【陕西专用】九年级语文期中卷（新教材统编版）

2026-2027学年九年级语文上学期同步备考模拟卷（陕西专用） 期中考试卷(答案版) 一、积累和运用（共23分） 1．B A 2．喻 蒂 3．佳木秀而繁阴 寒林空见日斜时 鸡声茅店月 人迹板桥霜 沉舟侧畔千帆过 病树前头万木春 长风破浪会有时 直挂云帆济沧海 4．抗战文学之所以是中国现代文学发展中不可忽视的重要内容，是因为它是血与火凝结的精神资源。 5．将“传递”改为“传承”。 6．将第二个逗号改为分号。 7． (1)鲁达为金氏父女筹集钱财并保护他们离开客店，体现出真诚豪爽、扶危济困的责任担当。 (2)示例：大闹野猪林，救助林冲，一路护送林冲。因此，得罪高俅，遭到官府追捕，后辗转前往二龙山。 二、阅读（共47分） （一）阅读下面的材料，完成下面小题。（本题9分） 8．①运用了创造性思维：华为先确立了“推动全球科技创新和数字化转型”的目标，再从现实出发想办法突破限制，而非被缺零部件的现有条件困住，拥有持续行动的动力。②运用了控制的两分法：华为认清外部制裁是自己无法控制的，于是主动放弃幻想，专注做好自己能控制的事——提前培养科研人才，完成器件、电路板替代开发，把可控部分落到实处。③运用了近的思维：华为不空想，一步步完成开发，逐步解决断供难题，始终关注当下能做的具体事。 9．示例：好友的建议有用，关注“每天作业、每节课听讲”是“近的思维”（具体问题）；妈妈的建议没用，“不够刻苦”是评价性语言，未解决实际问题。 10．B （二）阅读下面的文学类文本，完成下面小题。（本题21分） 11．在我意气风发地领奖回来后，查出身患癌症，发现名望、地位等都帮不了我，我只是一个普通的病人。 12．将改变世界、扩大自己的影响力等作为人生信仰/价值观 13．（1）陷入对名利对追求中，迷失自我/不能自已（对自身） （2）对是非曲直，失去准确的判断力（对人对事） （3）导致自己身心俱疲，甚至随时可能失去生命（对生命） 14．（1）抱着初学者的心态，保有一颗儿童般的好奇心。 （2）平和地面对生活，不再为可以扩大影响力而营造推广。 （3）真诚地展示自我的心灵和对待他人。 （三）阅读下面的文言文，完成下面小题。（本题12分） 15．这 全，都 空闲 放任，放纵 16．C 17．（1）我撑着一艘小船，裹着裘皮衣服，围着火炉，独自前往湖心亭看雪。（2）不一会儿，灯火已经亮起，就像风中闪烁不定的萤火虫。 18．张岱选择在大雪三日、人鸟声俱绝的深夜独往西湖，寻求的是一种与世俗隔绝的孤独体验和与天地精神独往来的境界。与金陵客的偶遇是惊喜，但本质仍是“独”的，最终舟子“痴”的评价点明其不同于俗流的雅趣。浦祊记叙了一系列生活雅事，展现出丰富多样的休闲生活场景，享受的是友人之间志趣相投、共享自然之美的生活情趣。 （四）阅读下面的诗歌，完成小题。（本题5分） 19．信使 20．颔联运用比喻、双关和对偶的修辞手法。“春蚕”对“蜡炬”，“到死”对“成灰”，“丝方尽”对“泪始干”，对仗工整，节奏鲜明；以“春蚕吐丝”“蜡炬成灰”为喻，“丝”谐音“思”，双关思念之情，生动表达了对爱人至死不渝的忠贞与思念。 三、写作（共50分） 21．例文： 青春纪念册里的光 时光如潺潺溪流，不经意间，初中三年的旅程即将抵达终点。翻开记忆的相册，那些如繁星般璀璨的闪光时刻，照亮了我前行的漫漫征途。 艺术节，是我青春画卷中一抹绚丽的色彩。舞台上，灯光璀璨，我身着华丽的舞裙，与伙伴们一同翩翩起舞。音乐响起，我们宛如灵动的精灵，轻盈地穿梭在舞台的每一个角落。旋转、跳跃，每一个动作都倾注了无数次的练习与汗水。台下的欢呼声和掌声如潮水般涌来，那一刻，我感受到了青春的激情与活力在体内肆意流淌。这艺术节上的精彩绽放，让我明白，只要勇敢地展现自我，就能在属于自己的舞台上熠熠生辉，它如同一束光，驱散了我内心的羞涩与胆怯，让我在未来面对挑战时，能更加自信地迈出脚步。 运动会的赛场上，拼搏的坚韧铸就了永恒的勋章。1500米的长跑赛道上，我迈着沉重的步伐，呼吸急促，双腿仿佛灌了铅一般。看着身边的同学一个个超越我，心中涌起一股想要放弃的念头。然而，当我听到同学们震耳欲聋的加油声，那声音仿佛有一种无形的力量，支撑着我咬紧牙关，继续向前。每一步的坚持，都是对自我的挑战与超越。当我冲过终点的那一刻，虽然疲惫不堪，但内心却充满了成就感。运动会上这拼搏的经历，让我懂得，在人生的道路上，无论遇到多大的困难，只要坚持不懈，就一定能到达胜利的彼岸，它如同一束光，照亮了我在困境中前行的道路。 科技节里，天马行空的创意碰撞出智慧的火花。我们小组围坐在一起，为了一个科技小发明绞尽脑汁。从最初的构思设计，到反复的试验改进，每一个环节都充满了挑战与惊喜。当我们的小发明终于成功运转，看到它展现出独特的功能时，我们欢呼雀跃，那种成就感无法用言语来形容。科技节的探索之旅，让我明白创新的力量是无穷的，只要敢于想象，勇于实践，就能创造出属于自己的精彩，它如同一束光，激发了我在求知路上不断探索的欲望。 这些金色的记忆，如同夜空中最亮的星，镶嵌在我青春的纪念册里。它们是我前行的光，在我迷茫时为我指引方向，在我疲惫时给我力量，在我失落时让我重新振作。带着这些珍贵的回忆，我将勇敢地迈向未来，书写属于自己的辉煌篇章。 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年九年级语文上学期同步备考模拟卷（陕西专用） 期中考试卷(解析版) （考试用时150分钟，满分120分） 考生须知： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在试卷指定位置上。 2．测试范围：统编版九上1~3单元。 一、积累和运用（共23分） （本题4分）下面是小语为活动一写的一段演讲词，请解决其中的语言文字问题。 古人云：“求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源。”青春明志，需筑牢思想根基这一根本，疏浚理想信念这一泉源，其中的道理不言而谕。唯有让正确的价值观根深帝固，青年方能在人生路上明确方向，于困惑时顿开茅塞。一代代青年以行动诠释初心：王进喜怀执着之心，于油田攻坚；焦裕禄抱为民之赤诚，在兰考坚守。他们身处困境，却在前仆后继中直面重重考验，始终恪守对国家和人民的忠诚，以一生坚守写就青春明志的华章，为后辈树起精神标杆。 1．(2分)请确认演讲词中加点字的读音。 （1）顿开茅塞_____（A．sāi  B．sè）    （2）前仆后继_____（A．pū  B．fù） 2．(2分)校对演讲词时发现其中有错别字，请改正。 （1）不言而谕______    （2）根深帝固______ 【答案】 1．B A 2．喻 蒂 【解析】1．本题考查字音。 顿开茅塞（dùn kāi máo sè）：原来心里像被茅草塞住一样，现在一下子打开了。比喻因受启发而忽然心思开朗，明白了道理或消除了疑因。故选B。 前仆后继（qián pū hòu jì）：前面的人倒下了，后面的跟着冲上去。形容在斗争中不怕牺牲，一往直前。故选A。 2．本题考查字形。 （1）不言而谕——不言而喻，意思是：不用说就可以明白。 （2）根深帝固——根深蒂固，意思是：基础稳固，不容易动摇。 3．（本题8分）临山川湖海，纵情而歌。请将下面的诗文名句填写完整。 古人常于四时交替间寄寓深情。欧阳修笔下琅琊山之景晨昏各异，春夏分明，正如其言：“（1）野芳发而幽香，_________”（《醉翁亭记》），此乐何极！秋日则易引孤寂之思，刘长卿于长沙见“秋草独寻人去后，（2）________”（《长沙过贾谊宅》）之萧瑟；而温庭筠更是以“（3）________，________”（《商山早行》）的纯然写景勾勒出寒秋早行的清冷画卷，辛苦愁思自在其中。然四季轮回，希望永存，恰如刘禹锡在酬答乐天时所作千古名句：“（4）________，_______”（《酬乐天扬州初逢席上见赠》），巧妙喻示新陈交替之理。