必修一 3.1 伟大的改革开放 版本2 课件（含教学设计）-【聿见思政】2026-2027学年高中政治精品课

聿见思政 ——改革开放的进程 伟大的改革开放 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 探索期——摸石过河 01 发展期——架桥筑路 02 深化期——踵事增华 03 改革开放的进程 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 探索期——摸石过河 01 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 探索期——摸石过河 1982年春天，义乌小摊贩何海美和冯爱倩被“打击投机倒把办公室”的人抓住并没收货物，两人先后拦住时任义乌县委书记的谢高华，上前“申冤”：“为什么不让我们做生意？”两次拦路，引起了谢高华的重视与思考。不久后，义乌县政府召开大会，谢高华拍板决定：允许要农民进城经商、允许长途贩运、允许市场开放、允许多渠道竞争。“四个允许”具有划时代的意义。1982年9月5日，义乌第一代马路市场稠城镇湖清门小百货市场建成，何海美和冯爱倩也成为了第一批商户。 “两次拦路” 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 探索期——摸石过河 何美华、冯爱倩由不合法的小摊贩变为商铺个体户意味着什么？第一代小商品市场的建成意味着什么？ 第一代小商品市场的建立 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 发展期——架桥筑路 02 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 发展期——架桥筑路 1984年12月第二代小商品市场建成 新马路市场 1986年9月第三代小商品市场建成开业 1992年11月篁园市场建成开业 义乌掀起经商办厂热潮，乡镇企业快速发展 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 发展期——架桥筑路 结合材料，请同学归纳义乌改革开放以来获得巨大发展两种经济形式分别是哪两种，小商品市场的不断发展、乡镇企业异军突起，这意味着什么？ 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 深化期——踵事增华 02 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 01 03 02 04 2013年，党的十八届三中全会部署全面深化改革 习近平主席创造性地提出了共建“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”的重大倡议。 从义乌直达中亚的“义新欧”班列开通。 不满足陆上开放领先的义乌，近年来积极向海上开放。开通了义甬舟开放大通道。 深化期——踵事增华 成为“买全球卖全球”的“世界超市” 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 深化期——踵事增华 请同学们思考开放“义新欧”班列、义甬舟大通道对于改革开放的意义。并结合课本梳理我国有关对外开放重要会议及决策，画出时间轴。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 本课件和配套教案为 聿见思政统编新教材教学资源网 www.yjsz2020.cn 版权所有，已授权 发布，侵权必究 本课件教案可以用于日常教学，参考借鉴 未经本站授权，请勿转载发布分享传播 严禁直接用于投稿比赛，切勿二次销售 否则追究法律责任 聿见思政维权成果公告链接（全屏点击可浏览）>>> 微信公众号 微信客服号 1 2 3 探索期：起步阶段。十一届三中全会后，农村地区推行家庭联产承包责任制，在乡镇地区出现乡镇企业，商品经济得以更好发展，这个阶段对外开放迈出关键步伐。 发展期：逐步深化阶段。这个阶段的突出特点是从计划经济体制转向社会主义市场经济体制，明确建立社会主义市场经济体制的改革目标和基本框架，改革和完善相应体制机制。 