广东佛山市南海区桂城街道平洲第二初级中学2026-2027学年九年级上学期9月阶段检测化学试题

九年级化学科第一次备课组练习 姓名： 班级： 考号： 一、选择题：本大题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有 一项是符合题目要求的。 1、下列日常生活中的变化，属于化学变化的是 A.工业上生产大量氧气 B.铜丝弯曲 ·℃.粮食酿酒 D.水的沸腾 2、下列各组物质中，前者属于纯净物，后者属于混合物的是 A.冰水共存物，液氧 B.五氧化二磷，河水 C.海水，澄清石灰水 D.空气，食盐水 3、物质的用途与性质密切相关。下列物质的用途与牲质有关联的是 选项 物质 性质 用途 氧气 支持燃烧 医疗急救 氮气 无色无味 用作焊接金属的保护气 稀有气体 沸点低 制成多种用途电光源 D 酒精 可燃性 用作酒精灯的燃料 4、高锰酸钾制取氧气的实验中，不需要涉及的实验图标的是 A.护目 洗手 5、空气是宝贵的资源，保护空气质量是全世界人类的共同使命，空气污染指数简称AQI。 下列说法不正确的是 A.目前计入AQI的污染物有SO2、CO2、NO2、可吸入颗粒物(PM,即飘尘)、O3等 B.保卫蓝天的途径有加强大气质量监测，开发新能源，积极植树造林 C.空气质量日报中，空气质量级别越大，空气质量状况越差 D.酸性气体未经处理而排放到空气中，可能导致雨水形成酸雨 6、下列反应中属于氧化反应，但不属于化合反应的是 A.碳酸如热水+二氧化碳 B.酰+氧气点越氯化碗 c.氢气+氧气点燃水 点燃 D/酒精+氧气四水+二氧化碳 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP 7、下列实验操作正确的是( 固体粉末 B 8、下列有关实验现象的描述正确的是( A.红磷在空气中燃烧产生大量的白烟 B.细铁丝在空气中剧烈然烧，发白光，生成一种红色物质 C.蜡烛在空气中燃烧生成二氧化碳和水 D.硫在空气中燃挠发出蓝紫色火焰，生成无色无味的气体 9、下列措施不利于“坚决打好蓝天保卫战”的是( ) A. 禁止露天焚烧秸秆 B.发展燃煤火力发电 C.推广新能源公交车 D.限制燃放烟花屡竹 10、下列实验仪器不能用于药品加热的是( 11、为了区别酱油和食醋，小光提出：“可以用闻气味的方法区分酱油和陈醋。”就这一过程而言，属于科 学探究环节中的( ) A.猜想与假设B.设计实验 C、收集证据 D、解释与结论 12、下列实验操作中，“先”与“后”的顺序错误的是 A.检查气密性时，先把导管一端没入水中，再双手紧握试管外壁 B.给试管中的药品加热时，先预热，再对着试管中药品部位集中加热 C.将玻璃管插入带孔橡胶塞时，先把管口用水湿润，后对准橡胶塞上的孔转动插入 D.制备气体时，先装药品，后检查装置的气密性 13、如图所示是实验室制备、收集、验满、验证氧气性质的操作，其中操作正确的是 商锰酸钾 带火星的木条 氧气 细铁丝 氧气 14、归纳推理是提高学习效率的常用方法，下列有关归纳与推理完全正确的是 A.凡生成两种或两种以上其他物质的反应都是分解反应 B.进行得很慢的氧化反应叫缓慢氧化，则食物腐烂是缨慢氧化 C.化学反应通常伴随着发光、放热等现象，所以有发光、放热现象的反应都是化学反应 D.化学反应前后催化剂的质量不变，所以在化学反应前后质量不变的物质一定是催化剂 15、以下各装置能成功完成相应实验的是 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP 带有火星 的木条 ①检查装置的气密性 ②收集氧气、 ③比较催化效果 ④检验氧气 A.只有①② B.只有③④ C. 只有①④ D:只有② 二、非选择题：本大题共6小题，第16小题9分，第17小题7分，第1821 小题各10分，共55分。 