广东深圳市龙岗区平冈中学2025-2026学年高二上学期期中考试历史试题

平冈中学2025-2026学年第一学期期中考试 高二年级历史试题 一、选择题（本题共20小题，每小题3分，共60分。在每小题列出的四个选项中，只有一个是最符合题目要求的。） 1．西周时，周王派遣官员驻于诸侯国专事监督，监察范围普遍而广泛，既有东土的管、句，也有南土的鄂、邓，甚至包括更靠近王畿的应。此外，周王还时常派遣临时性使者巡省诸侯。这反映出西周（ ） A．天子集权专制得到强化 B．建立了严密的官僚制度 C．自上而下监察体系完备 D．王室对地方有一定控制 2．“天下之兵，本于枢密，有发兵之权而无握兵之重，京师之兵（指禁军），总于三帅，有握兵之重而无发兵之权”。这一措施（ ） A．增强了禁军实力 B．解除了边防压力 C．削弱了地方财权 D．分散了机构权力 3．公元前432年的斯巴达公民大会上，国王和监察官围绕是否对雅典宣战，提出不同主张：国王主张维持与雅典的和平关系，监察官则主张立即宣战。最后，公民大会表决认为雅典破坏了与斯巴达之间的合约，必须宣战。这说明斯巴达（ ） A．监察官地位凌驾国王之上 B．国王在政治生活中无实权 C．公民大会可进行独立决策 D．政治体制中存在民主因素 4．1945年9月，陕甘宁边区参议会和政府决定将乡参议会改为乡人民代表会议，1946年4月，又规定边区、县、乡人民代表会议或参议会为人民管理政权机关；1947年11月，与土地改革运动相呼应，中共中央要求解放区政权自下而上地实行人民代表会议制。这反映了（ ） A．社会主要矛盾的变化 B．国家最高权力的重组 C．民族民主革命的胜利 D．民主联合政府的建立 5．北宋苏辙在论科举取士时说：“凡今农、工、商贸之家，未有不舍其旧而为士者也。当代学者通过研究明清12226名进士的出身，发现其中有30.2%的进士前三代皆为平民。这说明科举制（ ） A．扩大了统治基础 B．促进了文学发展 C．强化了门第观念 D．提高了官员素质 6．据下图可知，汉唐时期（ ） A．纳入巡视对象的官员群体不断扩大 B．监察机构的职责限于巡视地方官吏 C．地方行政权力呈现不断强化的趋势 D．决策、执行、监察的权力系统已确立 7．1805年英国为了使内阁在更迭时政府各部门的工作保持稳定，在财政部首先设立了一个专管日常事务的常务次官，负责主持财政部日常工作，不参加政党活动，不与内阁共进退，此后，各部相继效仿。常务次官的设立（ ） A．导致了政党分肥现象的出现 B．有助于保持政府工作连续性 C．冲击了英国传统的两党政治 D．标志着文官制度的最终确立 8．《唐律疏议》规定：“诸祭祀及有事园陵，若朝会、侍卫、行事失措及违失仪式者，笞四十。”凡是在祭祀、朝会、侍卫中“升高喧闹，坐立不正，不依仪式，与众乖者”，都会受到惩罚。这表明唐朝（ ） A．儒家思想开始融入法典 B．呈现礼法结合特征 C．开创了律例合编的体例 D．礼治地位高于法律 9．明代继承前代“以例辅律”的传统。律一经颁行，即成定制，因而难以应对不断出现的新问题，故朝廷不得不大量增补各类“例”以维护社会正常秩序，甚至将六部办定的“成案”提升为“现行则例”。此举（ ） A．提升了社会治理的能力 B．杜绝了司法腐败的可能 C．确保了审判结果的公正 D．导致了社会矛盾的激化 10．罗马法虽然是与交换还不太发达的社会状态相适应的，但是它仍能阐明在进行交换过程中法人的各种规定，因而能成为工业社会的法的先声。这表明，罗马法（ ） A．代表工业资产阶级的利益 B．脱离当时社会发展的状况 C．合乎世界各国的司法现状 D．体现商品经济的基本要求 11．1689年英国《权利法案》以法律限制王权，但当时选举权有高额财产资格限制；1787年美国宪法确立分权制衡原则，却承认奴隶制的存在；1804年《法国民法典》宣称法律面前人人平等，但已婚妇女权利受丈夫制约。