2026-2027学年九年级上学期9月即时训练自编测试题（一）（广东专用）

2026-2027学年第一学期九年级9月即时训练自编测试题（一）（广东专用） （考试时间：60分钟 试卷满分：100分） 注意事项 1．答题前，考生务必用黑色字迹的签字笔或钢笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上，用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号，将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。 2．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑：如需改动，用塑料橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3．非选择题必须用黑色字迹的签字笔或钢笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上：如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4．考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 5.可能用到的相对原子质量:H-1 C-12 O-16 Na-23 Ca-40 Mo-96 一、单选题：本大题共15小题，每小题3分，共45分，在每小题给出的四个选项中只有一个符合题目要求的。 1．《天工开物》中记载了造纸的步骤，下列属于化学变化的是（ ） A．斩竹去节 B．煮徨足火 C．荡料入帘 D．覆帘压纸 2．下列所贴的化学标识使用正确的是（ ） A B C D 贴在贮存CO2的储气瓶上 装有硫磺的药品柜应贴的标识 存放酒精的药品柜应贴的标识 加油站应悬挂的警示标志 A．A B．B C．C D．D 3．良好的行为习惯对顺利完成实验很重要。下列做法正确的是（ ） A．走进实验室严格按照实验室规则进行实验，不准独立进行实验 B．当实验现象与他人的实验现象不一致时以他人的实验现象为准 C．实验过程要保持仪器洁净，及时刷洗仪器并将废液倒入下水道 D．实验完毕必须将仪器药品复位，标签向外 4．在化学课上提出，可用澄清石灰水来检验人呼出的气体中是否含有二氧化碳气体，就这一过程而言，属于科学探究环节中的（ ） A．提出问题 B．猜想假设 C．设计实验 D．得出结论 5．造纸术与指南针、火药、印刷术并称中国四大发明。造纸术的过程包括“斩竹漂塘”、“煮徨足火”、“舂臼”、“荡料入帘”、“覆帘压纸”、“透火焙干”等过程。其中不包含化学变化的过程是（ ） A．斩竹漂塘：将竹子放入池塘长时间浸泡，利用微生物分解除去竹子的青皮 B．煮徨足火：将竹子放入“徨桶”内，与石灰一道充分煮沸，除去木质素等杂质，分解纤维 C．舂臼：取出上一步的竹子放入石臼中打烂 D．透火焙干：在巷中用木炭生火，利用热量将湿纸焙干 6．下列物质属于空气主要污染物的是 A．Ne B．CO2 C．Ar D．NO2 7．下列实验方案，不能达到实验目的的是 选项 实验目的 实验方案 A 检验氧气 用带火星的木条伸入瓶中 B 鉴别氮气和二氧化碳 分别加入澄清石灰水 C 区分木炭粉和二氧化锰粉末 观察颜色 D 鉴别水和白酒 闻气味 A．A B．B C．C D．D 8．下列关于空气的说法错误的是（　　） A．氮气和氧气约占空气体积的78%和21% B．目前计入空气污染指数的有害气体包括SO2、CO2、NO2等 C．工业上利用分离液态空气制取氧气，这一过程属于物理变化 D．为改善空气质量，提倡“绿色出行”，以公共交通工具为主 9．全国人民都非常关注空气质量。下列不属于空气污染物的是（ ） A．二氧化硫 B．稀有气体 C．PM2.5 D．二氧化氮 10．下列各物质前者属于混合物，后者属于纯净物的是（ ） A．海水、空气 B．矿泉水、冰水混合物 C．氮气、氧气 D．高锰酸钾、双氧水 11．