必修一 3.2 中国特色社会主义的创立、发展和完善 课件（含教学设计）-【聿见思政】2026-2027学年高中政治精品课

该高中思想政治课件聚焦中国特色社会主义的开创、发展与完善，通过四十多年发展对比及AI助学向导回到1978年设置道路选择情境导入，以史料研读、表格梳理、小组探究为支架，构建道路、理论、制度、文化的内在联系。 其亮点是以“中国号巨轮”隐喻贯穿，结合苏联模式失败、拉美陷阱等史料实证和2025-2026年发展数据，通过任务驱动培养政治认同与责任意识，如小组解码“四重密码”、AI赋能实践作业。助力学生坚定四个自信，教师可高效开展情境教学和素养培育。

必修一第三课第二框 《中国特色社会主义的创立、发展和完善》教学设计 1、 教学内容分析 本框选自统编版高中思想政治必修一《中国特色社会主义》第三课第二框，上承《伟大的改革开放》，下启第四课“只有坚持和发展中国特色社会主义才能实现中华民族伟大复兴”，起到承上启下的关键作用。教学内容包含两大板块：“中国特色社会主义的创立、发展与完善”与“中国特色社会主义道路、理论、制度、文化”，二者在逻辑上构成“实践探索—理论创新—根本成就”的递进关系。本课核心知识包括：改革开放以来党的全部理论和实践的主题；中国特色社会主义理论体系各成果的时代课题、主要内容与历史贡献；改革开放取得一切成绩和进步的根本原因；道路、理论、制度、文化的地位及其内在联系。本课以数字人“启明”作为课堂情境角色贯穿全程，以“中国号巨轮何以破浪前行”为主线，以任务链—议题链—问题链—知识链四链驱动探究，借助数字人创设沉浸式叙事情境，实现知识建构与价值引领有机统一。 2、 教学思路 总议题：中国号巨轮何以破浪前行？ 任务链 议题链 问题链 知识链 任务1：跟随数字人“启明”穿越回到改革初期，研读史料，小组合作辨析三条发展道路，归纳中国选择走自己道路的必然性。 任务2：借助数字人“启明”，小组合作填写理论成果对比表格，梳理各理论的时代课题与历史贡献。 任务3：结合数字人“启明”呈现的新时代时政素材，小组探究解码巨轮行稳致远四重密码，总结根本原因与青年担当。 子议题一：道路抉择｜破局求索，中国特色道路何以开创？ 子议题二：接力赓续｜与时俱进，理论体系何以发展完善？ 子议题三：制度答卷｜自信前行，特色事业何以行稳致远？ 1. 深度交流“照搬苏联模式”“全盘西化”“走中国特色社会主义道路”的历史结局。 2. 梳理党在不同历史阶段的理论成果及其所对应的时代课题、核心回答与历史贡献，完成表格。 3. 分析中国特色社会主义理论体系的“变”与“不变”（或分析为何能够一脉相承又与时俱进）。 4. 说明道路、理论、制度、文化各自地位是什么？四者存在怎样的内在联系？ 5. 分析我国取得发展成果的根本原因，青年应如何坚定“四个自信”、护航巨轮前行？ 1. 改革开放以来党的全部理论和实践的主题——中国特色社会主义 2. 中国特色社会主义道路、理论、制度、文化（四位一体的内在联系） 三、学情分析 高一学生在初中历史已经学习改革开放相关史实，对重大历史事件有初步了解，但对理论成果的时代课题、“一脉相承又与时俱进”的理论逻辑理解较为抽象；学生能够直观感知国家发展成就，但缺少对道路—理论—制度—文化内在逻辑的系统认知。学生具备基础小组合作、史料研读能力，但运用唯物史观分析理论发展必然性的能力有待提升；学生对数字化、沉浸式课堂形式兴趣浓厚。本课借助数字人“启明”创设沉浸式叙事，调动学生学习兴趣，降低理论学习的距离感，引导学生从感性成就走向理性理论建构。 四、素养目标 1.政治认同：通过跟随数字人“启明”回望改革历史，辨析三条发展道路的不同结局，认识到中国特色社会主义是历史和人民的必然选择；掌握改革开放以来我国取得一切成绩和进步的根本原因，理解中国特色社会主义道路、理论、制度、文化的巨大优势，自觉坚定道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，拥护中国共产党领导，认同中国式现代化发展道路。 2.科学精神：辩证理解中国特色社会主义理论体系一脉相承又与时俱进的“变”与“不变”；厘清道路、理论、制度、文化之间相互联系、统一于伟大实践的逻辑关系，理性看待我国发展道路，提高辩证分析社会历史问题的能力。 3.