16.根据所学化学知识，回答下列问题。 (1)默写下列表格中的元素符号 硅 镁 氯 氖 钙 (2)取用液体药品时，若没有说明药品的用量，一般按照最少量取 即可。 (3)用量简量取一定量液体体积时，倾倒液体快接近量程时改用」 滴加，读数时视线要与量筒 内液体的 保持水平。 一一(4)玻璃管插入带孔橡皮塞，先把玻璃管的一端用润湿，然后稍稍用力转动插入。 17、【科普阅读】(7分) 空气质量与氮氧化物有密切的关系。一氧化氮和二氧化氮是两种重要的氨氧化物。一氧化氮是一种无色气 体，熔点-163.6℃，沸点-151℃，密度比空气略大，徽溶于水。一氧化氮不稳定，易与空气中氧气发生反 应，生成红棕色有刺激性气味的二氧化氮。汽车尾气（含有一氧化碳与一氧化氮等物质）是城市空气的污染 源，治理的方法之一是在汽车的#气管上装一个催化转换器，使一氧化碳与一氧化氮反应生成氮气和二氧 化碳。一氧化氮广泛分布于生物体内各组织中。在心、脑血管调节等方面有着重要的生物学作用，是心脑 血管的保护神。依据上文，回答下列问题： （1)一氧化氮的物理性质是（写一点） (2)若要在实验室中收集一氧化氮，只能用排水法的原因是 (3)在汽车催化转换器中发生一个重要的化学反应，该反应的文字表达式为 (4)一氧化氮对人类有利的一面是 (5)洁净的空气对人类非常重要。下列有利于保护大气的做法有 a。使用新能源共享汽车 b.将工厂的烟囱造高，以减大气污染 c.植树造林，防止扬尘污染 d.加强大气监测，改善环境状况 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP 18、（12分)【基础实验和学科实践】 (一)如图是实验室制取气体的发生装置和收集装置。请回答下列问题： (1)仪器甲的名称是 :仪器乙的名称是 (2)实验室用高锰酸钾制取氧气，选用的发生装置是 (填字母)，对该装置要做的一处改进 是 写出高锰酸钾制取氧气的符号表达 式 (3)实验室用过氧化氢溶液制取氧气，要得到平稳的气流应选用的发生装置是 (填字母)， 要收集比较纯净的氧气应选用的收集装置是 (填字母)。 (二)某中学进行微型空气质量“检测站”的组装与使用活动。 空气质量检测 一氧 化碳 50ppm最大临界值 150 空气主要污染物（μgm) 浓度 100 200 一氧化碳。 -0.5 X 、9 早晟 AOI 50 250臭氧. 22...80 中午 晚上 35 PMjo -35 二氧化硫 -.6 0 300 0 →时间 PM2.5-- -.24 图1 图2 活动一：了解城市空气质量 (4)图1为某城市9月8日的空气质量情况。图中的“X”代表 (填字母)。 a.氮气 b.氧气 c.二氧化碳 d.二氧化氮 (⑤)空气质量报告中所列的空气质量指数(AQI)越（填“大”或“小”），空气质量越好。 活动二：检测某小区地下车库中的有害气体 实验小组用微型空气质量“检测站”测得某小区地下车库中一氧化碳浓度如图2所示。 (6)一氧化碳浓度最大的时间段是 (填“t,-t””t2-t“或“t-t,”)。 (7)一氧化碳浓度超标会中莓。若发现有人一氧化碳中毒时应该将患者移至空气流通的地方，并让患者及 时吸氧，这是因为氧气具有的性质是 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP 19、【科学探究】(8分) 小明通过实验发现氧化铜也能作过氧化氢分解的催化剂，为比较氧化铜和二氧化锰对过氧化氢分解的催化 效果，某研究小组进行了如图探究： D.5g二氧化猛粉闲 0.5g氧化洞粉末 分液 漏斗 活塞 注射器 2m% 过氧化氢溶液 甲 【定性探究一】 (1)如图甲，可通过观察 来定性比较二者的催化效果。 (2)写出过氧化氢在二氧化锰催化作用下的反应符号表达式 该反应属于」 (填反应基本类型) 【定量探究】 为了定量比较二者的催化效果，实验时小明用图乙所示装置做对照实验，以生成40L气体为标准（其 他可能影响实验的因素均已忽略)设计了下列三组实验。 实验序号 5%过氧化氢溶液体积/mL 其他物质质量 待测数据 ① 20 ② 20 氧化铜0.5g ⑧ 20 二氧化锰0.5g (3)做实验①的目的是 (4)实验中的待测数据”是 【定性探究二】 硫酸铜溶液也能做过氧化氢分解反应的催化剂，小组同学在常温下，向a、b、c三个试管中分别加入 等量的5%的过氧化氢溶液，在其他条件相同时，各滴入2滴5%、 10%、20%的疏酸铜溶液，绘制了产生氧气的体积和时间变化的气 曲线如图。请你回答： (5)加入5%硫酸铜溶液的是上图中的 曲线 10 (6)写出一条规律性结 论： 0 51015202530时间min CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描App 20、综合题(9分)空气是生命赖以存在的物质基础，也是人类生产活动的重要资源。 【空气中氧气含量的测定】实验小组的同学用下图装置测定空气中氧气含量。 110 弹第无 色热分 101.15 1002030040050060070 2 4 (I)如图1所示，用红磷在空气中燃烧来测定空气中氧气含量，发生反应的符号表达式 为 实验中测出的氧气含量常常远低于1/5，其原因可能是 (任写一点)。 【实验改进】 改进一：点火方式改进。 (2)如图2所示，利用电热丝通电放出热量引燃红磷，其优点是 (写一点)。 改进二：测量方式改进。 为了帮助同学们更好地理解空气中氧气含量测定的实验原理，老师用气压传感器测定了图1装置内的压强 变化，其变化情况如图3所示。 (3)图3的BC段压强增大的原因是 若用术炭代著红磷完成此实验，集气 瓶内气压变化趋势与图3二（填“相同”或“不同”）。写出你认为的原因 改进三：反应原理的创新。 小明利用测定空气中氧气含量，已知发热剂的主要成分为铁粉、炭粉、水和食盐等，反应原理可简化为铁 生锈消耗集气瓶中的氧气。得数据如表： 实验前的体 实验后的体 积 积 集气瓶内空 量筒内 量筒内剩余 气 水 水 250mL 180mL 129mL (4)根据表中数据计算得出空气中氧气的体积百分数约为 。(计算结果保留到小数点后一位 小数) CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP 21、综合题（10分) (一)A~H八种物质，其中A是一种暗紫色固体，E、F都是无色液体，G是一种淡黄色粉末状固体。 (1)物质A是 。物质B在反应中起 作用 (2)写出反应③的符号表达 B E② 式 ① 国 加热 (二)生产、生活中有多种获取氧气的方法。 点燃 G③ (1)“"分离液态空气法“制氧气 除尘净化加压降温 升温至T 液态混合物 升温至T 步骤4 氧气 空气 步骤1 液态空气 步骤2 步骤3 氨气 ①经步骤1处理后的空气属于 (填“纯净物或“混合物”)，经步骤2得到液态空气，此过程属 于 (填“物理“或“化学”)变化。 ②根据表中数据：控制温度T的范围为 可分离获得氧气。 物质 H,0 C02 N 02 沸点/℃ 100 -56.6 -196 -183 ③此方法是利用氨气和氧气的 不同将其汽化分离。 (2)“膜分离法"制氧 膜分离法的原理：在一定压力下，让空气通过薄膜，氧气能透过薄膜，而其余气体不能透过，以得到含氧 量较高的富氧空气。据此推测氧分子比氮分子体积 (填“大”或“小”)，薄膜具有的性质 (一条即可) CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描App