专题10 文言文对比阅读-2026-2027学年八年级语文上期期中复习限时测试

专题10 文言文对比阅读 （满分80分，考试用时50分钟） （本题13分）（25-26八年级上·内蒙古乌海·期中）阅读下面文言文语段，完成下面小题。 【甲】 三峡 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 （郦道元《三峡》节选） 【乙】 二翁登泰山 昔有二翁，同邑而居。甚友善。甲翁之妻子去乡，唯叟一人而已。一日，叟携酒至乙翁第①，二人对酌，不亦乐乎！乙翁曰：“向吾远游冀、雍②，然未尝登泰山，君有意同行乎？”甲翁曰：“是山余亦未登然老矣恐力不胜。”乙翁曰：“差矣，汝之言！曩③者愚公年且九十而移山，今吾辈方逾六旬，何老之有！”甲翁曰：“甚善！”翌日，二叟偕往，越钱塘，绝长江，而至泰阴。夜宿，凌晨上山。乙翁欲扶之，甲翁曰：“吾力尚可，无需相扶。”自日出至薄暮，已至半山矣。 【注释】①第：房屋、宅子、家。②冀、雍：古代两个州名，在今约山西、陕西、甘肃一带。③曩：以往、过去。 1．(3分)解释下列加点的词语。 （1）虽乘奔御风，不以疾也   奔__________ （2）甲翁之妻子去乡         妻子_________ （3）差矣，汝之言           汝__________ 2．(2分)请用“/”为下面句子断句。（限断两处） 是 山 余 亦 未 登 然 老 矣 恐 力 不 胜。 3．(4分)请用现代汉语翻译下列句子。 （1）两岸连山，略无阙处。 （2）今吾辈方逾六旬，何老之有！ 4．(4分)【甲】文写游三峡，【乙】文写登泰山。两文在表达方式和表现的主题上各有什么不同？ （本题12分）（25-26八年级上·安徽合肥·期中）品读《三峡》与《游黄山记》。完成文言习题，撰写“山水寻幽笔记”，在“古文意境”专栏分享古文的凝练与意境。 【甲】 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” （郦道元《三峡》） 【乙】 癸卯四月二日，余游白岳毕，遂浴黄山之汤泉，泉甘且洌，在悬崖之下。夕宿慈光寺。 次早，僧告曰：“从此山径仄险，虽兜笼①不能容，公步行良苦，幸有土人惯负客者，号海马，可用也。”引五六壮佼者来，俱手数丈布。余自笑羸老乃复作襁褓儿耶？初犹自强，至惫甚，乃缚跨其背。于是且步且负各半。行至云巢路绝矣蹑木梯而上，万峰刺天，慈光寺已落釜底。是夕，至文殊院宿焉。 （选自袁枚《游黄山记》，有删改） 【注】①兜笼：供游客乘坐，由人抬着上山的竹制器具，类似小山轿。 5．(2分)下列对文中加点词语的理解和分析，正确的一项是（   ） A．“自三峡七百里中”的“自”和“自李唐来”的“自”含义相同。 B．“绝𪩘多生怪柏”的“绝”和“猿则百叫无绝”的“绝”含义不同。 C．“虽兜笼不能容”的“虽”和“虽乘奔御风”的“虽”含义不同。 D．“引五六壮佼者来”的“引”和“下车引之”的“引”含义相同。 6．(2分)文中画波浪线的部分有两处需要断句，请在相应位置用“/”标出。 行 至 云 巢 路 绝 矣 蹑 木 梯 而 上 7．(4分)把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1） 空谷传响，哀转久绝。 （2） 初犹自强，至惫甚，乃缚跨其背。 8．(4分)【甲】【乙】两文都描写了山水之景，但作者在文中流露出的情感有所不同。请结合文章内容，说说你的理解。 （本题16分）（25-26八年级上·山东威海·期中）阅读下面的文字，完成以下题。 【甲】 ①自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 ②至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 ③春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 ④每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” （郦道元《三峡》） 【乙】 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交晖。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 （陶弘景《答谢中书书》） 9．(4分)解释下列句子中加点词语的意思。 （1）略无阙处( )  （2）虽乘奔御风( ) （3）四时俱备( )  （4）未复有能与其奇者( ) 10．(2分)下列句中加点词语意思不同的一项是（   ） A．①自三峡七百里中        ②猿鸣三声泪沾裳 B．①哀转久绝               ②猿则百叫无绝 C．①山川之美               ②春冬之时 D．①答谢中书书             ②与朱元思书 11．(4分)用现代汉语翻译下面的句子。 （1）自非亭午夜分，不见曦月。 （2）晓雾将歇，猿鸟乱鸣。 12．(2分)下列对两文写景手法的分析，不正确的一项是（   ） A．