纵然前路崎岖，李白亦高歌“（5）______，______”［《行路难》（其一）］，抒发了冲破阻碍、建功立业的豪情。 【答案】佳木秀而繁阴 寒林空见日斜时 鸡声茅店月 人迹板桥霜 沉舟侧畔千帆过 病树前头万木春 长风破浪会有时 直挂云帆济沧海 【解析】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“佳、繁、茅、霜、畔、帆、浪、沧、海”等字词容易写错。 （本题6分）阅读下面的语段，完成下面小题。 ①在中国现代文学发展中，抗战文学是不可忽视的重要内容，那是血与火凝结的精神资源。②80年后，时代已然发生巨变，但抗战文学蕴含的精神力量依然在中国大地上流动，在中国人一代一代的生命中传递。③回望历史，是为了更清晰地寻找自己的来处和更好地把握当下，回望历史，是为了更从容地书写和创造未来的不息奔流。 4．(2分)请将第①句改写为一个以“抗战文学”开头，由“之所以……是因为……”构成的因果复句。可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。 5．(2分)第②句有语病，请将修改意见写在下面的横线上。 _________________________ 6．(2分)第③句有标点符号使用错误，请将修改意见写在下面的横线上。 _________________________ 【答案】 4．抗战文学之所以是中国现代文学发展中不可忽视的重要内容，是因为它是血与火凝结的精神资源。 5．将“传递”改为“传承”。 6．将第二个逗号改为分号。 【解析】4．本题考查变换句式。 首先明确原句“在中国现代文学发展中，抗战文学是不可忽视的重要内容，那是血与火凝结的精神资源”的核心关系——“抗战文学的重要地位”是结果，“血与火凝结的精神资源”是原因，需以“抗战文学”开头并使用“之所以……是因为……”这一因果复句结构。变换时，先将主语“抗战文学”前置，把原句中表结果的“是中国现代文学发展中不可忽视的重要内容”作为“之所以”引导的分句，再将表原因的“那是血与火凝结的精神资源”整合为“是因为”引导的分句，通过少量语序调整，既满足句式要求，又完整保留原句关于抗战文学的地位与本质的核心信息，实现了从陈述句到指定因果复句的精准转换。可改为：抗战文学之所以是中国现代文学发展中不可忽视的重要内容，是因为它是血与火凝结的精神资源。 5．本题考查辨析并修改病句。 原句“精神力量……在生命中传递”搭配不当，“传递”多用于具体事物或信息，“精神力量”与“传承”（继承并延续）更搭配，体现历史精神的延续性，应将“传递”改为“传承”。 6．本题考查标点符号修改。 第③句包含两个并列分句：“回望历史，是为了……把握当下”和“回望历史，是为了……不息奔流”；两个分句结构对称、语义并列，且分句内部已用逗号（“回望历史，是为了……”），若继续用逗号连接，会导致句子层次混乱，故需将分句之间的逗号即句子中的第二个逗号改为分号，明确并列关系和句子层次。 7．（本题5分）【逐梦躬行】下面是公众号“做强国少年”中的一个栏目，请完成阅读探究。 【选段】鲁达又道：“老儿，你来。洒家与你些盘缠，明日便回东京去如何？”父子两个告道：“若是能够得回乡去时，便是重生父母，再长爹娘。只是店主人家如何肯放？郑大官人须着落他要钱。”鲁提辖道：“这个不妨事，俺自有道理。”便去身边摸出五两来银子，放在桌上，看着史进道：“洒家今日不曾多带得些出来；你有银子，借些与俺，洒家明日便送还你。”史进道：“值甚么，要哥哥还！”去包裹里取出一锭十两银子，放在桌上。鲁达看着李忠道：“你也借些出来与洒家。”李忠去身边摸出二两来银子。鲁提辖看了，见少，便道：“也是个不爽利的人！” (1)选段中鲁达的行为体现了怎样的责任担当？请简要概括。 (2)结合原著，再举一例说明鲁达类似的担当行为，并简要分析该行为的影响。 【答案】 (1)鲁达为金氏父女筹集钱财并保护他们离开客店，体现出真诚豪爽、扶危济困的责任担当。 (2)示例：大闹野猪林，救助林冲，一路护送林冲。因此，得罪高俅，遭到官府追捕，后辗转前往二龙山。 【解析】（1）本题考查内容理解和分析。 根据选段中“鲁达又道：‘老儿，你来。洒家与你些盘缠，明日便回东京去如何？’”可知，鲁达主动提出资助金氏父女返乡，体现出他对弱者的关切；接着他当场“摸出五两来银子”，并动员史进、李忠一同相助，说明他不仅有济困之心，更有切实行动；当得知店主人和郑屠可能阻拦时，他表示“这个不妨事，俺自有道理”，暗示后续将亲自护送，确保父女安全脱身。这一系列言行表明，鲁达的担当并非空言，而是以豪爽为底色、以行动为支撑的扶危济困之举——他自掏腰包、协调资源、承担风险，真正做到了急人所急、解人所难，彰显了路见不平、拔刀相助的侠义精神与强烈的社会责任感。 （2）本题考查名著内容理解和分析。要求结合原著另举一例鲁达（鲁智深）体现责任担当的行为，并分析其影响。需紧扣“担当”核心——即主动承担道义、保护弱者、不计个人得失，并说明该行为如何推动情节或彰显人物精神。 在“火烧瓦罐寺”一节中，鲁智深途经瓦罐寺，发现寺庙被恶僧崔道成和道士丘小乙霸占，不仅赶走老和尚，还强掳民女、糟蹋佛门清净。他本可绕道而行，却因见老僧饿得奄奄一息、听闻百姓受苦，毅然决定出手。初战因寡不敌众败走，但他并未放弃，而是寻到史进一同返回，合力铲除二贼，为寺院和乡民除去祸害。这一行为显示，鲁智深的担当不仅出于一时义愤，更包含对善恶的坚定判断与不达目的不罢休的执着。他两次赴险，既为救僧，也为安民，体现出“路见不平，必管到底”的责任感。此举不仅恢复了寺庙秩序，也保护了周边百姓免受欺凌，进一步强化了他作为“侠义化身”的形象。 示例：鲁智深路过瓦罐寺，见恶僧道士欺压老僧、祸害乡里，便联合史进铲除贼人，重振寺院清规。这一举动体现了他除暴安良、守护弱者的坚定担当。 二、阅读（共47分） （一）阅读下面的材料，完成下面小题。（本题9分） 【材料一】积极的成长型心智模式推动人们不断创造，与现实发生互动，从而实现心智的自我进化，那么，如何发展成长型心智模式呢？下文将介绍三种方法。 （一）创造性思维：找到持续行动的张力 对改变而言，我们遇到的第一个问题就是关于张力的——很难有持久改变的动力。只有创造性思维结构才能产生持续的张力。为什么创造性思维会产生足够的张力？《最小阻力之路》的作者给出了一个既在意料之外，又在情理之中的答案——因为爱，它就像生一个孩子，生孩子的过程并不需要我们强迫自己努力，我们只需要爱这个孩子就可以了。 创造性思维是以目标来思考现实，先想我要什么，再想现实是怎样的，环境能够提供什么，想办法弥补目标和现实之间的鸿沟。而解决问题的思维是以现实来思考目标，先想环境能够提供什么，再想自己的目标是不是现实，该树立怎样的目标。 曾有个年轻人问企业家冯仑：“我想创业，可是没有钱怎么办？”冯仑说：“创业的人都是先有梦想，再去找钱，想办法实现梦想的。有了钱才去创业，那就不叫创业了。” （二）控制的两分法：把目标变成行动 有一种增加动力的思维方式叫做“控制的两分法”。努力控制我们能控制的事情，而不要妄图控制我们无法控制的事情。前半句的意思是专注精进，后半句的意思是顺其自然。只有把这两句话结合起来，才是既保持积极上进，又保持内心平静的方法。 控制的两分法的第一步，是思考担心的事情里，哪些是自己能控制的，哪些是控制不了的，并把注意力转移到自己能控制的部分。认识到很多事情是自己控制不了的，是一种心智上的成熟。 对于没办法完全控制的事情，可以使用控制的两分法的第二步：把能控制的部分找出来，并做成计划，努力把它做好。 （三）近的思维：如何走出焦虑 所谓近的思维，就是关注真实的、正在发生的、近的事情。这些事情是流动的，在特定的情境里，会不断发生变化。近的思维会不断跟现实接触，让现实改变自己的思维方式。而远的思维只注重头脑中的规则，只能看到自己想看到的东西，拒绝改变。 有三条原则，可以帮助我们掌握近的思维方式。 