第三辑 11.1 探问人生目标 课件（含教学设计）-【聿见思政】2026-2027学年七年级道德与法治上册议题式精品课件教案全集（统编版2024）

11.1《探问人生目标》教学设计 —明目标方向，筑成长之路 一、教材分析 本节课是部编版七年级上册道德与法治第四单元“追求美好人生”的第一课第一框，聚焦生命价值的核心议题——人生目标。从内容逻辑上，教材以“人与动物的差异”为切入点，逐步深入到“人生目标的重要性”及“目标类型与关系”，既符合初中生从具象到抽象的认知规律，也是培养学生健全人格、引导其树立正确人生方向的关键内容，为后续学习“实现人生价值”奠定理论和情感基础。 二、学情分析 七年级学生正处于青春期初期，自我意识快速发展，开始对“我是谁”“我要成为什么样的人”产生朦胧思考，但这种思考往往缺乏系统性和方向性。他们思维活跃、乐于表达，对贴近生活的情境和互动活动兴趣浓厚，却容易将“人生目标”等同于“远大理想”，对其内涵、重要性及实现路径理解模糊，甚至存在“目标无用”“目标太远不必想”的误区。因此，教学中需立足学生生活实际，用具象案例和体验式活动化解抽象概念，引导学生从“被动倾听”转向“主动探究”。 三、教学目标 1.通过“动物与人的活动对比”的视频，掌握人的活动是有意识、有目的的，增强道德修养。 2.通过“袁隆平的目标故事”及“我的目标影响”的活动，理解人生目标的内涵和重要性，培养健全人格。 3.通过“人生时光轴”的创作，明确人生目标的类型，培养责任意识。 四、教学重、难点 （一）教学重点 人生目标的重要性；近期目标与长远目标的关系。 （二）教学难点 学会将长远目标拆解为近期目标并落实到生活中。 五、教学时长1课时（45分钟） 六、教学方法 案例教学法、小组合作探究法、情境体验法、活动实践法 7、 教学思路 本节课采用“一案到底”模式，以“成为自己的成长规划师——绘制我的人生导航图”为总情境，围绕“为什么要有人生目标”“怎样规划人生目标”两大核心问题展开。设置总议题“明目标方向，筑成长之路”，下设两个对仗式子议题：“辨差异·明目标之必要”“分类型·探目标之关联”。通过“情境导入—议题探究—情感升华—总结践行”的流程，结合视频观察、小组讨论、实践创作等活动，让学生在体验中理解知识点，在互动中深化认知，最终落实“树立正确人生目标，学会规划近期与长远目标”的教学目标。 八、教学过程 （一）导入： 播放两段视频——马蜂筑巢、初中生的一天。 思考：看完两段视频，你发现马蜂的活动和初中生的活动有什么不一样？ 生答：马蜂的活动是无意识的、本能的，不需要提前思考或规划；初中生的活动是有意识、有目的的，他会提前设定要做的事，还会根据结果调整计划。 师小结：正是这种“有意识、有目的”的特质，让人类超越了动物的本能，成为自己生活的主人。而这种“目的”的集中体现，就是我们今天要探讨的核心——人生目标。今天，我们就一起化身“成长规划师”，共同探问人生目标的奥秘。 （2） 新课讲授 议题一：辨差异·明目标之必要 学生活动：小组辩论——本能与规划 分为两组，围绕“如果人像动物一样本能地生活，不规划、无目标，会怎样？”展开小辩论，每组派代表发言。 思考：结合辩论和教材内容，我们能明确人与动物生命活动方式的核心差异是什么？ 生答：①动物的活动是无意识的、本能的活动，人的活动则是有意识、有目的的活动；②人能够积极主动地规划人生，确立自己的人生目标，过有意识、有目的的生活。 师小结：1.人的生命活动方式与动物有什么不同？①动物的活动是无意识的、本能的活动，人的活动则是有意识、有目的的活动。②人能够积极主动地规划人生，确立自己的人生目标，过有意识、有目的的生活。 情境：袁隆平的“禾下乘凉梦”。袁隆平在年轻时看到农民因粮食短缺挨饿，立下“禾下乘凉梦”“让所有人远离饥饿”的人生目标。为了这个目标，他扎根稻田60余年，即使面对病虫害、实验失败等困难，也从未放弃，最终培育出杂交水稻，解决了数亿人的温饱问题。 思考： （1） 袁隆平的人生目标是什么？这个目标体现了他对未来的什么向往？ 生答：人生目标是“禾下乘凉梦”“让所有人远离饥饿”；体现了他对“粮食丰收、人民幸福”的向往和追求，决定了他一生扎根农业的人生道路方向。 （2） 如果没有这个人生目标，袁隆平可能会有怎样的人生？这说明人生目标有什么重要性？ 生答：可能会像普通人一样选择安稳的职业，不会数十年如一日地投身杂交水稻研究；重要性：①人生目标体现着人在社会实践中对未来的向往和追求，决定着人生道路的发展方向；②正确的人生目标会带来稳定而持久的内在激励，让我们排除干扰，克服困难，坚定前行，少走弯路，指引我们走上正确的人生道路。 师小结：2.★为什么要树立人生目标？（人生目标的内涵和重要性） ①人生目标体现着人在社会实践中对未来的向往和追求，决定着人生道路的发展方向。 ②正确的人生目标会带来稳定而持久的内在激励，让我们排除干扰，克服困难，坚定前行，少走弯路，指引我们走上正确的人生道路。 议题二：分类型·探目标之关联 学生活动：创作我的人生时光轴 发给学生每人一张“时光轴”卡片，标注“初中阶段（近期）”“高中阶段（中期）”“大学及以后（长远）”三个阶段，让学生结合自身实际，在卡片上写下每个阶段的人生目标 思考：结合大家的时光轴，我们可以把人生目标分为哪两种类型？这说明近期目标和长远目标有什么关系？ 