精品解析：江苏盐城市东台市第一教育联盟2026-2027学年七年级上学期9月阶段检测道德与法治试题

江苏盐城市东台市第一教育联盟2026-2027学年七年级上学期9月阶段检测 道德与法治试题 （试卷总分：50分 考试时间：50分钟 考试范围：第4课结束） 一、单项选择题（每题的四个选项中，只有一个选项是最符合题意的。本大题共14小题，每小题2分，共28分） 1. 小明有写日记的好习惯，以下是他在日记本上写的一段话 9月份我进入了一个新的学习阶段，富有挑战的课程和学习任务、丰富多彩的社团活动、各种各样的社会实践等为我们的发展提供了新的机会，也对我们的成长提出了新的要求，这个阶段对我们的人生具有独特的价值。 你认为小明日记中描写的这个时期是（ ） A. 小学阶段 B. 初中阶段 C. 高中阶段 D. 中学时代 【答案】D 【解析】 【详解】A：小学阶段是过去的学习经历，不符合题干中“进入了一个新的学习阶段”的描述，故 A 说法不符合题意； B：初中阶段虽是小明当前进入的具体学段，但题干强调的是该阶段对人生发展的独特价值，教材中对应这一概念的是“中学时代”，故 B 说法不符合题意； C：高中阶段属于中学时代的后期，与小明刚进入新学习阶段的情境不符，故 C 说法不符合题意； D：题干中“新的机会”“新的要求”“独特的价值”等描述，准确体现了教材中关于“中学时代”是人生发展的一个新阶段、具有独特意义的观点，故 D 说法符合题意。 2. 做好初中生活规划，制定行动方案，需要根据事情的轻重缓急合理安排和有效利用时间。一般来说，在较短时间内，比如一天内或一节自习课，我们高效做事的次序安排是（ ） ①重要但不紧急②不重要也不紧急 ③重要且紧急④不重要但紧急 A. ③→④→①→② B. ③→①→④→② C. ①→②→③→④ D. ④→②→③→① 【答案】B 【解析】 【详解】 A：该选项将“不重要但紧急”排在“重要但不紧急”之前，未体现要事第一的原则，故 A 说法错误； B：根据时间管理四象限法则，高效做事次序应为重要且紧急→重要但不紧急→不重要但紧急→不重要也不紧急，即③→①→④→②，故 B 说法符合题意； C：该选项未将“重要且紧急”的事务排在首位，不符合轻重缓急的安排，故 C 说法错误； D：该选项将“不重要但紧急”排在首位，顺序混乱，故 D 说法错误； 3. 进入新校园，遇见新老师、新同学，我们将度过精彩纷呈的初中阶段。以下是几位同学为自己的初中生活制订的“誓言便笺”，你认为恰当的是（ ） A. 小新：我决定不参与社会实践，专心学习 B. 小华：我要从点滴做起，实现永保第一 C. 小阳：我想提前规划，更好迎接初中生活 D. 小天：我的主要任务是结交朋友 【答案】C 【解析】 【详解】A：学习的同时应积极参与社会实践，促进全面发展，故 A 说法错误； B：成长重在自我超越，永保第一不切实际且压力过大，故 B 说法错误； C：做好初中生活的规划，有助于我们更好迎接初中生活，适应新环境，故 C 说法正确； D：初中阶段的主要任务是学习，结交朋友是重要内容但不是主要任务，故 D 说法错误。 4. “初中的生活甜，又不全是甜；酸，又不全是酸；苦，又不全是苦。它让我认识新的老师、新的朋友，学习新的知识，但也提出新的要求，迎接更多的难题。这就是我丰富多彩又实实在在的初中生活。”小余的这段感悟说明了（ ） A. 初中生活，总是让人感到快乐 B. 中学时代充满了机会和挑战 C. 中学时代是人生最美好的年华 D. 成长的每个阶段都是多姿多彩的 【答案】B 【解析】 【详解】A：题干中提到生活有“酸”有“苦”，还有“难题”，说明并非总是让人感到快乐，故A说法错误； B：题干中“新的老师、朋友、知识”体现了机会，“新的要求、难题”体现了挑战，说明中学时代充满了机会和挑战，故B符合题意； C：题干未将中学时代与其他时期进行比较，“最美好”表述过于绝对，故C说法错误； D：题干仅描述了初中阶段的生活感悟，未涉及成长的其他阶段，故D不符合题意。 