第3单元阅读训练-2026-2027学年语文三年级上册统编五四制

第3单元阅读训练-2026-2027学年语文三年级上册统编五四制新教材 大雁和鸭子 【根据题目，我预测这篇文章会写__________________________________________】 ①大雁和鸭子是好朋友，它俩都有一个理想：当旅行家。 ②春天，大雁对鸭子说：“兄弟，咱们出发吧。” ③鸭子望着那漫天烟雨，摇摇头说：“这是什么鬼天气，等找个风和日丽的日子再走吧。”大雁冒着风雨，独自踏上征程。 ④夏天，大雁对鸭子说：“兄弟，咱们启程吧。” ⑤鸭子指着那天上的骄阳，摇摇头说：“唉，赤日炎炎，我怕流汗，等凉爽些再走也不迟。”大雁顶着烈日，飞上了蓝天。 ⑥秋天，大雁对鸭子说：“兄弟，这回该启程了吧。”【读到这里，我预测鸭子接下来会________。我的依据是________。】 ⑦鸭子缩了缩脖子说：“秋风凉丝丝的，还不是太理想的日子，过些时候再说吧。”大雁迎着秋风，飞向远方。 ⑧冬天，大雪纷飞。大雁对鸭子说：“兄弟，一年就要过去了，冒着风雪也要动身了。” ⑨鸭子把头摇得像拨浪鼓：“雪下得这么大，外面太冷了。要去，你自己去吧！”大雁迎风斗雪，向远方飞去。【读到这里，我预测故事的结局是________。我的依据是________。】 ⑩于是，鸭子的翅膀渐渐退化了，以至于飞不起来了，连走路也像个蹒跚的老头子。而大雁，迎风击雨，越飞越高，越飞越远，身子也越来越矫健，成了著名的旅行家。 1．边读边预测，把预测的内容和依据填在【   】中的横线上。 2．鸭子一直没有出发的根本原因是（   ） A．鸭子的理想不切合实际。 B．鸭子遇到困难就退缩，没有行动。 C．大雁没有对鸭子说明出发的理由。 D．天气太糟糕，不适合出发。 3．大雁和鸭子的不同结局，带给你怎样的启发呢？ ____________________________________________________________________________________________ 带着预测卡，我们来到“预测书屋”，请边读故事边预测。 小蜗牛的春天 ①春天来了，大象老师要大家去野外走走，看看春天，还可以比一比谁看到的春天最美丽。 ②同学们欢呼起来，有的说要去爬山，有的说要去划船……只有小蜗牛闷闷不乐。你想想，小蜗牛爬得那么慢，怎么跟得上大家呢？别人已经跑了好几千米了，也许他才刚刚爬出家门口。 ③长颈鹿同情地说：“我的脖子长，你就抱住我的脖子，让我带着你去春游吧。” ④“不行不行，”小蜗牛摇着头说，“你带着我，还有心思看风景吗？” ⑤小燕子说：“我是一架小飞机，你就坐在我背上，让我飞着带你去春游吧。” ⑥“不行不行，”小蜗牛摇着头说，“我恐高哇。” ⑦小松鼠听见了，说：“那么你抓住我的尾巴，让我的尾巴带着你去春游吧。”【A】 ⑧回到家里，小蜗牛把事情告诉了妈妈。妈妈对他说：“明天我会让你看到最美丽的春天！” ⑨“真的吗？”小蜗牛脸上露出了一点点笑容，但那一点儿笑容很快就没了，“可是妈妈您爬得也不快呀……” ⑩第二天，母子俩出发了。爬呀爬呀，他们刚爬到家门口，就看见门外土丘里爬出许多蚂蚁。蜗牛妈妈想了想说：“天暖了，大地醒了，蚂蚁们也要开始工作了。好吧，现在就让我们把耳朵贴在土丘上，看看能听见什么。”小蜗牛学着妈妈的样子，把耳朵贴在土丘上——“可我没听见什么呀！”“能听见的，孩子。把眼睛闭起来，露出微笑，静静地听，仔细地听，用心地听。” ⑪“啊，听见了，真的听见了！”