8《猎人海力布》学案-2026-2027学年语文五年级上册统编版

秋季学期统编版小学 五年级语文上册《猎人海力布》学案 学习目标 1. 基础层：认识“酬、誓、谎、牺”生字，会写“酬、珍、叮、嘱、塌”等生字；积累“酬谢、叮嘱、发誓、崩塌、千真万确、倾盆大雨”等词语；默读课文，理清故事起因、经过、结果，概括课文主要内容。 2. 提升层：抓住关键情节，品读人物对话，分析海力布的人物形象；学习创造性复述，能以海力布或乡亲们的口吻复述劝说搬家片段。 3. 拓展层：体会民间故事特点，理解民间故事寄托百姓美好愿望；尝试提取信息，缩写故事片段；联系生活感悟舍己为人的精神。 学习重难点 重点：梳理故事脉络，抓住关键情节，感受海力布热心助人、舍己为人的品质；练习创造性复述故事。 难点：理解小白蛇反复叮嘱的作用，体会故事悬念；把握创造性复述的方法，抓住核心信息缩写故事。 预习导学（基础层） 任务1 字词预习 1. 给加点字注音 酬谢（ ） 叮嘱（ ） 发誓（ ） 谎话（ ） 崩塌（ ） 牺牲（ ） 飞禽走兽（ ） 2. 根据拼音写词语 chóu xiè（ ） zhēn bǎo（ ） dīng zhǔ（ ） fā shì（ ） yán chí（ ） bēng tā（ ） huǎng huà（ ） hòu huǐ（ ） 3. 词语理解，联系课文解释词语 千真万确：________________________________________ 倾盆大雨：________________________________________ 震天动地：________________________________________ 任务2 初读感知 1. 课文体裁：________（民间故事/童话/寓言），是____族民间故事。 2. 默读课文，课文围绕海力布写了两件核心事件： 事件一：________________________________________________ 事件二：________________________________________________ 3. 简单概括故事起因、经过、结果 起因：海力布救了小白蛇，得到龙王赠送的宝石，小白蛇叮嘱他不能把听到动物说话的秘密告诉别人，否则会变成石头。 经过：海力布听见鸟儿说大山要崩塌，洪水将淹没村庄，劝说乡亲搬家，乡亲不信。 结果：海力布说出全部真相，自己变成石头，乡亲得救，后人纪念海力布。 课堂探究（提升层） 活动一：梳理情节，搭建故事框架 小组合作，填写情节思维导图 救白蛇→得宝石→听预言→劝乡亲→说真相→变石头 思考：小白蛇几次叮嘱海力布？叮嘱了什么？写小白蛇反复叮嘱有什么作用？ 活动二：品读对话，感悟人物 1. 品读海力布劝说乡亲搬家段落，圈画海力布、乡亲们的对话，想一想：乡亲们为什么不愿意搬家？ 2. 当海力布知道说出秘密就会变成石头，为什么依然选择说出真相？你看到一个怎样的海力布？ 活动三：学习创造性复述（本单元语文要素） 复述方法提示：①转换人称；②增加神态、心理描写；③保留主要情节，补充合理想象。 任务：选择片段，以海力布的口吻，复述劝说乡亲搬家的部分。 分层当堂练习 基础层（必做） 一、看拼音写词语 chóu xiè dīng zhǔ fā shì bēng tā huǎng huà （ ） （ ）（ ） （ ）（ ） 二、选择正确读音打√ 1.海力布得到宝石，能听见各种动物的话，但是不能泄露（lòu lù）秘密。 2.灾难（nán nàn）即将来临，海力布焦急劝说乡亲。 3.小白蛇再三叮嘱（shǔ zhǔ）海力布不要把秘密告诉别人。 三、根据课文内容填空 《猎人海力布》是一篇____民间故事。