第三单元素养-2026-2027学年语文三年级上册统编版

第三单元素养试题 2026-2027学年上学期小学语文统编版（新教材）三年级上册 一、积累运用 想找到“预测城堡”，先要路过一间mén bǎn（   ）都破了洞，正zhǔn bèi（   ）倒下的老屋。得到了老屋的帮助，小猫有了睡觉的地方，成功躲避了bào fēng yǔ（   ）;mǔ jī（   ）有了孵蛋的地方；蜘蛛有了可以ān xīn（   ）织网的地方,yīn cǐ（   ）děng（   ）到了撞到网上的小虫，吃得很饱……顺着屋前的小路一直走，我们便能tuǒ dàng（   ）地来到“预测城堡”，探测阁楼中的玄机。 1．结合语境，借助拼音把语段补充完整。 2．字义猜一猜：结合释义可知，“阁”字在“阁楼”一词中的意思是__________。（填序号） 阁 gé  ①类似楼房的建筑物：亭台楼～。②闺房：出～（指女子出嫁）。 3．下列加点字读音有误的一项是（   ） A．孵蛋（fū）    门缝（fèng） B．包括（kuò）    一倍（bèi） C．路途（tú）    官员（gān） D．讨厌（yàn）    陌生（mò） 4．下列读书笔记中出现的词语，存在错别字的一组是（   ） A．恒心  神圣 B．车轴  安心 C．萌发  妥当 D．赔植  厘米 5．讲故事要运用恰当的语气。下面的句子，应用（   ）的语气来讲。 “我在练习啼叫，现在差不多学会了。你听我叫得多好！” A．自豪 B．命令 C．紧张 D．迷惑 6．读书时要学会预测，下面同学做法错误的是（   ） A．洛洛发现自己的预测和后面的内容不一样，就不再预测。 B．宁宁从看到题目就开始预测。 C．阳阳经常借助插图和文章里的一些线索预测，感觉很有趣。 D．红红关注了文章的许多细节，这样能更好地验证自己的预测。 7．讲故事前应多积累词语并灵活运用。把词语补充完整，再选词填空。 日夜不( )    吱吱( )( )    ( )( )大笑 居( )临下    百( )百( )    ( )( )糊糊 （1）青蛙先是叫个不停，后来就___________地睡着了。 （2）老旧的木门在风中摇摆，发出___________的声音。 大家正在交流自己名字里的故事，请你一起参与分享吧！ 8．几位同学分享了他们名字的含义和来历，他们的名字与什么有关呢？请你来选一选吧！（填序号） A．地名    B．天气    C．家人的期望    D．名言警句 9．在分享环节中，下面同学的做法不恰当的一项是（     ） A．琪琪不理解“君子博学于文，约之以礼”的意思，在宋博文讲完后向他追问。 B．月月介绍自己名字的来历时介绍得很清楚，还礼貌地回应了同学的提问。 C．冰冰一心想着自己喜欢的童话故事的情节，对同学们的分享不感兴趣。 10．按要求填空。 爱是人间非常美好的情感。从《论语》的“___________，不贰过”中，我们体会到爱是宽容；从《墨子》的“爱人__________”中，我们体会到爱是无私；从《孟子》的“仁者爱人，___________”中，我们体会到爱是尊重；从《荀子》的“___________，暖于布帛；伤人以言，深于矛戟”中，我们体会到爱是善意的话语。 二、现代文阅读 拓展阅读  非连续性文本 购票须知（1）本影院凭票入场，一人一票，。 （2）安全提示：公共场所请注意安全出口。 （3）电影票一经售出，概不退换。 （4）身高不足120cm的儿童免费观影（含120cm，且需由成人陪同）。 （5）为维护公共安全卫生，影厅内严禁吸烟，谢绝外带食品进入影厅，请勿带宠物进入影厅。 （6）如需任何咨询或帮助，请联系影城值班经理。 正面            反面 11．言言从书中翻到一张电影票，他猜测“购票须知”第1条被遮挡部分的内容是_______（A．