第2单元测评卷-【王朝霞德才兼备】2026-2027学年六年级上册语文同步作业创新设计(统编版·新教材)

德才兼备·作业创新设计 王朝 第二单元测评卷 人教版语文六年级上册 限时：90分钟 满分：100分得分： 答案：P24 为纪念中国工农红军长征胜利90周年，学校举办了“弘 扬长征精神，传承红色基因”系列活动，快来参加吧！ 开幕式 1.校长在开幕式上进行了慷慨致辞，下面是他的致辞内容 (部分)。（13分) 烽火岁月，精神永存。听吧！班长zhǎn ding jie伯tiě ( )地下达指令，五壮士全神贯注地射击日寇， 最后他们高喊口号，跳下uny( )。看吧！开国大 典上，毛泽东主席zhuang yan( )xuan gào( ) 中华人民共和国中央人民政府成立，各种装甲车和坦克车 整齐地经过主席台前，接受jiǎnyue( )。赞吧！ 无数中华儿女继承革命先烈的遗志，坚守不屈气节，dùguò )艰难险关，唱响hao mai( )赞歌，ang shou ( )奋进，让中国巍然屹立在世界的东方。 游 (1)根据致辞的内容，认真看拼音，规范写词语。(9分)》 (2)语段中加点的“贯”字用部首查字法，应先查部首 ,再查 画，读音是 。“贯”字的解释如 下所示，它在“‘银发知播'群体的籍贯、年龄等虽不同， 但都将毕生所学通过网络授以青年，用日复一日的耐心 播下知识的种子”中的意思是 (填序号)。（4分) 贯：①连贯，穿通。②旧时把方孔钱穿在绳子上，每 一千个叫一贯。③原籍，出生地。④姓。 活动一：参加演讲比赛，传承革命精神 一段段红色往事，一声声少年告白。让我们用真诚的 语言，讲述英雄故事，传承革命精神！ 2.撰写演讲稿，按要求完成下面练习。(21分) 北 (1)稿件中易读错的字要特别关注，下面给加点字注音 有误的一项是( )(2分) A.山坳（ào)枯涸(hé）按钮(niǔ) 引擎(qing) B.旗帜(zhi)真伪(wěi)绞杀(jiǎo)瞻仰(zhan) C.逶迤(yi)磅礴(bo)岷山(min) 棋盘陀(tu6) D.沸点(fèi)姓聂(nie)绷脸(beng)拧毛巾(ning) (2)稿件中的词语要书写正确，下面词语书写全部正确 的一项是( )(2分) A.宾客 曝发 隐蔽 崎岖 B.绳索 石榴 冰雹 率领 C.熄灯 蔓廷 肃立 搜索 D.飘拂 催毁 沙哑 潜伏 (3)稿件中的标点要使用正确，下面句子中的标点使用 有误的一项是( )(2分) A.渡河之时，战士们有的肩扛重武器，踏水前进；有 的结伴相扶，细心照看伤员。 B.红军战士们翻越高耸的雪山；穿越泥泞的草地； 横渡湍急的江河，用勇气和信念走完了二万五千 里的征途。 C.长征是宣言书，宣告了中国共产党和红军的理 想；长征是宣传队，传播了革命的火种；长征是播 种机，播下了希望的种子。 D.回望长征，我们感动于红军无畏的勇气；回望长 征，我们敬佩于红军不屈的毅力。 (4)稿件中的四字词语要使用准确，下面句子中加点的 四字词语使用不恰当的一项是( )(2分) A.在湘江战役中，红军浴血奋战，喊杀声惊天动地、 气壮山河。 B.我军以排山倒海的气势扑向敌人，瞬间扭转了 战局。 C.面对敌军重炮、飞机的轮番轰炸，前线指挥官居 高临下地回答：“保证完成作战任务！” D. 面对威逼利诱，革命先辈宁愿粉身碎骨，也决不 背叛信仰。 (5)稿件中的语句要通顺，下面句子中有语病的一项是 )(2分) A.巧渡金沙江是红军长征史上一次充满智慧、出奇 制胜的经典行动。 B.红军战士们趁着夜色悄悄渡过湍急的江水，完全 彻底摆脱了敌军的围追堵截。 C.全体将士沉着冷静、配合默契，顺利完成了这次 重要的战略转移。 D.1935年10月，中央红军到达陕北苏区吴起镇。 (6)整理相关资料，编写语段，为稿件增光添彩。根据所 学知识完善下面语段。(11分) 语段一：爱国，是曹植诗中“ 视死忽 如归”的决然；爱国，是陆游坎坷一生仍始终牢记“ ”的执着；爱国，是李纲“祖宗疆土，当以 死守， ”的无畏。 语段二：“ ”是《七 律·长征》中的诗句，它用夸张、比喻的手法表现出红军 蔑视一切困难的大无畏精神。这首诗的作者是 他曾于 年10月1日在天安门城楼上宣布中华 人民共和国中央人民政府成立了。 语段三：在课堂上，我们了解了许多重大的历史事件，认 识了许多革命先烈。我知道《开国大典》一文按照 的顺序描写了群众入场 群众游行等场面；我认识了伟大的战士邱 少云，他 的崇高精神永垂不朽。 3. 掌握演讲技巧，下面的演讲技巧对你有帮助的是( )(2分) ①演讲时要注意语气和语调，姿态大方。 ②演讲的时候一点儿也不能停顿，要快速地讲完。 ③为了增强演讲的感染力，可以虚构一些长征的故事。 ④演讲的时候可以加上一些动作，在特别重要的地方也 可以进行适当重复。 A.①② B.①③ C.②③ D.①④ 活动二：聆听英雄故事，赓续红色血脉 一段段峥嵘岁月，一个个英雄故事。让我们静心聆听， 从红色故事中汲取力量。 4.听狼牙山五壮士的故事，感受英雄气概。（12分) 狼牙山五壮士（节选） ①五位壮士屹立在狼牙山顶峰，眺望着群众和部队主力 远去的方向。②他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出 胜利的喜悦。③班长马宝玉激动地说：“同志们，我们的任务 胜利完成了！”④说罢，他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎 了，然后走到悬崖边上，像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳 德才兼备·作业创新设计1语文六年级上册刷3 下深谷。战士们也昂首挺胸，相继从悬崖往下跳。狼牙山上 响起了他们壮烈豪迈的口号声： “打倒日本帝国主义！” “中国共产党万岁！” 这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音惊天动 地，气壮山河！ (1)选文主要描写了战土们 的情景。 (2分) (2)下面关于选文内容的说法，有误的一项是( )(2分) A.五壮士“脸上露出胜利的喜悦”是因为他们完成了 任务，马上就要和连队主力会合了。 B.句④中的加点部分是对马宝玉的动作描写，从中 可以感受到他大义凛然、视死如归的英雄气概。 C.五壮士的口号单独成段，节奏铿锵有力，突出强 调了口号内容，增强了感染力。 D.从五位壮士的举动中，我们可以体会到他们英勇 顽强、宁死不屈的革命英雄主义和忠于党、忠于 人民、忠于祖国的精神。 (3)语文要素〔教材变式题〕第①~④句中，整体描写五壮士 的句子是 (填序号)，着重描写班长马宝玉的 句子是 (填序号)，将人物群体和个体交叉描 写的好处是 (1+1+2,共4分) (4)为什么说五壮士的口号声是“中国人民坚强不屈的 声音”？(4分) 5.听下面三个故事，体会革命战士的伟大精神。（22分) (一)翻越大雪山（节选） 山上云雾缭绕，山风卷着雪花迎面扑来，单薄的军衣抵 挡不住风雪的吹打，脸上、身上像被无数把尖刀割着。战士 们冻得浑身哆嗦，牙齿打战，有的裹着被子，有的裹着毯子， 有的披着老羊皮，可都不顶用。越往上爬，空气越稀薄，战士 们头昏脑涨、呼吸困难。体弱的人，走一步，站一会儿，喘一 阵儿。