深化期：全面深化改革开放阶段。这个阶段明确社会主义市场经济体制改革的核心问题，我国顺应全球经贸发展新趋势，先行先试，深化改革，更加积极主动扩大开放，建设高水平对外开放格局。 知识点归纳 改革开放三大阶段 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 改革 即对内改革，就是在坚持社会主义制度的前提下，自觉地调整和改革生产关系同生产力、上层建筑同经济基础之间不相适应的方面和环节，促进生产力的发展和各项事业的全面进步，更好地实现广大人 民群众的根本利益。 开放 即对外开放，是加快我国现代化建设的必然选择，符合当今时代 的特征和世界发展的大势，是必须长期坚持的一项基本国策。 知识点归纳 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 -shuxiangxiaoyuan- 让读书成为习惯， 让书香飘满校园。 改革开放的路线是成就义乌今天辉煌的前提。今天，中国特色社会主义进入了新时代。实现中华民族伟大复兴的中国梦和实现第二个百年奋斗目标都需要我们进一步深化改革开放，需要我们更大胆地去探索、去创新！ 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 2 1 请同学们课后绘制一条完整的对内改革、对外开放重大会议及决策时间轴图。 邓小平曾经说过“改革开放，窗户打开了，好的空气进来，坏的空气也会进来”。美国在2017年、2020年退出TPP和世卫组织；从2018年开始的中美贸易战；2022年的俄乌战火；越来越严峻的环境污染问题。通过这些问题，思考改革开放该如何有效进行，下节课进行分享。 课后作业 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 感谢倾听 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 $ 《伟大的改革开放》教学设计 1、 教学内容分析 “伟大的改革开放”是部编版教材必修一《中国特色社会主义》第三课“只有中国特色社会主义才能发展中国”第一框的内容。这一框在教材中起着承上启下的重要作用，不仅承接第二课“只有社会主义才能救中国”中对社会主义建设探索的延续，而且在讲述改革开放进程、意义中明确社会主义建设探索中的伟大根本成就中国特色社会主义就是党和人民在革命、建设时期付出各种代价，经过接力探索，在改革开放新时期创立的。引出第三课的第二框题“中国特色社会主义的创立、发展和完善”。本框题相对应的《课程标准》是2.2阐明开创中国特色社会主义是党的人民长期奋斗、创造、积累的根本成就。2.3论证中国特色社会主义是当代中国的根本方向，坚定坚持和发展中国特色社会主义的自信。通过本框题“伟大的改革开放”的学习，引领学生感受改革开放带来的巨大变化，知识上要掌握改革开放的背景、历史进程以及重大意义等知识点，情感上要坚定认同改革开放这一正确道路．牢固树立中国特色社会主义理想信念，落实学生政治认同核心素养的培育行动上要自觉践行、主动参与。 2、 学情分析 1. 已知点：本框授课对象是高一学生，在第二课《只有社会主义才能救中国》学习中，学生了解了新民主主义革命的胜利，以及社会主义建设初期的艰辛探索等背景，以时间发展为轴，引出第三课“伟大的改革开放”。 2. 困惑点：学生对改革开放的意义以及其历史必然性尚不能很好理解。尚不清楚改革开放的历史进程在生活中的体现以及改革开放的历史意义。 3. 突破点：理解改革开放的重大意义，在真实情境中感知改革开放決策的正确性，深刻认识改革开放的重要意义和继续深化改革的必要性。绘制改革开放的版图，介绍这一伟大历程，通过主动参与，积极构建，培育政治认同和科学精神。 3、 教学目标 1.学科核心素养目标 （1）政治认同：通过结合浙江省的改革开放实例及设置议题坚持和发展中国特色社会主义，坚定理论自信和道路自信，从而培养学生的政治素养，加深学生对改革开放这一基本国策的理解、认同，坚定政治认同。 （2）科学精神：了解改革开放的进程与成就，对改革开放取得的成就做出科学、合理的判断与理解，培养学生的科学精神。 （3）公共参与：了解改革开放的进程与意义，坚定做担当民族复兴大任的时代新人，增强使命感和担当意识，培养公共参与素养。 2. 教学重难点 （1） 教学重点：掌握改革开发的历史进程和含义 （2） 教学难点：了解改革开放的历史必然性和进程 4、 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 复习导入（1分钟） 上节课我们了解了改革开放发生的背景以及开端，这节课我们将进入改革开放的进程的学习。展示浙江义乌农村面貌前后的对比，引入家乡蝶变，以此为窗口，导入新课，设置问题：改革开放经历了怎样的过程？ 观看图片，直观感受改革开放前后浙江义乌农村面貌变化，并对问题展开讨论。 图片导入直切主题，以对比强烈的浙江先后农村面貌展开，拉近学生对改革开放的了解，激发学生学习兴趣，设置疑问，让学生迅速进入到情境中来。 进行新课（10分钟） （1） 探索期--摸石过河 展示材料：“两次拦路” 1982年春天，义乌小摊贩何海美和冯爱倩被“打击投机倒把办公室”的人抓住并没收货物，两人先后拦住时任义乌县委书记的谢高华，上前“申冤”：“为什么不让我们做生意？”两次拦路，引起了谢高华的重视与思考。不久后，义乌县政府召开大会，谢高华拍板决定：允许要农民进城经商、允许长途贩运、允许市场开放、允许多渠道竞争。“四个允许”具有划时代的意义。1982年9月5日，义乌第一代马路市场稠城镇湖清门小百货市场建成，何海美和冯爱倩也成为了第一批商户。 提问：这属于对内改革还是对外开放？第一代小商品市场的建成意味着什么？ 教师总结：这是对内改革，第一代小商品市场的建成，是对计划经济体制的改革，市场经济得到发展，改革开放迈出关键步伐。 （2） 发展期--架桥筑路 展示材料：“富起来啦” 1984年10月，党的十二届三中全会召开，提出“发展有计划的商品经济”，这给义乌市场吹来了又一股春风。义乌县委县政府筹集资金建成义乌第二代市场--新马路市场，并正式更名为义乌小商品市场。 1984年10月，在“兴商建县”政策的引导下，义乌县政府又先后提出“以商促工”、“以商强农”、“以商兴城”、“以商富民”等一系列发展策略，使得义乌掀起经商办厂热潮，乡镇企业快速，义乌市场的成交额突破1亿元。1986年9月，位于城中路的第三代义乌小商品市场建成开业；1992年11月，义乌首个大型室内市场篁园市场开业，市场摊位增加到1.5万余个，各地客商往来如潮. 何海美说“40年，我家的住房换了4次，从3人15平方米，到90平方米套间，再到三问四层楼店面房，再到独幢别墅。富起来，靠的就是在市场里“摆摊’。” 提问：结合材料，请同学归纳义乌改革开放以来获得巨大发展两种经济形式分别是哪两种，这意味着什么？ 教师总结：个体经济和私营经济获得巨大发展，商铺蜕变为现代企业，人民富起来了。可以看出这个阶段的突出特点是计划经济体制向社会主义市场经济体制转变。 （3） 深化期--踵事增华 展示材料：“买全球卖全球”的“世界超市” 2013年，党的十八届三中全会部署全面深化改革、习近平主席创造性地提出了共建“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”的重大倡议。从义乌直达中亚的班列首次开通。2014年11月18日，“义新欧”中欧班车从义乌启程，出新疆经哈萨克斯坦、俄罗斯、白俄罗斯、波兰德国、法国，最后达到西班牙首都马德里，全长13000多公里，运行时问21天，几乎横贯整个欧洲大陆。这是目前我国所有中欧班列线路中最长的一条。毫不满足陆上开放领先的义乌，近年来积极向海上开放。在浙江省的全力支持下，义乌开通了义甬舟开放大通道，打造一个集江、海、河、铁、公、空六位一体的立体联运综合枢纽，助力义乌构建更大格局，更深度的对外开放新格局。 提问：请同学们思考开放“义新欧”班列、义甬舟大通道对于改革开放的意义。并结合课本梳理我国有关对外开放重要会议及决策。 教师总结：“义新欧”班列、义甬舟大通道使货物运送时间大大缩短，且大大减少的转运费用等运输成本，便于对外经贸往来，是“打通内外贸，构建双循环”的典型案例，有助于推进高水平对外开放格局形成。 知识点总结 改革开放三大阶段 第一个阶段：起步阶段。