任意就座   B．对号入座），他这样猜测的依据是___________。 12．根据材料内容判断正误，正确的画“√”，错误的画“×”。 （1）这张电影票的演出时间是2025年8月18日15：25．( ) （2）言言家的宠物狗当时没被带入影厅。( ) （3）言言的弟弟身高118cm，他当时不用跟着持票的妈妈，自己就可以进入影厅免费观看。( ) 13．妈妈和弟弟凭这张电影票观看的影片是《___________》。言言推测这部影片可能讲了_____________________的故事，推测依据是______________________。 【边读边预测】读下面的故事，完成练习。 小杏树与老靴子 看到题目，我预测文章大概写的是 。 ①在一座废弃的小院里，一株细细的嫩芽悄悄从一只大大的旧靴子里面探出头来。没错，那是一株小杏树。小杏树晃着尖尖的脑袋，好奇地打量四周，忍不住感叹道：“外面的世界真美啊！我要是也能四处去看看该有多好呀！” ②老靴子听了，温和地说：“孩子，不要着急，等你再长大一些，我就能带你去旅行了！”小杏树听了，兴奋不已。 ③小杏树慢慢地长成了一棵茁壮的树苗。一个阳光明媚的春日，小杏树对有些苍老的靴子说：“我已经准备好了，咱们现在就出发吧！”“一——二——”老靴子奋力从泥土里拔出身来，小杏树则趁势猛地向上跃起，他们配合得天衣无缝，然后迈开大步走了起来。 ④他们翻过山坡，蹚过溪流，意气风发地行走在田野上。田里的稻草人看见了，不禁惊叫起来：“快看啊！一棵会走路的树！” ⑤“嗨！稻草人，你好吗？”小杏树热情地打招呼。“会走路的树啊，你能留下来跟我做伴吗？我可以教给你驱鸟的本领，以及怎样乘风飞翔，还可以给你讲从人类那里听来的故事。”稻草人真诚地说道。 ⑥“对不起！我不能答应，我们想到处走走，记住一些美丽的人和事。”小杏树和老靴子早已默契十足，他说的，正是老靴子心里想的。尽管有些失落，稻草人还是祝他们旅途愉快，然后挥动手臂向他们告别。 读到这里，我预测接下来小杏树 。 ⑦没走多久，老靴子和小杏树来到一片森林里。动物们见了很快围拢过来，惊叫着：“快看啊！一棵会走路的树！”小杏树彬彬有礼地问候大家。 ⑧“孩子，你可以留在这里，作为一棵树，森林才是你的家。”一棵老榕树慈爱地说。 读到这里，我预测：______________________。我预测的依据：______________________。 ⑨“不！谢谢您的好意，可是我们还想到处走一走。”小杏树说完，和老靴子相视一笑，他们又上路了。接着，他们走到了蔚蓝的大海边，穿过了一望无际的草原，迈过荒芜的戈壁滩，穿过无人的大峡谷……（有删改） 14．一边读一边预测，根据提示在文章中的框内填写你预测的内容。 15．读第③段，在能体现加点词“天衣无缝”意思的句子下画“    ”。 16．小杏树和老靴子在旅行的路上遇到了_________、________，他们都邀请小杏树_______，但是小杏树______________________。 17．从下面的三种结局中选取你喜欢的一种，展开想象，把故事结局写完整。 第一种结局：小杏树和老靴子来到一座巍峨的山下…… 第二种结局：直到有一天，老靴子气喘吁吁地对小杏树说：“孩子，我再也走不动了……” 第三种结局：某日，一棵挂满橙黄果子的…… 我选择第_______种结局：____________________________________________________________________ 小老鼠观海 ①一只小老鼠想到海边去看看。 ②“这条路太可怕了，随时都有可能遇到危险，千万去不得！”爸爸妈妈劝阻道。 ③但小老鼠已经下定决心。 （1）读到这里，我预测故事会这样发展：_____________________ ④第二天，当天边刚刚出现第一道霞光时，小老鼠就碰到了危险。