第三辑 4.2 让家更美好 课件（含教学设计）-【聿见思政】2026-2027学年七年级道德与法治上册议题式精品课件教案全集（统编版2024）

4.2《让家更美好》教学设计 ——如何通过共同努力，让小宇家变得更美好？ 1、 教材分析 本框是七上第三单元“亲情之爱”的第二课时，承接“家的意味”，聚焦“如何建设美好家庭”，是对亲情认知的实践延伸。教材以“建设美好家庭”为核心，从体味亲情、相互关爱尊重、传承家庭美德、承担家庭责任四个维度展开，还融入孝亲敬老的法律规定，既强调道德层面的情感培育，也明确法律层面的义务要求，为学生构建“认知-情感-行动”的完整学习链条，是培养学生健全人格、责任意识和道德修养的关键内容。 2、 学情分析 七年级学生正处于青春期初期，对“家”的认知从“依赖”向“独立”过渡，能感受到亲情但常忽略细节，易与家人产生沟通矛盾；他们有参与家庭事务的意愿，但缺乏主动建设家庭的方法和责任意识；对“传统家庭美德”“法律义务”等概念较陌生，需要通过具象情境和体验活动，将抽象知识转化为可践行的行为，逐步树立家庭责任观和法治观念。 3、 教学目标 1. 通过“小宇家的矛盾情境”表演与讨论，了解亲情的不同表现形式，掌握“用心体味亲情”的具体做法，培养健全人格（学会感知与珍惜情感）。 2. 通过“化解家庭矛盾”小组活动，掌握“相互关爱、彼此尊重”的沟通技巧，培养道德修养（学会换位思考与主动沟通）。 3. 通过“家庭美德故事会”与法律条文解读，了解中华民族传统家庭美德的内涵及孝亲敬老的法律规定，掌握“传承美德、履行法定义务”的要求，培养法治观念（明确法律义务）和道德修养（弘扬传统美德）。 4. 通过“我的家庭责任清单”制定，理解“建设美好家庭是共同责任”，掌握“承担家庭责任”的具体行动，培养责任意识（主动为家庭做贡献）。 4、 教学重、难点 教学重点：建设美好家庭的四个具体做法；孝亲敬老的原因。 教学难点：如何将“换位思考”“主动沟通”等技巧转化为化解家庭矛盾的实际行动。 5、 教学时长：1课时 6、 教学方法：案例教学 7、 教学思路 以“小宇家的幸福修炼记”家庭微剧场为核心线索，一案到底。通过设计“剧场初演（发现家庭问题）- 剧场复盘（探究解决方法）- 剧场续演（践行建设行动）”的流程，对应“如何建设美好家庭”的四个知识点。穿插学生角色扮演、小组讨论、法律小课堂等活动，让学生在情境体验中理解知识点，最终落实“情感认同-知识掌握-行为践行”的目标，培养核心素养。 8、 教学过程 导入：微剧场序幕——“小宇的烦恼”情境呈现：邀请3名学生扮演“小宇”“爸爸”“妈妈”，表演微剧场第一幕：周末晚上，小宇想玩手机放松，爸爸因小宇未完成作业严厉批评，妈妈在中间劝说却让小宇觉得“两边都不理解自己”，最后小宇摔门进房间，家庭氛围紧张。 思考：从刚才的情境中，你觉得小宇家目前缺少了什么，导致矛盾产生？ 生答：缺少对彼此的理解、有效的沟通，也缺少对亲情细节的体味（比如小宇没看到爸爸批评背后的关心，爸爸没看到小宇想放松的需求）。 师小结：同学们，刚刚小宇家的场景是不是很熟悉？可能很多同学都经历过和家人的小矛盾。其实，每个家庭都希望“更美好”，但“美好”不会自动到来，需要我们共同建设。今天这节课，我们就以“小宇家的幸福修炼记”为线索，一起探究“如何让家更美好”。 （1） 新课讲授 议题一：读懂彼此的爱——如何体味与传递亲情？ 讨论1：如何建设美好的家庭？ 活动1：“亲情细节挖掘机” 任务：结合微剧场情境，小组讨论2分钟：爸爸批评小宇、妈妈劝说的行为中，其实藏着哪些“没说出口的爱”？ 思考：生活中，你家人的哪些平常举动也藏着亲情？ 生答：比如妈妈早起做早餐、爸爸帮我修文具。 师小结：（1）建设美好的家庭，需要用心体味亲情之爱。亲情的表现形式：有的温馨和睦，有的磕磕绊绊，有的内敛深沉，有的随和自然……体味亲情的做法：有时我们可能因为它的平常而忽略它，有时我们似乎感受不到自己渴望的亲情。只要我们用心体悟就会发现，家人间的爱蕴含在生活的点滴之中。 活动2：“矛盾化解小课堂”第二幕：小宇坐在书桌前，瞥见桌角妈妈温过牛奶的杯子，想起她熬夜照顾自己的模样，鼻尖一酸，决定主动和爸妈沟通....... 任务：邀请学生续演“化解矛盾的对话”，其他同学观察。 思考：续演中，小宇和爸妈用了哪些好方法？如果小宇一直不主动沟通，而是和爸妈冷战，会有什么后果？ 生答：主动沟通。