8 猎人海力布-【随堂笔记】2026-2027学年五年级上册语文（统编版·新教材）

民间故事 口耳相传的经典 第三单元 老百姓智慧的结晶。 ▲阅读民间故事，感受其中蕴含的朴素愿望和真挚情感。( ©了解故事内容，并创造性复述。 ©按照自己的想法新编故事。 63 \h 、、 随堂笔记·语文·五年级·上册 阅读 8猎人海力布 课前·预习笔记 任务 笔记 读·做标记 !1.本文是民间故事，一共有11个自然段。 2.边读课文边圈出课文中的生字，画出生词，不明白的画“？”。 二读·找关键 读 !3.朗读课文，找出描写海力布动作、心理的句子，体会海力布的人物品质。 文 三读·再探究 超留 4.课文主要写了海力布的哪几件事？这几件事之间有什么关联？ 课文主要写了海力布的两件事：第一件事是海力布因救小白蛇得到了宝石；第 二件事是海力布为救乡亲们变成了石头。这两件事是紧密联系在一起的，前一 件事埋下的伏笔，在后一件事的发展中一步步地呈现出来。 1.请给下面的生字注音。 酬 塌 2.看拼音，写词语。 jiao ding ning tian zai ren huo 学字词 jia gin chi yan feng gi yun yǒng CuT cu hòu hur duǒ bi nù hao 64 第三单元 课堂·听课笔记 精批注 【主旨归纳】课文讲了善良的猎人海 力布为拯救乡亲们，不惜牺牲自己， 【知识链接】民间故事是人们口头流传的一种以奇异的 变成了石头的故事，赞美了他热心 语言和象征的形式，讲述人与人之间的种种关系，题 助人、金己救人的高贵品质。 材广泛而又充满幻想的敏事体故事。民间故事具有泛 指性、类型化和贴近生活的特点。 猎人海力布 ①在我国的一些地区，流传着一个动人的民间故事。 第一部分（①）：引出故事。 ②从前有一个猎人，名叫海力布。他热心帮助别人，每 句解交代海力布 ·-产的身份和他乐善好 次打猎回来，总是把猎物分给大家，自己只留下很少的一份。施的特点，为下文 他希望得到能听懂 大家都非常尊敬他。 动物语言的宝石提 供了合理的解释。 @段解写海力布热心助人，大家都非常尊敬他。 ③有一天，海力布到深山去打猎，忽然听见天上有呼救 声。他抬头一看，一只老鹰抓着一条小白蛇正从他头上方飞 过。他急忙搭箭开弓，对准老鹰射去。老鹰受了伤，丢下小 一句解”急忙”说 白蛇逃了。图段解写海力布在打猎时秋了小白蛇。 明海力布是一个见 义勇为、同情弱者、 ④海力布对小白蛇说：“可怜的小东西，快回家去吧！” 富有爱心的人。 小白蛇说：“敬爱的猎人，您是我的救命恩人，我要报答您。 句解·语言描写： 揭开小白蛇的身 chou 产份，同时讲述宝 我是龙王的女儿，您跟我回去，我爸爸一定会好好副谢您。石的神奇作用， 用金钱、礼物等表示谢意。为后文海力布能 我爸爸的宝库里有许多珍宝，您要什么都可以。如果您都不听懂动物说的话 埋下伏笔。 65 随堂笔记·语文·五年级·上册 句解·心理描写：喜欢，可以要我爸爸含在嘴里的那颗宝石。只要嘴里含着那 从海力布的想法 中可以看出，他不 颗宝石，就能听懂各种动物说的话。”海力布想，珍宝我倒 贪财，但是对这块 能听懂动物语言 的宝石很感头趣。 不在乎，能听懂动物的话，对一个猎人来说，实在是太好了。 这表现了他的朴 实、善良，与前文 他问小白蛇：“真有这样一颗宝石吗？”小白蛇说：“真的。 照应。 但是动物说什么话，您只能自己知道。如果对别人说了，您 句解小白蛇第“就会变成一块石头。”圆段船小句龙机答年力布 一次叮嘱海力布。 ⑤海力布点点头，跟着小白蛇到了龙宫。老龙王对海力 布十分感激，要重谢他，于是把他领进宝库，让他自己挑选 珍宝，爱什么就拿什么。海力布什么珍宝也不要，他对龙王 说：“如果您真想给我点儿东西作纪念，请把您嘴里含着的 那颗宝石送给我吧。”龙王低头想了一会儿，就把嘴里含的 宝石吐出来，送给了海力布。 国段解写老龙王为感谢海力布救了自己的女儿，把能听懂动物语言的 宝石送给了他。 ⑥海力布临走的时候，小白蛇跟了出来，再三叮嘱他说： 句解：小白蛇第≤ 二次叮嘱海力布， “敬爱的猎人，您要记住，无论动物说了什么话，都不要对 为下文埋下伏笔。 别人说。如果说了，您马上就会变成石头，永远不能复活了！” 海力布谢过小白蛇，就回家了。 图段解写小白蛇叮嘱海力布，动物说的话不能对别人说。 ©第二部分（②~⑥）：主要讲述热心助人的海力布救了小 白蛇，得到一颗可以听懂动物说话的宝石。 ⑦海力布有了这颗宝石，打猎方便极了。他把宝石含在 ·66·- 第三单元 gin 嘴里，能听懂飞禽走兽的语言，能知道哪座山上有哪些动物。 泛指鸟类和兽类动物。 从此以后，他每次打猎回来，分给大家的猎物更多了。这样 过了几年。有一天，他正在深山里打猎，忽然听见一群鸟在 议论着什么。仔细一听，那只领头的鸟说：“咱们赶快飞到 ta 别处去吧！今天晚上，这里的大山要崩塌， 大地要被洪水淹 句解·神态描写 动作描写： 没，不知道要淹死多少人呢！” “大吃一惊”“急 ©段解写得到宝石后，海力布打到更多的猎物分给乡亲们，并得知大山 忙”“跑”“焦 要崩塌，大地要被洪水淹没的消息。 急”“催促””急 ~~一~：（别具一格）（千钧一发）得掉下了眼泪“ ⑧海力布听到这番话，大吃一惊。他急忙跑回家对大家等字和短语以及 -四个感叹句，表 说：“咱们赶快搬到别处去吧！这个地方不能住了！”大家 现了海力布对乡 亲们的安危十分 担忧。 67 随堂笔记·语文·五年级·上册 听了感到很奇怪，住得好好的，为什么要搬家呢？尽管海力 布焦急地催促大家，可是谁也不相信他。海力布急得掉下了 叫人赶快行动或做某事。 千~万~：（千言万语）（千山万水） 眼泪，说：“我可以发誓，我说的话千真万确。相信我的 庄严地说出表示决心的话或对某事提出保证。形容非常确定，不容置疑。 话吧，赶快搬走！再晚就来不及了！”有个老人对海力布 说：“海力布，你是我们的好邻居，我们知道你从来不 huang 说谎话。可是今天你让我们搬家，你总得说清楚哇。咱们 在这山下住了好几代啦，老老小小这么多人，搬家可不容易 呀！”图段解海力布功乡亲们搬家，但乡亲们不肯。 句解·心理描写： ⑨海力布知道着急也没有用，不把为什么要搬家说清 海力布在乡亲们 的生命受到威胁 时，做好了牺牲 楚，大家是不会相信的。再一迟延，灾难就要夺去乡亲们的 自己的准备，表 现了他舍己为人 生命。要救乡亲们，只有牺牲自己。他想到这里，就镇定地 的高贵品质。 为了正义的目的，舍弃自己的生命。 对大家说：“今天晚上，这里的大山要崩塌，洪水要淹没大 地。你们看，鸟都飞走了。”接着，他就把怎么得到宝石， 怎么听见一群鸟议论避难，以及为什么不能把听来的消息告 AABB:(是是非非)（沸沸扬扬） 诉别人，都原原本本照实说了。海力布刚说完，就变成了一 句解·照应： 按照原样从头到尾地（叙述）。 海力布变成石头 块石头。图段解海力布讲明原因后，自己变成了石头。 与前文中小白蛇 的叮嘱相照应， ⑩大家看见海力布变成了石头，都非常后悔，非常悲痛。 突显了海力布牺 牲自己、保全乡 他们含着眼泪，念着海力布的名字，扶着老人，领着孩子，赶 亲们的大爱形象。 着牛羊，往很远的地方走去。他们走在路上，忽然乌云密布， 68· 第三单元 狂风怒号，接着就是倾盆大雨。半夜里，只听一声震天动地 句解·环境描写： 震动了天和地。形容声音很大，气势宏伟。 供托了当时沉重 的巨响，大山崩塌了，洪水涌了出来，把他们住的村子淹 的气氛，突出了大 山崩塌的宏大气 崩裂而倒塌。 工势，表现了洪水给 没了。国段解写乡亲们搬走了，半夜里洪水果真把村子港没了。 人们造成的深重 灾难，也从侧面表 ①人们世世代代纪念海力布。据说现在还能找到那块叫 现了海力布的牺 牲价值之大。 ---》句解、“世世代代” “海力布”的石头呢。国段解写人们世代纪念海力布。 表现了人们对海 第三部分（⑦~①）：主要讲海力布为了救乡亲们说出实情， 力布的怀念和爱 戴，使人物形象更 结果自己变成了石头，人们世代纪念他。 加鲜明突出，深化 了课文的主题。 