第三辑 6.2 交友的智慧 课件（含教学设计）-【聿见思政】2026-2027学年七年级道德与法治上册议题式精品课件教案全集（统编版2024）

6.2《交友的智慧》教学设计 ——拨开迷雾见真心，探寻交友的智慧 1、 教材分析 本课选自《道德与法治》七年级上册第六课第二框《交友的智慧》。本框内容承接第一框《认识友谊》，在学生了解了友谊的特质和重要性后，深入探讨如何建立、呵护和经营友谊，是指导学生处理现实人际交往问题的关键一课。教材从“建立友谊”和“呵护友谊”两个维度，提出了真诚热情、慎重选择、关心尊重、处理冲突、坚持原则等五大交友智慧，旨在引导学生形成正确的交友观，提升人际交往能力。 2、 学情分析 七年级学生正处于心理和生理快速发展的时期，自我意识增强，渴望获得同伴的认可和深厚的友谊。然而，他们缺乏人际交往的经验和技巧，在处理交友中的困惑、矛盾甚至伤害时，往往感到迷茫和苦恼。他们既需要具体的方法指导，也需要价值观的引领，从而在复杂的社交环境中学会辨别、学会选择、学会维护，培养健全的人格和良好的道德修养。 3、 教学目标 1、培养主动沟通、换位思考、理性辨别的健康交往心理，学会调节情绪、处理冲突，形成积极乐观、善于合作的心理品质。 2、懂得尊重、关心、真诚、宽容是交友的美德，并在生活中努力践行。 3、在友谊中明确自己的责任，既能对朋友负责，给予关心和规劝，也能对自己负责，不盲从、不妥协。 4、 教学重、难点 教学重点：掌握呵护友谊的具体方法，尤其是学会处理冲突和坚持原则。 教学难点：理解“关心尊重”与“坚持原则”之间的辩证关系，并在实际生活中加以运用。 5、 教学时长：1课时 6、 教学方法：案例教学 7、 教学思路 本节课采用情境教学法，围绕学生“小明”在交友过程中遇到的一系列典型苦恼，创设真实、具体、连贯的情境。通过设置一个总议题和五个子议题，将教材知识点有机融入故事线中，引导学生以“交友顾问”的身份，在帮助小明解决苦恼的过程中，自主探究、合作学习，最终生成交友的智慧。注重学生活动设计，增强课堂的趣味性和参与感。 8、 教学过程 （1） 导入：同学们，今天老师收到了一封来自初一同学小明的电子邮件。他在信里说，他最近遇到了很多关于朋友的烦恼，感觉非常孤独和困惑。他想请我们班的同学做他的“智慧交友顾问团”，帮他出出主意。大家愿意帮助他吗？（展示邮件标题：《我的苦恼，谁能帮帮我？》） （2） 新课讲授 议题一：孤独初入校，如何启心扉？ 讨论1：如何建立和呵护友谊？——交友需要真诚和热情。 材料：苦恼一：小明刚升入初中，来到了一个新环境。他性格有点内向，看着其他同学三三两两有说有笑，自己却不知道该怎么开口认识新朋友。他总是一个人默默地坐在座位上，心里非常渴望友谊，却又害怕被拒绝。 思考：你觉得小明为什么交不到朋友？如果你是小明的同桌，你会给他什么建议来帮助他迈出第一步？ 生答：小明不敢主动开口，怕被拒绝，所以不敢迈出第一步。可以主动打招呼。 材料：【学生活动】——“金点子”接力赛。以小组为单位，为小明设计一个“交友行动方案”。 思考：根据行动方案，说说我们该如何建立和呵护友谊？ 生答：交友需要真诚和热情。 师小结：（1）交友需要真诚和热情。原因：①人与人之间不会自然而然地产生友谊，友谊是用心培育的结果。②敞开心扉，主动表达，热情待人，朋友才不会彼此错过。③我们只有抱着真诚和热情的态度与他人交往，才会获得真挚的友谊。 议题二：损友与益友，如何做选择？ 讨论1：如何建立和呵护友谊？——交友需要慎重选择。 材料：苦恼二：小明认识了隔壁班的同学小强。小强很“酷”，经常不交作业，还偷偷带手机来学校玩游戏，他邀请小明放学后一起去网吧玩，并说：“这才是哥们儿该一起做的事。” 思考：你觉得小强是“益友”还是“损友”？为什么？小明应该答应小强的邀请吗？如果不答应，他该如何拒绝？ 生答：损友，因为他去网吧是违反校规的事，会让小明学坏。说这是不好的事情。 材料：【学生活动】——角色扮演：我会说“不”。请两位同学分别扮演小明和小强，现场演绎小明如何有礼貌且坚定地拒绝小强的邀请。 思考：通过以上案例，说说我们该交什么样的朋友？ 生答：交益友，交友需要慎重选择。 