会让矛盾加深，家庭氛围更差；相互关爱是家庭幸福的重要条件，彼此尊重的沟通能化解矛盾，增进情感。 师小结：（2）建设美好的家庭，需要相互关爱、彼此尊重。原因：家庭成员之间相互关爱是家庭幸福美满的重要条件。做法：①在接受关爱的同时，也要学会回报爱。对父母长辈，我们要孝顺敬重；对兄弟姐妹，我们要相携相助。②家庭成员要以彼此尊重为前提进行沟通和交流。在生活中，家庭成员之间的矛盾有时难以避免。我们要学会换位思考，有事多商量，主动化解矛盾，增进情感。 议题二：美德与责任同行——如何让家庭更有温度？ 讨论1：如何建设美好的家庭？ 活动1：“家庭美德故事会”家规是一个家庭的行为规范，一般是一个家族传承下来的教育后代子孙的准则。家训是对子孙立身处世、持家治业的教诲。中华文化中有许多广为流传的家规、家训。 任务：学生分享自己家传承的美德故事。 思考：通过同学们的分享，说明建设美好家庭，还需要传承什么？ 生答：传承中华民族传统家庭美德。 师小结：（3）建设美好的家庭，需要传承中华民族传统家庭美德。原因：家庭是道德养成的起点。做法：我们要培育和弘扬社会主义核心价值观，发扬光大尊老爱幼、勤俭持家、知书达礼、遵纪守法等中华民族传统家庭美德，推动形成爱国爱家、相亲相爱、向上向善、共建共享的社会主义家庭文明新风尚，让美德在家庭中生根、在亲情中升华。 活动2：“法律小讲堂——孝亲敬老的‘双重身份’”。播放视频。 思考：如果有人不赡养父母，会受到什么影响？这说明法律对“孝亲敬老”有什么作用？ 生答：会违反法律，承担法律责任（如被起诉）；法律为孝亲敬老提供了强制保障，让美德从“道德要求”变成“必须做到的义务”。 师小结：（1）原因：孝亲敬老是中华民族的传统美德，也是公民的法定义务。（2）法律规定：《中华人民共和国宪法》规定，成年子女有赡养扶助父母的义务。《中华人民共和国老年人权益保障法》规定，赡养人应当履行对老年人经济上供养、生活上照料和精神上慰藉的义务，照顾老年人的特殊需要。  活动3：“我的家庭责任清单” 微剧场终幕——“小宇家的幸福时刻”第三幕：一周后，小宇主动完成作业，还帮妈妈洗碗；爸爸下班回家后，和小宇聊学校的事，不再只谈学习；周末一家人陪爷爷去公园，小宇给爷爷讲笑话——家庭氛围温馨和睦。 思考：看完小宇家的变化和责任清单，你认为建设美好的家庭是谁的责任？你觉得自己能为“让自家更美好”做一件什么小事？ 生答：所有人的责任。比如今晚主动和爸妈聊一次天、帮家人做一次家务、记住家人的生日等。 师小结：（4）建设美好的家庭，是家庭成员的共同责任。原因：在家庭生活中，我们都有自己的角色，家庭成员共同分担、相互协作，有助于营造良好的家庭氛围。做法：我们要不断提高自我管理能力，增强家庭责任意识，为家庭建设作出贡献。 情感升华： 同学们，从“紧张矛盾”到“温馨幸福”，小宇家用行动证明：美好家庭不是“天生的”，而是“练出来的”。这份“美好”里，有对亲情的体味、有彼此的尊重、有美德的传承，更有每个人的责任。 家是屋檐下的烟火，藏着父母叮咛、孩子笑靥；国是千万家的港湾，护着烟火长明。以小家之暖聚大国之力，以大国之强守小家安康，这便是家国深情。 课后作业： 必做:《基训》 选做：完成“家庭美好行动”——为家人做一件体现“关爱”或“责任”的事（如给爸妈写一张感谢卡、帮奶奶捶背），并记录家人的反应和自己的感受，下节课分享。 9、 教学总结 本节课以“小宇家的幸福修炼记”微剧场一案到底，围绕“如何让家更美好”展开。通过情境表演与互动活动，我们明确建设美好家庭需四步：用心体味多样亲情，在严厉或温和的举动中发现爱意；相互关爱尊重，以双向沟通、换位思考化解矛盾；传承尊老爱幼等家庭美德，牢记孝亲敬老既是传统美德也是法定义务；主动承担家庭责任，人人出力。 希望大家不仅掌握知识，更能将所学转化为行动——从主动与家人沟通、做一件家务等小事做起，用实际行动珍惜亲情、守护家庭，让自家成为温暖的幸福港湾。 10、 教学巩固 1．“淮南好人”潘正媛在硕士研究生备考的关键时期，毅然捐献造血干细胞，为身患白血病的父亲博得一线生机。对此，下列评论正确的是（    ） ①亲子血脉紧相连，捐髓救父孝心显 ②孝亲敬长责任重，成年方可担在肩 ③家人关爱心中记，珍视生命见真意 ④为人在世孝莫忘，感恩回报情意绵 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 2．