海力布救了____，得到了能听懂动物语言的____。后来他听到鸟儿说大山将要____，洪水会淹没村庄。为救乡亲，他说出秘密，变成一块____，人们世世代代纪念他。海力布具有________________的美好品质。 提升层（选做） 四、课内阅读 海力布知道着急也没有用，不把为什么要搬家说清楚，大家是不会相信的。再一迟延，灾难就要夺去乡亲们的生命。要救乡亲们，只有牺牲自己。他想到这里，就镇定地对大家说：“今天晚上，这里的大山要崩塌，洪水要淹没大地。你们看，鸟都飞走了。”接着，他就把怎么得到宝石，怎么听见一群鸟议论避难，以及为什么不能把听来的消息告诉别人，都原原本本照实说了。海力布刚说完，就变成了一块石头。 1.写出下列词语近义词 镇定——（ ） 迟延——（ ） 2.用一句话概括选段主要内容。   3.读画线句子，想一想，此时海力布心里会想些什么？写一写。 4.小白蛇之前反复告诫海力布不能说出秘密，作者前面写这个情节，在这里起到什么作用？ 拓展层（挑战） 五、素养表达 1.缩写练习：提取主要信息，缩写《猎人海力布》，控制在150字左右，保留起因、经过、结果。 2.思辨表达：生活中，我们不一定遇到牺牲生命的选择，说一说，生活里哪些小事能体现热心助人、无私奉献？ 第二课时 课堂小结 1. 民间故事特点：口耳相传，情节神奇曲折，寄托人民对善良英雄的赞美，带有幻想色彩。 2. 创造性复述要点：可以改变人称，增加神态心理想象，但不能改动故事核心情节。 3. 人物总结：海力布平时热心助人，危难时刻舍己救人，用生命守护乡亲，这正是民间故事要歌颂的美好品格。 课后作业 基础：抄写本课生字词，背诵积累文中四字词语，简要复述故事给家人听。 提升：改写“劝说乡亲”片段，用乡亲的口吻复述。 拓展：课外阅读一篇民间故事，下节课分享。 参考答案与解析 预习导学 任务1 1. chóu；zhǔ；shì；huǎng；tā；xī；qín 2. 酬谢、珍宝、叮嘱、发誓、迟延、崩塌、谎话、后悔 3. 千真万确：形容情况非常真实。倾盆大雨：雨像从盆里倾倒下来，形容雨极大。震天动地：形容声音巨大响亮。 任务2 1. 民间故事；蒙古 2. 救小白蛇，得到宝石；听到灾难预警，为救乡亲说出秘密变成石头。 课堂探究 活动一：小白蛇两次叮嘱。不能告诉别人动物说的话，一旦泄露就会变成石头。作用：设置悬念，埋下伏笔；凸显选择的艰难，为后文海力布牺牲做铺垫，突出人物伟大。 活动二：1.乡亲们在这里生活多年，安居乐业，没有看到危险，无法相信突如其来的灾难预言。2.海力布心中乡亲生命最重要，宁愿牺牲自己拯救全村。海力布热心善良、舍己为人、大公无私。 活动三：示例（海力布口吻）：乡亲们，请大家赶快搬家！今晚大山就要崩塌，洪水会淹没村庄！我救了小白蛇得到宝石，听懂鸟儿说灾难将至。我一旦说出秘密就会变成石头，可我不能看着大家遇难。 分层练习答案 基础层 一、酬谢、叮嘱、发誓、崩塌、谎话 二、lòu；nàn；zhǔ 三、蒙古族；小白蛇；宝石；崩塌；石头；热心助人、舍己为人 提升层 四、1.镇静；推迟 2.海力布为了救乡亲，说出宝石的秘密，说完自己变成石头。 3.示例：时间来不及了，我不能看着乡亲们遇难。就算我变成石头，也要把真相告诉大家。 4.前后呼应，增加故事的紧张感，更加凸显海力布舍己救人的伟大，让故事更动人。 拓展层 五、1.缩写示例：猎人海力布是个热心助人的猎人。他救下小白蛇，得到能听懂动物说话的宝石，但不能把秘密告诉别人。后来，他听见鸟儿说山要崩塌，洪水将至。乡亲们不肯搬家，为救大家，海力布说出全部秘密，随即变成石头。乡亲们得救，永远纪念海力布。 2.示例：主动帮助同学补习功课；主动参与社区志愿劳动，力所能及帮助他人。 学科网（北京）股份有限公司 $