2026-2027学年六年级语文上册学情自测卷（11月）（统编版）（1—4单元）

2026—2027学年度第一学期期中(1-4单元)质量检测 六年级语文试题（卷） 题号 一 二 三 总分 得分 卷首语：学校校刊编辑部拟推出 “‘语’你同行” 特刊，邀请你参与内容创作与编辑。 【环节一 精心筹备特刊内容】（36分） 一、为更好地积累素材，小美走进东林书院，探寻先贤们的追光足迹，写下了这段感悟。（14 分） ( 未访东林书院时，我心中偶有颓 fèi（ ）之感，常因前路迷茫而 忐 （shàng tǎn） 忑 （xiè tè）不安，觉得个人的力量不过沧海一 粟 （sù lì）。可踏入书院大门，看见那副“ 风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心 ” 的名联，顿时心潮 péng pài（ ）！原来先贤们并非闭门读书，他们痛心于当时官场 fǔ（ ）败横行的现象，每一次议论都是如此慷慨激 áng（ ）、气势 磅 （bàng páng） 礴 （bó bào）。那种以天下为己任的 háo mài（ ）胸怀，rú tóng（ ）一道强光，抵御了岁月的摧残。站在院内，石栏上的青苔 bān（ ）驳，淡淡绿意轻轻渲（xuān xuàn）染着古朴庭院。遥想当年，多少君子在此正 襟 （jīn jīng）危坐，yín（ ）诗明志。他们 俨 （yǎn yán）然，心忧天下。此次旅程，于我而言，不仅是一次游览，更是一次精神的洗礼。 ) 1. 抄写语段中画 “____” 的句子，做到规范、端正、整洁。（3 分） __________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2. 给语段中的加点字选择正确的读音，画 “√”。（4 分） 3. 根据语境，看拼音写字词。（4 分） 4.小美在去往东林书院的路上看到了许多路牌，下列地名拼写错误的一项是 （ ） (3 分) A. 无锡 (WU XI) B. 清扬路 (QINGYANG LU) C. 永乐路 (YONGLE LU) D. 雪浪山 (XUELANG SHAN) 二、作为特刊 “知识问答” 板块的负责人，小丽的任务是让每一道题目都既有趣又有料。现在正需要你的帮助来测试一下这些题目，请你完成它们吧！（6 分） 1.下列加点成语使用有误的一项是（ ） A. 听了老师的话，他斩钉截铁地说:“我…… 我，我还是不去了吧！” B. 湖面倒映着青山，四周草木茂盛，一碧千里，令人心旷神怡。 C. 我们千万不能取得一点成绩就忘乎所以。 D. 谁让你贪小便宜买了假货，真是自作自受。 2.依次填入下面语段横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ） 梅雨时节，江南的小巷总是湿漉漉的。__________在这幽深的巷子里，时光仿佛也放慢了脚步。 ①墙角偶尔探出一丛青苔，绿得沉静，像是岁月的印记。 ②循声望去，油纸伞缓缓移过面上滴落的雨珠，敲出温柔的声响。 ③细雨如丝，轻轻落在青石板上，发出细密的沙沙声。 ④偶尔传来几声吴侬软语，隔着雨帘，听不真切，却添了几分朦胧的诗意。 A. ③②①④ B. ②①③④ C. ③①②④ D. ②③①④ 3.下列表述不正确的一项是（ ） A. 演讲稿要选择合适的材料说明自己的观点。 B. 留意人物的语言、动作、心理活动，可以帮助我们深入地理解人物形象。 C. 有目的地阅读时，与阅读目的关联性不强的内容，也必须逐字逐句地读。 D. 阅读文章时，我们要注意从所读的内容想开去，这样可以深化对文章的理解。 三、作为小编辑，学会分点表达很重要。仿照例句的表达方式，选择一个话题写一段话。（3分） 例：读到一本好书，我们将受益无穷。一是书籍中丰富的信息能帮助我们获取很多知识，拓宽眼界；二是我们能在阅读中学会思考，感受心灵深处的快乐；三是在熟读深思中增加积累，欣赏语言的美妙的同时，写作能力也会有所提高。 ① 与同学分享阅读小说的方法 ② 向同学介绍印象最深的一个小说人物的特点。 ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 四、宁宁也想要成为校刊编辑，他向老师毛遂自荐。如果你是宁宁，你会怎么跟老师说，以得到老师的支持呢？（先说想法，再把你的优势讲清楚）（3分） ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 五、强强搜集了些优美诗文想放入特刊中，请你帮忙补充完整。（10分） 1.【描景绘色】 自然之美，古今共谈。那是苏轼描绘的“_________________，白雨跳珠乱入船”的奇丽雨景，是辛弃疾眼中“明月别枝惊鹊，____________ __________________”的月夜之景；我们欣赏了孟浩然笔下 “野旷天低树， __________________”的秋江晚景，也沉醉于杜甫笔下“_________________，春光懒困倚微风”的悠然春光。 2.【铸魂立心】 曹植少时便挥笔写下“捐躯赴国难_______________________，”的慷慨之语；面对山河破碎，李纲始终坚持 “祖宗疆土，__________________，______________________________”。从古至今，这样的爱国情感始终蕴藏着无限力量，激励我们不断前行。 3.【悟理寄情】 王维在《送元二使安西》中，以“渭城____________，___________ _______________________”的清新之景，衬托离别的惆怅；朱熹在《观书有感》(其二) 中，则用“_________________________，蒙冲巨舰一毛轻” 的奇妙画面，揭示治学的道理。 【环节二 仔细品读特刊美文】 六、特刊终于定稿了！请你阅读下面的文段，回答问题。（34分） (一) 读书・丰富人文情怀 (6分) 【材料一】地坛位于北京市东城区安定门外大街，与天坛遥相对应，与雍和宫、孔庙、国子监隔河相望，是北京中轴线上的重点景点之一。地坛占地 37.4公顷，是中国现存最大的祭地之坛。 【材料二】牌楼是地坛主门。明清两代皇帝到地坛祭地首先经过牌楼，再进坛门。牌楼高大雄伟，绿色的琉璃瓦面，绘以单凤图和牡丹图案，正面中心有“地坛” 二字，背面刻有“广厚街”字样。地坛平面呈方形，上下两层，与天坛圆形的圜 (huán) 丘相对应，以象征“天圆地方”之传说。地坛，又名方泽坛，为明清两代皇帝祭地之场所，因坛台四周环绕方形泽渠，故称方泽坛。 地坛是中国第一家以中医药养生文化为主题的特色园区，不仅在我国，在世界上也是首屈一指的。皇祇室是地坛的主要建筑之一，是明清两代供奉皇地祇神等神位之所，1986 年定为 “地坛文物陈列室”。宰牲亭，是古代皇家祭地前宰杀祭祀用的牲畜的场所。斋宫为皇帝祭地时斋戒之所。地坛中医药养生文化园是中国第一家以中医药养生文化为主题的特色园区，园区以肝、心、脾、肺、肾五脏为主要分区，配以经脉经络，将全园连接成一个完整的生命形体。 【材料三】地坛公园平面示意图（右图） 1. 阅读上述材料，下列说法不正确的是（ ） (2分) A. 【材料一】主要介绍了地坛的地理位置以及占地面积。 B. 阅读【材料三】可以让我们知道地坛公园的整体布局和主要建筑。 C. 地坛与天坛相对应，体现了中华传统“天圆地方”的思想。 D. 地坛中医药养生文化园是中国唯一的以中医药养生文化为主题的特色园区。 2. 从【材料一】、【材料二】可知，地坛是明清两代皇帝祭地的地方。那么，我想：与地坛相对应的天坛是皇帝用来_____________________________的地方。皇帝在天坛和地坛祭拜主要是祈求______________________________。(2分) 3.读完三则材料后，强强为弟弟设计了一条游览路线，并阐明了设计理由。