一只猫从树上跳下来紧追不舍，一心想把他吃掉。幸亏旁边出现了一条窄窄的小路，他才逃出了险境，但他的尾巴却被猫咬掉了一小截。 （2）读到这里，我预测故事会这样发展：____________________ ⑤下午，小老鼠又遭到了苍鹰和狗的袭击，被咬得浑身是伤，鲜血淋漓，他被追赶得迷了好几次路。一路上，他担惊受怕，疲惫极了。 （3）读到这里，我预测故事会这样发展：_________________ ⑥傍晚，小老鼠拖着沉重的脚步缓慢地爬上最后一座小山。忽然，辽阔的大海一下子展现在他的面前。一排排的海浪不时滚到海滩上。在晚霞的映照下，海面上闪耀着一道道灿烂的金光…… ⑦他尽情地欣赏着。 ⑧“啊！多美的景色呀！我多么希望爸爸妈妈能和我一起来欣赏一下这美丽的大海呀！”小老鼠感慨道。 ⑨晚霞隐去了，月亮和星星开始出现在大海的上空。小老鼠惬意地坐在山顶上，沉浸在深深的安宁和遐想之中。 18．文章是按照_____________（时间 地点变化）顺序来写的。 19．小老鼠要去海边观海的目的是（   ）。 A．开阔眼界 B．探险 C．旅游 D．享受自由 20．[语文要素]一边读一边预测，顺着故事情节去猜想。文中一共有三次预测，请把下列预测填写在对应处。（填序号） ①小老鼠不顾爸爸妈妈的劝阻，仍然向海边走去。 ②小老鼠最终历尽艰辛和磨难，看到了大海。 ③小老鼠还会遇到其他危险。 21．[语文要素]从上题中任选一次预测，说一说预测的依据是什么。 我选择第_____________次，我认为预测的依据是：________________________ 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 1．门板     准备     暴风雨     母鸡     安心     因此     等     妥当 2．① 1．书写时注意“板”“准”“暴”“母”“心”“此”“等”“妥”的正确写法。 2．“阁楼”是指楼房中类似楼房的建筑物（通常指屋顶下的空间），其中“阁”在这里的意思是“类似楼房的建筑物”，对应序号①。 3．C C．官员（guān）。 4．D 本题考查字形易错字。 D．赔植——培植； 故选D。 5．A 句子选自课文《小狗学叫》，句子的小狗想向朋友炫耀自己叫得很好，因此，朗读的时候，应读出自豪的语气。命令是要求别人做事的语气，紧张是慌乱不安的语气，迷惑是搞不清状况的疑惑语气，都不符合这句话的感觉。 6．A A．在读书时进行预测，当发现自己的预测和后面内容不一样时，正确的做法应该是分析原因，然后调整预测思路继续预测，而不是不再预测，该同学做法错误。 7． 停 呀 呀 哈 哈 高 发 中 迷 迷 迷迷糊糊 吱吱呀呀 日夜不停：不分白天黑夜，持续做某件事，没有停歇。 吱吱呀呀：多用来形容老旧的木制品（比如旧木门、旧木窗）转动、摇晃时发出的干涩细碎的声响，也可以模拟小动物小声的叫声。 哈哈大笑：形容非常畅快、大声地笑。 居高临下：指站在高处俯视下方，也可以形容人处在地位、优势很高的位置看待他人/事物。 百发百中：每次射箭、射击都精准命中目标，也可以引申为做任何事情都有十足把握，次次成功。 迷迷糊糊：指人神志、头脑不清醒，状态昏昏沉沉、意识模糊，专门用来形容人半睡半醒、睡着时意识不清的状态。 （1）句子描述青蛙睡着时的状态，是指青蛙进入睡眠后神志不清、昏昏沉沉的样子，完全匹配“迷迷糊糊”的适用场景。 （2）句子的描述对象是风中摇晃的老旧木门，这类旧木制品晃动时发出的典型声响，正好对应“吱吱呀呀”这个拟声词的适用场景。 8．C  B  A  D 9．C 8．安佳韵的名字由来是家人希望孩子成为优秀、有高雅情趣的人，对应选项C“家人的期望”。 