第三单元阅读专项训练-2026-2027学年语文三年级上册统编版

2026—2027学年度第一学期第三单元阅读检测 三年级语文试题（卷） 课外拓展阅读 ( 阅读目标 ： 了解预测的基本方法并尝试运用。 提示： 标蓝试题为该语文要素对点训练。 方法指导 可以根据文章的题目、插图和故事内容里的一些线索进行预测，还可以利用阅读经验、生活经验和生活常识进行预测。 ) （一）（真题链接）受伤的豹子 ①在大森林里，豹子不小心从树上摔下来，伤得很厉害。它一直躺在床上，哎哟哎哟地叫着：“我不能抓猎物了，得赶快想个办法，我要饿死了。” 它左思右想，终于想出了一个办法。 ( 我预测豹子想到的办法是：_______ ________________________ _______________________________________________________ _ ) ②鹿、袋鼠、野兔从四面八方赶去了。乌龟因为住得远，走得又慢，所以落在了后边。当它慢慢地爬到豹子家门口的时候，突然发现地上动物们的脚印都朝着一个方向 —— 只有进去的，没有出来的。它想了想，恍然大悟：“_________ _____________________________________________” ③躺在床上的豹子听见门外轻轻的脚步声，心里暗暗高兴。但是，过了一会儿，脚步声越来越远，终于听不见了…… ( 读到这儿，我预测乌龟可能________________________ ________ ，因为________________________________________ ____________ ) 1.（语文要素）请一边读，一边将预测的内容写到框内的横线上。 2. 用联系上下文的方法，理解下面的词语。 “左思右想” 的意思是______________________________________________ “恍然大悟” 的意思是______________________________________________ 3. 下面哪个答案填在第②段横线处最合适？（ ） A. 我还是回去拿点礼品再来吧！ B. 我还是进去瞧瞧比较放心。 C. 我走得太慢，豹子肯定生气了。 D. 噢，原来豹子的家是进得去出不来呀！ 4.联系上下文，想想第③段中豹子为什么 “暗暗高兴”。请写在横线上。 _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 5.文中的乌龟给你留下了怎样的印象？联系故事内容说说你的理由。 ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （二）（真题链接）一只差点儿变成狼和狐狸的小鸭 ( 预测一： 读完题目，我猜测文章的主角是_______ ____________ _，讲的是他________________________________________ __________________ 的故事。 ) 这是一只很可爱的、不过有时又有点调皮的小鸭。小鸭每天背着书包去上学，他的学校离家不远，但要过一条马路。 这天早上，小鸭起晚了，他吃完早餐就急匆匆出门了。小鸭走到马路边上时，路对面的红灯亮了，他赶快停住脚步，看到周围没有警察，就又急急地向马路中间走去。 这时来来往往的车辆猛按喇叭，小鸭理也不理。快到路中间时，小鸭觉得头上有点痒，他用手一摸，自己脑袋两边怎么长出了一对毛茸茸的耳朵，再一看身子，他变成一只狼了。 小鸭想，粗暴的狼过马路是不管红灯、绿灯的，我可不是狼。我得遵守交通规则。小鸭退回路边，他发现自己又变成一只鸭了。 这时，马路中间的车子都走了，可是绿灯还没有亮。小鸭想，现在过马路不会有危险了，他又急急地向马路中间走去。走了没几步，小鸭忽然发现自己变成一只狐狸了。 ( 预测二：读到这里，我猜测小鸭（A. 会退回路边 B. 不会退回路边）（用 “√” 选择），依据是________________________________________。 ) 小鸭不想当爱钻空子的狐狸，遵守了交通规则。正在这时，一辆救护车从路中间快速驶过。小鸭说：“好危险！” 小鸭抬头一看，绿灯亮了，他不慌不忙地过马路。小鸭美滋滋地走着，他为自己没有变成狼和狐狸感到高兴…… 1.小鸭因为不想变成狐狸，遵守了交通规则，使自己避免了___________________ _________________________________________的危险。 2.（语文要素）一边读一边预测后面的内容，可以帮我们更好地理解文章的意思，请你写出文中方框里的预测以及依据。 3.读一读，联系故事内容，选一选。 (1)________时，小鸭过马路，结果差点变成了狼。 (2)________时，小鸭过马路，结果差点变成了狐狸。 A. 马路中间的车子都走了，可是绿灯还没有亮 B. 绿灯亮着 C. 红灯亮着，来往的车辆猛按喇叭 4.短文想要告诉我们的道理与下面哪句名言表达的意思最接近？（ ） A. 己所不欲，勿施于人。 B. 有志者事竟成。 C. 不以规矩，不能成方圆。 《总也倒不了的老屋》节选 老屋已经活了一百多岁了。它的窗户变成了黑窟窿，门板也破了洞，很久很久没人住了。 “好了，我到了倒下的时候了！” 它自言自语着，准备往旁边倒去。 “等等，老屋！” 一个小小的声音在它门前响起，“再过一个晚上，行吗？今天晚上有暴风雨，我找不到一个安心睡觉的地方。” 老屋低头看看，吃力地眯起眼睛：“哦，是小猫啊。好吧，我就再站一个晚上。” 1.选文中的 “小小的声音” 是____________________________发出的。 2.（语文要素）读到画线句时，有人对后面的情节作出以下预测，请选出预测的依据。 ①故事的插图 ②故事的内容 ③故事的题目 (1) 老屋又老又破，也很久没人住了，所以老屋马上就要倒下了。（ ） (2) 课文题目是 “总也倒不了的老屋”，所以老屋肯定倒不了。（ ） (3) 课本插图中的老屋向一边倾斜，门板上有破洞，所以老屋要倒了。（ ） 3.选文中小猫向老屋求助，老屋答应小猫的原因是__________________________ ________________________________________________，从中可以看出老屋具有________________________________的品质。 4.（语文要素）预测一下小熊和老屋会有怎样的对话，并写出预测依据。 ( 再过一个冬天，行吗？________ __ _____________________________________________ _______________________________________________________________ ______________________ ) ( 我这样预测的依据：________________________________________ ________ __________________________________________________________________ ) 拓展型任务 生活实践运用练 （情境题）请你合理想象，当当小记者来采访一下老屋吧！ ( 小记者：老屋，小猫、老母鸡和小蜘蛛都请求你不要倒下，你是怎么想的呢？ 老屋：________________________________________________________ ___ __________________________________________________________________ 小记者：那后来没有人需要你帮助了，为什么你还不倒下呢？ 老屋：________________________________________________________ ____ __________________________________________________________________ ) 《犟龟》 （新题型）读课文，梳理陶陶前去参加婚礼的过程，补全思维导图，再完成练习。 ( 我预测陶陶和壁虎分开后， ___________________________________ ，预测的依据是 ______________________________________________ 。 ) 发展型任务 核心素养提升练 （语文要素）边读边预测，把预测的内容填在方框里的横线上，并完成练习。 木匠的房子 ( 读了题目，我预测这篇文章讲的是________ ________________________ __ _______________________________________________ 的故事。 ) 有一个木匠，造了一间很小很小的房子，只能住下他自己。一天，下起了大雨。