第3单元测评卷-【王朝霞德才兼备】2026-2027学年三年级上册语文同步作业创新设计(统编版·新教材)

德才兼备·作业创新设计 王朝 第三单元测评卷 人教版语文三年级上册 限时：90分钟满分：100分得分： 答案：P25 女巫强占了童话岛上几处风景优美的地方。请身为小勇士的你们，完成女 巫设置的一系列考验，帮助童话岛的居民夺回这些地方！ 迷雾森林 ⊙小勇士们来到了迷雾森林。只要通过女巫设置的关卡，就能夺回迷雾森林！ 1.〔新角度〕【勇闯迷语关】读语段，认真看拼音，规范写字词，并写出谜底。 (5+1,共6分) 它是一名捕虫家，捕虫不用巧机关。寻个池塘或水田，找个位置zhǔn bèi( )好。zuan( )进深处把身藏，zhùy( )周边小动静， děng zhe( )害虫飞过来。舌头一伸吃进嘴，害虫下肚心欢喜。pá )到岸上歇歇脚，shai shai( )阳光伸懒腰。 打一动物：它是 2.【勇闯字音关】下列加点字的读音完全正确的一项是( )(2分) A.几乎() 陶瓷(táo) 木偶（ǒu) B.讨要(tǎo) 孵化(fu) 官员(guan) C.字典(dian) 眯眼(mi) 中奖(zhong) D.萌芽(meng) 稳妥(tuǒ) 拜访(fang) 3.【勇闯字词关】查字典，填表格，并完成练习。（(6+2+2，共10分) 查加，点的字 车轴 阁楼 神圣 音序 部首 (1)“圣”字在字典里的解释有：①最崇高的，最有智慧的；②称学问、技术有特 殊成就的人；③封建时代尊称帝王。“圣”字在“神圣”一词中应选第 种解释，在“诗圣”一词中应选第 种解释。（填序号） (2)联系生活实际，我猜测“阁楼”指的是() A.用来放东西的房间。 B.在较高的房间内上部架起的一层矮小的楼。 4.【勇闯病句关】用学过的修改符号修改语段。（共4处错误)(8分) 河里的芦苇以经长到了大约一米左右的高度。小白兔穿着花花绿绿的 衣服，蓝色的帽子，背着书包向学校走去。芦苇丛里的野鸭、海藻、野鸡等动物 向小白兔打招呼。小白兔看到它们，高兴地笑了。 5.【勇闯标点关】下列对话中，标点符号使用有误的一项是( )(3分) A.夜莺尖声尖气地问：“你的妈妈是谁？” B.“你的妈妈是什么模样呢？”啄木鸟也凑过来问。 C.“我的妈妈是猫头鹰，”小猫头鹰连忙说：“你们能帮我找到妈妈吗？” 梦幻乐园 ◎小勇士们来到了梦幻乐园。只要通过园中设置的考验，就能夺回梦幻乐园！ 6.根据所学阅读策略，完成练习，通过梦幻过山车区的考验。(5分) (1)看到右边这本书的封面，我预测故事的主人公可能会去 （地点)，依据是 雨滴项链 。(1+2,共3分) (2)看到封面中“雨滴项链”这个书名，我预测书中可能写了 (2分) 7.请根据所学知识完成练习，通过趣味故事碰碰车中的考验。(7分) (1)通过本单元的学习，我们认识了 的乌龟陶 陶和 的老屋。课文《小狗学叫》中给了三种可能 的结局，我最喜欢第 种结局，原因是 。(1+1+1+2,共5分) (2)女巫还在故事中设置了隐藏考验一友善待人考验。下列句子中告诉我 们“要以善意待人，让语言充满温暖”的一项是( )(2分) A.不迁怒，不贰过。 B.爱人若爱其身。 C.与人善言，暖于布帛；伤人以言，深于矛戟。D.仁者爱人，有礼者敬人。 8.根据要求完成语言实践，通过闪亮星舞台上的考验。(6分) (1)根据下面同学的描述猜测他们的名字，并选择填空。（填序号）(2分) ①我的家人希望我健康快乐地成长。 () A.李忆杭 ②我的名字中暗含着我的出生地— 杭州。 B.赵康乐 德才兼备·作业创新设计|语文三年级上册RJ 5 (2)你或者你朋友的名字有什么样的含义或故事呢？分享一下吧。(1十3，共4分) 名字 含义或故事： 星光海湾 ◎小勇士们来到了星光海湾。只要破解贝壳书上的阅读难题，就能夺回星光海湾！ (一)阅读课内选文，完成练习。(9分) “小蜘蛛，你吃饱了吗？”老屋问。 “没有，没有！”小蜘蛛一边忙着补网，一边回答，“老屋老屋，我给您讲个故 事吧！” 老屋想，这倒很有意思。