第二辑 1.2 我们都是社会的一员 课件（含教学设计）-【聿见思政】2026-2027学年八年级道德与法治上册议题式精品课件教案全集（统编版2024）

该初中道德与法治课件围绕“我们都是社会的一员”，通过绘制社会关系图理解人是社会成员，“百变大咖秀”明确身份由社会关系确定，“鲁滨逊求生”感知社会提供生存发展条件，“红包里的社会能量”引导为社会贡献，构建个人与社会关系的学习支架。 其亮点在于以情境体验和活动探究为主，如“百变大咖秀”助学生认识不同身份培养健全人格，“红包里的社会能量”激发责任意识。结合视频观看和习题检测，学生能内化知识，教师可提升课堂互动与教学实效。

聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 通过绘制社会关系图懂得人是社会的人， 通过“百变大咖秀”活动能够说出自己在不同场合下具有的身份，明确个人社会角色。 通过重生之化身鲁滨逊，求生荒岛说出社会为人的生存和发展提供哪些必要条件，通过观看视频以及参加“红包里的社会能量”活动学会积极主动为社会发展做贡献。 01 02 学 习 目 标 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 子议题二：人与社会如何互哺？ CONTENTS 总议题：社会大舞台，你我皆是剧中人 子议题一：如何找准自身定位？ 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 子议题一 如何找准自身定位？ 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 说一说画面中哪些人与你的生活有关？ 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 我 的 社 会 关 系 图 在生活中，我们与父母、同学、老师、邻居、医生、公交车司机等很多人产生各种各样的社会联系，试着绘制自己的社会关系网络图。 结合社会关系网络图，谈谈你对人与社会关系的认识。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 议 学 提 示 个人与社会的关系 ①人是社会的人，我们都是社会的一员，每个人在社会中都有其相应的位置。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 在以上场景中，你分别具有怎样的身份？你还能说出你的其他身份吗？ 为什么同一个人会有不同的身份？ “百 变 大 咖 秀” 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 议 学 提 示 个人与社会的关系 ②人的身份是在社会关系中确定的，在不同的社会关系中我们具有不同的身份。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 血缘关系 以血统或生理联系为基础而形成的社会关系，如家庭、家族成员之间的关系。 地缘关系 直接建立在人们空间与地理位置关系基础上的社会关系，如同乡、邻居等。 业缘关系 以人们广泛的社会分工为基础而形成的社会关系，如同学、同事等。 几种主要的社会关系 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 社会关系“连连看” A. 张阿姨和邻居王奶奶经常一起跳广场舞 B. 小李和同事共同完成公司项目 C. 足球队队友们为比赛进行集训 D.小明和他的亲生父母一起过生日 地缘关系 血缘关系 业缘关系 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 子议题二 人与社会如何互哺？ 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 本课件和配套教案为 聿见思政统编新教材教学资源网 www.yjsz2020.cn 版权所有，已授权 发布，侵权必究 本课件教案可以用于日常教学，参考借鉴 未经本站授权，请勿转载发布分享传播 严禁直接用于投稿比赛，切勿二次销售 否则追究法律责任 聿见思政维权成果公告链接（全屏点击可浏览）>>> 微信公众号 微信客服号 重生之化身鲁滨逊，求生孤岛 假设你重生为鲁滨逊，船沉大海，只身一人流落荒岛，你的生活会面临哪些困难？ 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 1. 