《点绛唇》（课件）2026-2027学年音乐人教版六年级上册

《点绛唇》 人教版（新教材）小学音乐六年级上册 第4单元 核心素养目标 审美感知：聆听京剧、粤剧、昆曲三个版本的【点绛唇】，感受不同剧种音色韵味，体会同一曲牌在不同戏曲当中的表现力。 艺术表现：能够识读课本简谱，模唱片段旋律，感受唱词格律，体会词曲之间的结合关系。 文化理解：知道【点绛唇】既是词牌也是曲牌，了解同一曲牌可以跨剧种使用，认识传统曲牌格律特点。 创意实践：小组研读唱词、谱例，对比三个版本异同，交流发现曲牌特点，尝试搜集其他戏曲曲牌资料开展分享。 曲牌回望情境导入 同学们，上节课我们在昆曲《夜奔》里见过【点绛唇】，今天我们继续来研究这个经典曲牌。 揭示课题《点绛唇》 今天课题就是《点绛唇》，我们一起来看看同一个曲牌在不同剧种里是什么样子。 同学们，每个人家乡都有好听的音乐，今天我们一起来学习《寻声家乡》。 初听京剧版【点绛唇】 我们先来听京剧版本，大家感受一下唱腔带给你的感受。 阅读课本曲牌小知识 【点绛唇】历史悠久，很多剧种都在使用，我们一起来读一读。 课本素材研读感知 同学们，每个人家乡都有好听的音乐，今天我们一起来学习《寻声家乡》。 认识京剧版文本与唱词 左边是京剧《群英会》，我们读一读便签纸上的唱词。 认识粤剧版文本与唱词 认识粤剧版文本与唱词 右边是粤剧《六国大封相》，我们读一读这份唱词。 同学们，每个人家乡都有好听的音乐，今天我们一起来学习《寻声家乡》。 关联昆曲《夜奔》版本 昆曲《夜奔》也有【点绛唇】，我们回忆一下它的情绪。 梳理课本三项探究任务 课本给我们布置了三个学习任务，我们把要求读明白。 京剧版《点绛唇》赏析 同学们，每个人家乡都有好听的音乐，今天我们一起来学习《寻声家乡》。 完整聆听京剧《群英会》【点绛唇】 完整聆听京剧版本，感受京剧铿锵有力的唱腔风格。 数一数京剧唱词句数、字数 我们按照课本要求，数一数京剧唱词一共有几句，每句多少个字。 同学们，每个人家乡都有好听的音乐，今天我们一起来学习《寻声家乡》。 分句模唱京剧片段旋律 我们跟着音频，试着模唱几句，感受京剧唱腔的顿挫感。 说一说京剧版本曲调特点 听完唱完，大家说一说京剧版本的曲调给你什么样感受。 粤剧版《点绛唇》赏析 同学们，每个人家乡都有好听的音乐，今天我们一起来学习《寻声家乡》。 完整聆听粤剧《六国大封相》【点绛唇】 接下来我们聆听粤剧版本，感受粤剧独特的唱腔韵味。 数粤剧唱词句数与字数 我们再来数一数粤剧唱词的句数、字数，和京剧版本做对比。 发现：格律框架相同；唱腔、音色、情绪、旋律细节随剧种改变。 三版本对比聆听辨析 我们依次听京剧、粤剧、昆曲三个版本，找相同与不同。 发现：格律框架相同；唱腔、音色、情绪、旋律细节随剧种改变。 小组合作探究分享 小组讨论，总结【点绛唇】曲调特点，再想一想还知道哪些戏曲曲牌，小组代表分享。 教师结语 今天我们感受了不同剧种演绎的【点绛唇】，体会传统曲牌的魅力。希望大家课后可以继续搜集更多有趣的戏曲曲牌。 感谢您的观看 人教版（新教材）小学音乐六年级上册 Lavf59.27.100 Lavf59.27.100 Lavf59.27.100 null 2196418.5 $