第1单元-【王朝霞德才兼备】2026-2027学年四年级上册语文同步作业创新设计(统编版·新教材)

王朝酸 第一单元 人文主题：自然之美 1观潮 基础作业 第 ①〔生活情境〕读语段，认真看拼音，规范写字词。 元 jùshuo( )每到农历正月十五，这座古城的灯会现场总是ren shān ren hai( )。古朴的楼阁屹立在街道两旁，天色一暗，街上所有花灯一 同亮起，shàshi( )汇聚成一片hào( )瀚的灯海。待到深夜，人流才 zhújian( )散去，只y0( )下花灯映着美丽的古城。 2选择正确答案的序号填空。 (1)下面加点字的读音完全正确的一项是( ) A.问鼎(ding) 食盐(yan) B.沸腾(fèi) 隆重(long) C.漫长(màn)崩塌(ben) D.吼叫(hu) 顿时(dùn) (2)给下面句中加点的多音字注音，完全正确的一项是( 薄雾笼罩下的薄荷园，散发出一阵阵清香。 A.bao bo B.bòb6 C.bobo D.bòbao (3)下面句子中的“堵”是什么意思？从方框中选出合适的释义。( 得知比赛失利的消息，他心里堵得慌，一整天 堵：①堵塞；②闷，憋气； 都打不起精神。 ③墙；④量词，用于墙。 A.① B.② C.③ D.④ (4)读语段，想象画面。用来形容下面情景的四字词语，最恰当的一项是( 山谷里突然传来一声巨响，岩层轰然崩裂，泥土裹挟着碎石沿山坡奔涌 而下，地面也随之剧烈震动起来。 A.山崩地裂 B.齐头并进 C.风号浪吼 D.风平浪静 3〔思维提升)根据钱塘江大潮不同时段的特点，选词填在思维导图中。（填序号） 潮来前 ①风平浪静 ②余波奔涌 钱塘江 潮来时 ③恢复平静 ④响声如雷 大潮 ⑤浪潮飞奔 ⑥江面开阔 潮去后 x2 德才兼备·作业创新设计|语文四年级上册RJ 阅读作业 10分钟阅读提升 4阅读课内选文，完成练习。 那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻 滚，形成一堵高高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡 第 地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。 鶚 (1)从选文中的“向我们移来”和“ ”可知，选文是按 照 (填“由远及近”或“由近及远”)的顺序来写的。 (2)选文是从( )这两个方面写钱塘江大潮的。 A.样子、成因 B.声音、样子 C.声音、成因 (3)语文要素〔教材变式题〕边读边在脑海中想象画面，完成练习。 ①读画“”的句子，下面与你脑海中浮现出的画面最接近的是( B. C. 3 ②〔新角度〕照样子，选择印象深刻的画面，补充对话。 安安：读到“只见白浪翻滚，形成一堵高高的水墙”，我仿佛看到了一堵白色 水墙横跨江面，奔腾而来，还想到了诗句“八月涛声吼地来，头高数丈触山回”。 兰兰：读到“ ”,我仿佛看到了 的画面。 (4)读了选文，你体会到钱塘江大潮怎样的特点？ 拓展作业（选做 3分钟拓展培优 ⑤古往今来，无数文人写诗文赞美钱塘江潮涌，请把下面对应的诗文连起来。 @ 八月十八潮 气卷万山来 声驱千骑疾 壮观天下无 一千里色中秋月 罗刹江边地欲浮 怒声汹汹势悠悠 十万军声半夜潮 2A之A之A之A之之升 德才兼备·作业创新设计|语文四年级上册RJ 2繁星 基础作业 15分钟巩固基础 ①〔生活情境〕读语段，按要求完成练习。 夜色笼罩着大地，四周一片jing ji( )。