专题04 民族关系与国家关系（3大考点）（期中真题汇编，广东专用）高二历史上学期

专题04 民族关系与国家关系 3大高频考点 1．中国古代的民族关系与对外交往 2．近代西方民族国家与国际法的发展 3．当代中国的外交 考点1 中国古代的民族关系与对外交往 1．（25-26高二上·广东实验中学·期中）如表为中国古代部分朝代在治理西北边疆上所采取的措施。这些措施（     ） 朝代 措施 汉朝 设立西域都护府，西域开始正式归属中央政权。 唐朝 设立安西都护府、北庭都护府，管辖面积和控制力度远超前代。 清朝 设立伊犁将军，加强了对西北边疆的控制。 A．消除了内地与边疆的差异 B．体现了古代民族政策的多样性 C．旨在推动农耕经济的繁荣 D．促进了统一多民族国家的发展 【答案】D 【解析】 本题是多类型单项选择题。据本题次题干的设问词，可知这是本质题、目的题、影响题。据本题时间信息可知准确时空是：古代（中国）。据材料可知，中国古代部分朝代在西北边疆设立管理机构对西北进行管理，这有利于促进统一多民族国家的发展，D项正确；消除了内地与边疆的差异，说法过于绝对，排除A项；材料描述的是中国古代在西北设立政府机构进行管理，没有体现民族政策的多样性，也没有体现农耕经济的繁荣，排除BC项。故选D项。 2．（25-26高二上·广东省清远市阳山县南阳中学·期中）开芳宴是表达夫妻恩爱而举办的宴饮，肇始于唐、发展于宋、鼎盛于金，至元代走向没落。开芳宴也是宋金辽墓葬中流行的装饰题材之一，多见于北方地区中小型墓葬内，反映了当时人们的理想家庭模式和正统道德。这一现象说明（     ） A．理学成为辽和金的官方哲学 B．妇女冲破汉唐儒学束缚 C．少数民族对中原文化的认同 D．民族交融是时代的主题 【答案】C 【解析】 本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：唐至元。根据材料，开芳宴是中原传统文化，宋金时发展鼎盛，“反映了当时人们的理想家庭模式和正统道德”，即开芳宴反映的是儒家思想影响下的理想家庭模式和伦理道德；材料中开芳宴也是金、辽墓葬中流行的装饰题材，即金、辽地区的人们也认同其理念，体现了少数民族对中原文化的认同，C项正确；理学对辽和金产生了很大影响，但材料未涉及，排除A项；开芳宴是儒家理想家庭模式的体现，“妇女冲破汉唐儒学束缚”与史实不符，排除B项；“时代的主题”与材料主旨不符，排除D项。故选C项。 3．（25-26高二上·广东深圳盟校·期中）金瓶掣签制度既符合政治手续、法律手续，也符合宗教手续；既体现了中央政府的权威，又体现了西藏地方隶属于中央政府管辖的历史事实，是两百多年来较合情合理、公正的方法，成为不可逾越的认定达赖、班禅转世灵童的历史定制。清政府实行此制度旨在（     ） A．践行因俗而治的理念 B．推动宗藩体制的建立 C．巩固国家政治大一统 D．增进民族间文化交融 【答案】C 【解析】 本题是单类型单项选择题。根据材料主题干的设问词可知本题是目的题。根据材料时间信息可知准确时空是：清（中国）。根据材料概况可知：金瓶掣签制度是清政府为认定达赖、班禅转世灵童而设立的制度，旨在通过中央政府的权威来管理和控制西藏地区的宗教事务，从而体现中央对地方的管辖权。这一制度的实施不仅符合政治、法律和宗教的手续，还强调了西藏地方隶属于中央政府的历史事实。因此，清政府实行此制度的主要目的是巩固国家的政治大一统，C项正确；因俗而治是处理民族关系的方法，目的是巩固国家政治大一统，排除A项；宗藩体制是处理藩属国问题而非民族问题，排除B项；金瓶掣签制度主要是尊重了少数民族的宗教文化，而非民族间文化的双向交流，排除D项。故选C项。 4．（2026·广东多校联考·期中）清朝对少数民族采取“修其教不易其俗，齐其政不易其宜”的基本原则，保持各民族自己的社会习俗和宗教信仰，笼络上层分子，大事集权，小事放权，依据不同情况进行有特点的行政管理。这一做法 A．不利于对少数民族地区的管辖 B．利于对少数民族的同化 C．加强了对边疆地区的有效管理 D．扩大了清朝的统治疆域 【答案】C 【解析】 根据材料可知，清朝尊重少数民族地区的风俗习惯，采取因地制宜的统治方式，有利于加强对边疆地区的有效管理，C项正确；材料中的做法加强了对边疆地区的有效管理，A项说法错误，排除A项；材料未涉及民族同化，排除B项；材料没有体现清朝统治疆域的扩大，排除D项。故选C项。 5．（25-26高二上·广东四校·期中）2009年，在今蒙古国境内发现了一座高规格大型唐代墓葬。从出土墓志看，墓主人为唐代金微州都督仆固乙突。墓志记载了仆固乙突率领部落兵参与唐廷远征战事以及受邀参加唐高宗封禅泰山等事迹。这一考古发现表明唐朝（     ） A．边将参与平定安史之乱 B．边疆治理实行羁縻体制 C．区域经济文化交流密切 D．民族地区接受中央册封 【答案】B 【解析】 据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：唐朝（中国）。根据材料可知，墓志显示仆固乙突为唐代金微州都督，该州属羁縻州，都督由部落首领世袭，其率部落兵助唐征战并受邀参加高宗封禅（665年），体现唐朝的羁縻体制，即中央通过册封当地首领治理边疆，维持部落自治同时确保效忠，B项正确；仆固乙突活跃于高宗朝，安史之乱发生于755年后玄宗时期，时间不符，排除A项；材料仅述军事合作与政治活动，未涉及贸易、技术或文化往来内容，排除C项；这一考古发现表明唐朝边疆治理实行羁縻体制，D项理解片面，不符合材料主旨，排除D项。故选B项。 6．（25-26高二上·广东省惠州市第一中学·期中）明清时期在西南地区推行“改土归流”后，鄂西地区广增学校，“七习诗书”，“寒俭之家，亦以子弟诵读为重”；湖北宜恩土家族、侗族、苗族等在改土归流前以自由婚配为主，男女青年以歌为媒，以歌定终身。……改土归流后，逐步兴起托媒说亲、拜堂成亲等礼俗。由此可见“改土归流”后（     ） A．