师小结：（2）交友需要慎重选择。原因：与品德高尚的人交朋友，有助于我们走好成长之路。做法：无论是现实生活中的交友还是网上交友，我们都应学会理性辨别，做到慎交友、结好伴。 议题三：关心变干涉，分寸如何握？ 讨论1：如何建立和呵护友谊？——交友需要学会关心和尊重对方。 材料：苦恼三：好朋友小刚最近学习成绩下滑，小明很想帮他。于是，他自作主张地替小刚制定了严格的学习计划，还在课间强行拉他去复习，不允许他踢最爱的足球。小刚很不高兴，冲小明发脾气说：“你凭什么替我做决定！你真烦人！”小明觉得很委屈：“我明明是为你好啊！” 思考：小明的“关心”为什么反而惹恼了小刚？真正的关心应该怎么做？ 生答：明没问小刚想不想按计划学，就自己做决定，小刚觉得不被尊重等。把握分寸，尊重对方。 材料：【学生活动】——小组讨论，什么是真正的“为你好”？ 思考：该如何正确的关心和尊重朋友？ 生答：交友需要学会关心和尊重对方。 师小结：（3）交友需要学会关心和尊重对方。做法：①在朋友需要的时候，以行动向朋友表达关心和支持。②关心朋友也要尊重对方，把握好彼此的界限和分寸，可以给予朋友积极合理的建议，但不要替朋友做决定。 议题四：矛盾已发生，干戈化玉帛？ 讨论1：如何建立和呵护友谊？——交友需要学会关心和尊重对方。 材料：苦恼四：小明和小刚因为复习的事已经两天没说话了。两个人心里都挺难受的，都想和好，但谁也不好意思先开口。 思考：如果你是小明的“高级顾问”，你会教他哪几步具体的方法来化解这场矛盾？ 生答：第一步，保持冷静。如果刚吵完架，两个人都在气头上，可以先深呼吸10次，或者去操场走一圈，等情绪平静了再沟通，别带着火气说话；第二步，选对时机。找一个只有你们两个人、不匆忙的时间，比如课间操结束后，或者放学一起走的路上，别在上课前匆匆忙忙说，也别在很多同学面前说；第三步，坦诚交流。主动开口说自己的想法，比如小明可以说：“小刚，对不起，我上次没跟你商量就定学习计划，还不让你踢足球，是我没尊重你，我特别后悔。”说完后，记得问：“你昨天发脾气，是不是也有话想跟我说呀？”第四步，换位思考。跟小刚说：“我后来想了想，要是我最喜欢的足球被人阻止，我肯定也会生气，我特别理解你。”让对方知道你懂他；第五步，及时处理。矛盾就像小水坑，越拖越容易积满泥。 材料：【学生活动】——“和解大师”策略库。头脑风暴，集体列出解决朋友矛盾和冲突的步骤清单。 思考：总结处理矛盾和冲突的基本策略 生答：①保持冷静。②坦诚交流。③换位思考。④及时处理。⑤勇担责任。 师小结：（4）交友需要学会处理朋友之间的矛盾和冲突。做法：发生矛盾和冲突时，我们可以一起协商，寻找彼此能够接受的解决方式。处理矛盾和冲突的基本策略：①保持冷静。②坦诚交流。③换位思考。④及时处理。⑤勇担责任。 议题五：朋友邀犯错，义气怎衡量？ 讨论1：如何建立和呵护友谊？——交友需要讲原则。 材料：苦恼五：期末考试时，小刚有一道题不会做，他偷偷给小明递纸条，要求小明把答案传给他。并写道：“是好朋友就帮帮我！” 思考：小明应该“帮”这个忙吗？为什么？如果不帮，他该如何回应，才能既不伤害友谊，又坚持原则？ 生答：不该，考完跟他讲道理。 材料：【学生活动】——辩论赛。这忙，该不该帮？ 思考：说明交友还需要坚持什么？ 生答：交友需要讲原则。 师小结：（5）交友需要讲原则。做法：①友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事。②当朋友做错事，甚至误入歧途时，我们要坚持正确立场、不随波逐流，并积极予以规劝，帮助朋友及时改正错误。我们不可能和所有的人都成为朋友，但是我们应学会以诚待人，同大家和睦相处，努力构建和谐的人际关系。 情感升华： 今天我们和小明一起，经历了一段曲折却又收获满满的交友之旅。我们帮助他解决了五个苦恼，也为我们自己探寻了五条宝贵的交友智慧。友谊是世界上最美好的感情之一，它需要我们用“真心”去播种，用“热情”去灌溉，用“原则”去修剪，用“谅解”去呵护。希望大家都能运用今天学到的智慧，收获属于自己的那份真挚、健康、向上的友谊，让友谊之花常开不败。 