第三辑 12.2 正确对待顺境和逆境 课件（含教学设计）-【聿见思政】2026-2027学年七年级道德与法治上册议题式精品课件教案全集（统编版2024）

人生就像一场精彩的闯关游戏 沿途既有平坦的“阳光大道” 也有崎岖的“荆棘小路” 今天，我们将开启“人生闯关大挑战” 每闯过一关就能获得积分 最终积分最高的小组将成为“人生闯关王者” 获得专属勋章！ 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 正确对待顺境和逆境 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 学习目标 1.通过“校园明星成长记”和“初识境遇关”问答活动，了解顺境和逆境的积极影响，增强道德修养。 2.通过“名人境遇应对录”和“应对境遇关”小组闯关，掌握正确对待顺境和逆境的具体方法，培养健全人格。 3.通过“境遇转化启示录”，理解顺境与逆境的关系，树立“以积极态度对待境遇”的人生观念，增强责任意识。 学习重、难点 学习重点：正确对待顺境和逆境的方法；顺境和逆境的积极影响。 学习难点：理解顺境和逆境的双重性及相互转化的关系；将正确的态度转化为实际行动。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 顺境逆境皆阶梯，积极面对方成长 第一关 识境遇 顺境添力，逆境砺心 第二关 处境遇 顺境不骄，逆境不馁 第三关 转境遇 顺逆相生，转化有道 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 第一关 识境遇 顺境添力，逆境砺心 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 01 02 案例速答——校园明星的境遇故事 小宇是班级学霸，父母重视教育，为他报了优质辅导班，还支持他参加学科竞赛，在顺境中，小宇连续获得市级竞赛奖项，离“考入重点高中”的目标越来越近。 小雯曾是“数学困难户”，考试多次不及格，她没有放弃，主动向老师请教，每天额外做20道基础题，半年后数学成绩进入班级前十，她说“这段挫折让我学会了坚持”。 思考 小宇的经历体现了顺境的什么积极影响？ 小雯的故事告诉我们逆境有怎样的价值？ 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 学生活动：分享我的境遇——我的“阳光”与“风雨” 用一句话分享自己的一次顺境或逆境及收获。 我遇到的一次顺境的经历是 ，这次事件让我学会了 。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 1.顺境和逆境的积极影响？ ①顺境中的有利因素，使我们更容易接近和实现目标。 ②在青少年时期经历一些挫折和考验，有助于我们走好人生路。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 第二关 处境遇 顺境不骄，逆境不馁 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 情景模拟——名人的“境遇选择题” 【顺境情景】“航天英雄杨利伟在成为航天员前，凭借优异成绩从众多候选人中脱颖而出，获得了重点培养的机会，此时他应该怎么做？” 【逆境情景】“乒乓球运动员马龙曾因伤病状态下滑，比赛连续失利，甚至萌生退意，他该如何走出困境？” 小组讨论2分钟，设计应对方案并进行情景演绎。 思考： （1）结合杨利伟的情景，说说身处顺境时，我们该如何做才能不骄傲？ （2）马龙的困境启示我们，“逆境不馁”需要哪些行动支撑？ 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 学生活动：我的“境遇应对手册” 完成表格，小组补充完善 境遇类型 核心态度 具体做法 顺境 逆境 不骄 不馁 珍惜机会、顺势而为；保持谦虚、居安思危 正视困难、鼓足勇气；迎难而上、寻求帮助 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 2.如何正确对待顺境和逆境？ （1）顺境不骄。 ①身处顺境时，我们应珍惜美好时光，抓住机遇，顺势而为； ②同时，我们要有忧患意识，警惕优越条件滋生的骄傲、懈怠等不良心态，时刻保持谦虚谨慎的态度。 （2）逆境不馁。 ①每个人都希望自己的人生一帆风顺，但是生活中难免会遇到各种各样的困难。 ②在逆境中前行，需要鼓足勇气，迎难而上。 （3）无论身处何种境地，只要我们正确对待成败得失，处优而不养尊，受挫而不短志，顺境和逆境都可以成为人生成长的阶梯。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 本课件和配套教案为 聿见思政统编新教材教学资源网 www.yjsz2020.cn 版权所有，已授权 发布，侵权必究 本课件教案可以用于日常教学，参考借鉴 未经本站授权，请勿转载发布分享传播 严禁直接用于投稿比赛，切勿二次销售 否则追究法律责任 聿见思政维权成果公告链接（全屏点击可浏览）>>> 微信公众号 微信客服号 第三关 转境遇 顺逆相生，转化有道 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 案例对比——“顺逆转化启示录” 【顺转逆】某童星年少时因一部剧爆红，顺境中逐渐骄傲自满，拒绝提升演技，沉迷流量，最终被新人取代，无戏可拍。 【逆转顺】“中国天眼”之父南仁东，在选址过程中遭遇恶劣天气、资金短缺等多重逆境，但他带领团队坚持22年，最终建成世界最大单口径射电望远镜，成就辉煌。 思考： （1）这两组案例共同说明顺境和逆境有怎样的关系？ （2）顺境转化为逆境、逆境转化为顺境的“条件”分别是什么？ 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 学生活动：思辨抢答——“境遇辩论赛” 辩题：顺境和逆境，哪个对成长更有利？ 顺境对成长更有利 逆境对成长更有利 VS 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 3.顺境和逆境的关系？ ①顺境和逆境是人生历程中两种不同的境遇。 无论顺境还是逆境，对人生的作用都是双重的，关键是以何种态度对待人生的境遇。 ②顺境和逆境在一定条件下可以相互转化。 自满自足，意志衰退，顺境就有可能转化为逆境；受磨难而奋进，不悲观、不言败，逆境就有可能转化为顺境。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 人生没有永远的顺境，也没有永远的逆境。就像闯关游戏，每一次成功都为下一关积蓄力量，每一次挫折都为通关积累经验。希望大家能带着今天的感悟，在未来的人生旅途中，处优而不养尊，受挫而不短志，让每一种境遇都成为成长的养分。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 1.顺境和逆境的积极影响 2.正确对待顺境和逆境 3.顺境和逆境的关系 顺境不骄，逆境不馁 正确对待成败得失 相互转化 实现目标，走好人生路 正确对待顺境和逆境 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 当堂演练 1.当命运的魔爪无情地向他伸手，他依旧顽强地为梦想插上翅膀。患有肢体一级残 疾的云南14岁少年周熠，成绩优秀，还经常耐心地给同学讲解难题。他还经常开导 同学说： “你们身体好、时间多，只要认真学习，会比我学得好。 ”他的坚强执着、勤奋和乐观感染着同学们。周熠的事迹启迪我们( ) A. 挫折对不同的人会产生相同的影响 B. 要从逆境中迎难而上，才能战胜挫折 C. 只有逆境才能让人坚强执着，取得成功 D. 人生难免有挫折，挫折都会带来成功 B 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 当堂演练 2.自确诊罕见病起，00后男孩何禹辰历经重重困难，付出数倍于普通人的努力，终于在2023年被华南理工大学录取。他的事迹给我们的启示是( ) A. 直面挫折就能使我们走向成功 B. 经历挫折洗礼的生命才有意义 C. 在挫折中不断发掘生命的力量 D. 人的生命是短暂的、不可逆的 C 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 当堂演练 3.“苦难对于天才是一块垫脚石，对于能干的人是一笔财富，对于弱者是一个万丈深渊。”巴尔扎克的这句话说明( ) ①人生难免有挫折 ②逆境对人生的作用是双重的 ③逆境对人生造成怎样的影响，关键是看采取何种态度应对 ④只要身处逆境，就一定会取得成功 A. ①② B. ①③ C. ③④ D. ②③ D 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 课后作业 必做：《基训》 选做：收集一位名人“正确对待顺境或逆境”的故事，写下50字感悟，下节课课前分享。