专题02 在社会中健康成长（期中真题汇编，福建专用）八年级道德与法治上学期

专题02 在社会中健康成长 2大高频考点概览 考点01 人的社会化 考点02 养成亲社会行为 考点01 人的社会化 1．（2025-2026学年·福建福州闽侯·期中） 图片体现了（   ） A．个人是社会的有机组成部分 B．人的成长是不断社会化的过程 C．社会的发展离不开个人的奉献 D．每一种角色都承担相应的责任 2．（2025-2026学年·福建龙岩长汀·期中）小岩放学后，有了更多的时间学习生活技能，如洗衣服、洗碗、整理房间……他不仅体会到父母的辛劳，而且增强了能力。小岩的经历告诉我们（   ） A．我们要投身社会实践，提升学习能力 B．参与家务劳动会降低对学习的热情 C．学习生活技能比学习课本知识更重要 D．在社会生活中，我们学习生活技能 3．（2025-2026学年·福建三明宁化·阶段测试）随着我国智慧城市建设推进，数字技能成为市民必备素养。有些地方开展老年人智能手机培训，帮助他们适应数字生活。这表明（   ） ①社会化要适应社会发展变化 ②老年人可以不用继续社会化 ③人的社会化贯穿于人的一生 ④技术进步不影响社会化内容 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 4．（2025-2026学年·福建三明沙县·期中）依据下图小闽推断出如下结论，其中正确的是（   ）    A．个人是社会结构中的基本单元 B．人的身份是在社会关系中确立的 C．人的成长是不断社会化的过程 D．复杂的社会关系有利于个人成长 5．（2025-2026学年·福建泉州泉港·期中）泉州市某中学50余名学生为参加运动会，在网上统一购买了服装。活动结束后，他们以“有色差”等理由集体退货，但退回的衣服大多带有草渍和汗渍，导致商家无法再次销售，蒙受损失。这些学生的行为从“人的社会化”角度警示我们（   ） A．社会化主要是掌握独立生活技能 B．遵守社会规则是社会化的重要内容 C．人的社会化完全依靠学校的教育 D．社会化就是学会维护自身的各项权益 6．（2025-2026学年·福建南平光泽·期中）通过父母的抚育、同伴的帮助、老师的教诲、社会的关爱，我们逐步成长为一名合格的社会成员。这表明（   ） A．人的成长是不断社会化的过程 B．每个人都能成长为合格的社会成员 C．在社会生活中要学会扮演角色 D．社会的发展离不开每个人的努力 7．（2025-2026学年·福建福州长乐·期中）阅读材料，回答问题 2025年8月16日晚，《感动中国2024年度人物颁奖盛典》在央视新闻频道播出，庞众望获评“感动中国2024年度人物”。 庞众望出生于贫困家庭，父亲精神失常，母亲瘫痪在床。他一边勤于学业，一边照料家庭。2017年以高分考进清华大学，就读精密仪器系，在科研中找到方向。 入校后，庞众望不断尝试新的领域。他曾担任班级团支书、生活委员、宣传委员，心理的落差也在一次次尝试中化解。在生活和求学的路上，社会各界的关心和帮助，一直是庞众望的底气所在，政府的低保持续为这个家庭兜底，从高中母校到清华大学，学校发放的助学金和自己获得的奖学金，也让他不必为生活费用分心。 不负众望，如今“科研报国”已成为他清晰而坚定的理想。“你一直向前，一直向上，不辜负妈妈的目光，不辜负时代的期望！”这是“感动中国”给庞众望的颁奖词。 问题探究： （1）阅读材料，说说社会生活有哪些特点? （2）结合庞众望的成长历程，运用所学知识，谈谈你对“人的社会化”的理解?（至少3点） 8．（2025-2026学年·福建宁德古田·期中）人的成长是不断社会化的过程。以下途径可以帮助我们不断社会化的有（   ） ①父母的抚育②老师的教诲 ③同伴的唆使④社会的漠视 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 9．（2025-2026学年·福建南平政和·期中）某班开展了社会实践活动，在活动中，同学们发生了很多变化：冷漠的变热情了，脆弱的变坚强了，还能独立完成自己的事情了。这说明（   ） A．人的身份是在社会关系中确定的 B．我们应该努力学习科学文化知识 C．我们可以尽早走上工作岗位 D．我们的成长是不断社会化的过程 10．（2025-2026学年·福建龙岩长汀·期中）社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程。成为一名合格的社会成员，离不开社会化过程。下列能体现社会化的是（   ） ①父母的抚养教育和老师的悉心教诲     ②同伴的相互帮助和社会的关心爱护 ③沉迷于虚拟世界和书籍的知识积累     ④在学校举办的竞赛中，一心追求奖项 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 11．（2025-2026学年·福建三明尤溪·期中）人的成长是不断社会化的过程。下列人物的行为体现了人的社会化过程的有（   ） ①在妈妈的教导下，小雅的弟弟逐渐学会了说话、走路 ②周末放假时，小云躺在阳台摇椅上悠然享受日光浴 ③小华观看了“感动中国年度人物盛典”后，立志报效祖国 ④参加“职业体验”活动后，初中生小明想辍学学一门手艺 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 12．（2025-2026学年·福建福州闽侯·期中）“人不学，不知义。”体现了在社会生活中，我们要（   ） A．学习行为规范 B．学习生活技能 C．学习扮演社会角色 D．学习科学文化知识 13．（2025-2026学年·福建漳州诏安·期中）“零度社交”“矛盾性社恐”“浓人淡人”“搭子文化”等网络社交热词频出。青年一代如此热议社交问题，其原因在于（   ） ①人的成长是不断社会化的过程 ②个人的发展决定着社会的进步 ③个人的生存和发展离不开社会 ④积极融入社会就能实现人生价值 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 14．（2025-2026学年·福建宁德古田·期中）小宁在参加学校组织的志愿服务活动时，不仅学会了如何与社区老人沟通交流，还和同学们一起制定并遵守活动规则，同时通过帮助老人打扫卫生掌握了新的劳动技能。这一过程体现了他在社会生活中学习的内容包括（   ） ①生活技能②科学理论 ③行为规范④网络知识 A．①② B．②④ C．①③ D．③④ 15．（2025-2026学年·福建福鼎·期中）阅读材料，回答问题。 暑期，小海参加社会实践活动后，写下自己的活动感悟。 活动感悟在本次实践中，我了解福鼎白茶文化，学习制茶技能；参观林则徐禁毒教育基地，增强防范意识，远离毒品；参与“墨缘·大手拉小手”活动，教小学生书法和国画，当好小老师。通过此次研学活动，我的交往与实践能力得到显著提升。 （1）阅读活动感悟，分别阐述小海在活动中学习到的社会化内容。 今天，越来越多的“小海”走进社会课堂，参加社区服务，为建设和谐社区出力献策；参观现代化工厂，体会科技变革的力量；参观博物馆，感受人类文明成果的灿烂辉煌；参加环境保护活动，守护我们共同的家园…… （2）结合所学，请你谈谈怎样养成亲社会行为。 16．（2025-2026学年·福建厦门海沧·期中）出生时，我们是一张“白纸”，父母、老师和社会不停地在“白纸”上添加“颜料”，如教育、帮助和关爱，逐步帮助我们成长为有知识、懂礼貌、守规则的公民。从“白纸”到“公民”的蜕变说明（   ） A．社会的发展离不开每个人的参与 B．人的身份是在社会关系中确定 C．我们在社会生活中学习生活技能 D．人的成长是不断社会化的过程 17．（2025-2026学年·福建泉州丰泽·期中）婴儿时，咿呀学语，蹒跚萦绕于至亲膝下；幼儿时，开始与周围的小朋友一起玩耍，学会自己穿衣、吃饭等；小学时，像学飞的雏鹰，跟着老师学习本领、增长能力；现在，能独自到书店购书，去博物馆参观，参与志愿服务……这说明（   ） ①在父母、老师等的指导下，我们逐渐学会生活技能 ②社会分工日益精细，为我们的成长提供更好的条件 ③随着能力的增强，我们能为他人做力所能及的事情 ④复杂的社会关系更有利于我们的成长和发展 A．①② B．①③ C．②③ D．②④ 18．（2025-2026学年·福建福州晋安·期中）社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程。下列同学们的经历属于社会化过程的有（   ） ①小亮经常跟着爸爸参加社会公益活动 ②小莉和同班同学合作完成了校庆演出 ③小杰参与环保社团，周末去公园宣传垃圾分类 ④小江报名参加了市级作文比赛，一心追求得奖 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 19．（2025-2026学年·福建福州马尾·期中）依据下图小闽推断出如下结论，其中正确的是（   ） A．人的成长是不断社会化的过程 B．人的身份是在社会关系中确立的 C．个人是社会结构中的基本单元 D．复杂的社会关系有利于个人成长 20．（2025-2026学年·福建漳州龙文·期中）文化和旅游部提醒游客，要爱护文物古迹，保护生态环境，遵守文明旅游行为规范，弘扬文明旅游新风尚。这启示我们要（   ） ①亲近社会，远离人工智能    ②明辨是非，懂得礼义廉耻     ③制定法律，制裁违法犯罪    ④遵守规范，参与社会生活 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 21．（2025-2026学年·福建漳州长泰·期中）小星绘制了一张 “我的社会关系” 脉络图（下图）。对这份关系图的解读，以下观点你赞同的有（   ） ①人的成长就是不断社会化的过程 ②生活技能是我们每个人与生俱来的 ③人的成长过程并不一定依赖社会 ④在不同的社会情境中，社会角色不同 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 22．（2025-2026学年·福建泉州丰泽·期中）阅读材料，回答问题。 中学生小李将自己的周末假期经历写成日记，以下是部分内容： 日记一 2025年11月*日 星期* 晴    出门了，今天去科技馆参观。参观的人都自觉排队，安静参观，井然有序。点赞！ 日记二 2025年10月*日 星期* 晴    今天很开心，我回去乡下的爷爷家，看到爷爷用无人机喷洒农药，爷爷说现在洒农药、耕地这些比以前轻松多了。     我好奇地向爷爷学习无人机的操作原理，被无人机喷洒农药的便捷性深深折服，以后，我也想学习更多的智慧农业生产技术。 （1）两则日记中小李的经历分别体现了什么? （2）结合日记二，为什么“人的成长是不断社会化的过程”？ （3）小李的经历启示我们应如何面对社会生活。 23．（2025-2026学年·福建漳州龙文·期中）依据下图得出以下结论，正确的是（   ） A．个人是社会结构中的基本单元 B．人的成长是不断社会化的过程 C．人的身份是在社会关系中确定的 D．复杂的社会关系不利于个人成长 24．（2025-2026学年·福建三明宁化·期中）以下为小红的一天。 早晨6:30与爷爷到公园晨练 上午9:00与妈妈去菜市场买菜 下午3:30与同学去敬老院看望老人 晚上8:10和爸爸看节目交流看法。 透过小红丰富多彩的日常生活，我们感受到（   ） ①社会秩序由大家共同维护，社会发展由大家共同推动 ②个人的成长是不断社会化的过程 ③个人可以通过多种方式了解社会 ④个人应关注社区治理，并献计献策 A．①④ B．②③ C．①② D．③④ 25．（2025-2026学年·福建三明尤溪·期中）根据图片内容，下列哪一选项最能准确概括社会化过程的特点（   ） A．社会化仅在童年期和青少年期最为关键 B．成年期的社会化活动完全独立于早期经历 C．不同人生阶段的社会化内容与形式存在显著差异 D．社会化伴随我们一生，且各阶段重点随年龄增长不断演变 26．（2025-2026学年·福建三明宁化·期中）社会通过教育、文化、经济、制度等多重维度，为个体发展提供不可或缺的“养分”。下列现象中，最能体现以上观点的是（   ） A．小宇通过自学掌握了编程技能 B．社区为老年人开设智能手机培训班 C．小林独自在山中搭建了露营基地 D．某动物学家在野外研究昆虫习性 考点02 养成亲社会行为 1．（2025-2026学年·福建福州马尾·期中）亲社会表现为谦让、分享、合作、帮助他人、关心社会发展等。小福打算以此为主题制作微视频并在网络播放。以下素材适合选用的有（   ） ①去敬老院教老年人使用智能手机 ②以志愿服务的名义强行推销产品 ③周末到船政博物馆做讲解志愿者 ④在动物公园参观时私自投喂食物 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 2．（2025-2026学年·福建福鼎·期中）清华在读博士生庞众望，求学期间主导研发“超稳激光相位噪声测试系统”等关键技术，突破国外封锁，践行科研报国使命。这启示我们（   ） A．无需关注社会发展，专注提高学业成绩 B．践行科研报国，才能实现个人全面发展 C．自觉担当民族复兴重任，放弃自身利益 D．积极融入社会，将个人成长与社会进步紧密结合 3．（2025-2026学年·福建福州长乐·期中）2025年国庆假期，中学生小辰的“实践作业”完成情况如下：主动清理小区楼道内的“乱张贴小广告”；和父母走访并记录家乡新开通的“城市绿道”；参与社区“旧物置换市集”将自己的闲置书籍交换给有需要的小朋友。对于这份假期作业，下列看法正确的有（   ） ①有利于塑造健康人格和正确的价值观 ②能增进关心家乡发展变化的情感 ③不利于养成良好的学习习惯和生活态度 ④有利于积极养成亲社会的好习惯 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④ 4．（2025-2026学年·福建宁德古田·期中）阅读材料，回答问题。 下列是小宁同学与大家分享的摘自某公众号的新闻片段。 外卖小哥崔师傅在送餐途中，看到有个小女孩独自在马路上漫无目的地走着，小女孩的身边车来车往有些危险。崔师傅停下车询问小女孩，发现孩子迷路了。他陪着小女孩等了十几分钟，始终没有家长过来，由于崔师傅急着送餐，便接上小女孩这一“新的订单”驶往派出所…… （1）根据新闻片段，请你推测外卖小哥接上“新的订单”是什么行为，并分析这一行为的意义。 （2）结合所学知识，谈谈我们应如何养成这一行为。 5．（2025-2026学年·福建南平光泽·期中）南平是福建的生态屏障，近年来涌现出许多“生态银行”试点。一些中学生通过社会调查，了解了家乡如何将“绿水青山”转化为“金山银山”。这一过程有助于青少年（   ） A．获得他人与社会的接纳与认可 B．主动关心社会发展，积极融入社会 C．学会明辨是非善恶、礼义廉耻 D．掌握所有社会化所需的知识和技能 6．（2025-2026学年·福建泉州德化·期中）下面是某班“行走的思政课”研学活动路线图： 第一站：感受科技发展魅力———福建省科技馆 第二站：探寻传统文化奥秘——观看闽剧 第三站：领略绿色发展之美——漳州平和山格现代农业示范园 以下主题能够全面概括本次研学活动的是（   ） A．参与社会生活，主动适应社会 B．传承文化根脉，增强文化认同 C．走进科技世界，培养创新思维 D．体验乡村振兴，感悟农业价值 7．（2025-2026学年·福建三明沙县·期中）2025年4月13日举办的梧州市半程马拉松赛事中，共招募了1721名来自不同院校的青年志愿者，他们活跃在赛道的多个关键岗位，为赛事的顺利开展保驾护航。志愿者的行为有助于（   ） A．在社会大课堂中锻炼和完善自我 B．树立远大志向，到达成功的彼岸 C．参与政治生活，养成良好的习惯 D．保持心理健康，增强生命的韧性 8．（2025-2026学年·福建泉州丰泽·期中）用身边的材料做实验，进行一场科学探究；走进博物馆，当一名小小讲解员；学习制作一道菜品，请家人品尝；行走大好河山，了解国情民情……国庆节期间，这些“有意思也有意义”的作业，能够促使中学生（   ） ①培育科学精神，感受时代脉搏 ②承担家务劳动，赚取劳动报酬 ③塑造健全人格，不断完善自我 ④体验不同职业，参加勤工俭学 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 9．（2025-2026学年·福建福州马尾·期中）2024年6月5日是第53个“世界环境日”。小闽所在的班级准备组织一次环境保护宣传的志愿服务活动，该活动实施的正确路径是（   ） ①执行活动方案，倾力奉献社会 ②拟定活动主题，制订活动计划 ③撰写活动心得，表达活动感悟 A．①→②→③ B．③→②→① C．②→③→① D．②→①→③ 10．（2025-2026学年·福建泉州德化·期中）2025年7月12日至18日，北京印刷学院“言耕者”乡村振兴调研团赴福建省宁德市周宁县浦源镇开展为期一周的实践活动。开展这一活动旨在让学生（   ） ①积极融入社会，培养亲社会行为     ②培养技能，直接快速走上工作岗位 ③提升成绩，成为品学兼优的学生     ④锤炼品格，逐步成为合格社会成员 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 11．（2025-2026学年·福建福州闽清·期中）阅读材料，回答问题 小清所在的班级开展了以“认识社会”为主题的体验式学习。以下是同学们设计的活动方案： 活动方案 实施方法 义卖捐赠 将平时闲置不用的学习用品、图书、玩具等进行校园义卖，义卖款项捐赠给社会福利院的儿童 科技助老 走进社区，教老年人使用智能手机打电话、看视频等，帮助老年人跨越“数字鸿沟” …… …… （1）请仿照表格内容，再设计一种亲社会行为方案 活动方案： 实施方法： （2）青少年处于走向社会的关键时期，我们不提倡“不移动”的、“宅”的生活方式，融入社会、亲近社会才是我们所提倡的。请说明青少年养成亲社会行为的必要性 （3）“亲社会不是遥远的口号，而是别人需要时你伸出的手；被需要的温暖，就是青春最亮的勋章。”青少年应该怎样养成亲社会行为 12．（2025-2026学年·福建泉州丰泽·期中）2025年10月23日，中国共产党第二十届中央委员会第四次全体会议公报发布。作为新时代的中学生，关注这样的国家政治生活大事（   ） ①只有等老师作为作业布置了才了解 ②是积极了解社会、融入社会的表现 ③是我们青少年必须履行的法定义务 ④有助于增强关心社会热爱祖国情感 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 13．（2025-2026学年·福建三明宁化·阶段测试）星光虽微，汇聚成河便能照亮夜空；善意虽小，持之以恒亦可温暖人间。作为中学生，我们可以参与的“微公益”活动有（  ） ①帮助妈妈做好力所能及的家务 ②认真完成老师布置的实践作业 ③参加社区举办的垃圾清扫活动 ④参加向地震灾区捐款捐物活动 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 14．（2025-2026学年·福建南平政和·期中）社交是青少年走向社会的重要途径之一。如今，部分青少年不是宅家，就是与手机游戏相伴，在日光下呼朋唤友奔跑嬉闹的场景已逐渐消失，他们不愿主动参与社会生活，融入社会，有的甚至产生社交恐惧。为克服“社交恐惧”，你建议（    ） ①养成健康生活方式和良好的行为习惯     ②积极参与社会生活，养成亲社会行为 ③关注自我发展，积极谋求个人的利益     ④拒绝融入社会，寻求自身的舒适安逸 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 15．（2025-2026学年·福建南平光泽·期中）行为点评。 2025年9月3日，颜汐雅是建阳外国语学校的一名七年级学生，她是南平市朱子文化实践基地小小讲解员，别看她年纪小，讲起故事和道理来，可是引经据典，绘声绘色。她的精彩讲述，让朱子文化在更广阔的空间里深入人心。不仅如此，颜汐雅还是个“公益小达人”。文艺演出、普法宣传、环保行动……几十场不同类型的公益活动中，都活跃着她的身影。她用一点一滴的行动，温暖着身边的人，也展现着新时代少年的风采。颜汐雅被评为2025年度福建省“新时代好少年”。 结合材料，运用所学知识，请对颜汐雅的行为进行点评。 16．（2025-2026学年·福建三明宁化·期中）“夫喜群而恶独，相扶而相植者，人情之所乐也。”下列行为与此表述相符的一项是（   ） A．为了帮助同桌，小军考试时偷偷给他传答案 B．小文和同学经常利用周末参与道路交通安全宣传活动 C．小梅与所有的同学“和睦相处”，从来不指出他人缺点 D．小华因为和同班同学发生矛盾让高年级的学生来帮自己出气 17．（2025-2026学年·福建三明大田·期中）2025年“世界环境日”期间，上海多所学校开展“校园碳中和”项目，学生们参与垃圾分类、种植碳中和林、设计环保方案。这样的活动有利于青少年（   ） ①获得他人的物质奖励 ②养成亲社会行为和责任意识 ③尊重自然规律，践行绿色发展 ④专注环保领域，放弃文化课学习 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 18．（2025-2026学年·福建福州晋安·期中）4月，山花烂漫，春意盎然。某市多所中小学学生纷纷走出课堂，开启“春游模式”。有的学校组织学生背着锅碗瓢盆去野炊，有的学生则化身“农夫”体验耕种，还有学校组织学生开展科技探索主题研学活动……这些活动旨在让学生（   ） ①融入社会生活，丰富个人阅历 ②参与社会实践，关注社会变化 ③遵守社会规则，热心帮助他人 ④提前进入社会，成就更好自己 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 19．（2025-2026学年·福建厦门海沧·期中）近年来，许多学校积极组织师生进行社会实践活动，包括乡村踏青、企业研学、祭扫烈士陵园等。这些活动可以引导学生（   ） ①主动亲近社会，珍惜幸福生活 ②丰富旅行体验，绽放完美青春 ③促进身心健康，塑造健全人格 ④拓展知识视野，提高理论水平 A．②③ B．①④ C．①③ D．②④ 20．（2025-2026学年·福建泉州安溪·期中）下列诗句中，与积极参与社会国家生活相符的是（   ） ①世事洞明皆学问，人情练达即文章     ②各人自扫门前雪，莫管他人瓦上霜 ③苟利国家生死以，岂因祸福避趋之     ④书山有路勤为径，学海无涯苦作舟 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 21．（2025-2026学年·福建三明宁化·阶段测试）某校开展“行走的思政课”研学活动，根据路线图（如图）推测该活动主题应该是（   ） A．感受绿色生态，助力环境保护 B．关注社会发展，感受世界巨变 C．提高创新能力，培养科学思维 D．走进社会生活，增强综合素养 22．（2025-2026学年·福建龙岩长汀·期中）习近平总书记寄语广大青年：“用脚步丈量祖国大地，用眼睛发现中国精神，用耳朵倾听人民呼声，用内心感应时代脉搏，把对祖国血浓于水、与人民同呼吸共命运的情感贯穿学业全过程、融汇在事业追求中。”这启示我们中学生要（   ） ①主动融入社会生活，树立积极生活态度 ②积极参与志愿服务，以获得荣誉为目标 ③努力投身社会实践，在社会课堂中成长 ④重视生活经验积累，实践比理论更重要 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 23．（2025-2026学年·福建福鼎·期中）阅读材料，回答问题。 小志在社会中成长。 片段一  小志以志愿者身份参与公益暑托活动，助力儿童成长。同学小浩则认为，中学生主要任务是学习，参与此类活动是浪费时间，对个人成长毫无意义。 （1）运用“亲社会行为”知识，对小浩的观点进行评析。 片段二  小志经常关注新闻热点并深入思考。 新闻热点2025年7月以来，各地外卖市场因恶性补贴引发低价竞争，破坏市场秩序。近日，市场监管总局约谈三家外卖平台企业，要求其遵守相关法律法规，落实主体责任，规范促销行为，理性竞争，构建多方共赢生态。 （2）运用“维护秩序靠规则”知识，对材料中市场监管总局的行为进行分析。 24．（2025-2026学年·福建福州连江·期中）某校八年级某班学生开展道德与法治学科项目式学习活动（过程如下），受到各方好评。 这一活动启示我们要（   ） ①在社会中获得成长 ②关心社会的建设和发展 ③为他人做力所能及的事 ④在社会关系中确定自己的身份 A．①② B．①③ C．②③ D．②④ 根据上图“快乐的周末”,完成下面小题： 25．（2025-2026学年·福建福州闽侯·期中）这让我们深刻体会到（   ） A．我们的社会生活丰富多彩 B．每个人的成长过程是相同的 C．社会生活仅提供物质支持 D．只要融入社会就能实现成功 26．“风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心。”图片中学生的行为与这句名言所表达的主旨最一致的是（   ） A．①③ B．②④ C．②③ D．①④ 27．（2025-2026学年·福建漳州长泰·期中）青少年正处于走向社会的关键时期，应该树立积极的生活态度，关注社会、了解社会、服务社会，养成亲社会行为。下列属于亲社会行为的有（   ） ①小永每天在认真完成作业后主动预习 ②小泽报名参加长隆宇宙飞船研学活动 ③小佳定期去社区的敬老院陪老人谈心 ④小浩在家经常帮自己的妈妈干家务活 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 28．（2025-2026学年·福建福清·期中）下表是某校给学生布置的“十一”假期作业清单： ◇第一小组成员前往养老院，分工协作，帮助老人做力所能及的事 ◇第二小组成员走访一处红色教育基地，学习党史故事 根据清单推测该作业的主题应该是（   ） A．增强法治观念，倾力奉献社会 B．遵守社会规则，热心帮助他人 C．走进社会生活，参加社会实践 D．关注社会发展，感受国家巨变 29．（2025-2026学年·福建宁德古田·期中）暑假期间，小闽心潮澎湃地收看了巴黎奥运会女子网球的决赛，他为中国女子选手夺得网球单打项目首金和祖国的伟大成就感到骄傲。这体现了亲社会行为中的（   ） A．谦让 B．分享 C．帮助他人 D．关心社会发展 30．（2025-2026学年·福建三明大田·期中）时政点评。 2025年9月3日，纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年阅兵式在北京隆重举行。4265名青年志愿者分布在117个服务保障岗位上，成为这场盛典中温暖的注脚。他们有的协助维持现场秩序；有的在交通枢纽为过往行人服务，助力缓解交通压力；有的为营造整洁优美的城市环境贡献力量。他们不计报酬、默默奉献，用实际行动保障了阅兵式的顺利进行，成为阅兵式之外一道亮丽的风景线。 结合时事知识，分析青年志愿者参与服务保障岗位的现实意义。 31．（2025-2026学年·福建泉州泉港·期中）2025年9月，泉州市某中学组织学生到校外综合实践基地开展为期数天的社会实践活动，积极参与社会生活。参加这一活动能让学生（   ） ①学习到来自社会的知识和经验     ②明白社会发展由大家共同推动 ③懂得社会秩序由大家共同维护     ④感受到社会生活的丰富多彩 A．①② B．①③ C．②③ D．①④ 32．（2025-2026学年·福建厦门海沧·期中）阅读材料，回答问题。 中央文明办、教育部等五部门联合举办2025年全国“新时代好少年”先进事迹发布仪式，向社会推出50名（组）优秀少年儿童的先进事迹。下面撷选“新时代好少年”——张宸赫的事迹进行展示。 14岁的张宸赫，从8岁起参加志愿服务活动，定期前往山区与孩子们共读交流，常年为保定市顺平县大悲乡黄井学区的孩子们捐书捐物。从敬老院到特殊学校，他为老人打扫卫生、表演节目，为特殊儿童读书画画……公益服务成了他生活中不可或缺的一部分。6年来，他参加公益活动100余次，志愿服务时长300小时。他在自我成长与服务他人、社会的道路上稳步前行。 （1）运用“在社会中健康成长”的相关知识，分析张宸赫为什么能获得“新时代好少年”的荣誉称号? （2）根据材料，结合所学知识，你从张宸赫的成长经历中获得哪些启示? 33．（2025-2026学年·福建三明沙县·期中）阅读材料，回答问题。 【见证荣光，告慰英烈！】 76年前，开国大典阅兵，受阅部队装备多为缴获自4个国家98家兵工厂的“万国牌”，海军、空军尚未完成组建，17架美制、英制飞机甚至要飞两遍以充数。76年后，纪念抗战胜利80周年阅兵，武器装备不仅全部国产化，更呈现出智能化、信息化的尖端成果，如核导弹第一方队展示的“三位一体”战略核力量，无人作战群中的新型装备等，军事航天部队、信息支援部队等新兵种首次亮相。 （1）从“认识社会生活”的角度，两次阅兵的巨大差距说明了什么？ 【阅兵背后的“无私奉献”】 为保障9.3阅兵顺利进行，上万名工作人员默默付出：受阅官兵：每天训练10小时以上，踢正步累计路程超3000公里，只为阅兵式上的“零误差”； 科研人员：耗时数年研发阅兵展示的隐形战机、导弹等装备，攻克数十项技术难关； 志愿者：在天安门周边引导人流、提供咨询，每天工作12小时，始终保持微笑服务； 环卫工人：凌晨4点到岗清扫，确保阅兵沿线环境整洁，仪式结束后1小时内完成现场清理。 （2）分析他们的行为属于什么行为？你准备如何向他们学习，践行这种行为？ 34．（2025-2026学年·福建泉州丰泽·期中）泉州市第九中学八年级1班开展道德与法治学科项目式学习活动，过程如下，受到各方好评。 这一活动启示我们要（   ） ①为他人做力所能及的事 ②在社会中获得新技术和新事物 ③关心社会的建设和发展 ④在社会关系中确定自己的身份 A．①② B．①③ C．②③ D．②④ 35．（2025-2026学年·福建三明宁化·期中）判断说理 阅读材料，判断下列做法或说法是否正确，并说明理由。 学校组织八年级学生参加宣传“节能降碳，绿色发展”的社会实践活动，同学们积极参加，并根据活动项目内容，结合所学知识，认真完成主题调研、数据分析等任务。小福发现同桌利用AI搜集了大量资料，不禁感慨道：“AI是个宝，生活学习工作全靠它。” （1）同学们的做法。（ ） 理由：______ （2）小福的观点。（ ） 理由：______ 36．（2025-2026学年·福建福清·期中）某校开展“智能科技的奥秘”主题研学，以下是活动过程。据此可知此次研学的目的是让学生（   ） 活动一 活动二 活动三 了解无人机与我国低空经济的发展历程 参观科大讯飞，体验智能语音在实际生活中的应用 参观机器人工作坊，体验人工智能带来的便利 ①提前进入社会，应对全球科技挑战 ②在社会活动中热心帮助他人 ③关心社会发展，为祖国成就而自豪 ④融入社会，培育亲社会行为 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 37．（2025-2026学年·福建泉州安溪·期中）下表是某校给学生布置的“十一”假期作业清单： ◇第一小组成员前往养老院,分工协作,帮助老人做力所能及的事 ◇第二小组成员走访一处红色教育基地，学习党史故事 ◇第三小组成员陪家人买一次菜，做一桌菜并做好记录和分享 根据清单推测该作业的主题应该是（   ） A．增强法治观念，倾力奉献社会 B．遵守社会规则，热心帮助他人 C．走进社会生活，提升综合素养 D．关注社会发展，感受国家巨变 38．（2025-2026学年·福建福州闽清·期中）习近平总书记寄语广大青年:“用脚步丈量祖国大地，用眼睛发现中国精神，用耳朵倾听人民呼声，用内心感应时代脉搏，把对祖国血浓于水、与人民同呼吸共命运的情感贯穿学业全过程、融汇在事业追求中。”这启示我们中学生要（   ） ①主动融入社会生活，树立积极生活态度 ②积极热心帮助他人，以获得报酬为目标 ③努力投身社会实践，在社会课堂中成长 ④重视生活经验积累，实践比理论更重要 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 39．（2025-2026学年·福建南平政和·期中）用身边的材料做实验，进行一场科学探究；走进博物馆，当一名小小讲解员；学习制作一道菜品，请家人品尝；行走大好河山，了解国情民情……暑假期间，这些“有意思也有意义”的作业，能够促使中学生（    ） ①培育科学精神，感受时代脉搏    ②承担家务劳动，赚取劳动报酬 ③塑造健全人格，不断完善自我    ④体验不同职业，引领社会风尚 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 40．（2025-2026学年·福建漳州长泰·期中）阅读材料，回答问题。 小漳热爱生活，乐于利用日记记录生活点滴。下面是他的三篇日记。 日记一9月6日多云 今天在图书馆看到有人接电话、乱扔纸屑，我主动把“保持安静”“垃圾分类”的提示牌摆到显眼位置，还轻声提醒对方遵守馆内规则。管理员阿姨夸我规则意识强！ 日记二10月25日小雨 我帮妈妈去便利店买酱油，老板多找了20元。我立刻返回店里归还，老板表扬我是一个好孩子，我的心里美滋滋的，因为我觉得诚信是做人的根本，不能贪图小便宜。 日记三11月1日晴 我参加社区的“老兵故事分享会”活动，帮老爷爷整理勋章、记录事迹。听着他们保家卫国的经历，我真切感受到：个人的幸福离不开社会守护，我也要为社会做些力所能及的事！ （1）同学们纷纷为小漳点赞，请你选择一篇日记并写出点赞的理由。 （2）小漳的行为中藏着我们每个人“社会化”的影子，请找出他行为中体现“人的社会化”的具体表现。 （3）结合小漳的日记，运用所学知识，谈谈青少年应如何养成亲社会行为？ 41．（2025-2026学年·福建三明宁化·期中）为推动“思政小课堂”和“社会大课堂”相结合，某校开展“行走的思政课”实践活动，右为行走路线。此次活动旨在（   ） ①养成运动习惯，加强体育锻炼 ②走进社会生活，提高综合素养 ③不断完善爱国主义法律体系，促进良法善治 ④引导学生在实践中学习，增强爱国主义意识 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 42．（2025-2026学年·福建三明沙县·期中）2025年3月，全国两会在北京召开期间，启明中学八年级的学生开展了“我为‘两会’提议案”活动，针对学生课业负担重、循环使用课本、交通拥堵等问题填写了建议书。对于此次活动，下列同学的说法中，你赞同的是（   ） A．小华：“分散了学习精力，纯粹多此一举。” B．小丽：“寓教于乐很有趣，学习只乐不苦。” C．小刚：“彰显主人翁意识，是亲社会行为。” D．小明：“为了同学友谊，必须完成任务。” 43．（2025-2026学年·福建福州闽侯·期中）亲社会行为在人际交往和社会实践中养成，以下养成亲社会行为路径最合理的是（   ） ①遵守社会公德，积极融入社会生活 ②主动了解社会，关注社会发展变化 ③投身社会实践，贡献国家服务社会 A．①→②→③ B．②→③→① C．②→①→③ D．③→②→① 44．（2025-2026学年·福建福州马尾·期中）时事评析 2025年9月3日上午，纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年大会在北京天安门广场隆重举行。此前进行了大会第一次综合演练，约2.2万人参加演练及现场保障工作。演练中，有许多志愿者积极参与其中，他们有的负责引导观众入场就座、协助维持现场秩序，还有的为参演人员和工作人员分发饮用水、食品等……志愿者们从清晨到深夜，始终坚守在岗位上，为纪念活动的顺利举办贡献着自己的力量。 运用时事知识，对上述新闻中志愿者们的行为进行点评。 45．（2025-2026学年·福建龙岩长汀·期中）厦门某学校组织学生志愿者开展“走进烈士陵园，共建绿色敬意”活动。志愿者们在厦门烈士陵园持修枝棒，细心清理枯枝杂叶。一剪一修是敬意，一花一木寄哀思。该活动有助于引导学生（   ） ①热爱实践活动，代替理论学习     ②传承红色基因，赓续红色血脉 ③掌握各种各样的劳动生活技能     ④主动服务社会，增强社会责任感 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 46．（2025-2026学年·福建宁德古田·期中）某校八年级（1）班计划开展关于当地传统节日习俗的社会调查。同学们完成本次社会调查的正确步骤是（   ） ①拟定提纲 ②撰写报告 ③确定主题 ④实施调查 A．①—②—③—④ B．③—④—①—② C．③—①—④—② D．②—③—①—④ 47．（2025-2026学年·福建漳州诏安·期中）下面对联的寓意告诉我们要有（   ） 风声雨声读书声声声入耳， 家事国事天下事事事关心。 A．尊敬师长的伦理规范 B．关心社会的积极态度 C．助人为乐的传统美德 D．不忘本来的文化理念 48．（2025-2026学年·福建三明大田·期中）某校举办“我为‘两会’提议案”活动，要求同学们针对学生循环使用课本、交通问题向有关部门提出合理化建议。对此，下列同学的说法正确的是（   ） A．小丽：寓教于乐很有趣，交给父母代办 B．小明：为了学校的荣誉，通宵达旦完成 C．小华：分散了学习精力，纯粹多此一举 D．小刚：彰显主人翁意识，是亲社会行为 49．（2025-2026学年·福建泉州泉港·期中）下列初中生的行为中，属于亲社会行为的是（   ） ①小陈在社区担任志愿者，协助维护环境卫生 ②小林针对学校周边的交通问题，向有关部门提出建议 ③小王在参观博物馆时，违反规定触摸珍贵展品 ④小张以学习忙为借口，多次拒绝参加班级公益活动 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 50．（2025-2026学年·福建福鼎·期中）学校开展采摘黄栀子实践活动，同学们从中感受到生态之美和劳作之乐。该活动有助于（   ） A．参加实践，增强责任 B．追求名利，展示风采 C．注重理论，忽视劳动 D．拓宽视野，立即就业 51．（2025-2026学年·泉州第五中学·期中）判断说理 阅读材料，判断下列做法或说法是否正确,并说明理由。 学校组织初二年级到泉州海外交通史博物馆开展“探寻海丝文化”研学活动。在博物馆参观时，游客们在热门展区前遵守秩序，耐心排队，安静聆听讲解，这既保证了参观活动的高效运行，也让每一位游客都能安心、舒适地享受这段文化之旅。但是，小泉却嘀咕：“大周末的来参观，耽误我写作业和玩游戏，真没意思!” （1）游客们的行为（ ） 理由：______ （2）小泉的观点（ ） 理由：______ 52．（2025-2026学年·福建南平光泽·期中）福州某校八年级学生小福利用周末时间到三坊七巷担任“小导游”，为游客介绍福州历史文化。这一活动有利于（   ） ①养成良好的行为习惯②形成正确的价值观 ③成为一个真正的导游④确立人生的奋斗目标 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 53．（2025-2026学年·福建福州晋安·期中）时政点评 2025年10月16日，海风轻拂的福州迎来盛会，世界航海装备大会在此缓缓拉开帷幕。这场以“承载人类梦想，驶向星辰大海”为主题的国际聚会的成功举办，离不开背后默默付出的志愿者们，广大志愿者们不仅主动学习形象礼仪、服务规范、沟通技巧，并在细节上反复雕琢，深入探寻船政文化与航海文化的核心内涵。在现场无论是咨询活动流程、寻求路线指引，还是物料补给、处理突发状况等，都充分展现出青年志愿者们的良好风貌与责任担当。 结合材料，运用亲社会行为知识，对志愿者们的行为作出点评。 54．（2025-2026学年·福建福州闽清·期中）2025年9月3日上午，在北京天安门广场隆重举行纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年大会，下列对这一举措活动意义认识正确的是_______（   ） ①犯我中华者，虽远必诛         ②不忘被侵略苦，牢记血泪仇 ③铭记历史、缅怀先烈         ④珍爱和平、开创未来 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 55．（2025-2026学年·福建漳州漳浦·期中）谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等亲社会行为，有利于我们获得他人和社会的接纳与认可。下列名句按顺序与上述亲社会行为对应正确的是（   ） ①“赠人玫瑰，手有余香” ②“独乐乐，与人乐乐，孰乐乎?” ③“水善利万物而不争……夫唯不争，故无尤” ④“风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心” A．③②①④ B．③①④② C．③①②④ D．②①③④ 56．（2025-2026学年·福建宁德古田·期中）2025年9月3日上午，纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年阅兵仪式在北京天安门广场隆重举行。平凉四中组织全体师生集中观看阅兵盛况，沉浸式感受祖国的强盛与荣光。对此，下列说法正确的是（   ） ①关心国家发展，积极融入社会     ②祖国日益繁荣昌盛，说明社会生活具有公共性 ③丰富个人阅历，提高学习成绩     ④激发爱国情怀，将个人发展与社会进步结合起来 A．①② B．②③ C．③④ D．①④ 57．（2025-2026学年·福建泉州丰泽·期中）判断说理 阅读材料，判断下列做法或说法是否正确，正确的在括号内写正确，错误的在括号内写错误，并说明理由。 小闽响应号召，去社区当志愿者。小漳利用假期参加了为期七天的夏令营活动，回到家后，自豪地对父母说：“我能完全脱离你们独立生活了。” （1）请你判断小闽的行为。 判断：（ ） 理由: ______________________________。 （2）请你判断小漳的言行。 判断：（ ） 理由: ______________________________。 58．（2025-2026学年·福建三明尤溪·期中）下面内容是“双减”背景下某校给八年级学生设计的假期任务清单，完成该清单有助于同学们（   ） 假期任务清单： 制作家庭美食 寻访红色足迹 记录新春影像 体验春节民俗 ①养成亲社会行为    ②获得更多物质支持 ③形成正确的价值观    ④胜任多种社会角色 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 59．（2025-2026学年·福建三明宁化·期中）2025年7月，第19届威尼斯国际建筑双年展中国馆展览正在意大利威尼斯的军械库及双年展花园展出，国内多所学校组织学生开展以“感受建筑之美，传承文化智慧”为主题的研学旅行，学生们走出校园，前往各地特色建筑场馆、历史建筑遗迹等地进行参观学习。开展这一活动有利于学生（   ） A．关心社会文化发展，增强文化认同感和社会责任感 B．热爱实践活动，完全替代理论学习 C．培养创新品质，解决生活中所有难题 D．享受物质生活，充盈精神世界 60．（2025-2026学年·福建福州晋安·期中）校园广播站“青春正能量”栏目正在征稿，要求报道同学们践行亲社会行为的真实事例。以下片段不适合采用的有（   ） ①小安参观古镇时在百年老宅的木门上刻下了自己的名字 ②小佳每天都会花时间了解最新的国内外新闻 ③小悠得知山区学校缺书本组织全班同学捐赠了200册图书 ④小美保持着良好的学习习惯，每天按时完成家庭作业 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 61．（2025-2026学年·福建南安·期中）下面是小航的暑假时间作业清单，完成该清单有利于小航（   ） 1.在实践基地学习种植技术，记录植物生长过程 2.完成一份家乡特色产业调研 3.去红色革命基地，了解革命故事和文化。 ①深入生产生活实际，提高个人实践能力 ②了解社会，融入社会，养成亲社会行为 ③参与政治生活，提高管理国家事务能力 ④关注社区治理和发展，增强主人翁意识 A．②③ B．①② C．①④ D．②④ 62．（2025-2026学年·福建泉州泉港·期中）阅读材料，回答问题。 2025年以来，福建各地涌现出一系列暖心的亲社会行为。在厦门金尚社区，居民与商家共建“暖心厨房”，为孤寡老人提供免费餐食，传递邻里真情；在福州西湖公园，热心市民担任“市民园长”，参与日常管理、劝导文明，激发了公众共同守护城市绿地的责任感；在泉州沿海，中学生自发组成“海岸线小卫士”，定期清理海漂垃圾、宣传海洋保护，用行动守护家乡的碧海银滩。这些凡人善举通过方式，将亲社会行为融入日常生活，形成了文明互助的社会风尚。 （1）结合材料，运用“亲社会行为”的知识，分析这些暖心事迹对个人、社会的价值。 （2）作为新时代青少年，你打算如何向这些榜样学习，在实践中养成亲社会行为？ 63．（2025-2026学年·福建南安·期中）漫画的行为体现了亲社会行为中的（   ） A．谦让 B．分享 C．帮助他人 D．关心社会发展 64．（2025-2026学年·福建漳州长泰·期中）判断说理 阅读材料，判断下列做法或说法是否正确（正确的在括号内写正确，错误的在括号内写错误），并说明理由。 学校组织同学们参加“走进社区，清理公共区域垃圾并宣传文明公约”的社会实践活动。小闽看到活动通知后说：“我一定要报名参加，我们不仅要把课本知识学好，还要积极参加社会实践活动。”在宣传的过程中，他发现居民们全程坐姿端正、耐心倾听、说话和气，遇到不懂的地方会举手轻声提问，最后还礼貌致谢，大家其乐融融。 （1）小闽的观点。 判断：_________ 理由：________ （2）居民的行为。 判断：_________ 理由：________ 65．（2025-2026学年·福建福清·期中）阅读材料，回答问题。 为丰富学生的学习生活，某班开展了“投身实践活动，培育亲社会行为”项目式学习。 片段一  班级针对同学们参与社会实践的情况进行了一次抽样调查。 项目 从未参加 偶尔参加 多次参加 爱心捐款、捐物 23% 67% 10% 社区清洁志愿服务 31% 54% 15% （1）运用所学知识，概括上述调查反映的问题。 片段二  在项目启动会上，同学们就参与社会实践活动的意义展开讨论。 （2）运用“养成亲社会行为”的知识，说明中学生参加实践活动的意义。 片段三  该班同学决定将亲社会行为融入日常，每月开展一次“微公益”主题活动。 （3）请为同学们推荐两个具体可行的“微行动”。 66．（2025-2026学年·福建三明尤溪·期中）阅读材料，回答问题。 榜样是前行的光，文明是社会的魂。某校八（1）班道德与法治老师精心组织了以“学习榜样，服务社会”为主题的探究活动。请你参与其中。 【学好人悟价值】 2025年8月19日，全国“新时代好少年”先进事迹正式发布，向社会推出50名（组）优秀少年儿童的感人故事。他们中，有运用在校所学急救知识果断抢救病人的盛徐荦；有为解决失能老人洗澡难题潜心钻研、发明“洗浴床机器人”的胡东平；有为助力中轴线申遗持续开展志愿讲解、传播文化魅力的杨自若⋯⋯这些少年以实际行动践行服务社会的承诺，用青春力量诠释责任与担当，为社会注入了温暖与正能量。 （1）根据材料，运用亲社会的相关知识，分析“新时代好少年”行为的积极意义? 【讲文明践行动】 2025年11月9日至21日，第十五届全运会在粤港澳大湾区举办，众多外籍人士前来观赛。