第四单元阅读题-2026-2027学年语文三年级上册统编版

2026—2027学年度第一学期第四单元阅读检测 三年级语文试题（卷） 课外拓展阅读 ( 阅读目标 ： 感受童话丰富的想象，体会其中的真善美。 提示： 标蓝试题为该语文要素对点训练。 方法指导 阅读时可以借助故事情节、分角色品读表演、借助插图等方法，感受丰富的想象。抓住关键语句、情节体会其中的真善美。 ) （一）（真题链接）云中的种子 一粒种子被风吹落在大地，它终日与污泥做伴，十分不满。一天，它终于发出了呐喊：“我要离开这里，到白云中去。” 一只小鸟听到了它的话，飞落大地，找到了种子：“你为什么不想在这儿呢？” 种子不甘地说：“____________________________________________________ ___________________________________________________________________” 小鸟笑着对种子说：“我可以帮你达成愿望。” 种子惊喜地说：“那你快带我去吧！” 很快，种子被小鸟送到一朵白云的怀中。欣喜若狂的种子立即在白云中扎下了根。 种子发了芽，但是由于白云上水分稀少，它的茎叶十分矮小，而且，随着白云四处飘荡，种子常会遇到各种困难。 一天，种子在白云上俯瞰大地，突然发现一片美丽的花海。它知道，那是它的伙伴们。一阵风吹来，推动着白云远离花海。种子大喊：“不，我要回到大地上去！” 一直沉默不语的白云说：“孩子，我送你回去吧。” 话音未落，白云与另一朵白云发生碰撞。刹那间，一声惊雷响起，随着闪电划过，白云化作了乌云，又化作雨滴冲向大地。种子被裹挟在其中，向着花海的方向飞驰而去。 不久之后，扎根大地的种子开出了一朵洁白素雅的花。 1.联系短文中种子的表现，我知道了“欣喜若狂”的意思是__________________ _________________________________________________。 2.（语文要素）感受作者丰富的想象，把第 2 自然段中种子的话补充出来。 3.读了短文，我知道种子最初的愿望是____________________________________ ________________________________________________。 4.对短文最后一个自然段理解正确的一项是（ ） A. 种子在白云上没有开花的原因是时机未到。 B. 只有脚踏实地，扎根沃土，才能开出梦想的花朵。 C. 云上开花困难重重，种子迫不得已只能扎根大地开花。 （二）（真题链接）稻草人 (节选) 稻草人是农人亲手造的。他的骨架子是竹园里的细竹枝，他的肌肉和皮肤是隔年的黄稻草。破竹篮子、残荷叶都可以做他的帽子；帽子下面的脸平板板的，分不清哪里是鼻子，哪里是眼睛。他的手没有手指，却拿着一把破扇子 —— 其实也不能算拿，不过用线拴 (shuān) 住扇柄 (bǐng)，挂在手上罢了。他的骨架子长得很，脚底下还有一段，农人把这一段插在田地中间的泥土里，他就整天整夜地站在那里了。 稻草人非常尽责任。要是拿牛跟他比，牛比他懒怠多了，有时躺在地上，抬起头看天。要是拿狗跟他比，狗比他顽皮多了，有时到处乱跑，累得主人四处去找寻。他从来不嫌烦，像牛那样躺着看天；也从来不贪玩，像狗那样到处乱跑。他安安静静地看着田地，手里的扇子轻轻摇动，赶走那些飞来的小雀，他们是来吃新结的稻穗的。他不吃饭，也不睡觉，就是坐下歇一歇也不肯，总是直挺挺地站在那里。 这是当然的，田野里夜间的风景和情形，只有稻草人知道得最清楚，也知道得最多。他知道露水怎么样凝 (níng) 在草叶上，露水的味道怎么样香甜；他知道星星怎么样眨眼，月亮怎么样笑；他知道夜间的田野怎么样沉静，花草树木怎么样酣 (hān) 睡；他知道小虫们怎么样你找我、我找你。总之，夜间的一切他都知道得清清楚楚。 1.联系上下文，想一想：第 2 自然段中的加点词“懒怠 是什么意思？（ ） A. 不耐烦 B. 不勤快、懒惰 C. 萎靡不振 D. 没兴趣 2.根据短文内容，完成 “稻草人” 的简介图。 3.第 2 自然段中，用_______________的懒怠、__________的顽皮来突出稻草人______________________的特点。 4.（语文要素）夜间的一切稻草人都知道，除了文中提到的，他还知道什么？写一写。 ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 5.从作者的描述中，稻草人给你留下了怎样的印象？ _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 发展型任务 核心素养提升练 ( 目录 ★宝葫芦的传说 ★意外得到宝葫芦 ★无所不能的宝葫芦 ★飞天一日游 ★取之不尽的美食 ★象棋风波 ★炫耀起重机模型 ★考试满分的秘密 ★赢得游泳比赛 ★获得宝物启示 )我就这么着，从很小的时候起，听奶奶讲故事，一直听到我十来岁。奶奶每次讲的都不一样。上次讲的是张三劈面撞见了一位神仙，得了一个宝葫芦。下次讲的是李四出去远足旅行，一游游到了龙宫，得到了一 个宝葫芦。王五呢，他因为是一个好孩子，肯让奶奶给 他换衣服，所以得到了一个宝葫芦。至于赵六得的一个 宝葫芦 —— 那是掘地掘出来的。 不管张三也好，李四也好，一得到了这个宝葫芦， 可就幸福极了，要什么有什么。张三想：“我要吃水蜜桃。” 立刻就有一盘水蜜桃。李四希望有一条大花狗，马上就冒出了那么一条 —— 冲着他摇尾巴，舔他的手。 后来呢？后来不用说，他们全都过上了好日子。 我听了这些故事，常常就联系到自己：“我要是有了一个宝葫芦，我该怎么办？我该要些什么？” 1.结合右图目录，我猜测上文出自《宝葫芦的秘密》这本书的《_________________》章节。 2.故事中的人物分别是怎么得到宝葫芦的？将表格补充完整。 人物 张三 李四 王五 赵六 怎么得到宝葫芦 听奶奶话 3.读选文，用自己的话说一说宝葫芦有什么神奇之处。 _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 4.（新角度）联系目录推测，“我” 得到宝葫芦后会去干什么呢？推测的依据是什么？ _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 拓展型任务 生活实践运用练 假如你也得到了宝葫芦，你会用来做些什么呢？发挥想象，写一写。 ( __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ) 《在牛肚子里旅行》节选 红头在牛肚子里随着草一起移动，从第一个胃到了第二个胃，又从第二个胃回到了牛嘴里。这一下，红头又看见了光亮。可是，它已经一动也不能动了。 这时，青头爬到牛鼻子上，用它的身体在牛鼻孔里蹭来蹭去。 “阿嚏！” 牛打了一个喷嚏，红头随着一团草一下子给喷了出来。 红头看见自己的朋友，高兴得流下了眼泪：“谢谢你……” 青头笑眯眯地说：“不要哭，就当是一次在牛肚子里的旅行吧！” 1.在选文中找出青头安慰红头的句子，画上 “﹏﹏”。 2.结合全文来看，你觉得下列哪个词语不能用来形容青头？（ ） A. 勇敢 B. 聪明 C. 重情义 D. 鲁莽 3.从红头在牛肚子里的这次旅行中，我们可以感受到（ ） A. 友谊让这次旅行有惊无险。 B. 在牛肚子里旅行真有趣。 4.（语文要素）读选文中画横线的句子，联系上下文，你觉得红头还会对青头说些什么？发挥想象，把省略的内容补充完整。 ( 谢谢你，________________________________________________ _______ ____________________________________________________________________________________________________________________________ ) 红头能从牛肚子里出来是利用了牛 “反刍 (chú)” 的现象，来了解一下吧，并填空。 反刍：某些动物把粗略咀嚼 (jǔ jué) 后咽下的食物，从胃里返回嘴里再次咀嚼，然后再咽下。 我知道，会反刍的动物还有__________________等。 （真题链接）阅读童话故事《拇指姑娘》(节选)，完成练习。 从前有一个女人，她非常希望有一个丁点儿小的孩子。但是她不知道从什么地方可以得到。因此，她就去请教巫婆。她对巫婆说：“我非常想要有一个小小的孩子！您能告诉我什么地方可以得到一个吗？”“嗨！这容易得很！” 巫婆说，“你把这颗大麦粒拿去吧！它可不是乡下人的田里长的那种大麦粒，也不是鸡吃的那种大麦粒。你把它埋在一个花盆里，不久你就可以看到你所要的东西了。”“谢谢您！” 女人说。她给了巫婆三个银币，然后她就回家，种下了那颗大麦粒。 不久以后，一朵美丽的大红花就长出来了。它看起来很像一朵郁金香，不过它的花瓣紧紧地包在一起，好像仍旧是一个花苞似的。“这是一朵很美的花。” 女人说，同时在那美丽的、黄而带红的花瓣上吻了一下。 不过，当她正在吻的时候，花儿忽然噼啪一声，开放了。人们现在可以看出，这是一朵真正的郁金香。但是在这朵花的正中央，在那根绿色的雌蕊上面，坐着一位娇小的姑娘，她看起来又白嫩，又可爱。她还没有大拇指的一半长，因此人们就将她叫作 “拇指姑娘”。 拇指姑娘的摇篮是一个光得发亮的漂亮胡桃壳，她的垫子是蓝色紫罗兰的花瓣，她的被子是玫瑰的花瓣。这就是她晚上睡觉的地方。但是白天她在桌子上玩耍 —— 在这桌子上，那个女人放了一个盘子，上面又放了一圈花儿，花的枝干浸在水里。水上浮着一片很大的郁金香花瓣。拇指姑娘可以坐在这花瓣上，用两根白马尾作桨，从盘子这一边划到那一边。真是太有趣啦！她还能唱歌，而且唱得那么温柔和甜蜜，从前没有任何人听到过。 一天晚上，当她正在她漂亮的床上睡觉的时候，一只难看的癞蛤蟆从窗子外面跳了进来，因为窗子上有一块玻璃已经破了。这癞蛤蟆又丑又大，而且还黏糊糊的。他一直跳到桌子上。拇指姑娘正睡在桌子上鲜红的玫瑰花瓣下面。 “这姑娘倒是可以做我儿子的漂亮妻子哩！” 癞蛤蟆说。于是，他一把抓住拇指姑娘正睡着的那个胡桃壳，背着她跳出了窗子，一直跳到花园里去…… 1.本文选自童话《拇指姑娘》，作者是__________（国家）作家____________，你还读过他写的《 》和《 》。 2.文中的女人找到巫婆，是为了（ ） A. 得到一个小小的孩子。 B. 拥有无穷的魔力。 C. 得到一朵美丽的郁金香。 D. 得到大麦粒。 3.（语文要素）在拇指姑娘的世界里，一切都是那么神奇！你看，____________成了她的摇篮；______________成了她的垫子；_______________成了她的被子；____________成了她的船…… 请你发挥想象：还会成为她的________________ ___________________________________________________________________。_ 2026—2027 学年度第一学期第四单元阅读检测 参考答案 主观题意思对、语句通顺即可得分 （一）云中的种子 1.高兴到了极点 2. 示例：我才不要在这污泥中扎根，我的理想是在洁白的云朵中开花。 2.离开大地，到白云中去（在白云中开花） 3.B （二）稻草人（节选） 1.B 2. 骨架子：竹园里的细竹枝；肌肉、皮肤：隔年的黄稻草 2.牛；狗；尽职尽责（认真负责） 3 .示例：他还知道夜晚小虫怎样唱歌，知道露水慢慢打湿稻穗。 4. 示例：稻草人十分尽职尽责，默默坚守在田地里，不怕辛苦，整夜守护田地。 《宝葫芦的秘密》选文 1.宝葫芦的传说 人物 张三 李四 王五 赵六 怎么得到宝葫芦 劈面撞见一位神仙 远足旅行游到龙宫 听奶奶话 掘地掘出来 2.宝葫芦十分神奇，得到它之后要什么就会有什么，可以让人过上好日子。 3. 示例：我推测 “我” 会用宝葫芦实现各种愿望，比如得到美食、考满分等。依据：目录里有取之不尽的美食、考试满分的秘密这些章节。 拓展型任务（假如得到宝葫芦）示例：我会用宝葫芦帮助贫困的小朋友，变出书本和衣物，让大家都能快乐学习生活。 《在牛肚子里旅行》节选 1.波浪线句子：不要哭，就当是一次在牛肚子里的旅行吧！ 2. D 3. A 4. 示例：青头，要不是你一直鼓励我、救我出来，我就没命了，你真是我最好的朋友！ 反刍填空：羊（牛、鹿，写一个即可） 《拇指姑娘》节选 1.丹麦；安徒生；示例：《丑小鸭》；《海的女儿》 2.A 3.胡桃壳；蓝色紫罗兰的花瓣；玫瑰的花瓣；郁金香花瓣；示例：树叶；小床 学科网（北京）股份有限公司 $