国家改变对少数民族的治理方式 B．儒学教育推动当地社会重学风气 C．当地与内地文化一体化进程加快 D．当地树立了更加文明进步的习俗 【答案】C 【解析】 据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：明清时期（中国）。据材料可知，改土归流后，鄂西地区儒学教育普及，婚俗从“以歌为媒”转向“托媒拜堂”，体现了少数民族地区在文化教育、社会风俗等方面加速与内地趋同，文化一体化进程明显加快，C项正确；改变对少数民族的治理方式是改土归流本身，而非其后变化，排除A项；材料描述的是少数民族地区在文化教育、社会风俗等方面加速与内地趋同，而B项仅概括教育侧面，不全面，排除B项；不同民族的传统习俗无“文明程度高低”之分，且材料体现的是文化融合而非“习俗进步”，排除D项。故选C项。 7．（25-26高二上·广东东莞·期中）清代，“蒙人以砖茶以代货币，除以皮毛直接易布、米外，余悉以砖茶定其值”；在西北乌里雅苏台、伊犁等地，内地输入的商品“以绸缎、布匹、茶叶、糖、烟为大宗”，输入内地的商品“以绒毛、皮张、各项牲畜为主”。据此可知，清代茶叶边销（     ） A．推动了边疆地区的封建化进程 B．是促进边疆稳定的重要手段 C．加剧了地区经济发展的不平衡 D．以加强民族交融为根本目的 【答案】B 【解析】 根据题干设问词，可知这是推断题，据材料关键信息可知准确时空是：清朝时期的中国。根据材料可知，茶叶在边疆地区具有货币功能（“以砖茶代货币”），茶叶作为硬通货维持了边疆经济秩序；内地与边疆形成稳定的商品交换模式，稳定的物资交换体系有助于边疆安定，因此，符合清代“茶马互市”维护边疆稳定的史实，B项正确；材料仅体现经济交换，未涉及社会制度变革，排除A项；材料体现不出内地与边疆经济发展不平衡性的加剧，排除C项；民族交融不是根本目的，排除D项。故选B项。 8．（25-26高二上·广东深圳盟校·期中）据史料记载，东汉时，“东夷诸国皆来献见，遣使奉贡”，“光武厚答报之”；永平年间，缅甸掸国王雍由调派使者向汉王朝献珍宝，东汉政府亦回赠金印；安帝年间，“倭国王师升等献生口百六十人，愿请见”。这些记载说明东汉时期（     ） A．政府羁縻政策卓有成效 B．朝贡互动促进政治认同 C．平等互惠成为交往准则 D．丝绸之路得到有效管理 【答案】B 【解析】 据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：汉朝（中国）。据材料可知，东夷遣使奉贡、掸国献珍宝、倭国献生口并愿请见，本质是通过朝贡形式，表达对东汉“宗主国”地位的认可；东汉通过“厚答报之”“回赠金印”等，确认双方的宗藩互动关系，强化周边政权对东汉的政治认同，B项正确；材料体现了对外交流，与民族政策无关，排除A项；东汉以“宗主国”身份接受朝贡并回赠，周边政权以“藩属”或“归附者”身份献贡，体现了政治上的等级关系，而非平等互惠，排除C项；材料涉及朝贡体系，而非丝绸之路的具体管理，排除D项。故选B项。 9．（25-26高二上·广东深圳市龙岗区平冈中学·期中）1369年，朱元璋把日本、高丽、占城等十五国列为“不征之国”，传递了和平友好的对外姿态；占城、爪哇、暹罗等二十几国纷纷人贡，加入大明主导的册封朝贡体系；与印度洋沿岸各国建立了合作共享的朝贡关系。各国保持独立性，“不征”“共享”成为新国际体系的基石。这表明了（     ） A．当时奉行中外平等交往 B．明朝推行开明政治统治 C．中华文明和平共赢理念 D．东西方关系的重大调整 【答案】C 【解析】 据本题主题干设问词可知，这是本质题，时空是：1369年（明朝）。据材料“朱元璋把日本、高丽、占城等十五国列为‘不征之国’，传递了和平友好的对外姿态”和所学知识可知，明朝通过册封朝贡体系与周边国家建立和平外交关系，体现了中华文明倡导的“和平共处”“厚往薄来”理念，C项正确；据材料可知，朝贡体系本质上是等级制外交关系，并非完全平等交往，排除A项；据材料可知，题干主要反映外交政策而非国内政治统治特征，排除B项；据材料可知，明朝与亚洲国家关系调整不涉及东西方关系，排除D项。故选C项。 考点2 近代西方民族国家与国际法的发展 1．（25-26高二上·广东深圳市龙岗区平冈中学·期中）1516年法王弗朗西斯一世和罗马教皇签订《教皇专约》，法王取得了对法国主教区的分配权，教皇对法国主教的任命必须事先征得法王的同意。法王此举（     ） A．清除了天主教的残余势力 B．有利于增强国家民族观念 C．标志着现代民族国家建立 D．意味着宗教改革正式开始 【答案】B 【解析】 根据题干设问词，可知是影响题。据本题时间信息可知准确时空是1516年法国。根据材料可知，法王取得对法国主教区的分配权，教廷对法国主教的任命需先征得法王同意，这使得法国的教会更多地受到王权的控制，有利于增强法国的国家民族观念，B项正确；《教皇专约》只是法王争取到对法国主教区的部分权力，并没有清除天主教的残余势力，天主教在法国仍有很大影响，排除A项；现代民族国家建立的标志是多方面的，如中央集权的加强、民族语言的推广等，《教皇专约》的签订不能标志现代民族国家建立，排除C项；宗教改革正式开始的标志是1517年马丁·路德发表《九十五条论纲》，并非1516年的《教皇专约》，排除D项。故选B项。 2．（25-26高二上·广东揭阳·期中）有学者指出：拿破仑征服西欧前“我的主人的主人不是我的主人”，民众对教派的认同超过国王；拿破仑战争后“欧洲不再是一盘散沙，许多民族团结起来，形成一个个结晶化的民族国家”。这一变化说明拿破仑战争（     ） A．彻底消除了西欧封建割据 B．强化了民众宗教认同 C．推动了西欧民族国家形成 D．确立了君主专制政体 【答案】C 【解析】 根据次题干设问词，可知这是影响题，据材料关键信息可知准确时空是：近代法国。