广东赛区发布“文明观赛，从我做起！”“赛场文明风，全民共传递！”“文明观赛小举动，城市形象大加分！”等口号，聚焦观赛秩序、礼仪细节，引导观众以文明行为为赛事添彩、为城市代言。 （2）结合材料，运用“文明有礼”的相关知识，说明全运会强调文明观赛的必要性。 67．（2025-2026学年·福建泉州德化·期中）国家数据局局长在2025年8月14日国新办新闻发布会上表示，数字经济的蓬勃发展，带动新增超100个新型职业，创造了新的就业机会。对此，我们青少年要（   ） A．等待社会适应自己，少参加社会实践 B．远离社会生活，避免新事物带来的挑战 C．主动学习新知识，积极适应社会发展 D．以不变应对万变，无须关注社会的变化 68．（2025-2026学年·福建福州闽侯·期中）下面是某班“行走的思政课”活动路线、根据路线推测，该活动的主题应该为（   ） 路线一：感受科技发展魅力--沈阳科学宫 路线二：探寻革命文化、传承红色基因--丹东抗美援朝纪念馆 路线三：领略绿色生态之美--盘锦红海滩 A．遵守社会规则，维护社会秩序 B．参与社会实践，弘扬优秀传统文化 C．关注社会巨变，实现人生价值 D．走进社会生活，增强综合素养 69．（2025-2026学年·泉州第五中学·期中）明德中学注重加强对学生的时事教育,定期筛选下载时事新闻,在课余时间进行播放,真正做到了家事国事天下事事事关心。这种做法主要目的是为了让学生（   ） A．提高分析问题解决问题能力 B．遵守社会习俗、主动改造世界 C．增强关心社会、热爱祖国情感 D．增长科学知识、提高学业成绩 70．（2025-2026学年·福建龙岩长汀·期中）阅读材料，回答问题 投身于社会的过程，是我们走向成熟的过程。 【感受生活】 下表是小福的生活剪影，让我们跟随小福一起感受社会生活的丰富多彩。 早上 6: 30 在家，我是父母的儿子，负责整理好自己的房间。 上午 8: 00 在学校，我是学生，上课认真听讲，参与课堂活动。 下午 4: 30 在足球社团，我是球队的守门员，和队友一起训练。 晚上7:00 在爷爷家，我是孙子，帮爷爷浇花、陪他聊天。 周末 在社区，我是志愿者，和伙伴们一起开展谨防电信诈骗宣传活动。 （1）结合所学，分析小福的生活剪影说明了什么道理? 【学习榜样】 小福和同学一起走进龙岩市新罗区曹溪街道天马社区时了解到： 天马社区大力弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿服务精神，先后成立11支志愿服务队。“红色”党员先锋队在社区治理、文明创建中勇挑重担，发挥先锋模范作用；“橙色”巾帼服务队（“乐善大妈”队）由女企业家、退休人员等组成，化身“文艺团”“慰问团”“志愿团”，解决居民急难愁盼问题50余件。 （2）小福有感而发：“他们真了不起，我也想成为像他们一样的人。”请你从养成亲社会行为的角度，谈谈小福应当如何成为“像他们一样的人”。 71．（2025-2026学年·福建泉州安溪·期中）【观阅兵，谈感悟】 2025年8月9日夜间至8月10日凌晨，北京天安门地区举行了纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年大会第一次综合演练，约2.2万人参加演练及现场保障工作。在此次演练中，有许多志愿者积极参与其中，他们有的负责引导观众入场就座；有的协助维持现场秩序；还有的为参演人员和工作人员提供后勤保障服务。这些志愿者们不辞辛劳，始终坚守在自己的岗位上，用热情和专业为演练的成功举办贡献着自己的力量。 【感悟】同学和家长在朋友圈分享了很多感受。 请同学们回答“小不点儿”和“快乐的鱼”的问题： （1）小不点儿：人的成长离不开社会，我们积极践行这样的志愿者行为有何意义？ （2）快乐的鱼：在社会课堂中成长，我们青少年应如何养成这种行为？ 72．（2025-2026学年·福建福州闽清·期中）仔细观察图片，找出这些人物身上具有的共同之处（   ） ①需要付出大量的时间和金钱     ②都只能在特定的公共场所开展 ③都体现了对他人或社会的积极关注     ④都属于对他人或社会有益的亲社会行为 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题02 在社会中健康成长 2大高频考点概览 考点01 人的社会化 考点02 养成亲社会行为 考点01 人的社会化 1．（2025-2026学年·福建福州闽侯·期中） 图片体现了（   ） A．个人是社会的有机组成部分 B．人的成长是不断社会化的过程 C．社会的发展离不开个人的奉献 D．每一种角色都承担相应的责任 【答案】B 【详解】本题考查人的社会化相关知识。 B：人的成长是不断社会化的过程指个体在社会中学习知识、技能和规范，逐渐成为合格社会成员。图片中从婴儿时期家庭养育、幼儿园集体活动、学校教育到参与社区志愿服务，完整展现了个体通过不同社会环境逐步融入社会的过程，符合社会化的定义，故B符合题意； A：个人是社会的有机组成部分强调个人与社会的构成关系，图片未体现社会由个人构成的整体视角，而是个人成长过程，故A不符合题意； C：图片聚焦个人成长社会化历程，重点在展现过程本身，而非直接强调个人奉献对社会发展的作用。故C不符合题意； D：每一种角色都承担相应的责任强调角色与责任的对应关系，图片未突出不同角色的具体责任内容，而是角色变化背后的成长过程，故D不符合题意； 故本题选B。 2．（2025-2026学年·福建龙岩长汀·期中）小岩放学后，有了更多的时间学习生活技能，如洗衣服、洗碗、整理房间……他不仅体会到父母的辛劳，而且增强了能力。小岩的经历告诉我们（   ） A．我们要投身社会实践，提升学习能力 B．参与家务劳动会降低对学习的热情 C．学习生活技能比学习课本知识更重要 D．在社会生活中，我们学习生活技能 【答案】D 【详解】本题考查人的社会化。 D：题文中，小岩通过学习洗衣服、洗碗等生活技能，体会父母辛劳，增强能力，核心是生活技能的学习，故D符合题意； A：题文中是学习生活技能，不是一般的社会实践或学习能力，故A不符合题意； B：题文中小岩有收获，没有体现降低热情，故B不符合题意； C：学习生活技能和学习课本知识都重要，故C说法错误； 故本题选D。 3．（2025-2026学年·福建三明宁化·阶段测试）随着我国智慧城市建设推进，数字技能成为市民必备素养。有些地方开展老年人智能手机培训，帮助他们适应数字生活。这表明（   ） ①社会化要适应社会发展变化 ②老年人可以不用继续社会化 ③人的社会化贯穿于人的一生 ④技术进步不影响社会化内容 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查社会化的相关知识。 ①：社会化的内容和方式需随社会发展调整，如老年人学习智能手机适应数字生活，故①符合题意； ②：社会化是终身过程，老年人仍需学习新技能，故②说法错误； ③：社会化贯穿人的一生，老年人培训印证了这一点，故③符合题意； ④：技术进步推动社会化内容更新（如数字技能），故④说法错误； 故本题选B。 4．（2025-2026学年·福建三明沙县·期中）依据下图小闽推断出如下结论，其中正确的是（   ）    A．个人是社会结构中的基本单元 B．人的身份是在社会关系中确立的 C．人的成长是不断社会化的过程 D．复杂的社会关系有利于个人成长 【答案】C 【详解】本题考查在社会中成长。 C：依据教材知识，我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。我们在人生发展的各个阶段都与社会密不可分，体现了人的成长是不断社会化的过程，故C符合题意； AB：这在材料中没有体现出来，故AB不符合题意； D：没有资料表明复杂的社会关系有利于个人成长，故D说法错误； 故本题选C。 5．（2025-2026学年·福建泉州泉港·期中）泉州市某中学50余名学生为参加运动会，在网上统一购买了服装。活动结束后，他们以“有色差”等理由集体退货，但退回的衣服大多带有草渍和汗渍，导致商家无法再次销售，蒙受损失。这些学生的行为从“人的社会化”角度警示我们（   ） A．社会化主要是掌握独立生活技能 B．遵守社会规则是社会化的重要内容 C．人的社会化完全依靠学校的教育 D．社会化就是学会维护自身的各项权益 【答案】B 【详解】本题考查人的社会化相关知识。 A：社会化不仅包括掌握独立生活技能，还包括学习社会规范、价值观等，故A说法错误； B：学生集体退货时未遵守诚信规则，导致商家受损，说明遵守社会规则是社会化的重要内容，故B符合题意； C：社会化需要家庭、学校、社会等多方面共同作用，并非完全依赖学校，故C说法错误； D：社会化强调履行义务与维护权益的平衡，而非单纯维护自身权益，故D说法错误； 故本题选B。 6．（2025-2026学年·福建南平光泽·期中）通过父母的抚育、同伴的帮助、老师的教诲、社会的关爱，我们逐步成长为一名合格的社会成员。这表明（   ） A．人的成长是不断社会化的过程 B．每个人都能成长为合格的社会成员 C．在社会生活中要学会扮演角色 D．社会的发展离不开每个人的努力 【答案】A 【详解】本题考查人的成长是不断社会化的过程。 A：题干中提到的父母、同伴、老师和社会的帮助，均体现了人在社会互动中逐步适应社会的过程，体现我们的成长是不断社会化的过程，故A符合题意； B：说法太绝对，并不是每个人都能成长为合格的社会成员，故B说法错误； CD：题干未体现在社会生活中要学会扮演角色、社会的发展离不开每个人的努力，故CD不符合题意； 故本题选A。 7．（2025-2026学年·福建福州长乐·期中）阅读材料，回答问题 2025年8月16日晚，《感动中国2024年度人物颁奖盛典》在央视新闻频道播出，庞众望获评“感动中国2024年度人物”。 庞众望出生于贫困家庭，父亲精神失常，母亲瘫痪在床。他一边勤于学业，一边照料家庭。2017年以高分考进清华大学，就读精密仪器系，在科研中找到方向。 入校后，庞众望不断尝试新的领域。他曾担任班级团支书、生活委员、宣传委员，心理的落差也在一次次尝试中化解。在生活和求学的路上，社会各界的关心和帮助，一直是庞众望的底气所在，政府的低保持续为这个家庭兜底，从高中母校到清华大学，学校发放的助学金和自己获得的奖学金，也让他不必为生活费用分心。 不负众望，如今“科研报国”已成为他清晰而坚定的理想。“你一直向前，一直向上，不辜负妈妈的目光，不辜负时代的期望！”这是“感动中国”给庞众望的颁奖词。 问题探究： （1）阅读材料，说说社会生活有哪些特点? （2）结合庞众望的成长历程，运用所学知识，谈谈你对“人的社会化”的理解?（至少3点） 【答案】（1）①社会生活具有复杂性，既有困难挑战也有关爱支持；②社会生活具有关联性，个人的成长离不开他人和社会的帮助；③社会生活具有实践性，人们在参与社会生活中不断成长；④社会生活具有发展性，能为个人提供成长和实现价值的平台。 （2）①人的社会化是指个体在社会环境中学习社会规范、获得社会经验、形成社会认可的身份和行为模式的过程；②庞众望在家庭中学会担当，在学校中学习知识、参与集体活动，在社会关爱中获得成长底气，体现了社会化对个人的塑造；③社会化能帮助个体掌握生存技能、培养社会责任感，实现从“生物人”到“社会人”的转变；④社会化让个体融入社会，找到自身价值，庞众望最终确立“科研报国”的理想，正是社会化的成果。 【分析】考点考查：社会生活的特点、社会化的含义、社会化的表现 能力考查：分析和解决问题的能力 核心素养：道德修养、健全人格 【详解】【小题1】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为学生，需要运用社会生活的特点有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：庞众望面临家庭贫困、亲人健康问题等生存困境，同时也拥有求学、科研等发展机遇。→社会生活具有复杂性，既有困难挑战也有关爱支持 关键词②：政府低保为其家庭兜底，学校助学金、奖学金解决他的求学费用，社会各界的关心给予其精神支撑→社会生活具有关联性，个人的成长离不开他人和社会的帮助 关键词③：庞众望从贫困家庭学子成长为清华大学学生，不断尝试新的领域，如今“科研报国”已成为他清晰而坚定的理想→社会生活具有实践性，人们在参与社会生活中不断成长；社会生活具有发展性，能为个人提供成长和实现价值的平台。 第三步：整合信息，组织答案。 【小题2】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为庞众望，需要运用社会化的含义、社会化的表现有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：他一边勤于学业，一边照料家庭，高分考入清华大学实现身份的转变→个体在社会环境中学习社会规范、获得社会经验、形成社会认可的身份和行为模式； 关键词②：入校后他曾担任班级团支书、生活委员、宣传委员， 在生活和求学的路上，得到社会各界的关心和帮助→庞众望在学校学习知识、参与集体活动，在社会关爱中获得成长底气，体现了社会化对个人的塑造； 关键词③：“科研报国”已成为他清晰而坚定的理想→社会化能帮助个体掌握生存技能、培养社会责任感，实现从“生物人”到“社会人”的转变，社会化让个体融入社会，找到自身价值，庞众望最终确立“科研报国”的理想，正是社会化的成果。 第三步：整合信息，组织答案。 8．（2025-2026学年·福建宁德古田·期中）人的成长是不断社会化的过程。以下途径可以帮助我们不断社会化的有（   ） ①父母的抚育②老师的教诲 ③同伴的唆使④社会的漠视 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】A 【详解】本题考查社会化的途径。 ①②：依据教材知识可知，父母的抚育、老师的教诲、同伴的帮助和社会的关爱等，为我们的成长提供了必要的支持，故①②符合题意； ③：同伴的唆使带有负面引导性质，不利于健康社会化，故③不符合题意； ④：社会的漠视会阻碍个体融入社会，无法促进社会化，故④不符合题意； 故本题选A。 9．（2025-2026学年·福建南平政和·期中）某班开展了社会实践活动，在活动中，同学们发生了很多变化：冷漠的变热情了，脆弱的变坚强了，还能独立完成自己的事情了。这说明（   ） A．人的身份是在社会关系中确定的 B．我们应该努力学习科学文化知识 C．我们可以尽早走上工作岗位 D．我们的成长是不断社会化的过程 【答案】D 【详解】本题考查个人成长与社会化的关系。 A：人的身份是在社会关系中确定的，题干强调性格与能力的成长，未涉及身份变化，故A不符合题意； B：努力学习科学文化知识与题干中社会实践带来的变化无关，故B不符合题意； C：尽早走上工作岗位并非题干强调的实践活动的目的，我们当前的主要任务是学习科学文化知识，不是尽早走上岗位，故C说法错误； D：社会化是个人通过参与社会活动逐步适应社会的过程，题干中同学的变化（热情、坚强、独立）体现了这一过程，故D符合题意； 故本题选D。 10．（2025-2026学年·福建龙岩长汀·期中）社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程。成为一名合格的社会成员，离不开社会化过程。下列能体现社会化的是（   ） ①父母的抚养教育和老师的悉心教诲     ②同伴的相互帮助和社会的关心爱护 ③沉迷于虚拟世界和书籍的知识积累     ④在学校举办的竞赛中，一心追求奖项 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】A 【详解】本题考查人的成长是不断社会化的过程。 ①②：父母和老师是社会化的重要主体，他们通过教育和引导，帮助个体学习社会规范、文化知识和行为准则， 这是典型的社会化过程；同伴的相互帮助和社会的关心爱护，有助于个人的社会化过程，故①②符合题意； ③④：“沉迷于虚拟世界”更多是一种脱离现实社会的行为，可能与社会化背道而驰；“一心追求奖项”说法过于追求名利，故③④说法错误； 故本题选A。 11．（2025-2026学年·福建三明尤溪·期中）人的成长是不断社会化的过程。下列人物的行为体现了人的社会化过程的有（   ） ①在妈妈的教导下，小雅的弟弟逐渐学会了说话、走路 ②周末放假时，小云躺在阳台摇椅上悠然享受日光浴 ③小华观看了“感动中国年度人物盛典”后，立志报效祖国 ④参加“职业体验”活动后，初中生小明想辍学学一门手艺 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】A 【详解】本题考查人的成长是不断社会化的过程。 ①：社会化包括学习基本生活技能，如说话、走路，这是家庭早期社会化的体现，故①符合题意； ③：通过社会活动接受价值观教育（如爱国精神），属于社会化中的价值观内化，故③符合题意； ②：享受日光浴是个人休闲行为，未体现社会互动或学习，故②不符合题意； ④：职业体验属于社会化过程，但辍学违背社会规范（如义务教育），题目强调“行为体现社会化”，而非结果正确性，故④说法错误； 故本题选A。 12．（2025-2026学年·福建福州闽侯·期中）“人不学，不知义。”体现了在社会生活中，我们要（   ） A．学习行为规范 B．学习生活技能 C．学习扮演社会角色 D．学习科学文化知识 【答案】A 【详解】本题考查人的社会化。 A： “人不学，不知义”，意思是如果人不学习，就不懂得道理，强调通过学习懂得道义和规范，与“学习行为规范”直接相关，故A符合题意； BCD：题文内容体现的是学习行为规范，故BCD不符合题意； 故本题选A。 13．（2025-2026学年·福建漳州诏安·期中）“零度社交”“矛盾性社恐”“浓人淡人”“搭子文化”等网络社交热词频出。青年一代如此热议社交问题，其原因在于（   ） ①人的成长是不断社会化的过程 ②个人的发展决定着社会的进步 ③个人的生存和发展离不开社会 ④积极融入社会就能实现人生价值 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查在社会中成长。 ①③：青年一代热议社交问题，是因为他们意识到社交在人的成长过程中的重要性。个人的生存和发展离不开社会，人的成长是不断社会化的过程。①③说法正确； ②：“决定”说法太绝对，夸大了个人发展的作用，②说法错误； ④：“就能”说法太绝对，积极融入社会是实现人生价值的一个重要途径，但并非唯一途径，④说法错误； 故本题选B。 14．（2025-2026学年·福建宁德古田·期中）小宁在参加学校组织的志愿服务活动时，不仅学会了如何与社区老人沟通交流，还和同学们一起制定并遵守活动规则，同时通过帮助老人打扫卫生掌握了新的劳动技能。这一过程体现了他在社会生活中学习的内容包括（   ） ①生活技能②科学理论 ③行为规范④网络知识 A．①② B．②④ C．①③ D．③④ 【答案】C 【详解】本题考查社会化。 ①③：小宁参加志愿者活动，通过帮助老人打扫卫生掌握了新的劳动技能，体现学习生活技能；和同学们一起制定并遵守活动规则，体现学习行为规范，①③正确； ②④：题干没涉及科学理论，网络知识的内容，②④说法不符合题意； 故本题选C。 15．（2025-2026学年·福建福鼎·期中）阅读材料，回答问题。 暑期，小海参加社会实践活动后，写下自己的活动感悟。 活动感悟在本次实践中，我了解福鼎白茶文化，学习制茶技能；参观林则徐禁毒教育基地，增强防范意识，远离毒品；参与“墨缘·大手拉小手”活动，教小学生书法和国画，当好小老师。通过此次研学活动，我的交往与实践能力得到显著提升。 （1）阅读活动感悟，分别阐述小海在活动中学习到的社会化内容。 今天，越来越多的“小海”走进社会课堂，参加社区服务，为建设和谐社区出力献策；参观现代化工厂，体会科技变革的力量；参观博物馆，感受人类文明成果的灿烂辉煌；参加环境保护活动，守护我们共同的家园…… （2）结合所学，请你谈谈怎样养成亲社会行为。 【答案】（1）①在社会生活中，小海学习生活技能。 ②在社会生活中，小海学习行为规范。 ③在社会生活中，小海学习扮演社会角色。 （2）①亲社会行为在人际交往和社会实践中养成； ②我们要主动了解社会，关注社会变化发展； ③了解风俗习惯，遵守社会公德，积极融入社会生活； ④热心帮助他人，积极投身于社会实践，以聪明才智贡献国家，以开拓进取服务社会。 【分析】考点考查：人的社会化、养成亲社会行为的途径。 能力考查：运用所学知识分析问题、解决问题的能力。 核心素养：健全人格、责任意识。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用人的社会化的有关知识，从道理说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：我了解福鼎白茶文化，学习制茶技能→可链接学习生活技能。 关键词②：参观林则徐禁毒教育基地，增强防范意识，远离毒品→可链接学习行为规范。 关键词③：教小学生书法和国画，当好小老师→可链接学习扮演社会角色。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查养成亲社会行为的途径，可以结合教材知识作答。 16．（2025-2026学年·福建厦门海沧·期中）出生时，我们是一张“白纸”，父母、老师和社会不停地在“白纸”上添加“颜料”，如教育、帮助和关爱，逐步帮助我们成长为有知识、懂礼貌、守规则的公民。从“白纸”到“公民”的蜕变说明（   ） A．社会的发展离不开每个人的参与 B．人的身份是在社会关系中确定 C．我们在社会生活中学习生活技能 D．人的成长是不断社会化的过程 【答案】D 【详解】本题考查人的社会化的相关知识。 A：题干强调社会对个人的塑造，而非个人对社会发展的作用，故A不符合题意； B：人的身份是在社会关系中确定的，但题干未涉及身份的具体界定，而是描述成长过程，故B不符合题意； C：学习生活技能是社会化的一部分，但题干更强调整体蜕变过程，故C不符合题意； D：题干中父母、老师和社会的教育、帮助和关爱，让我们从“白纸”逐步成长为有知识、懂礼貌、守规则的公民，直接体现了人的成长是通过社会化逐步实现的，故D符合题意； 故本题选D。 17．（2025-2026学年·福建泉州丰泽·期中）婴儿时，咿呀学语，蹒跚萦绕于至亲膝下；幼儿时，开始与周围的小朋友一起玩耍，学会自己穿衣、吃饭等；小学时，像学飞的雏鹰，跟着老师学习本领、增长能力；现在，能独自到书店购书，去博物馆参观，参与志愿服务……这说明（   ） ①在父母、老师等的指导下，我们逐渐学会生活技能 ②社会分工日益精细，为我们的成长提供更好的条件 ③随着能力的增强，我们能为他人做力所能及的事情 ④复杂的社会关系更有利于我们的成长和发展 A．①② B．①③ C．②③ D．②④ 【答案】B 【详解】本题考查人的社会化。 ①③：婴儿时、幼儿时、小学时到现在的成长变化，说明在父母、老师等的指导下，我们逐渐学会生活技能，随着能力的增强，我们能为他人做力所能及的事情，①③说法正确； ②：说法在题干中没有体现，没有体现社会分工日益精细，②与题意不符； ④：复杂的社会关系对我们的影响是双重的，既存在积极促进作用也存在潜在挑战，关键在于如何应对，④错误； 故本题选B。 18．（2025-2026学年·福建福州晋安·期中）社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程。下列同学们的经历属于社会化过程的有（   ） ①小亮经常跟着爸爸参加社会公益活动 ②小莉和同班同学合作完成了校庆演出 ③小杰参与环保社团，周末去公园宣传垃圾分类 ④小江报名参加了市级作文比赛，一心追求得奖 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】A 【详解】本题考查社会化概念的理解。 ①：小亮参加社会公益活动，属于接触社会、履行责任，促进社会化，故①符合题意； ②：小莉与同学合作完成演出，体现社会互动和协作，属于社会化过程，故②符合题意； ③：小杰参与环保社团并宣传垃圾分类，是参与社会实践、承担社会责任的表现，故③符合题意； ④：小江追求个人比赛得奖，主要体现个人目标，未直接体现社会互动或规范内化，故④不符合题意； 故本题选A。 19．（2025-2026学年·福建福州马尾·期中）依据下图小闽推断出如下结论，其中正确的是（   ） A．人的成长是不断社会化的过程 B．人的身份是在社会关系中确立的 C．个人是社会结构中的基本单元 D．复杂的社会关系有利于个人成长 【答案】A 【详解】本题考查在社会中成长。 A：依据教材知识，我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。我们在人生发展的各个阶段都与社会密不可分，体现了人的成长是不断社会化的过程，故A符合题意； BC：这在材料中没有体现出来，故BC不符合题意； D：没有资料表明复杂的社会关系有利于个人成长，故D说法错误； 故本题选A。 20．（2025-2026学年·福建漳州龙文·期中）文化和旅游部提醒游客，要爱护文物古迹，保护生态环境，遵守文明旅游行为规范，弘扬文明旅游新风尚。这启示我们要（   ） ①亲近社会，远离人工智能    ②明辨是非，懂得礼义廉耻     ③制定法律，制裁违法犯罪    ④遵守规范，参与社会生活 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】C 【详解】本题考查人的社会化的相关知识。 ①：题干强调文明旅游，未涉及“远离人工智能”，且亲近社会与人工智能无必然矛盾，故①说法不符合题意； ②：文明旅游需明辨是非、遵守道德规范，故②说法符合题意； ③：制定法律属于立法机关的职责，普通公民无权制定法律，故③说法错误； ④：遵守文明旅游规范是参与社会生活的基本要求，故④说法符合题意； 故本题选C。 21．（2025-2026学年·福建漳州长泰·期中）小星绘制了一张 “我的社会关系” 脉络图（下图）。对这份关系图的解读，以下观点你赞同的有（   ） ①人的成长就是不断社会化的过程 ②生活技能是我们每个人与生俱来的 ③人的成长过程并不一定依赖社会 ④在不同的社会情境中，社会角色不同 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查对个人与社会的关系、社会化的认识和理解。 ①④：依据教材知识并分析题干可知，小星的社会关系脉络图显示其与家人、老师、同学、邻居等存在多种社会联系，这体现了人在成长过程中不断与社会互动，实现社会化；同时，图中小星在家庭中是子女、在学校是学生、与同学是队友等，这表明在不同社会情境中社会角色不同，故①④说法正确； ②：生活技能如沟通、合作等是在社会生活中通过学习获得的，并非与生俱来，故②说法错误； ③：人的成长离不开社会，社会为个人提供物质支持和精神滋养，故③说法错误； 故本题选B。 22．（2025-2026学年·福建泉州丰泽·期中）阅读材料，回答问题。 中学生小李将自己的周末假期经历写成日记，以下是部分内容： 日记一 2025年11月*日 星期* 晴    出门了，今天去科技馆参观。参观的人都自觉排队，安静参观，井然有序。点赞！ 日记二 2025年10月*日 星期* 晴    今天很开心，我回去乡下的爷爷家，看到爷爷用无人机喷洒农药，爷爷说现在洒农药、耕地这些比以前轻松多了。     我好奇地向爷爷学习无人机的操作原理，被无人机喷洒农药的便捷性深深折服，以后，我也想学习更多的智慧农业生产技术。 （1）两则日记中小李的经历分别体现了什么? （2）结合日记二，为什么“人的成长是不断社会化的过程”？ （3）小李的经历启示我们应如何面对社会生活。 【答案】（1）①日记一中，小李在科技馆看到人们自觉排队、安静参观，井然有序，体现了社会生活需要秩序；②日记二中，小李看到爷爷用无人机喷洒农药，感受到科技对农业生产的改变，体现了社会生活在科技推动下不断变化发展，充满活力。 （2）①人的成长是不断社会化的过程，通过与社会的接触，我们能不断丰富知识、提高能力；②小李参观科技馆，开阔了科技视野，树立了成为科技工作者的目标；在乡下学习无人机操作原理，了解智慧农业技术，这些经历都是他在社会化过程中不断学习、成长的体现，说明社会化能让我们从懵懂走向成熟，逐步适应社会生活。 （3）①积极参与社会公共生活，感受社会秩序与文明；②主动关注社会发展，了解科技等领域的进步，树立符合社会发展需求的目标；③主动学习社会中的新知识、新技能，提升自身适应社会的能力。 【分析】考点考查：社会生活的特点、如何面对社会生活、人的社会化的有关知识。 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题。 核心素养：道德修养、健全人格、责任意识。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用社会生活的特点的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：参观的人都自觉排队，安静参观，遵守公共秩序→社会生活需要遵守公共秩序。 关键词②：看到爷爷用无人机喷洒农药→社会生活在科技推动下不断发展进步。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用人的社会化的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：去科技馆参观、回乡下的爷爷家→人的成长是不断社会化的过程，通过与社会的接触，我们能不断丰富知识、提高能力。 关键词②：向爷爷学习无人机的操作原理，被无人机喷洒农药的便捷性深深折服→社会化能让我们从懵懂走向成熟，逐步适应社会生活。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用面对社会生活的要求的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：去科技馆参观→积极参与社会公共生活，感受社会秩序与文明。 关键词②：向爷爷学习无人机的操作原理→主动关注社会发展，了解科技等领域的进步，树立符合社会发展需求的目标。 关键词③：以后我也想学习更多的智慧农业生产技术→主动学习社会中的新知识、新技能，提升自身适应社会的能力。 第三步：整合信息，组织答案。 23．（2025-2026学年·福建漳州龙文·期中）依据下图得出以下结论，正确的是（   ） A．个人是社会结构中的基本单元 B．人的成长是不断社会化的过程 C．人的身份是在社会关系中确定的 D．复杂的社会关系不利于个人成长 【答案】B 【详解】本题考查人的社会化的相关知识。 A：图片主要展示不同成长阶段的社会交往内容，未体现个人在社会结构中的基本单元地位，故A不符合题意； B：社会化是个体从生物人转变为社会人的过程，图片中婴儿期与父母交往、童年期学校同伴交往、青少年期拓展社交圈、成年期职场社交，体现了人在成长过程中通过不断的社会交往学习和适应社会，即人的成长是不断社会化的过程，故B符合题意； C：“人的身份是在社会关系中确定的”强调身份由社会关系决定（如子女、学生等），而图片侧重不同阶段的社会交往过程，非身份确定，故C不符合题意； D：图片中青少年期拓展社交圈接触多元文化、成年期职场社交推动社会发展，均体现社会关系对个人成长的积极作用，“不利于”说法错误，故D不符合题意； 故本题选B。 24．（2025-2026学年·福建三明宁化·期中）以下为小红的一天。 早晨6:30与爷爷到公园晨练 上午9:00与妈妈去菜市场买菜 下午3:30与同学去敬老院看望老人 晚上8:10和爸爸看节目交流看法。 透过小红丰富多彩的日常生活，我们感受到（   ） ①社会秩序由大家共同维护，社会发展由大家共同推动 ②个人的成长是不断社会化的过程 ③个人可以通过多种方式了解社会 ④个人应关注社区治理，并献计献策 A．①④ B．②③ C．①② D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查社会化及了解社会的方式。 ①：小红的活动（晨练、买菜、敬老、看节目交流）主要体现参与社会生活，未直接涉及“维护社会秩序”或“推动社会发展”，故①不符合题意； ②：个人的成长是不断社会化的过程，小红通过与家人、同学的互动及参与不同社会活动（晨练、买菜、敬老等），学习社会经验、适应社会角色，体现了社会化过程，故②符合题意； ③：小红通过晨练（接触公共环境）、买菜（市场生活）、敬老（公益活动）、看节目交流（媒体与家庭互动）等多种方式了解社会，故③符合题意； ④：“关注社区治理，献计献策”在材料中未体现，小红的活动未涉及社区治理相关内容，故④不符合题意； 故本题选B。 25．（2025-2026学年·福建三明尤溪·期中）根据图片内容，下列哪一选项最能准确概括社会化过程的特点（   ） A．社会化仅在童年期和青少年期最为关键 B．成年期的社会化活动完全独立于早期经历 C．不同人生阶段的社会化内容与形式存在显著差异 D．社会化伴随我们一生，且各阶段重点随年龄增长不断演变 【答案】D 【详解】本题考查社会化的特点。 A：图片显示社会化从婴儿期持续到成年期，并非“仅在童年期和青少年期最为关键”，“仅”字表述绝对，故A说法错误； B：成年期的社会化是在早期经历基础上发展的，并非“完全独立于早期经历”，故B说法错误； C：图片虽体现不同阶段内容差异，但未涵盖“伴随一生”这一持续性特点，表述不全面，故C不符合题意； D：图片中从婴儿期到成年期的箭头表明社会化“伴随我们一生”，各阶段重点（婴儿期父母照顾、童年期学校教育、青少年期多元文化、成年期职场社交）随年龄增长不断演变，准确概括了社会化过程特点，故D符合题意； 故本题选D。 26．（2025-2026学年·福建三明宁化·期中）社会通过教育、文化、经济、制度等多重维度，为个体发展提供不可或缺的“养分”。下列现象中，最能体现以上观点的是（   ） A．小宇通过自学掌握了编程技能 B．社区为老年人开设智能手机培训班 C．小林独自在山中搭建了露营基地 D．某动物学家在野外研究昆虫习性 【答案】B 【详解】本题考查个人和社会的关系。 A：小宇通过自学掌握技能，属于个人行为，未体现社会提供的支持，故A不符合题意； B：社区开设培训班属于社会通过教育维度为老年人提供支持，体现了我们每个人都需要从社会中获得物质支持和精神滋养，故B符合题意； C：小林独自搭建基地，强调个人能力而非社会支持，故C不符合题意； D：动物学家野外研究属于个人职业行为，未明确涉及社会多维度支持，故D不符合题意； 故本题选B。 考点02 养成亲社会行为 1．（2025-2026学年·福建福州马尾·期中）亲社会表现为谦让、分享、合作、帮助他人、关心社会发展等。小福打算以此为主题制作微视频并在网络播放。以下素材适合选用的有（   ） ①去敬老院教老年人使用智能手机 ②以志愿服务的名义强行推销产品 ③周末到船政博物馆做讲解志愿者 ④在动物公园参观时私自投喂食物 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查亲社会行为。 ①③：亲社会行为是指人们在社会交往中对他人有益或对社会有积极影响的行为，主要表现谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等。去敬老院教老年人使用智能手机，周末到船政博物馆做讲解志愿者，都属于亲社会行为，故①③符合题意； ②：强行推销产品，不利于构建良好的市场秩序，违背志愿服务初衷，故②说法错误； ④：私自投喂动物违反参观规则，可能危害动物健康，不属于亲社会行为，故④说法错误； 故本题选B。 2．（2025-2026学年·福建福鼎·期中）清华在读博士生庞众望，求学期间主导研发“超稳激光相位噪声测试系统”等关键技术，突破国外封锁，践行科研报国使命。这启示我们（   ） A．无需关注社会发展，专注提高学业成绩 B．践行科研报国，才能实现个人全面发展 C．自觉担当民族复兴重任，放弃自身利益 D．积极融入社会，将个人成长与社会进步紧密结合 【答案】D 【详解】本题考查亲社会行为。 A：要积极关注社会发展，故A说法错误； B：才能，说法绝对化，践行科研报国，有利于实现个人全面发展，故B说法错误； C：担当民族复兴重任，并不意味着要放弃自身利益，故C说法错误； D：庞众望通过科研突破将个人能力与社会进步结合，启示我们要积极融入社会，将个人成长与社会进步紧密结合，故D说法正确； 故本题选D。 3．（2025-2026学年·福建福州长乐·期中）2025年国庆假期，中学生小辰的“实践作业”完成情况如下：主动清理小区楼道内的“乱张贴小广告”；和父母走访并记录家乡新开通的“城市绿道”；参与社区“旧物置换市集”将自己的闲置书籍交换给有需要的小朋友。对于这份假期作业，下列看法正确的有（   ） ①有利于塑造健康人格和正确的价值观 ②能增进关心家乡发展变化的情感 ③不利于养成良好的学习习惯和生活态度 ④有利于积极养成亲社会的好习惯 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④ 【答案】B 【详解】本题考查养成亲社会行为的必要性。 ① ：参与社会实践（如维护环境、了解家乡、分享互助）有助于培养责任感、环保意识、关心他人和家乡发展的情感，这些都是健康人格和正确价值观（如奉献、友爱、责任）的体现。故①符合题意； ②：专门走访记录家乡新建的“城市绿道”，直接体现了对家乡建设的关注，有助于增进对家乡的热爱和归属感。故②符合题意； ③：这些实践活动本身就是一种学习（社会学习、实践学习），它培养的是动手能力、社会责任感、团队协作等，与书本学习相辅相成，有助于形成积极向上、乐于参与、关注社会的生活态度。有利于养成良好的学习习惯和生活态度，故③说法错误； ④：“亲社会行为”指自愿帮助他人或有益于社会的行为。清理广告（维护公共环境）、置换书籍（分享资源帮助他人）都是典型的亲社会行为。参与这些活动本身就是养成亲社会习惯的过程。故④符合题意； 故本题选B。 4．（2025-2026学年·福建宁德古田·期中）阅读材料，回答问题。 下列是小宁同学与大家分享的摘自某公众号的新闻片段。 外卖小哥崔师傅在送餐途中，看到有个小女孩独自在马路上漫无目的地走着，小女孩的身边车来车往有些危险。崔师傅停下车询问小女孩，发现孩子迷路了。他陪着小女孩等了十几分钟，始终没有家长过来，由于崔师傅急着送餐，便接上小女孩这一“新的订单”驶往派出所…… （1）根据新闻片段，请你推测外卖小哥接上“新的订单”是什么行为，并分析这一行为的意义。 （2）结合所学知识，谈谈我们应如何养成这一行为。 【答案】（1）亲社会行为。 意义：①亲社会行为促进个人成长和社会进步。②有利于我们养成良好的行为习惯，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可；③能够为他人带来温暖，使人际关系更加融洽，为社会增添正能量。 （2）①亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。②我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。③在社会生活中,我们要遵守社会规则，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。 【分析】考点考查：亲社会行为的意义及培养途径 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：健全人格、道德修养 【详解】（1）小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是公民，需要运用亲社会行为的有关知识，从理解类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词：外卖小哥崔师傅在送餐途中发现小女孩迷路了。他陪着小女孩等了十几分钟，始终没有家长过来，由于崔师傅急着送餐，便接上小女孩这一“新的订单”驶往派出所→可链接亲社会行为； 第三步：整合信息，组织答案。 小问2： 本题间接考查亲社会行为的意义，结合教材知识作答。 （2）本题考查如何养成亲社会行为，结合教材知识作答。 5．（2025-2026学年·福建南平光泽·期中）南平是福建的生态屏障，近年来涌现出许多“生态银行”试点。一些中学生通过社会调查，了解了家乡如何将“绿水青山”转化为“金山银山”。这一过程有助于青少年（   ） A．获得他人与社会的接纳与认可 B．主动关心社会发展，积极融入社会 C．学会明辨是非善恶、礼义廉耻 D．掌握所有社会化所需的知识和技能 【答案】B 【详解】本题考查青少年养成亲社会行为的必要性和重要性。 B：根据题干描述，中学生通过社会调查了解家乡的生态发展模式，这一过程体现了养成亲社会行为的意义，有助于他们主动关心社会发展，积极融入社会，故B符合题意； A："获得接纳与认可"不是调查活动的主要目的，故A不符合题意； C：明辨是非善恶、礼义廉耻与题文活动无直接关联，故C不符合题意； D：说法太绝对，夸大了活动的作用，故D说法错误； 故本题选B。 6．（2025-2026学年·福建泉州德化·期中）下面是某班“行走的思政课”研学活动路线图： 第一站：感受科技发展魅力———福建省科技馆 第二站：探寻传统文化奥秘——观看闽剧 第三站：领略绿色发展之美——漳州平和山格现代农业示范园 以下主题能够全面概括本次研学活动的是（   ） A．参与社会生活，主动适应社会 B．传承文化根脉，增强文化认同 C．走进科技世界，培养创新思维 D．体验乡村振兴，感悟农业价值 【答案】A 【详解】本题考查养成亲社会行为。 A.参与社会生活，主动适应社会：研学活动包含科技、文化、农业等多领域实践，均属于社会生活的不同方面，参与这些活动有助于学生适应社会，故A符合题意； B.传承文化根脉，增强文化认同：仅对应第二站“观看闽剧”，未涵盖科技和农业内容，故B不符合题意； C.走进科技世界，培养创新思维：仅对应第一站“科技馆”，未涉及传统文化和绿色发展，故C不符合题意； D.体验乡村振兴，感悟农业价值：仅对应第三站“现代农业示范园”，未体现科技和文化部分，故D不符合题意； 故本题选A。 7．（2025-2026学年·福建三明沙县·期中）2025年4月13日举办的梧州市半程马拉松赛事中，共招募了1721名来自不同院校的青年志愿者，他们活跃在赛道的多个关键岗位，为赛事的顺利开展保驾护航。志愿者的行为有助于（   ） A．在社会大课堂中锻炼和完善自我 B．树立远大志向，到达成功的彼岸 C．参与政治生活，养成良好的习惯 D．保持心理健康，增强生命的韧性 【答案】A 【详解】本题考查养成亲社会行为。 A：活跃在赛道的多个关键岗位，为赛事的顺利开展保驾护航，说明志愿者的行为有助于在社会大课堂中锻炼和完善自我，故A说法正确； BCD：说法正确但题干没有体现，故BCD不符合题意； 故本题选A。 8．（2025-2026学年·福建泉州丰泽·期中）用身边的材料做实验，进行一场科学探究；走进博物馆，当一名小小讲解员；学习制作一道菜品，请家人品尝；行走大好河山，了解国情民情……国庆节期间，这些“有意思也有意义”的作业，能够促使中学生（   ） ①培育科学精神，感受时代脉搏 ②承担家务劳动，赚取劳动报酬 ③塑造健全人格，不断完善自我 ④体验不同职业，参加勤工俭学 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】A 【详解】本题考查亲社会行为的意义。 ①：用材料做实验能培育科学精神，了解国情民情可感受时代脉搏，故①符合题意； ②：学做菜品是承担家务劳动，但未提及赚取报酬，故②说法错误； ③：参与多样活动有助于人格塑造和自我完善，故③符合题意； ④：体验职业（如讲解员）是增长见识，但未涉及勤工俭学（有偿劳动），故④说法错误； 故本题选A。 9．（2025-2026学年·福建福州马尾·期中）2024年6月5日是第53个“世界环境日”。小闽所在的班级准备组织一次环境保护宣传的志愿服务活动，该活动实施的正确路径是（   ） ①执行活动方案，倾力奉献社会 ②拟定活动主题，制订活动计划 ③撰写活动心得，表达活动感悟 A．①→②→③ B．③→②→① C．②→③→① D．②→①→③ 【答案】D 【详解】本题考查服务社会的要求。 D：服务社会要积极参加社会公益活动，组织环境保护宣传的志愿服务活动，首先要拟定活动主题，制订活动计划，其次要执行活动方案，倾力奉献社会，最后撰写活动心得，表达活动感悟；因此，活动实施的正确路径是②→①→③，故D符合题意； ABC：顺序排列错误，故ABC说法错误； 故本题选D。 10．（2025-2026学年·福建泉州德化·期中）2025年7月12日至18日，北京印刷学院“言耕者”乡村振兴调研团赴福建省宁德市周宁县浦源镇开展为期一周的实践活动。开展这一活动旨在让学生（   ） ①积极融入社会，培养亲社会行为     ②培养技能，直接快速走上工作岗位 ③提升成绩，成为品学兼优的学生     ④锤炼品格，逐步成为合格社会成员 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查青少年养成亲社会行为的必要性和重要性。 ①：乡村振兴调研活动属于社会实践，能帮助学生了解社会、增强责任感，属于亲社会行为，故①符合题意； ②：实践活动虽能提升能力，但“直接快速走上岗位”过于绝对，不符合学生实践的主要目的，故②说法错误； ③：社会实践与提升学业成绩无直接关联，且题干未提及成绩相关目标，故③不符合题意； ④：通过实践锤炼品格，促进学生的社会化发展，符合成为合格社会成员的要求，故④符合题意。 故本题选B。 11．（2025-2026学年·福建福州闽清·期中）阅读材料，回答问题 小清所在的班级开展了以“认识社会”为主题的体验式学习。以下是同学们设计的活动方案： 活动方案 实施方法 义卖捐赠 将平时闲置不用的学习用品、图书、玩具等进行校园义卖，义卖款项捐赠给社会福利院的儿童 科技助老 走进社区，教老年人使用智能手机打电话、看视频等，帮助老年人跨越“数字鸿沟” …… …… （1）请仿照表格内容，再设计一种亲社会行为方案 活动方案： 实施方法： （2）青少年处于走向社会的关键时期，我们不提倡“不移动”的、“宅”的生活方式，融入社会、亲近社会才是我们所提倡的。请说明青少年养成亲社会行为的必要性 （3）“亲社会不是遥远的口号，而是别人需要时你伸出的手；被需要的温暖，就是青春最亮的勋章。”青少年应该怎样养成亲社会行为 【答案】（1）开放性答案，例1：活动方案：社区环保宣传；实施方法：走进社区，向居民讲解垃圾分类知识，发放环保手册，协助清理社区垃圾死角。 例2：活动方案：社区清洁行动；实施方法：组织同学定期清理社区垃圾，维护社区环境卫生，增强环保意识和责任感。 （2）亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可；能够为他人带来温暖，使人际关系更加融洽，为社会增添正能量。 （3）①亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。②我们要主动了解社会，关注社会变化发展。③了解风俗习惯，遵守社会公德，积极融入社会生活。④热心帮助他人，积极投身于社会实践，以聪明才智贡献国家，以开拓进去服务社会。 【详解】（1）本题考查请仿照表格内容，再设计一种亲社会行为方案，为开放性试题，言之有理即可。 （2）本题考查青少年养成亲社会行为的必要性，可结合教材知识作答。 （3）本题考查青少年应该怎样养成亲社会行为，可结合教材知识作答。 12．（2025-2026学年·福建泉州丰泽·期中）2025年10月23日，中国共产党第二十届中央委员会第四次全体会议公报发布。作为新时代的中学生，关注这样的国家政治生活大事（   ） ①只有等老师作为作业布置了才了解 ②是积极了解社会、融入社会的表现 ③是我们青少年必须履行的法定义务 ④有助于增强关心社会热爱祖国情感 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】C 【详解】本题考查养成亲社会行为。 ①：关注国家大事不应被动依赖老师布置任务，故①说法错误； ②：主动了解国家政治生活是积极融入社会的表现，故②符合题意； ③：关注国家大事属于道德倡导，非法定义务，故③说法错误； ④：关注国家大事能增强社会责任感和爱国情感，故④符合题意。 故本题选C。 13．（2025-2026学年·福建三明宁化·阶段测试）星光虽微，汇聚成河便能照亮夜空；善意虽小，持之以恒亦可温暖人间。作为中学生，我们可以参与的“微公益”活动有（  ） ①帮助妈妈做好力所能及的家务 ②认真完成老师布置的实践作业 ③参加社区举办的垃圾清扫活动 ④参加向地震灾区捐款捐物活动 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】D 【详解】本题考查对服务社会的认识和理解。 ③④：依据教材知识并分析题干可知，参加社区垃圾清扫是直接参与社会服务，属于“微公益”；同时向地震灾区捐款捐物是公益行为，中学生可通过力所能及的方式参与，故③④符合题意； ①②：帮助妈妈做家务属于家庭责任，与社会的公益活动无关；完成老师布置的实践作业是学习任务，不属于自发参与的公益活动，故①②不符合题意； 故本题选D。 14．（2025-2026学年·福建南平政和·期中）社交是青少年走向社会的重要途径之一。如今，部分青少年不是宅家，就是与手机游戏相伴，在日光下呼朋唤友奔跑嬉闹的场景已逐渐消失，他们不愿主动参与社会生活，融入社会，有的甚至产生社交恐惧。为克服“社交恐惧”，你建议（    ） ①养成健康生活方式和良好的行为习惯     ②积极参与社会生活，养成亲社会行为 ③关注自我发展，积极谋求个人的利益     ④拒绝融入社会，寻求自身的舒适安逸 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】A 【详解】本题考查养成健康生活方式、养成亲社会行为。 ①②：结合所学知识可知，为克服“社交恐惧”，应该要养成健康生活方式和良好的行为习惯，保持规律的作息、合理的饮食和适度的运动，有助于提升自身的精神状态和自信心，从而更愿意参与社交活动，还要积极参与社会生活，养成亲社会行为；通过参与志愿服务、社区活动、兴趣小组等，增加与他人接触和交流的机会，逐渐克服社交恐惧；故①②符合题意； ③：过于关注个人利益可能会导致在社交中过于自我，不利于与他人建立良好的关系；故③错误； ④：人是社会性动物，脱离社会会导致个人发展受限，社交能力退化，加重社交恐惧；故④错误； 故本题选A。 15．（2025-2026学年·福建南平光泽·期中）行为点评。 2025年9月3日，颜汐雅是建阳外国语学校的一名七年级学生，她是南平市朱子文化实践基地小小讲解员，别看她年纪小，讲起故事和道理来，可是引经据典，绘声绘色。她的精彩讲述，让朱子文化在更广阔的空间里深入人心。不仅如此，颜汐雅还是个“公益小达人”。文艺演出、普法宣传、环保行动……几十场不同类型的公益活动中，都活跃着她的身影。她用一点一滴的行动，温暖着身边的人，也展现着新时代少年的风采。颜汐雅被评为2025年度福建省“新时代好少年”。 结合材料，运用所学知识，请对颜汐雅的行为进行点评。 【答案】①颜汐雅作为朱子文化实践基地的小小讲解员，积极传播传统文化，有利于传承和弘扬中华优秀传统文化，增强文化自信；②她积极参与文艺演出、普法宣传、环保行动等公益活动，是亲社会行为的体现，有利于培养社会责任感，促进自身全面发展；③她用实际行动展现新时代少年风采，为同龄人树立了榜样，激励更多青少年参与社会公益，传递社会正能量。 【分析】考点考查：青少年养成亲社会行为的必要性、奉献社会的要求、文化自信。 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题。               核心素养：道德修养、健全人格、责任意识。 【详解】第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生，需要运用养成亲社会行为的必要性、奉献社会的要求、文化自信的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：她的精彩讲述，让朱子文化在更广阔的空间里深入人心→可链接积极传播传统文化，有利于传承和弘扬中华优秀传统文化，增强文化自信； 关键词②：文艺演出、普法宣传、环保行动……几十场不同类型的公益活动中，都活跃着她的身影→可链接是亲社会行为的体现，有利于培养社会责任感，促进自身全面发展；为同龄人树立了榜样，激励更多青少年参与社会公益，传递社会正能量。 第三步：整合信息，组织答案。 16．（2025-2026学年·福建三明宁化·期中）“夫喜群而恶独，相扶而相植者，人情之所乐也。”下列行为与此表述相符的一项是（   ） A．为了帮助同桌，小军考试时偷偷给他传答案 B．小文和同学经常利用周末参与道路交通安全宣传活动 C．小梅与所有的同学“和睦相处”，从来不指出他人缺点 D．小华因为和同班同学发生矛盾让高年级的学生来帮自己出气 【答案】B 【详解】本题考查亲社会行为。 A：考试传答案是作弊行为，违背诚信原则，不属于正确互助，故A错误； B：参与交通安全宣传是服务社会的亲社会行为，体现互助精神，故B符合题意； C：不指出他人缺点是纵容错误，不利于共同进步，故C错误； D：找高年级学生出气是激化矛盾的错误方式，故D错误； 故本题选B。 17．（2025-2026学年·福建三明大田·期中）2025年“世界环境日”期间，上海多所学校开展“校园碳中和”项目，学生们参与垃圾分类、种植碳中和林、设计环保方案。这样的活动有利于青少年（   ） ①获得他人的物质奖励 ②养成亲社会行为和责任意识 ③尊重自然规律，践行绿色发展 ④专注环保领域，放弃文化课学习 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】C 【详解】本题考查亲社会行为。 ①：活动目的是培养环保意识而非物质奖励，故①不符合题意； ②：参与环保活动能增强社会责任感，故②符合题意； ③：垃圾分类、碳中和林等活动体现绿色发展理念，故③符合题意； ④：环保活动是课外实践，不会导致放弃文化课，故④说法错误； 故本题选C。 18．（2025-2026学年·福建福州晋安·期中）4月，山花烂漫，春意盎然。某市多所中小学学生纷纷走出课堂，开启“春游模式”。有的学校组织学生背着锅碗瓢盆去野炊，有的学生则化身“农夫”体验耕种，还有学校组织学生开展科技探索主题研学活动……这些活动旨在让学生（   ） ①融入社会生活，丰富个人阅历 ②参与社会实践，关注社会变化 ③遵守社会规则，热心帮助他人 ④提前进入社会，成就更好自己 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】A 【详解】本题考查养成亲社会行为。 ①：学生通过野炊、耕种、科技探索等活动接触社会，积累生活经验，丰富个人阅历，故①符合题意； ②：参与社会实践能帮助学生了解社会动态，关注社会变化，故②符合题意； ③：题目未提及活动中涉及遵守规则或帮助他人的具体内容，故③不符合题意； ④：春游活动是体验式学习，并非“提前进入社会”，故④说法错误； 故本题选A。 19．（2025-2026学年·福建厦门海沧·期中）近年来，许多学校积极组织师生进行社会实践活动，包括乡村踏青、企业研学、祭扫烈士陵园等。这些活动可以引导学生（   ） ①主动亲近社会，珍惜幸福生活 ②丰富旅行体验，绽放完美青春 ③促进身心健康，塑造健全人格 ④拓展知识视野，提高理论水平 A．②③ B．①④ C．①③ D．②④ 【答案】C 【详解】本题考查社会实践活动的意义。 ①：社会实践活动能帮助学生接触社会，增强责任感，祭扫烈士陵园等活动可引导学生珍惜幸福生活，故①符合题意； ②：“丰富旅行体验”侧重娱乐性，与题干中教育实践的核心目的关联较弱，故②不符合题意； ③：乡村踏青、企业研学等活动有助于学生身心发展，促进人格健全，故③符合题意； ④：实践活动侧重实践能力，而非直接提高理论水平，故④不符合题意； 故本题选C。 20．（2025-2026学年·福建泉州安溪·期中）下列诗句中，与积极参与社会国家生活相符的是（   ） ①世事洞明皆学问，人情练达即文章     ②各人自扫门前雪，莫管他人瓦上霜 ③苟利国家生死以，岂因祸福避趋之     ④书山有路勤为径，学海无涯苦作舟 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】D 【详解】本题考查养成亲社会行为。 ①：“世事洞明皆学问，人情练达即文章”强调为人处世的智慧，属于个人修养层面，与直接参与社会国家生活无直接关联，故①不符合题意； ②：“各人自扫门前雪，莫管他家瓦上霜”体现自私自利的态度，与积极参与社会国家生活相悖，故②说法错误； ③：“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”直接表达为国奉献的精神，符合积极参与国家生活的主题，故③符合题意； ④：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”强调勤奋学习，虽为个人责任，但通过学习提升能力可为未来服务国家奠定基础，属于间接参与国家生活的方式，故④符合题意； 故本题选D。 21．（2025-2026学年·福建三明宁化·阶段测试）某校开展“行走的思政课”研学活动，根据路线图（如图）推测该活动主题应该是（   ） A．感受绿色生态，助力环境保护 B．关注社会发展，感受世界巨变 C．提高创新能力，培养科学思维 D．走进社会生活，增强综合素养 【答案】D 【详解】本题考查参与社会生活的意义。 A：路线一（天竺山森林公园，爬山赏景）和路线二（厦门植物园，植物写生）涉及绿色生态，但路线三（厦门科技馆，天文科普）属于科技科普，与“环境保护”无关，A仅涵盖部分内容，故A不符合题意； B：“关注社会发展，感受世界巨变”强调社会进步、时代变迁，而题目中森林公园、植物园、科技馆的活动未体现“社会发展”“世界巨变”的相关内容，故B不符合题意； C：“提高创新能力，培养科学思维”侧重科学创新，仅路线三（科技馆，天文科普）与之相关，路线一的爬山赏景、路线二的植物写生与创新能力、科学思维关联不大，C不全面，故C不符合题意； D：“走进社会生活”体现研学活动走出校园，到公园、植物园、科技馆等社会场所；“增强综合素养”涵盖自然观察（爬山赏景）、艺术素养（植物写生）、科学素养（天文科普）等多方面能力，全面概括了三个路线的活动意义，故D符合题意； 故本题选D。 22．（2025-2026学年·福建龙岩长汀·期中）习近平总书记寄语广大青年：“用脚步丈量祖国大地，用眼睛发现中国精神，用耳朵倾听人民呼声，用内心感应时代脉搏，把对祖国血浓于水、与人民同呼吸共命运的情感贯穿学业全过程、融汇在事业追求中。”这启示我们中学生要（   ） ①主动融入社会生活，树立积极生活态度 ②积极参与志愿服务，以获得荣誉为目标 ③努力投身社会实践，在社会课堂中成长 ④重视生活经验积累，实践比理论更重要 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】A 【详解】本题考查青少年参与社会实践的相关知识。 ①：习近平总书记强调通过实践与社会互动，主动融入社会，树立积极态度，故①符合题意； ②：志愿服务应以奉献社会为目的，而非以获得荣誉为目标，故②说法错误； ③：“用脚步丈量祖国大地”等寄语直接体现投身社会实践的重要性，故③符合题意； ④：实践与理论相辅相成，题干未否定理论的重要性，“实践比理论更重要”表述片面，故④说法错误。 故本题选A 23．（2025-2026学年·福建福鼎·期中）阅读材料，回答问题。 小志在社会中成长。 片段一  小志以志愿者身份参与公益暑托活动，助力儿童成长。同学小浩则认为，中学生主要任务是学习，参与此类活动是浪费时间，对个人成长毫无意义。 （1）运用“亲社会行为”知识，对小浩的观点进行评析。 片段二  小志经常关注新闻热点并深入思考。 新闻热点2025年7月以来，各地外卖市场因恶性补贴引发低价竞争，破坏市场秩序。近日，市场监管总局约谈三家外卖平台企业，要求其遵守相关法律法规，落实主体责任，规范促销行为，理性竞争，构建多方共赢生态。 （2）运用“维护秩序靠规则”知识，对材料中市场监管总局的行为进行分析。 【答案】（1）①该观点认识到了学习的重要性，但没有意识到参加公益活动是亲社会行为。 ②青少年阶段是人的社会化的重要时期，我们应该养成亲社会行为；亲社会行为促进个人成长和社会进步；亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可；能够为他人带来温暖，使人际关系更加融洽，为社会增添正能量。 （2）①市场监管总局约谈外卖平台的行为，明确平台的主体责任，规范促销行为，维护社会秩序。 ②社会秩序离不开社会规则的维系。社会规则保障社会秩序的实现。 【分析】考点考查：亲社会行为的意义、社会秩序和社会秩序的关系 能力考查：分析和描述能力 核心素养：健全人格、责任意识 【详解】（1）第一步：读题，提炼辩题。 观点：学小浩则认为，中学生主要任务是学习，参与此类活动是浪费时间，对个人成长毫无意义。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：片面。 论据①：该观点认识到了学习的重要性，但没有意识到参加公益活动是亲社会行为。 论据②：亲社会行为的意义。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问中途为国家机关，需要调用维护秩序靠规则的有关知识，从认知类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：市场监管总局约谈三家外卖平台企业，要求其遵守相关法律法规，落实主体责任，规范促销行为，理性竞争，构建多方共赢生态→市场监管局的行为维护了社会秩序；社会秩序离不开社会规则的维系，社会规则保障社会秩序的实现。 第三步：整合信息，组织答案。 24．（2025-2026学年·福建福州连江·期中）某校八年级某班学生开展道德与法治学科项目式学习活动（过程如下），受到各方好评。 这一活动启示我们要（   ） ①在社会中获得成长 ②关心社会的建设和发展 ③为他人做力所能及的事 ④在社会关系中确定自己的身份 A．①② B．①③ C．②③ D．②④ 【答案】C 【详解】本题考查亲社会行为。 ①：“在社会中获得成长”是参与社会实践活动带来的个人成长结果，而非题目中“启示我们要”的行动要求，故①不符合题意； ②：学生发现“不文明养犬”这一社会问题后，通过调查分析并提出建议，体现了对社会建设和发展的关心，故②符合题意； ③：针对不文明养犬现象提出改进建议，有助于减少社会纠纷、改善社区环境，是为受影响的他人做力所能及的事，故③符合题意； ④：“在社会关系中确定自己的身份”强调通过社会角色明确自身定位，材料未涉及社会关系与身份的确定，故④不符合题意； 故本题选C。 根据上图“快乐的周末”,完成下面小题： 25．（2025-2026学年·福建福州闽侯·期中）这让我们深刻体会到（   ） A．我们的社会生活丰富多彩 B．每个人的成长过程是相同的 C．社会生活仅提供物质支持 D．只要融入社会就能实现成功 26．“风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心。”图片中学生的行为与这句名言所表达的主旨最一致的是（   ） A．①③ B．②④ C．②③ D．①④ 【答案】25．A 26．D 【详解】1．本题考查社会生活的特点。 A：图片展示了服务社会、畅游网络、旅游打卡、观看新闻等多种周末活动，体现社会生活内容丰富，故A符合题意； B：“每个人的成长过程是相同的”说法错误，成长过程因个体差异而不同，故B说法错误； C：“仅提供物质支持”错误，社会生活还提供精神滋养，故C说法错误； D：“只要融入社会就能实现成功”说法绝对，成功需要多种因素，故D说法错误； 故本题选A。 2．本题考查亲社会行为。 ①：主动参与社会公益，体现对社会的关注，符合主旨，故①符合题意； ②：未明确体现关注社会或国家，可能仅为娱乐，不符合主旨，故②不符合题意； ③：个人休闲活动，与关注社会国家无关，不符合主旨，故③不符合题意； ④：了解国家大事，体现对时事的关心，符合主旨，故④符合题意； 故本题选D。 27．（2025-2026学年·福建漳州长泰·期中）青少年正处于走向社会的关键时期，应该树立积极的生活态度，关注社会、了解社会、服务社会，养成亲社会行为。下列属于亲社会行为的有（   ） ①小永每天在认真完成作业后主动预习 ②小泽报名参加长隆宇宙飞船研学活动 ③小佳定期去社区的敬老院陪老人谈心 ④小浩在家经常帮自己的妈妈干家务活 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】C 【详解】本题考查亲社会行为的表现。 ①：属于个人学习行为，是对自己学业负责，未涉及社会、他人，不属于亲社会行为，故①不符合题意； ②：研学活动是走进社会、了解社会（如了解科技发展、社会公共服务）的行为，能开阔社会视野、提升社会认知，属于亲社会行为，故②符合题意； ③：属于服务社会、关爱他人的行为，主动关心社区弱势群体，为社会传递温暖，是典型的亲社会行为，故③符合题意； ④：属于承担家庭责任，是对家人的帮助，未涉及社会层面，不属于亲社会行为，故④不符合题意； 故本题选C。 28．（2025-2026学年·福建福清·期中）下表是某校给学生布置的“十一”假期作业清单： ◇第一小组成员前往养老院，分工协作，帮助老人做力所能及的事 ◇第二小组成员走访一处红色教育基地，学习党史故事 根据清单推测该作业的主题应该是（   ） A．增强法治观念，倾力奉献社会 B．遵守社会规则，热心帮助他人 C．走进社会生活，参加社会实践 D．关注社会发展，感受国家巨变 【答案】C 【详解】本题考查养成亲社会行为的途径的相关知识。 A：作业内容未涉及“法治观念”，故A不符合题意； B：“遵守社会规则”在任务中未体现，且无法涵盖红色教育，故B不符合题意； C：第一小组的养老院服务属于社会实践活动，第二小组的红色教育属于社会学习，两者均体现“走进社会生活，参加社会实践”，故C符合题意； D：只有第二小组任务与“感受国家巨变”部分相关，但第一小组任务与此无关，故D不符合题意； 故本题选C。 29．（2025-2026学年·福建宁德古田·期中）暑假期间，小闽心潮澎湃地收看了巴黎奥运会女子网球的决赛，他为中国女子选手夺得网球单打项目首金和祖国的伟大成就感到骄傲。这体现了亲社会行为中的（   ） A．谦让 B．分享 C．帮助他人 D．关心社会发展 【答案】D 【详解】本题考查亲社会行为。 D：分析材料，小闽观看巴黎奥运会女子网球的决赛，为中国女子选手夺得网球单打项目首金和祖国的伟大成就感到骄傲，体现了小闽关心社会发展，故D符合题意； ABC：材料没涉及谦让、分享、帮助他人的亲社会内容，故ABC说法与题意不符； 故本题选D。 30．（2025-2026学年·福建三明大田·期中）时政点评。 2025年9月3日，纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年阅兵式在北京隆重举行。4265名青年志愿者分布在117个服务保障岗位上，成为这场盛典中温暖的注脚。他们有的协助维持现场秩序；有的在交通枢纽为过往行人服务，助力缓解交通压力；有的为营造整洁优美的城市环境贡献力量。他们不计报酬、默默奉献，用实际行动保障了阅兵式的顺利进行，成为阅兵式之外一道亮丽的风景线。 结合时事知识，分析青年志愿者参与服务保障岗位的现实意义。 【答案】上述材料表明青年志愿者重视培养亲社会行为。青年志愿者参与服务保障岗位，①有利于培养和弘扬爱国主义精神。②有利于形成正确的价值观，获得他人的认可。③有利于为他人和社会带来温暖，增添社会正能量。④有利于在社会实践中实现人生价值，促进全面发展。 【分析】考点考查：亲社会行为的意义。 能力考查：分析和解决问题的能力、理解和应用信息的能力。 核心素养：健全人格、责任意识。 【详解】第一步：审设问。明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用亲社会行为的有关知识，可从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：青年志愿者参与服务保障岗位→可联系志愿者行为属于亲社会行为+弘扬爱国主义精神+亲社会行为的意义。 第三步：整合信息，组织答案。 31．（2025-2026学年·福建泉州泉港·期中）2025年9月，泉州市某中学组织学生到校外综合实践基地开展为期数天的社会实践活动，积极参与社会生活。参加这一活动能让学生（   ） ①学习到来自社会的知识和经验     ②明白社会发展由大家共同推动 ③懂得社会秩序由大家共同维护     ④感受到社会生活的丰富多彩 A．①② B．①③ C．②③ D．①④ 【答案】D 【详解】本题考查亲社会行为的意义。 ①：参与社会实践能让学生接触课堂外的知识，如实际操作和人际交往，故①符合题意； ②：社会发展由大家共同推动更强调个人对社会的贡献，而题干侧重实践体验，未直接体现这一点，故②不符合题意； ③：在集体活动中，学生可能间接学到规则意识，但活动更强调“积极参与社会生活”的体验层面，而非专门针对社会秩序的维护教育，故③不符合题意； ④：校外实践让学生体验多样化的活动与环境，直接感受到社会生活的丰富性，故④符合题意； 故本题选D。 32．（2025-2026学年·福建厦门海沧·期中）阅读材料，回答问题。 中央文明办、教育部等五部门联合举办2025年全国“新时代好少年”先进事迹发布仪式，向社会推出50名（组）优秀少年儿童的先进事迹。下面撷选“新时代好少年”——张宸赫的事迹进行展示。 14岁的张宸赫，从8岁起参加志愿服务活动，定期前往山区与孩子们共读交流，常年为保定市顺平县大悲乡黄井学区的孩子们捐书捐物。从敬老院到特殊学校，他为老人打扫卫生、表演节目，为特殊儿童读书画画……公益服务成了他生活中不可或缺的一部分。6年来，他参加公益活动100余次，志愿服务时长300小时。他在自我成长与服务他人、社会的道路上稳步前行。 （1）运用“在社会中健康成长”的相关知识，分析张宸赫为什么能获得“新时代好少年”的荣誉称号? （2）根据材料，结合所学知识，你从张宸赫的成长经历中获得哪些启示? 【答案】（1）①积极参与志愿服务，主动服务社会、奉献社会；②在服务他人和社会的过程中，实现了自身价值；③践行了亲社会行为，促进了自身健康成长。 （2）①树立服务社会的意识，主动参与公益活动；②从身边小事做起，培养亲社会行为；③在奉献中提升自身素养，实现人生价值。 【分析】考点考查：服务社会奉献社会、亲社会行为 能力考查：提炼观点和分析描述能力 核心素养：健全人格、责任意识 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为公民，需要调用服务奉献社会、亲社会行为的有关知识，从原因类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：张宸赫从8岁起参加志愿服务活动，公益服务成立他生活中不可或缺的一部分→积极参与志愿服务，主动服务社会，奉献社会；在服务和奉献社会中提升了自身价值；践行了亲社会行为，促进自身健康成长。