课后作业： 必做：《基训》 选做：运用今天学到的一条智慧，尝试主动去结交一位新朋友，或化解与一位老朋友的小矛盾，并简单记录过程和感受。 9、 教学总结 同学们，今天我们以“交友顾问”的身份，陪伴小明解决了从“初入校难交友”到“遇原则性考验”的五大苦恼。在这个过程中，我们一同提炼出了五大交友智慧：主动热情开启友谊、慎重选择辨别益损友、尊重分寸表达关心、有效沟通化解矛盾、坚守原则守护底线。 友谊从不是顺其自然的馈赠，而是需要用真心培育、用方法经营的珍贵情感。希望大家能把今天学到的智慧，真正运用到日常交往中，既能勇敢追寻真挚友谊，也能妥善守护身边情谊，让健康的友谊成为成长路上的温暖力量。 10、 教学巩固 1. 亲密无间的朋友是我们人生的重要组成部分，可以赋予我们更多的意义感和成就 感。下列有助于呵护友谊的正确方法是( ) ①经常送对方礼物 ②不可以发生冲突 ③学会尊重对方 ④对朋友真诚和热情 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 2. 近年来，青少年的交往中出现了“毒友谊 ”。所谓“毒友谊 ”，就是指孩子经常因为这段友谊不开心甚至哭泣；孩子会为了朋友开心一味讨好对方，勉强自己去做不喜欢的事情；孩子因为这段友谊产生了厌恶自己的想法……为了避免“毒友谊 ”，下列建议可取的是( ) A. 在与朋友交往时，要慎重选择、真诚尊重 B.“有毒 ”的友谊虽不好，但广交朋友很重要 C. 兴趣爱好不同，就不会建立起长久的友谊 D. 人云亦云，随波逐流，可获得真正的友谊 3.面对朋友之间的误会、矛盾，有的同学主动、友好地沟通交流，化干戈为玉帛，和好如初；有的同学则消极回避，甚至大动干戈，使问题扩大、矛盾激化。这说明 ( ) A. 处理朋友间的关系实在太麻烦 B. 朋友之间要把握好界限与分寸 C. 要学会正确处理朋友间的冲突 D. 处理朋友间的关系应顺其自然 11、 教学板书 第 1 页 共 4 页 学科网（北京）股份有限公司 $ 同学们，今天老师收到了一封来自初一同学小明的电子邮件。他在信里说，他最近遇到了很多关于朋友的烦恼，感觉非常孤独和困惑。他想请我们班的同学做他的“智慧交友顾问团”，帮他出出主意。大家愿意帮助他吗？ 我的苦恼，谁能帮帮我？ 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 交友的智慧 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 学习目标 学习重、难点 学习重点：掌握呵护友谊的具体方法，尤其是学会处理冲突和坚持原则。 学习难点：理解“关心尊重”与“坚持原则”之间的辩证关系，并在实际生活中加以运用。 1、培养主动沟通、换位思考、理性辨别的健康交往心理，学会调节情绪、处理冲突，形成积极乐观、善于合作的心理品质。 2、懂得尊重、关心、真诚、宽容是交友的美德，并在生活中努力践行。 3、在友谊中明确自己的责任，既能对朋友负责，给予关心和规劝，也能对自己负责，不盲从、不妥协。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 拨开迷雾见真心——探寻交友的智慧 议题一：孤独初入校，如何启心扉？ 议题二：损友与益友，如何做选择？ 议题三：关心变干涉，分寸如何握？ 议题四：矛盾已发生，干戈化玉帛？ 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 议题一 孤独初入校，如何启心扉？ 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 苦恼一：小明刚升入初中，来到了一个新环境。他性格有点内向，看着其他同学三三两两有说有笑，自己却不知道该怎么开口认识新朋友。他总是一个人默默地坐在座位上，心里非常渴望友谊，却又害怕被拒绝。 思考：你觉得小明为什么交不到朋友？如果你是小明的同桌，你会给他什么建议来帮助他迈出第一步？ 