根据材料及所学可知，拿破仑的征服战争打破了西欧原有的封建割据格局，传播了法国大革命的“自由、平等、民族主权”思想，激发了被征服地区的民族反抗意识，推动了西欧民族国家的形成，C项正确；拿破仑战争虽打击封建势力，但未完全消除封建残余（如维也纳体系部分恢复封建秩序），排除A项；材料显示战前民众对教派认同超过国王，战后转向民族认同，并非强化宗教认同，排除B项；拿破仑战争后，部分国家建立了君主立宪制（如英国进一步完善君主立宪），部分国家虽保留君主但强化了民族主权（而非单纯君主专制），“确立君主专制”与史实不符，排除D项。故选C项。 3．（25-26高二上·广东实验中学·期中）美国法学家沃格林认为，宗教改革使人们逐步认识到，由基督教的人所组成的制度上的统一体，已经无可挽回地倒塌了，新的共同体代替基督教的统一体已成为历史的必然。沃格林意在强调，宗教改革（     ） A．打破了基督教会的精神垄断 B．推动了欧洲统一的进程 C．提高了中世纪世俗王权地位 D．促进了民族国家的形成 【答案】D 【解析】 本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是目的题。据本题时间信息可知准确时空是近代（欧洲）。根据“由基督教的人所组成的制度上的统一体，已经无可挽回地倒塌了，新的共同体代替基督教的统一体已成为历史的必然”可知，宗教改革打破了基督教对人们思想的禁锢，民族意识萌生，并逐渐取代基督教的统治，从而促进了民族国家的形成，D项正确；宗教改革打破了基督教会的思想禁锢，而不是打破其精神垄断，因为宗教改革只是改变了信教的形式，排除A项；宗教改革没有推动欧洲的统一，排除B项；中世纪时期，世俗王权地位还是处于基督教会之下，没有得到提升，排除C项。故选D项。 4．（25-26高二上·广东深圳盟校·期中）1611年，英国人约翰·弗莱彻创作了讲述女英雄柏杜卡带领不列颠人抗击罗马人入侵的剧作《柏杜卡的悲剧》。1695年，剧作家乔治·鲍威尔对此剧进行改编，其中一段唱词（如下表）成为英国家喻户晓的歌曲《不列颠人，向着家园进军》。这表明当时英国（     ） 不列颠人，向着家园进军！复仇，一雪国家冤屈。战斗！战斗，英雄永垂不朽。战斗！战斗，德鲁伊德（古代不列颠的祭司）的歌声记录了你们的壮举。战斗！战斗，英雄永垂不朽。战斗！战斗，德鲁伊德的歌声记录了你们的壮举。 A．文化是民族认同的首要因素 B．民族国家意识强化 C．反封建成为社会的主流思潮 D．启蒙思想广泛传播 【答案】B 【解析】 据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：1611—1695年的英国。据材料信息并结合所学知识可知，从1611年讲述抗击罗马人入侵的剧作，到1695年改编后的唱词“不列颠人，向着家园进军！复仇，一雪国家冤屈”等内容，强调不列颠人共同抗击外敌、保卫家园以及对国家冤屈的复仇意识。这种创作和改编反映出英国民众民族国家意识随着时间推移在不断强化，B项正确；材料中并没有将文化与其他影响民族认同的因素进行比较，并未表明“文化是民族认同的首要因素”，排除A项；1695年“光荣革命”已结束，英国反封建任务基本完成，社会主流思潮是巩固君主立宪制和发展资本主义，排除C项；启蒙思想强调理性、民主、自由、平等、反对专制等内容，材料中没有体现这些启蒙思想的核心内容，且唱词重点在于激发民族战斗精神，而非传播启蒙思想，排除D项。故选B项 5．（25-26高二上·广东揭阳·期中）20世纪，《国际联盟盟约》（1919年）、《联合国宪章》（1945年）、《维也纳外交关系公约》（1961年）等一系列重要国际文件的签署。这主要反映了（     ） A．国际社会构建集体安全的努力 B．国际法的权威性与约束力得到根本保障 C．主权国家平等原则的逐步确立 D．民族自决原则在全球范围内的全面落实 【答案】A 【解析】 根据题干设问词，可知是本质题。根据本题时间信息可知准确时空是20世纪（世界）。据本题材料概括得出：《国际联盟盟约》旨在建立国际集体安全机制以维护和平，《联合国宪章》进一步完善全球集体安全体系，《维也纳外交关系公约》规范外交行为以减少冲突，这些文件均体现国际社会构建集体安全、维护和平秩序的努力，A项正确；“根本保障”表述绝对，国际法的约束力常受大国霸权等因素影响，排除B项；主权国家平等原则并非这些文件的核心主旨，其重点是集体安全与秩序规范，排除C项；“全面落实”不符合实际，民族自决在实践中受多种因素限制，并非这些文件的核心内容，排除D项。故选A项。 6．（2026·广东多校联考·期中）《威斯特伐利亚和约》中，对洛林的争执问题提出了处理原则：“应提交双方提名的仲载人，或由法国和西班牙之间签订一项条约，或采取其他某些友好的办法来解决——而不使用武力。”这反映它倡导的原则是（       ） A．提交给罗马教廷进行仲裁 B．用和平谈判方式解决争端 C．提交维也纳会议讨论解决 D．由国际联盟大会作出仲裁 【答案】B 【解析】 据材料应提交双方提名的仲载人，或由法国和西班牙之间签订一项条约，或采取其他某些友好的办法来解决——而不使用武力。”可知，威斯特伐利亚和约》中对洛林的争执问题提出的处理原则提倡“不使用武力”，而采取其他方式，这反映它倡导的原则是用和平谈判方式解决争端，B项正确；材料未涉及“提交给罗马教廷”，排除A项；材料强调采取“不使用武力”的方式，而未涉及提交哪次会议，排除C项；材料未涉及由谁裁决，而是强调“应提交双方提名的仲载人，或由法国和西班牙之间签订一项条约，或采取其他某些友好的办法来解决”，排除D项。故选B项。 7．（25-26高二上·广东省广州市天天向联盟·期中）17世纪的英国，商界和法律界某些人士开始关注和研究“商人法”学说，他们积极主张“商人法”具有国际性特征，或认为“商人法”即国际法，英国“商人法”学说的国际观就此问世。这一法律观念的形成，主要是因为英国（     ） A．对外贸易空间的不断拓展 B．受自由贸易理论的影响 C．垄断资本主义体制的确立 D．