第一条原则，用描述性语言，而不用评价性语言。描述性语言，就是不加评价，不用形容词，只用动词描述正在发生的事情。因为评价性语言已经用我们头脑中的观点对信息进行了封装加工，很难改变。 第二条原则，问具体的问题，而不是抽象的问题。抽象的问题只能得到抽象的回答，无法找到可能的出路。 第三条原则，关注现在能做的，而不是关注事情的结果。大部分人希望先看见，才能相信。 而有时候，我们需要先相信、先投入，才能看见想看到的东西。 （摘编自《自我发展的心理学》） 【材料二】我们现在还属于困难时期，但在前进的道路上并没有停步。作为一个具有全球影响力的企业，华为一直致力于推动全球科技创新和数字化转型，帮助企业和用户实现更多的价值，2022年我们的研发经费是238亿美元，几年后随着我们的利润增多，在前沿探索上还会继续加大投入，保持我们对前沿科学的热爱，从火花变到宇宙去。……突然受到制裁，别人不能给我们提供零部件、工具……我们就傻了，然后放弃幻想。幸亏我们培养了一批研究基础理论的科学家、技术诀窍的专家。他们一直在爬科学的“喜马拉雅山”。当我们受打压时，就请这些科学家到“山脚”来“放羊”“种地”……拿着“手术刀”参加“杀猪”的战斗。我们在三年时间内完成13000+颗器件的替代开发、4000+电路板的反复换板开发……直到现在我们电路板才稳定下来，因为我们有国产的零部件供应了……许多设计工具也在华为云公开给社会应用，逐步克服了断供的尴尬。 （摘编自《擦亮火花，共创未来——任正非在“难题揭榜”火花奖座谈会上的讲话》） 【材料三】 小语：语文太难了，要怎么学？中考我肯定考不好，现在什么复习资料都不想看。 好友：先不管中考能不能考好，先看看每天的作业有没有完成好？每节课有认真听吗？ 爸爸：是什么题型觉得难？排序、仿句，还是文学类文本阅读，或者作文？先把扣分多的题型找出来，再想办法。 妈妈：你就是学习不够刻苦，做作业速度太慢，把这些毛病改了就好了。 （根据相关材料编写） 8．(4分)从材料二华为创始人任正非的发言中，我们看到华为在遭受制裁的情况下依然取得了傲人的成绩，请结合材料一，从心理学的角度说说这背后的原因。 9．(3分)材料三中的小语是初三的学生，最近在学习上陷入了焦虑，在对话中，好友、爸爸妈妈的建议对小语走出焦虑有帮助吗？请选择两个进行评价。 10．(2分)下列对材料有关内容的表述正确的一项是（   ） A．创造性思维会产生足够的张力，因此会让人产生足够的热爱。 B．努力控制我们能控制的事情，而对于我们无法控制的事情，就顺其自然。 C．解决问题的思维是以目标来思考现实，先想自己要什么，再想现实是怎样的，环境能够提供什么，想办法弥补目标和现实之间的鸿沟。 D．远的思维会不断跟现实接触，让现实改变自己的思维方式，不利于走出焦虑。 【答案】 8．①运用了创造性思维：华为先确立了“推动全球科技创新和数字化转型”的目标，再从现实出发想办法突破限制，而非被缺零部件的现有条件困住，拥有持续行动的动力。②运用了控制的两分法：华为认清外部制裁是自己无法控制的，于是主动放弃幻想，专注做好自己能控制的事——提前培养科研人才，完成器件、电路板替代开发，把可控部分落到实处。③运用了近的思维：华为不空想，一步步完成开发，逐步解决断供难题，始终关注当下能做的具体事。 9．示例：好友的建议有用，关注“每天作业、每节课听讲”是“近的思维”（具体问题）；妈妈的建议没用，“不够刻苦”是评价性语言，未解决实际问题。 10．B 【导语】本组阅读材料以成长型心智模式为核心，理论材料条理清晰，分层阐释三种心智思维方法，兼具专业性与指导性。华为企业案例具象印证理论，学生生活素材贴合实际，理论与现实、职场与校园多维结合。文本兼具思辨性与实用性，引导读者习得正向思维、缓解焦虑、积极成长。 【解析】8．结合材料一（一）创造性思维：找到持续行动的张力可知，创造性思维是以目标思考现实，依托热爱产生持续行动的动力。华为始终坚守深耕前沿科技、实现自主创新的发展目标，不因海外制裁、外部断供的现实困境放弃理想。团队怀揣对前沿科学的热爱，以自主可控、技术突破为目标，主动弥补外部断供与自主生产的差距，长期坚持高额研发投入，凭借创造性思维获得了长期攻坚的行动张力，耗时三年完成大量器件、电路板替代开发，突破技术困境。 结合材料一（二）控制的两分法：把目标变成行动可知，控制的两分法要求专注可控之事、顺其自然对待不可控之事。面对他国制裁、零部件和工具断供等无法控制的外部打压，华为及时放弃幻想、坦然接纳外部困境；同时聚焦自身可控的核心领域，依托内部科研人才团队，制定器件替代、电路板改良、设计工具自研等具体计划，专注技术精进，在稳住心态的同时稳步落实行动，逐步化解断供危机。 结合材料一（三）近的思维：如何走出焦虑可知，近的思维要求关注当下真实、可落地的事，摒弃抽象的负面预判与结果焦虑。华为遭遇严厉打压时，没有陷入未来发展受限、技术受限的遥远焦虑，不纠结于负面结果，而是立足当下，聚焦眼前可执行的具体工作，调动科研人员深耕技术研发、反复调试优化产品、公开自研工具助力技术突破，以当下的实际行动打破困境，实现企业稳步发展。 9．好友的建议有帮助：结合材料一（三）“近的思维关注现在能做的，而不是关注事情的结果，聚焦当下真实发生的事，可帮助走出焦虑”可知，小语一味纠结遥远的中考结果，陷入空泛焦虑、摆烂厌学。好友避开远期未知的考试结果，引导小语关注当下可控的课堂听讲、完成作业等具体小事，引导小语立足当下、落地行动，有效缓解虚无焦虑，对小语走出困境有极大帮助。 爸爸的建议有帮助：结合材料一（三）“近的思维要求问具体的问题，而非抽象的问题，避免空泛焦虑、寻找解决出路”可知，小语笼统抱怨语文难、害怕中考失利，是典型的抽象负面思考。爸爸将模糊的学习难题拆解为排序、仿句、阅读、作文等具体题型，精准定位扣分短板，把抽象焦虑转化为具体可解决的问题，帮助小语找到突破方向，能够有效缓解焦虑。 妈妈的建议无帮助：结合材料一（三）“近的思维要求用描述性语言，摒弃主观评价性语言，避免固化思维、加重负面情绪”可知，妈妈没有客观描述学习问题，而是用“不够刻苦、速度太慢”这类评价性语言否定小语，只是贴负面标签，没有给出具体可行的当下行动方案，无法解决实际问题，反而加重小语的自我否定和焦虑，对走出焦虑没有帮助。 10．A.结合材料一（一）“ 为什么创造性思维会产生足够的张力……因为爱”可知，是因为热爱，才能让创造性思维产生持续行动的张力，选项颠倒因果关系，表述错误。 C.结合材料一（一）“创造性思维是以目标来思考现实……而解决问题的思维是以现实来思考目标……该树立怎样的目标。”可知，以目标来思考现实、弥补目标与现实鸿沟的是创造性思维，而非解决问题的思维，选项概念混淆，表述错误。 D.结合材料一（三）“近的思维会不断跟现实接触……只能看到自己想看到的东西拒绝改变。”可知，能够不断跟现实接触、让现实改变自身思维的是近的思维，远的思维固守固有规则、拒绝改变，选项概念颠倒，表述错误。 （二）阅读下面的文学类文本，完成下面小题。（本题21分） 千万不要自己骗自己 李开复 ①生病之前，我被美国《时代周刊》评选为“影响世界百大人物”之一，我意气风发地赴美受奖，自认实至名归、当之无愧。然而，吊诡的是，领奖回来没几个月，我就发现自己生病（淋巴癌）了。病中赤裸裸地暴露在病痛的风暴中，再大的影响力、再高的知名度都帮不了忙；在诊疗间、在病床上，我什么都不是，就是一个与他人无异的无知、脆弱、渺小的我。 ②那时候，我常常怨天怨地，我从内心深处发出呼喊：“为什么是我？我做错了什么？这是因果报应吗？”我是天之骄子啊！我有能力改变世界、造福人类，老天爷怎么可能会把我抛在癌症的烂泥地里，跟一群凡夫俗子一样在这里挣扎求生？ ③朋友看我很痛苦，特地带我去拜见星云大师，并在佛光山小住几日。有一天，早课刚过，天还没全亮，我被安排跟大师一起用早斋。饭后，大师突然问我：“开复，有没有想过，你的人生目标是什么？” ④我不假思索地回答：“‘最大化影响力’、‘世界因我不同’！”