第三单元文言文专项练习 2026—2027学年统编版语文九年级上册

《岳阳楼记》专项练习 一、基础知识积累（20分） 1.给下列加点字注音（4分） ①谪守（ ） ②淫雨霏霏（ ）③岸芷汀兰（ ） ④宠辱偕忘（ ） 2.解释下面句中加点词语（8分） 1.越明年，政通人和，百废具兴 ____________ 2.属予作文以记之 ____________ 3.衔远山，吞长江 ____________ 4.此则岳阳楼之大观也 ____________ 5.薄暮冥冥，虎啸猿啼 ____________ 6.沙鸥翔集，锦鳞游泳 ____________ 7.微斯人，吾谁与归 ____________ 8.不以物喜，不以己悲 ____________ 3.找出下列句中的通假字并释义（4分） 1.百废具兴：通，释义：________ 2.属予作文以记之：通，释义：________ 4..名句默写（4分） 1.文中描写洞庭湖早晚景色变化的句子： ， 。 2.表达作者旷达胸襟的千古名句： ， 。 3.体现作者远大政治抱负的主旨句： ， 。 4.从空间上写洞庭湖广阔浩渺的句子： ， 。 二、句子翻译（12分） 1.衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯。 2.览物之情，得无异乎？ 3.浮光跃金，静影沉璧。 4.微斯人，吾谁与归？ 三、阅读理解（18分） 予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？ 1.选文中“二者之为”指什么？请用原文语句回答。（4分） 2.“古仁人之心”的内涵是什么？（用原文回答）（4分） 3.“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”一句，如何理解？（5分） 4.文章写“迁客骚人”的悲喜之情，有什么作用？（5分） 《醉翁亭记》专项训练 一、基础积累（16分） 1.文学常识填空（4分） 《醉翁亭记》选自《 》，作者，字永叔，号________，晚年号六一居士，________（朝代）文学家，唐宋八大家之一。 2.给加点字注音（4分） 环滁（ ） 伛偻（ ） 山肴野蔌（ ） 觥筹交错（ ） 3.解释下列句中加点词语（4分） （1）醉翁之意不在酒 ________ （2）野芳发而幽香 ________ （3）佳木秀而繁阴 ________ （4）树林阴翳 ________ 4..理解性默写（4分） （1）全文核心句，点明主旨：醉翁之意不在酒，______________。 （2）描写山间四时春夏之景：野芳发而幽香，______________。 （3）写山间朝暮明暗变化：若夫日出而林霏开，______________。 （4）文中描绘太守醉态：______________，颓然乎其间者，太守醉也。 二、选择题（每题3分，共9分） 1.下列朗读停顿划分有误的一项是（ ） A. 望之/蔚然而深秀者 B. 杂然/而前陈者 C. 太守归而/宾客从也 D. 然而/禽鸟知山林之乐 2.下列加点词意义相同的一项是（ ） A. 临：有亭翼然临于泉上 / 临表涕零 B. 乐：山水之乐 / 不知太守之乐其乐 C. 之：山间之四时也 / 醉翁之意不在酒 D. 名：名之者谁 / 有仙则名 3.对文章内容理解不正确的一项是（ ） A. 文章先写滁州山水，再写亭，再写四时朝暮之景，层次清晰。 B. “醉翁之意不在酒”，文中的“醉”，既指饮酒之醉，更是陶醉于山水、百姓安乐。 C. 文中写滁人游、太守宴、众宾欢、太守醉，层层烘托太守的孤独苦闷。 D. 全文贯穿一个“乐”字，最终落脚于太守与民同乐的政治理想。 三、句子翻译（6分） 1.山水之乐，得之心而寓之酒也。 2.苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 四、阅读理解简答（9分） 1.文中写了哪几种“乐”？文章的核心之乐是什么？（5分） 2.欧阳修被贬滁州，却能写出这样一篇乐文，请简要说说你对太守形象的理解。（4分） 《湖心亭看雪》专项训练 一、基础积累（24分） 1.给加点字注音（4分） （1）是日更定（ ） （2）拥毳衣炉火（ ） （3）雾凇沆砀（ ）（ ） （4）一芥（ ） 2、解释下列句中加点词语（8分） （1）是日更定____________ （2）拥毳衣炉火____________ （3）雾凇沆砀____________ （4）上下一白____________ （5）焉得更有此人____________ （6）客此____________ （7）及下船____________ （8）舟子喃喃曰____________ 3、重点句子翻译（6分） （1）大雪三日，湖中人鸟声俱绝。 （2）湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。（3）莫说相公痴，更有痴似相公者。 