公共参与：结合新时代发展成就，明晰新时代青年的时代使命；懂得要将个人理想追求融入国家和民族事业之中，自觉做“四个自信”的坚定践行者，树立“以青春护航中国号巨轮破浪前行”的担当意识，努力成长为有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的时代新人。 五、教学重难点 1.教学重点：理解中国特色社会主义理论体系一脉相承又与时俱进；把握道路、理论、制度、文化的地位与相互关系。 2.教学难点：从历史必然性角度理解“四个自信”，懂得中国特色社会主义是党和人民长期奋斗、创造、积累的根本成就。 六、教学方法 议题式教学法、合作探究法 7、 教学过程 总议题：“中国号”巨轮何以破浪前行？ 【导入】左侧播放导入视频：2026年中国经济半年报，右侧展示图片“中国号巨轮”——引出框题；借助数字人“启明”播放时代背景文本，抛出总议题；明确本课总议题与三个子议题，板书课题。教师设问：历经从发展困境到大国腾飞的沧桑巨变，请大家思考：“中国号”巨轮何以破浪前行？中国为什么能够走出属于自己的中国特色社会主义道路？接下来，就让我们循着历史的脉络，一起探究中国特色社会主义的创立、发展与完善。 【设计意图】以最新经济时政视频与巨轮意象相结合创设问题情境，古今对比抛出总议题，激发学生探究欲望，明确本课学习主线。 子议题一：道路抉择｜破局求索，中国特色道路何以开创？ 【议学情境一】 跟随AI助学向导·启明，回到1978年的历史现场。借助AI助学向导·启明出示三条现代化道路历史情境。 启明旁白：当时摆在决策者面前的有三条路：第一条是继续照搬苏联模式，第二条是全盘西化走西方道路，第三条是立足中国国情走自己的路。面临这三条截然不同的现代化道路选择，是照搬他国经验还是盲目追随西方模式，抑或探寻属于自己的发展之路呢？ 【议学任务一】 史料研读：小组深度交流“照搬苏联模式”“全盘西化”“走中国特色社会主义道路”的历史结局，限时4分钟。 ➊道路一：照搬苏联模式（计划经济优先） 【史料1】新中国成立初期借鉴苏联模式，建立高度集中的计划经济体制，集中力量完成工业化初步积累。但长期实行单一公有制，忽视商品经济与市场作用，企业缺少自主权，农民生产积极性被压抑。到70年代末，国民经济发展活力不足，人民温饱问题尚未得到普遍解决。苏联自身实践：苏联长期实行僵化体制，片面发展重工业，民生改善滞后，后期体制积弊重重，最终走向解体。 ➋道路二：全盘西化（照搬西方资本主义模式） 【史料2】部分观点主张：中国应当全面照搬西方制度，实行完全私有化、彻底放开市场，走西方资本主义现代化路径。拉美国家“新自由主义改革”史实：部分拉美国家全盘复制西方模式，推行大规模私有化，快速放开金融市场。结果贫富差距急剧拉大，民族产业遭受冲击，债务危机频发，国家陷入中等收入陷阱，并没有实现真正的现代化。 ➌道路三：立足国情，走自己的路 （中国特色社会主义道路） 【史料3】小岗村1978年“大包干”契约：十八户农民按下红手印，秘密实行分田包干到户。农民生产积极性被极大释放，粮食产量迅速提升，这是立足中国农村现实的实践探索。 【议学提示】 ▲探究小结：事实证明：他国发展模式可以借鉴，但不能简单照搬，现代化没有固定模板，必须立足本国国情。 【议学小结】 一、改革开放以来党的全部理论和实践的主题：走自己的路，建设有中国特色的社会主义。 1.开创了邓小平理论：时代课题——什么是社会主义、怎样建设社会主义； 2.主要内容：把党和国家工作中心转移到经济建设上来、实行改革开放；揭示社会主义的本质；确立社会主义初级阶段的基本路线；制定“三步走”发展战略。 3.历史贡献：成功开创了中国特色社会主义。 【设计意图】 通过三条道路对比，用史实论证照搬外来模式行不通，从历史逻辑理解中国特色社会主义道路开创的历史必然性，落实科学精神与政治认同。 子议题二：接力赓续｜与时俱进，理论体系何以发展完善？ 【议学情境二】 背景：“中国号”巨轮航行中，在不同阶段遭遇新的时代风浪：世纪之交国内外形势剧变、新世纪发展不平衡问题凸显、新时代民族复兴进入关键阶段。 党的执政环境发生变化。面对世情、国情、党情的深刻变化，党继续推进理论创新。 数字人“启明”旁白，同步出示《中国特色社会主义理论体系演进脉络》柱状图。启明旁白：2001年我国加入世界贸易组织，入世之后国家经济腾飞，但新的难题也接踵而至。市场经济发展，怎样把党建设好？发展速度上去了，如何兼顾质量与民生？