于是它就开始听小蜘蛛讲故事。 小蜘蛛的故事一直没讲完，因此，老屋到现在还站在那儿，边晒太阳，边听 小蜘蛛讲故事。 9.将画“”的句子改为提示语在中间的句子。(2分) 10.“这倒很有意思”中的“这”指的是 (1分) 11.读画“ ”的部分，想一想：老屋为什么总也倒不了呢？( )(2分) A.因为老屋还没有特别老。 B.因为老屋乐于助人，一直被需要。 C.因为老屋想陪着小蜘蛛。 12. 语文要素〔开放性试题〕老屋准备倒下的时候还会遇到谁？它会怎样请求老 屋？把你预测的内容写下来。（4分) (二)阅读短文，完成练习。（14分) 小床变大床 当看到题目时，我预测短文可能写的是 小林总觉得自己的床很小。他对爸爸发牢骚：“我的床实在太小了！爸爸， 请你帮帮忙，我天天都挤得慌！” “把玩具箱搬到床上。”爸爸说。“把玩具箱搬到床上？这个主意真稀奇。” 玩具箱放上去，小林只能缩在床角。小林大声叫道：“我该怎么办才好？我 6 德才兼备·作业创新设计|语文三年级上册RJ 自己睡小床已经很挤了，加上玩具箱更受不了！爸爸，请你帮帮忙，我的床实在 太小了！” “把猫窝也搬上去。”爸爸说。“把猫窝搬上去？这个主意真稀奇。” 小猫不乐意，跳来跳去踩小林的脸。玩具箱倒了，玩具撒了一床。 读到这里，我预测小林可能会说：“ ”我预测的依据是： 小林大声叫：“我和玩具箱睡小床已经够挤了，再加上猫窝更是没法睡！我 的床都快塌了！爸爸，请你帮帮忙，我的床实在太小了！” “把玩具箱和猫窝都搬下去。”爸爸说。“那不就和原来一样？” 小林把玩具箱搬回地上，把猫窝放回阳台。“看啊，我的床现在大多了！谢 谢你，爸爸！你可帮了我大忙！三个挤着没法翻身，一个人睡真是宽敞。现在 不用再发牢骚，我的床大得不得了！” 现在，小林欢天喜地，觉得床一，点儿也不小了。 13.语文要素请根据提示，在文中的方框内写出预测的内容。(2+1+1，共4分) 14.爸爸是怎样把小床变成大床的？补充下面的流程图。(4分) 把玩具箱搬到床上 15.根据短文内容判断下列说法的对错，对的画“√”，错的画“×”。(3分) (1)用近义词替换的方法可知，文中加，点词语“稀奇”的意思是“奇怪”。 (2)读画“”的部分时语速要稍快，读出高兴的语气。 (3)文中，小林的心情经历了“高兴→不解→满意”的变化过程。 16.床还是原来的床，小林觉得不挤了是因为 。（3分) 风铃草坡 烨 ◎小勇士们来到了最后一站 风铃草坡。只要完成续写故事挑战，就能成功 夺回所有被强占的地方啦！ 17.发挥奇思妙想，创编童话故事。(30分) 有一天，一头狮子走进图书馆，穿过柜台，来到图书阅览区… 接下来会发生什么故事呢？请你展开想象，把这个童话故事续写完整 吧。题目自拟。300字左右。（请自备作文纸进行习作）大人辅导延展 同学们，表示颜色的词语还有很 多，快来积累一些吧。 红：桃红火红朱红粉红 蓝：天蓝湛蓝蔚蓝瓦蓝 绿：翠绿葱绿碧绿墨绿 黄：米黄 杏黄鹅黄 柠檬黄 五彩缤纷 (2)①N②N ③X【解析】本题考查对重点句子的理 解。“频频点头”是人的动作，这句话是把 菊花当作人来写的，赋予菊花人的情态， 运用了拟人的修辞手法，生动形象地写 出了菊花摇曳的姿态。因此本题说法 错误。 (3)【示例一】它把红色给了高粱，红红的 高粱像一个个火把，烧哇烧哇，烧红了天 边的云霞。 【示例二】它把白色给了蒲公英，洁白的 蒲公英像一顶项降落伞，飘哇飘哇，飘上 了金秋的蓝天。 8.(1)①亭亭玉立 ②叶、枝、茎的碎影错综复杂地交织在 一起 ③又唱歌又跳舞 (2)月下田野及竹林美景 秋夜美妙的 交响曲 (3) 小伙子、载歌 大姑娘 载舞 唱歌儿青蛙 一首美妙 哼着 伴奏蟋蟀 的交响曲 蝈蝈 小夜曲 弹奏 蛤蟆 大提琴 (4)C 第三单元测评卷 1.准备钻注意等着爬晒晒 青蛙 2.B 3. 查加点的字 车轴阁楼神圣 音序 Z G 部首 车 门 (1)①② (2)B ② 4.【示例】河里的芦苇以经长到了大约一 米（左右的高度。小白兔穿着花花绿绿 戴着 的衣服，蓝色的帽子，背着书包向学校走 去。