两文均运用动静结合的手法：甲文既有静态的潭水、倒影，又有动态的悬泉瀑布；乙文既有静态的高峰、清流，又有动态的猿鸟、沉鳞。 B．两文均调动多种感官写景：甲文“哀转久绝”是调动听觉，乙文“五色交辉”“猿鸟乱鸣”是调动视觉、听觉。 C．两文均以时间变化为线索：甲文按“夏→春冬→晴初霜旦”的季节（时间）顺序写景；乙文按“晓→夕”的一天时间变化写景。 D．两文均运用夸张手法，甲文“自非亭午夜分，不见曦月”夸张地写出山之高、谷之幽，乙文“高峰入云”夸张地写出山之巍峨。 13．(4分)两文都写到猿的啼叫，其在文中作用是否一致？请简要分析。 （本题12分）（25-26八年级上·湖南永州·期中）阅读下面两则文言短文，完成小题。 【甲】 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交晖。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 ——《答谢中书书》 【乙】 得西山后八日，寻山口西北道二百步，又得钴鉧潭。潭西二十五步，当湍而浚者为鱼梁①。梁之上有丘焉，生竹树。其石之突怒偃蹇②，负土而出，争为奇状者，殆不可数。其嵚然③相累而下者，若牛马之饮于溪；其冲然角列而上者，若熊罴④之登于山。 ——《钴鉧潭西小丘记》 【注释】①鱼梁：一种捕鱼的设施，用石头围成一道阻水堰，中间留有空洞，以安放竹笱。②突怒偃蹇：骤然突起或兀然高耸的样子。③嵚（qīn）然：山势高峻的样子。④罴（pí）：棕熊。 14．(2分)下列加点词解释有误的一项是（   ） A．五色交晖（辉映） B．晓雾将歇（消散） C．当湍而浚者为鱼梁（水流湍急的地方） D．若牛马之饮于溪（如果） 15．(2分)下列对文中句子的节奏划分，正确的一项是（   ） A．自/康乐以来，未复有/能与其奇者 B．得西山/后八日，寻山口/西北道二百步 C．其石之/突怒偃蹇，负土/而出 D．若牛马/之饮于溪；若熊罴/之登于山 16．(4分)将下面句子翻译成现代汉语。 （1）夕日欲颓，沉鳞竞跃。 （2）其嵚然相累而下者，若牛马之饮于溪。 17．(4分)回答下列问题。 （1）《答谢中书书》①________这个字高度概括山川景色的特点，《钴鉧潭西小丘记》②________这个词简洁概括石头的特点。 （2）两篇文章写景的时候运用了不同的手法，甲文动静结合，乙文妙用比喻，请分别举一例并分析其作用。________ （本题13分）（25-26八年级上·河南鹤壁·期中）阅读下面文言文，完成小题。 【甲】 记承天寺夜游 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 【乙】 临皋闲题 临皋亭①下八十数步，便是大江，其半是峨眉雪水，吾饮食沐浴皆取焉，何必归乡哉！江山风月本无常主闲者便是主人。闻范子丰新第②园池，与此孰胜？所不如者，上无两税③及助役钱④耳。 （选自《东坡志林》） 【注】①临皋亭：在黄州。此文写于苏轼被贬黄州期间。②第：此处是建造宅院的意思。③两税：夏秋两税。④助役钱：根据当时的免役法，豪绅、官吏等为免于服役而支付的钱。 18．(2分)下列各组句中加点字的意思不相同的一项是（   ） A．但少闲人如吾两人者耳/但当涉猎，见往事耳 B．闻范子丰新第园池/有闻而传之者 C．临皋亭下八十数步/屠乃奔倚其下 D．与此孰胜/未复有能与其奇者 19．(3分)填空。 “庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”运用形象的比喻，用“积水空明”比喻_____，用“藻、荇交横”比喻______，造成一种庭院积水的错觉，进而写出清澈的水中交错着的藻和荇，把比喻又推进了一层，使人感到水月莫辨，生动形象地写出了月光的皎洁澄澈，营造_______的美妙境界。 20．(4分)用现代汉语翻译下面的句子。 （1）庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 （2）吾饮食沐浴皆取焉，何必归乡哉！ 21．(4分)联系《记承天寺夜游》一文，谈谈你对《临皋闲题》中“闲者”一词的理解，并说说【甲】【乙】两文都表达了作者怎样的情怀。 （本题14分）（25-26八年级上·福建龙岩·期中）阅读下面的材料，完成下面小题。 【甲】 ①自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。 ②水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 ③夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。 （选自吴均《与朱元思书》） 【乙】 ①匡庐①奇秀，甲天下山。山北峰曰香炉，峰北寺曰遗爱寺，介峰寺间，其境胜绝，又甲庐山。元和十一年秋，太原人白乐天见而爱之，若远行客过故乡，恋恋不能去。因面峰腋寺②，作为草堂。 ②乐天既来为主仰观山俯听泉傍睨竹树云石。俄而物诱气随，外适内和。一宿体宁，再宿心恬，三宿后颓然嗒然③，不知其然而然。 ③一旦蹇剥④，来佐江郡，郡守以优容抚我，庐山以灵胜待我，是天与我时，地与我所，卒获所好，又何以求焉？ （节选自白居易《庐山草堂记》） ［注释］①匡庐：指江西的庐山。②面峰腋寺：对山傍寺。腋，两腋在人身旁，古引申为“傍”。③嗒（tà）然：物我两忘的样子。④蹇（jiǎn）剥：指时运不济，遭受挫折。白居易因触怒权贵，被贬江州司马。 22．(2分)文中画波浪线的部分，有三处需要断句，请在答题卡相应的位置写出答案标号，不超过三处。 乐天既来A为主B仰观C山D俯听E泉F傍睨竹树云石。 23．(4分)根据“方法提示”，解释下列加点字词。 加点字词 方法提示 释义（填文字） 蝉则千转不穷 查阅词典选义项 穷：①缺乏财物。②处境恶劣。③达到极点。④穷尽。⑤推究到极限。 （1）穷：_______ 其境胜绝 根据成语推断词义： 山川胜景 （2）胜：_______ 乐天既来 根据字形推断字义 “既”字的甲骨文字形为，像一个吃饱的人背着器皿掉过头，指吃完转身准备离开。 （3）既：_______ 俄而物诱气随 联系课文解释词义 俄而雪骤（《咏雪》） （4）俄而：_______ 24．(4分)把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）急湍甚箭，猛浪若奔。 （2）是天与我时，地与我所，卒获所好，又何以求焉？ 25．(4分)请结合文章内容，找出【甲】【乙】在写景手法上的一个共同点，并作简要分析。 2 1 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题10 文言文对比阅读 （满分80分，考试用时50分钟） （本题13分）（25-26八年级上·内蒙古乌海·期中）阅读下面文言文语段，完成下面小题。 【甲】 三峡 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 （郦道元《三峡》节选） 【乙】 二翁登泰山 昔有二翁，同邑而居。甚友善。甲翁之妻子去乡，唯叟一人而已。一日，叟携酒至乙翁第①，二人对酌，不亦乐乎！乙翁曰：“向吾远游冀、雍②，然未尝登泰山，君有意同行乎？”甲翁曰：“是山余亦未登然老矣恐力不胜。”乙翁曰：“差矣，汝之言！曩③者愚公年且九十而移山，今吾辈方逾六旬，何老之有！”甲翁曰：“甚善！”翌日，二叟偕往，越钱塘，绝长江，而至泰阴。夜宿，凌晨上山。乙翁欲扶之，甲翁曰：“吾力尚可，无需相扶。”自日出至薄暮，已至半山矣。 【注释】①第：房屋、宅子、家。②冀、雍：古代两个州名，在今约山西、陕西、甘肃一带。③曩：以往、过去。 1．(3分)解释下列加点的词语。 （1）虽乘奔御风，不以疾也   奔__________ （2）甲翁之妻子去乡         妻子_________ （3）差矣，汝之言           汝__________ 2．(2分)请用“/”为下面句子断句。（限断两处） 是 山 余 亦 未 登 然 老 矣 恐 力 不 胜。 3．(4分)请用现代汉语翻译下列句子。 （1）两岸连山，略无阙处。 （2）今吾辈方逾六旬，何老之有！ 4．(4分)【甲】文写游三峡，【乙】文写登泰山。两文在表达方式和表现的主题上各有什么不同？ 【答案】1． 这里指飞奔的马 妻子和儿女 你 2．是山余亦未登/然老矣/恐力不胜。 3．（1）两岸都是相连的山，全然没有中断的地方。 （2）现在我们才过了六十岁，哪里老呢！ 4．表达方式：甲文主要运用了描写的表达方式；乙文主要运用了记叙的表达方式。 主题：甲文表达了作者对祖国壮丽山河的热爱和赞美之情；乙文告诉我们只有具备锲而不舍的精神和顽强的意志，才能战胜困难的道理。 【详解】1．（1）句意：即使骑着飞奔的马、驾着风，也没有这么快。奔：这里指飞奔的马。 （2）句意：甲翁的妻子和儿女离开了家乡。妻子：妻子和儿女。 （3）句意：你的话错了。汝：你。 2．句意：这座山我也没有登过，然而已经老了，恐怕体力不能胜任。 “是山余亦未登”写出了甲翁坦言自己也没有登过泰山，“然老矣”以“然”字转折，引出年老体衰的担忧，“恐力不胜”进一步说明担心体力不够，前后构成转折关系。 故断句为：是山余亦未登/然老矣/恐力不胜。 3．注意重点字词： （1）略无：全然没有；阙：同“缺”，空隙，缺口；处：地方； （2）方：才；逾：超过、过了；六旬：六十岁；何老之有：反问句式，即“有何老”，哪里老呢。 4．根据甲文第①段“重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月”以及第③段“素湍绿潭，回清倒影，绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间”等内容分析，甲文通过描绘三峡两岸山势的高峻连绵、夏水的汹涌湍急、春冬时节水清树荣的景色，以生动的景物描写展现三峡的壮美，因此甲文主要运用了描写的表达方式。根据乙文“翌日，二叟偕往，越钱塘，绝长江，而至泰阴。夜宿，凌晨上山”以及“自日出至薄暮，已至半山矣”等内容分析，乙文按照事情发展的先后顺序，记叙了两位老翁相约登泰山、一路跋涉、最终到达半山腰的过程，因此乙文主要运用了记叙的表达方式。 