我tang( )在院子里的凉床 )、半明半昧的星缀满天幕。几只萤 第 上抬头望去，只见mi mi ma ma( 火虫在我的zhou wei( )翩翩fiwù( ),好像坠入凡间的细碎星 单 元 子，为静谧的小院添了几分生趣。不一会儿，困意悄悄攀上眼皮，漫天的星在我 眼中jian jian( )变得m6hu( )起来… (1)认真看拼音，规范写字词。 (2)用“√”选出下面加点字的正确读音。 半明半昧(wei mei) 萤火虫(yin ying) 坠入(zui zhui) (3)仿照画“ ”词语的结构，再写两个： ②给句中的加点字选择正确的意思。（填序号）》 母 昧：①糊涂，不明白；②隐藏；③昏暗；④冒犯，冒昧。 (1)夜幕低垂，江边的渔火半明半昧，将夜色衬托得格外温柔。 (2)知识可以开启智慧，而愚昧常常让人看不清事情的真相。 ( (3)王华捡到金子坚持物归原主，他拾金不昧、面对诱惑仍坚守道德准则的高 尚品德值得我们颂扬。 3下面句子使用的修辞手法与其他三句不同的是() A.当清晨的阳光洒满大地时，满园的鲜花迎着晨风，尽情地舒展着身体。 B.温暖的春风走过山林，走过草原…轻轻摇醒了沉睡一冬的花草树木。 C.清晨的湖面上飘着薄雾，水中倒映着远山，整个画面如同梦幻的仙境一般。 D.街心公园的老槐树一到夏季就伸展着粗壮的臂膀，为路人撑起一片阴凉。 ④〔教材变式题)根据课文内容，梳理作者观赏繁星的时间、地点及感受，完成下表。 时间 从前 三年前 如今 地点 家乡 海上 感受 觉得光明无处不在 德才兼备·作业创新设计|语文四年级上册RJ 3 ☑阅读作业 10分钟阅读提升 ⑤阅读课内选文，完成练习。 如今在海上，每晚和繁星相对，我把它们认得很熟了。我躺在舱面上，仰望天 空。①深蓝色的天空里，悬着无数半明半昧的星。船在动，星也在动，它们是这样 第 低，真是摇摇欲坠呢！②渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周 单元 围飞舞。海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。我望着那许多认识的星，③我仿 佛看见它们在对我眨眼，我仿佛听见它们在小声说话。这时我忘记了一切。在星的 怀抱中，我微笑着，我沉睡着。我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。 (1)语文要素〔教材变式题〕阅读选文中画“ ”的三处句子，想象作者通过所见 或所想分别描绘了怎样的画面，照样子填一填。 ① 所见 ② 所想 ③ 星星私语图 (2)下面对文中画“ ”句子的理解，不恰当的一项是( ) A.把“星的怀抱想成“母亲的怀里”，形象地写出了星空的温暖、亲切。 B.因为此时的“我”年纪尚小，最喜欢这样未经人工雕琢的美景。 C.“我”独自漂泊在海上，远离家乡，繁星的陪伴引发了“我”对故土和母亲 的思念。 D.这句话表达了“我”对星空的依恋以及对大自然的喜爱之情。 (3)〔教材变式题〕你曾见过怎样美丽的星空？试着把当时的画面和你心中的感 想写下来吧。 拓展作业（选做】 3分钟拓展培优 ⑥星星是文学作品中常见的事物。读读下面关于星星的诗词句，再连一连。 七八个星天外 两三点雨山前 云母屏风烛影深 卧看牵牛织女星 天阶夜色凉如水 长河渐落晓星沉 4 德才兼备·作业创新设计|语文四年级上册RJ 真题阅读 (单元语文要素：边读边想象画面，加深对课文内容的理解。) ①〔南通市〕阅读短文，完成练习。 黄果树瀑布 黄果树瀑布，真是一部大自然的杰作！ 