4、文学常识填空（6分） 《湖心亭看雪》选自《     》，作者是____（朝代）____（人名），字宗子，号石公。本文是一篇（体裁）。 二、课内阅读理解（26分） 崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。” 1.下列对课文理解有误的一项是（ ）（4分） A. “大雪三日，湖中人鸟声俱绝”，从听觉角度写出寒冬西湖的寂静。 B. “独往湖心亭看雪”，一个“独”字，体现作者孤傲脱俗的情怀。 C. “天与云与山与水，上下一白”，连用三个“与”，写出天地浑然一体的雪景。 D. 舟子的话直接批评作者行为古怪，表达对作者深夜赏雪的不解与嘲讽。 2.“独往湖心亭看雪”一句中“独”字有什么表达效果？（6分） 赏析句子：“惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。”（6分） 3.文中“痴”字是文眼，请说说作者的“痴”体现在哪里，包含哪些情感？（10分） 《岳阳楼记》专项练习参考答案 一、基础知识积累 1.注音 ①zhé ②yín ③zhǐ tīng ④xié 2.词语解释 1.同“俱”，全、皆 2.同“嘱”，嘱托 3.连接 4.壮丽景象 5.迫近 6.停息 7.如果没有 8.因为 3.通假字 1.具 通 俱，全，皆 2.属 通 嘱，嘱托 4.名句默写 1.朝晖夕阴，气象万千 2.不以物喜，不以己悲 3.先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 4.衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯 二、句子翻译 （洞庭湖）连接着远处的群山，吞吐长江的流水，水势浩大，宽阔无边。看了自然景物而触发的感情，恐怕会有所不同吧？浮动的光像跳动的金子，静静的月影像沉入水中的玉璧。如果没有这样的人，我同谁一道呢？ 三、阅读理解 1.去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣；心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 2.不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。 3.在天下人忧愁之前先忧愁，在天下人快乐之后才快乐。体现范仲淹以天下为己任、忧国忧民的博大胸襟与政治理想，超越个人得失。 4.写迁客骚人因景物变化或悲或喜，和古仁人“不以物喜，不以己悲”形成对比，突出古仁人的旷达胸襟，引出文章主旨，表达作者的政治抱负。 《醉翁亭记》专项训练参考答案 一、基础积累 1.《欧阳修全集》；欧阳修；醉翁；北宋 2.chú；yǔ lǚ；sù；gōng 3.（1）意趣，情趣 （2）花 （3）茂盛 （4）遮盖 4.（1）在乎山水之间也 （2）佳木秀而繁阴 （3）云归而岩穴暝 （4）苍颜白发 二、选择题 1.C 【解析】太守归/而宾客从也 2.C 【解析】C两项都是结构助词，“的” 3.C 【解析】不是孤独苦闷，是太守与民同乐 三、句子翻译 1.欣赏山水的乐趣，领会于心间，寄托在酒上。 2.苍老的容颜，花白的头发，醉倒在众人中间的，是太守喝醉了。 四、简答 1.山林之乐、禽鸟之乐、游人之乐、太守之乐。 核心：太守之乐（与民同乐）。太守以百姓安居乐业为乐，是最高层次的乐。 2. 欧阳修虽遭贬谪，却不消极沉沦；勤政爱民，治理滁州，百姓生活安定；寄情山水，豁达乐观，心怀百姓，追求与民同乐。 《湖心亭看雪》专项训练参考答案 一、基础积累 1.注音 （1）gēng （2）cuì （3）hàng dàng （4）jiè 2.词语解释 （1） 更定：晚上八时左右。 （2） 毳衣：细毛皮衣。 （3）沆砀：白汽弥漫的样子。 （4）一白：全白。 （5）焉得：哪能。 （6）客此：客居此地。 （7）及：等到。 （8）喃喃：低声嘟哝。 3.翻译 （1）接连下了三天大雪，湖中行人、飞鸟的声音全都消失了。 （2）湖面上的影子，只有一道长堤的痕迹，一点湖心亭的轮廓，和我的一叶小舟，舟中的两三粒人影罢了。 （3）不要说相公您痴，还有像相公您一样痴的人啊。 4.文学常识 《陶庵梦忆》；明末清初；张岱；小品文 二、阅读理解 1.D 解析：舟子不是批评嘲讽，是侧面烘托，惊叹作者的“痴”。“独”，独自。2.一方面写出环境的空旷、无人相伴；另一方面表现作者孤高脱俗、不随流俗的志趣，为下文偶遇知己做铺垫。 运用白描手法，抓住景物的轮廓，用“痕、点、芥、粒”几个量词，由大到小，写出雪景的苍茫辽阔，人在天地间的渺小，营造空灵悠远的意境。 3.痴的三层含义： ①痴景：大雪寒夜，独自欣赏西湖雪景，痴迷天人合一的雪景； ②痴行：不顾天寒夜深，独自游湖，行为特立独行； ③痴情：偶遇金陵知己，他乡相逢的欣喜；暗含故国之思（明亡之后，追忆西湖往事）。 “痴”既是对雪景的沉醉，也是清高避世的情怀。 学科网（北京）股份有限公司 $