现在就让我们正式成立“顾问团”，一起走进小明的世界，看看他遇到了哪些苦恼 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 【学生活动】——“金点子”接力赛 以小组为单位，为小明设计一个“交友行动方案” 场景 行动点子 课堂 课间 放学 老师分小组时，主动说 “我可以负责收作业”，用 “承担任务” 自然融入。 课间想喝水时，问前排同学：“我要去接水，你需要带一杯吗？” 放学时，若旁边同学也在收拾书包，就说 “我们一起快点收拾，等下操场人少，还能看会儿打球” 思考：根据行动方案，说说我们该如何建立和呵护友谊？ 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 1.★如何建立和呵护友谊？ 朋友间要互相鼓励，互相切磋，互相劝勉，共同进步。 （1）交友需要真诚和热情。 原因： ①人与人之间不会自然而然地产生友谊，友谊是用心培育的结果。 ②敞开心扉，主动表达，热情待人，朋友才不会彼此错过。 ③我们只有抱着真诚和热情的态度与他人交往，才会获得真挚的友谊。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 议题二 损友与益友，如何做选择？ 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 在大家的帮助下，小明终于鼓起勇气，交到了几个新朋友。可是，新的烦恼又出现了…… 苦恼二：小明认识了隔壁班的同学小强。小强很“酷”，经常不交作业，还偷偷带手机来学校玩游戏，他邀请小明放学后一起去网吧玩，并说：“这才是哥们儿该一起做的事。” 思考：你觉得小强是“益友”还是“损友”？为什么？小明应该答应小强的邀请吗？如果不答应，他该如何拒绝？ 在大家的帮助下，小明终于鼓起勇气，交到了几个新朋友。可是新的烦恼又出现了…… 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 【学生活动】——角色扮演：我会说“不” 请两位同学分别扮演小明和小强，现场演绎小明如何有礼貌且坚定地拒绝小强的邀请。 走，网吧去，这才是哥们儿该一起做的事。 .......... 思考：通过以上案例，说说我们该交什么样的朋友？ 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 1.★如何建立和呵护友谊？ （2）交友需要慎重选择。 原因： 与品德高尚的人交朋友，有助于我们走好成长之路。 做法： 无论是现实生活中的交友还是网上交友，我们都应学会理性辨别，做到慎交友、结好伴。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 本课件和配套教案为 聿见思政统编新教材教学资源网 www.yjsz2020.cn 版权所有，已授权 发布，侵权必究 本课件教案可以用于日常教学，参考借鉴 未经本站授权，请勿转载发布分享传播 严禁直接用于投稿比赛，切勿二次销售 否则追究法律责任 聿见思政维权成果公告链接（全屏点击可浏览）>>> 微信公众号 微信客服号 议题三 关心变干涉，分寸如何握？ 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 你觉得小强是“益友”还是“损友”？为什么？ 2. 小明应该答应小强的邀请吗？如果不答应，他该如何拒绝？ 苦恼三：好朋友小刚最近学习成绩下滑，小明很想帮他。于是，他自作主张地替小刚制定了严格的学习计划，还在课间强行拉他去复习，不允许他踢最爱的足球。小刚很不高兴，冲小明发脾气说：“你凭什么替我做决定！你真烦人！”小明觉得很委屈：“我明明是为你好啊！” 思考：小明的“关心”为什么反而惹恼了小刚？真正的关心应该怎么做？ 拒绝了小强，小明更加珍惜和小刚的友谊。但他却发现好朋友之间也会闹矛盾…… 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 【学生活动】——小组讨论 什么是真正的“为你好”？ 思考：该如何正确的关心和尊重朋友？ 我认为交友需要 ，比如说在朋友伤心时，我可以 ，朋友遇到困难时，我可以 ，但是关心朋友也要把握好分寸和界限，这样才能让友谊更长久。