根据甲文对三峡四季景色的描写，如第③段“清荣峻茂，良多趣味”等内容分析，作者通过对三峡壮丽自然风光的细致描绘，流露出对祖国大好河山的由衷热爱和赞美之情；根据乙文乙翁以愚公年近九十尚能移山来激励甲翁，以及两位老翁不顾年迈、“自日出至薄暮，已至半山矣”等内容分析，两位老人虽年过六旬，却以顽强的意志和坚持不懈的精神踏上登泰山之路，告诉我们只有具备锲而不舍的精神和顽强的意志，才能战胜困难的道理。 【点睛】参考译文： 【乙】 从前有两位老翁，住在同一个乡里，关系非常友好。甲翁的妻子和儿女离开了家乡，只剩下老翁一个人。一天，甲翁带着酒来到乙翁家中，两人相对饮酒，不也很快乐吗！乙翁说：“我以前远游冀州、雍州，然而不曾登过泰山，你有意思一起去吗？”甲翁说：“这座山我也没有登过，然而已经老了，恐怕体力不能胜任。”乙翁说：“你的话错了！从前愚公年近九十还能移山，现在我们才过了六十岁，哪里老呢！”甲翁说：“太好了！”第二天，两位老翁一同出发，越过钱塘江，横渡长江，到达了泰山的北面。夜里住宿，凌晨开始上山。乙翁想要搀扶甲翁，甲翁说：“我的力气还可以，不需要搀扶。”从日出到傍晚，已经到达了半山腰。 （本题12分）（25-26八年级上·安徽合肥·期中）品读《三峡》与《游黄山记》。完成文言习题，撰写“山水寻幽笔记”，在“古文意境”专栏分享古文的凝练与意境。 【甲】 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” （郦道元《三峡》） 【乙】 癸卯四月二日，余游白岳毕，遂浴黄山之汤泉，泉甘且洌，在悬崖之下。夕宿慈光寺。 次早，僧告曰：“从此山径仄险，虽兜笼①不能容，公步行良苦，幸有土人惯负客者，号海马，可用也。”引五六壮佼者来，俱手数丈布。余自笑羸老乃复作襁褓儿耶？初犹自强，至惫甚，乃缚跨其背。于是且步且负各半。行至云巢路绝矣蹑木梯而上，万峰刺天，慈光寺已落釜底。是夕，至文殊院宿焉。 （选自袁枚《游黄山记》，有删改） 【注】①兜笼：供游客乘坐，由人抬着上山的竹制器具，类似小山轿。 5．(2分)下列对文中加点词语的理解和分析，正确的一项是（   ） A．“自三峡七百里中”的“自”和“自李唐来”的“自”含义相同。 B．“绝𪩘多生怪柏”的“绝”和“猿则百叫无绝”的“绝”含义不同。 C．“虽兜笼不能容”的“虽”和“虽乘奔御风”的“虽”含义不同。 D．“引五六壮佼者来”的“引”和“下车引之”的“引”含义相同。 6．(2分)文中画波浪线的部分有两处需要断句，请在相应位置用“/”标出。 行 至 云 巢 路 绝 矣 蹑 木 梯 而 上 7．(4分)把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1） 空谷传响，哀转久绝。 （2） 初犹自强，至惫甚，乃缚跨其背。 8．(4分)【甲】【乙】两文都描写了山水之景，但作者在文中流露出的情感有所不同。请结合文章内容，说说你的理解。 【答案】5．B 6．行至云巢/路绝矣/蹑木梯而上 7．（1）空旷的山谷中传来猿啼的回声，声音悲凉婉转，很久很久才消失。 （2）起初我还勉强自己步行，等到十分疲惫时，才绑好布跨坐在“海马”的背上。 8．甲文情感：在描绘三峡四季美景的同时，表达对祖国大好山河的喜爱、赞美之情，也通过“高猿长啸”和渔者歌谣“猿鸣三声泪沾裳”，烘托出三峡秋季凄清萧瑟的氛围，流露出淡淡的悲凉之感。乙文则通过记述自己雇用“海马”、缚背而行的登山经历，体现出作者不畏艰难、乐于探索、沉醉于自然美景的豪迈与畅快之情。 【详解】5．A. “自三峡七百里中”的“自”：在；“自李唐来”的“自”：从，二者含义不同。 B. “绝𪩘多生怪柏”的“绝”：极高的；“猿则百叫无绝”的“绝”：停止，断绝，二者含义不同。 C. “虽兜笼不能容”的“虽”：即使；“虽乘奔御风”的“虽”：即使，二者含义相同。 D. “引五六壮佼者来”的“引”：带领；“下车引之”的“引”：拉，二者含义不同。 6．句意：走到云巢，道路就断绝了，踩着木梯向上攀登。“行至云巢”交代行进到达的地点，独立断开；“路绝矣”写眼前道路中断的状况，单独断开；“蹑木梯而上”写后续采取的登山动作，单独断开。断句：行至云巢/路绝矣/蹑木梯而上。 7．注意下列重点字词： （1）响：回声；哀转：悲凉婉转；绝：消失。 （2）初：起初；犹：还；自强：勉强自己；惫甚：十分疲惫；乃：才；缚：捆绑。 8．根据甲文“每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝”可知，作者描绘三峡四季山水，既赞叹三峡雄奇秀丽的自然风光，字里行间饱含对山水的喜爱；猿鸣凄清、渔歌哀婉，又烘托出萧瑟凄冷的氛围。 根据乙文“初犹自强，至惫甚，乃缚跨其背。于是且步且负各半……万峰刺天，慈光寺已落釜底”可知，作者记录攀登黄山的亲身经历，山路艰险，即便疲惫也要继续前行，见到奇峰高耸的壮阔景象，抒发游览山水的兴致，表现出不惧山路险阻、沉醉自然的愉悦。 根据甲文整体写景特点可知，郦道元重在客观描摹三峡山水风貌，美景之中暗含凄清悲凉；袁枚乙文以游记叙事为主，借登山历险的见闻，表达探寻山水的快意，二者情感基调明显不同。 【点睛】参考译文： 【乙】癸卯年四月初二，我游览完白岳山，就去沐浴黄山的温泉，泉水甘甜清冽，位于悬崖下面。当晚住在慈光寺。 第二天一早，僧人告诉我：“从这里开始山路狭窄险峻，即使兜笼也无法通行，您步行会十分辛苦，幸好有当地人习惯背着游客上山，名叫海马，可以雇用。”