《魅力舞台》（课件）2026-2027学年音乐人教版六年级上册

《魅力舞台》 人教版（新教材）小学音乐六年级上册 第3单元 核心素养目标 审美感知：聆听中外歌剧、音乐剧片段，感受声乐演唱、器乐配乐不同表现力，体会作品的情绪色彩。 艺术表现：能够分辨独唱、合唱等演唱形式，感受旋律特点，简单哼唱主题片段。 文化理解：了解我国红色歌剧与国外经典音乐剧、歌剧，知晓服装、化装、灯光道具在戏剧表演中的价值。 创意实践：小组合作听辨对比作品，观察剧照开展讨论，总结舞台艺术的多种表现要素。 舞台初遇情境导入 同学们，每个人家乡都有好听的音乐，今天我们一起来学习《寻声家乡》。 剧照看一看 同学们请看大屏幕，这些精彩的画面，都来自歌剧和音乐剧的舞台。 揭示本课主题 今天我们走进《魅力舞台》，一起感受舞台音乐独有的艺术魅力。 同学们，每个人家乡都有好听的音乐，今天我们一起来学习《寻声家乡》。 聊聊看过的舞台表演 大家想一想，你印象里的舞台演出，会包含哪些内容？ 阅读课本探究任务 我们读一读课本的学习任务，明确这节课要探究哪些问题。 红色歌剧聆听探究 同学们，每个人家乡都有好听的音乐，今天我们一起来学习《寻声家乡》。 初听《生死与党心相连》 先来听选自歌剧《党的女儿》选段《生死与党心相连》，感受情绪。 分辨演唱形式 大家听一听，这个片段是什么演唱形式，想一想它怎么塑造人物。 同学们，每个人家乡都有好听的音乐，今天我们一起来学习《寻声家乡》。 认识多部国产红色歌剧 课本还给我们展示几部优秀中国歌剧，我们一起来认识它们。 中外佳作对比赏析 同学们，每个人家乡都有好听的音乐，今天我们一起来学习《寻声家乡》。 聆听音乐剧选曲《回忆》 我们把目光转向国外，聆听音乐剧《猫》当中经典片段《回忆》。 哼唱主题旋律 我们跟着音乐轻轻哼唱主题，感受 12/8 拍流动的韵律。 同学们，每个人家乡都有好听的音乐，今天我们一起来学习《寻声家乡》。 聆听《乡村骑士》间奏曲 接下来我们听器乐间奏曲，没有歌词，听听音乐怎样渲染场景。 声乐器乐大对比 同样是舞台配乐，声乐和器乐带给我们的感受有什么不一样？ 舞美解码综合探究 同学们，每个人家乡都有好听的音乐，今天我们一起来学习《寻声家乡》。 赏析《鲁斯兰与柳德米拉》序曲 再来欣赏歌剧序曲，感受欢快和如歌两种不同音乐片段。 探秘舞台综合要素 看一看课本提示，舞台除了音乐，还有布景、道具、灯光。 课堂梳理拓展小结 同学们，每个人家乡都有好听的音乐，今天我们一起来学习《寻声家乡》。 小小思辨交流会 如果让你设计一小段舞台表演，你会怎样搭配音乐、服装灯光？ 课堂收获回顾分享 这节课我们畅游魅力舞台，谁来说一说你的收获。 教师结语 舞台艺术融合音乐、表演与舞美，希望同学们今后多多欣赏优秀歌剧音乐剧，感受多元舞台魅力。 感谢您的观看 人教版（新教材）小学音乐六年级上册 Lavf59.27.100 null 287132.03 Lavf59.27.100 Lavf59.27.100 null 386877.28 Lavf59.27.100 Lavf59.27.100 $