刚进入黄果树风景区，我们便听到“哗哗”的声音从远处飘来，就像是微风拂过 第 树梢，渐近渐响；最后像潮水般涌过来，盖过了人喧马嘶，天地间就只存下一片喧嚣 单 元 的水声了。 透过树的缝隙，便看到一道瀑布悬挂在岩壁上， 作者把瀑布比作 上面折为三叠，好像一匹宽幅白练正从织布机上泻下 ,形象地写出了瀑 来。那“哗哗”的水声便成了千万架织布机的大合奏。 布的 瀑布激起的水花如雨雾般腾空而上，随风飘飞，漫天浮游，高达数十米，落在瀑 布右侧的黄果树小镇上，形成了远近闻名的“银雨洒金街”的奇丽景色。 黄果树瀑布泻落在一片群山环抱的谷地里。我们来到谷底，坐在水边一块岩石 上，离那道瀑布近得很，仿佛一伸手便可以撩过来洗洗脸。瀑布泻入谷底，溅起的水 珠直洒到我们的脸上，凉丝丝的，舒服极了。 黄果树瀑布虽然不如庐山瀑布那样长，但是远比它宽，所以显得气势非凡、雄伟 壮观。瀑布从岩壁上直泻而下，如雷声轰鸣，山回谷应。坐在下面，仿佛置身于一个 圆形的乐池里。四周乐声奏鸣，人就像浮在声浪之中，每个细胞都灌满了活力。 (作者：李有贵。选文有删改) (1)阅读全文可知，作者是按照由 到 的顺序写游览黄果树 瀑布的过程的，让我们感受到了瀑布 （用 文中的词语)的特点。 (2)读画线句子，完成练习。 ①读画“ ”的句子，将批注框中的内容补充完整。 ②语文要素读画“”的句子，你脑海中浮现出怎样的画面？写一写。 (3)关于短文，下面说法有误的一项是() A.短文主要从声音和样子两方面写出了黄果树瀑布的特点。 B.第5自然段中，作者从看到的、听到的、闻到的等角度描写了黄果树瀑布。 C.从短文中，我们可以感受到作者对黄果树瀑布的喜爱之情。 德才兼备·作业创新设计|语文四年级上册RJ 5 (4)请你为黄果树瀑布设计一句宣传语，吸引更多游客前来观赏。 2〔长沙市)阅读短文，完成练习。 月亮花 夜睡着了，月亮花开了。只有这个时候，她才肯开，因为她不愿惊动任何人。她 第 静悄悄地开了。她一开，那满天的星星便围拢过来。那些星星是一颗颗灿灿的露 美 珠，滴落在她的花瓣上。() 星星们落在草丛里，草地就湿了。星星们落在水面上，没有睡着的鱼儿们就不 安分了。整夜整夜，水面上泼刺泼刺的声音不断，那是鱼儿吞咽的声音。()可 是，满河里都是星星，鱼儿怎么能吃得完呢？ 月亮花开了。她是跳着轻盈的舞来的。跳过山头，跳过树梢，跳过屋顶，她来 了。她在光滑的玻璃窗上跳舞的时候，孩子们已经睡着了。不过，他们在梦里可以 感觉到。( )看见窗上的冰花，孩子们就知道，那是月亮花的脚印。月亮花开了， 她温柔地笑着，香气飘满了夜。蟋蟀闻着了，于是整夜整夜在墙脚唱歌。太香了，太 香了。 月亮花是世界上最美的花儿。可惜，她的花期太短了，只开一夜就调谢了。当 她的花瓣纷纷落地的时候，地上就又开满了花。花开花落多有意思啊！ (1)读短文，文中加点的“月亮花的脚印”指的是 (2)语文要素读画“”的句子，你分别想到了怎样的画面？选择恰当的内容 填入文中对应的括号内。（填序号） A.月夜安睡图 B.月下鱼嬉图 C.星月辉映图 (3)语文要素边读边想象画面，将你想象的画面写具体。 月亮花开了，她温柔地 我仿佛闻到了 笑着，香气飘满了夜。蟋蟀 闻着了，于是整夜整夜在墙 听到了 脚唱歌。 (4)这篇短文语言优美，从中我们可以体会到作者 的感情。 6 德才兼备·作业创新设计|语文四年级上册RJ 3*现代诗二首 基础作业 10分钟巩固基础 ①下面加点字读音正确的一项是( A.鸟巢(cáo) B.芦苇(wi) C.瞬间(shùn) D.霸气(bà) 第 2请给下面加点字选择正确的解释。