十一届三中全会后，农村地区推行家庭联产承包责任制（上节课学习了），在乡镇地区出现乡镇企业，商品经济得以更好发展，这个阶段对外开放迈出关键步伐。 第二个阶段：逐步深化阶段。这个阶段的突出特点是从计划经济体制转向社会主义市场经济体制，明确建立社会主义市场经济体制的改革目标和基本框架，改革和完善相应体制机制。 第三个阶段：全面深化改革开放阶段。这个阶段明确社会主义市场经济体制改革的核心问题，我国顺应全球经贸发展新趋势，先行先试，深化改革，更加积极主动扩大开放，建设高水平对外开放格局。 改革开放的涵义 改革即对内改革，就是在坚持社会主义制度的前提下，自觉地调整和改革生产关系同生产力、上层建筑同经济基础之间不相适应的方面和环节，促进生产力的发展和各项事业的全面进步，更好地实现广大人民群众的根本利益。 开放即对外开放，是加快我国现代化建设的必然选择，符合当今时代的特征和世界发展的大势，是必须长期坚持的一项基本国策。 仔细阅读材料，针对老师的提问进行思考并展开小组讨论，通过义乌第一代小商品市场的建立感受改革开放的起步阶段，把握这个阶段的特点。 仔细阅读材料文字与图片，学生围绕问题通过小组合作的方式讨论三分钟，小组代表发言。在教师的点评和总结下，把握改革开放的第二个阶段——逐步深化阶段的发展特点。 以小组为单位对问题展开讨论，并绘制 对外开放时间轴线，在教师的引导下了解改革开放的第三阶段--全面深化阶段可以借鉴“打通内外贸，构建双循环”的义乌经验，不断扩大对外开放。 展开小组讨论，使学生思维呈开放状态，在相互交流中探讨由小摊贩变成合法个体商铺的过程，是商品经济得到良好发展的开端，从而把握改革开放起步阶段的特点。 通过材料的分析，学生的探究，教师的总结，引导学生感受改革开放的不断深化，商品经济的不断发展，明确这个阶段改革开放的特点：从计划经济体制转向社会主义市场经济体制。 利用问题进一步引发学生思考和加深课堂深度，使学生理解改革开放的全面深化阶段应明确社会主义市场经济体制改革的核心问题，与此同时发挥政府作用，建设高水平的对外开放格局。 绘制时间轴线图有利于学生清晰直观的把握对外开放时间历程，有益于学生学习。 课堂小结（1分钟） 改革开放的路线是成就义乌今天辉煌的前提。在1978年改革开放之前，义乌人纵然十分地不满现状，十分地勤 劳，但他们也只能利用农忙之余，挑起货郎担，做一些鸡毛换糖之类的小生意，赚点油盐酱醋钱，根本无法摆脱贫穷落后，更无从发家致富。而1978年开启的改革开放，鼓励发展民营经济、允许一部分人先富起来等一系列改革开放的路线、方针、政策，彻底解开了从前束缚义乌人的无形锁链。从此，义乌在改革开放的征程上一路前行，最终成为闻名海内外的“中国明星城市”。没有改革开放，就没有义乌的今天。今天，中国特色社会主义进入了新时代。实现中华民族伟大复兴的中国梦和实现第二个百年奋斗目标都需要我们进一步深化改革开放，也需要我们更大胆地去探索、去创新。 进行总结归纳教学内容，使学生感受到人民生活的切实变化来自于改革开放这一伟大决策，并对祖国和家乡未来的发展产生无比的期待，升华学生的情感态度价值观，增强学生的政治认同，体现立德树人的价值立场。 课后作业（1分钟） 1. 请同学们课后绘制一条完整的对内改革、对外开放重大会议及决策时间轴图。 2.邓小平曾经说过“改革开放，窗户打开了，好的空气进来，坏的空气也会进来”。美国在2017年、2020年退出TPP和世卫组织；从2018年开始的中美贸易战；2022年的俄乌战火；越来越严峻的环境污染问题。通过这些问题，思考改革开放该如何有效进行，下节课进行分享。 5、 板书设计 6、 教学设计反思 成功之处：此教设通过浙江省义乌市从鸡毛换糖到成为世界小商品市场四十多年来改革发展的案例来展开改革开放的进程的学习，创设情境，以图片、故事和文字的形式引导学生体验时代感受，结合背景环境，了解并掌握改革开放的历程，并以期使学生切实感受到改革开放的伟大，升华学生的情感态度价值观，增强学生的政治认同，体现立德树人的价值立场。 不足之处：是否还能将问题设置得更准确与恰当一些，更加发挥学生的思维能力、逻辑能力。还需要采用更加生动有趣的教学方法，或者案例材料还有更生动的呈现方式，来吸引学生学习的注意力。应更好的结合学生实际选择案例材料，设置问题，进行教学设计。 学科网（北京）股份有限公司 $