第三辑 13.2 在奉献中成就精彩人生 课件（含教学设计）-【聿见思政】2026-2027学年七年级道德与法治上册议题式精品课件教案全集（统编版2024）

13.2《在奉献中成就精彩人生》教学设计 ——不同职业中，奉献如何成就精彩人生？ 一、教材分析 本节课是七年级上册道德与法治第13课第2框的内容，处于“生命的意义与价值”单元的核心位置。前序课程已引导学生认识生命的独特性与宝贵性，本节课在此基础上，聚焦“人生价值的实现路径”，是对生命意义探讨的深化与落地。 教材以“奉献”为核心线索，从个人与集体、国家的关系，岗位奉献，奋斗精神，个人与他人及人类命运的联系四个维度，构建了“如何在奉献中成就精彩人生”的完整逻辑体系。内容贴近学生生活，既有理论支撑，又有具体案例，为“体验不同职业”的教学形式提供了丰富的载体，能够引导学生从职业认知走向价值认同，为树立正确的人生观、价值观奠定基础。 二、学情分析 七年级学生正处于自我意识快速发展的阶段，对“人生意义”有初步的好奇与思考，但认知较为模糊、片面，容易将“精彩人生”等同于“功成名就”，对平凡岗位的价值认识不足。 同时，这一阶段的学生活泼好动，对实践体验类活动兴趣浓厚，善于通过具体情境感知情感、形成认知。基于此，本节课采用“体验不同职业”的形式，将抽象的价值理念融入具象的职业场景中，符合学生的认知特点和学习需求，能够有效激发学生的参与热情，帮助学生逐步树立正确的人生价值观念。 三、教学目标 1.通过“社区防疫”职业体验活动，了解“把小我融入大我”和“立足岗位作贡献”的重要性，掌握平凡岗位创造价值的道理，培养责任意识。 2.通过“科研攻坚与山区支教”职业案例分析，理解“青春需要奋斗”和“奉献成就伟大”的内涵，掌握在奉献中实现人生价值的具体路径，增强道德修养。 四、教学重、难点 （一）教学重点 理解“把小我融入大我”是实现人生价值的前提；明确奋斗在实现人生价值中的作。 （二）教学难点 将“奉献精神”转化为自身的自觉行动，学会在日常学习生活中践行奉献理念。 五、教学时长1课时（45分钟） 六、教学方法 案例教学法、小组合作探究法、情境体验法、活动实践法 7、 教学思路 本节课以“职业体验”为核心线索，围绕“如何在奉献中成就精彩人生”这一总问题，构建“情境导入—议题探究—情感升华—总结延伸”的教学流程。 首先，通过“人生选择”情境导入，引发学生对“精彩人生”的思考；接着，设置“融小我于大我，在岗位中扎根”“以奋斗绘底色，在奉献中闪光”两个对仗议题，分别对应教材四个知识点，每个议题都依托不同职业场景（如社区工作者、外卖骑手、科研人员、支教老师等）设计体验活动，让学生在角色扮演、小组讨论中感知知识；然后，通过“职业故事分享会”进行情感升华，强化学生对奉献价值的认同；最后，总结本节课核心观点，并布置实践性课后作业，实现“从课堂到生活”的延伸。整个过程以学生为主体，注重情境体验与思维引导，让学生在参与中理解知识、提升素养。 八、教学过程 （一）导入： 多媒体展示四幅职业图片——社区工作者耐心调解居民矛盾、外卖骑手冒雨送餐、科学家在实验室专注研究、支教老师带领山区孩子读书。 思考：初中毕业的你，若面临这些职业选择，会倾向哪一个？你认为哪种职业能成就精彩人生？ 生答：无论选哪种都能成就精彩人生。 师小结：大家的选择都有自己的道理，但很多同学觉得“普通职业”难有精彩。真的是这样吗？今天，我们就通过一场“职业体验之旅”，共同探寻答案——《在奉献中成就精彩人生》，看看不同职业的人，如何用奉献书写自己的精彩。 （2） 新课讲授 议题一：融小我于大我，在岗位中扎根 职业体验场景：社区“全能管家”——社区工作者的一天 角色扮演，感受岗位日常： 任务1：居民王阿姨因小区停车位问题与邻居争吵，社区工作者调解。 任务2：社区开展老年人防诈骗宣传，社区工作者向老人讲解知识。 任务3：疫情期间，社区工作者为隔离居民送生活物资、登记健康信息。 其他学生作为“观察员”，记录社区工作者的工作内容和付出。 思考：社区工作者的工作琐碎、平凡，甚至会受委屈，他们的工作有意义吗？为什么？ 生答：有意义。因为任何一项工作都是社会存在和发展的需要，社区工作者的调解能维护邻里和谐，宣传能保护老人财产安全，疫情防控能守护社区居民健康，这些工作虽然平凡，但关系到居民的生活幸福和社会的稳定，没有高低贵贱之分，都是有价值的。 学生活动：“我为社区出份力”微行动设计 学生以小组为单位，结合此前角色扮演和观察所得，聚焦社区生活中的小问题，设计一份可落地的“微行动方案”，方案需包含行动目标、具体步骤、分工安排和预期效果。 思考：社区工作者在岗位上的付出，体现了他们如何处理个人、社区居民和社会的关系？这对我们实现人生价值有什么启示？ 生答：他们把自己的工作与居民的需求、社会的需要结合起来，将“小我”融入了社区这个“大集体”、社会这个“大我”之中。