僧人领来五六个健壮的当地人，每人手里拿着几丈长的布。我自嘲体弱年老，竟然又要像襁褓中的婴儿一般被人背着。起初我还勉强自己步行，等到疲惫不堪，才绑好布跨坐在他们背上。就这样一半路程自己走，一半路程由人背着。走到云巢，路就断了，踩着木梯向上攀登，万千山峰直刺天空，慈光寺已经落在如同锅底一般的低处。这天晚上，我们住宿在文殊院。 （本题16分）（25-26八年级上·山东威海·期中）阅读下面的文字，完成以下题。 【甲】 ①自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 ②至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 ③春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 ④每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” （郦道元《三峡》） 【乙】 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交晖。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 （陶弘景《答谢中书书》） 9．(4分)解释下列句子中加点词语的意思。 （1）略无阙处( )  （2）虽乘奔御风( ) （3）四时俱备( )  （4）未复有能与其奇者( ) 10．(2分)下列句中加点词语意思不同的一项是（   ） A．①自三峡七百里中        ②猿鸣三声泪沾裳 B．①哀转久绝               ②猿则百叫无绝 C．①山川之美               ②春冬之时 D．①答谢中书书             ②与朱元思书 11．(4分)用现代汉语翻译下面的句子。 （1）自非亭午夜分，不见曦月。 （2）晓雾将歇，猿鸟乱鸣。 12．(2分)下列对两文写景手法的分析，不正确的一项是（   ） A．两文均运用动静结合的手法：甲文既有静态的潭水、倒影，又有动态的悬泉瀑布；乙文既有静态的高峰、清流，又有动态的猿鸟、沉鳞。 B．两文均调动多种感官写景：甲文“哀转久绝”是调动听觉，乙文“五色交辉”“猿鸟乱鸣”是调动视觉、听觉。 C．两文均以时间变化为线索：甲文按“夏→春冬→晴初霜旦”的季节（时间）顺序写景；乙文按“晓→夕”的一天时间变化写景。 D．两文均运用夸张手法，甲文“自非亭午夜分，不见曦月”夸张地写出山之高、谷之幽，乙文“高峰入云”夸张地写出山之巍峨。 13．(4分)两文都写到猿的啼叫，其在文中作用是否一致？请简要分析。 【答案】9． 同“缺”，空隙、缺口 这里指飞奔的马 四季 参与。这里有“欣赏”“领悟”的意思 10．A 11．（1）如果不是在正午，就看不到太阳；不是在半夜，就看不到月亮（或：如果不是正午和半夜，就看不见太阳和月亮）。 （2）清晨的薄雾将要消散，猿、鸟此起彼伏地鸣叫着。 12．C 13．不一致。甲文猿“啸”渲染了三峡秋天萧瑟凄凉的氛围，同时引出渔者歌谣，暗含对渔者们生活艰辛的同情；乙文猿“鸣”则渲染了清晨充满生机与活力的热闹气氛，体现对自然生命力的赞美。 【详解】9．（1）句意：全然没有中断的地方。阙：同“缺”，空隙、缺口。 （2）句意：即使骑上飞奔的马，乘风飞行。奔：这里指飞奔的马。 （3）句意：四季都有。四时：四季。 （4）句意：就再也没有人能够欣赏这种奇丽景色了。与：参与。这里有“欣赏”“领悟”的意思。 10．A.三/几； B.均为消失； C.均为的； D.均为书信。 11．注意以下字词的翻译： （1）自：如果；亭午：正午；夜分：半夜；曦：日光，这里指太阳。 （2）歇：消散；乱鸣：此起彼伏地鸣叫。 12．C.甲文先写山，再按夏、春冬、秋的顺序写水，是以季节变化为线索。乙文先总写山川之美，再分写山川景物，晓、夕只是选取一天中两个时段的景色，全文并不是以一天的时间变化作为全文线索。 13．由甲文第④段可知，猿猴拉长声音啼叫，声音连续不断，凄惨悲凉，回荡在空旷山谷之中。猿啼的凄婉声响，烘托出三峡秋季清冷肃杀的环境氛围。文末渔歌紧随猿啼出现，借歌谣侧面强化悲凉之感，语句之中暗含对三峡地区渔人艰难生活的体恤。 由乙文“晓雾将歇，猿鸟乱鸣”可知，此句描写清晨薄雾将要散去时，猿鸟纷纷鸣叫的画面。猿鸟的鸣叫打破清晨的安静，为山水画面增添灵动的声响。声响和前文静美的山石林木互相映衬，展现自然景物鲜活的生命力，表达作者沉醉于山水美景的愉悦感受。 （本题12分）（25-26八年级上·湖南永州·期中）阅读下面两则文言短文，完成小题。 【甲】 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交晖。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 ——《答谢中书书》 【乙】 得西山后八日，寻山口西北道二百步，又得钴鉧潭。潭西二十五步，当湍而浚者为鱼梁①。梁之上有丘焉，生竹树。其石之突怒偃蹇②，负土而出，争为奇状者，殆不可数。