小蜗牛惊喜地说，“我听见了种子发芽的声音……”【B】 ⑫只要用心听，最美的春天在每个角落里。 4．默读短文，想想哪些同学为了帮助小蜗牛春游想了哪些办法，完成下面的思维导图。 5．故事中的蜗牛妈妈用什么办法让小蜗牛找到了最美的春天？请用文中的原话回答。 ___________________________________________________________________________________________ 6．读读下面的句子，完成练习。 只有小蜗牛闷闷不乐。你想想，小蜗牛爬得那么慢，怎么跟得上大家呢？ 这两句话应该读出（开心  激动  失望）的语气。（选择合适的答案，画“√”） 7．句中“闷闷不乐”这个词可以换成（   ）。（填序号） A．兴高采烈 B．悲痛欲绝 C．怒火冲天 D．愁眉苦脸 8．【语文要素】童话故事充满丰富的想象。读读文中画“______”的句子，想一想小蜗牛还有可能跟妈妈说些什么。请你发挥想象，写一写。 可是妈妈您爬得也不快呀，_____________________________________________________________ 9．【语文要素】一边读一边预测，运用所学方法预测文中A、B两处故事内容，填写在下面的方框里。 A．我预测小蜗牛会这样说：“__________________”我预测的依据是：__________________ B．我预测小蜗牛还听见了__________________________________________________________。 拓展阅读  非连续性文本 购票须知（1）本影院凭票入场，一人一票，。 （2）安全提示：公共场所请注意安全出口。 （3）电影票一经售出，概不退换。 （4）身高不足120cm的儿童免费观影（含120cm，且需由成人陪同）。 （5）为维护公共安全卫生，影厅内严禁吸烟，谢绝外带食品进入影厅，请勿带宠物进入影厅。 （6）如需任何咨询或帮助，请联系影城值班经理。 正面            反面 10．言言从书中翻到一张电影票，他猜测“购票须知”第1条被遮挡部分的内容是_______（A．任意就座   B．对号入座），他这样猜测的依据是___________。 11．根据材料内容判断正误，正确的画“√”，错误的画“×”。 （1）这张电影票的演出时间是2025年8月18日15：25．( ) （2）言言家的宠物狗当时没被带入影厅。( ) （3）言言的弟弟身高118cm，他当时不用跟着持票的妈妈，自己就可以进入影厅免费观看。( ) 12．妈妈和弟弟凭这张电影票观看的影片是《___________》。言言推测这部影片可能讲了_____________________的故事，推测依据是______________________。 阅读奇妙故事，完成练习。 总也倒不了的老屋（节选） ①老屋已经活了一百多岁了 它的窗户变成了黑窟窿 门板也破了洞，很久很久没人住了。 ②“好了，我到了倒下的时候了！”它自言自语着，准备往旁边倒去。 ③“等等，老屋！”一个小小的声音在它门前响起，“再过一个晚上，行吗？今天晚上有暴风雨，我找不到一个安心睡觉的地方。” ④老屋低头看看，吃力地眯起眼睛：“哦，是小猫啊。好吧，我就再站一个晚上。 ⑤第二天，天晴了。小猫从破窗户里跳了出来：“喵喵，谢谢！” ⑥老屋说：“再见！好了，我到了倒下的时候了。” ⑦“等等，老屋！”一个小小的声音在它门前响起，“再过二十几天，行吗？