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为公民，需要调用服务社会奉献社会和亲社会行为的有关知识，从启示类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：张宸赫参加志愿服务活动的事迹→服务和奉献社会的要求。 第三步：整合信息，组织答案。 33．（2025-2026学年·福建三明沙县·期中）阅读材料，回答问题。 【见证荣光，告慰英烈！】 76年前，开国大典阅兵，受阅部队装备多为缴获自4个国家98家兵工厂的“万国牌”，海军、空军尚未完成组建，17架美制、英制飞机甚至要飞两遍以充数。76年后，纪念抗战胜利80周年阅兵，武器装备不仅全部国产化，更呈现出智能化、信息化的尖端成果，如核导弹第一方队展示的“三位一体”战略核力量，无人作战群中的新型装备等，军事航天部队、信息支援部队等新兵种首次亮相。 （1）从“认识社会生活”的角度，两次阅兵的巨大差距说明了什么？ 【阅兵背后的“无私奉献”】 为保障9.3阅兵顺利进行，上万名工作人员默默付出：受阅官兵：每天训练10小时以上，踢正步累计路程超3000公里，只为阅兵式上的“零误差”； 科研人员：耗时数年研发阅兵展示的隐形战机、导弹等装备，攻克数十项技术难关； 志愿者：在天安门周边引导人流、提供咨询，每天工作12小时，始终保持微笑服务； 环卫工人：凌晨4点到岗清扫，确保阅兵沿线环境整洁，仪式结束后1小时内完成现场清理。 （2）分析他们的行为属于什么行为？你准备如何向他们学习，践行这种行为？ 【答案】（1）社会生活是不断变化发展的，我们的科技水平不断提高，精神面貌昂扬向上，祖国日益繁荣昌盛。 （2）亲社会行为。 ①我们要主动了解社会，关注社会变化发展；②了解风俗习惯，遵守社会公德，积极融入社会生活；③热心帮助他人，积极投身于社会实践，以聪明才智贡献国家，以开拓进取服务社会；④努力学习科学文化知识，提升自身能力，未来用实际行动为国家发展和社会进步贡献力量。 【分析】考点考查：亲社会行为，养成亲社会行为的途径，了解社会生活； 能力考查：分析和解决问题的能力、理解和应用信息的能力。 核心素养：健全人格、责任意识。 【详解】（1）第一步：审设问。明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为青少年，需要调用了解社会生活有关知识分析，可从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：76年前开国大典阅兵状况和76年后纪念抗战胜利80周年阅兵状况的对比→可联系社会生活是不断变化发展的，我们的科技水平不断提高，精神面貌昂扬向上，祖国日益繁荣昌盛。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）小问1： 第一步：审设问。明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为青少年，需要调用亲社会行为有关知识分析，可从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：9.3阅兵时有上万名工作人员默默付出→可联系亲社会行为； 第三步：整合信息，组织答案。 小问2：本问考查养成亲社会行为的途径，可以结合教材知识进行回答。 34．（2025-2026学年·福建泉州丰泽·期中）泉州市第九中学八年级1班开展道德与法治学科项目式学习活动，过程如下，受到各方好评。 这一活动启示我们要（   ） ①为他人做力所能及的事 ②在社会中获得新技术和新事物 ③关心社会的建设和发展 ④在社会关系中确定自己的身份 A．①② B．①③ C．②③ D．②④ 【答案】B 【详解】本题考查亲社会行为。 ①：活动中观察到“不文明养犬”现象并提出建议，是为改善社会环境、帮助他人做力所能及的事，故①符合题意； ②：材料未体现“获得新技术和新事物”，活动核心是调查社会问题并提建议，与获取技术无关，故②不符合题意； ③：针对社会现象调查并提建议，体现了关心社会的建设和发展，故③符合题意； ④：“在社会关系中确定自己的身份”强调角色定位，材料未涉及身份确定的内容，故④不符合题意； 故本题选B。 35．（2025-2026学年·福建三明宁化·期中）判断说理 阅读材料，判断下列做法或说法是否正确，并说明理由。 学校组织八年级学生参加宣传“节能降碳，绿色发展”的社会实践活动，同学们积极参加，并根据活动项目内容，结合所学知识，认真完成主题调研、数据分析等任务。小福发现同桌利用AI搜集了大量资料，不禁感慨道：“AI是个宝，生活学习工作全靠它。” （1）同学们的做法。（ ） 理由：______ （2）小福的观点。（ ） 理由：______ 【答案】（1） 正确 同学们积极参与“节能降碳，绿色发展”的社会实践活动，是在践行亲社会行为，这有利于培养社会责任感，也能将所学知识运用到实际中，同时还能增强环保意识，助力生态文明建设。 （2） 错误 AI确实能为生活、学习和工作提供便利，但它只是一种工具，不能完全替代人的思考、创造和实践能力。我们应该合理利用AI，而不是过度依赖它。 【分析】考点考查：亲社会行为的必要性、合理利用网络 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：道德修养、健全人格 【详解】（1）第一步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 观点正误：正确。 第二步：根据所学知识和材料信息，说明判断依据。 判断依据：亲社会行为的必要性。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 观点正误：错误。 第二步：根据所学知识和材料信息，说明判断依据。 判断依据：AI只是一种工具，不能完全替代人的思考、创造和实践能力；我们应该合理利用AI，而不是过度依赖它。 第三步：整合信息，组织答案。 36．（2025-2026学年·福建福清·期中）某校开展“智能科技的奥秘”主题研学，以下是活动过程。据此可知此次研学的目的是让学生（   ） 活动一 活动二 活动三 了解无人机与我国低空经济的发展历程 参观科大讯飞，体验智能语音在实际生活中的应用 参观机器人工作坊，体验人工智能带来的便利 ①提前进入社会，应对全球科技挑战 ②在社会活动中热心帮助他人 ③关心社会发展，为祖国成就而自豪 ④融入社会，培育亲社会行为 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】D 【详解】本题考查亲社会行为。 ①：中学生的主要任务是学习，不能提前进入社会，故①说法错误； ②：题干未涉及在社会活动中热心帮助他人，故②不符合题意； ③：了解无人机与我国低空经济的发展历程，可增强学生对国家科技成就的认同感，关心社会发展，为祖国成就而自豪，故③符合题意； ④：参观科大讯飞，体验智能语音应用，展示科技在社会生活中的实际应用，引导学生融入社会，培育亲社会行为，故④符合题意； 故本题选D。 37．（2025-2026学年·福建泉州安溪·期中）下表是某校给学生布置的“十一”假期作业清单： ◇第一小组成员前往养老院,分工协作,帮助老人做力所能及的事 ◇第二小组成员走访一处红色教育基地，学习党史故事 ◇第三小组成员陪家人买一次菜，做一桌菜并做好记录和分享 根据清单推测该作业的主题应该是（   ） A．增强法治观念，倾力奉献社会 B．遵守社会规则，热心帮助他人 C．走进社会生活，提升综合素养 D．关注社会发展，感受国家巨变 【答案】C 【详解】本题考查养成亲社会行为的途径的相关知识。 A：任务未涉及“法治观念”，故A不符合题意； B：“遵守社会规则”在任务中未直接体现，且无法涵盖红色教育和家庭劳动，故B不符合题意； C：作业清单中的三个任务分别涉及社会服务（养老院）、红色教育（党史学习）和家庭劳动技能（买菜做饭），这些活动均属于参与社会生活、提升实践能力和综合素质的范畴，故C符合题意； D：只有第二小组任务与“感受国家巨变”部分相关，其他任务不涉及，故D不符合题意； 故本题选C。 38．（2025-2026学年·福建福州闽清·期中）习近平总书记寄语广大青年:“用脚步丈量祖国大地，用眼睛发现中国精神，用耳朵倾听人民呼声，用内心感应时代脉搏，把对祖国血浓于水、与人民同呼吸共命运的情感贯穿学业全过程、融汇在事业追求中。”这启示我们中学生要（   ） ①主动融入社会生活，树立积极生活态度 ②积极热心帮助他人，以获得报酬为目标 ③努力投身社会实践，在社会课堂中成长 ④重视生活经验积累，实践比理论更重要 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】A 【详解】本题考查养成亲社会行为。 ①：习近平总书记强调“用脚步丈量祖国大地”，这要求中学生主动融入社会生活，树立积极生活态度，故①符合题意； ③：“用脚步丈量”直接体现投身社会实践的重要性，故③符合题意； ②：帮助他人应以奉献精神为出发点，“以获得报酬为目标”违背正确价值观，故②错误； ④：实践与理论相辅相成，题干未比较二者重要性，且“实践比理论更重要”表述片面，故④错误； 故本题选A。 39．（2025-2026学年·福建南平政和·期中）用身边的材料做实验，进行一场科学探究；走进博物馆，当一名小小讲解员；学习制作一道菜品，请家人品尝；行走大好河山，了解国情民情……暑假期间，这些“有意思也有意义”的作业，能够促使中学生（    ） ①培育科学精神，感受时代脉搏    ②承担家务劳动，赚取劳动报酬 ③塑造健全人格，不断完善自我    ④体验不同职业，引领社会风尚 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】A 【详解】本题考查养成亲社会行为的意义。 ①③：分析题文，暑假期间这些“有意思也有意义”的作业，能够促使中学生通过用身边材料做实验、行走大好河山等活动，培养科学探究的精神，了解国情民情，感受时代脉搏；参与各种丰富多样的活动，有助于中学生拓展视野、锻炼能力、丰富情感体验，从而塑造健全的人格，不断完善自我；故①③符合题意； ②：承担家务劳动的目的不是为了赚取劳动报酬，故②错误； ④：中学生体验不同职业，主要是为了增加对职业的了解和自身的成长，而不是引领社会风尚；故④错误； 故本题选A。 40．（2025-2026学年·福建漳州长泰·期中）阅读材料，回答问题。 小漳热爱生活，乐于利用日记记录生活点滴。下面是他的三篇日记。 日记一9月6日多云 今天在图书馆看到有人接电话、乱扔纸屑，我主动把“保持安静”“垃圾分类”的提示牌摆到显眼位置，还轻声提醒对方遵守馆内规则。管理员阿姨夸我规则意识强！ 日记二10月25日小雨 我帮妈妈去便利店买酱油，老板多找了20元。我立刻返回店里归还，老板表扬我是一个好孩子，我的心里美滋滋的，因为我觉得诚信是做人的根本，不能贪图小便宜。 日记三11月1日晴 我参加社区的“老兵故事分享会”活动，帮老爷爷整理勋章、记录事迹。听着他们保家卫国的经历，我真切感受到：个人的幸福离不开社会守护，我也要为社会做些力所能及的事！ （1）同学们纷纷为小漳点赞，请你选择一篇日记并写出点赞的理由。 （2）小漳的行为中藏着我们每个人“社会化”的影子，请找出他行为中体现“人的社会化”的具体表现。 （3）结合小漳的日记，运用所学知识，谈谈青少年应如何养成亲社会行为？ 【答案】（1）日记一：小漳具有规则意识，自觉遵守和维护规则。日记二：小漳诚实守信，诚信是中华民族的传统美德，是一个人安身立命之本。日记三：小漳具有亲社会行为，亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。 （2）日记一中小漳提醒对方遵守馆内规则，体现了他遵守社会规则；日记二中小漳归还多找的钱，体现了他诚实守信；日记三中小漳参加社区活动，体现了他关心社会、服务社会。 （3）①树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。②主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。③遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。 【分析】考点考查：遵守规则的要求、诚信的重要性、亲社会行为的重要性、养成亲社会行为的途径、社会化的表现。 能力考查：分析和解决问题的能力、理解和应用信息的能力。 核心素养：道德修养、健全人格、责任意识 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用遵守规则的要求、诚信的重要性、亲社会行为的重要性的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：主动把“保持安静”“垃圾分类”的提示牌摆到显眼位置，还轻声提醒对方遵守馆内规则→可链接有规则意识，自觉遵守和维护规则。 关键词②：老板多找了20元。我立刻返回店里归还，老板表扬我是一个好孩子→可链接诚实守信，诚信是中华民族的传统美德，是一个人安身立命之本。 关键词③：参加社区的“老兵故事分享会”活动→可链接亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为小漳，需要运用社会化的表现的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：主动把“保持安静”“垃圾分类”的提示牌摆到显眼位置，还轻声提醒对方遵守馆内规则→可链接遵守社会规则。 关键词②：老板多找了20元。我立刻返回店里归还，老板表扬我是一个好孩子→可链接践行诚信。 关键词③：参加社区的“老兵故事分享会”活动→可链接关心社会、服务社会。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）本题考查养成亲社会行为的途径的相关知识，可结合教材知识作答。 41．（2025-2026学年·福建三明宁化·期中）为推动“思政小课堂”和“社会大课堂”相结合，某校开展“行走的思政课”实践活动，右为行走路线。此次活动旨在（   ） ①养成运动习惯，加强体育锻炼 ②走进社会生活，提高综合素养 ③不断完善爱国主义法律体系，促进良法善治 ④引导学生在实践中学习，增强爱国主义意识 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】D 【详解】本题考查亲社会行为的意义。 ①：“行走的思政课”核心是思政教育与社会实践结合，目的并非“养成运动习惯，加强体育锻炼”，体育锻炼不是该活动主旨，故①不符合题意； ②：“社会大课堂”“实践活动”体现走进社会生活，在实践中提升综合素养，符合活动目的，故②符合题意； ③：“完善爱国主义法律体系”是国家立法机关的职责，学校实践活动无法实现，故③说法错误； ④：行走路线中的古田会议会址、林则徐纪念馆等均为爱国主义教育基地，旨在引导学生在实践中学习，增强爱国主义意识，故④符合题意； 故本题选D。 42．（2025-2026学年·福建三明沙县·期中）2025年3月，全国两会在北京召开期间，启明中学八年级的学生开展了“我为‘两会’提议案”活动，针对学生课业负担重、循环使用课本、交通拥堵等问题填写了建议书。对于此次活动，下列同学的说法中，你赞同的是（   ） A．小华：“分散了学习精力，纯粹多此一举。” B．小丽：“寓教于乐很有趣，学习只乐不苦。” C．小刚：“彰显主人翁意识，是亲社会行为。” D．小明：“为了同学友谊，必须完成任务。” 【答案】C 【详解】本题考查亲社会行为。 C：题文中，启明中学八年级的学生开展了“我为‘两会’提议案”活动，这是具有社会责任感的表现，体现了他们具有服务社会的意识，这彰显了主人翁意识，是亲社会行为，故C说法正确； A：没有分散学习精力，值得学习，故A说法错误； B：学习是苦乐交织的，故B说法错误； D：此次活动不是为了同学友谊，故D说法错误； 故本题选C。 43．（2025-2026学年·福建福州闽侯·期中）亲社会行为在人际交往和社会实践中养成，以下养成亲社会行为路径最合理的是（   ） ①遵守社会公德，积极融入社会生活 ②主动了解社会，关注社会发展变化 ③投身社会实践，贡献国家服务社会 A．①→②→③ B．②→③→① C．②→①→③ D．③→②→① 【答案】C 【详解】本题考查养成亲社会行为的知识。 ①：遵守社会公德是融入社会的基础，但需先了解社会才能有效遵守，故①应排在第二步； ②：了解社会是养成亲社会行为的起点，只有主动关注社会变化，才能为后续行动提供基础，故②应为第一步； ③：投身实践是最终目标，需在了解社会和遵守规则的基础上进行，故③应为第三步； 故本题选C。 44．（2025-2026学年·福建福州马尾·期中）时事评析 2025年9月3日上午，纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年大会在北京天安门广场隆重举行。此前进行了大会第一次综合演练，约2.2万人参加演练及现场保障工作。演练中，有许多志愿者积极参与其中，他们有的负责引导观众入场就座、协助维持现场秩序，还有的为参演人员和工作人员分发饮用水、食品等……志愿者们从清晨到深夜，始终坚守在岗位上，为纪念活动的顺利举办贡献着自己的力量。 运用时事知识，对上述新闻中志愿者们的行为进行点评。 【答案】①志愿者们的行为属于亲社会行为。②亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可。③能够为他人带来温暖，使人际关系更加融洽，为社会增添正能量。④我们要向志愿者们学习，在人际交往和社会实践中养成亲社会行为。（或要主动了解社会，关注社会变化发展，或热心帮助他人，以聪明才智贡献国家，以开拓进取服务社会。） 【分析】考点考查：亲社会行为的表现和意义、养成亲社会行为 能力考查：分析和描述能力 核心素养：健全人格、责任意识 【详解】第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要调用亲社会行为的有关知识，从道理说明类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：志愿者们从清晨到深夜，始终坚守在岗位上，为纪念活动的顺利举办贡献着自己的力量→可链接亲社会行为的意义；养成亲社会行为的途径。 第三步：整合信息，组织答案。 45．（2025-2026学年·福建龙岩长汀·期中）厦门某学校组织学生志愿者开展“走进烈士陵园，共建绿色敬意”活动。志愿者们在厦门烈士陵园持修枝棒，细心清理枯枝杂叶。一剪一修是敬意，一花一木寄哀思。该活动有助于引导学生（   ） ①热爱实践活动，代替理论学习     ②传承红色基因，赓续红色血脉 ③掌握各种各样的劳动生活技能     ④主动服务社会，增强社会责任感 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】C 【详解】本题考查亲社会行为、服务奉献社会的知识。 ①：亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯，但不能代替理论学习，故①说法错误； ②：学生志愿者在烈士陵园参加社会实践有利于推动革命文化，传承红色基因，赓续红色血脉，故②正确； ③：亲社会行为有利于促进个人的进步，掌握劳动技能，但“各种各样”夸大了社会实践的作用，故③说法错误； ④：亲社会行为在服务社会中能够为他人带来温暖，为社会增添正能量，增强社会责任感，故④说法正确； 故本题选C。 46．（2025-2026学年·福建宁德古田·期中）某校八年级（1）班计划开展关于当地传统节日习俗的社会调查。同学们完成本次社会调查的正确步骤是（   ） ①拟定提纲 ②撰写报告 ③确定主题 ④实施调查 A．①—②—③—④ B．③—④—①—② C．③—①—④—② D．②—③—①—④ 【答案】C 【详解】本题考查养成亲社会行为的途径。 C：依据题文，在开展关于当地传统节日习俗的社会调查中，同学们先要确定主题；再而拟定提纲；继而实施调查；最后撰写报告，因此，正确的调查步骤是③—①—④—②，故C符合题意； ABD：本次社会调查正确的调查步骤是③—①—④—②，故ABD说法错误； 故本题选C。 47．（2025-2026学年·福建漳州诏安·期中）下面对联的寓意告诉我们要有（   ） 风声雨声读书声声声入耳， 家事国事天下事事事关心。 A．尊敬师长的伦理规范 B．关心社会的积极态度 C．助人为乐的传统美德 D．不忘本来的文化理念 【答案】B 【详解】本题考查亲社会行为。 B：对联风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心，倡导读书人既要专注学习，又要心系国家与社会，体现的是要有社会责任感，要有关心社会的积极态度，B符合题意； ACD：对联寓意旨在强调要关心社会，与尊敬师长、的传统美德、不忘本来的文化理念无关，ACD说法与题不符； 故本题选B。 48．（2025-2026学年·福建三明大田·期中）某校举办“我为‘两会’提议案”活动，要求同学们针对学生循环使用课本、交通问题向有关部门提出合理化建议。对此，下列同学的说法正确的是（   ） A．小丽：寓教于乐很有趣，交给父母代办 B．小明：为了学校的荣誉，通宵达旦完成 C．小华：分散了学习精力，纯粹多此一举 D．小刚：彰显主人翁意识，是亲社会行为 【答案】D 【详解】本题考查亲社会行为。 ①：小丽将提议案交给父母代办，未能体现自身参与社会事务的责任感，故①说法错误； ②：小明通宵达旦完成提议案，虽态度积极但方式不科学，可能影响健康，故②说法错误； ③：小华认为提议案分散学习精力，忽视了参与公共事务对个人成长的意义，故③说法错误； ④：小刚强调主人翁意识和亲社会行为，符合积极参与社会事务、履行公民责任的要求，故④说法正确。 故本题选D。 49．（2025-2026学年·福建泉州泉港·期中）下列初中生的行为中，属于亲社会行为的是（   ） ①小陈在社区担任志愿者，协助维护环境卫生 ②小林针对学校周边的交通问题，向有关部门提出建议 ③小王在参观博物馆时，违反规定触摸珍贵展品 ④小张以学习忙为借口，多次拒绝参加班级公益活动 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】A 【详解】本题考查亲社会行为的表现。 ①：志愿者活动是服务社会的具体表现，属于亲社会行为，故①符合题意； ②：关注公共问题并提出建议是积极参与社会的表现，属于亲社会行为，故②符合题意； ③：违反规定触摸展品是破坏公共秩序的行为，不属于亲社会行为，故③不符合题意； ④：拒绝参加公益活动缺乏社会责任感，不属于亲社会行为，故④不符合题意； 故本题选A。 50．（2025-2026学年·福建福鼎·期中）学校开展采摘黄栀子实践活动，同学们从中感受到生态之美和劳作之乐。该活动有助于（   ） A．参加实践，增强责任 B．追求名利，展示风采 C．注重理论，忽视劳动 D．拓宽视野，立即就业 【答案】A 【详解】本题考查青少年养成亲社会行为的必要性和重要性。 A：实践活动能让学生参与劳动，体验责任感，符合题干中“感受劳作之乐”的描述，故A符合题意； B：题干未提及“追求名利”，活动强调劳动体验而非功利目的，故B说法错误； C：注重理论同时不能忽视劳动，故C说法错误； D：“立即就业”夸大了短期实践的作用，不符合初中生实际，故D说法错误。 