其嵚然③相累而下者，若牛马之饮于溪；其冲然角列而上者，若熊罴④之登于山。 ——《钴鉧潭西小丘记》 【注释】①鱼梁：一种捕鱼的设施，用石头围成一道阻水堰，中间留有空洞，以安放竹笱。②突怒偃蹇：骤然突起或兀然高耸的样子。③嵚（qīn）然：山势高峻的样子。④罴（pí）：棕熊。 14．(2分)下列加点词解释有误的一项是（   ） A．五色交晖（辉映） B．晓雾将歇（消散） C．当湍而浚者为鱼梁（水流湍急的地方） D．若牛马之饮于溪（如果） 15．(2分)下列对文中句子的节奏划分，正确的一项是（   ） A．自/康乐以来，未复有/能与其奇者 B．得西山/后八日，寻山口/西北道二百步 C．其石之/突怒偃蹇，负土/而出 D．若牛马/之饮于溪；若熊罴/之登于山 16．(4分)将下面句子翻译成现代汉语。 （1）夕日欲颓，沉鳞竞跃。 （2）其嵚然相累而下者，若牛马之饮于溪。 17．(4分)回答下列问题。 （1）《答谢中书书》①________这个字高度概括山川景色的特点，《钴鉧潭西小丘记》②________这个词简洁概括石头的特点。 （2）两篇文章写景的时候运用了不同的手法，甲文动静结合，乙文妙用比喻，请分别举一例并分析其作用。________ 【答案】14．D 15．A 16．（1）夕阳快要落山了，水中潜游的鱼儿争相跳出水面。 （2）那些高峻重叠、向下倾斜的石头，好像牛马俯身到小溪里喝水。 17． 奇 奇状 ①甲文动静结合：例“晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃”，“晓雾”“夕日”是静景，“猿鸟乱鸣”“沉鳞竞跃”是动景，动静结合展现山川早晚的生机与秀丽； ②乙文比喻：例“其嵚然相累而下者，若牛马之饮于溪”，将向下倾斜的石头比作“牛马饮溪”，生动形象地写出石头形态的奇特。 【详解】14．D.句意：好像牛马俯身到溪边饮水。若：好像。 15．B.句意：发现西山后的第八天，沿着山口向西北走二百步。“得西山后八日”是完整的时间状语；“寻山口西北”是完整表意；“道二百步”是谓语。正确断句应为：得西山后八日，寻山口西北/道二百步； C.句意：小丘上的石头，有的骤然突起、高高耸立，顶着泥土钻出来。“其石之突怒偃蹇”中“之”用于定语后置，“突怒偃蹇”修饰“石”，不能在“其石之”后断开。正确断句应为：其石/之突怒偃蹇，负土而出。 D.句意：好像牛马俯身到溪边饮水；好像棕熊向山上攀登。“牛马之饮于溪”“熊罴之登于山”是完整比喻句式，“牛马”和“之”不能拆开，“之”连接主语与后面的动作。正确断句应为：若/牛马之饮于溪；若/熊罴之登于山。 16．注意重点字词： （1）颓：坠落；沉鳞：指水中潜游的鱼；竞跃：争相跃出水面。 （2）嵚然：山势高峻的样子；相累：层层堆叠；若：好像。 17．（1）结合甲文“实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者”可知，全文描绘高峰、清流、石壁、林木、晨昏之景，极力赞美山川的秀丽绝妙，文末的“奇”字高度概括山川景色的特点。 结合乙文“其石之突怒偃蹇，负土而出，争为奇状者，殆不可数”可知，小丘上山石姿态万千、形态怪异，“奇状”一词简洁概括石头奇特怪异的外形特点。 （2）先区分甲、乙两文写景手法，甲找出静态景物与动态景物，分析动静结合渲染的意境；乙定位比喻句，分清本体喻体。结合语句内容，分析手法写出景物怎样的特点，体会作者面对山水的感受，作答先摘抄例句，再拆解手法，最后点明表达效果。 【点睛】参考译文： 【乙】发现西山后的第八天，沿着山口向西北走二百步，又发现了钴鉧潭。钴鉧潭西边二十五步，在水流急而水深的地方是一道鱼梁。鱼梁上面有一座小土丘，上面生长着竹子树木。小丘上的石头，有的骤然突起，有的高高耸立，顶着泥土钻出来，争相呈现奇特姿态，几乎数不过来。那些高峻重重叠叠向下倾斜的石头，好像牛马俯身到溪边饮水；那些昂扬突出、像兽角一样并列向上的石头，仿佛棕熊在向山上攀登。 （本题13分）（25-26八年级上·河南鹤壁·期中）阅读下面文言文，完成小题。 【甲】 记承天寺夜游 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 【乙】 临皋闲题 临皋亭①下八十数步，便是大江，其半是峨眉雪水，吾饮食沐浴皆取焉，何必归乡哉！江山风月本无常主闲者便是主人。闻范子丰新第②园池，与此孰胜？所不如者，上无两税③及助役钱④耳。 （选自《东坡志林》） 【注】①临皋亭：在黄州。此文写于苏轼被贬黄州期间。②第：此处是建造宅院的意思。③两税：夏秋两税。④助役钱：根据当时的免役法，豪绅、官吏等为免于服役而支付的钱。 18．(2分)下列各组句中加点字的意思不相同的一项是（   ） A．但少闲人如吾两人者耳/但当涉猎，见往事耳 B．闻范子丰新第园池/有闻而传之者 C．临皋亭下八十数步/屠乃奔倚其下 D．与此孰胜/未复有能与其奇者 19．(3分)填空。 “庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”运用形象的比喻，用“积水空明”比喻_____，用“藻、荇交横”比喻______，造成一种庭院积水的错觉，进而写出清澈的水中交错着的藻和荇，把比喻又推进了一层，使人感到水月莫辨，生动形象地写出了月光的皎洁澄澈，营造_______的美妙境界。 