彻底改变社会 20. 道德与法治课堂上，同学们围绕“自己使用网络的情况”展开了以下讨论： 小华：我使用网络主要是为了上网课，很少有别的用途。 小美：我经常上网查阅一些学习资料和新闻。 小军：我在网上学一些新的技能，如视频剪辑。 以上同学的讨论（ ） A. 表明网络上的信息是有限的 B. 说明网络已成为最重要的学习工具 C. 告诉我们要严格控制上网时间 D. 启示我们要积极利用网络获取新知 二、非选择题：本大题共3小题。 21. 阅读材料，回答问题 材料一 材料二 在课堂活动中，小组同学以“我与社会”为主题展开讨论，以下是两位同学的观点： 社会之于个人很重要，个人无法脱离社会。 社会很复杂，避免受伤害，应当远离社会。 （1）材料一反映出什么信息? （2）材料二中，面对截然不同的观点，你选择支持小敏还是小秦?请说明选择的理由。 22. 投身于社会的过程，也是我们走向成熟的过程。 【环节一 析材料】我们在社会生活中学习了很多： 材料 解读 在学校，老师经常教导同学们要遵守课堂纪律，排队时要讲秩序，与人交往要诚实守信、尊重他人。同学们在一次次的校园活动和社会交往中，逐渐将这些行为规范内化于心、外化于行。 ① 在社区，小江参加了社区组织的志愿者活动。有时他是环保宣传员，向居民宣传垃圾分类知识；有时他是关爱老人的小助手，陪老人聊天、帮老人做事。通过这一活动，小江学会了不少与他人沟通的技巧。 ② 周末，小西跟着妈妈去菜市场买菜。妈妈耐心地教她如何挑选新鲜的蔬菜，怎样辨别水果的优劣，还告诉她不同食材的搭配方法和烹饪技巧。小西认真地听着、学着，逐渐掌握了不少生活小窍门。 ③ （1）请你运用社会生活的相关知识，完成上述表格。 【环节二 见行动】亲社会行为并非与生俱来，而是需要我们在日常生活中不断培养。 案例 小云是一名八年级学生，她非常关注社会热点问题。每天她都会通过新闻、网络等渠道了解国内外大事和社会动态。平时，她也遵守学校的各项规章制度和社会的公德规范，在公交车上主动给老人让座，积极参与学校组织的各种社会实践活动。 （2）根据以上案例，谈谈我们应如何养成亲社会行为。 23. 阅读材料，回答问题。 2025年，互联网在各领域持续释放巨大能量：国庆假期全国8.88亿人次通过数字平台规划行程、预订服务；远程办公用户达3.5亿，微信等应用支持跨地域协作；农村网络销售额突破2.2万亿元，数字技术赋能乡村振兴；超90%的行政许可事项实现“一网通办”，数字政府建设提升治理效能。 （1）结合材料，运用所学知识，说明互联网对社会发展的深刻影响。 （2）漫画（下图）揭示了当前网络生活中存在的什么问题？ （3）“理性讨论，拒绝网暴”，青少年应采取哪些具体措施来共建清朗空间，理性参与网络生活？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $