江苏盐城市东台市第一教育联盟2026-2027学年八年级上学期语文9月阶段学情自测

江苏省盐城市东台市第一教育联盟2026-2027学年八年级上学期9月阶段检测 语文试卷 （满分：120分，考试用时：120分钟，考试范围：1、3单元+《红星照耀中国》） 一、积累运用（27分） 1．请你在下面的横线上填上相应的句子，帮助小赋完成诗词名句的集录。（10分） 在祖国广阔的土地上，我们和郦道元一起惊叹于“两岸连山，①________”（《三峡》）那样连绵不断的高山；与崔颢同登黄鹤楼，远眺江面，看到晴日原野的树木以及长江中的小洲，一起吟诵“②________，③________”（《黄鹤楼》）；与王绩观望“④________，山山唯落晖”（《野望》）的秋日山林美景；与东坡先生欣赏“⑤________，⑥________，⑦________”（《记承天寺夜游》）如水般的空灵月色；随吴均畅游富春江，领略富春江水“急湍甚箭，⑧________”（《与朱元思书》）的动态美；同王维赞叹“⑨________，⑩________”（《使至塞上》）的塞外壮丽风光。 2．阅读下面文字，回答下列问题。（8分） 1949年的长江前线，人民解放军所向披靡，锐不可当；1982年，新德里亚运赛场，中国姑娘吕伟的凌空一跳，让多少翘首以盼的华夏儿女欢欣鼓舞；2012年，浩hàn（   ）的渤海某海域我国航母舰载战斗机那惊天一着，定格在人们的记忆里，镌刻在共和国的史册上；2017年，国行公祭日之长鸣警钟振聋发kuì（   ），让一切罪恶灵魂无处遁形……①___________，②___________，③___________，在同一时刻汇聚：我们的祖国真正强大起来了！通过阅读优秀的新闻作品，使我们了解世界，铭记历史，深刻感受其中体现的价值观、世界观。 (1)加点字注音或根据拼音写汉字。（4分） 锐不可当________   翘首以盼________   浩hàn________   振聋发kuì________ (2)文中①②③横线处依次填入的内容，衔接最恰当的应该是（   ）（2分） A．①追思与缅怀   ②光荣与梦想   ③决心与信念 B．①光荣与梦想   ②决心与信念   ③追思与缅怀 C．①追思与缅怀   ②决心与信念   ③光荣与梦想 D．①光荣与梦想   ②追思与缅怀   ③决心与信念 (3)画线的句子是个病句，请你写出修改意见。（2分） 修改意见：________ 3．综合实践题。 学校准备开展“走进盐城传承非遗”综合性实践活动，小妍和小成邀请你共同完成下列任务。（9分） 【材料一】 5月2日（周二）晚8点，在CCTV—1黄金档播出《非遗里的中国》江苏篇带领全国的观众朋友走进盐城建湖九龙口淮剧小镇，共同开启了一场视觉盛宴。本期节目中，主持人撒贝宁、中国文物学会会长单霁翔，以及影视演员杨童舒一起相约江苏省盐城市建湖县九龙口。作为“东道主”，盐城国家级非遗——淮剧、杂技、瓷刻和传统小吃藕粉圆等精彩亮相央视。 (1)请你用简洁的语言概括新闻主要内容。（不超过25个字）（2分） 【材料二】 一步一景，一曲一舞：淮音悠扬，水袖传情。淮剧又名江淮戏、淮戏，淮剧沉浸式表演是淮剧小镇非遗+旅游的尝试和创新，受到了游客的一致好评。淮剧是以板腔体为主的剧种，能文能武、能古能今、能悲能喜。其中，以淮调最具代表性，古傩遗响，梨园奇葩，以传统戏曲碰撞现代文旅。 (2)为加深同学们对淮剧传承的理解，学校派你为代表，就淮剧文化保护传承工作的相关问题，向淮剧传承人吴宏波进行采访，你会提出什么问题？