时代不断提出新考题，我们党的理论也在实践中不断向前发展。 【议学任务二】 1.梳理党在不同历史阶段的理论成果及其所对应的时代课题、核心回答与历史贡献，完成议学表格： 2.结合巨轮航行的历程，分析中国特色社会主义理论体系的“变”与“不变”，阐释为什么理论体系能够一脉相承又与时俱进。 【议学提示＆小结】 1. 2.（教师精讲）：中国特色社会主义理论体系从邓小平理论到习近平新时代中国特色社会主义思想的四代发展，既坚持了人民立场、社会主义方向、实事求是思想路线等根本原则（一脉相承），又根据时代特征、社会主要矛盾、阶段性任务的变化不断作出新回答（与时俱进），形成既连续又发展的理论谱系，体现了理论创新的内在生命力。 【过渡设问】科学的理论来源于实践，又指导实践。一代代共产党人接力创新形成的理论体系，为巨轮提供思想导航，理论创新如何转化为制度优势，支撑巨轮行稳致远？ 子议题三：制度答卷｜自信前行，特色事业何以行稳致远？ 启明旁白（第三子议题开篇）：同学们，一代代共产党人接力创新，完善了中国特色社会主义理论体系，为“中国号”巨轮提供思想导航。理论的力量最终要落到实践。接下来我们一起来解读这份新时代的制度答卷。 【议学情境三】 进入新时代，中国特色社会主义制度更加成熟更加定型。 同步展示课件中的时代数据：2025—2026年GDP、外贸进出口、“新三样”与新“新三样”、文化产业、深化改革素材。 【议学任务三】 AI助学向导·启明旁白：同学们，港口巨轮往来不息，一组组亮眼数据就在眼前。这份成绩，不是单一理论带来的，是中国特色社会主义道路、理论、制度、文化协同发力，共同推动“中国号”巨轮破浪前行。 接下来小组探究：解码巨轮行稳致远的四重密码 1.结合“中国号”巨轮全程航行历程，说明道路、理论、制度、文化各自地位是什么？四者存在怎样的内在联系？ 2.立足最新发展成就，分析我国取得发展成果的根本原因，青年应如何坚定“四个自信”、护航巨轮前行。 【议学提示】 1. 地位：（1）中国特色社会主义道路：必由之路； （2） 中国特色社会主义理论体系：科学理论； （3） 中国特色社会主义制度：根本制度保障； （4） 中国特色社会主义文化：强大精神力量。 内在联系：四者相互联系、相互作用，统一于中国特色社会主义伟大实践。在当代中国，坚持和发展中国特色社会主义，就是真正坚持社会主义。 2. 根本原因：改革开放以来，中国共产党带领全国人民，开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系，确立了中国特色社会主义制度，发展了中国特色社会主义文化。 3. 青年应坚定道路、理论、制度、文化“四个自信”，与时代同频共振，以青春之我，创造青春之国家！ 【议学小结】 二、中国特色社会主义道路、理论、制度、文化 1.关系：相互联系、相互作用，统一于中国特色社会主义伟大实践。 2.要求：在当代中国，坚持和发展中国特色社会主义，就是真正坚持社会主义。我们要始终高举中国特色社会主义伟大旗帜，坚定道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。【一面旗帜，“四个自信”】 【设计意图】本环节延续“中国号”巨轮的总议题情境，借助数字人完成情境转场，通过小组合作探究，引导学生理解中国特色社会主义道路、理论、制度、文化的地位及其内在联系，把握我国取得发展成就的根本原因，落脚青年担当，层层突破本课重难点，培育学生政治认同与科学精神，同时为课后实践探究作业做好铺垫，实现课堂学习向课外实践的闭环。 【拓展升华】面向未来：中国特色社会主义道路的世界意义 1.【教师活动】页面展示中老铁路、雅万高铁、中欧班列三张实景图片。 2.【教师过渡】中国特色社会主义的成就不只造福中国人民，这条道路的实践成果也走出国门，为世界发展贡献中国方案。 3.【教师提问】结合中老铁路、雅万高铁、中欧班列实例思考：中国现代化道路，给其他发展中国家带来怎样启示？ 5.引导学生简短发言，之后精讲PPT文本内容：从东南亚的中老铁路、雅万高铁，到横跨欧亚的中欧班列，中国以实际行动推动共建“一带一路”高质量发展。这些基础设施互联互通的典范，不仅促进了区域经济繁荣，更打破了发展中国家现代化的单一模式，展现了中国作为负责任大国的使命与担当。 