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 本节课到此结束！ 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 $ 12.2《正确对待顺境和逆境》教学设计 ——顺境逆境皆阶梯，积极面对方成长 一、教材分析 本课题选自七年级上册道德与法治第四单元第十二课第二框，是“成长的节拍”主题的延伸与深化。七年级学生正处于身心发展的关键期，开始逐步探索人生境遇与个人成长的关系。教材以“顺境与逆境”为核心，从影响、应对方法、相互关系三个维度层层递进，既衔接了前一框关于“挫折”的基础认知，又为后续树立正确人生态度、培养抗挫折能力奠定思想基础。教材内容贴近学生生活，通过具体案例和思辨问题引导学生感悟，符合初中生从具象到抽象的认知规律，是落实“健全人格”“责任意识”等核心素养的重要载体。 二、学情分析 七年级学生已具备一定的生活体验，多数经历过学习上的成功与失败、人际关系的顺畅与困扰，对“顺境”“逆境”有直观感受，但缺乏系统认知和理性思考。他们好奇心强、乐于参与互动游戏，尤其喜欢闯关类活动，但抽象思维能力较弱，对“境遇的双重作用”“相互转化”等抽象观点难以理解。同时，部分学生在顺境中易骄傲浮躁，在逆境中易自卑退缩，存在实际的心理困惑，这为课堂上的情境共鸣和情感引导提供了切入点。 三、教学目标 1.通过“校园明星成长记”和“初识境遇关”问答活动，了解顺境和逆境的积极影响，增强道德修养。 2.通过“名人境遇应对录”和“应对境遇关”小组闯关，掌握正确对待顺境和逆境的具体方法，培养健全人格。 3.通过“境遇转化启示录”，理解顺境与逆境的关系，树立“以积极态度对待境遇”的人生观念，增强责任意识。 四、教学重、难点 （一）教学重点 正确对待顺境和逆境的方法；顺境和逆境的积极影响。 （二）教学难点 理解顺境和逆境的双重性及相互转化的关系；将正确的态度转化为实际行动。 五、教学时长1课时（45分钟） 六、教学方法 案例教学法、小组合作探究法、情境体验法、活动实践法 7、 教学思路 以“人生闯关大挑战”为总情境，将整堂课设计为“初识境遇关”“应对境遇关”“玩转境遇关”“升华境遇关”四个智力问答闯关环节，一案到底贯穿始终。先通过趣味导入激活学生生活经验，再围绕“顺境与逆境的积极影响”“正确对待的方法”“两者的关系”三个核心知识点，设计两个对仗议题及总议题，结合案例分析、小组抢答、情景模拟等学生活动，让学生在闯关互动中自主探究、合作学习。最后通过情感升华和总结，将认知转化为行动，落实核心素养目标。 八、教学过程 （一）导入： 人生就像一场精彩的闯关游戏，沿途既有平坦的“阳光大道”，也有崎岖的“荆棘小路”——这就是我们今天要探讨的顺境与逆境。今天，我们将以小组为单位，开启“人生闯关大挑战”，每闯过一关就能获得积分，最终积分最高的小组将成为“人生闯关王者”，获得专属勋章！大家准备好了吗？ （2） 新课讲授 议题一：识境遇——顺境添力，逆境砺心 案例速答——校园明星的境遇故事 ①小宇是班级学霸，父母重视教育，为他报了优质辅导班，还支持他参加学科竞赛，在顺境中，小宇连续获得市级竞赛奖项，离“考入重点高中”的目标越来越近。 ②小雯曾是“数学困难户”，考试多次不及格，她没有放弃，主动向老师请教，每天额外做20道基础题，半年后数学成绩进入班级前十，她说“这段挫折让我学会了坚持”。 思考：小宇的经历体现了顺境的什么积极影响？小雯的故事告诉我们逆境有怎样的价值？ 生答：顺境中的有利因素（父母支持、优质资源），使我们更容易接近和实现目标。青少年时期经历一些挫折和考验，有助于我们走好人生路，培养坚持、坚韧等优秀品质。 学生活动：分享我的境遇——我的“阳光”与“风雨” 用一句话分享自己的一次顺境或逆境及收获。 我遇到的一次顺境的经历是 ，这次事件让我学会了 。 师小结：1.顺境和逆境的积极影响？①顺境中的有利因素，使我们更容易接近和实现目标。②在青少年时期经历一些挫折和考验，有助于我们走好人生路。 议题二：处境遇——顺境不骄，逆境不馁 情景模拟——名人的“境遇选择题” 每组抽取情景卡片，卡片内容：①【顺境情景】“航天英雄杨利伟在成为航天员前，凭借优异成绩从众多候选人中脱颖而出，获得了重点培养的机会，此时他应该怎么做？”