芦苇丛里的野鸭、海藻)野鸡等动物 向小白兔打招呼。小白兔看到它们，高兴 地笑了。 5.C 6.(1)大海【示例】封面插图上的小女孩 坐在大贝壳上，身旁还有一只小海豚 (2)【示例】有一串项链是用雨滴做成的， 它还能操控雨的故事 7.(1)目标明确、有毅力、坚持不懈、乐观自信 心地善良、乐于助人 【示例】三小狗找到了同类，它终于有 机会学真正的小狗的叫声了 (2)C 8.(1)①B②A (2)【示例】张博文这个名字是爸爸给 我取的，他希望我多读书，读好书，成为 一个博学多识的人。 (-) 9.“小蜘蛛，”老屋问，“你吃饱了吗？” 10.听小蜘蛛讲故事 11.B 12.【示例】老屋还会遇到小鸟，小鸟会说： “等等，老屋！请再站一会儿吧，我的翅 膀受伤了，找不到一个可以让我安心养 伤的地方。” (二)小床变大床 13.【示例】有人施了魔法，把小床变成了大 床我和玩具箱睡小床已经够挤了，再 加上猫窝更是没法睡！爸爸，请你帮帮 德才兼备·作业创新设计1语文三年级上册RJ25 忙，我的床实在太小了！上文写到小 林把玩具箱搬到床上后，他觉得“自己 睡小床已经很挤了，加上玩具箱更受不 了！”，现在又把猫窝搬到床上，他一定 会觉得更挤，说出类似的话 14.把猫窝搬到床上把玩具箱和猫窝都 搬下去【解析】本题考查对短文内容 的理解和概括。通读短文可知，小林觉 得自己的床小，爸爸让他把玩具箱搬到 床上，小林觉得更挤了；爸爸又让他把 猫窝搬上去，小林觉得挤得没法睡了 这时，爸爸建议小林把玩具箱和猫窝都 搬下去，小林顿时觉得自己的床变大 了。由此可知，爸爸帮小林把床变“大” 的过程是：先把玩具箱搬到床上，再把 猫窝搬上去，最后把玩具箱和猫窝都搬 下去。 15.(1)W(2)N (3)×【解析】本题考查对人物心情变 化的梳理和分析。小林刚开始觉得自 己的床小，从而抱怨，他的心情是“不 满”的；在爸爸让他将玩具箱、猫窝搬到 床上时，他说“这个主意真稀奇”“我自 己睡小床已经很挤了，加上玩具箱更受 不了！”“我和玩具箱睡小床已经够挤 了，再加上猫窝更是没法睡！”，可见这 时他对爸爸给出的办法是“不解”的；最 后，小林按照爸爸说的办法搬下了玩具 箱和猫窝后，感到床特别宽敞，这时他 的心情是“高兴、满意”的。因此，小林 的心情变化是“不满→不解→高兴”，本 题说法错误。 16.小林和玩具箱、猫窝一起待在床上时， 感觉床更加拥挤。当把玩具箱和猫窝 搬下去后，小林感觉床很大，这是对比 的结果 第四单元测评卷 1.（1)最好介绍 方式另外 及时 (2)9pd 26 德才兼备·作业创新设计|语文三年级上册RJ (3)C 2.(1)B (2)A 3.(1)③ ①④② (2)① 4.【示例】好奇心强、爱幻想第一个胃室 第二个胃室牛嘴年龄最小的蚂蚁 严于律己、关爱弱小 5.(1)关爱坚定、鼓励 【解析】本题考查对人物形象的理解和 朗读语气的分析。从“一下子”“不顾” “一骨碌”这三个词语中可以看出，当红 头遇到危险时，青头急切地想去救红头， 由此可以体会到青头对红头的关爱。由 第③段青头对红头说的话可知，青头鼓 励红头并给红头讲解关于牛反刍的知 识，表明青头此时的心情是镇定的，因此 我们要读出青头坚定的、鼓励的语气。 据此分析作答即可。 (2)①X②X③N (3)【示例】青头，你真是既聪明又勇敢！ 当朋友遇到危险时，你不顾自己的疼痛， 想办法解决问题，救出红头。我要向你 学习！ 6.（1)狗比他顽皮多了非常尽责任 (2)C【解析】本题考查对短文内容的 理解。由第①段中的“手里的扇子轻轻 摇动，赶走那些飞来吃稻穗的小雀”和第 ③段中的“他这么想着，扇子摇得更勤 了。…这是唯一警告主人的法子了” 等语句可知，稻草人发出警告的方法是 不停地摇动扇子，A项理解正确。读第 ③段中画“”的句子，句中的“才”说 明小蛾待的时间很长，也预示着后面的 灾祸，B项理解正确。稻草人非常尽责 任，替主人着想，不但努力赶走那些飞来 吃稻穗的小雀，而且尽力驱赶稻田中的 小蛾，C项理解错误。因此本题选C。 (3)①非常着急无比惊恐 ②A.√C.V