这是我长久以来的人生信仰：一个人能在多大程度上改变世界，就看自己有多大的影响力；影响力越大，做出来的事情就越能够发挥效应…… ⑤大师笑而不语，沉吟片刻后，他说：“这样太危险了！我们人是很渺小的，多一个我、少一个我，世界都不会有增减。你要‘世界因我不同’，这就太狂妄了！”大师说得很轻、很慢，但一个字一个字清清楚楚。“什么是‘最大化影响力’呢？一个人如果老想着扩大自己的影响力，你想想，那其实是在追求名利啊！问问自己的心吧！千万不要自己骗自己……” ⑥那几天常听大师开示，觉得自己过去坚信不疑的很多价值观、信念都是有瑕疵的。我当时还带着很多因为身份、名望、地位而来的自负，大师的话语，我虽然记住了，可是我并没有完全明白，也没有完全接受，甚至还有点儿不服气。 ⑦但听到这里，简直像五雷轰顶，从来没有人这么直接、这么温和而又严厉地指出我的盲点。我愣在那里，久久没有答话。 ⑧养病期间，大师的话语时常在我心中回荡。我想得最多的就是“影响力”这三个字。 ⑨过去，不论做任何事情，我都会不自觉地先估算这件事能产生多大的影响力。一场演讲不到一千人就不去，有人发电子邮件问我创业问题，我只回复那些有可能成功的……我精确计算每分每秒该怎么用在能够产生最大影响力的地方；我也几乎有点偏执地把运营社交媒体当作人生目标的重点，把获取粉丝视为志在必得的工作。 ⑩那时候，我确实沉溺在各种浮动的快感中，我在微博上的影响力让我轻易发起万人实名抵制某一档红火的电视节目；作为一个科技人，我丝毫未察觉自己已经越界。我认为自己是路见不平、仗义执言的大侠。我坚信自己是在关心社会，但骨子里我恐怕已经被千万粉丝冲昏了头，每一个社会重大事件，粉丝都会期待我的表态，于是我陷入转发与关注的热潮中，不能自已。然而大师重重点醒了我：“追求最大化影响力，最后就会用影响力当借口，去追求名利。不承认的人，只是在骗自己。”为了追求更大的影响力，我像机器一样盲目地快速运转，我心中那只贪婪的野兽霸占了我的灵魂，各种堂而皇之的借口，遮蔽了心中的明灯，让我失去准确的判断力。人说“不到黄河心不死”，狂心难歇，最后身体只好用一场大病来警告我，把我逼到生命的最底层，成为一个随时可能在呼吸之间顿失所有的病人。 ⑪身体病了，我才发现，其实我的心病更严重！当我被迫将不停运转的机器停下来，不必再依赖咖啡提神，我的头脑才终于可以保持清醒，并清楚地看到，追逐名利的人生是肤浅的，为了改变世界的人生是充满压力的。 ⑫珍贵的生命旅程，我们应该抱着初学者的心态，发现一种更符合自己渺小地位的方式，对世界保持儿童般的好奇心，好好体验人生。如此你才能不自己骗自己，沉浸在自我世界里，而世界也会更美好，不必等待任何一个救世主来拯救。 ⑬生命太深臭了，很多看不见的价值与意义，会发生在我们看不见的细微之处。例如生病之后，我陆陆续续在微博上发表了一些病后感悟的文章，我再也不会像过去一样，为了增加点击率和扩大影响力而刻意营造推广，而是平淡而质朴，平和地跟大家分享，我发现，对于真正有需要的人来说，一篇短文、一句真话，就能深入人心。 ⑭之前汲汲营营追求的一切，现在在我心里都渐渐淡了。我不再戴着面具生活，不再高高在上，目空一切。我明白只有卸掉身上很多看不见的负担，放下虚伪的自尊心、好胜心，把内心坦诚地毫无掩饰地交付给自己和读者，还原本真的面目，才能与读者进行无私的灵犀相契，而自己得到的回馈也都是正能量。现在，我更习惯对人对己推心置腹，展示本真的心灵。 ⑮昨日种种，譬如昨日死；今日种种，譬如今日生。病中醒来，昏聩的心灵也醒过来了。我现在不太看网络消息，更不觉得自己需要在网上仗义执言。眼不见、心不烦，不见可欲，使人心不乱；不烦不乱，就不会带来身心的压力，不然，压力是一切致病之源。就算是对自己的健康负责，我也势必要远离过去的生活方式了。 （因命题需要有删改） 11．(4分)请简要概括第①段的内容。 12．(5分)第⑤段，星云大师说：“这样太危险了”。请联系上下文的内容，说一说“这样”具体指什么？ 13．(6分)阅读第⑩段，请简要概括“越界”会带来哪些危害。 14．(6分)文章以“千万不要自己骗自己”为题，阅读⑫—⑭段，说一说怎样才能做到“自己不骗自己”？ 【答案】 11．在我意气风发地领奖回来后，查出身患癌症，发现名望、地位等都帮不了我，我只是一个普通的病人。 12．将改变世界、扩大自己的影响力等作为人生信仰/价值观 13．（1）陷入对名利对追求中，迷失自我/不能自已（对自身） （2）对是非曲直，失去准确的判断力（对人对事） （3）导致自己身心俱疲，甚至随时可能失去生命（对生命） 14．（1）抱着初学者的心态，保有一颗儿童般的好奇心。 （2）平和地面对生活，不再为可以扩大影响力而营造推广。 （3）真诚地展示自我的心灵和对待他人。 【解析】11．本题考查文段内容的概括。 本题可采用要素串联法（时间、地点、人物、事件）概括文段的主要内容。人物是作者“我”，时间“领奖回来没几个月”，事件“发现自己生病（淋巴癌）了”“再大的影响力、再高的知名度都帮不了忙”“是一个与他人无异的无知、脆弱、渺小的我”；据此可概括为：在“我”意气风发地领奖回来后，查出身患癌症，发现名望、地位等都帮不了“我”，自己只是一个普通的病人。 12．本题考查重点词语的理解。 结合第③段“大师突然问我：‘开复，有没有想过，你的人生目标是什么’”，第④段中作者不假思索地回答：“‘最大化影响力’‘世界因我不同’”“这是我长久以来的人生信仰：一个人能在多大程度上改变世界，就看自己有多大的影响力；影响力越大，做出来的事情就越能够发挥效应”可知，作者将“最大影响力”“世界因我不同”作为自己的人生目标，将改变世界、扩大自己的影响力等作为人生信仰和价值观；结合第⑤段“大师笑而不语，沉吟片刻后，他说：‘这样太危险了！我们人是很渺小的，多一个我、少一个我，世界都不会有增减……”可知，这种追求被大师认为太狂妄，因为人很渺小，多一个少一个对世界影响不大，且老想着扩大影响力其实是在追求名利。 故“这样”是指将改变世界、扩大自己的影响力等作为人生信仰/价值观。 13．本题考查内容理解与概括。 结合第⑩段“骨子里我恐怕已经被千万粉丝冲昏了头，每一个社会重大事件，粉丝都会期待我的表态，于是我陷入转发与关注的热潮中，不能自已”可知，“跨界”让“我”沉溺在各种浮动的快感中，让“我”陷入对名利对追求中，不能自已，却不自知； 结合“为了追求更大的影响力，我像机器一样盲目地快速运转，我心中那只贪婪的野兽霸占了我的灵魂，各种堂而皇之的借口，遮蔽了心中的明灯，让我失去准确的判断力”可知，“跨界”让贪婪占据了灵魂，各种借口让“我”对是非曲直，失去准确的判断力； 结合“狂心难歇，最后身体只好用一场大病来警告我，把我逼到生命的最底层，成为一个随时可能在呼吸之间顿失所有的病人”可知，“跨界”使“我”身心俱惫，导致身体生病，甚至随时可能失去生命。 14．本题考查文章内容理解。 根据第⑫段“珍贵的生命旅程，我们应该抱着初学者的心态，发现一种更符合自己渺小地位的方式，对世界保持儿童般的好奇心，好好体验人生。如此你才能不自己骗自己，沉浸在自我世界里，而世界也会更美好，不必等待任何一个救世主来拯救”可知，抱着初学者心态，对世界保持儿童般的好奇心，好好体验人生，不追求名利，不沉浸在自我世界。 结合第⑬段“我再也不会像过去一样，为了增加点击率和扩大影响力而刻意营造推广，而是平淡而质朴，平和地跟大家分享”可知，发表感悟文章时不再刻意营造推广，平淡质朴地分享，平和地面对生活； 第⑭段“把内心坦诚地毫无掩饰地交付给自己和读者，还原本真的面目，才能与读者进行无私的灵犀相契，而自己得到的回馈也都是正能量。现在，我更习惯对人对己推心置腹，展示本真的心灵”可知，内心坦诚，毫无掩饰，还原本来面目，与读者进行无私沟通，即真诚地展示自我的心灵和对待他人，从而收获的是正能量。 （三）阅读下面的文言文，完成下面小题。