生答：人生目标可以分为近期目标和长远目标。。所有近期目标都应该围绕长远目标展开。 师小结：3.人生目标的类型及关系 （1）类型：人生目标可以分为近期目标和长远目标。 （2）关系： ①所有近期目标都应该围绕长远目标展开。 ②只有分阶段实现一个个近期目标，才能实现长远目标。 ③实现每一个近期目标带来的成就感和喜悦感，鼓舞我们继续奋发向上，朝着实现长远目标迈进。 学生活动：“目标树”许愿。在“成长目标树”，发给学生每人一张“树叶”便利贴，让学生写下自己最想实现的近期目标，写在“目标树”上。 师小结： “目标树”承载期待。人生目标无高低，积极正确便值得努力。希望大家做人生“规划师”，让近期目标成阶梯，让人生因目标更精彩。 情感升华： 播放视频——每一个小小的目标，都在成就大大的人生! 9、 教学总结 今天我们一起探问了人生目标的奥秘：首先，我们通过对比知道了人与动物的核心差异在于“有意识、有目的的活动”，而人生目标就是这种活动的集中体现；其次，通过袁隆平的案例，我们明确了人生目标能指引方向、提供激励的重要性；最后，通过“人生时光轴”的创作，我们懂得了人生目标分为近期和长远两种，近期目标要围绕长远目标，一步步实现近期目标才能达成长远目标。希望同学们能把今天的收获转化为行动，让目标成为自己成长路上的“导航灯”。 10、 教学巩固 1. 一位中学生给自己的箴言是：“人活着，不应该追求生命的长度，而应该追求生 命的质量。 ”对此处“生命的质量 ”理解正确的是( ) A. 人不应该在乎活多久 B. 人应该在乎活得舒服 C. 人能够有意识、本能地享受生活 D. 人能够过有意识、有目的的生活 2. 小诗《短》写道： “一天很短，短得来不及拥抱清晨，就已经手握黄昏！一年很短，短得来不及细品初春殷红窦绿，就要打点素裹秋霜！一生很短，短得来不及享用美好年华，就已经身处迟暮…… ”这首小诗启示我们( ) A. 生命短暂要及时行乐 B. 要积极主动规划人生 C. 生命太短了没有意义 D. 生命短暂要尽早规划 3. 七年级(2)班的同学们召开了以“确立人生目标与我的学习 ”为主题的班会。同 学们各抒己见，讨论热烈。下列观点中正确的是( ) A. 人生目标的确立影响不了我的学习 B. 正确的人生目标能激励我努力学习 C. 确立人生目标能帮助我克服一切困难 D. 有正确的人生目标就能让我取得好成绩 11、 课后作业 必做：《基训》 选做：完善自己的“人生时光轴”，在每个目标下方补充“实现该目标的具体行动”，下节课分享。 12、 教学板书 第 1 页 共 2 页 学科网（北京）股份有限公司 $ 马蜂筑巢 初中生的一天 思考：看完两段视频，你发现马蜂的活动和初中生的活动有什么不一样？ 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 探问人生目标 ——明目标方向，筑成长之路 聿见思政 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 明目标方向，筑成长之路 议题一：辨差异·明目标之必要 议题二：分类型·探目标之关联 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 学习目标 1.通过“动物与人的活动对比”的视频，掌握人的活动是有意识、有目的的，增强道德修养。 2.通过“袁隆平的目标故事”及“我的目标影响”的活动，理解人生目标的内涵和重要性，培养健全人格。 3.通过“人生时光轴”的创作，明确人生目标的类型，培养责任意识。 学习重、难点 学习重点：人生目标的重要性；近期目标与长远目标的关系。 学习难点：学会将长远目标拆解为近期目标并落实到生活中。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 议题一 辨差异·明目标之必要 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 学生活动：小组辩论——本能与规划 分为两组，围绕“如果人像动物一样本能地生活，不规划、无目标，会怎样？”展开小辩论，每组派代表发言。 思考：结合辩论和教材内容，我们能明确人与动物生命活动方式的核心差异是什么？ 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 1. 人的生命活动方式与动物有什么不同？ ①动物的活动是无意识的、本能的活动，人的活动则是有意识、有目的的活动。 ②人能够积极主动地规划人生，确立自己的人生目标，过有意识、有目的的生活。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 袁隆平的“禾下乘凉梦” 情境：袁隆平在年轻时看到农民因粮食短缺挨饿，立下“禾下乘凉梦” “让所有人远离饥饿”的人生目标。为了这个目标，他扎根稻田60余年，即使面对病虫害、实验失败等困难，也从未放弃，最终培育出杂交水稻，解决了数亿人的温饱问题。 思考： （1）袁隆平的人生目标是什么？这个目标体现了他对未来的什么向往？ （2）如果没有这个人生目标，袁隆平可能会有怎样的人生？这说明人生目标有什么重要性？ 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 2. 