请你仿照强强的设计，为爷爷奶奶设计一条游览路线，要求与弟弟的路线至少有一处不同，并说明设计理由。(2分) 强强为弟弟设计的游览路线：南天门→方泽坛→北天门→东城区百姓周末大舞台→北门 设计理由：方泽坛是皇帝祭地的场所，是来地坛必看的景点；弟弟喜欢看演出，大舞台必选。 (1) 我为爷爷奶奶设计的游览路线：_____________________________________ ____________________________________________________________________ (2) 设计理由：_______________________________________________________ _____________________________________________________________________ (二) 读书・感受人间真情 (10分) 【材料一】桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了…… 是他来啦？…… 不，还没来！…… 为什么把他们抱过来啊？…… 他会揍我的！那也活该，我自作自受…… 嗯，揍我一顿也好！” （选自《穷人》） 【材料二】我的心紧缩着，我担心这个年轻的战士会实在忍耐不住突然跳起来，或者突然叫出声来。我几次回过头来，不敢朝他那儿看，不忍看着我的战友被活活烧死，但是我又忍不住不看。我心里像刀绞一般，眼泪模糊了我的眼睛。 烈火在我的战友邱少云身上烧了半个多钟头才渐渐熄灭。这个伟大的战士，像千斤巨石，伏在那儿纹丝不动，直到牺牲前的最后一息，都没发出哪怕是极轻微的一声呻吟。 （选自《我的战友邱少云》） 1.阅读【材料一】，根据上下文，我知道“忐忑不安”的意思是（ ）(2分) A. 形容一个人在面对某些不确定的事情时，内心感到不安、焦虑，无法平静。 B. 形容一个人着急得好像心里着火一样。 2.【材料一】中 “嗯，揍我一顿也好” 表明桑娜____________________________ ___________________________________________________。朗读这句时语气要__________________________。(2分) 3.【材料一】中省略号的作用是（ ）(2分) A.话未说完 B.表明心理活动的时断时续。 C.表现人物的惊慌失措、语无伦次。 4.【材料二】中加点的字“才” 说明火在邱少云身上烧的时间______________，从而让我们更加深切地感受到邱少云___________________________________ _________________的精神。(2分) 5.两则材料都运用了心理描写，但二者的心理描写又有着明显不同：【材料一】的心理描写表现了____________________________________________________； 【材料二】从侧面表现了_______________________________________。(2分) (三) 读书・致敬革命先烈 (18分) 八女投江 ①1938 年 5 月的时候，东北抗日联军的一支部队，按照上级的指示，深入敌后去开展游击战，打击日本侵略军。这支部队里有一个妇女团。部队在一连串的战斗中，牺牲了不少战士，妇女团也一样，最后只剩下了八个人，她们是冷云、胡秀芝、杨贵珍、安顺福、郭桂琴、黄桂清、王惠民和李凤善。 ②10 月的一天晚上，部队来到乌斯浑河下游西岸的柞 (zuò) 木菌山下。乌斯浑河是黑龙江的一条支流，当时正在涨大水，河面有一百来米宽，水流______。部队首长让战士们准备渡河。 ③就在这个时候，啪啪啪，突然响起了______的枪声，接着就出现了成群的敌人。不好，日本侵略军把抗联部队包围了。冷云急忙对战友们大喊一声：“快，向敌人射击，掩护部队突围！”