日常生活中我们所需要的食物、水果、汽车等交通工具从哪里来？ 2. 这说明社会对人的发展有怎样重要的作用？ 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 议 学 提 示 个人与社会的关系 ③社会为人的生存和发展提供必要条件。我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生千丝万缕的联系。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 视频说明了什么？ 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 议 学 提 示 个人与社会的关系 ④社会的发展离不开每个人的努力，任何一社会的存在和发展，都是人们共同努力的结果。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 议 学 提 示 个人与社会的关系 ①人是社会的人，我们都是社会的一员，每个人在社会中都有其相应的位置。 ②人的身份是在社会关系中确定的。 ③社会为人的生存和发展提供必要条件。 ④社会的发展离不开每个人的努力。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 和谐 社会 法治 社会 红 包 里 的 社 会 能 量 游戏规则： 随机抽取红包，根据卡片词语，用一句话阐述如何通过个人努力推动社会发展。 环境保护 1 2 3 科技 进步 国家 发展 4 5 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 课 堂 小 结 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 课 堂 小 结 1．“社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。”易卜生的这句名言告诉我们（ ） A．每个人都是社会的一员 B．每个人都能支配社会 C．社会和个人永远都是对立的 D．社会和个人有时是一致的 A 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 课 堂 小 结 2．在家里，我是父母的儿子(女儿)；在学校，我是学生；在商场，我是消费者；在旅游景区，我是游客；在路上，我是行人；在祖国的大家庭中，我是名普通成员……我们共同生活在社会的大家庭中，你我都是其中分子。 材料说明了( ) ①人的身份是在社会关系中确定的 ②每个人都是社会关系网上的一个“结点” ③我们与很多人产生各种各样的关系 ④在不同的社会关系中，我们具有相同的身份 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ A 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 课 堂 小 结 3．下列社会关系属于业缘关系的是（ ） ①佳佳和她的爸爸妈妈 ②小明和他的同学 ③芳芳和她的邻居 ④张强和他的同事 A．①③ B．②④ C．①④ D．②③ B 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 课 堂 小 结 4．在父母的抚育、同班的帮助、老师的教诲和社会的关爱下，我们的知识不断丰富、能力不断提高、规则意识不断增强、价值观念日渐养成，我们逐步成长为一名合格的社会成员。这段材料说明了（ ） A．人人都能成为合格的社会成员 B．社会为人的生存和发展提供必要的条件 C．人的身份是在社会关系中确定的 D．人人都能实现自己的人生价值 B 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 课 堂 检 测 4．在父母的抚育、同班的帮助、老师的教诲和社会的关爱下，我们的知识不断丰富、能力不断提高、规则意识不断增强、价值观念日渐养成，我们逐步成长为一名合格的社会成员。这段材料说明了（ ） A．人人都能成为合格的社会成员 B．社会为人的生存和发展提供必要的条件 C．人的身份是在社会关系中确定的 D．