工业资本主义快速发展 【答案】A 【解析】 根据题干设问词，可知本题是原因题。根据材料关键信息可知准确时空是：17世纪的英国。根据材料和所学知识可知，17世纪的英国，对外贸易空间不断拓展，与不同国家和地区的商业往来日益频繁。在这种情况下，需要一种具有国际性特征的“商人法”来规范和调整国际贸易中的各种关系，所以英国“商人法”学说的国际观由此形成，A项正确；自由贸易理论广泛传播是在工业革命之后，17世纪时自由贸易理论尚未对英国产生如此大的影响，排除B项；垄断资本主义体制的确立是在19世纪末20世纪初，与17世纪的时间不符，排除C项；工业资本主义快速发展也是在工业革命之后，17世纪时英国还处于工场手工业时期，工业资本主义尚未快速发展，排除D项。故选A项。 8．（25-26高二上·广东四校·期中）1882年美国《排华法案》通过后，驻美公使郑藻如向美国国务院递交照会指出：“华工来美系遵两国条约，今美方单方禁绝，实背条约精神。”他援引1868年中美《蒲安臣条约》中“自由移民”条款，要求保障华侨“财产与人身安全”。驻美公使郑藻如此举（     ） A．意在强化华侨的国家认同 B．借助国际法维护海外华人权益 C．体现“弱国无外交”的困境 D．说明清政府正式放弃闭关锁国 【答案】B 【解析】 据本题次题干的关键词，可知这是影响题、本质题、目的题。据本题时间信息可知准确时空是：近代中国。据材料可知，1882年美国通过《排华法案》后，驻美公使郑藻如援引中美《蒲安臣条约》中的“自由移民”条款，向美国国务院递交照会，要求保障华侨权益，说明驻美公使郑藻如借助国际法维护海外华人权益，B项正确；材料描述的是利用国际法维护海外华人的权益，未体现强化华侨国家认同的意图，排除A项；材料中郑藻如的行为是积极运用条约维权，并非直接体现“弱国无外交”的困境，排除C项；清政府放弃闭关锁国是在鸦片战争后，与该事件时间及内容无关，排除D项。故选B项。 9．（25-26高二上·广东省清远市阳山县南阳中学·期中）维也纳体系建立半个多世纪后，俾斯麦对来访的日本使团说：“……彼之所谓公法，谓之保全列国权利之准则，然大国争夺利益之时，若于己有利，则依据公法，毫不更动；若于己不利，则幡然诉诸武力，固无常首之事”。据此可知此时（     ） A．大国强权政治初现端倪 B．维也纳体系维护封建秩序不得人心 C．国际关系深受国际法影响 D．国际行为无法得到有效制约 【答案】D 【解析】 据本题主题干设问词可知，这是推断题，时空是：19世纪中后期（欧洲）。据材料“彼之所谓公法……固无常首之事”和所学知识可知，俾斯麦揭露了大国在国际交往中奉行双重标准，国际法成为其谋取利益的工具而非约束，说明国际行为无法得到有效制约，D项正确；据所学知识可知，大国强权政治在维也纳体系建立时已存在，排除A项；据材料可知，俾斯麦批判的是大国对国际法的功利性态度，未涉及维也纳体系维护封建秩序的问题，排除B项；据材料“若于己不利则幡然诉诸武力”可知，国际法实际影响力有限，排除C项。故选D项。 10．（25-26高二上·广东省广州市天天向联盟·期中）有学者认为：“在1815年维也纳会议的时候，每一个参会的精英都知道他们将要建立的是一个什么样的体系。外交不是国与国的关系，而是宫廷与宫廷的关系，是君主和他们的外交大臣之间的关系。”该观点认为，当时欧洲（     ） A．民主制度尚不成熟 B．民族国家尚未形成 C．国际冲突难以避免 D．外交制度需要完善 【答案】A 【解析】 本题是单类型单项选择题。根据题干设问词，可知是本质题。根据题干关键信息可知准确时空是：19世纪初期的欧洲。根据材料“外交不是国与国的关系，而是宫廷与宫廷的关系，是君主和他们的外交大臣之间的关系”可知，该观点认为维也纳会议召开时，外交并非是单纯的国与国之间的关系，强调的是等级制度，说明当时民主制度尚不成熟，A项正确；15、16世纪，西欧的英国、法国先后形成了统一的民族国家，并加强了中央集权，排除B项；材料与外交制度需要完善的说法无关，排除D项。故选A项。 11．（25-26高二上·广东深圳盟校·期中）17世纪，荷兰学者格劳秀斯在《论海洋自由》中认为，“海洋为所有人共有”“海洋无论如何是不能成为任何人的私有财产”。随后，英国学者塞尔登发表《海洋封闭论》，提出“海洋并非为所有人共同所有，而是如同陆地一般，能够被私人所占有，成为私有财产”。两者的国际海洋秩序观，折射出当时（     ） A．国际法体系已经初步形成 B．海洋法的施行具备了双重标准 C．海洋成为国家间争夺焦点 D．两国公平利用海洋资源的意图 【答案】C 【解析】 据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：近代世界。根据材料并结合所学知识可知，17世纪荷兰作为“海上马车夫”，主张“海洋自由”是为了维护其海上贸易优势；英国提出“海洋封闭论”，是为了争夺海上霸权、将海洋据为己有。荷兰和英国学者对海洋归属的争论，反映了当时西方国家对海洋控制权的争夺。这主要由于新航路开辟和殖民扩张，海洋已成为国家间争夺的焦点，C项正确；材料仅体现两国学者的不同主张，未涉及国际法体系的初步形成，排除A项；此时海洋法尚未形成系统的施行标准，亦不具备“双重标准”，排除B项；两国的主张本质上是为了争夺海洋权益，而非“公平利用海洋资源”，排除D项。故选C项。 12．（25-26高二上·广东省深圳外国语学校·期中）《国际联盟盟约》第十二条第1款规定：“倘联盟会员国间发生争议，势将决裂者，当将此事提交仲裁或依司法解决，或交行政院审查。”《联合国宪章》第二条第4款规定：“各会员国在其国际关系上不得使用威胁或武力，侵害任何会员国或国家之领土完整或政治独立。”这两份文件（     ） A．主张以法律仲裁维护国际秩序稳定 B．构建集体安全机制遏制霸权主义扩张 C．确立和平解决国际争端的基本原则 D．借助国际组织权威规范国家间的行为 【答案】C 【解析】 根据题干设问词，可知这是推断题，据材料关键信息可知准确时空是：一战后的世界。