（2分） 采访问题：________ 【材料三】 沙庄戏院演出公告 一、演出时间 每周二至周五15：00—17：00：19：00—21：00 每周六至周日9：00—11：00：15：00—17：00：19：00—21：00 周一（法定节假日除外）闭馆。二、门票预约 观众可提前3天（含当天）通过建湖淮剧小镇微信公众号预约，观看当日凭预约信息及有效证件（身份证、学生证等）刷闸机进戏院。 (3)为了让同学们了解更多的淮剧文化，学校计划组织周六上午去往淮剧小镇的“沙庄戏院”观看大型淮剧秀演《小镇有戏》，上图是沙庄戏院的演出通知，请你将相关注意事项转述给同学们。（5分） 二、阅读理解（53分） （一）古诗文阅读（16分） 阅读下面古诗、古文，完成小题。 【甲】 入若耶溪① 王籍 艅艎②何泛泛，空水共悠悠。 阴霞生远岫，阳景逐回流。 蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。 此地动归念，长年悲倦游。 【注】①若耶溪：溪水名，位于今浙江省绍兴市南若耶山下；②艅艎：古代一种大型舟船，此处泛指船只。 【乙】 答谢中书书 陶弘景 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 【丙】 琼花观看月序 〔清〕孔尚任 ①游广陵者，莫不搜访名胜，以侈归口①。然雅俗不同致矣。雅人必登平山堂，而俗客必问琼花观。琼花既已不存，又无江山之可眺，久之，俗客亦不至。丁卯冬，余偶一游之，叹其处闹境而不喧，近市尘而常洁。 ②乃召集名士七十余人，探琼花之遗址。流连久立，明月浮空，恍见淡妆素影，绰约冰壶②之内。于是列坐广庭饮酒赋诗间以笙歌。夜深景阒③，感慨及之。 ③夫前人之兴会④，积而成今日之感慨；今日之感慨，又积而开后贤之兴会。一兴一感，若循环然，虽千百世可知也。而况花之荣枯不常，月之阴晴未定，旦暮之间，兴感每殊。计生平之可兴、可感者，盖已不能纪极⑤矣。今日之集，幸而传也，不过在不能纪极中，多一兴感之迹；其不传也，并兴与感亦无之。而所谓琼花与明月，固千古处兴感以外耳。 （选自《历代小品文观止》） 【注】①以侈归口：以便回去后夸口；②冰壶：盛冰的玉壶，也借指月亮。③阒qù：寂静；④兴会：有所感而产生意趣；⑤纪极：穷尽、记录完全。 4．“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。”一联被称赞是“文外独绝”，请从写作手法的角度分析这一联的“独绝”之处。（3分） 5．参考表格提示的方法，解释加点词。（4分） 文言词句 方法借鉴 释义 晓雾将歇 / （1）____ 未复有能与其奇者 / （2）____ 淡妆素影 【查阅字典法】①白色；②向来；③朴素。 （3）____（填序号） 兴感每殊 【成语推断法】殊途同归 （4）____ 6．用“/”为文中波浪线的句子断句。（限两处）（2分） 于是列坐广庭饮酒赋诗间以笙歌 7．用现代汉语翻译下面的句子。（4分） （1）夕日欲颓，沉鳞竞跃。 （2）而所谓琼花与明月、固千古处兴感以外耳。 8．情以物迁，辞以情发，三篇文章景物描绘情感抒发各有特色，请完成下面表格（3分） 篇目 景物特点 情感主旨 《入若耶溪》 幽深静谧 （1）______________；（2）______________。 《答谢中书书》 清丽秀美 表达了作者热爱自然、娱情山水的感情，以及与古今知音共赏美景的闲适自得之感。 《琼花观看月序》 （3）____ 抒发了作者对“兴感循环”的人生思考，暗含对历史与当下的体悟。 （二）实用类文本阅读（14分） 小赋学完第一单元后，搜集整理了下面三则材料。请认真阅读，回答问题。 材料一： 杨振宁逝世 ①新华社北京10月18日电（记者魏梦佳）记者从清华大学获悉：诺贝尔物理学奖得主、中国科学院院士、著名物理学家杨振宁于10月18日在北京逝世，享年103岁。 ②杨振宁1922年出生于安徽合肥，上世纪40年代赴美留学任教，1957年获诺贝尔物理学奖。他与米尔斯提出的杨-米尔斯规范场论，是20世纪物理学最为重要的成就之一。回国20多年来，杨振宁在清华大学任教，在培养和延揽人才、促进中外学术交流等方面作出重要贡献。 （选自2025年10月19日《人民日报》） 材料二： 星落苍穹薪火永燃——送别杨振宁 ①北京，秋风萧萧。身着素衣的人们，从四面八方赶来，送先生最后一程。 ②这是一位享誉世界的科学巨擘，一位远游归来的爱国赤子。 ③10月24日上午9时许，诺贝尔物理学奖获得者、中国科学院院士，清华大学教授、清华大学高等研究院名誉院长杨振宁先生遗体告别仪式在八宝山革命公墓礼堂举行。 ④哀乐低回。杨振宁先生安卧在鲜花翠柏丛中，身上覆盖着鲜红的五星红旗。遗体正前方，他的夫人翁帆和子女敬献的花篮缎带上写着：“我们永远怀念您。” ⑤这位20世纪最伟大的物理学家之一，终其一生探究真理、追求卓越。“杨-米尔斯规范场论”“弱相互作用中宇称不守恒”“杨-巴克斯特方程”……杨振宁凭借着深邃的思想和非凡的直觉，取得了一系列影响深远的科学发现。 ⑥告别厅中央，“沉痛悼念杨振宁先生”的横幅下方，彩色遗像上的杨振宁目光睿智而温和，静静凝望着前来吊唁的朋辈后学。 ⑦处海外，为祖国发展东奔西走；归根故土，为青年学子当“指路松”……杨振宁一生牵挂，要让新中国的科学步子迈得更快。 ⑧“临终前，他最关心的仍是我们的科研工作。”杨振宁的学生、清华大学高等研究院教授翟荟几度哽咽，“杨先生是一个纯粹的科学家、一个坚定的爱国者。” ⑨中国科学院院士、中国科学技术大学教授潘建伟说，先生最大的心愿就是祖国科技走到世界前列，我们一定会铭记教诲，让他的愿望早日变成现实。 （选自2025年10月25日新华网，有删减） 材料三： 一代物理巨匠——悼念杨振宁先生 ①清华大学教授、中国有史以来最杰出的科学家、20世纪下半叶最具影响力的几位物理学家之一杨振宁先生，于2025年10月18日在北京逝世，享年103岁。杨振宁先生为中国的科技与教育事业作出了不朽贡献，其精神遗产将永垂不朽。 ②杨振宁先生在物理学领域的开创性贡献涵盖高能物理、统计力学、凝聚态物理及数学物理等多个方向。其中最广为人知的是1957年他与李政道先生因提出“弱相互作用中宇称不守恒性”理论而共同荣获诺贝尔物理学奖——这一理论挑战了物理学界长期以来对“自然定律对称性”的传统认知。这一发现不仅重塑了人类对自然规律的理解，更彰显了科学探索中“敢于质疑权威、实践寻求真理”的科学精神。 ③杨振宁先生于1954年提出“杨-米尔斯规范场理论”，这被他本人视为比“宇称不守恒”理论更具深度的成果。该理论被公认为物理学的核心支柱之一，其地位可与麦克斯韦方程组、爱因斯坦广义相对论相媲美，为后续电弱统一理论、量子色动力学、粒子物理标准模型乃至大统一理论的发展奠定了坚实基础。 ④杨振宁先生对科学有着敏锐的洞察力，即便在非其主攻的领域亦不例外。1980年量子霍尔效应被发现后不久，他便意识到该效应因与自然界基本常数相关而具有重要意义，并建议一些华人学者关注这一研究方向。2013年清华大学团队实验发现量子反常霍尔效应时，杨振宁先生也是最早意识到其重要性的科学家之一。