第一辑 8.1 坚守公平 课件（含教学设计）-【聿见思政】2026-2027学年八年级道德与法治上册议题式精品课件教案全集（统编版2024）

思考：庭审现场的混乱源于人们对案件结果的质疑，大家觉得这场审判可能违背了什么原则？ 材料：电视剧《以法之名》中，万氏集团涉黑案的庭审成为剧情关键转折点。原本已认罪的辩护律师张文菁在法庭上突然当庭翻供，情绪激动地高喊万海无罪！我们不是黑社会，这些都是诬陷！。其言辞激烈，引发万海家属集体呼应，导致庭审现场陷入混乱。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 坚守公平 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 2 学习目标和重难点 1. 政治认同：深刻理解公平是社会主义核心价值观内容，自觉认同并追求公平正义 2. 法治意识：明晰公平的内涵与边界，树立规则意识，增强法治观念和辨别能力 3. 责任意识：主动担当维护公平的责任，敢于对不公说“不”，践行合法维权方式 学习目标 学习重点：为什么要维护公平；公平的涵义； 公平的重要性；如何维护公平。 学习难点：公平的重要性；如何维护公平。 学习重难点 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 3 司法天平如何归位——从《以法之名》看公平的坚守 议题一 为何天平倾斜会刺人心？ 议题二 何为检察官的公平标尺？ 议题三 公平失衡有何连锁影响？ 议题四 如何让失衡的天平归位？ 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 4 议题一 为何天平倾斜会刺人心 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 5 “情绪温度计”体验——在纸条上用1-10分记录看到剧情时的难受程度，并标注关键触发点。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 思考： （1）乔家的遭遇为何让我们感到愤怒？这体现了公平正义在社会生活中的什么地位？ （2）如果司法人员都像剧中的腐败者一样，社会会变成什么样？ 材料：乔振兴是电视剧《以法之名》中的关键人物，身为东平市检察院第一检察部主任，他因坚持调查万海集团涉黑案而触及幕后黑恶势力的利益，最终被构陷、杀害，并被伪造成畏罪自杀的假象。他的死亡并非终点，其家人也因此遭受了毁灭性的打击。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 1. 为什么要维护公平正义？ ①公正是社会主义核心价值观的重要内容。 ②★公平正义是人类的永恒追求，是衡量社会发展进步的重要尺度。 ③维护公平正义是勇担社会责任的体现。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 8 议题二 何为检察官的公平标尺 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 9 材料：在经过一系列调查后，洪亮团队发现万氏案关键证据被篡改——陈胜龙因不满矿山被夺，指使熊磊拧松升降罐螺丝制造矿难。事后孙飞让姜红军复原螺丝伪造成设备老化。老矿长拍下视频传给万潮，再转至郑雅萍，促使专案组成立。洪亮团队据此突破，揭开黑恶势力操控真相。 思考：（1）检察官为何执着于寻找被篡改的螺丝？这体现了公平的什么特征？ ①公平通常指人们基于一定标准或原则，处理事情合情合理、不偏不倚。 ②公平意味着每个人都拥有同等的发展机会和条件，都要按照规则办事。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 材料：在经过一系列调查后，洪亮团队发现万氏案关键证据被篡改——陈胜龙因不满矿山被夺，指使熊磊拧松升降罐螺丝制造矿难。事后孙飞让姜红军复原螺丝伪造成设备老化。老矿长拍下视频传给万潮，再转至郑雅萍，促使专案组成立。洪亮团队据此突破，揭开黑恶势力操控真相。 思考：（2）假设调查中发现乔振兴也有违纪行为，是否意味着对他的诬陷就变得公平了？ ③公平不是绝对的，而是相对的，受各种主客观条件的制约。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 2. 如何正确认识公平？ ①公平通常指人们基于一定标准或原则，处理事情合情合理、不偏不倚。 ②公平意味着每个人都拥有同等的发展机会和条件，都要按照规则办事。 ③公平不是绝对的，而是相对的，受各种主客观条件的制约。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 12 本课件和配套教案为 聿见思政统编新教材教学资源网 www.yjsz2020.cn 版权所有，已授权 发布，侵权必究 本课件教案可以用于日常教学，参考借鉴 未经本站授权，请勿转载发布分享传播 严禁直接用于投稿比赛，切勿二次销售 否则追究法律责任 聿见思政维权成果公告链接（全屏点击可浏览）>>> 微信公众号 微信客服号 议题三 公平失衡有何连锁影响 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 14 材料：在电视的最后，最大的幕后BOOS浮出水面，原来万海集团是被冤枉的，真正的涉黑势力是天宇集团的禹天成，他指挥他的徒弟陈胜龙通过暴力、权谋和政商勾结实施了一系列暴行。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 一、 暴力犯罪与命案迫害 二、 司法操控与冤案制造 策划枪击案致多人死亡，伪造矿难夺取矿产并掩盖真相，杀害调查的检察官、知情火化工等，还找人顶罪、伪造死亡逃脱罪责。 构陷万海为“黑社会头目”，迫害辩护律师；拉拢政法系统人员，通过调包证据、操纵结案等干预司法，高层官员因被拿捏而包庇。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品  三、 经济垄断与资源掠夺 布局多年，利用资金链危机低价吞并核心矿产并洗白；通过暴力手段强占货站、殴打致残对手家人，逼迫竞争企业低价转让资产。 四、 社会恐怖统治 威胁证人、绑架律师家人，黑势力渗透多领域；保护伞日常收受贿赂，腐败行为常态化。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 思考：完成以上表格，说说你在其中得到了什么启示？ 垄断下对个人和社会的影响 被制裁后对个人和社会的影响 暴力犯罪与命案迫害 司法操控与冤案制造 经济垄断与资源掠夺 社会恐怖统治 个人：多人被杀害，家属痛苦。社会：社会秩序混乱，民众恐慌。 个人：罪犯受惩，家属获慰藉。 社会：法律震慑犯罪，秩序恢复。 个人：万海等被冤，权益受损。 社会：司法公信遭破坏。 个人：冤案昭雪，受害者获赔偿。社会：司法整顿，公信修复。 个人：企业破产，员工失业。 社会：市场混乱，经济受阻。 个人：受害者获赔，企业获生机。 社会：市场恢复，经济向好。 个人：民众生活恐惧，权益受胁。社会：道德风气败坏。 个人：民众摆脱恐惧。 社会：风气改善，环境净化。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 3.★公平的重要性？ （1）公平是个人生存和发展的重要保障。 公平能保证个人的合法权益，使个人获得实实在在的发展机会和成长条件，而且能让人感到被尊重，感受生活的美好，激发工作热情和积极性。 （2）公平是社会稳定和进步的重要基础。 ①公平有利于协调社会各方面的利益关系，减少社会冲突，化解社会矛盾，保障社会长治久安； ②有利于营造良好的竞争环境，激励人们通过奋斗创造社会财富，推动社会持续健康发展。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 19 议题四 如何让失衡的天平归位 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 20 材料：洪亮面对黑恶势力的威胁与贿赂坚决抵制，识破以学位房设下的陷阱，还揭发岳父江旭东的勾结。第十一检察部重构调查流程，联动多部门、采用外围证据策略，推动万海案公开审理，揭露构陷真相，最终打破黑恶势力操控，为冤案昭雪。 思考：（1）当洪亮面对黑恶势力威胁时，他的坚守体现了维护公平的什么要求？ 