余初晴的名字和出生时雨过天晴的天气状况相关，对应选项B“天气”。 王洛杭的名字里“洛”取自爸爸的籍贯洛阳，“杭”取自妈妈的籍贯杭州，和地名相关，对应选项A“地名”。 宋博文的名字出自“君子博学于文，约之以礼”的经典语句，属于名言警句，对应选项D“名言警句”。 9．C．冰冰在集体分享活动时，注意力完全放在无关的童话故事上，漠视其他同学的分享，没有做到认真倾听、尊重他人的发言，做法不恰当。 10． 不迁怒 若爱其身 有礼者敬人 与人善言 书写时注意“怒”“爱”“善”的正确写法。 11． B 电影票标注了7排07座，观影需要依照票上座位入座 12． × √ × 13． 浪浪山小妖怪 几个小妖怪在浪浪山上闯荡冒险 电影票上写的影片名字叫《浪浪山小妖怪》 这份非连续性文本由电影票与购票须知两部分组成，属于生活实用类材料。电影票清晰标注观影时间、影厅、座位、票价等信息；购票须知以条目形式说明入场规则、儿童观影、影厅禁令等要求。文本信息简明直观，贴近日常生活，训练从图文、多条信息中提取关键内容的能力。 11．结合电影票正面的“座号7排07座”可知，电影票上会写明具体座位，观影需要按照票上的座位坐下，不能随便坐。“任意就座”意思是随便找座位，不符合影院观影规则；“对号入座”意思是凭票上的号码找到对应座位，和电影票标注座号的信息对应。 12．（1）结合电影票正面“时间2025-08-18 15:40”可知，电影放映时间是15:40，15:25 是售票时间，所以这句话错误。 （2）结合购票须知第（5）条“请勿带宠物进入影厅”可知，影厅不允许宠物进入，宠物狗不能带进影厅，所以这句话正确。 （3）结合购票须知第（4）条“身高不足120cm的儿童免费观影（含120cm，且需由成人陪同）”可知，118cm的儿童免费观影，但必须成人陪同，不能独自进入影厅，所以这句话错误。 13．结合电影票正面“片名 浪浪山小妖怪”可知，影片名称为浪浪山小妖怪，从片名里的“小妖怪” 可以推测故事和浪浪山里的小妖怪有关，推测依据就是影片的片名。 14．小杏树和老靴子之间的故事   还会碰到其他的事物挽留   小杏树不会答应老榕树的邀请，不会留在森林   上文中小杏树说自己想到处走走，记住一些美丽的人和事 15．老靴子奋力从泥土里拔出身来，小杏树则趁势猛地向上跃起 16． 稻草人 老榕树 留下来 都没有答应 17． 示例：一 疲惫的老靴子仰望着山顶，充满感慨地说：“真没想到，我还有机会爬一次山，真的好高兴啊。”小杏树和老靴子一起，用了三天两夜的时间，终于登上了山顶。 这是一篇童趣盎然的童话，以小杏树的旅行愿望为线索，将老靴子塑造成带树前行的奇妙伙伴，设定新奇鲜活。故事借沿途的相遇选择，藏着对自由与初心的温柔诠释，同时嵌入边读边预测的设计，贴合低龄读者的阅读成长规律，满是治愈的想象力。 14．预测属于阅读策略，可借助文章题目、前文情节、人物特点猜想故事后续内容，预测内容只要贴合文本、想象合理即可。 第一空：依据题目《小杏树与老靴子》和童话的阅读经验，可以推测文章围绕小杏树和老靴子展开，所以可以预测为小杏树和老靴子结伴去旅行的故事。 第二空：依据前文稻草人挽留小杏树但被拒绝的情节，可以推测后文还会出现别的角色挽留小杏树，所以可以预测为会遇到其他事物，它们也会挽留小杏树。 第三、第四空：依据前文稻草人挽留小杏树的情节，可以推测小杏树依旧不会留下。所以可以预测为小杏树会拒绝老榕树的挽留，继续向前旅行。预测的依据：前文已经出现稻草人挽留小杏树，能猜到旅途中会不断有事物挽留小杏树，但小杏树想要坚持远行。 15．“天衣无缝”本义比喻配合完美，没有破绽。在文中指小杏树与老靴子动作配合十分默契。第③段中句子“老靴子奋力从泥土里拔出身来，小杏树则趁势猛地向上跃起”，这句话通过描写老靴子和小杏树的动作配合，体现了他们配合得非常默契，没有破绽，所以该句能体现“天衣无缝”的意思。 