人人都能实现自己的人生价值 B 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 谢 谢 观 看 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 王老师 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 Lavf58.20.100 $ 1.2我们都是社会的一员 一、教材分析 《我们都是社会的一员》是部编版八年级上册道德与法治第一单元第一课第二框内容。引导学生基于自己的生活经验和情感经验，理解个人与社会的相互依存关系。个人是社会的有机组成部分，每个人都是社会这张大网上的一个节点，并由此获得相应的身份以及人是社会的产物，也是社会的建设者，明确个人在社会中的定位，培养积极融入社会、承担社会责任的意识。 二、学情分析 八年级学生已初步具备社会角色认知，但对“社会成员”身份的理解较模糊，难以主动将个人与社会大网建立联系。在理解“社会关系确定人的身份”时，易混淆不同社会关系下的身份角色，无法准确区分血缘、地缘、业缘关系。对“社会有机组成”的抽象概念理解存在困难，难以体会个体行为对社会整体的影响。教学时需通过情境模拟、角色扮演等具象化活动，帮助学生明晰身份定位，认识个体与社会的紧密联结 。 3、 教学目标 1、通过绘制社会关系图懂得人是社会的人， 通过“百变大咖秀”活动能够说出自己在不同场合下具有的身份，明确个人社会角色。 2、通过重生之化身鲁滨逊，求生荒岛说出社会为人的生存和发展提供哪些必要条件，通过观看视频以及参加“红包里的社会能量”活动学会积极主动为社会发展做贡献。 四、教学重难点 教学重点：个人与社会的关系 教学难点：学会区分三种不同的社会关系 五、教学时长 1课时 六、教学方法 议题式教学法、案例教学法 7、 教学思路 本课以“社会大舞台，你我皆是剧中人”为总议题 设置二个子议题 子议题一：如何找准自身定位？ 通过绘制社会关系图懂得人是社会的人， 通过“百变大咖秀”活动能够说出自己在不同场合下具有的身份，明确个人社会角色。 子议题二：人与社会如何互哺？ 通过重生之化身鲁滨逊，求生荒岛说出社会为人的生存和发展提供哪些必要条件，通过观看视频以及参加“红包里的社会能量”活动学会积极主动为社会发展做贡献。 八、教学过程 （一）导入新课 有人说，社会是一座永不谢幕的舞台，聚光灯下，有人粉墨登场，有人黯然离场；有人演绎跌宕起伏的传奇，有人谱写平凡岁月的赞歌。而你我，皆是这舞台上的剧中人，在时代的剧本里，既为他人的故事鼓掌，也书写着属于自己的人生篇章。每一次相遇、每一场抉择，都如同剧中的情节，交织成社会生活的宏大叙事。 （2） 讲授新课 总议题：社会大舞台，你我皆是剧中人 子议题1：如何找准自身定位？ 【议学情境】观看给出的四组图片 【议学任务】说一说画面中哪些人与你的生活有关？ 【议学情境】在生活中，我们与父母、同学、老师、邻居、医生、公交车司机等很多人产生各种各样的社会联系，试着绘制自己的社会关系网络图。 【议学任务】结合社会关系网络图，谈谈你对人与社会关系的认识 【议学提示】一、个人与社会的关系 ①人是社会的人，我们都是社会的一员，每个人在社会中都有其相应的位置。 【议学情境】“百变大咖秀”：通过观察的图片，回答给出的问题 【议学任务】在以上场景中，你分别具有怎样的身份？你还能说出你的其他身份吗？为什么同一个人会有不同的身份？ 【议学提示】人的身份是在社会关系中确定的，在不同的社会关系中我们具有不同的身份。 【议学提示】几种主要的社会关系： 一、血缘关系 以血统或生理联系为基础而形成的社会关系，如家庭、家族成员之间的关系。 二、地缘关系 直接建立在人们空间与地理位置关系基础上的社会关系，如同乡、邻居等。 三、业缘关系 以人们广泛的社会分工为基础而形成的社会关系，如同学、同事等。 子议题2：人与社会如何互哺？ 【议学情境】重生之化身鲁滨逊，求生孤岛，设身处地感受一下一个人在荒岛上的生存与希望 【议学任务】假设你重生为鲁滨逊，船沉大海，只身一人流落荒岛，你的生活会面临哪些困难？ 【议学任务】 1. 日常生活中我们所需要的食物、水果、汽车等交通工具从哪里来？ 2. 这说明社会对人的发展有怎样重要的作用？ 【议学提示】社会为人的生存和发展提供必要条件。我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生千丝万缕的联系。 【议学情境】播放视频《社会发展少不了每个人》 【议学任务】视频说明了什么？ 【议学提示】社会的发展离不开每个人的努力，任何一社会的存在和发展，都是人们共同努力的结果。 【议学提示】1.