6.5 美丽中国加快建设 教学设计 -2026-2027学年统编版道德与法治九年级上册

九上《道德与法治》第二单元进入新时代 第六课中国腾飞谱新篇第五框美丽中国加快建设·教学设计 教材：2026秋人教版九年级上册P60–P64           课型：新授课（1课时，45分钟；P64"五位一体谱华章"班会可延展1课时） 课标依据 中国特色社会主义新时代主题：了解新时代以来生态文明建设的突破性进展，理解"绿水青山就是金山银山"的理念，知道"双碳"目标（2030碳达峰、2060碳中和）的基本内涵，懂得"保护自然就是保护人类，建设生态文明就是造福人类"，能把"绿色低碳微行动"落到中学生日常，认同"人与自然和谐共生"的中国式现代化特征。 学科核心素养目标 ●政治认同（核心）：准确复述"两山论"三句递进★全句（P61"我们既要绿水青山，也要金山银山；宁要绿水青山，不要金山银山；绿水青山就是金山银山"——三句顺序不能乱，选择挖坑高发区）；能复述"双碳"目标两个时点（2030碳达峰／2060碳中和，P63相关链接）。 ●责任意识：从塞罕坝"美丽高岭→沙地荒原→林海绿洲→二次创业"四阶中，体会"牢记使命、艰苦创业、绿色发展"的塞罕坝精神（回扣1.2新时代精神谱系）；能列举P63"绿色低碳微行动"六条并对应到日常行为，为P64单元"五位一体谱华章"班会做生态篇素材收口。 本框与6.1–6.4的边界：6.1经济／6.2政治／6.3文化／6.4社会，6.5是五位一体收尾——生态篇，对应5.1"十三个方面成就"之"生态文明建设"，也对应4.1"美好生活需要"六维里最后一维"环境"（前四框分别占了"民主/公平→教育""法治/正义/安全→平安""安全→社保"，本框占"环境"）。五框齐了，单元末P64启思导行"'五位一体'谱华章"班会就是集成——前面6.1–6.4作业里4人小组一直在攒经济/政治/文化/社会案例，本框要补生态案例，下节课（或单元末）就做班会。 教学重难点（锚定中考） ●重点★："两山论"三句递进全句（顺序不能乱，默写级）；"双碳"两个时点（2030／2060）；P63"绿色低碳微行动"六条名称（简答"中学生怎么做"高频）。 ●难点★★：①"两山论"三句的逻辑递进——第一句"既要也要"（兼顾，发展初期思路）→第二句"宁要不要"（取舍，环境与发展冲突时的选择）→第三句"就是"（转化，绿水生金，高阶形态），学生易把三句当并列背，选择专挖"以下属于'宁要绿水青山'层的是"；②"双碳"2030/2060别和第三单元7.1"两步走"2035/本世纪中叶串——两套时点两套口径（生态口径vs现代化口径），跨单元混装坑。 教学过程（一案到底：塞罕坝"四阶"——美丽高岭·沙地荒原·林海绿洲·二次创业） 选材说明：主线用教材P60自带塞罕坝案例——历史上"美丽高岭"→百年间"黄沙遮天日，飞鸟无栖树"沙地荒原→1962建场三代人"牢记使命、艰苦创业、绿色发展"→60年人工林世界最大→2017"地球卫士奖"/2021"土地生命奖"→新时代"二次创业"（林草生态价值转化/绿碳/国有林场改革）。四阶串本框全骨架：①"两山论"理念（P61）→②生态文明制度体系+环保法（P62）→③污染防治攻坚战（P62）→④绿色低碳+双碳（P63）。且塞罕坝精神在1.2 P11新时代精神谱系里有（"塞罕坝精神：牢记使命、艰苦创业、绿色发展"），跨单元织网点。比堆散例聚气，也贴P64班会"家乡生态案例"征集。 一、导入（4分钟）——P60塞罕坝新旧对比图 ●屏幕出P60两图：左"黄沙遮天日，飞鸟无栖树"1962前荒原／右"河的源头、云的故乡、花的世界、林的海洋"今日塞罕坝 ●读P60材料：1962建场→60多年三代人→世界最大人工林→2017"地球卫士奖"／2021"土地生命奖" ●设问：从"沙地荒原"到"林海绿洲"，塞罕坝人靠什么"把不可能变成可能"？今天我们就顺着塞罕坝的四阶脚印，看"美丽中国"怎么"加快建设"。 二、新课展开（33分钟） 节点1：理念层——"两山论"三句递进（教材P61，★默写级+选择挖坑区） ●过渡：塞罕坝人嘴边常挂一句话"绿水青山就是金山银山"，但这句不是孤立的，是三句递进的第三句。齐读P61习近平原话★："我们既要绿水青山，也要金山银山。宁要绿水青山，不要金山银山，而且绿水青山就是金山银山。" ●拆三句递进逻辑（板书，选择混装坑）： 句序 原句 逻辑位 对应塞罕坝哪段 ① 既要绿水，也要金山 兼顾层（发展与保护可兼得，不二选一） 1962建场初心"阻断黄沙入京+造林致富"双目标 ② 宁要绿水，不要金山 取舍层（冲突时环境优先，"宁要/不要"是关键词） 三代人"种树为主、砍树为辅"，宁可慢点富也要保绿 ③ 绿水就是金山 转化层（绿水生金，生态价值变现） 新时代"二次创业"：林草生态价值转化/绿碳/生态旅游 ●出P61相关链接那句原理："绿水青山就是金山银山，阐述了经济发展和生态环境保护的关系，揭示了保护生态环境就是保护生产力、改善生态环境就是发展生产力的道理。" ●点一句：这句"保护生态=保护生产力"是5.1"十个明确"第3条"新发展理念"里"绿色"的理论落点，也是8.1"新发展理念·绿色"的先声，第三单元还要回来拆。 