根据材料及所学可知，《国际联盟盟约》要求将争端提交仲裁、司法解决或行政院审查，《联合国宪章》禁止使用武力侵害他国，两者均强调和平解决国际争端，确立了相关基本原则，C项正确；“法律仲裁”仅对应《国际联盟盟约》的部分内容，《联合国宪章》未提及“仲裁”机制，而是以“禁止武力”作为核心约束，排除A项；“集体安全机制”强调多国协同应对安全威胁（如联合国安理会集体行动），但题干条款未涉及“集体制裁”“共同防御”等机制，“遏制霸权主义”在条款中无直接体现，排除B项；国际联盟仅是仲裁、审查，对“规范国家间的行为”作用有限，排除D项。故选C项。 13．（25-26高二上·广东东莞·期中）1958年，联合国第一次海洋法会议通过《领海及毗连区公约》，其中规定，沿海国对其领海享有主权，包括领海上空、海床及底土；外国船舶享有“无害通过权”，但需遵守沿海国法律。这一规定（     ） A．实现了海洋资源有序开发 B．得到了国际社会的一致认可 C．扩大了国际法的适用范围 D．解决了沿海国家之间的矛盾 【答案】C 【解析】 据本题次题干的设问词，可知这是影响题。据本题时间信息可知准确时空是：1958年（世界）。材料中的《领海及毗连区公约》明确规定沿海国对其领海享有主权，同时规定外国船舶需遵守沿海国法律，这扩大了国际法的适用范围，C项正确；材料未涉及海洋资源的开发，排除A项；“一致认可”说法过于绝对，排除B项；公约只是提供了一些原则和规定，无法完全解决沿海国家之间的矛盾，说法不符合史实，排除D项。故选C项。 考点3 当代中国的外交 1．（2026·广东多校联考·期中）下图所示数据变化可用于说明（     ） A．中国对外开放的实行 B．中苏两国关系的变化 C．国家政治制度的差异 D．“一边倒”方针的推行 【答案】B 【解析】 本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词可知是本质题。时空是1959年至1970年（中国）。据图示信息可得出主要结论：1959年至1970年，中苏贸易总额呈现急剧减少的趋势，说明中苏关系恶化，B项正确；中国对外开放的实行是在1978年以后，与材料时间不符，排除A项；中苏两国都是社会主义国家，排除C项；材料突出的是中苏关系的恶化，并不是“一边倒”方针的实行，排除D项。故选B项。 2．（25-26高二上·广东省肇庆市端州中学·期中）2021年10月25日，国家主席习近平在中华人民共和国恢复联合国合法席位50周年纪念会议上指出“国际规则只能由联合国193个会员国共同制定，不能由个别国家和国家集团来决定；国际规则应该由联合193个会员国共同遵守，没有也不应该有例外”。其意在（     ） A．消弭大国之间的冲突 B．维护联合国的权威和地位 C．支持第三世界国家的斗争 D．尊重世界文明多样性 【答案】B 【解析】 本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是目的题。据本题时间信息可知准确时空是：21世纪（世界）。根据材料中“国际规则只能由联合国……会员国共同制定”“国际规则应该由联合国……会员国共同遵守”等信息可知，材料体现了中国对联合国权威和地位的支持，B项正确；材料中的“会员国”不仅限于大国或第三世界国家，且“消弭”一词说法过于绝对，排除A、D项；材料中未提及对世界文明的态度，排除C项。故选B项。 3．（25-26高二上·广东省惠州市第一中学·期中）1955年10月15日，毛泽东在北京会见了以林山荣吉为团长的日本国会议员访华团，提出了中日关系发展的具体方向：“互相帮助，互通有无，和平友好，文化交流，建立正常的外交关系……你们把恢复中日关系放在第一条，这是很好的”。11月，毛泽东会见日本前首相片山哲；第二年8月毛泽东会见日本旧军人代表团，产生积极反响。这表明当时（     ） A．中日两国关系取得实质性进展 B．中国外交突破意识形态束缚 C．中国对外开放的程度不断扩大 D．日本积极谋求政治大国地位 【答案】B 【解析】 根据题干设问词，可知是本质题。据本题时间信息可知准确时空是1955年（中国）。根据材料可知，新中国成立初期外交上曾侧重“一边倒”，但50年代中期后，中国开始探索更具包容性的外交路径。题干中毛泽东主动会见日本各界，体现中国不再单纯以意识形态划线，而是从国家利益与和平友好出发拓展对外交往，属于“突破意识形态束缚”的表现，B项正确；20世纪50年代中日尚未建交，中日建交是在1972年，题干中仅为民间/半官方交流互动，未实现“建交”等实质性外交突破，排除A项；中国大规模“对外开放”始于1978年改革开放之后，排除C项；日本“谋求政治大国地位”是20世纪80年代后才凸显的战略意图，50年代日本主要精力在战后经济恢复，排除D项。故选B项。 4．（2026·高二上广东东莞·联考）1970年10月，中国与坦桑尼亚、赞比亚正式签署协议，承诺援建坦赞铁路。该工程历时6年，耗资4．55亿美元，中方派出5．6万名技术人员和工人参与建设。周恩来总理曾指示：“宁可我们自己省吃俭用，也要保证援助非洲兄弟的任务。”中国援建坦赞铁路（     ） A．践行了“一边倒”方针 B．巩固发展了周边关系 C．有利于拓展外交空间 D．体现了全方位外交 【答案】C 【解析】 据本题次题干的提示词，可知这是本质题、影响题。据本题时间信息可知准确时空是：20世纪70年代（中国和非洲）。根据材料“1970年10月中国援建坦赞铁路”“耗资4．55亿美元，派出5．6万人”“周恩来指示省吃俭用保证援非”等内容，结合所学新中国外交史，20世纪70年代初中国面临美苏双重压力，援建铁路连接坦桑尼亚与赞比亚，打破西方对非洲交通控制，赢得第三世界支持，直接推动1971年中国恢复联合国合法席位，成功拓展国际活动空间，C项正确；“一边倒”方针是新中国成立初期倒向苏联阵营的政策，援非属独立自主外交，排除A项；材料中坦桑尼亚（东非）、赞比亚（南非）均非中国“周边国家”，当时中国与部分邻国关系紧张，援建远非邻国无法体现巩固周边关系，排除B项；“全方位外交”特指改革开放后与各国发展全面关系，1970年仍处冷战对抗期，援非聚焦反霸斗争，并非全方位合作，排除D项。