故本题选A。 51．（2025-2026学年·泉州第五中学·期中）判断说理 阅读材料，判断下列做法或说法是否正确,并说明理由。 学校组织初二年级到泉州海外交通史博物馆开展“探寻海丝文化”研学活动。在博物馆参观时，游客们在热门展区前遵守秩序，耐心排队，安静聆听讲解，这既保证了参观活动的高效运行，也让每一位游客都能安心、舒适地享受这段文化之旅。但是，小泉却嘀咕：“大周末的来参观，耽误我写作业和玩游戏，真没意思!” （1）游客们的行为（ ） 理由：______ （2）小泉的观点（ ） 理由：______ 【答案】（1） 是正确的； 游客们遵守秩序、耐心排队、安静聆听讲解的行为体现了文明参观的素养，既展示了个人素质也维护了公共秩序，又保证了参观活动的顺利进行，具有较强的文明有礼意识，做到了讲文明、懂礼貌、守礼仪，有利于营造良好社会风气； （2） 是错误的； 研学活动是学校组织的学习活动，有助于拓宽视野、增长知识，是课堂学习的延伸；小泉只关注写作业和玩游戏，忽视亲社会行为的意义，亲社会行为促进个人成长和社会进步，有利于我们养成良好的行为习惯，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可；能够为他人带来温暖，使人际关系更加融洽，为社会增添正能量。 【分析】考点考查：做文明有礼人的要求、文明有礼人的意义、青少年养成亲社会行为的必要性。 能力考查：分析和解决问题的能力、理解应用能力。 核心素养：道德修养、健全人格、责任意识。 【详解】（1）第一步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 观点正误：正确； 第二步：根据所学知识和材料信息，说明判断依据。 判断依据①：做文明有礼人的要求； 判断依据②：做文明有礼人的意义； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 观点正误：错误； 第二步：根据所学知识和材料信息，说明判断依据。 判断依据：青少年养成亲社会行为的必要性； 第三步：整合信息，组织答案。 52．（2025-2026学年·福建南平光泽·期中）福州某校八年级学生小福利用周末时间到三坊七巷担任“小导游”，为游客介绍福州历史文化。这一活动有利于（   ） ①养成良好的行为习惯②形成正确的价值观 ③成为一个真正的导游④确立人生的奋斗目标 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】A 【详解】本题考查亲社会行为。 ①②：小福利用周末时间担任“小导游”，为游客介绍福州历史文化，这是亲社会行为的表现，有利于养成良好的行为习惯，形成正确的价值观，故①②符合题意； ③：此活动并不会成为一个真正的导游，故③说法错误； ④：题干未涉及确立人生的奋斗目标，故④不符合题意； 故本题选A。 53．（2025-2026学年·福建福州晋安·期中）时政点评 2025年10月16日，海风轻拂的福州迎来盛会，世界航海装备大会在此缓缓拉开帷幕。这场以“承载人类梦想，驶向星辰大海”为主题的国际聚会的成功举办，离不开背后默默付出的志愿者们，广大志愿者们不仅主动学习形象礼仪、服务规范、沟通技巧，并在细节上反复雕琢，深入探寻船政文化与航海文化的核心内涵。在现场无论是咨询活动流程、寻求路线指引，还是物料补给、处理突发状况等，都充分展现出青年志愿者们的良好风貌与责任担当。 结合材料，运用亲社会行为知识，对志愿者们的行为作出点评。 【答案】志愿者们的行为是亲社会的行为。有利于志愿者们养成良好的行为习惯，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可。能够为他人带来温暖，使人际关系更加融洽，为社会增添正能量。 【分析】考点考查：亲社会行为； 能力考查：分析和解决问题的能力、理解和应用信息的能力。 核心素养：道德修养、责任意识。 【详解】第一步：审设问。明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为青少年，需要调用亲社会行为有关知识分析，可从点评类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：志愿者的行为→可联系亲社会行为+亲社会行为的意义； 第三步：整合信息，组织答案。 54．（2025-2026学年·福建福州闽清·期中）2025年9月3日上午，在北京天安门广场隆重举行纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年大会，下列对这一举措活动意义认识正确的是_______（   ） ①犯我中华者，虽远必诛         ②不忘被侵略苦，牢记血泪仇 ③铭记历史、缅怀先烈         ④珍爱和平、开创未来 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】D 【详解】本题考查亲社会行为。 ①：“犯我中华者，虽远必诛”强调的是对侵犯我国主权行为的强硬反击态度，而题干活动的核心意义在于铭记历史、珍爱和平，并非凸显复仇或武力反击，故①不符合题意； ②：纪念活动的目的是铭记历史而非单纯牢记仇恨，其核心是从历史中汲取教训、珍惜和平，“牢记血泪仇”的表述偏离了活动的正向主旨，故②不符合题意；   ③：举行纪念大会，首要意义就是缅怀在抗日战争中牺牲的先烈，铭记这段艰苦卓绝的历史，传承先烈精神，符合活动主旨，故③符合题意；   ④：铭记历史的最终目的是珍爱当下的和平，以史为鉴开创更美好的未来，这是纪念反法西斯战争胜利类活动的重要价值导向，故④符合题意；   故本题选D。 55．（2025-2026学年·福建漳州漳浦·期中）谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等亲社会行为，有利于我们获得他人和社会的接纳与认可。下列名句按顺序与上述亲社会行为对应正确的是（   ） ①“赠人玫瑰，手有余香” ②“独乐乐，与人乐乐，孰乐乎?” ③“水善利万物而不争……夫唯不争，故无尤” ④“风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心” A．③②①④ B．③①④② C．③①②④ D．②①③④ 【答案】A 【详解】本题考查亲社会行为的表现。 ABCD：①“赠人玫瑰，手有余香”：强调帮助他人，对应“帮助他人”；②“独乐乐，与人乐乐，孰乐乎?”：强调与他人分享快乐，对应“分享”；③“水善利万物而不争……夫唯不争，故无尤”：体现谦让不争，对应“谦让”；④“风声雨声读书声……”：体现关注社会事务，对应“关心社会发展”。正确顺序为：谦让（③）→分享（②）→帮助他人（①）→关心社会发展（④），A说法符合题意；BCD排序错误，BCD说法错误； 故本题选A。 56．（2025-2026学年·福建宁德古田·期中）2025年9月3日上午，纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年阅兵仪式在北京天安门广场隆重举行。平凉四中组织全体师生集中观看阅兵盛况，沉浸式感受祖国的强盛与荣光。对此，下列说法正确的是（   ） ①关心国家发展，积极融入社会     ②祖国日益繁荣昌盛，说明社会生活具有公共性 ③丰富个人阅历，提高学习成绩     ④激发爱国情怀，将个人发展与社会进步结合起来 A．①② B．②③ C．③④ D．①④ 【答案】D 【详解】本题考查学生养成亲社会行为。 ①：学校组织观看阅兵仪式，引导学生关注国家发展，增强社会责任感，符合“关心国家发展，积极融入社会”的要求，故①说法正确； ②：社会生活的公共性强调公共空间中的共同生活，而题干中祖国的繁荣昌盛是国家发展的结果，与公共性无直接关联，故②说法错误； ③：观看阅兵仪式能丰富阅历，但“提高学习成绩”属于过度延伸，题干未体现对学业的影响，故③说法错误； ④：阅兵仪式能激发爱国情怀，并引导学生将个人成长与国家发展结合，故④说法正确； 故本题选D。 57．（2025-2026学年·福建泉州丰泽·期中）判断说理 阅读材料，判断下列做法或说法是否正确，正确的在括号内写正确，错误的在括号内写错误，并说明理由。 小闽响应号召，去社区当志愿者。小漳利用假期参加了为期七天的夏令营活动，回到家后，自豪地对父母说：“我能完全脱离你们独立生活了。” （1）请你判断小闽的行为。 判断：（ ） 理由: ______________________________。 （2）请你判断小漳的言行。 判断：（ ） 理由: ______________________________。 【答案】（1） 正确 ①小闽去社区当志愿者，是参与社会公益活动的亲社会行为；②亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可，所以小闽的行为正确。 （2） 错误 ①个人的生存和发展离不开社会，我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系；②小漳认为能完全脱离父母独立生活，忽略了个人与社会的紧密联系，没有认识到个人无法脱离社会而存在，所以其言行错误。 【分析】考点考查：养成亲社会行为、个人与社会的关系的有关知识 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：道德修养、健全人格 【详解】（1）第一步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 观点正误：正确。 第二步：根据所学知识和材料信息，说明判断依据。 判断依据：养成亲社会行为的表现及意义。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 观点正误：错误。 第二步：根据所学知识和材料信息，说明判断依据。 判断依据：人的生存和发展离不开社会，社会为人的生存和发展提供必要条件。 第三步：整合信息，组织答案。 58．（2025-2026学年·福建三明尤溪·期中）下面内容是“双减”背景下某校给八年级学生设计的假期任务清单，完成该清单有助于同学们（   ） 假期任务清单： 制作家庭美食 寻访红色足迹 记录新春影像 体验春节民俗 ①养成亲社会行为    ②获得更多物质支持 ③形成正确的价值观    ④胜任多种社会角色 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查亲社会行为的重要性和养成亲社会行为的途径。 ①：“记录防疫影像”关注社会公共事务，“体验春节民俗”参与社会文化生活，均属于亲社会行为，有助于养成亲社会行为，故①符合题意； ②：任务清单中的“制作家庭美食”“寻访红色足迹”等活动属于精神文化和实践体验，与“获得物质支持”无关，故②说法错误； ③：“寻访红色足迹”培养爱国情怀，“记录新春影像”增强社会责任感，“体验春节民俗”传承传统文化，这些活动有助于形成正确的价值观，故③符合题意； ④：“胜任多种社会角色”强调对不同社会身份的熟练承担，清单活动主要是初步体验（如家庭角色、公民角色），未体现“胜任多种角色”，故④说法错误； 故本题选B。 59．（2025-2026学年·福建三明宁化·期中）2025年7月，第19届威尼斯国际建筑双年展中国馆展览正在意大利威尼斯的军械库及双年展花园展出，国内多所学校组织学生开展以“感受建筑之美，传承文化智慧”为主题的研学旅行，学生们走出校园，前往各地特色建筑场馆、历史建筑遗迹等地进行参观学习。开展这一活动有利于学生（   ） A．关心社会文化发展，增强文化认同感和社会责任感 B．热爱实践活动，完全替代理论学习 C．培养创新品质，解决生活中所有难题 D．享受物质生活，充盈精神世界 【答案】A 【详解】本题考查青少年养成亲社会行为的必要性和重要性。 A：分析题文，研学活动通过接触建筑文化，能引导学生关注文化发展，增强文化认同和社会责任感，符合活动主题，故A符合题意； B：“完全替代理论学习”的表述绝对化，实践活动与理论学习应结合而非替代，故B说法错误； C：“解决所有难题”夸大了实践活动的作用，表述过于绝对，故C说法错误； D：“享受物质生活”态度消极，故D说法错误； 故本题选A。 60．（2025-2026学年·福建福州晋安·期中）校园广播站“青春正能量”栏目正在征稿，要求报道同学们践行亲社会行为的真实事例。以下片段不适合采用的有（   ） ①小安参观古镇时在百年老宅的木门上刻下了自己的名字 ②小佳每天都会花时间了解最新的国内外新闻 ③小悠得知山区学校缺书本组织全班同学捐赠了200册图书 ④小美保持着良好的学习习惯，每天按时完成家庭作业 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查亲社会行为。 ①：在文物上刻字属于破坏行为，违背社会公德，不属于亲社会行为，故①不适合采用； ②：了解新闻是关注社会发展的表现，属于亲社会行为，故②适合采用； ③：捐赠图书是帮助他人的亲社会行为，故③适合采用； ④：按时完成作业是个人学习习惯，与亲社会行为无直接关联，故④不适合采用； 本题逆向选择，故本题选B。 61．（2025-2026学年·福建南安·期中）下面是小航的暑假时间作业清单，完成该清单有利于小航（   ） 1.在实践基地学习种植技术，记录植物生长过程 2.完成一份家乡特色产业调研 3.去红色革命基地，了解革命故事和文化。 ①深入生产生活实际，提高个人实践能力 ②了解社会，融入社会，养成亲社会行为 ③参与政治生活，提高管理国家事务能力 ④关注社区治理和发展，增强主人翁意识 A．②③ B．①② C．①④ D．②④ 【答案】B 【详解】本题考查亲社会行为。 ①：小航参与种植技术学习、记录植物生长，属于深入生产生活实践，能提高实践能力，故①符合题意； ②：调研家乡产业、了解革命文化，有助于了解社会、培养社会责任感，属于亲社会行为，故②符合题意； ③：题目中的活动未涉及直接参与政治生活或管理国家事务，故③不符合题意； ④：调研家乡产业可能关注经济发展，但未直接体现“社区治理”，故④不符合题意。 故本题选B。 62．（2025-2026学年·福建泉州泉港·期中）阅读材料，回答问题。 2025年以来，福建各地涌现出一系列暖心的亲社会行为。在厦门金尚社区，居民与商家共建“暖心厨房”，为孤寡老人提供免费餐食，传递邻里真情；在福州西湖公园，热心市民担任“市民园长”，参与日常管理、劝导文明，激发了公众共同守护城市绿地的责任感；在泉州沿海，中学生自发组成“海岸线小卫士”，定期清理海漂垃圾、宣传海洋保护，用行动守护家乡的碧海银滩。这些凡人善举通过方式，将亲社会行为融入日常生活，形成了文明互助的社会风尚。 （1）结合材料，运用“亲社会行为”的知识，分析这些暖心事迹对个人、社会的价值。 （2）作为新时代青少年，你打算如何向这些榜样学习，在实践中养成亲社会行为？ 【答案】（1）①对个人价值：亲社会行为有助于青少年养成良好行为习惯，形成正确价值观，获得他人和社会的接纳与认可。 ②对社会价值：亲社会行为能够为他人带来温暖，使人际关系更加融洽，为社会增添正能量。 （2）做法：主动了解社会，关注社会变化发展；遵守社会公德，积极融入社会生活；热心帮助他人，积极参与社会实践和志愿服务活动；从身边小事做起，培养谦让、分享、合作等亲社会行为。 【分析】考点考查：亲社会行为的意义、养成亲社会行为的途径。 能力考查：运用所学知识分析问题、解决问题的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用亲社会行为的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：这些凡人善举通过方式，将亲社会行为融入日常生活，形成了文明互助的社会风尚→可链接养成良好行为习惯，形成正确价值观，获得他人和社会的接纳与认；能够为他人带来温暖，使人际关系更加融洽，为社会增添正能量。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查养成亲社会行为的途径，可以结合教材知识作答。 63．（2025-2026学年·福建南安·期中）漫画的行为体现了亲社会行为中的（   ） A．谦让 B．分享 C．帮助他人 D．关心社会发展 【答案】D 【详解】本题考查亲社会行为。 ABCD：全家人关注国家的教育改革，体现出亲社会行为中的关心社会发展，D说法正确；ABC与题干无关，应排除； 故本题选D。 64．（2025-2026学年·福建漳州长泰·期中）判断说理 阅读材料，判断下列做法或说法是否正确（正确的在括号内写正确，错误的在括号内写错误），并说明理由。 学校组织同学们参加“走进社区，清理公共区域垃圾并宣传文明公约”的社会实践活动。小闽看到活动通知后说：“我一定要报名参加，我们不仅要把课本知识学好，还要积极参加社会实践活动。”在宣传的过程中，他发现居民们全程坐姿端正、耐心倾听、说话和气，遇到不懂的地方会举手轻声提问，最后还礼貌致谢，大家其乐融融。 （1）小闽的观点。 判断：_________ 理由：________ （2）居民的行为。 判断：_________ 理由：________ 【答案】（1） 正确 理由：参加社会实践活动有助于我们在实践中发展和成就自己，实现人生价值；有利于我们拓宽视野，增长知识，培养能力，丰富人生经历，提升自身素质，促进全面发展。 （2） 正确 理由：居民们的行为体现了文明有礼。文明有礼是一个人立身处世的前提，促进社会和谐，体现国家形象。 【分析】考点考查：亲社会行为的意义、文明有礼的重要性。 能力考查：材料分析与价值判断能力、行为分析与知识迁移能力。 核心素养：道德修养、责任意识、健全人格。 【详解】（1）第一步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误 观点正误：正确。 第二步：根据所学知识和材料信息，说明判断依据 判断依据：参与 “走进社区” 的社会实践活动是亲社会行为，不仅能将课本知识与实践结合，也有助于我们在实践中发展和成就自己，实现人生价值；有利于我们拓宽视野，增长知识，培养能力，丰富人生经历，提升自身素质，促进全面发展。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误 观点正误：正确。 第二步：根据所学知识和材料信息，说明判断依据 判断依据：居民 “坐姿端正、耐心倾听、说话和气、礼貌致谢” 的行为，是文明有礼的具体体现，文明有礼是个人立身处世的前提，也能促进社会和谐，体现国家形象。 第三步：整合信息，组织答案。 65．（2025-2026学年·福建福清·期中）阅读材料，回答问题。 为丰富学生的学习生活，某班开展了“投身实践活动，培育亲社会行为”项目式学习。 片段一  班级针对同学们参与社会实践的情况进行了一次抽样调查。 项目 从未参加 偶尔参加 多次参加 爱心捐款、捐物 23% 67% 10% 社区清洁志愿服务 31% 54% 15% （1）运用所学知识，概括上述调查反映的问题。 片段二  在项目启动会上，同学们就参与社会实践活动的意义展开讨论。 （2）运用“养成亲社会行为”的知识，说明中学生参加实践活动的意义。 片段三  该班同学决定将亲社会行为融入日常，每月开展一次“微公益”主题活动。 （3）请为同学们推荐两个具体可行的“微行动”。 【答案】（1）经常参与捐款、捐物和志愿劳动的同学所占比重较低，说明大部分同学还没有养成亲社会行为。 （2）①参加社会实践活动促进个人成长和社会进步； ②有利于我们养成良好的行为习惯，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可； ③能够为他人带来温暖，使人际关系更加融洽，为社会增添正能量。 （3）示例一：利用周末时间整理小区共享单车，将乱停放的单车归位至指定区域。 示例二：在社区公告栏绘制垃圾分类宣传画，用图文并茂的方式帮助居民掌握分类知识。 【分析】考点考查：亲社会行为、培养亲社会行为 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：道德修养 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为中学生，需要运用亲社会行为的有关知识，从概括类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：进行过爱心捐款、捐物行为的从未参加的占23%，偶尔参加的占67%，多次参加的仅占10%；参加社区清洁志愿服务的从未参加的占31%，偶尔参加的占54%，多次参加的仅占15%→可链接经常参与捐款、捐物和志愿劳动的同学所占比重较低，说明大部分同学还没有养成亲社会行为； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为中学生，需要运用亲社会行为的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：同学们就参与社会实践活动的意义展开讨论→可链接促进个人成长和社会进步； 养成良好的行为习惯，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可；能够为他人带来温暖，使人际关系更加融洽，为社会增添正能量； 第三步：整合信息，组织答案。 （3）本题考查两个具体可行的“微公益”活动，开放性试题，言之有理即可。 66．（2025-2026学年·福建三明尤溪·期中）阅读材料，回答问题。 榜样是前行的光，文明是社会的魂。某校八（1）班道德与法治老师精心组织了以“学习榜样，服务社会”为主题的探究活动。请你参与其中。 【学好人悟价值】 2025年8月19日，全国“新时代好少年”先进事迹正式发布，向社会推出50名（组）优秀少年儿童的感人故事。他们中，有运用在校所学急救知识果断抢救病人的盛徐荦；有为解决失能老人洗澡难题潜心钻研、发明“洗浴床机器人”的胡东平；有为助力中轴线申遗持续开展志愿讲解、传播文化魅力的杨自若⋯⋯这些少年以实际行动践行服务社会的承诺，用青春力量诠释责任与担当，为社会注入了温暖与正能量。 （1）根据材料，运用亲社会的相关知识，分析“新时代好少年”行为的积极意义? 【讲文明践行动】 2025年11月9日至21日，第十五届全运会在粤港澳大湾区举办，众多外籍人士前来观赛。广东赛区发布“文明观赛，从我做起！”“赛场文明风，全民共传递！”“文明观赛小举动，城市形象大加分！”等口号，聚焦观赛秩序、礼仪细节，引导观众以文明行为为赛事添彩、为城市代言。 （2）结合材料，运用“文明有礼”的相关知识，说明全运会强调文明观赛的必要性。 【答案】（1）①“新时代好少年”的行为是亲社会行为，有利于培养社会责任感，提升自身价值。 ②为社会注入温暖与正能量，营造互帮互助的良好社会氛围。 （2）①文明有礼是一个人立身处世的前提，也是城市形象的重要体现。 ②全运会期间，文明观赛能展现中国观众的良好素养，维护国家和城市形象。 ③有利于维护赛场秩序，让赛事顺利开展，促进人与人之间的和谐交往。 【分析】考点考查：亲社会行为的意义、文明有礼的重要性 能力考查：分析和描述能力 核心素养：健全人格、道德修养 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要调用亲社会行为的有关知识，从意义类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：“新时代好少年”以实际行动践行服务社会的承诺，用青春力量诠释责任与担当，为社会注入了温暖与正能量→是亲社会行为，有利于培养社会责任感，提升自身价值；为社会注入温暖与正能量，营造互帮互助的良好社会氛围。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要调用文明有礼的有关知识，从原因类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：广东赛区发布“文明观赛，从我做起！”“赛场文明风，全民共传递！”“文明观赛小举动，城市形象大加分！”等口号，聚焦观赛秩序、礼仪细节，引导观众以文明行为为赛事添彩、为城市代言→文明有礼对个人、国家、社会的重要性。 第三步：整合信息，组织答案。 67．（2025-2026学年·福建泉州德化·期中）国家数据局局长在2025年8月14日国新办新闻发布会上表示，数字经济的蓬勃发展，带动新增超100个新型职业，创造了新的就业机会。对此，我们青少年要（   ） A．等待社会适应自己，少参加社会实践 B．远离社会生活，避免新事物带来的挑战 C．主动学习新知识，积极适应社会发展 D．以不变应对万变，无须关注社会的变化 【答案】C 【详解】本题考查养成亲社会行为。 A：选项主张被动等待社会适应自己，减少实践，这与社会发展要求个人主动适应的现实相悖，故A说法错误； B：选项提倡远离社会生活，回避挑战，与题干中数字经济创造新机遇的背景矛盾，故B说法错误； C：选项强调主动学习新知识、适应社会发展，符合青少年应积极提升自我以抓住时代机遇的要求，故C符合题意； D：选项认为无须关注社会变化，违背了与时俱进、适应社会发展的必要性，故D说法错误； 故本题选C。 68．（2025-2026学年·福建福州闽侯·期中）下面是某班“行走的思政课”活动路线、根据路线推测，该活动的主题应该为（   ） 路线一：感受科技发展魅力--沈阳科学宫 路线二：探寻革命文化、传承红色基因--丹东抗美援朝纪念馆 路线三：领略绿色生态之美--盘锦红海滩 A．遵守社会规则，维护社会秩序 B．参与社会实践，弘扬优秀传统文化 C．关注社会巨变，实现人生价值 D．走进社会生活，增强综合素养 【答案】D 【详解】本题考查亲社会行为。 A：遵守社会规则，维护社会秩序与路线中科技、革命、生态主题无直接关联，故A不符合题意； B：路线二强调革命文化而非传统文化，且未体现“弘扬优秀传统文化”的核心，故B不符合题意； C：关注社会巨变和实现人生价值未直接体现科技、革命、生态的多元实践目标，故C不符合题意； D：三条路线分别涉及科技实践、革命教育、生态体验，均属于走进社会生活不同领域，旨在提升综合素养，故D符合题意； 故本题选D。 69．（2025-2026学年·泉州第五中学·期中）明德中学注重加强对学生的时事教育,定期筛选下载时事新闻,在课余时间进行播放,真正做到了家事国事天下事事事关心。这种做法主要目的是为了让学生（   ） A．提高分析问题解决问题能力 B．遵守社会习俗、主动改造世界 C．增强关心社会、热爱祖国情感 D．增长科学知识、提高学业成绩 【答案】C 【详解】本题考查关心社会发展。 A：对学生进行时事教育与提高分析问题解决问题的能力无关，故排除A； BD：进行时事教育与遵守社会习俗，主动改造世界、提高学业成就等无关，故排除BD； C：依据题文描述，明德中学通过加强对学生的时事教育，是为了让学生增强关心社会、热爱祖国的情感，故C符合题意； 故本题选C。 70．（2025-2026学年·福建龙岩长汀·期中）阅读材料，回答问题 投身于社会的过程，是我们走向成熟的过程。 【感受生活】 下表是小福的生活剪影，让我们跟随小福一起感受社会生活的丰富多彩。 早上 6: 30 在家，我是父母的儿子，负责整理好自己的房间。 上午 8: 00 在学校，我是学生，上课认真听讲，参与课堂活动。 下午 4: 30 在足球社团，我是球队的守门员，和队友一起训练。 晚上7:00 在爷爷家，我是孙子，帮爷爷浇花、陪他聊天。 周末 在社区，我是志愿者，和伙伴们一起开展谨防电信诈骗宣传活动。 （1）结合所学，分析小福的生活剪影说明了什么道理? 【学习榜样】 小福和同学一起走进龙岩市新罗区曹溪街道天马社区时了解到： 天马社区大力弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿服务精神，先后成立11支志愿服务队。“红色”党员先锋队在社区治理、文明创建中勇挑重担，发挥先锋模范作用；“橙色”巾帼服务队（“乐善大妈”队）由女企业家、退休人员等组成，化身“文艺团”“慰问团”“志愿团”，解决居民急难愁盼问题50余件。 （2）小福有感而发：“他们真了不起，我也想成为像他们一样的人。”请你从养成亲社会行为的角度，谈谈小福应当如何成为“像他们一样的人”。 【答案】（1）①人的身份是在社会关系中确定的，在不同的社会关系中，我们具有不同的身份；②人的成长离不开社会，我们在社会生活中不断丰富自己的社会角色，提升自身能力。 （2）①主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践；②遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，在服务社会、奉献社会中实现自身价值；③积极参与志愿服务活动，传承“奉献、友爱、互助、进步”的志愿服务精神；④在人际交往和社会实践中养成亲社会行为，提升自身的社会适应能力和实践能力。 【分析】考点考查：个人与社会的关系、社会化的途径、养成亲社会行为。 能力考查：分析和解决问题的能力。 核心素养：健全人格、责任意识。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生，需要运用个人与社会的关系、社会化的途径的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：小福在不同场合扮演不同角色→可链接人的身份是在社会关系中确定的，在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。 关键词②：小福在不同场合所做的事情→可链接人的成长离不开社会，我们在社会生活中不断丰富自己的社会角色，提升自身能力。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生，需要运用养成亲社会行为的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：志愿服务队化身“文艺团”“慰问团”“志愿团”，解决居民急难愁盼问题50余件→可链接如何养成亲社会行为。 第三步：整合信息，组织答案。 71．（2025-2026学年·福建泉州安溪·期中）【观阅兵，谈感悟】 2025年8月9日夜间至8月10日凌晨，北京天安门地区举行了纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年大会第一次综合演练，约2.2万人参加演练及现场保障工作。在此次演练中，有许多志愿者积极参与其中，他们有的负责引导观众入场就座；有的协助维持现场秩序；还有的为参演人员和工作人员提供后勤保障服务。这些志愿者们不辞辛劳，始终坚守在自己的岗位上，用热情和专业为演练的成功举办贡献着自己的力量。 【感悟】同学和家长在朋友圈分享了很多感受。 请同学们回答“小不点儿”和“快乐的鱼”的问题： （1）小不点儿：人的成长离不开社会，我们积极践行这样的志愿者行为有何意义？ （2）快乐的鱼：在社会课堂中成长，我们青少年应如何养成这种行为？ 【答案】（1）①青少年阶段是人的社会化的重要时期，我们应该养成亲社会行为。 ②亲社会行为促进个人成长，有利于养成良好行为习惯，形成正确价值观，获得他人和社会的接纳与认可。 ③亲社会行为促进社会进步，能够为他人带来温暖，使人际关系更加融洽，为社会增添正能量。 （2）①亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。 ②主动了解社会，关注社会发展变化； ③了解风俗习惯，遵守社会公德，积极融入社会生活； ④热心帮助他人，积极投身于社会实践。 【分析】考点考查：养成亲社会行为意义，养成亲社会行为途径。 能力考查：调动和运用知识能力和分析问题能力。 核心素养：道德修养、健全人格、责任意识。 【详解】（1）第一步：审设问。明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为青少年，需要调用亲社会行为的有关知识，可从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：他们有的负责引导观众入场就座；有的协助维持现场秩序；还有的为参演人员和工作人员提供后勤保障服务→可链接亲社会行为的重要性。 第三步：整合信息，组织答案。 （2） 本题考查养成亲社会行为的途径，可以结合教材知识进行回答。 72．（2025-2026学年·福建福州闽清·期中）仔细观察图片，找出这些人物身上具有的共同之处（   ） ①需要付出大量的时间和金钱     ②都只能在特定的公共场所开展 ③都体现了对他人或社会的积极关注     ④都属于对他人或社会有益的亲社会行为 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 【答案】D 【详解】本题考查亲社会行为。 ①：爱心捐款可能付出金钱，但“大量”并非必要；无偿献血、社会实践、宽以待人不一定涉及大量金钱或时间，故①说法错误； ②：宽以待人可在任何场合进行，不是只能在特定的公共场所开展，故②说法错误； ③：爱心捐款关注他人需求，无偿献血帮助患者，社会实践关注社会，宽以待人关注他人感受，均体现对他人或社会的积极关注，故③说法正确； ④：四幅图片的内容均是有利于他人和社会的行为，属于亲社会行为，故④说法正确； 故本题选D。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题02 在社会中健康成长 考点01 人的社会化 考点02 养成亲社会行为 考点01 人的社会化 1．【答案】B 2．【答案】D 3．【答案】B 4．【答案】C 5．【答案】B 6．【答案】A 7．【答案】（1）①社会生活具有复杂性，既有困难挑战也有关爱支持；②社会生活具有关联性，个人的成长离不开他人和社会的帮助；③社会生活具有实践性，人们在参与社会生活中不断成长；④社会生活具有发展性，能为个人提供成长和实现价值的平台。 （2）①人的社会化是指个体在社会环境中学习社会规范、获得社会经验、形成社会认可的身份和行为模式的过程；②庞众望在家庭中学会担当，在学校中学习知识、参与集体活动，在社会关爱中获得成长底气，体现了社会化对个人的塑造；③社会化能帮助个体掌握生存技能、培养社会责任感，实现从“生物人”到“社会人”的转变；④社会化让个体融入社会，找到自身价值，庞众望最终确立“科研报国”的理想，正是社会化的成果。 8．【答案】A 9．【答案】D 10．【答案】A 11．【答案】A 12．【答案】A 13．【答案】B 14．【答案】C 15．【答案】（1）①在社会生活中，小海学习生活技能。 ②在社会生活中，小海学习行为规范。 ③在社会生活中，小海学习扮演社会角色。 （2）①亲社会行为在人际交往和社会实践中养成； ②我们要主动了解社会，关注社会变化发展； ③了解风俗习惯，遵守社会公德，积极融入社会生活； ④热心帮助他人，积极投身于社会实践，以聪明才智贡献国家，以开拓进取服务社会。 16．【答案】D 17．【答案】B 18．【答案】A 19．【答案】A 20．【答案】C 21．【答案】B 22．【答案】（1）①日记一中，小李在科技馆看到人们自觉排队、安静参观，井然有序，体现了社会生活需要秩序；②日记二中，小李看到爷爷用无人机喷洒农药，感受到科技对农业生产的改变，体现了社会生活在科技推动下不断变化发展，充满活力。 （2）①人的成长是不断社会化的过程，通过与社会的接触，我们能不断丰富知识、提高能力；②小李参观科技馆，开阔了科技视野，树立了成为科技工作者的目标；在乡下学习无人机操作原理，了解智慧农业技术，这些经历都是他在社会化过程中不断学习、成长的体现，说明社会化能让我们从懵懂走向成熟，逐步适应社会生活。 （3）①积极参与社会公共生活，感受社会秩序与文明；②主动关注社会发展，了解科技等领域的进步，树立符合社会发展需求的目标；③主动学习社会中的新知识、新技能，提升自身适应社会的能力。 23．【答案】B 24．【答案】B 25．【答案】D 26．【答案】B 考点02 养成亲社会行为 1．【答案】B 2．【答案】D 3．【答案】B 4．【答案】（1）亲社会行为。 意义：①亲社会行为促进个人成长和社会进步。②有利于我们养成良好的行为习惯，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可；③能够为他人带来温暖，使人际关系更加融洽，为社会增添正能量。 （2）①亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。②我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。③在社会生活中,我们要遵守社会规则，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。 5．【答案】B 6．【答案】A 7．【答案】A 8．【答案】A 9．【答案】D 10．【答案】B 11．【答案】（1）开放性答案，例1：活动方案：社区环保宣传；实施方法：走进社区，向居民讲解垃圾分类知识，发放环保手册，协助清理社区垃圾死角。 例2：活动方案：社区清洁行动；实施方法：组织同学定期清理社区垃圾，维护社区环境卫生，增强环保意识和责任感。 （2）亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可；能够为他人带来温暖，使人际关系更加融洽，为社会增添正能量。 （3）①亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。②我们要主动了解社会，关注社会变化发展。③了解风俗习惯，遵守社会公德，积极融入社会生活。④热心帮助他人，积极投身于社会实践，以聪明才智贡献国家，以开拓进去服务社会。 12．【答案】C 13．【答案】D 14．【答案】A 15．【答案】①颜汐雅作为朱子文化实践基地的小小讲解员，积极传播传统文化，有利于传承和弘扬中华优秀传统文化，增强文化自信；②她积极参与文艺演出、普法宣传、环保行动等公益活动，是亲社会行为的体现，有利于培养社会责任感，促进自身全面发展；③她用实际行动展现新时代少年风采，为同龄人树立了榜样，激励更多青少年参与社会公益，传递社会正能量。 16．【答案】B 17．【答案】C 18．【答案】A 19．【答案】C 20．【答案】D 21．【答案】D 22．【答案】A 23．【答案】（1）①该观点认识到了学习的重要性，但没有意识到参加公益活动是亲社会行为。 ②青少年阶段是人的社会化的重要时期，我们应该养成亲社会行为；亲社会行为促进个人成长和社会进步；亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可；能够为他人带来温暖，使人际关系更加融洽，为社会增添正能量。 （2）①市场监管总局约谈外卖平台的行为，明确平台的主体责任，规范促销行为，维护社会秩序。 ②社会秩序离不开社会规则的维系。社会规则保障社会秩序的实现。 24．【答案】C 【答案】25．A 26．D 27．【答案】C 28．【答案】C 29．【答案】D 30．【答案】上述材料表明青年志愿者重视培养亲社会行为。青年志愿者参与服务保障岗位，①有利于培养和弘扬爱国主义精神。②有利于形成正确的价值观，获得他人的认可。③有利于为他人和社会带来温暖，增添社会正能量。④有利于在社会实践中实现人生价值，促进全面发展。 31．【答案】D 32．【答案】（1）①积极参与志愿服务，主动服务社会、奉献社会；②在服务他人和社会的过程中，实现了自身价值；③践行了亲社会行为，促进了自身健康成长。 （2）①树立服务社会的意识，主动参与公益活动；②从身边小事做起，培养亲社会行为；③在奉献中提升自身素养，实现人生价值。 33．【答案】（1）社会生活是不断变化发展的，我们的科技水平不断提高，精神面貌昂扬向上，祖国日益繁荣昌盛。 （2）亲社会行为。 ①我们要主动了解社会，关注社会变化发展；②了解风俗习惯，遵守社会公德，积极融入社会生活；③热心帮助他人，积极投身于社会实践，以聪明才智贡献国家，以开拓进取服务社会；④努力学习科学文化知识，提升自身能力，未来用实际行动为国家发展和社会进步贡献力量。 34．【答案】B 35．【答案】（1） 正确 同学们积极参与“节能降碳，绿色发展”的社会实践活动，是在践行亲社会行为，这有利于培养社会责任感，也能将所学知识运用到实际中，同时还能增强环保意识，助力生态文明建设。 （2） 错误 AI确实能为生活、学习和工作提供便利，但它只是一种工具，不能完全替代人的思考、创造和实践能力。我们应该合理利用AI，而不是过度依赖它。 36．【答案】D 37．【答案】C 38．【答案】A 39．【答案】A 40．【答案】（1）日记一：小漳具有规则意识，自觉遵守和维护规则。日记二：小漳诚实守信，诚信是中华民族的传统美德，是一个人安身立命之本。日记三：小漳具有亲社会行为，亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。 （2）日记一中小漳提醒对方遵守馆内规则，体现了他遵守社会规则；日记二中小漳归还多找的钱，体现了他诚实守信；日记三中小漳参加社区活动，体现了他关心社会、服务社会。 （3）①树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。②主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。③遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。 41．【答案】D 42．【答案】C 43．【答案】C 44．【答案】①志愿者们的行为属于亲社会行为。②亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可。③能够为他人带来温暖，使人际关系更加融洽，为社会增添正能量。④我们要向志愿者们学习，在人际交往和社会实践中养成亲社会行为。（或要主动了解社会，关注社会变化发展，或热心帮助他人，以聪明才智贡献国家，以开拓进取服务社会。） 45．【答案】C 46．【答案】C 47．【答案】B 48．【答案】D 49．【答案】A 50．【答案】A 51．【答案】（1） 是正确的； 游客们遵守秩序、耐心排队、安静聆听讲解的行为体现了文明参观的素养，既展示了个人素质也维护了公共秩序，又保证了参观活动的顺利进行，具有较强的文明有礼意识，做到了讲文明、懂礼貌、守礼仪，有利于营造良好社会风气； （2） 是错误的； 研学活动是学校组织的学习活动，有助于拓宽视野、增长知识，是课堂学习的延伸；小泉只关注写作业和玩游戏，忽视亲社会行为的意义，亲社会行为促进个人成长和社会进步，有利于我们养成良好的行为习惯，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可；能够为他人带来温暖，使人际关系更加融洽，为社会增添正能量。 52．【答案】A 53．【答案】志愿者们的行为是亲社会的行为。有利于志愿者们养成良好的行为习惯，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可。能够为他人带来温暖，使人际关系更加融洽，为社会增添正能量。 54．【答案】D 55．【答案】A 56．【答案】D 57．【答案】（1） 正确 ①小闽去社区当志愿者，是参与社会公益活动的亲社会行为；②亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可，所以小闽的行为正确。 （2） 错误 ①个人的生存和发展离不开社会，我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系；②小漳认为能完全脱离父母独立生活，忽略了个人与社会的紧密联系，没有认识到个人无法脱离社会而存在，所以其言行错误。 58．【答案】B 59．【答案】A 60．【答案】B 61．【答案】B 62．【答案】（1）①对个人价值：亲社会行为有助于青少年养成良好行为习惯，形成正确价值观，获得他人和社会的接纳与认可。 ②对社会价值：亲社会行为能够为他人带来温暖，使人际关系更加融洽，为社会增添正能量。 （2）做法：主动了解社会，关注社会变化发展；遵守社会公德，积极融入社会生活；热心帮助他人，积极参与社会实践和志愿服务活动；从身边小事做起，培养谦让、分享、合作等亲社会行为。 63．【答案】D 64．【答案】（1） 正确 理由：参加社会实践活动有助于我们在实践中发展和成就自己，实现人生价值；有利于我们拓宽视野，增长知识，培养能力，丰富人生经历，提升自身素质，促进全面发展。 （2） 正确 理由：居民们的行为体现了文明有礼。文明有礼是一个人立身处世的前提，促进社会和谐，体现国家形象。 65．【答案】（1）经常参与捐款、捐物和志愿劳动的同学所占比重较低，说明大部分同学还没有养成亲社会行为。 （2）①参加社会实践活动促进个人成长和社会进步； ②有利于我们养成良好的行为习惯，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可； ③能够为他人带来温暖，使人际关系更加融洽，为社会增添正能量。 （3）示例一：利用周末时间整理小区共享单车，将乱停放的单车归位至指定区域。 示例二：在社区公告栏绘制垃圾分类宣传画，用图文并茂的方式帮助居民掌握分类知识。 66．【答案】（1）①“新时代好少年”的行为是亲社会行为，有利于培养社会责任感，提升自身价值。 ②为社会注入温暖与正能量，营造互帮互助的良好社会氛围。 （2）①文明有礼是一个人立身处世的前提，也是城市形象的重要体现。 ②全运会期间，文明观赛能展现中国观众的良好素养，维护国家和城市形象。 ③有利于维护赛场秩序，让赛事顺利开展，促进人与人之间的和谐交往。 67．【答案】C 68．【答案】D 69．【答案】C 70．【答案】（1）①人的身份是在社会关系中确定的，在不同的社会关系中，我们具有不同的身份；②人的成长离不开社会，我们在社会生活中不断丰富自己的社会角色，提升自身能力。 （2）①主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践；②遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，在服务社会、奉献社会中实现自身价值；③积极参与志愿服务活动，传承“奉献、友爱、互助、进步”的志愿服务精神；④在人际交往和社会实践中养成亲社会行为，提升自身的社会适应能力和实践能力。 71．【答案】（1）①青少年阶段是人的社会化的重要时期，我们应该养成亲社会行为。 ②亲社会行为促进个人成长，有利于养成良好行为习惯，形成正确价值观，获得他人和社会的接纳与认可。 ③亲社会行为促进社会进步，能够为他人带来温暖，使人际关系更加融洽，为社会增添正能量。 （2）①亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。 ②主动了解社会，关注社会发展变化； ③了解风俗习惯，遵守社会公德，积极融入社会生活； ④热心帮助他人，积极投身于社会实践。 72．【答案】D 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $