《故乡的小路》（课件）2026-2027学年音乐人教版六年级上册

《故乡的小路》 人教版（新教材）小学音乐六年级上册 第1单元 核心素养目标 审美感知：感受歌曲思念、温情的情绪，体会变换拍子、力度变化带给歌曲的情感色彩，理解歌曲思乡内涵。 艺术表现：能够唱准变换拍子旋律，正确演唱二声部合唱；会标记换气记号，能够跟随指挥，表现设计好的力度处理；知晓变声期嗓音保护方法。 文化理解：体会音乐作品中故乡、亲情的人文情感，懂得歌唱中爱护嗓音的重要意义。 创意实践：结合歌曲情感标记换气记号；小组合作设计歌曲力度变化，尝试简单指挥，完成合唱演绎。 情境入境，走进故乡小路 同学们，每个人家乡都有好听的音乐，今天我们一起来学习《寻声家乡》。 小路歌声开课 同学们，欢迎来到小小歌唱家课堂，今天我们一起来学习合唱歌曲《故乡的小路》。 忆故乡小故事 提到故乡小路，你的脑海会浮现哪些画面，谁愿意简单说一说？ 同学们，每个人家乡都有好听的音乐，今天我们一起来学习《寻声家乡》。 任务早知道 今天我们要学唱合唱、识读乐谱，设计演唱力度，还要学习保护嗓子的小知识。 目标记心间 希望大家唱好二声部，读懂乐谱，学会科学保护我们的嗓音。 聆听感知，初品思乡歌声 同学们，每个人家乡都有好听的音乐，今天我们一起来学习《寻声家乡》。 歌声静静听 请大家完整聆听歌曲，想一想这首歌曲带给你什么样的心情。 节拍找一找 仔细听，这首歌拍子不是一成不变的，听听哪里拍子发生了变化。 同学们，每个人家乡都有好听的音乐，今天我们一起来学习《寻声家乡》。 声部辨一辨 我们再来听一听，找找歌曲什么时候进入二声部合唱部分。 画面说一说 听着歌声，你仿佛看到课本插图里的哪些故乡画面呢？ 学唱旋律，攻克乐谱难点 我们先来唱好第一声部，看着乐谱，注意拍子交替，分句模唱。 旋律跟唱练 我们先来唱好第一声部，看着乐谱，注意拍子交替，分句模唱。 换气做标记 结合歌曲思念的情感，请大家在乐谱合适的位置画上换气记号。 V V V V V V V V 同学们，每个人家乡都有好听的音乐，今天我们一起来学习《寻声家乡》。 调式找答案 大家看一看乐谱，这首歌是什么调，找一找主音是哪一个音。 和声合一练 分小组，高声部、低声部分别练习，之后我们尝试两声部轻轻合在一起。 处理歌曲，设计演唱表现 同学们，每个人家乡都有好听的音乐，今天我们一起来学习《寻声家乡》。 力度巧设计 请小组合作，结合思乡的情感，给歌曲设计强弱力度变化。 合唱演绎，小小指挥登台 我来当指挥 哪个同学愿意自告奋勇，担任小指挥，带领全班完整合唱这首歌曲。 拓展新知，总结课堂收获 同学们，每个人家乡都有好听的音乐，今天我们一起来学习《寻声家乡》。 护嗓学新知 同学们，我们很多同学进入变声期，一起来读一读课本上护嗓小知识。 收获共畅谈 这节课你学会了什么？课后可以多哼唱这首温暖的歌曲，好好爱护自己的嗓子。 教师结语 同学们，一曲故乡的小路，唱出浓浓的乡情。希望大家带着真挚情感歌唱，在变声期好好爱护嗓音，用美妙歌声表达心中情感，本节课到此结束。 感谢您的观看 人教版（新教材）小学音乐六年级上册 Lavf59.27.100 null 120297.805 Lavf59.27.100 $