5. “知人者智，自知者明”“人贵有自知之明”，这些话告诉我们（ ） A. 要在生活实践中认识自己 B. 认识自己很重要 C. 要从多方面认识自己 D. 认识自己是一个过程 【答案】B 【解析】 【详解】A：题干名言强调的是认识自己的价值，未涉及通过生活实践认识自己的途径，故 A 说法不符合题意； B：“明”与“贵”突出了自知之明的价值，说明正确认识自己对个人成长很重要，故 B 说法符合题意； C：题干未体现需要从生理、心理、社会等多方面认识自己，故 C 说法不符合题意； D：题干未体现认识自己是随着年龄增长不断发展的过程，故 D 说法不符合题意； 6. 他人评价是我们认识自己的一面镜子，但不同的人有不同评价尺度。下侧漫画启迪我们要（ ） A. 冷静对待他人评价，不盲从 B. 接纳他人全部评价，不轻视 C. 勇于面对他人评价，不拒绝 D. 悉心聆听他人评价，不忽视 【答案】A 【解析】 【详解】A：漫画中骑驴的人无论做出哪种选择，都会得到他人的负面评价，体现出他人评价不一定完全客观正确，我们要冷静分析、不盲从他人评价，故A说法符合题意； B：我们只需接纳他人合理、正确的评价，并非要接纳全部评价，故B说法错误； C：对于不符合实际、不合理的他人评价，我们可以主动拒绝，“不拒绝”的表述错误，故C不符合题意； D：该项强调要重视他人评价，而漫画主旨是不要盲目遵从所有他人评价，与漫画主旨不符，故D不符合题意； 7. 老子在《道德经》中写道：“知人者智，自知者明。”能知人，是智慧；能自知，是高明。人贵自知，正确认识自己是一项终身事业。正确认识自己，才能掌握好人生之舵。以下同学对“正确认识自己”分析成立的有（ ） ①小蓉认为自己性格开朗——通过心理特征来认识自己——有助于更好地接纳自己 ②同学们说小恬乐于助人——通过他人评价来认识自己——形成更客观完整的认识 ③芳芳觉得自己气质优雅——从社会关系认识自己——有助于增强自信，实现全面发展 ④浩浩说自己身材高大——从生理状况认识自己——能够扬长避短，培养打篮球的特长 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：性格属于心理特征，通过心理特征认识自己有助于更好地接纳自己，故①说法符合题意； ②：同学们的评价属于他人评价，通过他人评价来认识自己有助于形成更客观完整的认识，故②说法符合题意； ③：气质优雅属于心理或生理特征，不属于从社会关系认识自己，社会关系通常指自己在群体中的角色，故③说法不符合题意； ④：身材高大属于生理状况，从生理状况认识自己能够扬长避短，培养特长，故④说法符合题意； 8. 下列选项中，适合作为下面这组漫画配文的是（ ） A. 知己知彼，百战不殆。我们要全面了解竞争对手 B. 士别三日，刮目相看。我们要用发展的眼光看待他人 C. 尺有所短，寸有所长。我们要正确认识自己和他人 D. 功崇惟志，业广惟勤。我们要树立远大理想 【答案】C 【解析】 【详解】A：“知己知彼，百战不殆”强调竞争中需要全面了解竞争对手，漫画中猫和鱼并非竞争关系，也没有体现了解对手的相关内容，故A不符合题意； B：“士别三日，刮目相看”强调要用发展的眼光看待他人的成长变化，漫画未涉及时间流逝带来的个体进步相关内容，故B不符合题意； C：“尺有所短，寸有所长”指每个个体都有自己的长处和短处。漫画中猫擅长爬树却不擅长游泳，鱼擅长游泳却不擅长爬树，二者都拿自身长处指责对方的短处，右侧漫画中的小鸭子只看到自己不会画竹叶的不足，没看到自身的长处，都说明要正确认识自己和他人的优缺点，故C符合题意； D：“功崇惟志，业广惟勤”强调要树立远大理想、坚持勤奋努力，漫画未涉及理想与勤奋的相关内容，故D不符合题意； 9. 