为什么要树立人生目标？(人生目标的内涵和重要性) ①人生目标体现着人在社会实践中对未来的向往和追求，决定着人生道路的发展方向。 ②正确的人生目标会带来稳定而持久的内在激励，让我们排除干扰，克服困难，坚定前行，少走弯路，指引我们走上正确的人生道路。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 议题二 分类型·探目标之关联 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 学生活动：创作我的人生时光轴 发给学生每人一张“时光轴”卡片，标注“初中阶段（近期）”“高中阶段（中期）”“大学及以后（长远）”三个阶段，让学生结合自身实际，在卡片上写下每个阶段的人生目标。 初中阶段 高中阶段 大学及以后阶段 具体目标 理由 数学考85分、学会游泳 喜欢数学、想锻炼身体 考上好大学 想接受更好的教育 当医生、当老师 想帮助别人 思考：结合大家的时光轴，我们可以把人生目标分为哪两种类型？这说明近期目标和长远目标有什么关系？ 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 本课件和配套教案为 聿见思政统编新教材教学资源网 www.yjsz2020.cn 版权所有，已授权 发布，侵权必究 本课件教案可以用于日常教学，参考借鉴 未经本站授权，请勿转载发布分享传播 严禁直接用于投稿比赛，切勿二次销售 否则追究法律责任 聿见思政维权成果公告链接（全屏点击可浏览）>>> 微信公众号 微信客服号 长期目标 近期目标 近期目标 近期目标 近期目标 近期目标 近期目标 近期目标都应该围绕长远目标展开。 只有分阶段实现一个个近期目标，才能实现长远目标。 实现每一个近期目标带来的成就感，朝着实现长远目标迈进。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 3. 人生目标的类型及关系 （1）类型：人生目标可以分为近期目标和长远目标。 （2）关系： ①所有近期目标都应该围绕长远目标展开。 ②只有分阶段实现一个个近期目标，才能实现长远目标。 ③实现每一个近期目标带来的成就感和喜悦感，鼓舞我们继续奋发向上，朝着实现长远目标迈进。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 “目标树”许愿 “目标树”承载期待。人生目标无高低，积极正确便值得努力。希望大家做人生“规划师”，让近期目标成阶梯，让人生因目标更精彩。 在“成长目标树”，发给学生每人一张“树叶”便利贴，让学生写下自己最想实现的近期目标，写在“目标树”上。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 每一个小小的目标，都在成就大大的人生! 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 探问人生目标 一、人与动物的差异 有意识、有目的 vs 本能 二、为什么要有人生目标？ 定方向、给激励、少弯路 三、人生目标的类型与关系 1. 类型：近期目标 + 长远目标 2. 关系：围绕长远→落实近期→成就长远 四、行动 做自己的成长规划师 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 当堂演练 1. 一位中学生给自己的箴言是：“人活着，不应该追求生命的长度，而应该追求生 命的质量。 ”对此处“生命的质量 ”理解正确的是( ) A. 人不应该在乎活多久 B. 人应该在乎活得舒服 C. 人能够有意识、本能地享受生活 D. 人能够过有意识、有目的的生活 D 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 当堂演练 2. 小诗《短》写道： “一天很短，短得来不及拥抱清晨，就已经手握黄昏！一年很短，短得来不及细品初春殷红窦绿，就要打点素裹秋霜！一生很短，短得来不及享用美好年华，就已经身处迟暮…… ”这首小诗启示我们( ) A. 生命短暂要及时行乐 B. 要积极主动规划人生 C. 生命太短了没有意义 D. 生命短暂要尽早规划 B 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 当堂演练 3. 七年级(2)班的同学们召开了以“确立人生目标与我的学习 ”为主题的班会。同 学们各抒己见，讨论热烈。下列观点中正确的是( ) A. 人生目标的确立影响不了我的学习 B. 正确的人生目标能激励我努力学习 C. 确立人生目标能帮助我克服一切困难 D. 有正确的人生目标就能让我取得好成绩 B 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 课后作业 必做：《基训》 选做：完善自己的“人生时光轴”，在每个目标下方补充“实现该目标的具体行动”，下节课分享。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 本节课 到此结束！ 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 $