女战士们一听，立刻一齐朝敌军开了火。 ④敌人掉头朝冷云她们扑了过去。抗联部队趁着这个机会发起了冲锋，敌人的包围圈，撤到了山上。部队首长往河边一看，敌人正朝冷云她们猛扑，她们的处境非常危险。于是，他又带领部队往下冲，想把她们救出来。 ⑤日本指挥官一看没能消灭抗联的大部队，气得嗷嗷乱叫，命令敌人全都朝冷云她们扑了过去。 ⑥太阳从地平线升了起来，乌斯浑河西岸弥漫着滚滚硝烟。女战士们手中已经没有一颗子弹了。由于她们八人都不会游泳，眼前只有两条路：战死或被俘。“如果被俘，是何等耻辱，宁愿战死也绝不苟活。”冷云坚定地说。 ⑦“指导员说得对！咱们宁可站着死，也不跪着生。过河！”安顺福坚决地响应。 ⑧“对！过河！”女战士们一致同意。她们相互搀扶着走向乌斯浑河。就在这时，几颗子弹突然飞了过来，王惠民向前倒了下去，冷云想去抱住她，却被一颗子弹打中了肩膀。胡秀芝将她扶住，冷云用手捂住伤口，安顺福抱住了王惠民。这时，敌人更加疯狂了，子弹不停地穿梭在女战士们的周围。她们忽而倒下，忽而又搀扶着站起。水流很深很急，但她们依然向着乌斯浑河的深处前行。这时，一颗炮弹落在了八名女战士的旁边，激起了很高的浪花。浪花过后，河面平静了下来，但是再也见不到八位女战士的身影…… ⑨八位女战士把她们的生命奉献给了民族的解放事业！她们的英雄事迹将永载史册，并且激励着一代又一代的人民为了国家的繁荣和富强而奋斗！ 1.阅读选文，选择恰当的词语填在横线上。（填序号）(2分) A. 密集 B. 危险 C. 突破 D. 湍急 2.本文按照事情发展的顺序，记叙了准备渡河、__________________、敌人反扑、____________________四部分内容，表现了八位女战士____________________ ___________________的精神品质。(3分) 3.有人说，第④⑤段中的“扑”字可以改为“冲”，理由是“冲”更能突出敌人来的速度快，你同意这种说法吗？为什么？(3分) _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 4.与“宁可站着死，也不跪着生”这句话表达的情感不相同的一项是（ ）(2分) A.我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑。 B.人生自古谁无死？留取丹心照汗青。 C.粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。 D.沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 5.第⑧段运用了点面结合的写法，请用“____”画出一处描写“点”的句子，用 “﹏﹏”画出一处描写“面”的句子，并说说这样写的好处。(4分) ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 6.为纪念这八位女战士，人们在牡丹江市为她们立了雕像。如果你是小导游，你会如何向游客介绍女战士们的事迹？请写下来。(4分) 【环节三 真诚抒发感恩情怀】(30分) 七、特刊中有这样一道习作题，请你写一写。（30 分） 在我们成长的过程中有许多值得感谢的人物、事件，比如体贴入微的父母、朝夕相处的幸福愉快的生活…… 即使是一次失败、一点挫折、一声批评，也给予我们向上的动力。请结合亲身经历，以《感谢________》为题，写一篇 450 字左右的作文。 要求：先将题目补充完整，然后选择具体事例来写，注意不出现真实的校名、人名。 20262027 学年度第一学期期中 (14 单元) 质量检测 六年级语文参考答案 说明：主观题意思对即可，答案仅供参考 【环节一 精心筹备特刊内容】（36分） 一、（14 分） 1.抄写：风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心（3 分，书写规范端正整洁得分） 2.