维护社会公平，需要每个人努力追求公平、捍卫公平。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 3.★公平的重要性？ （1）维护社会公平，需要每个人努力追求公平、捍卫公平。 做法：①面对利益冲突，我们要站在公平的立场，学会担当，以公平之心为人处世。 ②★遇到不公平的现象时，我们要坚守原则立场，敢于对不公平说“不”，采用合理合法的方式，谋求最大限度的公平，努力营造公平的环境。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 22 材料：洪亮面对黑恶势力的威胁与贿赂坚决抵制，识破以学位房设下的陷阱，还揭发岳父江旭东的勾结。第十一检察部重构调查流程，联动多部门、采用外围证据策略，推动万海案公开审理，揭露构陷真相，最终打破黑恶势力操控，为冤案昭雪。 思考：（2）为什么第十一检察部要制定全新的调查流程？这说明维护公平需要什么保障？ 维护社会公平，需要充分发挥规则的保障作用。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 3.★公平的重要性？ （2）维护社会公平，需要充分发挥规则的保障作用。 原因：①社会的稳定和发展，要依靠规则来调整和维系。②只有全体社会成员都遵守规则，按规则行事，社会公平才有可靠的保障。 做法：要通过确立社会的共同准则，明确人们的行为规范，有效调节利益关系、化解矛盾冲突，保障人们各个方面的合法权益。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 24 万氏案的平反告诉我们，公平或许会迟到，但绝不会缺席，而让它不缺席的，正是每一个拒绝沉默的我们。就像剧中检察官们用专业和勇气捍卫公平一样，我们每个人的微小坚守，终将汇聚成社会公平的洪流。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 坚守公平 社会 个人 公平是社会稳定和进步的重要基础。 维护社会公平，需要充分发挥规则的保障作用。 公平是个人生存和发展的重要保障。 维护社会公平，需要每个人努力追求公平、捍卫公平。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 当堂训练 1、下列行为中不能体现“坚守公平”的有（ ） A. 超市收银员按排队顺序为顾客结账 B. 老师批改作业时隐去学生姓名 C. 小区物业优先为老业主办理停车卡 D. 公交车上设置“老弱病残孕”专座   C 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 2、班级制定卫生值日表时，小方提议：“按学号轮流，雨天女生擦黑板，男生拖地。”同学们对此有不同看法，你认为不正确的是（ ） A. 按学号轮流符合机会均等原则 B. 雨天分工是基于性别刻板印象 C. 应让体力好的同学固定负责重活 D. 需全班讨论分工标准后再决定 C 当堂训练 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 3、2025年政府工作报告以“民生为大”为核心，将“以人民为中心”的发展思想贯穿始终，全文提及“民生”20次，推出多项实招硬招回应群众关切。从教育、医疗到住房、养老，从就业保障到乡村振兴，每一项政策都直指百姓最关心的“急难愁盼”。这表明（       ） A.公平的实现是不断推进的过程 B.公平是绝对的，绝对维护人民的利益 C.民生问题已解决，人民生活幸福 D.民生问题是我国的中心问题 A 当堂训练 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 假设你是《以法之名》编剧，为乔家设计一个体现“公平补偿”的结局，要求包含具体的法律依据（如《国家赔偿法》）。 课后作业 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 本节课到此结束！ 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 31 $ 8.1《坚守公平》教学设计 ——司法天平如何归位——从《以法之名》看公平的坚守 1、 教材分析 本框题是八年级上册第八课第一框《坚守公平》，属于法治教育范畴。