20．(4分)用现代汉语翻译下面的句子。 （1）庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 （2）吾饮食沐浴皆取焉，何必归乡哉！ 21．(4分)联系《记承天寺夜游》一文，谈谈你对《临皋闲题》中“闲者”一词的理解，并说说【甲】【乙】两文都表达了作者怎样的情怀。 【答案】18．D 19． 庭下月光的清澈透明 月下美丽的竹、柏倒影 空明澄清，疏影摇曳，亦真亦幻 20．（1）庭院中的月光如积水般清明澄澈，仿佛有藻、荇交错其中，大概是竹子和柏树的影子吧。 （2）我饮食沐浴都是从江里打水，为什么一定要回到家乡呢！ 21．“闲者”在这里指有空闲时间且拥有自由心灵的人。两文都表现出作者虽遭贬谪，却不失雅致，流露出豁达乐观的心境。 【详解】18．A.都是：只、只是； B.都是：听说； C.都是：下方； D.和/参与，这里有“欣赏”“领悟”的意思。 19．根据【甲】文中“庭下如积水空明”的内容分析，这句话描写的是苏轼与张怀民在承天寺中庭散步时所见的月色。“积水空明”字面意思是清澈透明的积水，但庭院中并无真正的积水，这里是以“积水”来比喻洒满庭院的月光，因为月光铺洒在地面上，清澈明亮，宛如一汪透明的水，由此可以得出第一空应填“庭下月光的清澈透明”。 根据【甲】文中“水中藻、荇交横，盖竹柏影也”的内容分析，“藻、荇”本指水中生长的水草，而庭院中并无水草，作者之所以产生这样的视觉感受，是因为月光照在竹子和柏树上，竹柏的影子投射在地面上，纵横交错，远远望去如同水中的藻荇一般。“盖竹柏影也”一句点明了影子的真正来源，由此可以得出第二空应填“月下美丽的竹、柏倒影”。 根据【甲】文中“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”的整体内容分析，作者先以“积水空明”制造出庭院积水的错觉，再以“藻、荇交横”进一步加深这种错觉，最后以“盖竹柏影也”揭示真相，层层推进，使读者在阅读过程中经历了从“以为是水”到“恍然大悟是月光与竹柏之影”的审美体验。这种虚实相生、亦真亦幻的写法，营造出一种空明澄澈、疏影摇曳、如梦似幻的美妙境界，由此可以得出第三空应填“空明澄清，疏影摇曳，亦真亦幻”。 20．注意重点字词： （1）空明：形容水的澄澈，这里指月光的清明澄澈；藻、荇：泛指水草；盖：大概是，表推测语气； （2）皆：都；取：取用，这里指取水；何必：为什么一定要。 21．根据【甲】文中“但少闲人如吾两人者耳”的内容分析，苏轼写此句时正处于被贬黄州的境遇中，表面上是一个没有实权的“闲官”，但他在月色入户时“欣然起行”，主动寻访张怀民，与友人“相与步于中庭”，共同欣赏“积水空明”的月色和“藻、荇交横”的竹柏倒影。这里的“闲人”并非指无所事事的庸碌之人，而是指虽身处逆境却能放下世俗纷扰、拥有闲情雅致去欣赏自然之美的人。由此可以得出，“闲者”指的是有空闲时间且拥有自由心灵的人。 根据【乙】文中“江山风月本无常主，闲者便是主人”的内容分析，苏轼身处黄州临皋亭，面对大江，却说出“何必归乡哉”，说明他并不因被贬而自怨自艾，反而认为只要拥有闲适的心境，江山风月皆可归己所有，自己便是这天地美景的主人。再结合【甲】文中苏轼在贬谪期间仍能“欣然起行”赏月、与友人漫步中庭的情节，可以看出两文都写于苏轼被贬黄州时期，虽然身处人生低谷，但他并未消沉颓废，而是以豁达的心态面对困境，在自然中发现美、感受美，流露出一种超然物外、豁达乐观的心境。 【点睛】参考译文： 【乙】 临皋亭往下走八十来步，便是长江，其中一半的水是峨眉山上融化的雪水，我的饮水和洗浴都从江中取水，何必一定要回到故乡呢！江山风月本来就没有固定的主人，有闲情的人便是它的主人。听说范子丰新建造了宅院园池，不知与我这里相比哪个更好？我这里比不上他的地方，只是这里没有夏秋两税和助役钱的负担罢了。 （本题14分）（25-26八年级上·福建龙岩·期中）阅读下面的材料，完成下面小题。 【甲】 ①自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。 ②水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 ③夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。 （选自吴均《与朱元思书》） 【乙】 ①匡庐①奇秀，甲天下山。山北峰曰香炉，峰北寺曰遗爱寺，介峰寺间，其境胜绝，又甲庐山。元和十一年秋，太原人白乐天见而爱之，若远行客过故乡，恋恋不能去。因面峰腋寺②，作为草堂。 ②乐天既来为主仰观山俯听泉傍睨竹树云石。俄而物诱气随，外适内和。一宿体宁，再宿心恬，三宿后颓然嗒然③，不知其然而然。 ③一旦蹇剥④，来佐江郡，郡守以优容抚我，庐山以灵胜待我，是天与我时，地与我所，卒获所好，又何以求焉？ （节选自白居易《庐山草堂记》） ［注释］①匡庐：指江西的庐山。②面峰腋寺：对山傍寺。腋，两腋在人身旁，古引申为“傍”。③嗒（tà）然：物我两忘的样子。④蹇（jiǎn）剥：指时运不济，遭受挫折。白居易因触怒权贵，被贬江州司马。 22．(2分)文中画波浪线的部分，有三处需要断句，请在答题卡相应的位置写出答案标号，不超过三处。 乐天既来A为主B仰观C山D俯听E泉F傍睨竹树云石。 23．(4分)根据“方法提示”，解释下列加点字词。 加点字词 方法提示 释义（填文字） 蝉则千转不穷 查阅词典选义项 穷：①缺乏财物。②处境恶劣。③达到极点。④穷尽。⑤推究到极限。 （1）穷：_______ 其境胜绝 根据成语推断词义： 山川胜景 （2）胜：_______ 乐天既来 根据字形推断字义 “既”字的甲骨文字形为，像一个吃饱的人背着器皿掉过头，指吃完转身准备离开。 （3）既：_______ 俄而物诱气随 联系课文解释词义 俄而雪骤（《咏雪》） （4）俄而：_______ 24．(4分)把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）急湍甚箭，猛浪若奔。 （2）是天与我时，地与我所，卒获所好，又何以求焉？ 25．(4分)请结合文章内容，找出【甲】【乙】在写景手法上的一个共同点，并作简要分析。 【答案】22．B D F 23． 穷尽 优美，美好 已经，……之后 一会儿，不久 24．（1）湍急的水流比箭还快，凶猛的巨浪就像奔腾的骏马。 （2）这简直是上天赐给了我最好的时机、大地送给我最好的空间，我终于能得到自己的最爱，还有什么好苛求呢？ 25．共同点：两文都运用了多感官描写（视觉与听觉结合）的手法来描绘山水，增强景物的立体感与感染力。 甲文：文中既有“水皆缥碧，千丈见底”“夹岸高山，皆生寒树”等视觉形象，又加入了“泠泠作响”的泉声、“嘤嘤成韵”的鸟鸣、“千转不穷”的蝉声和“百叫无绝”的猿声等听觉描写（视觉、听觉能各举一个例子就行）。视听交织，共同构成一个生机盎然、引人入胜的山水世界。 乙文：作者在记述其生活时，“仰观山”是视觉的享受，“俯听泉”则是听觉的捕捉，营造出和谐而充满生趣的意境。 【详解】22．句意：白居易来到此地，做了这里的主人，抬头眺望山峦，俯身聆听泉声，侧眼观赏竹子、树木、云朵与山石。本句写人物一连串的动作，“为主”是身份，后面“仰观山”“俯听泉”“傍睨竹树云石”是三组并列的动作行为；一个动作完成之后需要停顿，据此断句为：乐天既来为主/仰观山/俯听泉/傍睨竹树云石。 23．（1）用查阅词典选义项法，这个字有5个义项。本句描写蝉长久不断鸣叫的情景。据此推测本句句意：蝉长久不断地鸣叫。穷：穷尽。 （2）用成语推断词义法，成语“山川胜景”中“胜”表示美好、优美。据此推测本句句意：这里的环境景色优美到极点。胜：优美，美好。 （3）用字形推断字义法，甲骨文字形表示人吃完食物转头离开，引申为已经，……之后。据此推测本句句意：白居易已经来到这里。既：已经，……之后。 （4）用课内课文联系释义法，《咏雪》“俄而雪骤”中“俄而”的意思是“一会儿，不久”。据此推测本句句意：不一会儿，山水景物就熏陶浸染人的心神气韵。俄而：一会儿，不久。 24．注意以下重点词语： （1）急湍：湍急的水流；甚：超过；猛浪：汹涌的浪涛；若：像；奔：飞奔的骏马。 （2）是：这；与：赐予；时：时机；所：处所、地方；卒：最终；获：得到；所好：喜爱的事物；何以：宾语前置结构，即“以何”，有什么；求：奢求；焉：句末语气词 25．共同点：两篇选文都采用视觉、听觉相结合的多感官写景手法，调动多重感官去刻画山水风貌，让景物描写更立体丰满，带给读者身临其境的阅读感受。 由【甲】文第③段可知，这一段在描摹富春江两岸山景时，不光记录眼睛看见的画面，还记录耳朵捕捉到的各类声响。“夹岸高山，皆生寒树”属于视觉层面，展现山峦林木的外在样貌；“泉水激石，泠泠作响……猿则百叫无绝”属于听觉层面，泉水、飞鸟、鸣蝉、猿猴的各类声响交织在一起。一边是可视的山林，一边是可闻的声响，视听互相配合，打造出生机盎然的山水境界。 由【乙】文第②段可知，本段写白居易在庐山草堂的所见所感，“仰观山”调动视觉感官，抬头饱览庐山群山的秀美风貌；“俯听泉”调动听觉感官，俯身倾听泉水叮咚流动的声响。将望见的山色和听见的泉声融合在一起，把人与自然相融的闲适意境充分烘托出来。 总之，甲文借视听结合，写出富春江山水生机勃勃；乙文借视听结合，写出庐山环境安适清幽，二者都借助多感官手法丰富山水景物的表现力。 【点睛】参考译文： 【乙】文：匡庐的景色奇异秀美，是天下首屈一指的名山。山的北峰叫作香炉峰，山峰北面的寺庙叫遗爱寺，坐落在山峰与寺院之间，这里风景极其优美，又是庐山景色最美的地方。元和十一年的秋天，太原人白居易见到这里就十分喜爱，就像远行的游子回到故乡，眷恋不舍不愿离开。于是对着香炉峰，傍着遗爱寺，修建了草堂。 白居易来到这里做了主人之后，抬头观赏山景，俯身聆听泉声，斜着眼看竹、树、云、石。不一会儿，外物灵气浸染身心，外在安适，内心平和。住一晚身体就得到安歇，住两晚内心就感到恬适，住三晚之后，便心神释然物我两忘，自己也说不清楚为什么会这样。 一旦遭遇仕途挫折，被派来辅佐江郡，郡守以优厚礼遇对待我，庐山用它灵秀的风光接纳我。这是上天赐予我时机，大地赠予我佳境，我终究得到心中所喜爱的事物，那我又还有什么可奢求的呢？ 2 1 学科网（北京）股份有限公司 $