这体现了近代西方（ ） A．资产阶级代议政体形成 B．注重保护私有财产 C．天赋人权成为社会共识 D．法律制度有待完善 12．16世纪基督教分化出新教派——加尔文教，他们宣称：那些努力发财致富的人都是上帝的“选民”，世俗职业与个人奋斗便具有了神圣的意义。希望人们都有朴实、诚实的美德，同时具有顽强的奋斗精神。这些思想（ ） A．反映塑造信仰的价值取向 B．契合工业革命发展需要 C．符合“因信称义”主张 D．继承启蒙运动核心思想 13．下图是一组20世纪80年代的宣传画。据此可知，当时中国（ ） A．积极开展群众性精神文明活动 B．培育践行社会主义核心价值观 C．素质教育成为学校改革新方向 D．用以德治国规划思想道德建设 14．下图为清郎世宁绘《阿玉锡持矛荡寇图》。阿玉锡原是“准噶尔部司牧臣”，他们归顺清朝，乾隆二十年（1755）参加平定准噶尔汗国叛乱的战争。这幅画（ ） A．代表宫廷绘画技艺的巅峰 B．呈现清代骑兵的英勇气概 C．反映满族军队强悍战斗力 D．成为民族认同的生动例证 15．1369年，朱元璋把日本、高丽、占城等十五国列为“不征之国”，传递了和平友好的对外姿态；占城、爪哇、暹罗等二十几国纷纷入贡，加入大明主导的册封朝贡体系；与印度洋沿岸各国建立了合作共享的朝贡关系。各国保持独立性，“不征”“共享”成为新国际体系的基石。这表明了（ ） A．当时奉行中外平等交往 B．明朝推行开明政治统治 C．中华文明和平共赢理念 D．东西方关系的重大调整 16．1516年法王弗朗西斯一世和罗马教皇签订《教皇专约》，法王取得了对法国主教区的分配权，教皇对法国主教的任命必须事先征得法王的同意。法王此举（ ） A．清除了天主教的残余势力 B．有利于增强国家民族观念 C．标志着现代民族国家建立 D．意味着宗教改革正式开始 17．在中国历史上，人们习惯以“夷”称呼西方国家。然而，徐继畬《瀛寰志略》（1848年）对西方各国的称谓是“外国”“英吉利”“葡萄牙”等，很少称“夷”。同治初年，清廷下旨不再以“夷”称呼西方各国。这反映了（ ） A．中国半殖民地社会形成 B．天朝观念已被摒弃 C．清朝政府接受国际惯例 D．洋务运动成为共识 18．美国前国务卿基辛格在回忆录中指出：“中国和美国在七十年代初谋求和解，这是世界环境所决定的。”当时的“世界环境”是（ ） A．中国重返联合国改变了美苏对峙格局 B．社会制度和国家利益的矛盾基本消除 C．世界政治格局多极化的趋势已经出现 D．中美苏成为决定国际关系的主要力量 19．近年来，中国通过上海合作组织、“一带一路”建设和亚洲基础设施投资银行等不同形式加强国际合作，提出构建以合作共赢为核心的新型国际关系，构建人类命运共同体。这反映出（ ） A．中国的国际影响力提升 B．多极化格局已经形成 C．第三世界主宰全球经济 D．区域集团化开始出现 20．图2反映了1927—1936年中国银进出口波动的加剧。这（ ） A．延缓了世界经济危机影响 B．推动了法币政策出台 C．促成了世界货币体系建立 D．导致了金本位制崩溃 二、非选择题 21．阅读材料，回答问题。（14分） 材料一 鸦片战争前后，一批爱国者看到外国入侵力量的胁迫，感到对祖国境内一些边疆地区，一些少数民族，有进行深入研究的迫切需要，于是马上动手来弥补。 ——摘编自《赵俪生文集》 九一八事变以后，国难日亟，边疆开发的呼声益甚嚣尘上，研究边疆之学术团体，亦如春笋怒生。全国抗战爆发后，各学术机关相继迁至后方，并获得珍贵的边疆民族材料。 ——摘编自《边政公论》等 材料二 建设西北国防，保全西北领土，是开发西北最重大的目标。