理论意义：“中国特色社会主义道路不仅深刻改变了中国，更为世界上那些既希望加快发展又希望保持自身独立性的国家和民族提供了全新选择。面对变乱交织的国际形势，构建人类命运共同体的理念，正是中国为解决全球性问题贡献的智慧与方案。” 4. 【教师点拨辨析】不是输出中国模式，而是提供全新选择。尊重各国自主选择发展道路的权利，不照搬复制，各国应立足本国国情探索现代化道路。 【设计意图】1.跳出国内视角，拓宽国际视野，落实科学精神、政治认同。厘清易错点：中国不对外输出模式，而是提供现代化全新选择，规避认知误区。 2.延续“中国号巨轮”课堂总情境，由国内实践延伸到世界维度，实现课堂价值升华。 【课堂总结】总议题总结 带领学生复盘课件“破浪前行五大密码”，从历史逻辑、理论逻辑、实践逻辑、制度优势、青年担当五个维度对全课进行梳理，构建本课思维导图，强化本课核心主干知识，闭环回应总议题“中国号巨轮何以破浪前行”。 八、作业设计 1. 课后AI赋能实践作业：以小组为单位，认领一项新时代标志性成就（如航天探月、乡村振兴、数字经济等），借助AI工具检索项目背景、发展历程与核心数据，从道路、理论、制度、文化四个维度，拆解其成功背后的自信根源。 2. 完成课堂PPT上的3道选择题 九、板书设计 第 1 页 共 9 页 学科网（北京）股份有限公司 $ 关键经济指标1 关键经济指标2 关键经济指标3 关键经济指标4 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 总议题：中国号巨轮何以破浪前行 议题一：道路抉择｜破局求索，中国特色道路何以开创 议题二：接力赓续｜与时俱进，理论体系何以发展完善 议题三：制度答卷｜自信前行，特色事业何以行稳致远 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 四十多年前，经历十年内乱之后，我国经济社会发展面临重重困境，老百姓的温饱问题亟待解决。 四十多年后的今天，我国创新动能持续增强，民生保障不断完善，中国式现代化建设稳步向前推进。 从发展困境到大国腾飞，沧桑巨变的背后引人深思：中国号巨轮何以破浪前行？中国为什么能够走出属于自己的中国特色社会主义道路？ 接下来，让我们循着历史的脉络，一起探究中国特色社会主义的创立、发展与完善。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 议题一：道路抉择 破局求索，中国特色道路何以开创 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 议学情境一 现在让我们跟随AI助学向导启明，回到1978年的历史现场。 当时摆在决策者面前的有三条路：第一条是继续照搬苏联模式，第二条是全盘西化走西方道路，第三条是立足中国国情走自己的路。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 议学任务一：史料研读——请同学们深度探究“照搬苏联模式”“全盘西化” “走中国特色社会主义道路”三条不同道路的历史结局。 ➊道路一：照搬苏联模式（计划经济优先） 【史料1】新中国成立初期借鉴苏联模式，建立高度集中的计划经济体制，集中力量完成工业化初步积累。但长期实行单一公有制，忽视商品经济与市场作用，企业缺少自主权，农民生产积极性被压抑。到70年代末，国民经济发展活力不足，人民温饱问题尚未得到普遍解决。苏联自身实践：苏联长期僵化体制，片面发展重工业，民生改善滞后，后期体制积弊重重，最终走向解体。 ➋道路二：全盘西化（照搬西方资本主义模式） 【史料2】部分观点主张：中国应当全面照搬西方制度，实行完全私有化、彻底放开市场，走西方资本主义现代化路径。拉美国家“新自由主义改革”史实：部分拉美国家全盘复制西方模式，推行大规模私有化，快速放开金融市场。结果贫富差距急剧拉大，民族产业遭受冲击，债务危机频发，国家陷入中等收入陷阱，并没有实现真正的现代化。 ➌道路三：立足国情，走自己的路（中国特色社会主义道路） 【史料3】小岗村1978年“大包干”契约：十八户农民按下红 手印，秘密实行分田包干到户。农民生产积极性被极大释放， 粮食产量迅速提升，这是立足中国农村现实的实践探索。