chou gin o 近义词： 酬 禽 塌 流传一传播 酬金飞禽走兽崩塌 尊敬一尊重 报酬 家禽 倒塌 左部是“酉”，不要 “口”靠上，“禹”笔 酬谢一答谢 漏掉里面的一横。 画紧凑，底部写宽些。 挑选一选择 chou ding Zhǔ 丁嘱一嘱附 西D ▣Q 敬爱一爱戴 酬叮嘱禽焦催 焦急一着急 左右 13左右5左右 15上下 12上下 12左右 13 准促一督促 面部融酬 %%%%含禽禽 焦焦 迟延一拖延 酬谢酬劳叮嘱叮咛嘱咐医嘱飞禽家禽焦急聚焦催促催办 镇定一镇静 注意与“廷”区分 yanzai hut qingyǒng 大吃一惊一大惊失色 千真万确一毋庸置疑 延灾避悔倾涌 原原本本一从头至尾 半包围 6上下 7半包围16左右10左右10左右 10 笔顺：· 震天动地一惊天动地 延延 倾 迟延延期灾堆水灾躲避避让后悔懊悔倾斜 涌现汹浦 反义词： 倾家荡产 热心一冷漠尊敬一鄙视可怜一幸运报答一辜负仔细一粗略焦急一悠闲 相信一怀疑牺牲一保全镇定一慌张 会答题 ○默读课文，说说课文写了海力布的哪几件事。 【点拨】在默渎的时候，要理清课文的脉络，概括出每件事的主要内容，分清与另一件 -·69 随堂笔记·语文·五年级·上册 事的逻辑关系，读完一件事做一个记号。 【示例】课文写了海力布的两件事：一是海力布救了小白蛇，得到了能听懂动物语言的 宝石；二是海力布把听到的可怕消息说了出来，救了乡亲们，自已却永远变成 了石头。 A1帮你了解山洪的形成原因。 付楼索关键词山供+形成+条件) ○试着以海力布的口吻，讲一讲海力布劝说乡亲们赶快搬家的部分。 【点拨】首先要理清海力布劝说乡亲们的两个过程一“劝搬家”和“说实情”，再转 换角色，站在海力布的角度展开想象，体会面对即将来临的灾难，海力布和乡 亲们之间的矛盾冲突。 【示例】以海力布的口吻：（海力布急得要哭了）乡亲们，赶快搬家吧！这里不能住了。 我这里有颗宝石，是龙王酬谢我的，含着它我就可以听懂鸟兽的语言。刚才我 听见一群鸟儿说，大山要崩塌了，洪水要来了，你们看，鸟兽都已经飞的飞、 逃的逃，所以大家也赶快搬走吧！我之所以刚才不说，是因为只要我把听到的 说出来，就会变成一块石头，我海力布从来不说谎话，我发誓我说的千真万确， 求求你们相信我吧！快点儿搬家，再晚就来不及了！ ②小练笔 根据课文内容写一段话，简要介绍那块叫“海力布”的石头的来历。 【点拨】可以先简要介绍海力布热心助人的故事；然后讲一讲小白蛇与海力布相识的 过程，强调小白蛇善意的警告；再重点讲述海力布听说坏消息时劝乡亲们搬 家的过程；最后讲述他为了挽教乡亲们的生命，说出事情的来龙去脉，自己 却变成了石头的事。 【示例】猎人海力布平时热心帮助别人，有一天，他打猎时从老鹰爪下救了龙王的女儿小 白蛇，龙王为了报答他，送给他能听懂动物语言的宝石。小白蛇再三叮嘱他，动 物说的话，千万别对别人说，如果说了他就会变成石头。海力布有了这颗宝石， 打猎方便了，分给乡亲们的猎物更多了。有一天，海力布听到了可怕的消息，并 告诉乡亲们赶紧搬家，乡亲们不信，他不得已说了实话，乡亲们得救了，他自己 却变成了石头。这就是那块叫“海力布”的石头的来历。 70· 第三单元 课后·提升笔记 知识回顾， 救小白蛇，获得宝石 得知灾难，劝说乡亲 猎人海力布 热心助人 说出真相，变成石头， 舍己为人 乡亲得救 人们世代纪念海力布 提素养 ◎创造性复述 创造性复述是以原文为依据，展开想象，发挥创造性的复述方法。具体方法是：1.变 换角度，体验角色。把自己想象成课文中某个角色进行创造性复述。2.改变叙事口吻， 设定好人物关系，叙述语言符合人物身份。3.结合情境，体会人物的内心活动。比如 要以海力布的口吻来劝乡亲们搬家，就可以根据课文中海力布“急忙、焦急、急得掉 下了眼泪”等细节来表现海力布的内心活动。 ○关于助人的四字词语 古道热肠 乐善好施 成人之美 见义勇为 拔刀相助 打抱不平 雪中送炭 锄强扶弱 解衣推食 慷慨解囊 ◎关于助人的名言 1.人家帮我，永志不忘；我帮人家，莫记心上。 —华罗庚 2.君子贵人而贱己，先人而后己。 《礼记》