这时候，谁只要停步坐下来歇歇，就会再也起不来了。 因此，大家都拼尽全身力气，互相搀扶着，一步一步艰难地前进。 4 德才兼备·作业创新设计|语文六年级上册RJ 一位连指导员，左手拉着一个小战士，右手扶着一个患 病的战士，三个人在风雪中顽强地前进。因为风雪太大，连 饿带冻，那个患病的战士迈不开步子，渐渐地连站也站不住 了。指导员挽扶着他，一步一步向上攀登。 (二)飞夺泸定桥（节选） 泸定桥离水面有好几丈高，是由13根铁链组成的：两边 各有两根，算是桥栏；底下并排9根，铺上木板，就是桥面。人 走在桥上摇摇晃晃，就像荡秋千似的。现在连木板也被敌人 抽掉了，只剩下铁链。向桥下一看，真叫人心惊胆寒，红褐色 的河水像瀑布一样，从上游的山峡里直泻下来，撞击在岩石 上，溅起一丈多高的浪花，涛声震耳欲聋。桥对岸的泸定城 背靠着山，西门正对着桥头。守城的两个团的敌人早已在城 墙和山坡上筑好工事，凭着天险，疯狂地向红军喊叫：“来吧， 看你们飞过来吧！” 红四团战士枪上膛，刀出鞘，全力发起总攻。团长亲自 站在桥头上，目光坚定，沉着地指挥战斗。号手们鼓起腮帮， 用足全身力量吹起冲锋号，所有武器一齐开火，枪炮声，喊杀 声，霎时间震动山谷。二连担任突击队。带头的队长拿着短 枪，背着马刀，带着手榴弹，冒着敌人密集的枪弹，攀着铁链 向对岸冲去。剩余21名突击队员紧随其后。跟在他们后面 的是三连，战士们每人带一块木板，一边前进一边铺桥。 (三)狱中联欢（节选）】 狂热的掌声，送走了一间牢房的节目，又迎来另一间牢 房的表演。人潮卷来卷去，地坝变成了绝妙的露天舞台。 楼下四室的“报幕员”宣布：“我们的节目是歌舞表演。 表演开始！”只见铁门哗啦一开，一连串的人影，打着空心筋 斗，翻了出来，博得同志们齐声喝彩。接 着，几个人聚拢来，站成一个圆圈，又有几 批注： 个人爬上去站在他们肩上，又有人再爬 上去…一层、两层、三层…他们在叠 罗汉。最上边站着一个人，满脸兴奋的 微笑，站得比集中营的高墙、电网更高， 手里拿着一面红纸做的鲜艳的红旗，遥 望着远处的云山。 (1)选文（二）记叙的事件与《七律·长征》中的诗句“ ”相照应。(2分) (2)〔教材变式题〕选文中画“ ”的句子都运用了环境描 写，下面对其作用分析不正确的一项是( )(2分) A.突出环境的恶劣。 B.表现出战士们忐忑不安的心情。 C.烘托悲壮的氛围。 D.衬托出战士们毫不畏惧的英雄气概。 (3)语文要素〔教材变式题〕选文（一）（二）都采用了点面结 合的写作手法，请据此完成练习。(8分) ①请结合选文内容将下面的思维导图补充完整。(6分) 点： 选文（一）》 面： 革命岁月 点： 面：红四团的 选文（二）》 战士发起总攻 ②结合选文内容可知，运用点面结合写作手法的好处不 包括( )(2分) A.加强了文章的层次感和画面感。 B.形成鲜明对比，给读者留下深刻的印象。 C.更好地塑造了英雄群体和个体形象。 安 D.使读者深刻感受到人物的精神品质。 (4)读文中画“”的句子，体会人物的心理，此刻他在 想什么呢？请写在批注框里。(4分) (5)认真读选文，请结合你的理解填写下面表格。(6分) 选文 人物 精神品质 (一) 红军战士们 (二) 红四团的战士们 (三) 狱中的同志们 6.活动结束，记录心声。(30分) 活动接近尾声，但英烈们的精神会永记在我们心间。鸡 你一定还参加过许多不同种类的活动，比如田间劳动、 朗诵比赛、运动会、班级联欢会…你对哪次活动的印 象比较深刻？请以“一次印象深刻的活动”为题写一篇 习作，把那次活动写下来吧！ 要求：①把活动的过程写清楚，把印象深刻的部分 作为重点来写；②试着运用点面结合的写法；③写出活 动中的体会；④450字左右。