主人想拿走我的蛋，可是我想孵小鸡。我找不到一个安心孵蛋的地方。” ⑧老屋低头看看，墙壁吱吱呀呀地响：“哦，是老母鸡啊。好吧，我就再站二十几天。” ⑨二十多天后，老母鸡从门上的破洞里走了出来，九只小鸡从门板下面叽叽叫着钻了出来：“叽叽，谢谢！” 13．读故事，完成思维导图。 14．文中母鸡想找一个安心孵蛋的地方，联系上下文理解“安心”的意思，与之意思最相近的是（　　） A．粗心 B．热心 C．放心 15．文中画横线的句子中，“黑窟窿”“破了洞”说明____________。 16．活动中校园记者采访了老屋，请你合理想象，补全下面的对话。 记者：老屋，你已经很破旧了，当小猫和老母鸡都想让你再站一会儿时，你是怎么想的？ 老屋：______________ 记者：那如果还有小动物需要你帮助，你会怎么做？ 老屋：_______________ 【材料一】 一天，小语借助DeepSeek学习“鸡蛋快速剥壳”实验。在小语输入相关要求后，DeepSeek快速给出了实验步骤：①煮熟鸡蛋；②放入冷水浸泡。当小语疑惑“为什么要泡冷水”时，DeepSeek提供了一段讲解：“蛋壳和蛋白遇冷收缩速度不同，就像冬天水管会冻裂一样。” 【材料二】 XX小学2025年10月公告栏从下周开始，宇树机器人将会在晨读课上担任小老师。 它可以完成以下工作： √用不同声音读课文 √用灯光颜色提醒错误（绿灯正确/黄灯提醒） √答错三次就播放“记忆小剧场”动画 17．根据材料一，当小语把熟鸡蛋泡进冷水时，可能会发生什么？请结合生活经验和科学原理，判断下面的预测是否正确，正确的画“√”，错误的画“×”。 （1）鸡蛋壳会自动脱落。( ) （2）蛋白和蛋壳会快速分离。( ) （3）鸡蛋变得很坚硬。( ) 18．根据材料二的内容，下面最有可能在课堂上发生的是（   ）。 A．众众读对词语，机器人亮起红灯 B．望望读错字，机器人用黄灯提醒 C．老师提问时，机器人用不同声音回答 D．益飞答错三次，机器人亮起红灯 19．对于把人工智能引入课堂的做法，大家的看法各不相同。你支持哪种观点？为什么？ 人工智能能帮助我们更快学习，我支持！ 如果总依赖人工智能，我们会不会变懒呀？ ______ 20．阅读 ①“可是，后天就要举行婚礼了呀！”蜗牛几乎带着哭腔说。 ②“只要一步一步坚持走，我会准时赶到的。”陶陶说。 ③越过种种障碍，穿过树林和沙地，陶陶日夜不停地赶路。 ④后来，她遇到了正躺在石头上打盹儿的壁虎。得知陶陶的来意，壁虎居高临下地打量着她说：“作为狮王王宫的高级官员，我正式通知你：婚礼暂时取消了。由于非常突然的原因，狮王二十八世不得不和老虎开战，你可以回家了。” （《犟龟》节选） (1)蜗牛为什么带着哭腔呢？陶陶是如何反应的？ ___________________ (2)故事还没有结束，你认为接下去还会发什么事情？请写下来吧。 ___________________ 试卷第1页（共3页） 试卷第1页（共3页） 学科网（北京）股份有限公司 《第3单元阅读训练-2026-2027学年语文三年级上册统编五四制新教材》参考答案 1．大雁和鸭子不同的经历和结果     找理由拒绝，不与大雁一起启程     上文中鸭子拒绝了大雁     大雁实现了当旅行家的理想，鸭子没能实现理想 鸭子一年四季都在找借口逃避出发，从来不肯付出行动，大雁却每次都迎着困难坚持飞行 2．B 3．实现理想需要付诸行动，不能像鸭子一样总是被困难吓倒，找各种借口逃避。