故选C项。 5．（25-26高二上·广东省广州市天天向联盟·期中）20世纪六七十年代，中国对非洲的援助是以技术、医疗和农业援助为特征的，而不只是单纯的资金援助。向非洲国家派出的医疗队被视为“支持第三世界反殖、反帝、反霸、反修的国际主义义务，贯彻执行革命外交路线的一支重要力量”。这种援助方式（     ） A．促进了不结盟运动在非洲的发展 B．与中国当时外交战略目标相一致 C．是睦邻友好外交原则的具体运用 D．有利于实现各国均衡发展的目标 【答案】B 【解析】 根据材料主题干的设问词可知本题是推断题。根据材料时间信息可知准确时空是：20世纪的中国。根据材料概括并结合所学知识可知：20世纪六七十年代，中国外交面临美苏等大国压力，援助非洲以技术、医疗和农业为特征，医疗队承载着外交使命，这既帮助了非洲，也利于拓展外交空间，与当时反对霸权主义、加强与第三世界国家团结的外交战略目标一致，B项正确；不结盟运动强调独立、自主、非集团，中国援助非洲医疗队主要体现中国外交和国际主义，未突出与不结盟运动的联系，排除A项；睦邻友好外交原则特指与周边邻国的关系，非洲国家与中国在地理上并不接壤，排除C项；20世纪六七十年代中国援助非洲主要出于政治而非经济均衡考量，排除D项。故选B项。 6．（25-26高二上·广东东莞·期中）1980年，邓小平对外交工作指示：我国要尽量延缓大规模战争的爆发，至少要争取有50年到70年的和平时间。此后，我国改变以往“联苏抗美”或“联美抗苏”策略，实行“不结盟、不对抗、不针对第三国”的政策。这一调整的主要依据是（     ） A．国际力量对比的新变化 B．我国对大规模战争的预判 C．党和国家工作重心的转移 D．经济建设从高速到高质量变轨 【答案】C 【解析】 根据题干设问词，可知这是原因题，据材料关键信息可知准确时空是：1980年的中国。根据材料及所学可知，1980年邓小平提出“争取50年到70年的和平时间”，并实行“不结盟、不对抗、不针对第三国”的政策，正是为了避免卷入大国对抗，为经济建设创造有利外部条件。这一调整的核心依据是党和国家工作重心已转向经济建设，C项正确；国际力量对比变化是外交调整的外部因素，但并非“主要依据”，外交政策的根本出发点是国内发展需求，排除A项；对大规模战争的预判是调整外交策略的直接考量之一，但本质上是为了服务于国内经济建设，并非根本依据，排除B项；“经济建设从高速到高质量变轨”是新时代（党的十八大后）的特征，1980年我国经济建设尚处于改革开放初期，以高速增长、积累基础为主要目标，排除D项。故选C项。 7．（25-26高二上·广东省肇庆市端州中学·期中）研究某一时期的中国对外关系，可提取的关键词有“世界多极化”“新型大国关系”“睦邻友好”“多边外交”。由此可知，这一时期中国对外关系的主旨是（     ） A．建立全方位多层次的对外关系新格局 B．反对霸权主义 C．打破美国和苏联两极对峙的国际秩序 D．倡导“不结盟” 【答案】A 【解析】 据本题主题干设问词可知，这是推断题，时空是：改革开放新时期（中国）。据材料“世界多极化”“新型大国关系”“睦邻友好”“多边外交”和所学知识可知，这些关键词反映了中国在改革开放后推行全方位外交政策，致力于构建新型国际关系格局，A项正确；据所学可知，“反对霸权主义”是特定时期的斗争目标，与题干强调的合作主旨不符，排除B项；据所学知识可知，中国外交政策并非以打破美苏两极格局为目标，且题干时间已处于后冷战时期，排除C项；“不结盟”是80年代的外交政策，未涵盖题干中多边外交等新特点，排除D项。故选A项。 试卷第1页，共3页 16 / 16 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题04 民族关系与国家关系 3大高频考点 1．中国古代的民族关系与对外交往 2．近代西方民族国家与国际法的发展 3．当代中国的外交 考点1 中国古代的民族关系与对外交往 1．（25-26高二上·广东实验中学·期中）如表为中国古代部分朝代在治理西北边疆上所采取的措施。这些措施（     ） 朝代 措施 汉朝 设立西域都护府，西域开始正式归属中央政权。 唐朝 设立安西都护府、北庭都护府，管辖面积和控制力度远超前代。 清朝 设立伊犁将军，加强了对西北边疆的控制。 A．消除了内地与边疆的差异 B．体现了古代民族政策的多样性 C．旨在推动农耕经济的繁荣 D．促进了统一多民族国家的发展 2．（25-26高二上·广东省清远市阳山县南阳中学·期中）开芳宴是表达夫妻恩爱而举办的宴饮，肇始于唐、发展于宋、鼎盛于金，至元代走向没落。开芳宴也是宋金辽墓葬中流行的装饰题材之一，多见于北方地区中小型墓葬内，反映了当时人们的理想家庭模式和正统道德。这一现象说明（     ） A．理学成为辽和金的官方哲学 B．妇女冲破汉唐儒学束缚 C．少数民族对中原文化的认同 D．民族交融是时代的主题 3．（25-26高二上·广东深圳盟校·期中）金瓶掣签制度既符合政治手续、法律手续，也符合宗教手续；既体现了中央政府的权威，又体现了西藏地方隶属于中央政府管辖的历史事实，是两百多年来较合情合理、公正的方法，成为不可逾越的认定达赖、班禅转世灵童的历史定制。清政府实行此制度旨在（     ） A．践行因俗而治的理念 B．推动宗藩体制的建立 C．巩固国家政治大一统 D．增进民族间文化交融 4．（2026·广东多校联考·期中）清朝对少数民族采取“修其教不易其俗，齐其政不易其宜”的基本原则，保持各民族自己的社会习俗和宗教信仰，笼络上层分子，大事集权，小事放权，依据不同情况进行有特点的行政管理。这一做法 A．不利于对少数民族地区的管辖 B．