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 议学提示 历史抉择 | 历史岔路口的三条路 路线B 路线C 路线A 继续照搬苏联 计划经济体制束缚生产力，1950-1978年经济增长率持续下滑 1991年苏联解体标志这一模式彻底失败 已被证明失败 全盘西化 走自己的路 拉美“新自由主义”改革导致经济主权丧失、贫富分化加剧 中国人口规模、历史文化与西方差异巨大，制度移植必然失效 十一届三中全会确立“解放思想、实事求是”路线 1982年十二大明确提出“建设有中国特色的社会主义” 水土不服 历史的选择 事实证明：他国发展模式可以借鉴，但不能简单照搬，现代化没有固定模板，必须立足本国国情。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 议学小结 一、改革开放以来党的全部理论和实践的主题 笔记：1. 中国特色社会主义的开创 ▲ 邓小平理论：1978年十一届三中全会以后 ①时代主题：什么是社会主义、怎样建设社会主义 ②主要内容： A.工作中心转移到经济建设、实行改革开放； B.揭示了社会主义本质； C.确立了社会主义初级阶段基本路线； D.制定了“三步走”战略等 ③重大意义：成功开创了中国特色社会主义。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 议题二：接力赓续 与时俱进，理论体系何以发展完善 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 议学情境二 “中国号”巨轮航行中，不同阶段遭遇新的时代风浪：世纪之交国内外形势剧变、新世纪发展不平衡问题凸显、新时代民族复兴进入关键阶段。 党的执政环境发生变化。面对世情、国情、党情的深刻变化，党继续推进理论创新。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 1. 梳理党在不同历史阶段的理论成果及其所对应的时代课题、核心回答与历史贡献，完成表格。 理论成果 时代课题 核心回答 历史贡献 邓小平理论 什么是社会主义、 怎样建设社会主义 成功开创了中国特色社会主义 议学任务二 2.结合巨轮航行的历程，分析中国特色社会主义理论体系的“变”与“不变”（或为何能够一脉相承又与时俱进？） 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 本课件和配套教案为 聿见思政统编新教材教学资源网 www.yjsz2020.cn 版权所有，已授权 发布，侵权必究 本课件教案可以用于日常教学，参考借鉴 未经本站授权，请勿转载发布分享传播 严禁直接用于投稿比赛，切勿二次销售 否则追究法律责任 聿见思政维权成果公告链接（全屏点击可浏览）>>> 微信公众号 微信客服号 议学提示＆小结 ▲梳理党在不同历史阶段的理论成果及其所对应的时代课题、核心回答与历史贡献，完成表格。 笔记：2. 中国特色社会主义的发展与完善 理论成果 时代课题 核心回答 历史贡献 邓小平理论 "三个代表" 重要思想 科学发展观 习近平新时代中国特色社会主义思想 加深对什么是社会主义、怎样建设社会主义；建设什么样的党、怎样建设党 什么是社会主义、怎样建设社会主义 成功开创了中国特色社会主义 成功把中国特色社会主义推向21世纪 深刻认识和回答新形势下实现什么样的发展，怎样发展 成功在新的历史起点上坚持和发展了中国特色社会主义 中国特色社会主义进入新时代 深刻回答新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义、怎样坚持和发展中国特色社会主义 工作中心，历史性决策，初级阶段路线，科学回答建设中国特色社会主义的系列问题，发展战略 确立市场经济体制目标与框架，确立基本经济制度和分配制度，开创全面改革开放新局面，推进党的建设新的伟大工程 强调以人为本、全面协调可持续发展，保障和改善民生，促进社会公平正义，推进党的执政能力建设和先进性建设 从实际出发，深刻总结并充分运用党成立以来的历史经验，推动党和国家事业取得历史性成就、发生历史性变革 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 议学提示＆小结 ▲结合巨轮航行的历程，分析中国特色社会主义理论体系的“变”与“不变”（或为何能够一脉相承又与时俱进？） 