如今，这一成果已斩获多项国内外重要奖项。 ⑤杨振宁先生既是拓展科学边界的师，亦是心系故土的赤子。他不仅传承了西方科学的精髓，也弘扬了中华文化的底蕴。他融合东西方智慧与情怀的精神，将持续激励一代又一代中国科技工作者。 ⑥杨振宁先生虽已离我们而去，但他留下的理论瑰宝与精神遗产，将永远照亮人类探索未知的道路，引领中国科学迈向更广阔的未来。这位真正的物理学巨匠，将被世人永远缅怀。 （选自2025年10月22日《国家科学评论》，有删减） 9．材料一的标题为“杨振宁逝世”，材料二的标题为“星落苍穹薪火永燃——送别杨振宁”。请从新闻体裁的角度，比较这两个标题在语言特点和表达效果上的不同。（4分） 10．新闻的体裁多样，常见的有消息、通讯、新闻特写、新闻评论等。请判断材料三属于哪一类新闻体裁，并说明你的依据。（5分） 11．综合三则材料，你认为杨振宁先生的哪些精神品质值得青年一代学习？请简要概括。（5分） （三）文学作品阅读（13分） 阅读下列材料，完成下面小题。 我国航母舰载战斗机成功着舰的背后是无数舰载机飞行员夜以继日的辛勤训练。张超就是一名舰载机飞行员，他用全部的精力和生命，诠释了自己为中国航母舰载机事业奉献一切的追求。 折翼海天，舰载机飞行员张超 用生命为航母事业铺路 ①4.4秒，生死一瞬，他毅然选择“推杆”挽救飞机，放弃了第一时间跳伞。2016年4月27日，海军歼-15舰载机飞行员张超因飞机机械故障，在陆基模拟着舰训练中壮烈牺牲。没有留下豪言壮语，只有拼尽全力的执着，他最终倒在离梦想咫尺之遥的地方——只剩下最后7个飞行架次，他就能飞“上”航母辽宁舰。这一天，年仅29岁的他，来不及给年迈的父母、亲爱的妻子、2岁的女儿留下一句话，便匆匆走了。 ②“他是我选来的，也是我送走的，他是个天生的优秀飞行员。”海军某舰载航空兵部队队长戴明盟动情地说。张超，海军少校，一级飞行员，飞过8个机型。他驾驶歼-8巡逻西沙，驾驶歼-11B在南海战备值班。从陆基转为舰基，他的飞行技能有口皆碑。着舰指挥官王亮说：“他最后一个飞行架次表现依旧出色，面对特情，他的处置冷静而准确。” ③国之利器，以命铸之。舰载机上舰飞行，被喻为“刀尖上的舞蹈”，是航母形成战斗力的关键。为国担当，他到舰载航空兵部队报到时与妻子张亚约定：“未来一年别来探亲，等我驾战机从航母上凯旋，再与你相聚！”凭着拼命三郎的劲头，张超和战友克服前所未有的风险和挑战，在一年之内完成歼教-9、歼-15两型战机改装。“他用自身的实践，为海军舰载战斗机飞行员快速成长探索出一条路。”参谋长张叶说。 ④“无论何时，他的脸上都挂着灿烂的笑容。”这是张超留给战友最深刻的记忆。篮球场上，满场飞奔、笑声爽朗的是他；饭桌上，讲笑话逗大家乐的是他；训练中，面对风险笑容依旧的是他。最后一次飞行，他还是微笑着登上战机。张超走了，战友们才意识到：这微笑的背后，是如山的坚强。海军某舰载航空兵部队政委赵云峰说：“他用自己的牺牲换来战友们的飞行安全，用年轻的生命为航母事业铺路。” ⑤暴雨如泣，英雄回家。他的老师不愿相信“那个品质淳朴、学习认真的阳光男孩”就这样走了；他的同学不愿相信“那个英俊帅气、有情有义的哥们”就这样走了。妻子张亚喃喃道：“超，醒一醒，你给我买的新裙子，我还没穿给你看呢。”女儿的哭声，让送行的人们泪流满面，却没能唤醒“睡着了的爸爸”。看完飞行事故视频，老父亲抹干眼泪：“崽，你尽力了，跟爸回家吧。” 12．下列对通讯相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（    ）（2分） A．