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 1.★如何建立和呵护友谊？ （3）交友需要学会关心和尊重对方。 做法： ①在朋友需要的时候，以行动向朋友表达关心和支持。 ②关心朋友也要尊重对方，把握好彼此的界限和分寸，可以给予朋友积极合理的建议，但不要替朋友做决定。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 议题四 矛盾已发生，干戈化玉帛？ 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 你觉得小强是“益友”还是“损友”？为什么？ 2. 小明应该答应小强的邀请吗？如果不答应，他该如何拒绝？ 苦恼四：小明和小刚因为复习的事已经两天没说话了。两个人心里都挺难受的，都想和好，但谁也不好意思先开口。 思考：如果你是小明的“高级顾问”，你会教他哪几步具体的方法来化解这场矛盾？ 小明意识到了自己的问题，想向小刚道歉，可又不知道该怎么开口…… 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 【学生活动】——“和解大师”策略库 头脑风暴，集体列出解决朋友矛盾和冲突的步骤清单。 思考：总结处理矛盾和冲突的基本策略 步骤清单 第一步 第二步 第三步 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 1.★如何建立和呵护友谊？ （4）交友需要学会处理朋友之间的矛盾和冲突。 做法：发生矛盾和冲突时，我们可以一起协商，寻找彼此能够接受的解决方式。 处理矛盾和冲突的基本策略 ①保持冷静。②坦诚交流。③换位思考。④及时处理。⑤勇担责任。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 议题五 朋友邀犯错，义气怎衡量？ 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 你觉得小强是“益友”还是“损友”？为什么？ 2. 小明应该答应小强的邀请吗？如果不答应，他该如何拒绝？ 苦恼五：期末考试时，小刚有一道题不会做，他偷偷给小明递纸条，要求小明把答案传给他。并写道：“是好朋友就帮帮我！” 思考：小明应该“帮”这个忙吗？为什么？如果不帮，他该如何回应，才能既不伤害友谊，又坚持原则？ 小明成功和小刚和好了。他们的友谊经历了考验更加深厚。然而，最大的考验才刚刚来临…… 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 【学生活动】——辩论赛 这忙，该不该帮？ 思考：说明交友还需要坚持什么？ 该帮，因为是好朋友，不能让他不及格 VS 不该帮，因为作弊是错的 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 1.★如何建立和呵护友谊？ （5）交友需要讲原则。 做法： ①友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事。 ②当朋友做错事，甚至误入歧途时，我们要坚持正确立场、不随波逐流，并积极予以规劝，帮助朋友及时改正错误。 我们不可能和所有的人都成为朋友，但是我们应学会以诚待人，同大家和睦相处，努力构建和谐的人际关系。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 1.★如何建立和呵护友谊？ （1）交友需要真诚和热情。 （2）交友需要慎重选择。 （3）交友需要学会关心和尊重对方。 （4）交友需要学会处理朋友之间的矛盾和冲突。 （5）交友需要讲原则。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 你觉得小强是“益友”还是“损友”？为什么？ 2. 小明应该答应小强的邀请吗？如果不答应，他该如何拒绝？ 