不变：坚守的根本 人民立场 社会主义方向 始终把人民利益作为最高标准，从"让一部分人先富"到"共同富裕"，人民至上的价值取向一以贯之 始终坚持社会主义基本制度，最终目标是实现全体人民共同富裕，制度属性从未动摇 实事求是方法论 始终坚持从实际出发，实践是检验真理的唯一标准，思想路线保持连续 变：回应的时代 时代特征判断 从"和平与发展是时代主题"到"百年未有之大变局"，对国际环境的认识不断深化 主要矛盾转化 从"物质文化需要与落后生产"到"美好生活需要与不平衡不充分发展"，对社会发展阶段的把握精准升级 阶段性任务 从"发展是硬道理"到"高质量发展"，从"全面建设小康"到"全面建成现代化强国"，战略目标与时俱进 ▲中国特色社会主义理论体系从邓小平理论到习近平新时代中国特色社会主义思想的四代发展，既坚持了人民立场、社会主义方向、实事求是思想路线等根本原则（一脉相承）， 又根据时代特征、社会主要矛盾、阶段性任务的变化不断作出新回答（与时俱进），形成既连续又发展的理论谱系，体现了理论、创新的内在生命力。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 议题三：制度答卷 自信前行，特色事业何以行稳致远 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 现代化港口 · 制度优势的现实见证 从理论发展到制度完善，形成"思想—制度"的实践转化。科学理论指引下的中国特色社会主义，在新时代展现出强大的制度优势和治理效能，2025-2026年发展成就为制度自信提供了最有力的现实注脚。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 议学情境三 进入新时代，中国特色社会主义制度更加成熟更加定型。 （一）📊【时代数据】2025年GDP达140.19万亿元、首次跻身全球创新指数前十名、海南自贸港全岛封关运作，这些成就充分证明制度的强大生命力和巨大优越性。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 议学情境三 进入新时代，中国特色社会主义制度更加成熟更加定型。 （二）📊【时代数据】巨轮扬帆.2026时代答卷 01 经济大盘 4.7% GDP同比增长 上半年国内生产总值达655704亿元，按不变价格计算同比增长4.7%，经济运行回升向好，发展韧性强劲。 02 开放发展 新质生产力 增长新引擎 “三驾马车”协同发力：消费贡献率46.0%，投资贡献率36.1%，净出口贡献率17.9%，新质生产力成为拉动增长的新亮点。 03 精神力量 4.6% 文化产业营收增长 全国规模以上文化及相关产业企业营收同比增长4.6%，利润总额增长5.3%，文化事业与文化产业繁荣发展。 04 制度改革 持续深化 激发市场活力 深化重点领域改革，优化营商环境，完善市场经济体制，为经济高质量发展提供坚实的制度保障与动力支撑。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 议学任务三 🔍 小组探究：解码巨轮行稳致远的四重密码 1. 结合“中国号”巨轮全程航行历程，​说明道路、理论、制度、文化各自地位是什么？四者存在怎样的内在联系？ 2. 立足二十届四中全会精神与最新发展成就，​分析我国取得发展成果的根本原因，​青年应如何坚定四个自信，​护航巨轮前行？​ 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 议学提示 1. 结合“中国号”巨轮全程航行历程，​说明道路、理论、制度、文化各自地位是什么？四者存在怎样的内在联系？ 强大精神力量 制度保障 科学理论 必由之路 道路自信 理论自信 制度自信 文化自信 统 一 于 中国特色社会主义伟大实践 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 议学提示 2. 立足二十届四中全会精神与最新发展成就，​分析我国取得发展成果的根本原因，​青年应如何坚定四个自信，​护航巨轮前行？