在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵。从法律角度分析，“孝”的依据是（    ） A．我们的生命是父母给予的 B．爱需要呵护，爱在交流沟通中加深 C．孝亲敬长是中华民族的传统美德 D．孝亲敬长是每个中国公民的法定义务 3．爸爸工作很忙，平时总加班，我抱怨爸爸心里只有工作。那天开完家长会，他和我谈了很多，我发现爸爸其实一直在默默关心我。对此，说法正确的是（    ） ①家庭成员之间的矛盾是难以化解的 ②我们要用心体会亲情之爱 ③家人间的爱蕴含在生活的点滴中 ④每个家庭的亲情表现都是相同的 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 11、 教学板书 第 1 页 共 2 页 学科网（北京）股份有限公司 $ 微剧场序幕——“小宇的烦恼” 情境呈现：邀请3名学生扮演“小宇”“爸爸”“妈妈”，表演微剧场。 第一幕：周末晚上，小宇想玩手机放松，爸爸因小宇未完成作业严厉批评，妈妈在中间劝说却让小宇觉得“两边都不理解自己”，最后小宇摔门进房间，家庭氛围紧张。 思考：从刚才的情境中，你觉得小宇家目前缺少了什么，导致矛盾产生？ 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 1 让家更美好 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 2 学习目标 4. 通过“我的家庭责任清单”制定，理解“建设美好家庭是共同责任”，掌握“承担家庭责任”的具体行动，培养责任意识。 1. 通过“小宇家的矛盾情境”表演与讨论，了解亲情的不同表现形式，掌握“用心体味亲情”的具体做法，培养健全人格。 2. 通过“化解家庭矛盾”小组活动，掌握“相互关爱、彼此尊重”的沟通技巧，培养道德修养。 3. 通过“家庭美德故事会”与法律条文解读，了解中华民族传统家庭美德的内涵及孝亲敬老的法律规定，掌握“传承美德、履行法定义务”的要求，培养法治观念和道德修养。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 3 学习重、难点 学习重点： 建设美好家庭的四个具体做法；孝亲敬老的原因。 学习难点： 如何将“换位思考”“主动沟通”等技巧转化为化解家庭矛盾的实际行动。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 4 如何通过共同努力，让小宇家变得更美好？ 议题一：读懂彼此的爱——如何体味与传递亲情？ 议题二：美德责任同行——如何让家庭更有温度？ 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 5 议题一 读懂彼此的爱——如何体味与传递亲情？ 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 6 亲情细节挖掘机 任务：结合微剧场情境，小组讨论2分钟：爸爸批评小宇、妈妈劝说的行为中，其实藏着哪些“没说出口的爱”？ 思考：生活中，你家人的哪些平常举动也藏着亲情？ 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 7 1. 如何建设美好的家庭？ （1）建设美好的家庭，需要用心体味亲情之爱。 亲情的表现形式：有的温馨和睦，有的磕磕绊绊，有的内敛深沉，有的随和自然…… 体味亲情的做法：有时我们可能因为它的平常而忽略它，有时我们似乎感受不到自己渴望的亲情。只要我们用心体悟就会发现，家人间的爱蕴含在生活的点滴之中。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 8 矛盾化解小课堂 任务：邀请学生续演“化解矛盾的对话”，其他同学观察。 思考：续演中，小宇和爸妈用了哪些好方法？如果小宇一直不主动沟通，而是和爸妈冷战，会有什么后果？ 第二幕：小宇坐在书桌前，瞥见桌角妈妈温过牛奶的杯子，想起她熬夜照顾自己的模样，鼻尖一酸，决定主动和爸妈沟通....... 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 9 1. 如何建设美好的家庭？ （2）建设美好的家庭，需要相互关爱、彼此尊重。 