（填序号） 单 天罗地网( ) 星罗棋布( 罗：①捕鸟的网；②招请，搜集； 绫罗绸缎( 搜罗珍宝( ③陈列；④质地稀疏的丝织品。 3读句子，完成练习。 双翅一翻，把斜阳掉在江上；头白的芦苇，也妆成一瞬的红颜了。 (1)“头白”“妆”运用了 的修辞，生动形象地写出了 的样子。 (2)语文要素边读边想象画面，用自己的话把画面描述出来。 ④〔教材变式题·思维提升)根据课文内容，完成下面的思维导图。 《秋晚的江上》 《花牛歌》 、江面、 、草地、剪秋罗 斜阳、 所写景物 、太阳、青峰 画面 花牛坐 芦苇妆红 花牛做梦 拓展作业（选做） 3分钟拓展培优 一上 ⑤花牛在草地里还会做什么？照样子，想象画面，试着写一写。 花牛在草地里走，小尾巴甩得滴溜溜。 花牛在草地里做梦，太阳偷渡了西山的青峰。 德才兼备·作业创新设计|语文四年级上册RJ 语文园地 (含口语交际) 根据提示，抄写下面的句子。 深蓝色的天空里，悬着无数半明半昧的星。船在动，星也在动，它们是这样 低，真是摇摇欲坠呢！ 第 单元 注意汉 字的书写位 置和字间距。 2将下面四字词语补充完整，并完成练习。 00 ①鸦( )无声 ②窃窃( )语 ③人声鼎( ④( )无声息 ⑤震耳欲( ⑥响彻云( ⑦低声细( ⑧锣鼓( )天 (1)伴随着 的礼炮声，庆祝活动开始了。你看那彩旗招展，你听那 …多么喜庆、多么热闹的场面啊！（选词填空，填序号） (2)看到词语 (填序号)，我想到的画面是： 3〔中华优秀传统文化)照样子，改写句子。 “二十四节气”被联合国教科文组织列入《人类非物质文化遗产代表作名录》。 联合国教科文组织把“二十四节气”列人《人类非物质文化遗产代表作名录》。 (1)昆曲被人们誉为“百戏之祖”。 (2)普普通通的泥土被非遗代表性传承人捏成了各种栩栩如生的泥塑。 4〔生活情境〕丹丹观看了迎春焰火晚会，回家后想在日记中描绘烟花燃放的情景。 请你用上框中的两三个词语，发挥想象，帮她写一写。 霎时 顿时 忽然 过了一会儿 一会儿工夫 8 德才兼备·作业创新设计|语文四年级上册RJ ⑤先将古诗补充完整，再完成练习。 赠刘景文 荷尽已无擎雨盖， 一年好景君须记， (1)这首诗的作者是 代诗人 (2)语文要素当读到前两句诗时，我的眼前浮现了这样的画面： 第 单元 ⑥〔生活情境〕综合实践活动。 四年级的同学正在举行保护环境的综合实践活动，请你也积极参与，阅读 同学们整理的生活中的环境问题，并完成练习。 问题①：大家随手乱扔垃圾，路边、草丛里有不少果皮、包装袋等。 问题②：外卖大量使用一次性餐具，很不环保。 问题③：有个别教室的灯在同学们放学离校后依旧亮着。 (1)同学们针对发现的环境问题提出了建议，判断下面说法是否合理，合理的 画“√”，不合理的画“×”。 问题①：不随手乱扔垃圾，主动捡起看到的垃圾。 问题②：尽量少用一次性筷子、餐盒，注意回收和利用塑料包装。 问题③：一放学就关闭教室里的灯，不管教室里还有没有人。 (2)针对问题③，威威认为学校应该多开设室外活动课，这既有利于大家的成 长，又能节约用电。我觉得威威的发言 (填“符合”或“不符合”)这 次主题，因为 (3)近年来，一些环境问题得到了有效的治理，请列举出几个你知道的例子吧。 (4)请你写一条保护环境的宣传语，号召大家共同保护我们的地球家园吧。 德才兼备·作业创新设计|语文四年级上册RJ 9 基础知识巩固练 ①给加点字注音。 沸水( ) 食盐( ) 吼声( 萤火虫( 坠落( 鸟巢( ) 芦苇( 拾金不昧( 第 麦穗( ) 罗列( 霸道( 瞬息万变( 漫长( ) 美 一言九鼎( 2给多音字注音并组词。 