只有像大雁那样，不畏艰难，勇于前行，坚持不懈地去努力，才能达成目标。如果总是害怕困难，拖延不前，最终只能一事无成。 【导语】这是一篇浅白生动的优质儿童童话，以四季为叙事脉络，用大雁的笃定前行和鸭子的畏缩推脱形成鲜明对照，没有生硬说教，把“有理想更要即刻行动”的内核藏在童趣情节里，贴合低龄读者的认知水平，还融入预测阅读的引导设计，兼具趣味性与阅读方法指导价值。 【详解】1．《大雁和鸭子》文章内容预测：从标题的两个核心主角，结合配图里大雁、鸭子的形象，能预判故事是围绕二者的共同经历展开的寓言类小故事。 示例：大雁和鸭子为了当旅行家发生的不同故事。 第⑥段：这里的核心是抓住前文已经重复出现2次的行为逻辑：大雁每次主动邀约，鸭子都安于舒适、找借口逃避出行，情节会保持人物行为的一致性，所以可以顺推结果。 示例：预测内容：找借口推脱，不肯出发。 预测依据：前面春天、夏天大雁两次邀约，鸭子都怕吃苦找理由推迟了行程。 第⑨段：这里可以结合寓言故事的常见特点：这类对比类的小故事，通常会根据两个主角的不同行动，给出对应的、符合因果逻辑的结局，用来传递道理。 示例：预测结局：最后只有大雁实现了当旅行家的理想，鸭子没能成功。 预测依据：鸭子一年四季都在找借口拖延，从来没有为理想付出实际行动；而大雁每一次都克服恶劣天气独自出发，一直坚持飞行，二者的行动差异一定会带来完全不同的结局。 2．A．二者的理想都是当旅行家，大雁最后实现了，说明这个理想是可行的，并非不切实际； C．大雁春夏秋冬四次主动邀约，都明确提出了出发的想法，不存在没说明理由的问题； D．天气糟糕只是鸭子用来逃避的借口，春天有风雨也有晴天、夏天可以选凉爽的时段，真正阻碍它的从来不是天气，是它自己不愿行动。 3．这类题要抓住故事的核心对比：大雁直面困难坚持行动→实现理想；鸭子次次逃避不肯出发→翅膀退化飞不动，把二者的行为和结局对应起来提炼道理即可。 示例：有了理想之后不能一直拖延、找借口逃避困难，只有立刻付诸行动、敢于直面挫折付出努力，才能实现目标；如果一直安于舒适、畏缩不前，最后不仅理想会落空，原本拥有的能力也会退化。 4．抱住我的脖子    小燕子    小松鼠    抓住我的尾巴 5．把耳朵贴在土丘上，把眼睛闭起来，露出微笑，静静地听，仔细地听，用心地听。 6．失望 7．D 8．我们该怎么去寻找美丽的春天呢？ 9． A．不行不行，这样我没办法好好感受沿途的春光！    文中长颈鹿、小燕子主动帮助小蜗牛，小蜗牛都以“不行不行”开头，说出心中的顾虑加以拒绝。 B．春雨轻轻洒落泥土的淅淅声。 【导语】《小蜗牛的春天》是一篇充满童趣的小故事。故事以春游为引子，借小蜗牛行动迟缓的困境展开叙事，先后拒绝伙伴们的帮助，最终在妈妈引导下，静下心用心感知春天。文章语言浅显柔和，没有华丽辞藻，巧妙传递哲理：美好风景不一定要奔赴远方，用心感受，身边角落也藏着最美的春天，适合孩童阅读感悟。 【详解】4．结合第③段“长颈鹿同情地说：‘我的脖子长，你就抱住我的脖子，让我带着你去春游吧。’”可知，长颈鹿想出的办法是抱住我的脖子。 结合第⑤段“小燕子说：‘我是一架小飞机，你就坐在我背上，让我飞着带你去春游吧。’”可知，想出坐在我背上这个办法的是小燕子。 结合第⑦段“小松鼠听见了，说：‘那么你抓住我的尾巴，让我的尾巴带着你去春游吧。’”可知，小松鼠想出的办法是抓住我的尾巴。 5．结合第⑩段“蜗牛妈妈想了想说：‘天暖了，大地醒了，蚂蚁们也要开始工作了。好吧，现在就让我们把耳朵贴在土丘上，看看能听见什么。’”