第二辑 2.1 人的社会化 课件（含教学设计）-【聿见思政】2026-2027学年八年级道德与法治上册议题式精品课件教案全集（统编版2024）

该初中道德与法治课件围绕“人的社会化”核心知识点，通过视频观看、成长历程回顾、生活技能小测试、《弟子规》启蒙朗诵及身份角色大讨论等导入方式，构建“为何社会化—如何社会化—社会化伴随一生”的知识脉络，提供生活实例与议学提示作为学习支架。 其亮点在于以实践体验活动为载体，如生活技能比拼（煮面条、处理油渍）和角色讨论，融合道德修养（《弟子规》行为规范学习）、责任意识（亲近社会责任感培养）与健全人格（自我成长认知）。采用情境探究法，课堂检测巩固知识，助力学生理解社会化内涵，教师可直接借鉴丰富活动设计提升教学效果。

人 的 社 会 化 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 总议题：“小屁孩”的成长必修课 子议题一：“小屁孩” 为何要社会化？ 子议题二：“小屁孩” 如何社会化？ CONTENTS 目录 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 学 习 目 标 1.通过观看视频以及回顾自己的成长历程能够阐释何为社会化，理解我们的成长是不断社会化的过程。 2.通过生活技能小测试，启蒙朗诵弟子规以及身份角色大讨论理解个人通过学习生存技能、行为规范、扮演社会角色实现社会化，初步养成亲近社会的意识，增强为社会做贡献的责任感。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 01 “小屁孩” 为何要社会化？ 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 结合视频及自己生活实际谈一谈你是如何从一个嗷嗷待哺的婴儿成长为一名自立自强的中学生的？ 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 社会化 是指一个人从最初的自然的生物个体转为社会人的过程。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 我们的成长离不开哪些人的陪伴？ 社会的关爱 同伴的帮助 老师的教诲 父母的抚育 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 一、为什么说人的成长是不断社会化的过程? ①父母的抚育、老师的教诲、同伴的帮助和社会的关爱等，为我们的成长提供了必要的支持。 ②在社会生活中，我们学习知识，提升能力，锤炼品格，逐步成长为一名合格的社会成员。 议 学 提 示 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 02 “小屁孩” 如何社会化？ 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 我的成长回忆录 回忆0—3岁的你学会了 哪些生活技能？ 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 生活技能大比拼 现在的你学会了哪些生活技能？ 做饭 洗衣 拖地 洗碗 整理房间 社交沟通 系鞋带 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 1.如果早上需要自己做一份简单的早餐（如煮面条），你会怎么做（ ） ① 往锅里加水并开火 ②加水后放入面条 ③水沸腾后放入面条 ④煮3-5分钟后关火盛出 ⑤清理锅具 生活技能小测试 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 本课件和配套教案为 聿见思政统编新教材教学资源网 www.yjsz2020.cn 版权所有，已授权 发布，侵权必究 本课件教案可以用于日常教学，参考借鉴 未经本站授权，请勿转载发布分享传播 严禁直接用于投稿比赛，切勿二次销售 否则追究法律责任 聿见思政维权成果公告链接（全屏点击可浏览）>>> 微信公众号 微信客服号 2.你的校服不小心沾到了油渍，应该先采取什么措施处理？ A. 直接扔进洗衣机用热水洗 B. 用洗洁精涂抹在油渍处轻轻搓洗后再正常洗涤 C. 放在盆里泡一晚上再洗 D. 用肥皂直接搓洗油渍处 生活技能小测试 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 二、人的社会化体现在哪些方面? ①在社会生活中，我们学习生活技能。 我们不仅能够照顾自己，而且能够为他人做力所能及的事情，为将来服务社会打下基础。 议 学 提 示 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 旧卷拾珍：再品弟子规 启蒙后，我们熟读弟子规，结合所学谈谈你对上述名言古语的理解？ 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 行为规范知多少 在以上场景中我们分别要遵守哪些行为规范？你还知道哪些行为规范？ 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 议 学 提 示 二、人的社会化体现在哪些方面? ②在社会生活中，我们学习行为规范。 在与他人的交往互动中，我们了解风俗习惯，理解伦理道德，遵守法律法规，学会明辨善恶是非，懂得礼义廉耻，形成正确的价值观，从而更好的认识和参与社会生活。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 结合自身谈谈，你在成长历程中扮演着哪些角色？ 现在 父母的儿女 老师的学生 工人 农民 教师 公务员 自主创业者 医生 将来 小区的居民 商场的消费者 主播 为将来胜任多种社会角色打下基础 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 议 学 提 示 二、人的社会化体现在哪些方面? ③在社会生活中，我们学习扮演社会角色。 在不同的人生阶段和社会情境中，我们通过参与社会生活，学会与其他成员进行有效沟通和良性互动，从而胜任多种社会角色。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 议 学 提 示 二、人的社会化体现在哪些方面? ①在社会生活中，我们学习生活技能。 ②在社会生活中，我们学习行为规范。 ③在社会生活中，我们学习扮演社会角色。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 有人说作为中学生的我们已经掌握基本生存技能，无需再继续社会化了。 也有人说社会环境不断变化，中学生必须持续社会化 你赞同谁的观点，请说明理由 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 议 学 提 示 三、为什么说社会化伴随我们一生？ ③在社会生活中，我们学习扮演社会角色。 知识更新不断加快，社会分工日益精细，新技术新事物层出不穷，我们要通过持续不断的学习，促进自我发展，创造更加美好的未来。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 社会化伴随我们一生，让我们带着“自己”的底色，更好地走进这个大大的世界。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 课 堂 小 结 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 人的社会化 为什么说人的成长是不断社会化的过程？ 人的社会化表现在哪些方面 生活技能 行为规范 社会角色 为什么说社会化伴随我们一生 课 堂 检 测 1.出生时，我们是一张“白纸”父母、老师和社会给予“白纸”教育、帮助和关爱，逐步帮助我们成长为有知识、懂礼貌、守规则的公民。 公民”的蜕变说明( ) A.个人是社会的有机组成 B.人的成长是不断社会化 C.社会的发展离不开个人的奉献 D.每一种角色都承相应的责任 B 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 课 堂 检 测 2.人的成长是不断社会化的过程。经过社会化，我们逐步成长为一名合格的社会成员。因为在这个历程中，我们( ) ①得到父母的抚育、同伴的帮助 ②老师的教诲和社会的关爱 ③知识不断丰富，能力不断提高 ④规则意识不断增强，价值观念日渐养成 A.②③④ B.①②③ C.①③④ D.①②③④ D 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 课 堂 检 测 3.国庆节一放假，乐乐就随父母到乡下爷爷家一起收花生，体会农村劳动的苦与乐;回来后，和同学到刘公岛甲午战争博物馆参观，被北洋海军将士捍疆卫国、勇于牺牲的爱国壮举深深震撼;最后一天，参加社区文明创建志愿服务活动，在活动中深刻地感受到文明的重要性。乐乐的假期生活让我们认识到( ) ①个人的成长与社会有着千丝万缕的联系 ②只有在社会课堂中才能学到知识,收获成长 ③要主动关心社会，积极融入社会 ④人的成长是不断社会化的过程 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ C 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 课 堂 检 测 4.2024年的国庆节，中学生小华过得非常充实。10月1日至2日他随父母去乡下帮爷爷奶奶收玉米，体会农村劳动的苦与乐。10月3日至4日他和同学一起参观了孔繁森纪念馆，被孔繁森的动人事迹深深震撼。5日他参加社区“小手拉大手，共创文明城”活动，在活动中深刻地感受到文明的重要性。七天的假期让小华收获了很多，也成长了很多。从小华的国庆假期活动中可以感悟出( ) ①人的生存和发展离不开社会 ②我们要关注社会，服务社会，养成亲社会行为 ③积极融入社会比学习知识更重要 ④人的成长是不断社会化的过程 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ B 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 谢 谢 观 看 xie xie guan kan 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 $ 2.1 人的社会化 一、教材分析 《人的社会化》是部编版八年级上册道德与法治第一单元第二课第一框内容。教材先明确社会化的定义，即个体从自然生物个体转化为社会人的过程，让学生对概念有清晰的认知。接着阐述个人成长与社会生活的关系，说明人的成长是不断社会化的过程，在社会生活中人们学习知识、提升能力、锤炼品格，逐步成为合格社会成员。通过对这部分内容的学习，为学生后续学习亲社会行为、社会规则、社会角色等知识奠定了基础，有助于学生更好地适应社会生活，成为一名合格的社会成员。 二、学情分析 初中阶段学生正处于身心快速发展、社会角色初步确立的关键期，对人际交往、社会规则有直观感受，但缺乏系统认知。他们能感知到家庭、学校等环境对自身行为习惯的影响，却难以理解社会化的深层机制与终身性特点。同时，学生个体社会化程度差异明显，部分学生因家庭环境和成长经历不同，在社会适应能力、规则意识方面存在较大差距。此外，抽象思维能力尚在发展中，对社会化如何塑造价值观、影响个体与社会关系等复杂问题，理解起来存在一定困难，需要结合具体案例引导其逐步深入思考。 三、教学目标 1.通过观看视频以及回顾自己的成长历程能够阐释何为社会化，理解我们的成长是不断社会化的过程。 2.通过生活技能小测试，启蒙朗诵弟子规以及身份角色大讨论理解个人通过学习生存技能、行为规范、扮演社会角色实现社会化，初步养成亲近社会的意识，增强为社会做贡献的责任感。 四、教学重难点 教学重点：如何实现社会化 教学难点：社会化伴随我们一生 五、教学时长 1课时 六、教学方法 议题式教学法、案例教学法 七、教学思路 本课以““小屁孩”的成长必修课”为总议题 设置二个子议题 子议题一：“小屁孩”为何要社会化？ 通过观看视频以及回顾自己的成长历程能够阐释何为社会化，理解我们的成长是不断社会化的过程。 子议题二：小屁孩”如何社会化？ 通过生活技能小测试，启蒙朗诵弟子规以及身份角色大讨论理解个人通过学习生存技能、行为规范、扮演社会角色实现社会化，初步养成亲近社会的意识，增强为社会做贡献的责任感。 八、教学过程 （一）导入新课 大家有没有见过这样的“小屁孩”？上幼儿园第一天抱着门框不撒手，老师递的糖果扔地上，哭到脸红脖子粗喊着“我要回家”？ 但你们发现没？同样是这个小屁孩，过半年再去看，他会乖乖排队领点心，会奶声奶气说“谢谢老师”，甚至会帮小朋友捡玩具。是什么魔法让“小霸王”变成了“小暖男”？ 其实从他第一次说“对不起”，第一次分享玩具，第一次知道“红灯停绿灯行”开始，一场悄悄进行的“变形记”就开始了——这就是我们今天要聊的“人的社会化”。一个小屁孩，怎么就慢慢变成了能融入世界的“社会人”呢？今天就让我们一起走进第二课第一框人的社会化。 （二）讲授新课 总议题：““小屁孩”的成长必修课” 子议题1：“小屁孩”为何要社会化？ 【议学情境】观看视频 【议学任务】结合视频及自己生活实际谈一谈你是如何从一个嗷嗷待哺的婴儿成长为一名自立自强的中学生的？ 【议学提示】社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转为社会人的过程。 【议学情境】我们的成长离不开哪些人的陪伴？ 【议学提示】我们的成长有社会的关爱，同伴的帮助，老师的教诲，父母的抚育 【议学提示】一、为什么说人的成长是不断社会化的过程? ①父母的抚育、老师的教诲、同伴的帮助和 社会的关爱等，为我们的成长提供了必要的支持。 ②在社会生活中，我们学习知识，提升能力， 锤炼品格，逐步成长为一名合格的社会成员。 子议题2：小屁孩”如何社会化？ 【议学情境】观看图片 【议学任务】回忆0—3岁的你学会了哪些生活技能？ 【议学情境】生活技能大比拼 【议学任务】现在的你学会了哪些生活技能？ 生活技能小测试 1.如果早上需要自己做一份简单的早餐（如煮面条），你会怎么做（ ） ① 往锅里加水并开火 ②加水后放入面条 ③水沸腾后放入面条 ④煮3-5分钟后关火盛出 ⑤清理锅具 2.你的校服不小心沾到了油渍，应该先采取什么措施处理？ A. 直接扔进洗衣机用热水洗 B. 用洗洁精涂抹在油渍处轻轻搓洗后再正常洗涤 C. 放在盆里泡一晚上再洗 D. 用肥皂直接搓洗油渍处 【议学提示】二.人的社会化体现在哪些方面? ①在社会生活中，我们学习生活技能。 我们不仅能够照顾自己，而且能够为他人做力所能及的事情，为将来服务社会打下基础。 【议学情境】重温弟子规 【议学任务】结合所学谈谈你对上述名言古语的理解 【议学情境】观看图片 【议学任务】在以上场景中我们分别要遵守哪些行为规范？ 【议学提示】 二.人的社会化体现在哪些方面? ②在社会生活中，我们学习行为规范。 在与他人的交往互动中，我们了解风俗习惯，理解伦理道德，遵守法律法规，学会明辨善恶是非，懂得礼义廉耻，形成正确的价值观，从而更好的认识和参与社会生活。 【议学任务】结合自身谈谈，你在成长历程中扮演着哪些角色？你今后会扮演哪些角色？扮演好现在的角色对将来有何帮助？ 【议学提示】 二.人的社会化体现在哪些方面? ③在社会生活中，我们学习扮演社会角色。 在不同的人生阶段和社会情境中，我们通过参与社会生活，学会与其他成员进行有效沟通和良性互动，从而胜任多种社会角色。 【议学情境】有人说作为中学生的我们已经掌握基本生存技能，无需再继续社会化了。也有人说社会环境不断变化，中学生必须持续社会化 【议学任务】你赞同谁的观点，请说明理由 【议学提示】 三. 为什么说社会化伴随我们一生？ 知识更新不断加快，社会分共日益精细，新技术新事物层出不穷，我们要通过持续不断的学习，促进自我发展，创造更加美好的未来。 9、 课堂小结 同学们，今天我们聊的“人的社会化”，其实就是每个人从“小屁孩”长成“社会人”的过程：从出生时只懂本能的哭与笑，到慢慢学会说话、懂规矩、知对错；从只关注“我想要”，到懂得考虑他人、融入群体。社会化伴随我们一生，社会化不是失去自我，而是让我们带着“自己”的底色，更好地走进这个大大的世界。 十、板书设计 十一、课堂巩固 1.出生时，我们是一张“白纸”父母、老师和社会给予“白纸”教育、帮助和关爱，逐步帮助我们成长为有知识、懂礼貌、守规则的公民。 公民”的蜕变说明( ) A、个人是社会的有机组成 B.人的成长是不断社会化 C.社会的发展离不开个人的奉献 D.每一种角色都承相应的责任 2.人的成长是不断社会化的过程。经过社会化，我们逐步成长为一名合格的社会成员。因为在这个历程中，我们( ) ①得到父母的抚育、同伴的帮助 ②老师的教诲和社会的关爱 ③知识不断丰富，能力不断提高 ④规则意识不断增强，价值观念日渐养成 A.②③④ B.①②③ C.①③④ D.①②③④ 3.国庆节一放假，乐乐就随父母到乡下爷爷家一起收花生，体会农村劳动的苦与乐;回来后，和同学到刘公岛甲午战争博物馆参观，被北洋海军将士捍疆卫国、勇于牺牲的爱国壮举深深震撼;最后一天，参加社区文明创建志愿服务活动，在活动中深刻地感受到文明的重要性。乐乐的假期生活让我们认识到( ) ①个人的成长与社会有着千丝万缕的联系 ②只有在社会课堂中才能学到知识,收获成长 ③要主动关心社会，积极融入社会 ④人的成长是不断社会化的过程 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 4.2024年的国庆节，中学生小华过得非常充实。10月1日至2日他随父母去乡下帮爷爷奶奶收玉米，体会农村劳动的苦与乐。10月3日至4日他和同学一起参观了孔繁森纪念馆，被孔繁森的动人事迹深深震撼。5日他参加社区“小手拉大手，共创文明城”活动，在活动中深刻地感受到文明的重要性。七天的假期让小华收获了很多，也成长了很多。从小华的国庆假期活动中可以感悟出( ) ①人的生存和发展离不开社会 ②我们要关注社会，服务社会，养成亲社会行为 ③积极融入社会比学习知识更重要 ④人的成长是不断社会化的过程 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 2 学科网（北京）股份有限公司 $谁在最需要的时候轻轻拍着我肩膀，在最快乐的的时候愿意和我分享。日子那么长，我在你身旁，见证你成长，让我感到充满。谁能忘记过去，一路走来陪你。谁能预料未来，茫茫漫长，你在何方？笑容在脸上，大声唱，为自己鼓。一样一样的坚强。追逐我的梦想。之后才会有。你。也纷。一样的。善良。一样委屈。所有的付出，指引爱的力量。和你一样。谁能忘记过去，一路走来陪你守。谁能预料未来，茫茫漫长你在何方？