3认真看拼音，规范写词语。 feiwǔ gen sui dùnshi sha shi ji jing wang ji ) ( ) ( ) ( ) ( ) shúlian tan hua yu bo dǔche fan xing mo hu ) ( ) ( ( ) ( ( ) zhou wei tang yi zhu jiàn jiànjiàn jùshuo da di ) ( ) ) ( )( qi guan rou he chen shui wei qiang tong qiang tiěbi ( ) ( ) ( ) ( ) meng huan hao hao dang dang shan beng di lie ren shan ren hai ( ) ( ) ( ) ( ) huai bao qi tou bing jin mi mi ma ma feng ping lang jing ( ) ( ) ) ( ) 4写同音字组词。 【yu】 剩( ) 鲨( ) )快 不遗( )力 【fan】 )重 平( ( )荣 心( )意乱 【tan】 花( ) 交( ( )琴 ( )天说地 ⑤将下面四字词语补充完整，并完成练习。 ①( )声鼎( ②锣( )喧( ③( )( )私语 ④( )彻( )霄 ⑤低( )( )语 ⑥震( )( )聋 ⑦鸦( )无( ) ⑧悄( )( )息 德才兼备·作业创新设计|语文四年级上册J (1)这些词语中，形容声音很大的是 ,形容声音很小的是 形容没有声音的是 。(填序号) (2)读画“”的词语，你想到了什么画面？写一写。 6将下面的句子改写为“把”字句。 第 (1)一墙的叶子被风吹得漾起波纹，好看得很。 单 (2)〔时事热点〕2026世界智博会上，清洁任务被保姆机器人有条不紊地完成了。 ⑦任选一个事物，用上两三个加点的词语描绘它，再写下来。 事物：闪电小鸟台风晚霞 词语：霎时顿时忽然过了，会儿，会儿工夫 8古诗默写。 赠刘景文 [宋] 9课文内容默写。 (1)午后一点左右，从远处传来 ,好像 顿时 有人告诉我们，潮来了！ (2)那条白线很快地向我们移来，逐渐 ,横贯江面。再近些， 只见 形成一堵 浪潮越来越近， 犹如 ,浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同 好像大地都被震得颤动起来。 10根据所学知识填空。 (1)《观潮》一文按照“ ”的顺序描写了钱塘 江大潮，写出了大潮的 ,表达了作者对大潮的 (2)《繁星》的作者是 ,文章以 为线索，写了“我”在不同 、不同 观赏繁星的情景，表达了“我”对繁星的 之情。 德才兼备·作业创新设计|语文四年级上册RJ 11朝 答案精解精析 课时练答案精解精析 第一单元 人文主题：自然之美 (4)我体会到钱塘江大潮气势非凡、雄伟 1观潮 壮观的特点。 5.八月十八潮 -壮观天下无 1.据说 人山人海霎时浩 逐渐 余 声驱千骑疾 气卷万山来 2.(1)D (2)C(3)B(4)A 一千里色中秋月一十万军声半夜潮 3 潮来前 ①⑥ 怒声汹汹势悠悠 罗刹江边地欲浮 钱塘江大潮 潮来时 ④⑤ 2繁星 1.(1)静寂躺密密麻麻 周围 飞舞 潮去后 ②③ 渐渐模糊 4.(1)【示例】再近些 越来越近 由远及近 (2)mei ying zhyi (2)B 一心一意 (3)①C【解析】本题考查对选文内容 (3)【示例一】半信半疑 的理解。