个人与社会的关系? ①人是社会的人，我们都是社会的一员，每 个 人在社会中都有其相应的位置。 ②人的身份是在社会关系中确定的。 ③社会为人的生存和发展提供必要条件。 ④社会的发展离不开每个人的努力。 【议学情境】游戏：红包里的社会能量 游戏规则：随机抽取红包，根据卡片词语，用一句话阐述如何通过个人努力推动社会发展。 【议学提示】《以微尘之光亮，汇时代之光明》：“每一粒微尘都有自己的能量，无数的微尘汇集成一片光明。” 九、课堂小结 同学们，今天的课堂我们共同探讨了“我们都是社会的一员”这一重要命题。从个人与社会的关系来看，我们如同枝叶与大树，看似独立生长，实则血脉相连——社会为我们提供成长的土壤、发展的机遇，而我们的每一份努力与选择，也都在悄然塑造着社会的模样。无论是在家庭、学校，还是更广阔的社会环境中，我们扮演的每一个角色都承载着不同的责任，从子女到学生，从朋友到未来的职业人，这些身份的交织，让我们深刻理解“人的本质是一切社会关系的总和”。希望大家课后能带着这份认知，在日常生活中主动参与社会事务，用善意与行动传递温暖，真正成为推动社会进步的积极力量。 十、板书设计 十一、课堂巩固 1．“社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。”易卜生的这句名言告诉我们 A．每个人都是社会的一员 B．每个人都能支配社会 C．社会和个人永远都是对立的 D．社会和个人有时是一致的 2．在家里，我是父母的儿子(女儿) ;在学校，我是学生;在商场，我是消费者:在旅游景区，我是游客:在路上，我是行人;在祖国的大家庭中，我是名普通成员..... .我们共同生活在社会的大家庭中，你我都是其中分子。 材料说明了( ) ①人的身份是在社会关系中确定的 ②每个人都是社会关系网上的一个“结点” ③我们与很多人产生各种各样的关系 ④在不同的社会关系中，我们具有相同的身份 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 3．下列社会关系属于业缘关系的是（ ） ①佳佳和她的爸爸妈妈 ②小明和他的同学 ③芳芳和她的邻居 ④张强和他的同事 A．①③ B．②④ C．①④ D．②③ 4．在父母的抚育、同班的帮助、老师的教诲和社会的关爱下，我们的知识不断丰富、能力不断提高、规则意识不断增强、价值观念日渐养成，我们逐步成长为一名合格的社会成员。这段材料说明了（ ） A．人人都能成为合格的社会成员 B．社会为人的生存和发展提供必要的条件 C．人的身份是在社会关系中确定的 D．人人都能实现自己的人生价值 试卷第2页，共2页 2 学科网（北京）股份有限公司 2 学科网（北京）股份有限公司 $历史的车轮滚滚向前，时代的长河里涌动着无尽的变革与创新。我们站在历史的节点上回望，会发现无数智者的身影在推动着时代的巨轮，他们以一往无前的勇气和不懈的努力，书写了一篇篇令人瞩目的华章。显然，时代的进步并非自然发生，而是源于人类智慧的积累、科技的革新以及文化的繁荣。这一进程需要每个人的参与与奉献，它的意义不仅仅体现在物质文明的提升，更在于精神文明的飞跃。首先，科技创新是时代进步的重要标志。从古代的农业革命到工业革命，再到如今的信息时代，每一次技术的飞跃都极大的推动了社会的发展。比如，互联网的出现，极大地缩短了人与人之间的距离，改变了我们沟通的方式。人工智能的兴起，正在逐步改变生产方式，甚至未来可能重塑整个社会结构。这些创新的背后，是无数科学家和工程师辛勤劳动和智慧结晶的体现，正是他们的努力，让我们的生活变得更加丰富多彩。其次，文化的繁荣是时代进步的灵魂。一个国家、一个民族的文化是其软实力的重要体现。无论是东方的四大发明，还是西方文艺复兴的艺术瑰宝，都是人类文化的宝贵财富。它们不仅丰富了人们的精神世界，也促进了不同文化之间的交流与融合。在当代，全球互通各种文化交流会更加频繁，这不仅促进了世界多元文化的理解与尊重，也为文化的创新发展提供了肥沃的土壤。最后，个体奋斗与集体协作是时代进步的动力源泉。历史上的每一项伟大成就，无不凝聚着个人的奋斗和团队的智慧。如港珠澳大桥的建设，成千上万工程师和工人的共同努力，才完成了这一世界级工程奇迹。每一次的天灾人祸，也凝聚着无数医务人员和普通劳动人员的无私奉献，展现了人类面对挑战时的团结与坚韧。这些例子告诉我们，每个人的力量虽小，但聚沙成塔，众志成城，就能创造出震撼人心的成就。综上所述，时代进步是一个多维度、多层次的复合体，它需要科技创新作为动力，文化繁荣作为灵魂，个体奋斗和集体协作作为支撑。每个人都是这个时代的见证者，更是参与者。