（请自备作文纸进行习作)单元测评卷名 第一单元测评卷 1.(1)柔美疾驰旷野奇丽拘束 低吟洒脱 (2)轻灵回味 (3)【示例一】猫沾了墨水的脚踩在稿纸上， 留下的痕迹恰如一朵朵美丽的墨梅。 【示例二】无边无际的草原，映着满天晚霞， 恰如一幅美丽的图画。 (4)【示例】我们放飞久在樊笼的心灵 我们感受生命的无穷力量 2.C3.B4.D5.C 6.(1)N(2)N (3)× 大人辅导延展 《宿建德江》和《西江月·夜行黄沙道中》 通过描写月夜景色，分别表达了愁苦孤寂和 喜悦欢快的情感。下面这首诗则通过描写月 夜景色表达了对友人的思念之情，我们一起 读一读吧。 十五夜望月 [唐]王建 中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。 今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。 7.(1)对比对草原的喜爱和赞美 (2)黑云翻墨未遮山白雨跳珠乱入船 稻花香里说丰年听取蛙声一片 野旷天低树江清月近人 桃花一簇开无主可爱深红爱浅红 8.(1)积雪洁白耀眼 (2)D(3)B (4)雨中的丁香朦胧绰约，颜色交融柔和，犹 如一幅色彩朦胧、形态模糊的画作，给人以朦 胧梦幻之美。着了水滴的丁香格外妩媚，十 分动人，因此作者说“丁香确实该和微雨连在 一起”。 (5)结，是解不完的；人生中的问题也是解不 完的，不然，岂不太平淡无味了吗？ 【示例】生活不可能总是一帆风顺的，我们会 遇到各种各样的问题，如比赛失利、与同学产 生误会等。这些生活中不顺心的事情会让我 们感到懊恼、沮丧，但是只要我们用乐观豁达 的心态去面对，积极解决问题，就能不断成 长。这也不失为有滋有味的生活 24 德才兼备·作业创新设计|语文六年级上册RJ 案精解精析 9.（1)①把榕树中空的凹槽当船划。 ②夏夜在榕树下睡觉。 【解析】本题考查对短文内容的理解与概括。 阅读短文，由第②段中的“记忆里的故事如榕 树的叶子一样多”可知，下文描述了作者回忆 的“记忆里的故事”。读第③段可知，该段主 要讲述了“我们”在驼背榕树上玩划船游戏， 把榕树中空的凹槽当船划的故事，可概括为 “把榕树中空的凹槽当船划”。读第④段可 知，该段主要讲述了“我”跟大人一起在榕树 下睡觉，度过了愉快的夏夜的故事，可概括为 “夏夜在榕树下睡觉”。 (2)A (3)①示例】它穿过溢满果香的果园 它路过碧波荡漾的河流和湖泊 ②示例】鸟鸣让我感到快乐，从鸟鸣里，我 听出了鸟儿对大自然的热爱；书籍让我了解 了很多知识，帮我解决了很多疑惑，也给我带 来了快乐。 （4)作者所怀念的人、事、物都与榕树相关，对 故乡的怀念是通过对榕树的怀念表达的，因 此以“故乡的榕树”为题。 第二单元测评卷 1.(1)斩钉截铁悬崖庄严宣告检阅 渡过豪迈昂首 (2)贝4guàn③ 2.(1)D(2)B(3)B(4)C(5)B (6)捐躯赴国难位卑未敢忘忧国 不可以尺寸与人 五岭逶迤腾细浪 乌蒙磅礴走泥丸 毛泽东1949 开国大典进行 举行典礼阅兵式 英勇献身 3.D 4.(1)英勇跳崖(2)A (3)①②③④既从整体上表现了五壮士 的英勇无畏，又突出了班长马宝玉勇于牺牲 的精神，使人物形象更突出 (4)因为这是全体中国人民的心声，这口号喊 出了中华民族的气势，说明中国人民是坚强 不屈的，中华民族是不可战胜的。 5.