读文章时可以边读边联想，在 【示例二】自言自语若隐若现 脑海中把文字转换成相应的画面，这样有 2.(1)③ (2)①(3)② 助于加深对文章内容的理解。通过抓取 3.C 画线句中的关键词“千万匹白色战马”“浩 4. 时间 从前 三年前 如今 浩荡荡”“山崩地裂”等可知，画线句主要 地点 家乡 南京 海上 写出了浪潮之大和声势之壮。C项的画 仿佛回到了 感受母亲的怀里 觉得光明 觉得自己是 个小孩子，睡在 面最符合，因此本题选C。 无处不在 似的 母亲的怀里 大人辅导延展 5.(1)【示例】繁星摇动图 星光闪烁图 浪潮美丽壮观，令人攒叹。下面是 (2)B【解析】本题考查对重点语句的 一些描写浪潮的词句，请你认真积累，并 理解。这句话中，作者把星的怀抱想成 试着运用在自已的习作中吧。 四字词语：风急浪高波澜壮阔 母亲的怀抱，贴合文中躺在舱面仿佛被 惊涛骇浪汹涌澎湃 群星环抱的场景，生动地表现出星空带 优美句子： 来的温暖、亲切的感受，A项理解正确。 ①潮水像滚沸了一样，水花四溅，激起层 联系全文可知，选文作者是乘船出行的 层泡沫。 成年人，并不是年纪尚小的孩童，“觉得 ②那大潮犹如千军万马，奔腾而来，大潮 自己是一个小孩子”是璀璨星空带给作 掀起的浪涛足有几米高，裹挟着泥沙像 者梦幻而温馨的感受，B项理解错误。作 一堵墙，汹涌澎湃。 者漂泊在海上，远离家乡和亲人，夜夜相 ②【示例】犹如千万匹白色战马齐头并 伴的繁星带给作者温暖和慰藉，引发了 进潮水涌过来时好像千万匹战马在赛 作者内心对家乡和母亲的思念，C项理 跑，齐头并进，谁也不肯认输 解正确。作者沉醉在星空的美丽中，在 德才兼备·作业创新设计|语文四年级上册RJ “星的怀抱中”安然入眠，流露出对星空、 5.【示例一】花牛在草地里吃草吓得小虫 对大自然深深的喜爱与依恋之情，D项 不停地跳 理解正确。因此本题选B。 【示例二】花牛在草地里唱歌引来小鸟 (3)【示例】夏夜，我坐在院子里乘凉，拾 为它伴奏 头看见星星缀满夜空，一闪一闪的，就像 无数亮晶晶的眼晴。我静静凝望着浩瀚 语文园地（含口语交际） 的星空，心绪慢慢沉静下来，所有的烦恼 2.①雀②私③沸④悄 仿佛都消散了。 ⑤聋⑥霄⑦语⑧喧 6.七八个星天外一两三点雨山前 (1)【示例】⑤⑧ 云母屏风烛影深— 长河渐落晓星沉 (2)【示例一】④冬日的山林中，树木光 天阶夜色凉如水 卧看牵牛织女星 秃秃的，没有鸟鸣，没有人烟，一片静寂 真题阅读 【示例二】③庙会上人山人海，小摊贩 1.(1)远近气势非凡雄伟壮观 们的叫卖声此起彼伏，天南海北的游客 (2)①宽幅白练宽大、壮观 有说有笑地逛着，观看杂技表演的人们 ②[示例】黄果树瀑布从高高的崖顶奔涌 不时发出阵阵惊呼 而下，重重落在下方的水潭里，溅起漫天 3.(1)人们把昆曲誉为“百戏之祖”。 的水花。那雷鸣般的水声在山谷间不停 (2)非遗代表性传承人把普普通通的泥 地回荡，令人震撼不已。 土捏成了各种栩栩如生的泥塑。 (3)B 4.【示例】四周一片寂静，忽然一声巨响打 (4)【示例】天下奇瀑黄果树，银雨漫天醉 破了夜晚的静谧。霎时，五颜六色的烟 游人！ 花照亮了深蓝的夜空。 2.(1)窗上的冰花 5.菊残犹有傲霜枝最是橙黄橘绿时 (2)C B A (1)宋苏轼 (3)儿示例】空气中飘散的月亮花的香味 (2)【示例】荷花凋谢，连那擎雨的荷叶也 蟋蟀动听的叫声 枯萎了；菊花虽然残败，花枝却顶着寒霜 (4)喜爱、赞美月亮花以及热爱大自然 傲然挺立 3* 现代诗二首 大人辅导延展 苏轼是北宋著名的文学家，诗词书 1.D2.①③④② 画样样精通，他的作品风格丰富多样。 