节点2：制度层——生态文明制度体系+环保法（教材P62，本框高潮1） ●过渡：理念要落地，得有制度"长牙"。出P62相关链接：2014.4.24十二届全国人大常委会第八次会议表决通过修订后《中华人民共和国环境保护法》，2015.1.1施行。此次修订凸显保护优先原则，建立公共预警机制，划定生态保护红线，扩大公益诉讼主体，明确政府监管职责，加大对环境违法行为追责处罚力度，是我国环境保护立法史上的重要里程碑。 ●⚠️时点挖坑：2014修订／2015施行／被称为"史上最严环保法"——选择可能考"环保法修订/施行年份"或"史上最严"定位。 ●出P62蓝字"生态文明制度体系更加健全……顶层设计不断推进，制度体系基本建立，协同推进降碳、减污、扩绿、增长"——这十二字（降碳减污扩绿增长）是第三单元8.1"绿色发展理念"+8.2"新发展格局"的生态侧表述，钩一句不展开。 节点3：攻坚层——污染防治"三大保卫战"（教材P62） ●出P62末段：党坚持精准治污、科学治污、依法治污，深入推进蓝天、碧水、净土三大保卫战，城乡人居环境持续改善，进口"洋垃圾"得到全面禁止，生态环境质量不断提高。 ●三保卫对应学生日常体感：蓝天（PM2.5↓、冬奥会"北京蓝"）→碧水（长江大保护、河长制、南水北调水质）→净土（农用地安全、化肥减量） ●塞罕坝对位：塞罕坝林海=碧水+净土+碳汇三重功能（滦河上游水源涵养／土壤固碳／"地球卫士奖"治沙）。 节点4：行动层——双碳+绿色低碳微行动（教材P63，本框高潮2+青年落脚点） ●出P63相关链接"双碳"：我国积极稳妥推进碳达峰碳中和，力争2030年前碳达峰，2060年前碳中和。（★两个时点默写级） ●跨单元防混：2030/2060是生态口径（双碳），别和第三单元7.1"两步走"现代化口径（2035基本实现现代化／本世纪中叶全面建成社会主义现代化强国）串——两套时点两套逻辑，选择专挖"以下属于双碳目标的是"把"2035"当干扰项。 ●出P63"绿色低碳微行动"六条（简答"中学生怎么做"高频素材，必须过一遍）： 1.树立绿色低碳生活理念，养成物尽其用、减少浪费的习惯 2.拒绝购买过度包装产品，选购无包装、简易包装、大容量包装 3.少用或不用一次性产品，选购和使用可再生材料制品 4.节约粮食，减少浪费，适量点餐，践行"光盘行动" 5.绿色出行，尽量搭乘公共交通，多骑自行车 6.学习垃圾分类知识，养成垃圾分类良好习惯 ●小组2分钟："挑3条你明天就能做的，写下来"——青年行动落地，避免空喊"我要环保"。 节点5：塞罕坝"二次创业"钩第三单元（P60末段，收口） ●读P60末段：新时代塞罕坝"启动二次创业计划，实施林草生态价值转化、森林资源培育与质量提升等工程，在深化国有林场改革、推动绿色发展等方面不断探索，续写绿化奇迹。" ●点一句：塞罕坝"二次创业"里的"林草生态价值转化"=第三单元8.1"绿色发展理念"+"新质生产力"生态侧（林草碳汇交易是新质生产力在生态领域标本），"国有林场改革"=8.2"新发展格局"里"生态产品价值实现机制"——本框是第二单元生态篇收口，第三单元还要回来接着拆，两单元织网点。 三、P64启思导行收口——"五位一体谱华章"班会准备（5分钟） ●出P64要求：班级围绕"'五位一体'谱华章"组织主题班会，小组从经济/政治/文化/社会/生态选一个开展调研，列举家乡举措，为家乡建设出谋划策。 ●回收前面6.1–6.4作业里4人小组攒的四框案例，+本框生态案例，五框齐： ○经济（6.1）：家乡高铁/产业/南水北调/大丝束类 ○政治（6.2）：社区议事厅/立法联系点/政协工作站类 ○文化（6.3）：非遗文创/古村活化/茶类 ○社会（6.4）：老旧小区加装电梯/课后延时/跨省医保/反诈类 ○生态（6.5）：塞罕坝式家乡案例（如你老家有退耕还林/河长制/口袋公园/垃圾分类示范小区/光伏基地都行） ●布置：下节课（或单元复习课）就拿这五框案例做P64"'五位一体'谱华章"班会，每组5分钟汇报"我选的领域+家乡案例+对应教材哪框哪句"，单元收口。 四、小结+当堂过关（3分钟） ●背两个★：①"两山论"三句全句（顺序不能乱）；②"双碳"两个时点（2030／2060） ●当堂2题： 1.（单选）"宁要绿水青山，不要金山银山"体现"两山论"哪一层？——（） A.兼顾层B.取舍层C.转化层 →B（关键词"宁要/不要"） 2.（单选）我国"双碳"目标是——（） A.2030碳达峰、2050碳中和B.2030碳达峰、2060碳中和C.2035碳达峰、本世纪中叶碳中和 →B（C是7.1"两步走"现代化口径，专挖混装） 五、作业 ●必做：小组（沿用6.1起的4人组）补生态篇案例1个（塞罕坝式家乡案例，见上），五框（经济/政治/文化/社会/生态）齐了，下节班会用。 ●选做：查"塞罕坝二次创业·林草碳汇交易"一条新闻，写3句"碳汇怎么让'绿水青山就是金山银山'变现的"。 学科网（北京）股份有限公司 $