利于对少数民族的同化 C．加强了对边疆地区的有效管理 D．扩大了清朝的统治疆域 5．（25-26高二上·广东四校·期中）2009年，在今蒙古国境内发现了一座高规格大型唐代墓葬。从出土墓志看，墓主人为唐代金微州都督仆固乙突。墓志记载了仆固乙突率领部落兵参与唐廷远征战事以及受邀参加唐高宗封禅泰山等事迹。这一考古发现表明唐朝（     ） A．边将参与平定安史之乱 B．边疆治理实行羁縻体制 C．区域经济文化交流密切 D．民族地区接受中央册封 6．（25-26高二上·广东省惠州市第一中学·期中）明清时期在西南地区推行“改土归流”后，鄂西地区广增学校，“七习诗书”，“寒俭之家，亦以子弟诵读为重”；湖北宜恩土家族、侗族、苗族等在改土归流前以自由婚配为主，男女青年以歌为媒，以歌定终身。……改土归流后，逐步兴起托媒说亲、拜堂成亲等礼俗。由此可见“改土归流”后（     ） A．国家改变对少数民族的治理方式 B．儒学教育推动当地社会重学风气 C．当地与内地文化一体化进程加快 D．当地树立了更加文明进步的习俗 7．（25-26高二上·广东东莞·期中）清代，“蒙人以砖茶以代货币，除以皮毛直接易布、米外，余悉以砖茶定其值”；在西北乌里雅苏台、伊犁等地，内地输入的商品“以绸缎、布匹、茶叶、糖、烟为大宗”，输入内地的商品“以绒毛、皮张、各项牲畜为主”。据此可知，清代茶叶边销（     ） A．推动了边疆地区的封建化进程 B．是促进边疆稳定的重要手段 C．加剧了地区经济发展的不平衡 D．以加强民族交融为根本目的 8．（25-26高二上·广东深圳盟校·期中）据史料记载，东汉时，“东夷诸国皆来献见，遣使奉贡”，“光武厚答报之”；永平年间，缅甸掸国王雍由调派使者向汉王朝献珍宝，东汉政府亦回赠金印；安帝年间，“倭国王师升等献生口百六十人，愿请见”。这些记载说明东汉时期（     ） A．政府羁縻政策卓有成效 B．朝贡互动促进政治认同 C．平等互惠成为交往准则 D．丝绸之路得到有效管理 9．（25-26高二上·广东深圳市龙岗区平冈中学·期中）1369年，朱元璋把日本、高丽、占城等十五国列为“不征之国”，传递了和平友好的对外姿态；占城、爪哇、暹罗等二十几国纷纷人贡，加入大明主导的册封朝贡体系；与印度洋沿岸各国建立了合作共享的朝贡关系。各国保持独立性，“不征”“共享”成为新国际体系的基石。这表明了（     ） A．当时奉行中外平等交往 B．明朝推行开明政治统治 C．中华文明和平共赢理念 D．东西方关系的重大调整 考点2 近代西方民族国家与国际法的发展 1．（25-26高二上·广东深圳市龙岗区平冈中学·期中）1516年法王弗朗西斯一世和罗马教皇签订《教皇专约》，法王取得了对法国主教区的分配权，教皇对法国主教的任命必须事先征得法王的同意。法王此举（     ） A．清除了天主教的残余势力 B．有利于增强国家民族观念 C．标志着现代民族国家建立 D．意味着宗教改革正式开始 2．（25-26高二上·广东揭阳·期中）有学者指出：拿破仑征服西欧前“我的主人的主人不是我的主人”，民众对教派的认同超过国王；拿破仑战争后“欧洲不再是一盘散沙，许多民族团结起来，形成一个个结晶化的民族国家”。这一变化说明拿破仑战争（     ） A．彻底消除了西欧封建割据 B．强化了民众宗教认同 C．推动了西欧民族国家形成 D．确立了君主专制政体 3．（25-26高二上·广东实验中学·期中）美国法学家沃格林认为，宗教改革使人们逐步认识到，由基督教的人所组成的制度上的统一体，已经无可挽回地倒塌了，新的共同体代替基督教的统一体已成为历史的必然。沃格林意在强调，宗教改革（     ） A．打破了基督教会的精神垄断 B．推动了欧洲统一的进程 C．提高了中世纪世俗王权地位 D．促进了民族国家的形成 4．（25-26高二上·广东深圳盟校·期中）1611年，英国人约翰·弗莱彻创作了讲述女英雄柏杜卡带领不列颠人抗击罗马人入侵的剧作《柏杜卡的悲剧》。1695年，剧作家乔治·鲍威尔对此剧进行改编，其中一段唱词（如下表）成为英国家喻户晓的歌曲《不列颠人，向着家园进军》。这表明当时英国（     ） 不列颠人，向着家园进军！复仇，一雪国家冤屈。战斗！战斗，英雄永垂不朽。战斗！战斗，德鲁伊德（古代不列颠的祭司）的歌声记录了你们的壮举。战斗！战斗，英雄永垂不朽。战斗！战斗，德鲁伊德的歌声记录了你们的壮举。 A．文化是民族认同的首要因素 B．民族国家意识强化 C．反封建成为社会的主流思潮 D．启蒙思想广泛传播 5．（25-26高二上·广东揭阳·期中）20世纪，《国际联盟盟约》（1919年）、《联合国宪章》（1945年）、《维也纳外交关系公约》（1961年）等一系列重要国际文件的签署。这主要反映了（     ） A．国际社会构建集体安全的努力 B．国际法的权威性与约束力得到根本保障 C．主权国家平等原则的逐步确立 D．民族自决原则在全球范围内的全面落实 6．（2026·广东多校联考·期中）《威斯特伐利亚和约》中，对洛林的争执问题提出了处理原则：“应提交双方提名的仲载人，或由法国和西班牙之间签订一项条约，或采取其他某些友好的办法来解决——而不使用武力。”这反映它倡导的原则是（       ） A．提交给罗马教廷进行仲裁 B．用和平谈判方式解决争端 C．提交维也纳会议讨论解决 D．由国际联盟大会作出仲裁 7．（25-26高二上·广东省广州市天天向联盟·期中）17世纪的英国，商界和法律界某些人士开始关注和研究“商人法”学说，他们积极主张“商人法”具有国际性特征，或认为“商人法”即国际法，英国“商人法”学说的国际观就此问世。这一法律观念的形成，主要是因为英国（     ） A．对外贸易空间的不断拓展 B．受自由贸易理论的影响 C．垄断资本主义体制的确立 D．工业资本主义快速发展 8．（25-26高二上·广东四校·期中）1882年美国《排华法案》通过后，驻美公使郑藻如向美国国务院递交照会指出：“华工来美系遵两国条约，今美方单方禁绝，实背条约精神。”