3.(1)拟人芦苇被夕阳映红 下面让我们再来积累一首苏轼的诗吧。 (2)【示例】倦鸟翻动着双翅飞向巢中，只 东栏梨花 剩下斜阳映照在江面上。白色的芦苇被 [宋]苏轼 夕阳映红，就像被化了美丽的妆。 梨花淡白柳深青，柳絮飞时花满城。 惆怅东栏一株雪，人生看得几清明。 《秋晚的江上》 《花牛歌》 花牛、草地、剪 6.(1)WV× 归鸟、江面、 所写 斜阳、芦苇 景物 秋罗、白云、太 (2)不符合【示例】威威的发言有些跑 阳、青峰 题。大家讨论的是身边的环境问题，威 画面 威的发言更侧重于室外活动课的开设， 花牛坐花牛眠 倦鸟 芦苇 他的提议也不能从根本上解决用电浪费 归巢 妆红 花牛走花牛做梦 问题，不能很好地引导大家节约用电 德才兼备·作业创新设计|语文四年级上册RJ (3)【示例】①工业废水经处理达标后再 8 赠刘景文 排放，减轻了环境污染；②大力倡导植树种 [宋]苏轼 草行动，让植被得到了恢复；③践行绿色出 荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。 行环保理念，减少了汽车尾气的排放。 一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。 (4)【示例一】低碳出行一小步，绿色文明 9.(1)隆隆的响声闷雷滚动 人声鼎沸 一大步。 (2)拉长变粗白浪翻滚 高高的水墙 【示例二】保护环境你我他，美丽地球靠 千万匹白色战马齐头并进山崩地裂 大家。 10.(1)潮来前潮来时潮去后 基础知识巩固练 雄伟壮观 惊叹与热爱 1.fèi yan hǒu ying (2)巴金时间时间地方 喜爱 zhui chao wei mei sui lu6bashùn 第二单元 阅读策略：提问 man ding 4一个豆荚里的五粒豆 2.【示例】 1.曾经探擦 滑舒适 bo 单薄 long轰隆 2.(1)C(2)B(3)A b6o薄片 long 隆重 3.B D CA bò薄荷 4.(1)小女孩对豌豆苗的喜爱和对生命的 3.飞舞跟随 顿时霎时 寂静忘记 敬重 熟练 谈话余波 堵车 繁星模糊 (2)儿 周围 躺椅逐渐渐渐 据说大堤 豌豆的生长 过程 小女孩的变化 奇观柔和沉睡 围墙铜墙铁壁 钻进一个长满 梦幻浩浩荡荡 山崩地裂人山人海 身体非常虚弱 青苔的裂缝里 怀抱齐头并进 密密麻麻风平浪静 生了根，长出小 4.余鱼愉余 觉得自己好了一些 叶子 繁凡繁烦 坛谈弹谈 豌豆苗顺着绳 讲话时比以前愉快多 子向上长 了，并且第一次能坐 5.①人沸②鼓天③窃窃 一整个钟头 ④响云⑤声细⑥耳欲 盛开出一朵紫脸上洋溢着健康的光 ⑦雀声⑧无声 色的花 彩，眼睛发着亮光 (1)①②④⑥③⑤⑦⑧ (3)【示例】小女孩为什么用兴奋的眼光 (2)【示例】母亲坐在床头抱着弟弟，低声 望着这一粒豌豆所形成的小花园？ 地讲着童话故事，那声音温柔动听。 课文题目是“一个豆荚里的五粒豆”，作 6.(1)风把一墙的叶子吹得漾起波纹，好看 者为什么要花大量笔墨写这个小女孩？ 得很。 5.(1)①(2)③(3)② (2)2026世界智博会上，保姆机器人有条 不紊地把清洁任务完成了。 5夜间飞行的秘密 7.【示例】小鸟那只小鸟刚刚在草地上捉 1.(1)bianfu zhangai ryi bi ping 虫子，过了一会儿又飞到了枝头，叽叽喳 (2)研究嘴能够驾驶 喳地唱起了歌，忽然又挥动翅膀，飞向了 (3)B 天空。 2.(1)配合 (2)搭配 德才兼备·作业创新设计|语文四年级上册RJ 3