兴趣小组设计如下实验装置，通过测定反应前后质量的变化，验证NaNO3固体在酒精灯加热条件下，受热分解的气态产物。 实验步骤：先缓慢通入Ar气，排尽空气；关闭Ⅰ左侧阀门，点燃酒精灯；一段时间后，Ⅱ中灼热的铜网变黑，Ⅲ中灼热的铜网未变黑；熄灭酒精灯甲；再次缓慢通入Ar气…… 下列说法错误的是（ ） A．实验步骤中，点燃酒精灯的顺序为甲、乙、丙 B．Ⅲ中灼热的铜网未变黑，说明生成的O2在Ⅱ中反应完全 C．实验结束后，若Ⅰ中减少的质量等于Ⅱ中增加的质量，则分解的气态产物只有O2 D．NaNO3应远离热源、可燃物，并与还原性物质分开存放 12．下列有关实验现象的描述正确的是（ ） A．硫在氧气中燃烧生成有刺激性气味的二氧化硫 B．木炭还原氧化铜，红色固体变成黑色 C．用黄铜片刻画铜片，可以在铜片上留下划痕 D．红磷在氧气中燃烧产生大量白雾 13．化学概念在逻辑上存在如图关系，下列对概念间相互关系的说法不正确的是(　　) 　　 A．混合物与纯净物属于并列关系 B．单质与化合物属于包含关系 C．化合反应与氧化反应属于交叉关系 D．化合反应与分解反应属于并列关系 14．为防止发生意外事故，实验操作要规范。下列实验室制取CO2操作不规范的是（ ） A．检查装置气密性 B．取用固体 C．取用液体 D．刷洗试管 15．下列实验装置中的水,其解释没有体现水的主要作用的是 (　　) A B C D 硫在氧气中燃烧 测空气中氧气含量 铁丝在氧气中燃烧 排水法收集气体 集气瓶中的水:吸收放出的热量 量筒中的水:通过水体积的变化得出O2体积 集气瓶中的水:冷却溅落的熔融物,防止瓶底炸裂 集气瓶中的水:将集气瓶内的空气排净,便于观察呼出的气体何时收集满 A．A B．B C．C D．D 二、非选择题：本大题共6小题，第16小题8分，第17小题7分，第18~21小题各10分，共55分。 16．回答问题 (1)空气是一种宝贵的资源，其中 大约占0.94%， 约占21%。 (2)现有如下几种物质：①洁净空气，②液氧，③五氧化二磷，④干冰，⑤自来水，⑥ 冰水混合物，⑦ 二氧化碳。其中属于混合物的是 ，属于纯净物的是 (填序号)。 (3)从氧气、二氧化碳、氮气、氦气、水蒸气五种气体中，按题意选择适当的物质填空。 (A)空气中含量最多的是 ； (B)光合作用的主要原料之一，也会产生温室效应的气体是 ； (C)盛大节日可以用来充灌气球的是 ； 17．某市中考化学实验操作考试中小悦同学抽签后被监考老师引导至准备了图1仪器的实验台前。请根据图1仪器，回答有关问题： (1)用于吸取和滴加少量液体的是 (写出仪器名称，下同)；常用于给物质加热的仪器是 ；加热时需要垫上石棉网的仪器是 。 (2)量取5mL液体并对其加热，一般应选择的仪器是E、 、 、 (填序号)和A。 (3)洗涤试管应使用 (填序号)。 (4)向酒精灯里添加酒精时，不要超过酒精灯容积的 ；给试管里液体加热，试管里的液体体积不超过试管容积的 。若酒精洒在桌面上燃烧起来，应立刻 。 18．为测定空气里氧气的含量，甲、乙两位同学用如图所示装置进行了实验探究。 (1)甲同学：点燃红磷立即伸入瓶中并塞上瓶塞。待红磷燃烧停止并冷却后，打开弹簧夹，可观察到的现象是 。反应的文字表达式为 。该实验中红磷过量，理由是 若实验过程中观察不到明显现象，可能的原因有(写一个)： (2)乙同学：用木炭替代红磷，完成上述实验，发现集气瓶内并没有水吸入，其原因是 ；该反应的文字表达式为 。 (3)若实验测得的空气中氧气的体积分数为30%，与理论值21%相比较，产生误差的原因很可能是 (填字母，下同)；若实验测得的空气中氧气的体积分数为10%，与理论值21%相比较，产生误差的原因很可能是 。 A．实验前没有将弹簧夹夹紧    B．实验装置可能漏气 C．实验中所取的红磷过量    D．实验中所取的红磷不足 E.装置未冷却至室温，就将弹簧夹打开 F.塞紧瓶塞的速度慢 19．某研究小组在学习氧气的化学性质时发现：铁丝燃烧没有火焰，蜡烛燃烧却有明亮的火焰。该小组同学进行了如下探究。 (1)铁丝在氧气中燃烧的现象是 ，生成一种黑色的固体物质，该反应的文字表达式为： 。 (2)探究一：蜡烛燃烧产生火焰的原因是什么？点燃蜡烛，将金属导管一端伸入内焰，导出其中物质，在另一端管口点燃，也有火焰产生(如图所示)。由此可知：蜡烛燃烧产生的火焰是由 (填“固态”或“气态”)物质燃烧形成的。 (3)探究二：物质燃烧产生火焰的根本原因是什么？ 整理资料：小组同学查阅资料并归纳整理如下表： 物质名称 物质状态 沸点(℃) 燃烧达到的温度(℃) 是否产生火焰 氢气 气 −259 约2750 是 木炭 固 约4827 约1200 否 石蜡 固 约300 约600 是 钠 固 约883 约1400 是 铁 固 约2750 约1800 否 ①由上表可知：分析表中数据，可以得出物质燃烧是否产生火焰与可燃物的状态 必然的联系(填“有”、“没有”)； ②分析表中数据，可以得出可燃物燃烧所能达到的温度 可燃物沸点(填“高于”、“等于”或“低于”)时产生火焰，反之则否。 20．小明通过学习“蜡烛及其燃烧的探究”后，并对蜡烛燃烧、酒精灯内酒精燃烧、家庭使用的天然气燃烧等产生了兴趣，于是开始了一系列实验。    （1）首先他发现三种物质的状态不同，蜡烛是 ，酒精是 ，天然气是 。（填“气体”“液体”或“固体”） （2）点燃酒精灯，观察到的主要现象有 （填序号）。 A燃烧后产生刺激性气味        B发光、放热         C产生浓烟 D火焰分层 （3）用一支木筷迅速插入天然气火焰中片刻取出观察到木筷表面出现的现象和蜡烛燃烧出现的现象相同，说明天然气燃烧火焰 温度最高，平时用水壶在天然气灶上烧水应用天然气的 加热。 （4）为了探究天然气燃烧后生成的产物，他将一只干冷的烧杯罩在天然气的火焰上方，烧杯内壁出现水雾。取下烧杯，迅速向烧杯内倒入少量澄清石灰水，振荡，澄清石灰水变浑浊。这说明天然气燃烧的生成物中一定含 和 （写化学式）。 21．许多物质燃烧都伴随发光放热的现象。 王刚同学认为有发光放热现象的变化不一定是化学变化，王刚小组的同学对此展开了探究。 【提出问题】有发光放热现象的变化都是化学变化吗？ 【猜想与假设】猜想一：都是化学变化；猜想二： 。 【收集证据】同学们设计了下列实验来验证自己的猜想： （1）将干冷的烧杯罩在蜡烛燃烧火焰上，观察到： ①烧杯内壁出现 ；②手摸烧杯壁有发烫的感觉；③蜡烛火焰逐渐变小至熄灭。 （2）将烧杯迅速倒置，向其中加入少量澄清石灰水，振荡。观察到： 。 分析：蜡烛燃烧产生的新物质是 ，蜡烛燃烧为 变化。 （3）观察白炽灯(灯丝为钨丝)： 通电前 通电中 通电后 灯丝为银白色固体 发出白光，手摸灯泡感觉 灯丝为银白色固体 分析：通电前后，钨丝本身没有发生变化，灯泡通电发光、放热属于 变化。 【获得结论】猜想 (填“一”或“二”)正确。 （4）写出石蜡在氧气中燃烧生成水和二氧化碳的反应文字表达式： 。 参考答案 1．B 2．D 3．D 4．C 5．C 6．D 7．C 8．B 9．B 10．B 11．A 12．C 13．B　 14．C 15．A　 16．(1) 稀有气体 氧气 (2) ①⑤ ②③④⑥⑦ (3) 氮气/N2 二氧化碳/CO2 氦气/He 17．(1) 胶头滴管 酒精灯 烧杯 (2) B D F (3)H (4) 用湿抹布盖灭 18．(1) 烧杯中的水进入集气瓶，进入水的体积约占集气瓶中空气体积的 使瓶中的氧气充分消耗 红磷的量不足/装置气密性不好/没有冷却到室温就打开弹簧夹 (2) 木炭燃烧生成二氧化碳，使瓶内气压与外界大气压一样，所以水不能进入集气瓶 (3) AF BDE 19．(1) 剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成一种黑色固体 (2)气态 (3) 没有 高于 20． 固体 液体 气体 BD 外焰 外焰 H2O CO2 21． 不一定都是化学变化 水珠 澄清石灰水变浑浊 二氧化碳 化学 发烫 物理 二 第 page number 页，共 number of pages 页 第 page number 页，共 number of pages 页 学科网（北京）股份有限公司 $