16．①结合文中第⑤段稻草人说“你能留下来跟我做伴吗？”可知，小杏树在路上遇到的第一个角色是稻草人。 ②结合文中第⑧段老榕树说“孩子，你可以留在这里，作为一棵树，森林才是你的家”可知，小杏树遇到的第二个角色是老榕树。 ③结合稻草人邀请小杏树做伴、老榕树邀请小杏树留在森林安家两处内容，可知他们都邀请小杏树留下来陪伴自己。 ④结合文中第⑥段“对不起！我不能答应，我们想到处走走”、第⑨段“不！谢谢您的好意，可是我们还想到处走一走”可知，小杏树礼貌拒绝，继续去远方旅行。 17．选择一种结局，结合前文小杏树和老靴子的旅行经历，展开想象，补充合理的情节，注意语言通顺，符合故事风格即可。 示例一：我选择第一种结局：疲惫的老靴子仰望着山顶，充满感慨地说：“真没想到，我还有机会爬一次山，真的好高兴啊。”小杏树和老靴子一起，用了三天两夜的时间，终于登上了山顶。站在高高的山顶，他们望见连绵的群山与漫天云霞，小杏树开心地感叹，这又是一处绝美的风景。 示例二：我选择第二种结局：直到有一天，老靴子气喘吁吁地对小杏树说：“孩子，我再也走不动了……”小杏树停下脚步，温柔地对老靴子说：“没关系，我们就在这里安家。”于是小杏树扎根泥土，老靴子静静守在树根旁，小杏树在这里开花结果，把他们一路上的旅行故事，讲给路过的小动物听。 示例三：我选择第三种结局：某日，一棵挂满橙黄果子的杏树，停在一片广阔的原野。老靴子静静靠在树根边，小杏树结出甜甜的杏子。路过的小动物品尝果子，小杏树和老靴子向大家讲述一路旅行的见闻，把旅途的美好传递给更多伙伴。 18．时间 19．A 20．① ③ ② 21． 一 前文写小老鼠已经下定决心，所以会不听劝阻，继续出发。 这则小故事情节扣人心弦。小老鼠不顾家人劝阻，勇敢踏上观海之旅，路上历经重重凶险，伤痕累累，最终如愿见到壮阔大海。故事告诉我们：追寻梦想的路途虽充满磨难，但坚持到底，就能收获独属于自己的美好风景。 18．文中第④段提到“第二天”第⑤段提到“下午”第⑥段提到“傍晚”第⑨段提到“晚霞隐去了，月亮和星星开始出现” 这些表示时间的词句，按照时间先后推进故事，所以是时间顺序。 19．A．原文开头“一只小老鼠想到海边去看看”，说明小老鼠出发，是想去亲眼看一看大海的风光，增长见闻，也就是开阔眼界。 B．路上遇到危险只是途中经历，并不是小老鼠出发的初衷。 C．文中没有游玩休闲的表达，不符合。 D．文中没有体现追求自由这个想法。 20．第①～③段：爸爸妈妈劝阻小老鼠，但小老鼠已经下定决心。根据情节猜想：小老鼠不会听劝告，继续出发，选①。 第④～⑤段：小老鼠路上遇到猫，尾巴受伤，逃过一劫。按照故事发展规律，旅途不会只有一次危险，猜想后面还会遇到别的危险，选③。 第⑥段：下午又遭遇苍鹰、狗的袭击，满身伤痕，疲惫不堪。小老鼠一直坚持前行，可以预测它克服所有苦难，最后见到大海，选②。 21．先读懂故事当前段落内容，抓住关键句子，结合生活经验和故事常见的情节规律来猜想后续内容。第（1）处读到小老鼠下定决心，不听父母劝阻，就能预测它会继续前行；第（2）处读到小老鼠遭遇猫的袭击、旅途危险，推断路上还会有别的危险；第（3）处读到小老鼠历经多次伤害仍在赶路，推测它坚持下去，最终见到大海。选择其中一处，把段落信息作为预测依据写出来。 示例： 我选择第（1）次，我认为预测的依据是：文中写爸爸妈妈劝阻小老鼠，但是小老鼠已经下定决心，所以猜想它不会放弃，继续前往海边。 我选择第（2）次，我认为预测的依据是：小老鼠在路上已经遭遇猫的袭击，旅途艰险，按照故事的情节特点，后面大概率还会遇到别的危险。 我选择第（3）次，我认为预测的依据是：小老鼠虽然多次遇险、满身伤痕，但一直坚持赶路，所以推测它坚持到底，最后能看到大海。 学科网（北京）股份有限公司 $