“能听见的，孩子。把眼睛闭起来，露出微笑，静静地听，仔细地听，用心地听。”可知，蜗牛妈妈让小蜗牛把耳朵贴在土丘上，把眼睛闭起来，露出微笑，静静地听，仔细地听，用心地听，以此找到最美的春天。 6．结合第②段“只有小蜗牛闷闷不乐。你想想，小蜗牛爬得那么慢，怎么跟得上大家呢？”可知，小蜗牛因为自己爬得慢，没办法和同学们一起去春游，心里难过失落。 “开心”指心情快乐；“激动”指情绪兴奋；“失望”指希望落空而沮丧。小蜗牛不能跟着大家去春游，内心沮丧失落，应该读出失望的语气。 7．“闷闷不乐”指心里不快活，发愁。 A．“兴高采烈”形容十分高兴； B．“悲痛欲绝”形容悲伤到极点，词义过重； C．“怒火冲天”形容十分愤怒； D．“愁眉苦脸”形容发愁不开心，和“闷闷不乐”意思相近。 8．这句话出自第⑨段，小蜗牛刚刚露出一点笑容，很快又消失，内心依旧担忧，虽然对妈妈抱有期待，但又担心妈妈同样爬得慢，依旧没办法看到远方春天的景色，续写要贴合小蜗牛担忧、发愁的心理，语言符合小蜗牛的口吻，承接“可是妈妈您爬得也不快呀”继续说出心里的顾虑。 示例：可是妈妈您爬得也不快呀，我们是不是还是赶不上大家，看不到外面美丽的春光呢？ 9．A处前文长颈鹿、小燕子主动提出带小蜗牛去春游，小蜗牛都以“不行不行”开头，说出自己的顾虑来拒绝对方，预测要沿用相同说话格式，依据上文小蜗牛的对话情节，写出小蜗牛回绝小松鼠的话语。 示例：我预测小蜗牛会这样说：“不行不行，要是一松手，我就会掉下来的！”我预测的依据是：前面长颈鹿、小燕子想要帮助小蜗牛，小蜗牛都用“不行不行”，说出心中担心的事情来拒绝。 B处前文写小蜗牛用心聆听，听见了种子发芽的声音，作答要联系春天大自然的景象，想象春天里细微轻柔的自然声响，写出其他春天独有的声音，语句简短通顺。 示例：我预测小蜗牛还听见了小草钻出泥土的沙沙声响。 10． B 电影票标注了7排07座，观影需要依照票上座位入座 11． × √ × 12． 浪浪山小妖怪 几个小妖怪在浪浪山上闯荡冒险 电影票上写的影片名字叫《浪浪山小妖怪》 【导语】这份非连续性文本由电影票与购票须知两部分组成，属于生活实用类材料。电影票清晰标注观影时间、影厅、座位、票价等信息；购票须知以条目形式说明入场规则、儿童观影、影厅禁令等要求。文本信息简明直观，贴近日常生活，训练从图文、多条信息中提取关键内容的能力。 【详解】10．结合电影票正面的“座号7排07座”可知，电影票上会写明具体座位，观影需要按照票上的座位坐下，不能随便坐。“任意就座”意思是随便找座位，不符合影院观影规则；“对号入座”意思是凭票上的号码找到对应座位，和电影票标注座号的信息对应。 11．（1）结合电影票正面“时间2025-08-18 15:40”可知，电影放映时间是15:40，15:25 是售票时间，所以这句话错误。 （2）结合购票须知第（5）条“请勿带宠物进入影厅”可知，影厅不允许宠物进入，宠物狗不能带进影厅，所以这句话正确。 （3）结合购票须知第（4）条“身高不足120cm的儿童免费观影（含120cm，且需由成人陪同）”可知，118cm的儿童免费观影，但必须成人陪同，不能独自进入影厅，所以这句话错误。 12．结合电影票正面“片名 浪浪山小妖怪”可知，影片名称为浪浪山小妖怪，从片名里的“小妖怪” 可以推测故事和浪浪山里的小妖怪有关，推测依据就是影片的片名。 13．躲避风雨  助人为乐 14．C 15．老屋已经很破旧了 16． 我想既然他们需要帮助，我就应该帮助他们一下。 