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 你觉得小强是“益友”还是“损友”？为什么？ 2. 小明应该答应小强的邀请吗？如果不答应，他该如何拒绝？ 今天我们和小明一起，经历了一段曲折却又收获满满的交友之旅。我们帮助他解决了五个苦恼，也为我们自己探寻了五条宝贵的交友智慧。友谊是世界上最美好的感情之一，它需要我们用“真心”去播种，用“热情”去灌溉，用“原则”去修剪，用“谅解”去呵护。希望大家都能运用今天学到的智慧，收获属于自己的那份真挚、健康、向上的友谊，让友谊之花常开不败。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 交友的智慧 建立 选择 呵护 坚守 主动热情 敞开心扉 慎重辨别 结交益友 关心尊重 把握分寸 坚持原则 不予规劝 处理冲突 冷静-沟通-换位-担当 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 你觉得小强是“益友”还是“损友”？为什么？ 2. 小明应该答应小强的邀请吗？如果不答应，他该如何拒绝？ 当堂训练 1. 亲密无间的朋友是我们人生的重要组成部分，可以赋予我们更多的意义感和成就 感。下列有助于呵护友谊的正确方法是( ) ①经常送对方礼物 ②不可以发生冲突 ③学会尊重对方 ④对朋友真诚和热情 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ D 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 你觉得小强是“益友”还是“损友”？为什么？ 2. 小明应该答应小强的邀请吗？如果不答应，他该如何拒绝？ 当堂训练 2. 近年来，青少年的交往中出现了“毒友谊 ”。所谓“毒友谊 ”，就是指孩子经常因为这段友谊不开心甚至哭泣；孩子会为了朋友开心一味讨好对方，勉强自己去做不喜欢的事情；孩子因为这段友谊产生了厌恶自己的想法……为了避免“毒友谊 ”，下列建议可取的是( ) A. 在与朋友交往时，要慎重选择、真诚尊重 B. “有毒 ”的友谊虽不好，但广交朋友很重要 C. 兴趣爱好不同，就不会建立起长久的友谊 D. 人云亦云，随波逐流，可获得真正的友谊 A 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 你觉得小强是“益友”还是“损友”？为什么？ 2. 小明应该答应小强的邀请吗？如果不答应，他该如何拒绝？近年来，青少年的交往中出现了“毒友谊 ”。所谓“毒友谊 ”，就是指孩子经常因为这段友谊不开心甚至哭泣；孩子会为了朋友开心一味讨好对方，勉强自己去做不喜欢的事情；孩子因为这段友谊产生了厌恶自己的想法……为了避免“毒友谊 ”，下列建议可取的是( ) A. 在与朋友交往时，要慎重选择、真诚尊重 B. “有毒 ”的友谊虽不好，但广交朋友很重要 C. 兴趣爱好不同，就不会建立起长久的友谊 D. 人云亦云，随波逐流，可获得真正的友谊 当堂训练 3.面对朋友之间的误会、矛盾，有的同学主动、友好地沟通交流，化干戈为玉帛，和好如初；有的同学则消极回避，甚至大动干戈，使问题扩大、矛盾激化。这说明 ( ) A. 处理朋友间的关系实在太麻烦 B. 朋友之间要把握好界限与分寸 C. 要学会正确处理朋友间的冲突 D. 处理朋友间的关系应顺其自然 C 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 你觉得小强是“益友”还是“损友”？为什么？ 2. 小明应该答应小强的邀请吗？如果不答应，他该如何拒绝？ 课后作业 必做：《基训》 选做：运用今天学到的一条智慧，尝试主动去结交一位新朋友，或化解与一位老朋友的小矛盾，并简单记录过程和感受。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 本节课到此结束！ 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