原因：家庭成员之间相互关爱是家庭幸福美满的重要条件。 做法：①在接受关爱的同时，也要学会回报爱。对父母长辈，我们要孝顺敬重；对兄弟姐妹，我们要相携相助。 ②家庭成员要以彼此尊重为前提进行沟通和交流。在生活中，家庭成员之间的矛盾有时难以避免。我们要学会换位思考，有事多商量，主动化解矛盾，增进情感。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 10 议题二 美德责任同行——如何让家庭更有温度？ 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 11 家规是一个家庭的行为规范，一般是一个家族传承下来的教育后代子孙的准则。家训是对子孙立身处世、持家治业的教诲。中华文化中有许多广为流传的家规、家训。 一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。 ——朱用纯《朱子家训》 应知重理想，更为世界谋。我要为众人，营私以为羞。 ——陈毅《示儿女》 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 12 本课件和配套教案为 聿见思政统编新教材教学资源网 www.yjsz2020.cn 版权所有，已授权 发布，侵权必究 本课件教案可以用于日常教学，参考借鉴 未经本站授权，请勿转载发布分享传播 严禁直接用于投稿比赛，切勿二次销售 否则追究法律责任 聿见思政维权成果公告链接（全屏点击可浏览）>>> 微信公众号 微信客服号 家庭美德故事会 任务：学生分享自己家传承的美德故事 奶奶常说“勤俭节约”，家人吃饭不浪费。 爷爷坚持“尊老爱幼”，会陪邻居老人聊天。 爸爸常说“助人为乐”，会经常帮助别人。 妈妈教育我要“与人和善”，不能随便和人发生冲突。 思考：通过同学们的分享，说明建设美好家庭，还需要传承什么？ 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 14 1. 如何建设美好的家庭？ （3）建设美好的家庭，需要传承中华民族传统家庭美德。 原因：家庭是道德养成的起点。 做法：我们要培育和弘扬社会主义核心价值观，发扬光大尊老爱幼、勤俭持家、知书达礼、遵纪守法等中华民族传统家庭美德，推动形成爱国爱家、相亲相爱、向上向善、共建共享的社会主义家庭文明新风尚，让美德在家庭中生根、在亲情中升华。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 15 法律小讲堂——孝亲敬老的“双重身份” 思考：如果有人不赡养父母，会受到什么影响？这说明法律对“孝亲敬老”有什么作用？ 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 16 孝亲敬老的原因及法律规定 （1）原因：孝亲敬老是中华民族的传统美德，也是公民的法定义务。 （2）法律规定：《中华人民共和国宪法》规定，成年子女有赡养扶助父母的义务。《中华人民共和国老年人权益保障法》规定，赡养人应当履行对老年人经济上供养、生活上照料和精神上慰藉的义务，照顾老年人的特殊需要。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 17 我的家庭责任清单 责任类别 具体事项 负责成员 完成频率 日常家务 1. 厨房清洁（洗碗、擦灶台、清理冰箱） 2. 客厅整理（扫地、拖地、擦家具） 3. 衣物处理（洗衣、晾晒、叠衣、收纳） 全体成员轮换 每日 / 隔日 饮食相关 1. 食材采购（蔬菜、水果、粮油等） 2. 三餐制作（早餐、午餐、晚餐） 3. 餐后垃圾处理（分类投放、倒垃圾） 父母为主，孩子辅助采购 采购：每周 2 次 做饭：每日 3 次 家庭维护 1. 水电燃气检查（每月排查安全隐患） 2. 家电简单维修（如空调滤网清洗） 3. 家居物品修补（如松动家具加固） 父亲主导，家人配合 检查：每月 1 次 维修：按需 成员照料 1. 老人关怀（陪老人聊天、协助用药、定期体检） 2. 孩子照护（辅导作业、接送上学、兴趣培养） 3. 家人健康（提醒运动、准备健康饮食） 全体成员分工 关怀 / 照护：每日 体检：每年 1 次 财务管理 1. 家庭收支记录（每日记账，每月汇总） 2. 固定支出缴纳（水电费、物业费、保险费） 3. 家庭储蓄规划（每月定存、应急资金储备） 母亲主导，父亲协助 记账：每日 缴纳：按账单日期 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 18 微剧场终幕——“小宇家的幸福时刻” 第三幕：一周后，小宇主动完成作业，还帮妈妈洗碗；爸爸下班回家后，和小宇聊学校的事，不再只谈学习；周末一家人陪爷爷去公园，小宇给爷爷讲笑话——家庭氛围温馨和睦。 思考：看完小宇家的变化和责任清单，你认为建设美好的家庭是谁的责任？你觉得自己能为“让自家更美好”做一件什么小事？ 19 1. 如何建设美好的家庭？ （4）建设美好的家庭，是家庭成员的共同责任。 原因：在家庭生活中，我们都有自己的角色，家庭成员共同分担、相互协作，有助于营造良好的家庭氛围。 做法：我们要不断提高自我管理能力，增强家庭责任意识，为家庭建设作出贡献。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 20 1. 如何建设美好的家庭？ （1）建设美好的家庭，需要用心体味亲情之爱。 （2）建设美好的家庭，需要相互关爱、彼此尊重。 （3）建设美好的家庭，需要传承中华民族传统家庭美德。（4）建设美好的家庭，是家庭成员的共同责任。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 21 同学们，从“紧张矛盾”到“温馨幸福”，小宇家用行动证明：美好家庭不是“天生的”，而是“练出来的”。这份“美好”里，有对亲情的体味、有彼此的尊重、有美德的传承，更有每个人的责任。 家是屋檐下的烟火，藏着父母叮咛、孩子笑靥；国是千万家的港湾，护着烟火长明。以小家之暖聚大国之力，以大国之强守小家安康，这便是家国深情。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 22 让家更美好 用心体味亲情之爱；相互关爱、彼此尊重；传承中华民族传统家庭美德；家庭成员的共同责任。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 23 当堂演练 1．“淮南好人”潘正媛在硕士研究生备考的关键时期，毅然捐献造血干细胞，为身患白血病的父亲博得一线生机。对此，下列评论正确的是（    ） ①亲子血脉紧相连，捐髓救父孝心显 ②孝亲敬长责任重，成年方可担在肩 ③家人关爱心中记，珍视生命见真意 ④为人在世孝莫忘，感恩回报情意绵 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ C 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 24 2．在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵。从法律角度分析，“孝”的依据是（    ） A．我们的生命是父母给予的 B．爱需要呵护，爱在交流沟通中加深 C．孝亲敬长是中华民族的传统美德 D．孝亲敬长是每个中国公民的法定义务 D 当堂演练 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 25 3．爸爸工作很忙，平时总加班，我抱怨爸爸心里只有工作。那天开完家长会，他和我谈了很多，我发现爸爸其实一直在默默关心我。对此，说法正确的是（    ） ①家庭成员之间的矛盾是难以化解的 ②我们要用心体会亲情之爱 ③家人间的爱蕴含在生活的点滴中 ④每个家庭的亲情表现都是相同的 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ C 当堂演练 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 26 必做:《基训》 选做：完成“家庭美好行动”——为家人做一件体现“关爱”或“责任”的事（如给爸妈写一张感谢卡、帮奶奶捶背），并记录家人的反应和自己的感受，下节课分享。 课后作业 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 27 本节课到此结束！ 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 28 $