只要有小动物需要帮助，我就会义不容辞地帮忙。 【导语】这篇节选选自《总也倒不了的老屋》以“老屋欲倒却屡延”的重复叙事，轻描出温柔的善意：衰老残破的老屋，因小猫、老母鸡的求助一次次暂缓坍塌，细节如“眯起眼睛”“墙壁吱吱呀呀”衬出其衰老，却更显心软。文字浅白却含温度，以朴素情节托出“被需要即存在价值”的暖核，平淡中见柔软的生命共情。 【详解】13．本题考查文本信息提取与人物品质概括能力。 “帮助小猫”对应的空缺处，需从原文第三段小猫的求助话语“我找不到一个安心睡觉的地方”中，提取核心需求“安心睡觉”。 “赞扬老屋的好品质”这一空缺，需要从第四段老屋答应帮小猫、第八段答应帮老母鸡的情节，归纳出老屋“善良，乐于助人”的核心品质。 14．本题考查词语理解。 首先要定位“安心”在文中的语境是从文中第七段老母鸡想找“安心孵蛋的地方”，结合前文小猫找“安心睡觉的地方”，能看出“安心”是只有安全无顾虑的环境。 A．“粗心”是疏忽大意的意思，与“无顾虑、放心”的语境不符。 B．“热心”是主动帮助他人的意思，与“无顾虑、放心”的语境不符。 C．“放心”是指心里没有顾虑不担心，与“安心”语境相符。 故选C。 15．本题考查关键词语解读能力。 “黑窟窿”直观描绘出破洞又黑又大的样子，“破了洞”直接点出老屋的结构出现破损。体现老屋年久未修破败的状态。 16．本题考查情境补写题。 这道题目要求补写老屋的心理活动。核心要贴合老屋善良、有爱心、愿意帮助他人的性格。 ①老屋本身已破旧不堪，本想倒下休息，却被小猫老母鸡请求再站一会儿，所以补写的心理既要体现老屋自身的疲惫，又要突出它不忍心拒绝求助者，愿意伸出援手的想法。 示例：我虽然又老又破，倒下也轻松，但小猫和老母鸡实在没地方去，能帮到它们，我就再坚持坚持吧。 ②记者追问，“若还有小动物需要帮助，会怎么做？”这是①处心理的延伸。答题时要呼应老屋破旧状态的基础上，强化持续助人的态度，进一步深化老屋无私奉献的形象。 示例：我当然愿意继续帮忙啦！虽然我老了，但能为这些无家可归的小家伙们撑出一片地方，我就觉得特别值。 17． × √ × 18．B 19．我支持引入人工智能。因为人工智能能像材料一中的DeepSeek那样解释科学原理，还能像材料二中的宇树机器人用不同声音读课文，让学习更有趣。这些技术能帮助我们更快掌握知识，合理利用人工智能，不会让人变懒。 【导语】两则材料展现了 AI 在学习与教学领域的应用。材料一里，DeepSeek 能辅助实验学习并答疑；材料二的学校让 AI 当小老师，助力阅读教学。它们体现 AI 为学习和教学带来新方式，让过程更便捷、有趣。 【详解】17．本题考查对文本内容的理解。 结合材料一中“当小语疑惑“为什么要泡冷水”时，DeepSeek提供了一段讲解：“蛋壳和蛋白遇冷收缩速度不同，就像冬天水管会冻裂一样。”可知： （1）熟鸡蛋泡进冷水，主要是蛋白和蛋壳因收缩速度不同，使蛋壳易剥离，并非鸡蛋自动脱落，所以错误，画 “×”。 （2）根据材料一 “蛋壳和蛋白遇冷收缩速度不同”，这种差异会让蛋白和蛋壳快速分离，所以正确，画 “√”。 （3）鸡蛋泡冷水后，蛋壳易被剥掉，说明鸡蛋不会变得更坚硬，所以错误，画 “×”。 18．本题考查对文本内容的理解。 A．结合材料二中“用灯光颜色提醒错误（绿灯正确/黄灯提醒）”，众众读对词语，机器人亮起红灯，表述错误。 B．材料二提到 “用灯光颜色提醒错误（绿灯正确 / 黄灯提醒）”，望望读错字，机器人用黄灯提醒，表述正确。 C．材料二是机器人用不同声音读课文，不是回答老师提问，表述错误。 D．材料二是答错三次播放 “记忆小剧场” 动画，不是亮起红灯，表述错误。 故选 B。 19．本题考查观点看法。 结合自己的生活实际和对人工智能的理解做解答。 示例一： 支持引入：人工智能能像材料一里的 DeepSeek 一样，快速答疑、多样辅助学习，还能像材料二中的宇树机器人丰富教学形式，提升学习效率，助力知识获取。 示例二： 不支持引入：若过度依赖，可能会让学生减少主动思考和探索，滋生惰性，削弱自主学习能力，不利于长期发展。（可根据自身观点，结合材料及实际阐述理由） 20．(1)蜗牛带着哭腔的原因：蜗牛担心时间太紧，后天就要举行婚礼，但它觉得距离太远或自己太慢，无法准时赶到。 陶陶的反应：陶陶自信地说：“只要一步一步坚持走，我会准时赶到的。”这表明她决心通过坚持一步一步走来克服困难。 (2)接下去可能会发生：陶陶不听壁虎的劝告，坚持一步一步继续赶路。最终，她到达狮王的王宫，发现战争已经结束，婚礼重新举行，陶陶成功参加了婚礼，并受到了欢迎。 【导语】这篇《犟龟》节选通过蜗牛、陶陶和壁虎的对话，展现了一个关于坚持与挫折的寓言故事。陶陶的执着与蜗牛的焦虑形成鲜明对比，壁虎的权威通知则制造了情节转折。文本语言简洁生动，对话富有童趣，楷体字体的运用增强了角色个性。故事通过小动物的视角，隐喻了人生中目标与变故的永恒命题，既传递了“坚持前行”的积极态度，也暗示了现实中的无常。叙述节奏明快，留白恰当，为读者预留了想象空间。 【详解】（1）本题考查文章内容的概括和理解。 第①段“‘可是，后天就要举行婚礼了呀！’蜗牛几乎带着哭腔说”，从蜗牛的话能直接推测，它因“后天就要举行婚礼”产生急切、担忧情绪（比如担心时间紧，自己或婚礼筹备出状况），所以带着哭腔。 示例： 第②段“‘只要一步一步坚持走，我会准时赶到的。’陶陶说”可知第②段陶陶的语言，体现她坚定要去参加婚礼，不因时间紧动摇。 第③段“越过种种障碍，穿过树林和沙地，陶陶日夜不停地赶路”中的“越”“穿”“赶”等动作描写，进一步补充她“坚持赶路”的实际行动，共同构成陶陶的反应。 示例：蜗牛带着哭腔是因为后天就要举行婚礼，它为此感到着急、担忧。 陶陶回应说只要一步一步坚持走，自己会准时赶到，然后日夜不停地赶路。 （2）本题考查文章内容的概括和理解。 第④段壁虎说“婚礼暂时取消了……狮王二十八世不得不和老虎开战”，但陶陶性格是“坚持、犟”（从第②段“我的决定是不可改变的”、第③段“日夜不停地赶路”能看出）。 所以续写要延续“陶陶坚持赶路”的行为，可参考： 陶陶不听壁虎的话，继续赶路（依据她“决定不可改变”的性格）→后续可能遇到其他角色（如信鸽、小兽等），告知新消息（比如狮王战胜老虎，婚礼改期但照常举行；或发现是壁虎消息错误）→最终陶陶赶到，见证婚礼（呼应“坚持有收获”的主题）。 若结合《犟龟》原著，后续是陶陶赶到后，发现狮王二十八世战死，狮王二十九世继承王位并举办婚礼，以此突出“只要坚持，就能遇到属于自己的‘庆典’”，这也是顺着文本中陶陶“坚持赶路”的行为逻辑延伸的。 示例：陶陶没有理会壁虎的话，继续坚定地赶路。后来她遇到了报信的小鸟，小鸟兴奋地说：“狮王二十八世打败了老虎！婚礼不仅照常举行，还会无比盛大，大家都在往王宫赶呢！”陶陶听后，更有干劲了，最终顺利赶到王宫，参加了热闹非凡的婚礼，还受到了大家的欢迎。 答案第1页（共2页） 答案第1页（共2页） 学科网（北京）股份有限公司 $