（本题12分） 【甲】 崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。” （选自张岱《湖心亭看雪》） 【乙】 九月二十三日，晨钟初歇，披衣启户。薄云飘忽，细雨溟蒙。湖光山色，不甚分明，模糊之中别有妙趣。茂之方浓睡，余抚其背曰：“黄粱①熟矣，何尚蘧蘧然②耶？”茂之摩挲双眼，一笑而起，不暇束带，倚户延望。曰：“此真米家③泼墨法也。”既而叔父至，仲兄以告，叔父亦云然。相与读画久之。童子汲清泉，品龙井明前茶，又试武夷，余终推龙井第一。弈棋四局，击箸曼歌。后凭栏纵目，云开雨止，夕阳在山。湖中歌舫纵横，急弦繁管，断续未歇。俄而灯火已上，若流萤风中不定。 （节选自浦祊《游明圣湖日记》） 【注】①黄粱：此处指梦醒之时。②蘧（qú）蘧然：用庄周典故，指忽然觉醒的样子。③米家：指宋代画家米芾，其山水画自成一家。 15．(4分)根据提示，解释下列句子中加点的词语。 文言语句 方法提示 解释 是日更定矣 课内迁移法：天将降大任于是人也 （1）___________ 上下一白 成语推断法：一如既往 （2）___________ 不暇束带 语境分析法：联系上下文分析 （3）___________ 后凭栏纵目 查阅字典法：①即使；②放任，放纵；③与“横相对”；④释放。 （4）___________ 16．(2分)下列各组句子中，加点字的意义和用法全都相同的一组是（   ） A．湖中焉得更有此人    寒暑易节，始一反焉（《愚公移山》） B．更有痴似相公者        晦明变化者（《醉翁亭记》） C．仲兄以告        以顺为正者（《富贵不能淫》） D．相与读画久之        属予作文以记之（《岳阳楼记》） 17．(4分)请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。 （2）俄而灯火已上，若流萤风中不定。 18．(2分)两篇游记都记录了作者的游湖经历，但其中蕴含的意趣有所不同，请具体分析。 【答案】 15．这 全，都 空闲 放任，放纵 16．C 17．（1）我撑着一艘小船，裹着裘皮衣服，围着火炉，独自前往湖心亭看雪。（2）不一会儿，灯火已经亮起，就像风中闪烁不定的萤火虫。 18．张岱选择在大雪三日、人鸟声俱绝的深夜独往西湖，寻求的是一种与世俗隔绝的孤独体验和与天地精神独往来的境界。与金陵客的偶遇是惊喜，但本质仍是“独”的，最终舟子“痴”的评价点明其不同于俗流的雅趣。浦祊记叙了一系列生活雅事，展现出丰富多样的休闲生活场景，享受的是友人之间志趣相投、共享自然之美的生活情趣。 【导语】这篇文言文阅读选段通过两篇风格迥异的游记，展现了西湖的两种美学境界。甲文《湖心亭看雪》以“痴”字为眼，用白描手法勾勒出雪夜孤舟的寂寥意境，体现文人孤高傲世的情怀；乙文《游明圣湖日记》则以“趣”字立骨，通过品茶、对弈等雅事，描绘雨雾朦胧的写意之美，展现文人闲适的生活情趣。两文在语言上都善用量词（“一痕”“一点”）营造画面感，但甲文清冷绝俗，乙文温润生动，共同构成中国古代游记文学的审美双璧。 【解析】15．本题考查文言词语在句中含义。 第一空，该句意为：这一天晚上初更时。“天将降大任于是人也”中“是人”指的是“这种人”，其中“是”意为“这”。由此可知，“是日更定矣”的“是”意为“这”。 第二空，该句意为：浑然一体，白茫茫一片。成语“一如既往”中“一”是“全，都”的意思。由此可知，“上下一白”中“一”意为“全，都”。 第三空，该句意为：来不及束好衣带。结合前文“茂之摩挲双眼，一笑而起”，及后文“倚户延望”可知，此处描写茂之在被“我”叫醒后，急于欣赏山色美景的情形，故“不暇”应形容茂之着急匆忙的状态。由此可知，“暇”意为“空闲”。 第四空，该句意为：然后靠着栏杆极目远望。联系词典中释义可知，此处“纵”意为“放任，放纵”。 16．本题考查一词多义。 A.副词，哪里/语气助词，相当于“呢”； B.代词，意为“……的人”/助词，判断句的标志，无实义； C.都是介词，意为“把，用”； D.音节助词，无实义/代词，代指这件事；故选C。 17．本题考查文言句子翻译。翻译时，要做到字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主，注意重点字词的翻译。 （1）句重点词：拏：撑（船）；拥：裹、围；往：前往。 （2）句重点词：俄而：不久，一会儿；上：点亮、亮起；若：好像，如同。 18．本题考查对作者情感心境的分析。 阅读甲文可知，张岱在“大雪三日，湖中人鸟声俱绝”的环境下，“独往湖心亭看雪”，表现出遗世独立的闲情逸致。联系第二段“余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此”可知，作者在湖心亭遇到了同赏雪景的金陵人，带有惊喜之情。联系结尾“莫说相公痴，更有痴似相公者”一句可知，作者借舟子之口，道出内心之“痴”，既体现了作者对雪景的痴迷，也暗含了淡淡的愁绪，在自嘲中暗含作者不随俗流的清高孤傲，作者的游湖经历本质依旧是“独”的。 乙文：联系一文“相与读画久之。童子汲清泉，品龙井明前茶，又试武夷，余终推龙井第一。弈棋四局，击箸曼歌。后凭栏纵目，云开雨止，夕阳在山。湖中歌舫纵横，急弦繁管，断续未歇”等内容可知，浦祊描述了自己与友人赏美景、品茗、唱歌等一系列生活雅趣，既有“湖光山色，不甚分明，模糊之中别有妙趣”的自然景色，又有“湖中歌舫纵横，急弦繁管，断续未歇”的世俗生活，展现作者与友人丰富多样的世俗生活充满诗意，也写出了友人志趣相投，共赏自然山水美景的愉悦之情。浦祊的游湖经历，体现了“群”之乐。据此总结作答即可。 【点睛】参考译文： 甲： 崇祯五年十二月，我住在西湖。接连下了三天的大雪，湖中行人、飞鸟的声音都消失了。这一天晚上初更时，我划着一叶扁舟，穿着毛皮衣服，带着火炉，独自前往湖心亭看雪。（湖上）弥漫着水汽凝成的冰花，天与云与山与水，浑然一体，白茫茫一片。湖上（比较清晰的）影子，只有（淡淡的）一道长堤的痕迹，一点湖心亭的轮廓，和我的一叶小舟，舟中的两三粒人影罢了。 到了亭子上，看见有两个人已铺好了毡子，相对而坐，一个童子正把酒炉里的酒烧得滚沸。（他们）看见我，非常高兴地说：“在湖中怎么还能碰上（您）这样（有闲情雅致）的人呢！”拉着我一同饮酒。我尽力饮了三大杯，然后（和他们）道别。问他们的姓氏，得知他们是金陵人，在此地客居。等到（回来时）下了船，船夫嘟哝道：“不要说相公您痴，还有像您—样痴的人呢！” 乙： 九月二十三日，晨钟刚刚停歇，我披上衣服打开房门。薄薄的云层飘忽不定，细雨蒙蒙。湖水与山峦的景色，不是很清晰分明，在模糊之中别有一番美妙的情趣。茂之正睡得很沉，我抚摸着他的后背说：“梦已经醒了，为什么还迷迷糊糊地像在梦境中一样呢？”茂之揉了揉双眼，笑着起身，来不及束好衣带，就倚靠着门向远处眺望。（他）说：“这真像是米家的泼墨画法啊。”不一会儿叔父来了，二哥把这件事告诉了他，叔父也这么认为。我们一起欣赏这湖光山色（如同欣赏一幅画），看了很久。童子打来清澈的泉水，我们品尝明前龙井，又品尝了武夷茶，我始终认为龙井是最好的。我们下了四盘棋，一边敲着筷子，一边舒缓地唱歌，然后靠着栏杆极目远望，这时云散开了，雨也停了，夕阳挂在山上。湖中的歌船来来往往，急切的琴弦声、繁杂的管乐声，断断续续没有停歇。一会儿，灯火已经点起来了，像流萤一样在风中闪烁不定。 （四）阅读下面的诗歌，完成小题。（本题5分） 无题 李商隐 相见时难别亦难，东风无力百花残。 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。 蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。 19．(2分)“青鸟殷勤为探看”中的“青鸟”原指神话传说中为西王母传信的神鸟，在这里指的是______。 20．(3分)从修辞手法的角度赏析诗歌的颔联。 【答案】 19．信使 20．颔联运用比喻、双关和对偶的修辞手法。