对下列同学认识自己的方法，判断正确的是（ ） ①小明通过写日记的方式来记录自己的内心活动——从社会关系认识自己 ②小芳通过朋友的“夸夸卡”发现自己有很多优点——在他人评价中认识自己 ③小李在成长记录中写下：我热爱班集体、学习勤奋——通过自我评价认识自己 ④小王在做生物实验时，发现自己比其他人更细心——通过生活实践来认识自己 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：小明通过写日记的方式来记录自己的内心活动，是通过自我评价来认识自己，①错误； ②；小芳通过朋友的“夸夸卡”发现自己有很多优点，是在他人评价中认识自己，②说法正确； ③：小李在成长记录中写下：我热爱班集体、学习勤奋，是通过自我评价认识自己，③说法正确； ④：小王在做生物实验时，发现自己比其他人更细心，是通过生活实践来认识自己，④说法正确。 10. 如要为下侧漫画《实现梦想之路》配上言简意赅的解读文字，那可能是：梦想的实现，需要（ ） ①架设生命的天梯②坚持不懈的努力 ③滴水穿石的毅力④走走停停的观望 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：“架设生命的天梯”属于不切实际的空想，梦想的实现需要脚踏实地的实际行动，故①说法不符合题意； ②：努力是梦想与现实之间的桥梁，实现梦想需要坚持不懈的努力付出，故②说法符合题意； ③：实现梦想的过程往往会遇到诸多困难，需要滴水穿石的毅力，持之以恒坚持才能达成目标，故③说法符合题意； ④：走走停停的观望无法推进梦想的实现，只有踏实前行才能靠近梦想，故④说法不符合题意； 11. “努力奋斗才能梦想成真”“把自己的梦想融入人民实现中国梦的壮阔奋斗之中”……习近平总书记在多次讲话中用“梦想”感召青年，用“梦想”焕发奋进的力量。这是因为（ ） ①只要有远大的梦想，就能走向成功 ②梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气 ③有了梦想，人类社会才能不断发展和进步 ④编织人生梦想，是青少年时期的最重要主题 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：梦想的实现需要付诸行动和努力，仅有梦想而不努力无法走向成功，“只要……就能……"说法过于绝对，故①说法错误； ②：梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气，让生活更有色彩，赋予我们前进的动力，故②符合题意； ③：梦想推动人类社会不断地发展和进步，是人类社会前进的动力，故③符合题意； ④：编织人生梦想是青少年时期的重要主题，但并非“最重要”的主题，“最重要”说法绝对，故④说法错误； 12. 寓言作家克雷洛夫曾说：“现实是此岸，理想是彼岸，中间隔着湍急的河流，行动则是架在河流上的桥梁。”对这句话理解正确的是（ ） A. 应从小树立梦想 B. 应制定详细计划 C. 应勇于付诸行动 D. 应顺应现实发展 【答案】C 【解析】 【详解】A：树立梦想是人生的重要目标，但题干强调的是连接现实与理想的手段，故A不符合题意； B：制定计划有助于目标的实现，但题干核心强调的是“行动”这一桥梁作用，故B不符合题意； C：名言明确指出行动是架在河流上的桥梁，说明只有勇于付诸行动才能拉近现实与理想的距离，故C符合题意； D：实现理想需要超越现实而非单纯顺应现实，且未体现“行动”的关键作用，故D不符合题意； 13. 家庭聚餐时，小亮看见餐桌上摆着自己最爱吃的鸡翅，他用手抓起来就吃。爸爸看见连忙制止并教育他“长辈不动筷，晚辈不动筷”，对小亮爸爸的做法认识正确的是（ ） ①父母是子女成长中的第一任老师 ②家庭成员之间矛盾难以避免 ③好的家风利于子女形成正确的价值观 ④这种方式伤害了孩子的自尊 A. ①③ B. ①④ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：爸爸制止并教育小亮遵守餐桌礼仪，体现了父母对子女的教育引导，说明父母是子女成长中的第一任老师，故①说法正确； ②：题干主要体现父亲对孩子的教育引导和家风传承，并未强调家庭成员之间矛盾难以避免，故②不符合题意； ③：爸爸教育小亮“长辈不动筷，晚辈不动筷”，有利于传承优良家风，帮助子女形成正确的价值观，故③说法正确； ④：爸爸的做法是正当的家庭教育，旨在纠正不良习惯，并没有伤害孩子的自尊，故④说法错误。 14. 下列属于"家庭"正确内涵的是（ ） A. 家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织 B. 家庭仅仅是一起吃饭的人 C. 家庭可以随意组建，无需任何关系 D. 家庭与亲属关系无关 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查XX知识。 A：家庭是由婚姻、血缘或收养关系结合成的亲属生活组织，故A符合题意； B、C、D：否认家庭的社会与亲属属性，故B、C、D说法错误。 二、简要分析题（运用所学知识对问题进行简要分析和说明。共8分） 15. 【分析说明题】总议题：成长的时光里，做更好的自己，逐梦向未来 【材料一】 小宇进入初中后，在老师和同学帮助下，借助"别人眼中的我"卡片、参加机器人社团实践等，更全面认识自己；他欣赏自己的好奇心，接纳偶尔的马虎，主动改正缺点，在社团合作中发掘潜能，努力做更好的自己。 【材料二】 小雅从小有个"航天梦"。她树立远大志向，关注我国航天成就（如神舟系列），紧扣时代脉搏；她发现并保持学习兴趣，掌握科学方法，积极参加科学实践，把"努力学习"落实在每天的具体行动中。 【材料三】 苏州工业园区少年科学院的同学们在导师带领下开展科创项目，将个人兴趣融入家乡发展。老师寄语："少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动，把个人梦与中国梦结合起来。" （1）结合材料一，小宇是通过哪些途径认识自己的？他应如何做更好的自己？ （2）结合材料二，运用"梦想始于当下""学习成就梦想"的知识，分析小雅是如何为梦想插上翅膀的。 （3）综合三则材料，作为初一学生，你打算如何规划初中生活、成就更好的自己？ 【答案】（1）认识自己的途径：①通过对自我的全面分析来认识自己；②通过他人的评价来认识自己；③在生活实践中认识自己。 做更好的自己：①学会欣赏自己；②学会接纳自己；③不断完善自己（主动改正缺点）；④不断发掘自己的潜能；⑤做更好的自己是在为他人、为社会服务中实现的。 （2）①做有梦想的少年，应当树立远大志向（早立志、立大志、立长志），应当紧扣时代脉搏，将个人梦与时代、国家需要相连；②学习是成就梦想的重要路径；她发现并保持学习兴趣，掌握科学学习方法，提高学习效率；③积极参加社会实践，学以致用，把"努力"落实在每天的具体行动中，将个人梦想与中国梦有机结合。 （3）①合理规划初中生活，确定目标、制订可行方案并持之以恒；②正确认识自己，做更好的自己（欣赏、接纳、完善、发掘潜能）；③树立梦想、努力学习，把个人梦与中国梦结合；④积极参与实践，在服务他人与社会中实现价值。 【解析】 【小问1详解】 第一问：由设问可知考查的是认识自己的途径，需要结合材料，提炼关键信息； 在老师和同学帮助下，借助"别人眼中的我"卡片、参加机器人社团实践等，更全面认识自己，可知通过对自我的全面分析、他人评价、生活实践等途径认识自己。 第二问：由设问可知考查的是如何做更好的自己，需要结合材料，提炼关键信息； 他欣赏自己的好奇心，接纳偶尔的马虎，主动改正缺点，在社团合作中发掘潜能，可知要联系做更好的自己的要求。 【小问2详解】 由设问可知考查的是小雅是如何为梦想插上翅膀的，需要结合材料，提炼关键信息； 她树立远大志向，关注我国航天成就（如神舟系列），紧扣时代脉搏，可知要联系做有梦想的少年的要求； 她发现并保持学习兴趣，掌握科学方法，积极参加科学实践，把"努力学习"落实在每天的具体行动中，可知要联系学习的方法。 【小问3详解】 由设问可知考查的是如何规划初中生活、成就更好的自己，需要结合材料，提炼关键信息； 紧扣"做更好的自己、逐梦向未来"的总议题，聚焦青少年初中阶段的自我成长与理想实现的主题，可知要联系规划初中生活的要求； 他欣赏自己的好奇心，接纳偶尔的马虎，主动改正缺点，在社团合作中发掘潜能，可知要联系做更好的自己的要求。 苏州工业园区少年科学院的同学们在导师带领下开展科创项目，将个人兴趣融入家乡发展，可知树立梦想、把个人梦与中国梦结合； 小宇积极参加社团实践、小雅积极参加科学实践等，可知要积极参与实践，在服务他人与社会中实现价值。 三、实践与探究题（结合背景材料进行探究，能够发现问题、提出问题，并能综合运用所学知识分析问题、解决问题。共14分） 16. 成长是青春最动人的旋律，某校七年级（1）班围绕“成长时空”开展主题探究活动，请你参与。 【做更好的自己】 第一组 小戴同学分享了他进入初中后的成长故事：进入初中以来，我改掉了上课做小动作的“毛病”；小学阶段基础比较薄弱，但我没有自卑，而是接受这个事实，并积极努力弥补；同时我也有优点，比如运动能力强，这是我引以为豪的地方；生活中，我乐于助人，积极参加志愿活动…… （1）小戴的成长故事，启示我们应该如何做更好的自己？ 【建设美好家庭】 第二组 同学就亲子关系问题进行采访调查。以下是某个家庭的采访记录： 父母不理解我，穿着打扮、交朋友、看课外书、睡觉晚，他们都要管，甚至还偷看我和朋友的聊天记录，动不动就责骂，真的很烦人。 ——小兰的烦恼 孩子偷懒、拖延，每天写作业到凌晨，遇到难题就在网上搜答案。周末总是玩网络游戏，什么家务活都不干，一批评就顶嘴，天天把“我不用你管”挂在嘴边。 ——父母的无奈 （2）为了让家庭更加和谐美好，请你给小兰和父母分别提出建议。 【描绘未来之景】 第三组 同学开展了“绘就成长蓝图规划初中生活”活动，带领大家科学制定初中生活规划书，助力同学们明晰成长方向。 初中生活规划书 身心发展：塑造良好的心理素质，养成健康的生活方式。 学业发展：_______________________________________。 品德发展：_______________________________________。 审美发展：树立正确的审美观，培养高雅的生活情趣。 （3）请根据自身实际情况，完成初中生活规划书。 【答案】（1）①“改掉了上课做小动作的“毛病”，这体现：做更好的自己，需要不断完善自己。 ②“接受这个事实，为此努力弥补这一薄弱之处”这体现：做更好的自己，需要学会接纳自己。 ③“运动能力强，这是我引以为豪的地方”这体现：做更好的自己，需要学会欣赏自己。 ④“乐于助人，积极参加志愿活动”这体现：做更好的自己，是在为他人、为社会服务中实现。 （2）给小兰的建议：①理解父母严管背后是关爱与担忧，主动与父母沟通，表达自己的想法。②选择适当的时间和方式与父母交流，耐心倾听，不顶撞。③主动分担家务，合理安排学习和娱乐时间，用实际行动赢得信任。 给父母的建议：①尊重孩子的隐私和独立空间，以民主的态度与孩子交流；②多鼓励、少指责，关注孩子的优点和进步；③主动了解孩子的内心想法，增进理解，减少误会。 （3）学业发展：①发现并保持对学习的兴趣，更加自觉、主动地学习。②养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法，提高学习效率。③积极参加社会实践活动。 品德发展：增强爱国情感和责任感，提高道德修养，孝敬父母，尊重老师，团结同学，坚持集体主义原则等。 【解析】 【分析】考点考查：做更好的自己、建设美好家庭、规划初中生活。 能力考查：分析和解决问题的能力。 核心素养：健全人格、道德修养。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生， 需要运用做更好的自己的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：我改掉了上课做小动作的“毛病”→可链接更好的自己，需要不断完善自己。 关键词②：接受这个事实，并积极努力弥补→可链接做更好的自己，需要学会接纳自己。 关键词③：我也有优点，比如运动能力强，这是我引以为豪的地方→可链接做更好的自己，需要学会欣赏自己。 关键词④：生活中，我乐于助人，积极参加志愿活动→可链接做更好的自己，是在为他人、为社会服务中实现。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用建设美好家庭的有关知识，从建议类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：父母不理解我…都要管 → 可链接理解父母严管背后是关爱与担忧，主动与父母沟通，表达自己的想法。 关键词②：动不动就责骂，真是烦人 → 可链接选择适当的时间和方式与父母交流，耐心倾听，不顶撞。 关键词③：孩子偷懒、拖延、不干家务、顶嘴 → 可链接主动分担家务，合理安排学习和娱乐时间，用实际行动赢得信任。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题设问主体为公民，需要运用建设美好家庭的教材知识，从建议类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：偷看聊天记录、责骂 → 可链接尊重孩子的隐私和独立空间，以民主的态度与孩子交流。 关键词②：孩子偷懒、拖延、顶嘴 → 可链接多鼓励、少指责，关注孩子的优点和进步。 关键词③：父母的不理解与孩子的烦恼 → 可链接主动了解孩子的内心想法，增进理解，减少误会。 第三步：整合信息，组织答案 【小问3详解】 本题考查根据自身实际情况，完成初中生活规划书，为开放性试题，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 江苏盐城市东台市第一教育联盟2026-2027学年七年级上学期9月阶段检测 道德与法治试题 （试卷总分：50分 考试时间：50分钟 考试范围：第4课结束） 一、单项选择题（每题的四个选项中，只有一个选项是最符合题意的。本大题共14小题，每小题2分，共28分） 1. 小明有写日记的好习惯，以下是他在日记本上写的一段话 9月份我进入了一个新的学习阶段，富有挑战的课程和学习任务、丰富多彩的社团活动、各种各样的社会实践等为我们的发展提供了新的机会，也对我们的成长提出了新的要求，这个阶段对我们的人生具有独特的价值。 你认为小明日记中描写的这个时期是（ ） A. 小学阶段 B. 初中阶段 C. 高中阶段 D. 中学时代 2. 做好初中生活规划，制定行动方案，需要根据事情的轻重缓急合理安排和有效利用时间。一般来说，在较短时间内，比如一天内或一节自习课，我们高效做事的次序安排是（ ） ①重要但不紧急②不重要也不紧急 ③重要且紧急④不重要但紧急 A. ③→④→①→② B. ③→①→④→② C. ①→②→③→④ D. ④→②→③→① 3. 进入新校园，遇见新老师、新同学，我们将度过精彩纷呈的初中阶段。