​ 改革开放以来，我国取得一切成绩和进步的根本原因 中国共产党带领全国人民 ★道路自信：开辟了中国特色社会主义道路 唯一正确道路 ★理论自信：形成了中国特色社会主义理论体系 正确理论、科学理论 ★制度自信：确立了中国特色社会主义制度 根本制度保障 ★文化自信：发展了中国特色社会主义文化 强大精神力量 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 议学提示 坚定四个自信 时代浪潮滚滚向前，唯有坚守初心、坚定信念，方能在时代征程中行稳致远 01 道路自信 立足中国国情，坚定不移走中国特色社会主义道路，这是实现民族复兴的必由之路与根本途径。 02 理论自信 坚持马克思主义中国化时代化成果，以科学理论指引实践，把握历史规律，洞察时代大势。 03 制度自信 中国特色社会主义制度是科学的制度体系，是当代中国发展进步的根本制度保障与优势。 04 文化自信 传承中华优秀传统文化，赓续红色血脉，弘扬社会主义先进文化，筑牢民族精神根基。 青年当与时代同频共振，以青春之我，创建青春之国家！ 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 议学小结 二、中国特色社会主义道路、理论、制度、文化 1.关系: 相互联系、相互作用，统一于中国特色社会主义伟大实践。 2.要求: 在当代中国，坚持和发展中国特色社会主义，就是真正坚持社会主义。我们要始终高举中国特色社会主义伟大旗帜，坚定道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。【一面旗帜，四个自信】 当今世界，要说哪个政党、哪个国家、哪个民族能够自信的话， 那中国共产党、中华人民共和国、中华民族是最有理由自信的。 ——习近平 语 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 升华——面向未来：中国特色社会主义道路的世界意义 结合中老铁路、雅万高铁、中欧班列实例思考：中国现代化道路，给其他发展中国家带来怎样启示？ ▍ 发展共赢的生动实践 从东南亚的中老铁路、雅万高铁，到横跨欧亚的中欧班列，中国以实际行动推动共建“一带一路”高质量发展。这些基础设施互联互通的典范，不仅促进了区域经济繁荣，更打破了发展中国家现代化的单一模式，展现了中国作为负责任大国的使命与担当。 “中国特色社会主义道路不仅深刻改变了中国，更为世界上那些既希望加快发展又希望保持自身独立性的国家和民族提供了全新选择。面对变乱交织的国际形势，构建人类命运共同体的理念，正是中国为解决全球性问题贡献的智慧与方案。” 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 议题总结 破浪前行的五大密码 “中国号”巨轮破浪前行 中国特色社会主义的创立、发展和完善，是马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合的伟大创造。 历史逻辑 从1978年改革开放到新时代，中国特色社会主义在探索中创立、在发展中完善 理论逻辑 从邓小平理论到习近平新时代中国特色社会主义思想，一脉相承又与时俱进 实践逻辑 改革开放是决定当代中国命运的关键一招，全面深化改革是根本动力 制度优势 “四个自信”是坚定前行的底气，制度具有强大生命力和巨大优越性 青年担当 生逢盛世，肩负重任，将个人理想融入国家发展，做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的时代新人 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 课后实践作业 实践之果——新时代成就如何印证四个自信？ AI 赋能小组探究 以小组为单位，认领一项新时代标志性成就（如航天探月、乡村振兴、数字经济等），借助AI工具检索项目背景、发展历程与核心数据，梳理出清晰的分析脉络，为后续的理论结合实践做好铺垫。 AI 辅助探究提示指令 指令示例：“结合[具体成就名称]案例，从道路、理论、制度、文化四个维度，拆解其成功背后的自信根源。” 注：AI仅辅助整理素材框架，核心的理论深度剖析与逻辑论证需结合教材，由小组自主完成深度学理分析。 成果输出与展示 各组以“案例解析 + 理论印证”的形式上台汇报，重点阐释成就与“四个自信”的内在逻辑联系，展现新时代成就背后的制度优势与文化底蕴。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 课堂小结 改革开放以来党的全部理论和实践的主题 邓小平理论 中国特色社会主义理论体系 “三个代表”重要思想 提出：党的十二大开幕式 相互联系、相互作用统一于中国特色社会主义的伟大实践 中国特色社会主义 科学发展观 习近平新时代中国特色社会主义思想 中国特色社会主义的 创立发展和 完善 改革开放以来我国取得一切成绩和进步的根本原因 中国特色社会主义道路 中国特色社会主义理论体系 中国特色社会主义制度 中国特色社会主义文化 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 课堂练习 1．“奋斗者”号全海深载人潜水器下潜至10909米，在马里亚纳海沟成功坐底，创造了中国载人深潜的新纪录。从“蛟龙”入海到“奋斗者”探渊，再到中国科学院部署实施“全球深渊深潜探索计划”，联合全世界深海科学家共同破解深渊地质与生命协同演化之谜，中国深海载人深潜事业走出了一条独具特色的发展道路。这些成绩的取得主要得益于（   ） ①坚定文化自信，坚持以马克思主义中国化时代化理论成果为指导 ②坚定制度自信，坚持中国共产党的领导和新型举国体制政治优势 ③坚定道路自信，坚定地走中国特色社会主义的科技强国发展之路 ④坚定理论自信，一代代科技工作者们展现了精益求精的科学精神 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ C 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 课堂练习 2．2025年是“十四五”规划圆满收官之年，这五年间，我国建成了全球规模最大的教育体系、社会保障体系、医疗卫生体系，人均预期寿命达到79岁；全国地级及以上城市空气质量优良天数比例达86.5%，单位GDP能耗较2020年下降13.5%；中欧班列累计开行超8万列，通达欧洲25个国家217个城市……这些成就得益于（   ） ①中国共产党的坚强领导和中国特色社会主义制度的显著优势 ②国家综合实力不断提升，社会主义现代化强国目标基本实现 ③坚持和发展中国特色社会主义道路、理论、制度和文化 ④我国进入新时代从根本上改变了中国社会的发展方向 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ B 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 课堂练习 3．某校探究小组围绕“坚守中国特色社会主义的坚实根基”进行探究，搜集到以下资料：“十五五”开年之初，我国商业航天产业已展现“天上星、陆上箭、海上船、地上有链”的全产业链创新生态，商业航天特色化高质量发展之路正在形成；2026年1月19日，教育部等七部门印发意见推进中华优秀语言文化传承发展，推进建设教育强国；⋯⋯ 据此，下列表述正确的是（    ） ①中国特色社会主义道路是实现社会主义现代化的必由之路 ②中国特色社会主义文化为中国式现代化提供强大精神支撑 ③中国特色社会主义理论体系是当代中国发展进步的根本保证 ④中国特色社会主义制度是指导中国式现代化建设的行动指南 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ A 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 Lavf58.76.100 null 5120.0117 null 5120.0117 Lavf58.76.100 $2026年开年的前七个月，中国经济的成绩单稳稳递到了所有人面前，一组组带着温度的数字，藏着千万个行业热气腾腾的日常。看公益小人举着5.3%的牌子跑出来，流水线上的机器人正灵活组装芯片。前七个月，全国规模以上工业增加值同比增长5.3%，先进制造、高端装备的生产线开足马力，运河工业的底盘越扎越稳。服务业的小人挥着4.7%的旗子，餐厅、网约车、商圈处处都是热闹景象。外贸小人举着17.3%的超大数字牌，破雷鸣笛驶向全球。电商小人亮出4.8%的标识。快递小哥穿梭直播间里，主播热情介绍商品。城市建筑模型的小人站出来。一线城市住宅楼盘环比总体上涨，中国经济正稳步向前。