“春蚕”对“蜡炬”，“到死”对“成灰”，“丝方尽”对“泪始干”，对仗工整，节奏鲜明；以“春蚕吐丝”“蜡炬成灰”为喻，“丝”谐音“思”，双关思念之情，生动表达了对爱人至死不渝的忠贞与思念。 【导语】李商隐这首《无题》以缠绵悱恻的笔触，通过“春蚕”“蜡炬”等精妙意象，运用比兴手法，将爱情之执着与生命之消耗融为一体。“东风无力”“月光寒”等环境烘托，更显离别之痛。尾联“青鸟”典故的化用，使绝望中透出渺茫希望，展现了诗人特有的朦胧深婉风格。 【解析】19．本题考查对诗歌意象的理解。 “青鸟”原是神话中为西王母传递消息的神鸟，具有“传信使者”的象征意义。在此处，诗人借用这一典故，将“青鸟”比喻为传递消息、沟通情感的人或媒介，寄托了对远方爱人的深切思念和渴望联系的情感。因此，“青鸟”在这里指的是传递信息、探访爱人的使者。 20．本题考查赏析诗句。 “春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的含义是：春蚕结茧到死时丝才吐完，蜡烛要燃完成灰时像泪一样的蜡油才能滴干。 （1）比喻：以“春蚕到死丝方尽”比喻自己对爱情的执着，至死方休；以“蜡炬成灰泪始干”比喻因思念而不断流泪，直到生命终结。两个比喻形象生动，将抽象的情感具象化，突出了爱情的坚贞与痛苦 （2）双关：“丝”谐音“思”，“丝方尽”即“思方尽”，暗指相思之情唯有死后才能断绝，运用双关，巧妙地将自然现象与内心情感结合，增强了语言的表现力和含蓄美。 （3）对偶：两句结构工整，词性相对：“春蚕”对“蜡炬”（名词），“到死”对“成灰”（状态结果），“丝方尽”对“泪始干”（主谓结构），音韵和谐，节奏鲜明，体现了律诗严谨的形式美。 三、写作（共50分） 21．（本题50分）学校正筹备为九年级学子制作以“金色记忆，前行的光”为主题的青春纪念册，现面向全体九年级同学公开征稿。 回望初中时光，校园里的闪光时刻早已深深镌刻在记忆里：艺术节上，我们尽情绽放青春激情；运动会上，我们尽显拼搏的坚韧；科技节里我们迸发天马行空的创意；劳动实践中，我们收获汗水淬炼的成长……那些金色的记忆，在激励着我们前行。 请自拟题目，完成一篇征文。 要求：①题目自拟； ②不要套作，不得抄袭； ③不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息； ④不少于600字。 【答案】例文： 青春纪念册里的光 时光如潺潺溪流，不经意间，初中三年的旅程即将抵达终点。翻开记忆的相册，那些如繁星般璀璨的闪光时刻，照亮了我前行的漫漫征途。 艺术节，是我青春画卷中一抹绚丽的色彩。舞台上，灯光璀璨，我身着华丽的舞裙，与伙伴们一同翩翩起舞。音乐响起，我们宛如灵动的精灵，轻盈地穿梭在舞台的每一个角落。旋转、跳跃，每一个动作都倾注了无数次的练习与汗水。台下的欢呼声和掌声如潮水般涌来，那一刻，我感受到了青春的激情与活力在体内肆意流淌。这艺术节上的精彩绽放，让我明白，只要勇敢地展现自我，就能在属于自己的舞台上熠熠生辉，它如同一束光，驱散了我内心的羞涩与胆怯，让我在未来面对挑战时，能更加自信地迈出脚步。 运动会的赛场上，拼搏的坚韧铸就了永恒的勋章。1500米的长跑赛道上，我迈着沉重的步伐，呼吸急促，双腿仿佛灌了铅一般。看着身边的同学一个个超越我，心中涌起一股想要放弃的念头。然而，当我听到同学们震耳欲聋的加油声，那声音仿佛有一种无形的力量，支撑着我咬紧牙关，继续向前。每一步的坚持，都是对自我的挑战与超越。当我冲过终点的那一刻，虽然疲惫不堪，但内心却充满了成就感。运动会上这拼搏的经历，让我懂得，在人生的道路上，无论遇到多大的困难，只要坚持不懈，就一定能到达胜利的彼岸，它如同一束光，照亮了我在困境中前行的道路。 科技节里，天马行空的创意碰撞出智慧的火花。我们小组围坐在一起，为了一个科技小发明绞尽脑汁。从最初的构思设计，到反复的试验改进，每一个环节都充满了挑战与惊喜。当我们的小发明终于成功运转，看到它展现出独特的功能时，我们欢呼雀跃，那种成就感无法用言语来形容。科技节的探索之旅，让我明白创新的力量是无穷的，只要敢于想象，勇于实践，就能创造出属于自己的精彩，它如同一束光，激发了我在求知路上不断探索的欲望。 这些金色的记忆，如同夜空中最亮的星，镶嵌在我青春的纪念册里。它们是我前行的光，在我迷茫时为我指引方向，在我疲惫时给我力量，在我失落时让我重新振作。带着这些珍贵的回忆，我将勇敢地迈向未来，书写属于自己的辉煌篇章。 【解析】本题考查材料作文。 第一，审题立意。题目明确给出学校为九年级制作“金色记忆，前行的光”主题青春纪念册征稿这一背景。关键信息有两个，一是“金色记忆”，结合材料可知，它涵盖艺术节、运动会、科技节、劳动实践等校园活动中令人难忘的闪光时刻；二是“前行的光”，意味着这些记忆不是单纯的回忆，而是能激励我们未来继续前进的动力。写作时需紧扣这两个关键信息，将回忆与激励前行紧密相连。立意上，通过回忆初中校园生活中那些充满激情、拼搏、创意和成长的闪光时刻，展现这些经历给自己带来的积极影响，表达这些金色记忆如同前行道路上的光，照亮未来，激励自己不断奋进，勇敢追求梦想的主题。立意要积极向上，突出回忆的珍贵以及其对成长的促进作用。 第二，构思选材。可以采用总分总的结构。开头以一段富有感染力的话语引出对初中金色记忆的回忆，点明这些记忆是前行的光，引起下文。中间部分选取两到三个不同校园活动中的典型事例进行详细叙述，如艺术节上自己参与表演克服紧张、运动会中长跑坚持到底、科技节小组合作完成创意作品等，每个事例后简单阐述从中获得的启示和成长，以及这些经历如何激励自己前行。结尾总结全文，再次强调金色记忆的重要意义，表达对未来的美好憧憬和坚定前行的决心。选材上，从艺术节方面，可以选自己第一次登台表演舞蹈，从最初的紧张不安到在舞台上尽情绽放，收获掌声和自信，这自信成为未来面对挑战的光；运动会上，选参加长跑比赛，在体力不支时听到同学们的加油声，咬牙坚持冲过终点，这种拼搏精神激励自己在面对困难时不轻易放弃；科技节里，和小组同学一起头脑风暴，克服重重困难完成创意小发明，培养了创新思维和团队协作能力，这种创新和协作精神成为未来探索未知的光。选材要真实、具体，能体现自己的真情实感。 试卷第1页（共3页） 试卷第1页（共3页） 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年九年级语文上学期同步备考模拟卷（陕西专用） 期中考试卷(原卷版) （考试用时150分钟，满分120分） 考生须知： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在试卷指定位置上。 2．测试范围：统编版九上1~3单元。 一、积累和运用（共23分） （本题4分）下面是小语为活动一写的一段演讲词，请解决其中的语言文字问题。 古人云：“求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源。”青春明志，需筑牢思想根基这一根本，疏浚理想信念这一泉源，其中的道理不言而谕。唯有让正确的价值观根深帝固，青年方能在人生路上明确方向，于困惑时顿开茅塞。一代代青年以行动诠释初心：王进喜怀执着之心，于油田攻坚；焦裕禄抱为民之赤诚，在兰考坚守。他们身处困境，却在前仆后继中直面重重考验，始终恪守对国家和人民的忠诚，以一生坚守写就青春明志的华章，为后辈树起精神标杆。 1．(2分)请确认演讲词中加点字的读音。 （1）顿开茅塞_____（A．sāi  B．sè）    （2）前仆后继_____（A．pū  B．fù） 2．(2分)校对演讲词时发现其中有错别字，请改正。 （1）不言而谕______    （2）根深帝固______ 3．（本题8分）临山川湖海，纵情而歌。请将下面的诗文名句填写完整。 古人常于四时交替间寄寓深情。欧阳修笔下琅琊山之景晨昏各异，春夏分明，正如其言：“（1）野芳发而幽香，_________”（《醉翁亭记》），此乐何极！