这启示我们，只有把自己的小我融入时代，融入祖国和人民的大我之中，才能更好地实现人生价值；同时，要立足自己的岗位，勤勤恳恳、兢兢业业，在奉献社会中创造自身价值。 师小结：（1）只有把自己的小我融入时代，融入祖国和人民的大我之中，才能更好地实现人生价值。 （2）立足岗位作贡献。 原因：任何一项工作都是社会存在和发展的需要，没有高低贵贱之分。这些工作都是平凡又有意义的。 做法：人们在自己的岗位上勤勤恳恳、兢兢业业，在奉献社会中创造自身价值。 议题二：以奋斗绘底色，在奉献中闪光 职业体验场景：“坚守者”的选择——科研人员与支教老师的故事 视频1：“大国工匠”孙泽洲，为中国探月工程、火星探测工程奉献十余年，面对技术难题，他带领团队反复试验、攻坚克难，让中国航天事业再添新彩。 视频2：支教老师张桂梅，放弃城市优越生活，扎根云南贫困山区，创办免费女子高中，十几年如一日，帮助上千名山区女孩走出大山、考上大学。 思考：孙泽洲和张桂梅的精彩，离不开什么品质？为什么说青春是用来奋斗的？ 生答：离不开奋斗的品质。因为青春时期是人生精力最充沛、最具创造力的阶段，只有沉下心来，干一行、爱一行、精一行，在岗位上踏实奋进，才能攻克难题、做出成绩，在实践中做出一番事业，书写自己的人生华章，让青春绽放光彩。孙泽洲的技术突破、张桂梅的教育成果，都是用长期奋斗换来的。 学生活动：身边寻光，传递奋斗力量 “我身边的奋斗者”故事分享会 我想分享的最美奋斗者是 ，他的事迹是 ，我从他身上学到了 。 思考：这些奋斗者的奉献为什么能让人生闪耀伟大的光辉？我们从中能学到什么？ 生答：因为他们将个人的命运和他人、集体、民族、国家的命运联系在了一起。孙泽洲的奉献推动了国家科技进步，张桂梅的奉献改变了山区女孩的人生，他们的付出超越了个人利益，服务于更大的群体。这启示我们，要在奉献中走向伟大，成就精彩人生，就需要把个人发展与他人幸福、国家发展、民族复兴乃至人类命运结合起来，主动为集体、社会、国家奉献自己的力量。 师小结：（3）在踏实奋进中绽放人生的光彩。 原因：青春是用来奋斗的。只有沉下心来，干一行、爱一行、精一行，才能在实践中做出一番事业，书写自己的人生华章。 （4）在奉献中走向伟大，成就精彩人生。 做法：当我们将个人的命运和他人、集体、民族、国家乃至人类的命运联系在一起，并为之奉献时，人生就会闪耀出伟大的光辉。 情感升华： 这些人没有惊天动地的壮举，但他们在自己的岗位上默默奉献，用汗水和坚持，为我们的生活提供便利，为社会的发展添砖加瓦。他们的人生，同样精彩。正如有人说，‘伟大出自平凡，平凡造就伟大’，奉献，就是平凡中最动人的精彩密码。 9、 教学总结 精彩人生 = 小我融入大我 + 立足岗位奉献 + 踏实奋斗拼搏 + 关联他人与国家。无论未来我们从事什么职业，只要牢记这个‘奉献公式’，把个人的成长与祖国、人民的需要紧密结合，在岗位上勤勤恳恳、努力奋斗，就一定能在奉献中成就属于自己的精彩人生。 10、 教学巩固 1. “七一勋章 ”和“第八届全国道德模范 ”获得者——艾爱国在焊工岗位上一干就 是半个多世纪。他从学徒做起，舍得吃苦、不怕吃亏、刻苦钻研，攻克焊接技术难 关400多个，改进工艺100多项，尤其是在焊接难度最大的紫铜、铝镁合金、铸铁焊 接等方面有精深造诣。艾爱国成才的故事启示我们( ) A. 要把成为高技能人才作为自己的人生目标 B. 要干一行、爱一行，用奋斗去成就一番事业 C. 做好职业选择，将个人兴趣爱好放在第一位 D. 服务和奉献社会，尽快选喜欢的方向去创业 2.焊工高凤林突破极限精度为火箭铸“心脏 ”；电力工人王进行走在特高压线上守护万家灯火；环卫工人黄忠为争创全国文明城市“ 四连冠 ”每天早出晚归……对此认识正确的是( ) ①美好生活依靠不同岗位的劳动者 ②国家的发展是所有成年人的职责 ③劳动实践比理论知识学习更重要 ④实干精神是创造美好未来的支撑 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 3.“人生最大的快乐，是自己的劳动得到了成果。农民劳动得到了收获，工人劳动生产出了产品，医生劳动治好了病人，教师劳动教好了学生，其他工作也是一样。 ”这段话启示我们( ) A. 每个劳动者都是兢兢业业的 B. 生活因劳动而精彩 C. 劳动有高低贵贱之分 D. 每一次劳动都能获得成果 11、 课后作业 必做：《基训》 选做：选择身边的一种职业（如老师、医生、环卫工人等），进行一次简短访谈，记录他们的工作内容、奉献故事和职业感悟，撰写100字左右的访谈心得。 12、 教学板书 第 1 页 共 4 页 学科网（北京）股份有限公司 $社区工作者耐心调解居民矛盾 外卖骑手冒雨送餐 科学家在实验室专注研究 支教老师带领山区孩子读书 思考：初中毕业的你，若面临这些职业选择，会倾向哪一个？你认为哪种职业能成就精彩人生？ 人生岔路口——什么是精彩人生？ 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 在奉献中成就精彩人生 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 学习目标 1.通过“社区防疫”职业体验活动，了解“把小我融入大我”和“立足岗位作贡献”的重要性，掌握平凡岗位创造价值的道理，培养责任意识。 2.通过“科研攻坚与山区支教”职业案例分析，理解“青春需要奋斗”和“奉献成就伟大”的内涵，掌握在奉献中实现人生价值的具体路径，增强道德修养。 学习重、难点 学习重点：理解“把小我融入大我”是实现人生价值的前提；明确奋斗在实现人生价值中的作。 学习难点：将“奉献精神”转化为自身的自觉行动，学会在日常学习生活中践行奉献理念。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 不同职业中，奉献如何成就精彩人生？ 议题一：融小我于大我，在岗位中扎根 议题二：以奋斗绘底色，在奉献中闪光 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 议题一 融小我于大我，在岗位中扎根 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 职业体验场景：社区“全能管家”——社区工作者的一天 学生活动：角色扮演，感受岗位日常 任务一：居民王阿姨因小区停车位问题与邻居争吵，社区工作者调解。 任务二：社区开展老年人防诈骗宣传，社区工作者向老人讲解知识。 任务三：疫情期间，社区工作者为隔离居民送生活物资、登记健康信息。 思考：社区工作者的工作琐碎、平凡，甚至会受委屈，他们的工作有意义吗？为什么？ 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 学生活动：“我为社区出份力”微行动设计 方案部分 具体说明 行动目标 具体步骤 分工安排 预期效果 学生以小组为单位，结合此前角色扮演和观察所得，聚焦社区生活中的小问题，设计一份可落地的“微行动方案”，方案需包含行动目标、具体步骤、分工安排和预期效果。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 方案部分 具体说明 行动目标 1. 减少社区宠物粪便，公共区域基本干净；2. 让养宠邻居养成随手清粪便的习惯。 具体步骤 1. 找物业要3个拾便袋箱，放在花园、单元门口这些宠物常去的地方；2. 贴5张“遛狗清粪便，环境更舒心”的提示贴；3. 3个人一组，每天傍晚在花园里提醒没清粪便的邻居；4. 每周在业主群说下清理情况，表扬做得好的邻居。 分工安排 1. 组长（1人）：找物业借箱子、印提示贴；2. 宣传员（2人）：贴提示贴、发业主群消息；3. 劝导员（3人）：轮班傍晚在花园提醒邻居。 预期效果 1. 社区里很少看到宠物粪便；2. 大部分养宠邻居会主动用拾便袋；3. 邻居们都说社区环境变好了。 社区宠物粪便清理行动方案 思考：社区工作者在岗位上的付出，体现了他们如何处理个人、社区居民和社会的关系？这对我们实现人生价值有什么启示？ 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 如何在奉献中成就精彩人生？ （1）只有把自己的小我融入时代，融入祖国和人民的大我之中，才能更好地实现人生价值。 （2）立足岗位作贡献。 原因：任何一项工作都是社会存在和发展的需要，没有高低贵贱之分。这些工作都是平凡又有意义的。 做法：人们在自己的岗位上勤勤恳恳、兢兢业业，在奉献社会中创造自身价值。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 议题二 以奋斗绘底色，在奉献中闪光 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 职业体验场景：“坚守者”的选择——科研人员与支教老师的故事 “大国工匠”孙泽洲，为中国探月工程、火星探测工程奉献十余年，面对技术难题，他带领团队反复试验、攻坚克难，让中国航天事业再添新彩。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 支教老师张桂梅，放弃城市优越生活，扎根云南贫困山区，创办免费女子高中，十几年如一日，帮助上千名山区女孩走出大山、考上大学。 思考：孙泽洲和张桂梅的精彩，离不开什么品质？为什么说青春是用来奋斗的？ 职业体验场景：“坚守者”的选择——科研人员与支教老师的故事 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 本课件和配套教案为 聿见思政统编新教材教学资源网 www.yjsz2020.cn 版权所有，已授权 发布，侵权必究 本课件教案可以用于日常教学，参考借鉴 未经本站授权，请勿转载发布分享传播 严禁直接用于投稿比赛，切勿二次销售 否则追究法律责任 聿见思政维权成果公告链接（全屏点击可浏览）>>> 微信公众号 微信客服号 “我身边的奋斗者”故事分享会 我想分享的最美奋斗者是 ，他的事迹是 ，我从他身上学到了 。 思考：这些奋斗者的奉献为什么能让人生闪耀伟大的光辉？我们从中能学到什么？ 学生活动：身边寻光，传递奋斗力量 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 如何在奉献中成就精彩人生？ （3）在踏实奋进中绽放人生的光彩。 原因：青春是用来奋斗的。只有沉下心来，干一行、爱一行、精一行，才能在实践中做出一番事业，书写自己的人生华章。 （4）在奉献中走向伟大，成就精彩人生。 做法：当我们将个人的命运和他人、集体、民族、国家乃至人类的命运联系在一起，并为之奉献时，人生就会闪耀出伟大的光辉。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 有些人没有惊天动地的壮举，但他们在自己的岗位上默默奉献，用汗水和坚持，为我们的生活提供便利，为社会的发展添砖加瓦。他们的人生，同样精彩。正如有人说，“伟大出自平凡，平凡造就伟大”，奉献，就是平凡中最动人的精彩密码。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 在奉献中成就精彩人生 （1）只有把自己的小我融入时代，融入祖国和人民的大我之中，才能更好地实现人生价值。 （2）立足岗位作贡献。 原因：任何一项工作都是社会存在和发展的需要，没有高低贵贱之分。这些工作都是平凡又有意义的。 做法：人们在自己的岗位上勤勤恳恳、兢兢业业，在奉献社会中创造自身价值。 （3）在踏实奋进中绽放人生的光彩。 原因：青春是用来奋斗的。只有沉下心来，干一行、爱一行、精一行，才能在实践中做出一番事业，书写自己的人生华章。 （4）在奉献中走向伟大，成就精彩人生。 做法：当我们将个人的命运和他人、集体、民族、国家乃至人类的命运联系在一起，并为之奉献时，人生就会闪耀出伟大的光辉。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 1. “七一勋章 ”和“第八届全国道德模范 ”获得者——艾爱国在焊工岗位上一干就 是半个多世纪。他从学徒做起，舍得吃苦、不怕吃亏、刻苦钻研，攻克焊接技术难 关400多个，改进工艺100多项，尤其是在焊接难度最大的紫铜、铝镁合金、铸铁焊 接等方面有精深造诣。艾爱国成才的故事启示我们( ) A. 要把成为高技能人才作为自己的人生目标 B. 要干一行、爱一行，用奋斗去成就一番事业 C. 做好职业选择，将个人兴趣爱好放在第一位 D. 服务和奉献社会，尽快选喜欢的方向去创业 当堂演练 B 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 2.焊工高凤林突破极限精度为火箭铸“心脏 ”；电力工人王进行走在特高压线上守护万家灯火；环卫工人黄忠为争创全国文明城市“ 四连冠 ”每天早出晚归……对此认识正确的是( ) ①美好生活依靠不同岗位的劳动者 ②国家的发展是所有成年人的职责 ③劳动实践比理论知识学习更重要 ④实干精神是创造美好未来的支撑 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 当堂演练 B 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 3.“人生最大的快乐，是自己的劳动得到了成果。农民劳动得到了收获，工人劳动生产出了产品，医生劳动治好了病人，教师劳动教好了学生，其他工作也是一样。 ”这段话启示我们( ) A. 每个劳动者都是兢兢业业的 B. 生活因劳动而精彩 C. 劳动有高低贵贱之分 D. 每一次劳动都能获得成果 当堂演练 B 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 必做：《基训》 选做：选择身边的一种职业（如老师、医生、环卫工人等），进行一次简短访谈，记录他们的工作内容、奉献故事和职业感悟，撰写100字左右的访谈心得。 课后作业 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 本节课到此结束！ 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 $