以下是几位同学为自己的初中生活制订的“誓言便笺”，你认为恰当的是（ ） A. 小新：我决定不参与社会实践，专心学习 B. 小华：我要从点滴做起，实现永保第一 C. 小阳：我想提前规划，更好迎接初中生活 D. 小天：我的主要任务是结交朋友 4. “初中的生活甜，又不全是甜；酸，又不全是酸；苦，又不全是苦。它让我认识新的老师、新的朋友，学习新的知识，但也提出新的要求，迎接更多的难题。这就是我丰富多彩又实实在在的初中生活。”小余的这段感悟说明了（ ） A. 初中生活，总是让人感到快乐 B. 中学时代充满了机会和挑战 C. 中学时代是人生最美好的年华 D. 成长的每个阶段都是多姿多彩的 5. “知人者智，自知者明”“人贵有自知之明”，这些话告诉我们（ ） A. 要在生活实践中认识自己 B. 认识自己很重要 C. 要从多方面认识自己 D. 认识自己是一个过程 6. 他人评价是我们认识自己的一面镜子，但不同的人有不同评价尺度。下侧漫画启迪我们要（ ） A. 冷静对待他人评价，不盲从 B. 接纳他人全部评价，不轻视 C. 勇于面对他人评价，不拒绝 D. 悉心聆听他人评价，不忽视 7. 老子在《道德经》中写道：“知人者智，自知者明。”能知人，是智慧；能自知，是高明。人贵自知，正确认识自己是一项终身事业。正确认识自己，才能掌握好人生之舵。以下同学对“正确认识自己”分析成立的有（ ） ①小蓉认为自己性格开朗——通过心理特征来认识自己——有助于更好地接纳自己 ②同学们说小恬乐于助人——通过他人评价来认识自己——形成更客观完整的认识 ③芳芳觉得自己气质优雅——从社会关系认识自己——有助于增强自信，实现全面发展 ④浩浩说自己身材高大——从生理状况认识自己——能够扬长避短，培养打篮球的特长 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 8. 下列选项中，适合作为下面这组漫画配文的是（ ） A. 知己知彼，百战不殆。我们要全面了解竞争对手 B. 士别三日，刮目相看。我们要用发展的眼光看待他人 C. 尺有所短，寸有所长。我们要正确认识自己和他人 D. 功崇惟志，业广惟勤。我们要树立远大理想 9. 对下列同学认识自己的方法，判断正确的是（ ） ①小明通过写日记的方式来记录自己的内心活动——从社会关系认识自己 ②小芳通过朋友的“夸夸卡”发现自己有很多优点——在他人评价中认识自己 ③小李在成长记录中写下：我热爱班集体、学习勤奋——通过自我评价认识自己 ④小王在做生物实验时，发现自己比其他人更细心——通过生活实践来认识自己 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 10. 如要为下侧漫画《实现梦想之路》配上言简意赅的解读文字，那可能是：梦想的实现，需要（ ） ①架设生命的天梯②坚持不懈的努力 ③滴水穿石的毅力④走走停停的观望 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ②④ 11. “努力奋斗才能梦想成真”“把自己的梦想融入人民实现中国梦的壮阔奋斗之中”……习近平总书记在多次讲话中用“梦想”感召青年，用“梦想”焕发奋进的力量。这是因为（ ） ①只要有远大的梦想，就能走向成功 ②梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气 ③有了梦想，人类社会才能不断发展和进步 ④编织人生梦想，是青少年时期的最重要主题 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 12. 寓言作家克雷洛夫曾说：“现实是此岸，理想是彼岸，中间隔着湍急的河流，行动则是架在河流上的桥梁。”对这句话理解正确的是（ ） A. 应从小树立梦想 B. 