本则通讯通过不同人物对张超的评价，全方位地展现了人物形象，语言生动。 B．“老父亲抹干眼泪：‘崽，你尽力了，跟爸回家吧’”表明父亲对儿子的牺牲感到既难过又自豪。 C．张超和妻子约定未来一年别来探亲的情节与下文妻子在他牺牲后的喃喃自语形成了呼应。 D．“舰载机上舰飞行，被喻为‘刀尖上的舞蹈’”，生动形象地写出了舰载机上舰飞行是航母形成战斗力的关键，解释了战士们反复训练的必要性。 13．“他是个天生的优秀飞行员”，张超的优秀具体表现在哪些方面？请简要回答。（6分） 14．本文是一则通讯，下面的链接材料是一则消息，请结合新闻相关知识，分析消息与人物通讯的不同之处。（5分） 链接材料： 新华社北京7月31日电（记者王玉山、吴登峰、梅常伟）29岁的海军航母舰载战斗机一级飞行员张超，4月27日在驾驶歼-15飞机进行陆基模拟着舰训练时，突遇飞机故障，不幸殉职。 当天，在连续完成两架次海上30米超低空飞行后，张超驾驶战机执行陆基模拟着舰训练。着陆后，已经接地滑跑的飞机突报“电传故障”，机头急速大幅上仰，瞬间离地。在飞机超过80度仰角情况下，张超被迫跳伞，坠地后受重伤，经抢救无效英勇牺牲。 （四）名著阅读（10分） 15．名著阅读。（10分） (1)《红星照耀中国》又名《________》，作者是美国著名记者________，题目中的“红星”象征________。（3分） (2)某班举行读《红星照耀中国》一书的交流会，请你帮助完成表格的内容。（2分） 人物：( ) 主要经历：出身官僚家庭→就读南开中学、大学→领导学生运动→帮助创建共产党→任职黄埔军校→组织大罢工→组织“八一”起义→在南方艰苦斗争→长征。 作者评论：纯粹的知识分子、书生出身的造反者 (3)概述贺龙“菜刀闹革命”的事迹。（5分） 三、作文（40分） 16．阅读下面的文字，根据要求作文。 是否曾有一份风景，因为匆匆而错过？是否曾有一个问题，因为固执而无解？是否曾有一份情感，因为习惯而沉默？……换一种方式打开，不仅是方法的转换，更是心灵对世界的一次重新聆听。 请以“换一种方式打开”为题，写一篇文章。 要求：（1）书写规范，卷面整洁；不少于600字； （2）文章中不得出现真实的校名、地名、人名。 ( 6 ) 学科网（北京）股份有限公司 $ 江苏省盐城市东台市第一教育联盟2026-2027学年八年级上学期9月阶段检测 语文试卷答案 一、积累运用（30分） 1．略无阙处 晴川历历汉阳树 芳草萋萋鹦鹉洲 树树皆秋色 庭下如积水空明 水中藻、荇交横 盖竹柏影也 猛浪若奔 大漠孤烟直 长河落日圆 2．(1) dāng qiáo 瀚 聩 (2)A (3)“通过”和“使”，删去其一。 3．(1)《非遗里的中国》走进淮剧小镇，开启视觉盛宴。 (2)示例：吴老师，您好！您认为我们青少年能为淮剧文化保护传承工作做一些什么事情呢？ (3)同学们，周六淮剧小镇的“沙庄戏院”的演出时间是上午9：00—11：00。大家记得提前3天（含当天）在建湖淮剧小镇微信公众号上进行线上实名预约门票，进馆参观时要出示预约信息及有效证件（学生证），请记得携带。（关注：称呼、演出时间、预约事项） 二、阅读理解（50分） （1） 古诗文阅读（14分） 4． 运用以动衬静的手法，用蝉噪、鸟鸣反衬山林的幽静，营造出深邃静谧的意境，语言凝练，极具表现力。 5． 消散 参与、欣赏、领悟 ③ 不同 6． 于是列坐广庭/饮酒赋诗/间以笙歌 7． 夕阳快要落山了，水中潜游的鱼争相跃出水面。 而所谓的琼花和明月，本来就千古以来都在人们的感慨之外啊。 8.对长期漂泊的厌倦 思乡之情（或想要归隐） 清幽素雅 （二）实用类文本阅读（9分） 9．材料一是消息，标题“杨振宁逝世”语言高度简洁、客观、准确，直接点明新闻核心事实。材料二是通讯，标题中“星落”比喻逝世，“薪火永燃”象征精神传承，语言生动、形象、富有文采和感情色彩，能激发读者情感共鸣。 10．材料三属于新闻评论。依据：它并非单纯报道杨振宁先生逝世的事实或生平，而是着重阐述和评价他的科学贡献、精神品质及其影响，旨在引导读者更深刻地理解人物的价值，带有鲜明的观点和主观评价性。 11．①勇于探索、追求真理的科学精神；②敢于质疑权威的创新精神；③心系祖国、甘于奉献的爱国情怀；④奖掖后学、培养人才的师者风范。 （三）文学作品阅读（19分） 12．D 13．不怕牺牲，热爱祖国；技能精湛，临危不乱；为国担当，直面挑战；幽默爽朗，乐观坚强；品质淳朴，学习认真；有情有义，挚爱亲人。 14．消息侧重陈述事实，人物通讯则要全方面地展示人物特点；消息的语言真实准确，人物通讯则可以有点评，有点生动的描写。 （4） 名著阅读（8分） 15．(1) 西行漫记 埃德加·斯诺/斯诺 中国共产党领导的红色革命 (2)周恩来 (3)示例：贺龙在家乡组织了二十多名农民，和叔叔向别人借了两把菜刀，带着组织起来的二十来个农民乘夜色闯入盐局。他亲手砍死税警队长，缴获十二支九子毛瑟枪和四千五百公斤盐。他下令把盐统统分给穷人，解放了俘虏，用这十几支枪武装起他的队伍。 三、作文（40分） 16．例文： 换一种方式打开 台灯的光在草稿纸上投下细碎的阴影，我盯着那道几何题，指尖的铅笔在纸上反复勾勒，却始终困在同一个思路里。窗外的夜色渐浓，我烦躁地把铅笔摔在桌上，耳边仿佛又响起老师的话：“有时候，钻牛角尖不如退一步，换一种方式打开问题。” 那是我第一次意识到，“固执”或许不是坚持，而是给自己关上了一扇门。这道题我熬了整整一个晚上，执着于用辅助线连接两个看似相关的点，却忽略了最基础的图形性质。直到第二天清晨，我揉着酸涩的眼睛，试着抛开之前的思路，从另一个角度观察图形，突然发现隐藏的全等三角形——原来，换一种解题方式，困扰我许久的难题竟如此简单。 这件事像一颗种子，在我心里慢慢发芽，让我开始学着换一种方式打开生活中的种种困境。我曾因为母亲反复的唠叨而不耐烦，总觉得她不懂我的想法，常常不耐烦地打断她的话。直到有一次，我偶然听到母亲和外婆打电话，说怕我照顾不好自己，又怕多说惹我烦。那一刻我才明白，我一直用“叛逆”的方式对抗她的爱，却从未换个角度，聆听她唠叨背后的牵挂。 从那以后，我不再急于反驳母亲的叮嘱，而是学着安静倾听，偶尔还会主动和她分享日常。我发现，换一种相处方式，那些曾经让我烦躁的唠叨，竟变成了最温暖的陪伴。就像小时候，我总抱怨家门口的小巷单调无趣，每天匆匆走过，从未停下脚步。直到一个雨后的黄昏，我放慢脚步，才发现墙角的青苔缀着水珠，砖缝里藏着不知名的小花，晚风带着泥土的清香，原来这平凡的小巷，藏着我从未留意过的风景。 生活就像一本厚重的书，我们常常执着于某一页的迷茫，却忘了翻到下一页的惊喜；我们总习惯用固定的眼光看待世界，却忽略了换一种视角，就能发现不一样的美好。换一种方式打开，不是妥协，而是一种智慧——解题时换个思路，就能豁然开朗；相处时换个心态，就能收获温暖；前行时换个角度，就能看见风景。 不必为错过的风景遗憾，不必为无解的问题焦虑，不必为沉默的情感难过。试着换一种方式打开，让心灵重新聆听世界的声音，你会发现，那些曾经的困境与遗憾，都能变成成长路上的惊喜与力量。 学科网（北京）股份有限公司 $