有人敲门：“我是个老人，请允许我进屋避避雨吧！” 木匠看着小小的房子想：待得下一个人，待两个人也差不多。于是，他说：“请进吧！” 老人进来了。又有人敲门，是一个女人，带着三个孩子。木匠不忍心拒绝，说：“进来吧！待得下两个人，就待得下六个人！” 雨越来越大，接二连三有人敲门…… ( 读到这里，我预测故事的结局是：______ ___________________________ 。 我预测的理由是： ______________________________________________。 ) 最后，屋子里一共待了十一个人。木匠有些弄不懂：“屋子这么小，怎么能待下这么多人呢？” 老人说：“一个好人的心，容得下全世界的人！” 1.我预测的和原文_____________________（一致 不一致）。 2.从这篇短文可以知道，这是一个_________________________________的木匠。 发展型任务 核心素养提升练 从前，小花猫和小黄狗是好朋友，狐狸非常眼红，想挑拨他们之间的友谊。他想啊想啊，想出来一个主意。他先去找小花猫说：“小黄狗在背后说你长得很难看。”小花猫气愤地去找小黄狗。狐狸想了想，又赶紧跑到小黄狗那儿说：“小花猫在大家面前说你不讲卫生呢。”小黄狗也气愤地去找小花猫评理。 ( 第一种结局： ____________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 第二种结局： ____________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ) 1.“眼红” 在词典里的解释有：①看见别人有名有利或有好的东西时非常羡慕、忌妒，自己也想得到；②激怒的样子。在短文中“眼红”的意思是__________。（填序号） 2.（语文要素）小花猫和小黄狗见面后会发生些什么？请预测两种不同的结局，写在横线上。 20262027 学年度第一学期第三单元阅读检测 参考答案 说明：主观题答案不唯一，意思对、语句通顺即得分；预测题合理即可。 （一）受伤的豹子 1.预测示例： 我预测豹子想到的办法是：假装自己快要病死了，骗小动物们来看望它，然后把它们吃掉。 读到这儿，我预测乌龟可能转身离开，不去豹子家里，因为乌龟发现只有进去的脚印，没有出来的脚印，识破豹子的圈套 “左思右想”：反复、多方面地思考。 “恍然大悟”：一下子明白、醒悟过来。 2.D 3.示例：豹子听见门外脚步声，以为又有小动物上门来看它，它又可以抓到猎物填饱肚子了，所以暗暗高兴 4.示例：乌龟十分聪明、细心。理由：乌龟观察到脚印只有进去没有出来，看穿豹子的阴谋，没有上当，保全了自己。 （二）一只差点儿变成狼和狐狸的小鸭 预测一：主角是小鸭，讲的是他过马路不遵守交通规则，差点变成狼和狐狸的故事。 预测二：选A（会退回路边）√；依据：前面小鸭变成狼的时候，就退回路边变回鸭子，这次变成狐狸，它也会这样做。 1.被车辆（救护车）撞伤 2.（略，参考上面两处预测） 3.(1) C；(2) A 4.C 解析：“不以规矩，不能成方圆” 强调要遵守规则。 《总也倒不了的老屋》节选 1.小猫 2.(1) ②；(2) ③；(3) ① 3.小猫夜里遇到暴风雨，没有地方安心睡觉；善良、乐于助人、有爱心 4. 示例对话 小熊：再过一个冬天，行吗？我没有暖和的山洞过冬，找不到可以安心冬眠的地方。 老屋：好吧，那我就再站一个冬天。 我这样预测的依据：课文老屋总是愿意帮助有困难的小动物，会答应别人的请求。 情境小记者采访 示例： 老屋：能帮助别人，我心里很快乐，我愿意多站一会儿。 老屋：说不定还会有小动物需要我的帮助，我想继续为大家提供方便。 《犟龟》 我预测陶陶和壁虎分开后，陶陶仍然继续向前赶路，不肯放弃，预测的依据是陶陶性格倔强，认准目标就会坚持到底。 木匠的房子 读了题目，我预测这篇文章讲的是一个木匠和他造的房子发生的故事。 读到这里，我预测故事的结局是：不断有人来敲门避雨，小小的房子挤进了很多人。 我预测的理由是：木匠心肠善良，不忍心拒绝前来避雨的路人。 1.不一致（也可填一致，看学生自己的预测） 2.心地善良、乐于助人 小花猫和小黄狗 1.① 2.示例 第一种结局：小花猫和小黄狗听了狐狸的挑拨，互相生气，争吵起来，不再做朋友。 第二种结局：小花猫和小黄狗见面后，把事情说清楚，识破狐狸的诡计，没有上当，继续做好朋友。 学科网（北京）股份有限公司 $