②【逆境情景】“乒乓球运动员马龙曾因伤病状态下滑，比赛连续失利，甚至萌生退意，他该如何走出困境？” 思考： （1）结合杨利伟的情景，说说身处顺境时，我们该如何做才能不骄傲？ 生答：①珍惜美好时光，抓住机遇，顺势而为（如杨利伟可利用重点培养机会刻苦训练）；②要有忧患意识，警惕骄傲懈怠，保持谦虚谨慎（如不满足现有成绩，关注自身不足）。 （2）马龙的困境启示我们，“逆境不馁”需要哪些行动支撑？ 生答：①正视困难，不逃避（承认伤病带来的影响，不否定自己的能力）；②鼓足勇气，迎难而上（积极配合治疗，调整训练计划，逐步恢复状态）。 学生活动：我的“境遇应对手册”完成表格，小组补充完善 师小结：2.★如何正确对待顺境和逆境？（P93-P94） （1）顺境不骄。①身处顺境时，我们应珍惜美好时光，抓住机遇，顺势而为；②同时，我们要有忧患意识，警惕优越条件滋生的骄傲、懈怠等不良心态，时刻保持谦虚谨慎的态度。 （2）逆境不馁。①每个人都希望自己的人生一帆风顺，但是生活中难免会遇到各种各样的困难。②在逆境中前行，需要鼓足勇气，迎难而上。 （3）无论身处何种境地，只要我们正确对待成败得失，处优而不养尊，受挫而不短志，顺境和逆境都可以成为人生成长的阶梯。 议题三：转境遇——顺逆相生，转化有道 案例对比——“顺逆转化启示录” ①【顺转逆】某童星年少时因一部剧爆红，顺境中逐渐骄傲自满，拒绝提升演技，沉迷流量，最终被新人取代，无戏可拍。 ②【逆转顺】“中国天眼”之父南仁东，在选址过程中遭遇恶劣天气、资金短缺等多重逆境，但他带领团队坚持22年，最终建成世界最大单口径射电望远镜，成就辉煌。 思考： （1）这两组案例共同说明顺境和逆境有怎样的关系？ 生答：①顺境和逆境是人生的两种不同境遇，作用都是双重的，关键看态度；②顺境和逆境在一定条件下可以相互转化。 （2）顺境转化为逆境、逆境转化为顺境的“条件”分别是什么？ 生答：自满自足、意志衰退，顺境易转逆境；受磨难而奋进、不悲观不言败，逆境易转顺境。 学生活动：思辨抢答——“境遇辩论赛” 辩题：顺境和逆境，哪个对成长更有利？ 师小结：3.★顺境和逆境的关系？ ①顺境和逆境是人生历程中两种不同的境遇。无论顺境还是逆境，对人生的作用都是双重的，关键是以何种态度对待人生的境遇。 ②顺境和逆境在一定条件下可以相互转化。自满自足，意志衰退，顺境就有可能转化为逆境；受磨难而奋进，不悲观、不言败，逆境就有可能转化为顺境。 情感升华： 人生没有永远的顺境，也没有永远的逆境。就像闯关游戏，每一次成功都为下一关积蓄力量，每一次挫折都为通关积累经验。希望大家能带着今天的感悟，在未来的人生旅途中，处优而不养尊，受挫而不短志，让每一种境遇都成为成长的养分。 9、 教学总结 今天我们通过三轮闯关，破解了境遇的密码——首先认识到顺境添力、逆境砺心，它们都有积极影响；接着掌握了“顺境不骄、逆境不馁”的应对方法；最后明白了顺逆相生，态度是转化的关键。总而言之一句话：顺境逆境皆阶梯，积极面对方成长。 10、 教学巩固 1.当命运的魔爪无情地向他伸手，他依旧顽强地为梦想插上翅膀。患有肢体一级残 疾的云南14岁少年周熠，成绩优秀，还经常耐心地给同学讲解难题。他还经常开导 同学说： “你们身体好、时间多，只要认真学习，会比我学得好。 ”他的坚强执着、勤奋和乐观感染着同学们。周熠的事迹启迪我们( ) A. 挫折对不同的人会产生相同的影响 B. 要从逆境中迎难而上，才能战胜挫折 C. 只有逆境才能让人坚强执着，取得成功 D. 人生难免有挫折，挫折都会带来成功 2.自确诊罕见病起，00后男孩何禹辰历经重重困难，付出数倍于普通人的努力，终于在2023年被华南理工大学录取。他的事迹给我们的启示是( ) A. 直面挫折就能使我们走向成功 B. 经历挫折洗礼的生命才有意义 C. 在挫折中不断发掘生命的力量 D. 人的生命是短暂的、不可逆的 3.“苦难对于天才是一块垫脚石，对于能干的人是一笔财富，对于弱者是一个万丈深渊。”巴尔扎克的这句话说明( ) ①人生难免有挫折 ②逆境对人生的作用是双重的 ③逆境对人生造成怎样的影响，关键是看采取何种态度应对 ④只要身处逆境，就一定会取得成功 A. ①② B. ①③ C. ③④ D. ②③ 11、 课后作业 必做：《基训》 选做：收集一位名人“正确对待顺境或逆境”的故事，写下50字感悟，下节课课前分享。 12、 教学板书 第 1 页 共 2 页 学科网（北京）股份有限公司 $