读音： tǎn√；tè√；sù√；páng√；bó√；xuàn√；jīn√；yǎn√（4 分） 3.看拼音写字词： 废；澎湃；腐；昂；豪迈；如同；斑；吟（4 分） 4.A（3 分） 解析：汉语地名拼写，专名和通名分写，“无锡” 应写作 WUXI，不分开写 WU XI。 二、（6 分） 1.A 解析：斩钉截铁是说话坚决果断，和句中犹豫矛盾。 2.A 3.C 解析：有目的地阅读，无关内容可以略读，不用逐字逐句读。 三、（3 分）示例（二选一） 示例①（分享读小说的方法）：阅读小说，掌握方法会收获更多。一是关注故事情节，理清故事的起因经过结果；二是抓住人物的语言、动作、心理，读懂人物形象；三是联系时代背景，更深理解小说的主题。 示例②（介绍小说人物）：我印象最深的是桑娜。一是她心地善良，宁可吃苦也要收养孤儿；二是她内心柔软，面对家庭困境会忐忑不安；三是她朴实真诚，有着普通人身上珍贵的美好品质。 四、（3 分）示例 老师，我想报名成为校刊编辑。我平时喜欢阅读，作文水平不错，做事细心认真，也愿意花时间搜集素材、修改稿件，我相信我可以胜任这份工作，希望您能同意。 五、 1.黑云翻墨未遮山；清风半夜鸣蝉；江清月近人；黄师塔前江水东 2.视死忽如归；当以死守，不可以尺寸与人 3.朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新；昨夜江边春水生 【环节二 仔细品读特刊美文】（34 分） (一) 读书・丰富人文情怀（6 分） 1.D 解析：原文是 “第一家”，不是 “唯一”。 2. 祭天；国泰民安、风调雨顺（五谷丰登）（意思对即可） 3. 示例： (1) 游览路线：南天门→皇祇室→斋宫→中医药养生文化园→西天门→牌楼→西门 (2) 理由：爷爷奶奶年纪大，路线平缓不绕路；先参观文物陈列室了解历史，养生文化园适合长辈参观，减少过多走动。（路线和理由匹配即可） (二) 读书・感受人间真情（10 分） 1.A 2.宁可自己吃苦，也要收养孤儿，已经做好挨打的心理准备；坚定、沉重 3.B 4.很长；严守潜伏纪律、不怕牺牲、钢铁般意志 5.桑娜内心的矛盾、挣扎，体现她善良的本性；邱少云被烈火焚烧时的巨大痛苦，反衬邱少云伟大的牺牲精神 (三) 读书・致敬革命先烈（18 分） 1. 词语填空：D（湍急）；A（密集）；C（突破）；B（危险） 2. 掩护大部队突围；集体投江殉国；宁死不屈、视死如归、爱国无畏（意思相近即可） 3. 示例：不同意。“扑” 写出敌人凶狠、疯狂、穷凶极恶的样子，带有贬义；“冲” 是中性词，只能体现速度快，无法表现敌人的残暴，所以不能换成 “冲”。 4.D 解析：D 写新旧事物更替，豁达乐观；其余三项都是宁死不屈、坚守气节。 5. 示例： 点（个体）：就在这时，几颗子弹突然飞了过来，王惠民向前倒了下去，冷云想去抱住她，却被一颗子弹打中了肩膀。 面（群体）：她们忽而倒下，忽而又搀扶着站起。水流很深很急，但她们依然向着乌斯浑河的深处前行。 好处：点面结合，既刻画个别战士负伤的细节，又写出八位女战士集体投江的壮烈场面；既有个体，又有群像，画面感强，充分表现八位女战士宁死不屈的英雄气概。 6.示例：各位游客，我们面前这座雕像纪念的是八女投江的英雄。抗日战争时期，冷云等八位女战士为掩护大部队突围，被敌人围困在乌斯浑河边。子弹打光后，她们宁死不当俘虏，相互搀扶，毅然跳入滚滚的乌斯浑河，献出年轻的生命。让我们永远铭记这八位巾帼英雄的爱国壮举。 七、习作（30 分）《感谢________》 评分标准 一类文（2430 分）：题目补全，事例具体完整，情感真挚，有细节，450 字左右，语句通顺，极少错别字，不出现真实校名人名。 二类文（1823 分）：事例较完整，有真情实感，语句通顺，字数达标。 三类文（17 分及以下）：事例空洞，缺少细节，字数不足，语病多。 学科网（北京）股份有限公司 $