应制定详细计划 C. 应勇于付诸行动 D. 应顺应现实发展 13. 家庭聚餐时，小亮看见餐桌上摆着自己最爱吃的鸡翅，他用手抓起来就吃。爸爸看见连忙制止并教育他“长辈不动筷，晚辈不动筷”，对小亮爸爸的做法认识正确的是（ ） ①父母是子女成长中的第一任老师 ②家庭成员之间矛盾难以避免 ③好的家风利于子女形成正确的价值观 ④这种方式伤害了孩子的自尊 A. ①③ B. ①④ C. ②④ D. ③④ 14. 下列属于"家庭"正确内涵的是（ ） A. 家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织 B. 家庭仅仅是一起吃饭的人 C. 家庭可以随意组建，无需任何关系 D. 家庭与亲属关系无关 二、简要分析题（运用所学知识对问题进行简要分析和说明。共8分） 15. 【分析说明题】总议题：成长的时光里，做更好的自己，逐梦向未来 【材料一】 小宇进入初中后，在老师和同学帮助下，借助"别人眼中的我"卡片、参加机器人社团实践等，更全面认识自己；他欣赏自己的好奇心，接纳偶尔的马虎，主动改正缺点，在社团合作中发掘潜能，努力做更好的自己。 【材料二】 小雅从小有个"航天梦"。她树立远大志向，关注我国航天成就（如神舟系列），紧扣时代脉搏；她发现并保持学习兴趣，掌握科学方法，积极参加科学实践，把"努力学习"落实在每天的具体行动中。 【材料三】 苏州工业园区少年科学院的同学们在导师带领下开展科创项目，将个人兴趣融入家乡发展。老师寄语："少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动，把个人梦与中国梦结合起来。" （1）结合材料一，小宇是通过哪些途径认识自己的？他应如何做更好的自己？ （2）结合材料二，运用"梦想始于当下""学习成就梦想"的知识，分析小雅是如何为梦想插上翅膀的。 （3）综合三则材料，作为初一学生，你打算如何规划初中生活、成就更好的自己？ 三、实践与探究题（结合背景材料进行探究，能够发现问题、提出问题，并能综合运用所学知识分析问题、解决问题。共14分） 16. 成长是青春最动人的旋律，某校七年级（1）班围绕“成长时空”开展主题探究活动，请你参与。 【做更好的自己】 第一组 小戴同学分享了他进入初中后的成长故事：进入初中以来，我改掉了上课做小动作的“毛病”；小学阶段基础比较薄弱，但我没有自卑，而是接受这个事实，并积极努力弥补；同时我也有优点，比如运动能力强，这是我引以为豪的地方；生活中，我乐于助人，积极参加志愿活动…… （1）小戴的成长故事，启示我们应该如何做更好的自己？ 【建设美好家庭】 第二组 同学就亲子关系问题进行采访调查。以下是某个家庭的采访记录： 父母不理解我，穿着打扮、交朋友、看课外书、睡觉晚，他们都要管，甚至还偷看我和朋友的聊天记录，动不动就责骂，真的很烦人。 ——小兰的烦恼 孩子偷懒、拖延，每天写作业到凌晨，遇到难题就在网上搜答案。周末总是玩网络游戏，什么家务活都不干，一批评就顶嘴，天天把“我不用你管”挂在嘴边。 ——父母的无奈 （2）为了让家庭更加和谐美好，请你给小兰和父母分别提出建议。 【描绘未来之景】 第三组 同学开展了“绘就成长蓝图规划初中生活”活动，带领大家科学制定初中生活规划书，助力同学们明晰成长方向。 初中生活规划书 身心发展：塑造良好的心理素质，养成健康的生活方式。 学业发展：_______________________________________。 品德发展：_______________________________________。 审美发展：树立正确的审美观，培养高雅的生活情趣。 （3）请根据自身实际情况，完成初中生活规划书。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $