第三辑 6.1 友谊的真谛 课件（含教学设计）-【聿见思政】2026-2027学年七年级道德与法治上册议题式精品课件教案全集（统编版2024）

6.1《友谊的真谛》教学设计 ——谁偷走了我的友谊？ 1、 教材分析 本课是人际交往教育的起点，旨在引导学生理解友谊的内涵与价值。教材通过“友谊的特质”和“友谊的力量”两目，构建了从认知到情感再到实践的学习路径。通过分析真实案例，帮助学生区分真假友谊，理解友谊是亲密、平等、双向且能超越物质条件的心灵相遇。同时，强调友谊在见证成长、丰富情感、促进人格健全中的重要作用。本课内容贴近学生生活，是培养其道德修养、健全人格和责任意识的关键载体，为后续学习师生关系、家庭关系及社会交往奠定基础。 2、 学情分析 七年级学生正处于青春期初期，自我意识觉醒，渴望建立真诚的同伴关系，但对友谊的理解常停留在感性和功利层面。他们重视朋友的陪伴，却易因沟通不畅、边界模糊或价值观差异引发矛盾，对友谊的稳定性和复杂性认识不足。部分学生存在“交友焦虑”或“依附型”交友倾向。此外，他们已具备一定的抽象思维和同伴影响力，乐于表达和参与合作活动。因此，教学中需通过真实情境和互动体验，引导他们理性思考友谊的真谛，提升沟通协作能力与同理心。 3、 教学目标 1、通过“友谊镇三人档案”的案例，理解友谊的三大特质，体现健全人格和道德修养。 2、通过“友谊博物馆”的案例，理解友谊的两大作用，体现责任意识和健全人格。 4、 教学重、难点 教学重点：掌握友谊的真谛；理解友谊的作用。 教学难点：掌握友谊的真谛。 5、 教学时长：1课时 6、 教学方法：案例教学 7、 教学思路 本课以“侦探推理剧”为主线，创设“友谊镇真挚友谊失窃”的情境，通过“立案—侦查—破案—宣判”的流程，一案到底。设置总议题“谁偷走了‘真挚友谊’？”统领全课，下设两个分议题：“甄别真凶——真正的友谊，具备哪些关键特质？”和“追溯价值——友谊，在我们生命中扮演着怎样的角色？”。通过分组探案、分析“友谊档案”、绘制“友谊时光轴”等活动，引导学生自主探究友谊的特质与价值。教学过程注重情境创设与问题驱动，强调学生的主体参与和情感体验，最后通过“寻回宣言”和实践作业，实现从认知到行动的转化，培养学生的核心素养。 8、 教学过程 （1） 导入：案发通报。展示“友谊镇”的“失物招领”——“真挚友谊”失窃。播放一段两位好友从亲密到疏远的短视频。 思考：同学们，你们觉得是什么“偷走了”他们的友谊？ 生答：可能是缺乏沟通、不懂得换位思考、只索取不付出等。 师小结：同学们的观察非常敏锐，提出了很多有价值的线索。那么，在‘友谊镇’上，究竟谁才是偷走‘真挚友谊’的幕后黑手呢？让我们正式立案，开启今天的侦探行动！ （2） 新课讲授 第一场：【甄别真凶】——真正的友谊，具备哪些关键特质？ 讨论1：友谊的真谛是什么？ 材料：友谊小镇找到了三个嫌疑人，请各位侦探仔细甄别。 嫌疑人A（功利型）：小明只在需要借作业或请求帮忙时才找小刚，平时对他的困难漠不关心。 嫌疑人B（依附型）：小华和小敏形影不离，但小华总是要求小敏必须和自己一起行动，不允许她有其他朋友，并经常因小事翻看小敏手机。 嫌疑人C（平等型）：小志和小杰会分享彼此的喜怒哀乐。学习上互相讲解难题；生活中为对方比赛加油。产生矛盾时，能冷静沟通并寻求和解。 思考：分组分析三份“友谊档案”，讨论并投票选出谁才是“真朋友”，并阐述理由。 生答：C（平等型）。因为它体现了平等、双向和心灵的契合。 材料：小组合作：根据线索，找到友谊背后的密码。 师小结：（1）友谊是一种亲密的关系。真正的友谊中，我们能够得到朋友的理解和帮助、信任和忠诚、肯定和关心，享受更多的快乐和温暖，获得精神上的支持和满足。（2）友谊是一种心灵的相遇。友谊的美好就在于它可以超越物质条件、家庭背景、学业成绩等，实现心灵的沟通与契合。志趣相投、志同道合的友谊，更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼，让我们更深刻地体悟人生的美好。（3）友谊是平等的、双向的。接受朋友的帮助，也主动帮助对方；感受朋友的关怀，也主动关怀对方。我们共同分享，也相互分担，在相处中体验积极的情感，在交流中共同成长。 第二场：【追溯价值】——真正的友谊，扮演着怎样的角色？ 讨论1：友谊的作用？ 材料： 材料：通过分享在自己生命中留下深刻印记的瞬间，收集线索贴到黑板的“时光轴”上，找到友谊的作用。 思考：如果友谊小镇上，出现一个没有朋友的人，他的人生会变成什么样？ 生答：会感到孤独、无助，成长的快乐和烦恼也无人分享。 师小结：①朋友，见证了我们一起走过的成长历程。（友谊是人生永恒的话题，伴随着我们生命成长的全过程。）②友谊让我们感受到生活的美好。 材料：友谊寻回宣言。写下想对朋友说的话或想为朋友做的事。 我想对我的朋友说： ，以后我会更加珍惜这段友谊，让友谊之花盛开。 情感升华： 偷走友谊的不是别人，正是我们自己的自私、猜忌和冷漠。 课后作业： 必做：《基训》 选做：完成一项“友谊行动”（如主动和解、分享快乐），并写下100字的行动反思。 9、 教学总结 通过今天的“侦探行动”，我们共同揭示了友谊的真谛：它是一种亲密的关系，让我们获得理解与温暖；它是一种心灵的相遇，能超越物质，志同道合；它更是平等、双向的，需要共同分享与分担。我们也重温了友谊的重要作用：朋友见证我们的成长，友谊让生活更美好。希望同学们都能成为守护友谊的“小卫士”，用真诚与行动去经营每一份来之不易的情谊。 10、 教学巩固 1. “友情是一盏灯，离开它，生活就没有了光彩；离开它，生命就不会开花结果。 ”这句话道出了( ) A. 父母已不再是青少年生活中最亲近的人 B. 我们和身边的所有人都可以成为好朋友 C. 友谊伴随成长让我们感受到生活的美好 D. 朋友关系在我们的人际交往中最有价值 2. 友谊是两颗心真诚相待，而不是一颗心对另一颗心的敲打。这句话告诉我们( ) A. 友谊是一种亲密的关系 B. 友谊是一种心灵的相遇 C. 友谊不能没有原则 D. 为了友谊不惜一切代价 3. “交友投分，切磨箴规。”这句话告诉我们，结交朋友要志趣相投，要能在学习上切磋琢磨，品行上互相勉励。这说明“交友 ”需要( ) ①志同道合，理想不相同的人不要交 ②关怀对方，以行动向朋友表达关心 ③尊重对方，在学习中促进共同提高 ④形影不离，任何事情都要保持同步 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 11、 教学板书 第 1 页 共 4 页 学科网（北京）股份有限公司 $ 真挚友谊”失窃。 思考：同学们，你们觉得是什么“偷走了”他们的友谊？ 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 道法 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 《友谊的真谛》侦探推理剧 ——谁偷走了我的友谊？ 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 道法 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 学习目标 1、通过“友谊镇三人档案”的案例，理解友谊的三大特质，体现健全人格和道德修养。 2、通过“友谊博物馆”的案例，理解友谊的两大作用，体现责任意识和健全人格。 学习重、难点 学习重点：掌握友谊的真谛；理解友谊的作用。 学习难点：掌握友谊的真谛。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 道法 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 谁偷走了“真挚友谊”？ 第一场：【甄别真凶】——真正的友谊，具备哪些关键特质？ 第二场：【追溯价值】——真正的友谊，扮演着怎样的角色？ 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 道法 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 第一场 【甄别真凶】——真正的友谊，具备哪些关键特质？ 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 道法 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 嫌疑人A（功利型） 小明只在需要借作业或请求帮忙时才找小刚，平时对他的困难漠不关心。 友谊小镇找到了三个嫌疑人，请各位侦探仔细甄别。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 道法 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 嫌疑人B（依附型） 小华和小敏形影不离，但小华总是要求小敏必须和自己一起行动，不允许她有其他朋友，并经常因小事翻看小敏手机。 友谊小镇找到了三个嫌疑人，请各位侦探仔细甄别。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 道法 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 嫌疑人C（平等型） 小志和小杰会分享彼此的喜怒哀乐。学习上互相讲解难题；生活中为对方比赛加油。产生矛盾时，能冷静沟通并寻求和解。 友谊小镇找到了三个嫌疑人，请各位侦探仔细甄别。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 道法 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 分组分析三份“友谊档案”，讨论并投票选出谁才是“真朋友”， 并阐述理由。 嫌疑人A 嫌疑人B 嫌疑人C ✕ ✕ ✓ 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 道法 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 线索 友谊背后的密码 我们在一起无话不谈，有共同的兴趣爱好。 我做了错事，他一边批评我一边帮我，我伤心时还会关心我。 我们经常会互相分享零食和礼物，共同面对困难。 友谊是一种心灵的相遇。 友谊是一种亲密的关系。 友谊是平等的、双向的。 小组合作：根据线索，找到友谊背后的密码。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 道法 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 1. 友谊的真谛是什么？（什么是真正的友谊？） （1）友谊是一种亲密的关系。 真正的友谊中，我们能够得到朋友的理解和帮助、信任和忠诚、肯定和关心，享受更多的快乐和温暖，获得精神上的支持和满足。 （2）友谊是一种心灵的相遇。 友谊的美好就在于它可以超越物质条件、家庭背景、学业成绩等，实现心灵的沟通与契合。志趣相投、志同道合的友谊，更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼，让我们更深刻地体悟人生的美好。 （3）友谊是平等的、双向的。 接受朋友的帮助，也主动帮助对方；感受朋友的关怀，也主动关怀对方。我们共同分享，也相互分担，在相处中体验积极的情感，在交流中共同成长。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 道法 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 第二场 【追溯价值】——真正的友谊，扮演着怎样的角色？ 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 道法 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 本课件和配套教案为 聿见思政统编新教材教学资源网 www.yjsz2020.cn 版权所有，已授权 发布，侵权必究 本课件教案可以用于日常教学，参考借鉴 未经本站授权，请勿转载发布分享传播 严禁直接用于投稿比赛，切勿二次销售 否则追究法律责任 聿见思政维权成果公告链接（全屏点击可浏览）>>> 微信公众号 微信客服号 “友谊博物馆”三展厅 展厅一：成长足迹。 朋友在你生病时来探望；在你考试失利时安慰你。 展厅二：美好瞬间。 和朋友一起旅行看日出；一起为球队进球而欢呼。 展厅三：危机时刻。 当一个人遭遇重大挫折时，是朋友的陪伴和鼓励。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 道法 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 通过分享在自己生命中留下深刻印记的瞬间，收集线索贴到黑板的“时光轴”上，找到友谊的作用。 友谊时光轴 思考：如果友谊小镇上，出现一个没有朋友的人，他的人生会变成什么样？ 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 道法 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 2. 友谊的作用？ ①朋友，见证了我们一起走过的成长历程。 （友谊是人生永恒的话题，伴随着我们生命成长的全过程。） ②友谊让我们感受到生活的美好。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 道法 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 友谊寻回宣言 写下想对朋友说的话或想为朋友做的事。 我想对我的朋友说： ，以后我会更加珍惜这段友谊，让友谊之花盛开。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 道法 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 公布“真相” 偷走友谊的不是别人，正是我们自己的自私、猜忌和冷漠。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 道法 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 友谊的真谛 是谁偷走了友谊？ 1.★友谊的真谛是什么？ 亲密的关系；心灵的相遇；平等的双向的。 2.友谊的作用？ 见证成长历程；感受生活美好 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 道法 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 当堂演练 1. “友情是一盏灯，离开它，生活就没有了光彩；离开它，生命就不会开花结果。 ”这句话道出了( ) A. 父母已不再是青少年生活中最亲近的人 B. 我们和身边的所有人都可以成为好朋友 C. 友谊伴随成长让我们感受到生活的美好 D. 朋友关系在我们的人际交往中最有价值 C 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 道法 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 2. 友谊是两颗心真诚相待，而不是一颗心对另一颗心的敲打。这句话告诉我们( ) A. 友谊是一种亲密的关系 B. 友谊是一种心灵的相遇 C. 友谊不能没有原则 D. 为了友谊不惜一切代价 B 当堂演练 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 道法 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 3. “交友投分，切磨箴规。”这句话告诉我们，结交朋友要志趣相投，要能在学习上切磋琢磨，品行上互相勉励。这说明“交友 ”需要( ) ①志同道合，理想不相同的人不要交 ②关怀对方，以行动向朋友表达关心 ③尊重对方，在学习中促进共同提高 ④形影不离，任何事情都要保持同步 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ C 当堂演练 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 道法 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 课后作业 必做：《基训》 选做：完成一项“友谊行动”（如主动和解、分享快乐），并写下100字的行动反思。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 道法 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 本节课到此结束！ 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 道法 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 $