此外，就民生言，西北物产丰殷，幅员广阔，开发可拓殖增产，使民安居乐业；就文化言，中国文化实由西北而东南，故欲研究固有之文化，非积极开发西北不可；就民族言，西北民族庞杂，苟使交通便利，接触较多，自能融洽一致。 ——摘编自1932年《新西北季刊》等 1999年，中共中央、国务院提出：西部大开发战略的提出和实施，有利于完善社会主义市场经济体制；有利于扩大国内需求；有利于改善全国的生态状况；有利于进一步扩大对外开放。此战略的实施关系到民族团结、社会稳定和边防巩固，关系到东西部协调发展和最终实现共同富裕。 ——摘编自《中华人民共和国六十年实录》 （1）根据材料一并结合所学，概述近代西北研究热出现的历史原因。（6分） （2）根据材料并结合所学，分析近代以来不同时期国人对西北开发认知的异同。（8分） 22．阅读材料，回答问题。（14分） 材料一 全面抗战时期，侵华日军集中主要航空兵力，对以重庆为中心的后方城市进行了长时间的轰炸。1939年5月16日，中国政府发表告各省市政府与全国同胞书，明确指出，日军对后方城市的轰炸，“其一，欲以不断的轰炸威胁，威胁吾全国民众抗战之精神，希冀吾同胞之屈膝投降；其二，欲以猛烈之轰炸，断绝吾同胞之生活，企图吾同胞于流离失所之中，减少生产，影响抗战之前途；其三，欲以集中的轰炸，妨害我社会之安宁，妄想扰吾之秩序”，号召动员全社会的力量来应对大轰炸、大灾难后的紧急局面。 ——摘编自潘洵《抗日战争时期重庆大轰炸研究》 材料二 1949年《日内瓦公约》对战时平民权利做了详细规定。受保护平民必须被允许以私人方式传递家庭信息，并被协助获知冲突中失散家庭成员的信息，他们也必须被允许依照自身的信仰来进行宗教活动。不管何地，只要可能，受保护的平民都应家庭团聚，并为之提供便利，使正常家庭生活得以进行。受伤或患病的平民，民用医院和医护人员都必须被特别对待，并置于红十字或新月组织的保护之下。受保护平民不能被用于人体盾牌，也不能被施以任何集体惩罚、酷刑、伤残或其他不人道之对待。 ——摘编自斯科特·克里斯蒂安《改变世界历史进程的100份文件》 （1）根据材料一并结合所学知识，指出日军轰炸后方城市的目的和手段。（8分） （2）根据材料二并结合所学知识，概括1949年《日内瓦公约》中战时平民权利的主要内容并总结其意义。（6分） 23．阅读材料，完成下列要求。（12分） 材料 20世纪初，乒乓球运动传入中国，但影响有限。1937年，《乒乓世界》发文感慨，“我国的乒乓运动成为世界的乒乓之日，便是我民族发扬之时”。 1953年，中国加入国际乒乓球联合会，该组织为最早接纳新中国的少数几个国际体育组织之一。1959年，容国团夺得第25届世界乒乓球锦标赛男子单打冠军。这是新中国竞技体育的第一个世界冠军。容国团受到毛泽东、周恩来等党和国家领导人接见，成为国人心中的民族英雄。受此影响，全国掀起了“全民乒乓”运动，1959年12月，仅上海一地，就有近30万群众参与。此后，中国乒乓球队又多次获得世界冠军，中国“乒乓强国”地位由此奠定。1971年，“乒乓外交”通过“小球转动大球”，打开了中美两国人民友好交往的大门。 1988年乒乓球成为奥运会项目后，中国队多次夺得甚至包揽该项目的奥运冠军，运动员夺冠后升国旗、奏国歌的仪式，让现场和电视机前的观众热血沸腾。20世纪90年代，“国球”的说法广泛出现在媒体报道中。1995年，中国乒乓球俱乐部联赛创办。此后，高水平的联赛吸引了世界各国著名选手前来参赛。2015年，习近平主席访美时，将乒乓球器材作为礼物赠送给林肯中学。 ——改编自李根、高嵘《国家认同与集体记忆：“国球”乒乓的塑造过程及象征意义》等 根据材料并结合所学知识，以“国球”为主题写一则历史短文。（要求：自拟标题，史论结合，逻辑严密，表述清晰）（12分） 学科网（北京）股份有限公司 $