秋日则易引孤寂之思，刘长卿于长沙见“秋草独寻人去后，（2）________”（《长沙过贾谊宅》）之萧瑟；而温庭筠更是以“（3）________，________”（《商山早行》）的纯然写景勾勒出寒秋早行的清冷画卷，辛苦愁思自在其中。然四季轮回，希望永存，恰如刘禹锡在酬答乐天时所作千古名句：“（4）________，_______”（《酬乐天扬州初逢席上见赠》），巧妙喻示新陈交替之理。纵然前路崎岖，李白亦高歌“（5）______，______”［《行路难》（其一）］，抒发了冲破阻碍、建功立业的豪情。 （本题6分）阅读下面的语段，完成下面小题。 ①在中国现代文学发展中，抗战文学是不可忽视的重要内容，那是血与火凝结的精神资源。②80年后，时代已然发生巨变，但抗战文学蕴含的精神力量依然在中国大地上流动，在中国人一代一代的生命中传递。③回望历史，是为了更清晰地寻找自己的来处和更好地把握当下，回望历史，是为了更从容地书写和创造未来的不息奔流。 4．(2分)请将第①句改写为一个以“抗战文学”开头，由“之所以……是因为……”构成的因果复句。可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。 5．(2分)第②句有语病，请将修改意见写在下面的横线上。 _________________________ 6．(2分)第③句有标点符号使用错误，请将修改意见写在下面的横线上。 _________________________ 7．（本题5分）【逐梦躬行】下面是公众号“做强国少年”中的一个栏目，请完成阅读探究。 【选段】鲁达又道：“老儿，你来。洒家与你些盘缠，明日便回东京去如何？”父子两个告道：“若是能够得回乡去时，便是重生父母，再长爹娘。只是店主人家如何肯放？郑大官人须着落他要钱。”鲁提辖道：“这个不妨事，俺自有道理。”便去身边摸出五两来银子，放在桌上，看着史进道：“洒家今日不曾多带得些出来；你有银子，借些与俺，洒家明日便送还你。”史进道：“值甚么，要哥哥还！”去包裹里取出一锭十两银子，放在桌上。鲁达看着李忠道：“你也借些出来与洒家。”李忠去身边摸出二两来银子。鲁提辖看了，见少，便道：“也是个不爽利的人！” (1)选段中鲁达的行为体现了怎样的责任担当？请简要概括。 (2)结合原著，再举一例说明鲁达类似的担当行为，并简要分析该行为的影响。 二、阅读（共47分） （一）阅读下面的材料，完成下面小题。（本题9分） 【材料一】积极的成长型心智模式推动人们不断创造，与现实发生互动，从而实现心智的自我进化，那么，如何发展成长型心智模式呢？下文将介绍三种方法。 （一）创造性思维：找到持续行动的张力 对改变而言，我们遇到的第一个问题就是关于张力的——很难有持久改变的动力。只有创造性思维结构才能产生持续的张力。为什么创造性思维会产生足够的张力？《最小阻力之路》的作者给出了一个既在意料之外，又在情理之中的答案——因为爱，它就像生一个孩子，生孩子的过程并不需要我们强迫自己努力，我们只需要爱这个孩子就可以了。 创造性思维是以目标来思考现实，先想我要什么，再想现实是怎样的，环境能够提供什么，想办法弥补目标和现实之间的鸿沟。而解决问题的思维是以现实来思考目标，先想环境能够提供什么，再想自己的目标是不是现实，该树立怎样的目标。 曾有个年轻人问企业家冯仑：“我想创业，可是没有钱怎么办？”冯仑说：“创业的人都是先有梦想，再去找钱，想办法实现梦想的。有了钱才去创业，那就不叫创业了。” （二）控制的两分法：把目标变成行动 有一种增加动力的思维方式叫做“控制的两分法”。努力控制我们能控制的事情，而不要妄图控制我们无法控制的事情。前半句的意思是专注精进，后半句的意思是顺其自然。只有把这两句话结合起来，才是既保持积极上进，又保持内心平静的方法。 控制的两分法的第一步，是思考担心的事情里，哪些是自己能控制的，哪些是控制不了的，并把注意力转移到自己能控制的部分。认识到很多事情是自己控制不了的，是一种心智上的成熟。 对于没办法完全控制的事情，可以使用控制的两分法的第二步：把能控制的部分找出来，并做成计划，努力把它做好。 （三）近的思维：如何走出焦虑 所谓近的思维，就是关注真实的、正在发生的、近的事情。这些事情是流动的，在特定的情境里，会不断发生变化。近的思维会不断跟现实接触，让现实改变自己的思维方式。而远的思维只注重头脑中的规则，只能看到自己想看到的东西，拒绝改变。 有三条原则，可以帮助我们掌握近的思维方式。 第一条原则，用描述性语言，而不用评价性语言。描述性语言，就是不加评价，不用形容词，只用动词描述正在发生的事情。因为评价性语言已经用我们头脑中的观点对信息进行了封装加工，很难改变。 第二条原则，问具体的问题，而不是抽象的问题。抽象的问题只能得到抽象的回答，无法找到可能的出路。 第三条原则，关注现在能做的，而不是关注事情的结果。大部分人希望先看见，才能相信。 而有时候，我们需要先相信、先投入，才能看见想看到的东西。 （摘编自《自我发展的心理学》） 【材料二】我们现在还属于困难时期，但在前进的道路上并没有停步。作为一个具有全球影响力的企业，华为一直致力于推动全球科技创新和数字化转型，帮助企业和用户实现更多的价值，2022年我们的研发经费是238亿美元，几年后随着我们的利润增多，在前沿探索上还会继续加大投入，保持我们对前沿科学的热爱，从火花变到宇宙去。……突然受到制裁，别人不能给我们提供零部件、工具……我们就傻了，然后放弃幻想。幸亏我们培养了一批研究基础理论的科学家、技术诀窍的专家。他们一直在爬科学的“喜马拉雅山”。当我们受打压时，就请这些科学家到“山脚”来“放羊”“种地”……拿着“手术刀”参加“杀猪”的战斗。我们在三年时间内完成13000+颗器件的替代开发、4000+电路板的反复换板开发……直到现在我们电路板才稳定下来，因为我们有国产的零部件供应了……许多设计工具也在华为云公开给社会应用，逐步克服了断供的尴尬。 （摘编自《擦亮火花，共创未来——任正非在“难题揭榜”火花奖座谈会上的讲话》） 【材料三】 小语：语文太难了，要怎么学？中考我肯定考不好，现在什么复习资料都不想看。 好友：先不管中考能不能考好，先看看每天的作业有没有完成好？每节课有认真听吗？ 爸爸：是什么题型觉得难？排序、仿句，还是文学类文本阅读，或者作文？先把扣分多的题型找出来，再想办法。 妈妈：你就是学习不够刻苦，做作业速度太慢，把这些毛病改了就好了。 （根据相关材料编写） 8．(4分)从材料二华为创始人任正非的发言中，我们看到华为在遭受制裁的情况下依然取得了傲人的成绩，请结合材料一，从心理学的角度说说这背后的原因。 9．(3分)材料三中的小语是初三的学生，最近在学习上陷入了焦虑，在对话中，好友、爸爸妈妈的建议对小语走出焦虑有帮助吗？请选择两个进行评价。 10．(2分)下列对材料有关内容的表述正确的一项是（   ） A．创造性思维会产生足够的张力，因此会让人产生足够的热爱。 B．努力控制我们能控制的事情，而对于我们无法控制的事情，就顺其自然。 C．解决问题的思维是以目标来思考现实，先想自己要什么，再想现实是怎样的，环境能够提供什么，想办法弥补目标和现实之间的鸿沟。 D．远的思维会不断跟现实接触，让现实改变自己的思维方式，不利于走出焦虑。 （二）阅读下面的文学类文本，完成下面小题。（本题21分） 千万不要自己骗自己 李开复 ①生病之前，我被美国《时代周刊》评选为“影响世界百大人物”之一，我意气风发地赴美受奖，自认实至名归、当之无愧。然而，吊诡的是，领奖回来没几个月，我就发现自己生病（淋巴癌）了。病中赤裸裸地暴露在病痛的风暴中，再大的影响力、再高的知名度都帮不了忙；在诊疗间、在病床上，我什么都不是，就是一个与他人无异的无知、脆弱、渺小的我。 ②那时候，我常常怨天怨地，我从内心深处发出呼喊：“为什么是我？我做错了什么？这是因果报应吗？”我是天之骄子啊！