他援引1868年中美《蒲安臣条约》中“自由移民”条款，要求保障华侨“财产与人身安全”。驻美公使郑藻如此举（     ） A．意在强化华侨的国家认同 B．借助国际法维护海外华人权益 C．体现“弱国无外交”的困境 D．说明清政府正式放弃闭关锁国 9．（25-26高二上·广东省清远市阳山县南阳中学·期中）维也纳体系建立半个多世纪后，俾斯麦对来访的日本使团说：“……彼之所谓公法，谓之保全列国权利之准则，然大国争夺利益之时，若于己有利，则依据公法，毫不更动；若于己不利，则幡然诉诸武力，固无常首之事”。据此可知此时（     ） A．大国强权政治初现端倪 B．维也纳体系维护封建秩序不得人心 C．国际关系深受国际法影响 D．国际行为无法得到有效制约 10．（25-26高二上·广东省广州市天天向联盟·期中）有学者认为：“在1815年维也纳会议的时候，每一个参会的精英都知道他们将要建立的是一个什么样的体系。外交不是国与国的关系，而是宫廷与宫廷的关系，是君主和他们的外交大臣之间的关系。”该观点认为，当时欧洲（     ） A．民主制度尚不成熟 B．民族国家尚未形成 C．国际冲突难以避免 D．外交制度需要完善 11．（25-26高二上·广东深圳盟校·期中）17世纪，荷兰学者格劳秀斯在《论海洋自由》中认为，“海洋为所有人共有”“海洋无论如何是不能成为任何人的私有财产”。随后，英国学者塞尔登发表《海洋封闭论》，提出“海洋并非为所有人共同所有，而是如同陆地一般，能够被私人所占有，成为私有财产”。两者的国际海洋秩序观，折射出当时（     ） A．国际法体系已经初步形成 B．海洋法的施行具备了双重标准 C．海洋成为国家间争夺焦点 D．两国公平利用海洋资源的意图 12．（25-26高二上·广东省深圳外国语学校·期中）《国际联盟盟约》第十二条第1款规定：“倘联盟会员国间发生争议，势将决裂者，当将此事提交仲裁或依司法解决，或交行政院审查。”《联合国宪章》第二条第4款规定：“各会员国在其国际关系上不得使用威胁或武力，侵害任何会员国或国家之领土完整或政治独立。”这两份文件（     ） A．主张以法律仲裁维护国际秩序稳定 B．构建集体安全机制遏制霸权主义扩张 C．确立和平解决国际争端的基本原则 D．借助国际组织权威规范国家间的行为 13．（25-26高二上·广东东莞·期中）1958年，联合国第一次海洋法会议通过《领海及毗连区公约》，其中规定，沿海国对其领海享有主权，包括领海上空、海床及底土；外国船舶享有“无害通过权”，但需遵守沿海国法律。这一规定（     ） A．实现了海洋资源有序开发 B．得到了国际社会的一致认可 C．扩大了国际法的适用范围 D．解决了沿海国家之间的矛盾 考点3 当代中国的外交 1．（2026·广东多校联考·期中）下图所示数据变化可用于说明（     ） A．中国对外开放的实行 B．中苏两国关系的变化 C．国家政治制度的差异 D．“一边倒”方针的推行 2．（25-26高二上·广东省肇庆市端州中学·期中）2021年10月25日，国家主席习近平在中华人民共和国恢复联合国合法席位50周年纪念会议上指出“国际规则只能由联合国193个会员国共同制定，不能由个别国家和国家集团来决定；国际规则应该由联合193个会员国共同遵守，没有也不应该有例外”。其意在（     ） A．消弭大国之间的冲突 B．维护联合国的权威和地位 C．支持第三世界国家的斗争 D．尊重世界文明多样性 3．（25-26高二上·广东省惠州市第一中学·期中）1955年10月15日，毛泽东在北京会见了以林山荣吉为团长的日本国会议员访华团，提出了中日关系发展的具体方向：“互相帮助，互通有无，和平友好，文化交流，建立正常的外交关系……你们把恢复中日关系放在第一条，这是很好的”。11月，毛泽东会见日本前首相片山哲；第二年8月毛泽东会见日本旧军人代表团，产生积极反响。这表明当时（     ） A．中日两国关系取得实质性进展 B．中国外交突破意识形态束缚 C．中国对外开放的程度不断扩大 D．日本积极谋求政治大国地位 4．（2026·高二上广东东莞·联考）1970年10月，中国与坦桑尼亚、赞比亚正式签署协议，承诺援建坦赞铁路。该工程历时6年，耗资4．55亿美元，中方派出5．6万名技术人员和工人参与建设。周恩来总理曾指示：“宁可我们自己省吃俭用，也要保证援助非洲兄弟的任务。”中国援建坦赞铁路（     ） A．践行了“一边倒”方针 B．巩固发展了周边关系 C．有利于拓展外交空间 D．体现了全方位外交 5．（25-26高二上·广东省广州市天天向联盟·期中）20世纪六七十年代，中国对非洲的援助是以技术、医疗和农业援助为特征的，而不只是单纯的资金援助。向非洲国家派出的医疗队被视为“支持第三世界反殖、反帝、反霸、反修的国际主义义务，贯彻执行革命外交路线的一支重要力量”。这种援助方式（     ） A．促进了不结盟运动在非洲的发展 B．与中国当时外交战略目标相一致 C．是睦邻友好外交原则的具体运用 D．有利于实现各国均衡发展的目标 6．（25-26高二上·广东东莞·期中）1980年，邓小平对外交工作指示：我国要尽量延缓大规模战争的爆发，至少要争取有50年到70年的和平时间。此后，我国改变以往“联苏抗美”或“联美抗苏”策略，实行“不结盟、不对抗、不针对第三国”的政策。这一调整的主要依据是（     ） A．国际力量对比的新变化 B．我国对大规模战争的预判 C．党和国家工作重心的转移 D．经济建设从高速到高质量变轨 7．（25-26高二上·广东省肇庆市端州中学·期中）研究某一时期的中国对外关系，可提取的关键词有“世界多极化”“新型大国关系”“睦邻友好”“多边外交”。由此可知，这一时期中国对外关系的主旨是（     ） A．建立全方位多层次的对外关系新格局 B．反对霸权主义 C．打破美国和苏联两极对峙的国际秩序 D．倡导“不结盟” 试卷第1页，共3页 16 / 16 学科网（北京）股份有限公司 $