(1)大渡桥横铁索寒 (2)B (3)① 点：连指导员 面：战士们迎 帮助两位战士 选文（一） 着风雪艰难 向山上攀登 前行 革命岁月 点：团长沉着 指挥，号手们 选文（二） 面：红四团的 吹起冲锋号， 二连队长带头 战士发起总攻 向桥对岸冲去 ②B (4)【示例】虽然我们被困在这里，但我相信， 在革命者坚持不懈的努力下，我们终将迎来 胜利的春天。 (5)坚韧不拔、团结互助英勇顽强、不怕牺 牲革命乐观主义精神 【解析】本题考查对人物形象的分析。选文 (一)主要写了在长征途中，红军战士们在极 端恶劣的环境下，互帮互助，坚持不懈地翻越 大雪山，从中可以看出红军战士们的坚韧不 拔和团结互助。选文（二）主要写了红四团战 士们为了夺取泸定桥，直面泸定桥危险的环 境，迎着敌人的炮火，勇往直前，从中可以看 出红四团的战士们的英勇顽强和不怕牺牲。 选文（三）主要写了革命同志们在狱中进行 歌舞表演，高举红旗的事情，即使被囚，革命 同志们仍然能够欢乐地表演节目，从中可以 看出革命同志们对黑暗势力的无比轻蔑及 对革命必胜的坚定信心，体现了他们的革命 乐观主义精神。 第三单元测评卷 1.(1)一系列不禁谜题干燥雕 高尚疲倦盛会 (2)探索观摩 (3)A 2.C 3.(1)B (2)C【解析】本题考查对词语的理解运用。 选项中四个加点词语的意思见下表： 选项 词语 意思 A 迥然不同 形容相差很大，完全不同。 B 咸风凛凛 形容气概威严，令人敬畏。 由于过度兴奋或骄傲自满 C 忘乎所以 而忘记了言行应该把握的 分寸。 D别出心裁独创一格，与众不同。 联系语境可知，C项中用“忘乎所以”来形容 “我”因为紧张而脑子一片空白是不恰当的。 因此本题选C。 (3)B(4)C (5)B 大人辅导延展 朱熹是宋代著名的文学家，我们曾学 过他的《观书有感》（其一）。诗中，朱熹分享 了他的读书方法和感悟，发人深省。下面 让我们一起来复习一下这首诗吧。 观书有感（其一） 半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。 问渠那得清如许？为有源头活水来。 4.(1)BC (2)【示例】尊敬的老师、亲爱的同学们，我想 竞选校园非遗宣传大使，我的竞争优势有：第 一，非遗是璀璨的中华文化瑰宝，我热爱剪 纸、皮影等非遗项目，并有一定的知识储备； 第二，我口齿伶俐、勇于表现，能够借助演讲 等形式开展宣传；第三，我擅长组织策划活 动，会和同学们一起组织学习活动、布置主题 展览，让大家近距离感受非遗的魅力。希望 大家可以支持我，谢谢！ 5.(1)①②⑤⑦ (2) “天问 “祝融 “祝融 “祝融号”获 一号”发 号”着陆 号”进入 取的数据持续 射成功 火星 休眠状态 产出重要成果 2020年 2021年 2022年 2025至 7月23日 5月15日 5月 2026年 (3)C【解析】本题考查对短文内容的理 解。从第⑦段中的“‘祝融号’累计行驶1921 米，实际工作了350多个火星日，远超90个火 星日的设计寿命，获取了海量科学数据”可 知，“祝融号”火星车虽然进入休眠状态，但是 超额完成了设计任务，C项理解有误。A、B、 D三项理解均正确，因此本题选C。 6.(1)①一【示例】湖北省博物馆内珍藏着许 多珍贵的文物，我们可以欣赏各种文物，领 略祖国历史文化的魅力，还可以学习到有关 湖北地区的历史知识 ②D (2)①N②x③X (3)【示例一】我更喜欢“我在湖北省博物馆 等你”。因为这个题目用对话的方式，拉近了 与读者的距离；题目不仅点明了写作对象，也 揭示了材料一的写作目的及作者的思想感情。 【示例二】我更喜欢“没人能拒绝一眼千年的 力量”。因为这个题目不仅能够激发读者的 阅读兴趣，而且体现了湖北省博物馆厚重的 德才兼备·作业创新设计|语文六年级上册J25