我有能力改变世界、造福人类，老天爷怎么可能会把我抛在癌症的烂泥地里，跟一群凡夫俗子一样在这里挣扎求生？ ③朋友看我很痛苦，特地带我去拜见星云大师，并在佛光山小住几日。有一天，早课刚过，天还没全亮，我被安排跟大师一起用早斋。饭后，大师突然问我：“开复，有没有想过，你的人生目标是什么？” ④我不假思索地回答：“‘最大化影响力’、‘世界因我不同’！”这是我长久以来的人生信仰：一个人能在多大程度上改变世界，就看自己有多大的影响力；影响力越大，做出来的事情就越能够发挥效应…… ⑤大师笑而不语，沉吟片刻后，他说：“这样太危险了！我们人是很渺小的，多一个我、少一个我，世界都不会有增减。你要‘世界因我不同’，这就太狂妄了！”大师说得很轻、很慢，但一个字一个字清清楚楚。“什么是‘最大化影响力’呢？一个人如果老想着扩大自己的影响力，你想想，那其实是在追求名利啊！问问自己的心吧！千万不要自己骗自己……” ⑥那几天常听大师开示，觉得自己过去坚信不疑的很多价值观、信念都是有瑕疵的。我当时还带着很多因为身份、名望、地位而来的自负，大师的话语，我虽然记住了，可是我并没有完全明白，也没有完全接受，甚至还有点儿不服气。 ⑦但听到这里，简直像五雷轰顶，从来没有人这么直接、这么温和而又严厉地指出我的盲点。我愣在那里，久久没有答话。 ⑧养病期间，大师的话语时常在我心中回荡。我想得最多的就是“影响力”这三个字。 ⑨过去，不论做任何事情，我都会不自觉地先估算这件事能产生多大的影响力。一场演讲不到一千人就不去，有人发电子邮件问我创业问题，我只回复那些有可能成功的……我精确计算每分每秒该怎么用在能够产生最大影响力的地方；我也几乎有点偏执地把运营社交媒体当作人生目标的重点，把获取粉丝视为志在必得的工作。 ⑩那时候，我确实沉溺在各种浮动的快感中，我在微博上的影响力让我轻易发起万人实名抵制某一档红火的电视节目；作为一个科技人，我丝毫未察觉自己已经越界。我认为自己是路见不平、仗义执言的大侠。我坚信自己是在关心社会，但骨子里我恐怕已经被千万粉丝冲昏了头，每一个社会重大事件，粉丝都会期待我的表态，于是我陷入转发与关注的热潮中，不能自已。然而大师重重点醒了我：“追求最大化影响力，最后就会用影响力当借口，去追求名利。不承认的人，只是在骗自己。”为了追求更大的影响力，我像机器一样盲目地快速运转，我心中那只贪婪的野兽霸占了我的灵魂，各种堂而皇之的借口，遮蔽了心中的明灯，让我失去准确的判断力。人说“不到黄河心不死”，狂心难歇，最后身体只好用一场大病来警告我，把我逼到生命的最底层，成为一个随时可能在呼吸之间顿失所有的病人。 ⑪身体病了，我才发现，其实我的心病更严重！当我被迫将不停运转的机器停下来，不必再依赖咖啡提神，我的头脑才终于可以保持清醒，并清楚地看到，追逐名利的人生是肤浅的，为了改变世界的人生是充满压力的。 ⑫珍贵的生命旅程，我们应该抱着初学者的心态，发现一种更符合自己渺小地位的方式，对世界保持儿童般的好奇心，好好体验人生。如此你才能不自己骗自己，沉浸在自我世界里，而世界也会更美好，不必等待任何一个救世主来拯救。 ⑬生命太深臭了，很多看不见的价值与意义，会发生在我们看不见的细微之处。例如生病之后，我陆陆续续在微博上发表了一些病后感悟的文章，我再也不会像过去一样，为了增加点击率和扩大影响力而刻意营造推广，而是平淡而质朴，平和地跟大家分享，我发现，对于真正有需要的人来说，一篇短文、一句真话，就能深入人心。 ⑭之前汲汲营营追求的一切，现在在我心里都渐渐淡了。我不再戴着面具生活，不再高高在上，目空一切。我明白只有卸掉身上很多看不见的负担，放下虚伪的自尊心、好胜心，把内心坦诚地毫无掩饰地交付给自己和读者，还原本真的面目，才能与读者进行无私的灵犀相契，而自己得到的回馈也都是正能量。现在，我更习惯对人对己推心置腹，展示本真的心灵。 ⑮昨日种种，譬如昨日死；今日种种，譬如今日生。病中醒来，昏聩的心灵也醒过来了。我现在不太看网络消息，更不觉得自己需要在网上仗义执言。眼不见、心不烦，不见可欲，使人心不乱；不烦不乱，就不会带来身心的压力，不然，压力是一切致病之源。就算是对自己的健康负责，我也势必要远离过去的生活方式了。 （因命题需要有删改） 11．(4分)请简要概括第①段的内容。 12．(5分)第⑤段，星云大师说：“这样太危险了”。请联系上下文的内容，说一说“这样”具体指什么？ 13．(6分)阅读第⑩段，请简要概括“越界”会带来哪些危害。 14．(6分)文章以“千万不要自己骗自己”为题，阅读⑫—⑭段，说一说怎样才能做到“自己不骗自己”？ （三）阅读下面的文言文，完成下面小题。（本题12分） 【甲】 崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。” （选自张岱《湖心亭看雪》） 【乙】 九月二十三日，晨钟初歇，披衣启户。薄云飘忽，细雨溟蒙。湖光山色，不甚分明，模糊之中别有妙趣。茂之方浓睡，余抚其背曰：“黄粱①熟矣，何尚蘧蘧然②耶？”茂之摩挲双眼，一笑而起，不暇束带，倚户延望。曰：“此真米家③泼墨法也。”既而叔父至，仲兄以告，叔父亦云然。相与读画久之。童子汲清泉，品龙井明前茶，又试武夷，余终推龙井第一。弈棋四局，击箸曼歌。后凭栏纵目，云开雨止，夕阳在山。湖中歌舫纵横，急弦繁管，断续未歇。俄而灯火已上，若流萤风中不定。 （节选自浦祊《游明圣湖日记》） 【注】①黄粱：此处指梦醒之时。②蘧（qú）蘧然：用庄周典故，指忽然觉醒的样子。③米家：指宋代画家米芾，其山水画自成一家。 15．(4分)根据提示，解释下列句子中加点的词语。 文言语句 方法提示 解释 是日更定矣 课内迁移法：天将降大任于是人也 （1）___________ 上下一白 成语推断法：一如既往 （2）___________ 不暇束带 语境分析法：联系上下文分析 （3）___________ 后凭栏纵目 查阅字典法：①即使；②放任，放纵；③与“横相对”；④释放。 （4）___________ 16．(2分)下列各组句子中，加点字的意义和用法全都相同的一组是（   ） A．湖中焉得更有此人    寒暑易节，始一反焉（《愚公移山》） B．更有痴似相公者        晦明变化者（《醉翁亭记》） C．仲兄以告        以顺为正者（《富贵不能淫》） D．相与读画久之        属予作文以记之（《岳阳楼记》） 17．(4分)请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。 （2）俄而灯火已上，若流萤风中不定。 18．(2分)两篇游记都记录了作者的游湖经历，但其中蕴含的意趣有所不同，请具体分析。 （四）阅读下面的诗歌，完成小题。（本题5分） 无题 李商隐 相见时难别亦难，东风无力百花残。 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。 蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。 19．(2分)“青鸟殷勤为探看”中的“青鸟”原指神话传说中为西王母传信的神鸟，在这里指的是______。 20．(3分)从修辞手法的角度赏析诗歌的颔联。 三、写作（共50分） 21．（本题50分）学校正筹备为九年级学子制作以“金色记忆，前行的光”为主题的青春纪念册，现面向全体九年级同学公开征稿。 回望初中时光，校园里的闪光时刻早已深深镌刻在记忆里：艺术节上，我们尽情绽放青春激情；运动会上，我们尽显拼搏的坚韧；科技节里我们迸发天马行空的创意；劳动实践中，我们收获汗水淬炼的成长……那些金色的记忆，在激励着我们前行。 请自拟题目，完成一篇征文。 要求：①题目自拟； ②不要套作，不得抄袭； ③不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息； ④不少于600字。 试卷第1页（共3页） 试卷第1页（共3页） 学科网（北京）股份有限公司 $