教材以社会主义核心价值观为引领，围绕公平的内涵、重要性及维护途径展开，旨在培养学生的公平意识和法治观念。教材通过理论阐述与案例分析相结合的方式，强调公平既是个人生存发展的保障，也是社会稳定进步的基础，呼应了我国全面依法治国的时代要求。 2、 学情分析 八年级学生正处于价值观形成的关键期，对公平问题已有朴素认知，但缺乏系统的理论支撑。他们思维活跃，喜欢通过情境体验和互动探究获取知识，对电视剧《以法之名》的剧情可能存在一定兴趣。同时，学生对司法程序的了解较为有限，需要通过生活化的案例解读抽象的法律概念。 3、 教学目标 1. 政治认同：深刻理解公平是社会主义核心价值观内容，自觉认同并追求公平正义 2. 法治意识：明晰公平的内涵与边界，树立规则意识，增强法治观念和辨别能力 3. 责任意识：主动担当维护公平的责任，敢于对不公说“不”，践行合法维权方式 4、 教学重、难点 教学重点：为什么要维护公平；公平的涵义；公平的重要性；如何维护公平。 教学难点：公平的重要性；如何维护公平。 5、 教学时长：1课时 6、 教学方法：案例教学 7、 教学思路 以《以法之名》中"万氏集团涉黑案"的复查过程为主线，采用"一案到底"的情境教学法。通过四个对仗式议题串联知识点，设计多样化活动，引导学生在沉浸式体验中理解公平的内涵与价值，掌握维护公平的实践方法，实现从认知到认同再到践行的转化。 8、 教学过程 导入：播放《以法之名》中万氏集团涉黑案一审庭审混乱片段——律师张文菁当庭喊冤被法警带出，旁听席一片哗然。 思考：庭审现场的混乱源于人们对案件结果的质疑，大家觉得这场审判可能违背了什么原则？ 生答：违背了公平原则，因为审判可能存在证据伪造、程序不规范等问题，没有做到合情合理、不偏不倚。 师小结：正如大家感受到的，当公平的天平倾斜时，不仅会引发秩序混乱，更会伤害每个人对正义的信仰。今天我们就循着检察官洪亮的调查足迹，共同探讨“如何坚守公平”这个话题。 （1） 新课讲授 议题一：为何天平倾斜会刺痛人心 讨论：为什么要维护公平正义？ 材料：播放视频——展示乔振兴一家的遭遇。乔振兴是电视剧《以法之名》中的关键人物，身为东平市检察院第一检察部主任，他因坚持调查万海集团涉黑案而触及幕后黑恶势力的利益，最终被构陷、杀害，并被伪造成畏罪自杀的假象。他的死亡并非终点，其家人也因此遭受了毁灭性的打击。 学生"情绪温度计"体验——在纸条上用1-10分记录看到剧情时的难受程度，并标注关键触发点。 思考：（1）乔家的遭遇为何让我们感到愤怒？这体现了公平正义在社会生活中的什么地位？ 生答：因为他们的合法权益被侵犯，发展机会被剥夺。这体现了公平正义是人类的永恒追求，是衡量社会发展进步的重要尺度。 （2）如果司法人员都像剧中的腐败者一样，社会会变成什么样？ 生答：会导致社会秩序混乱，人们失去安全感，最终阻碍社会进步。这说明维护公平正义是每个公民，尤其是司法工作者的社会责任。 师小结;①公正是社会主义核心价值观的重要内容。②★公平正义是人类的永恒追求，是衡量社会发展进步的重要尺度。③维护公平正义是勇担社会责任的体现。 议题二：何为检察官的公平标尺 讨论：如何正确认识公平？ 材料：在经过一系列调查后，洪亮团队发现万氏案关键证据被篡改——陈胜龙因不满矿山被夺，指使熊磊拧松升降罐螺丝制造矿难。事后孙飞让姜红军复原螺丝伪造成设备老化。老矿长拍下视频传给万潮，再转至郑雅萍，促使专案组成立。洪亮团队据此突破，揭开黑恶势力操控真相。 思考：（1）检察官为何执着于寻找被篡改的螺丝？这体现了公平的什么特征？ 生答：因为螺丝是证明案件真相的关键标准，体现了公平"基于一定标准或原则，处理事情合情合理"的特征。 师小结：①公平通常指人们基于一定标准或原则，处理事情合情合理、不偏不倚。 ②公平意味着每个人都拥有同等的发展机会和条件，都要按照规则办事。 （2）假设调查中发现乔振兴也有违纪行为，是否意味着对他的诬陷就变得公平了？ 生答：不意味着。因为公平不是绝对的，即使一个人有过错，也应当依法受到公正对待，不能被随意诬陷。这说明公平是相对的，受客观条件制约，但必须坚守底线原则。 师小结：③公平不是绝对的，而是相对的，受各种主客观条件的制约。 议题三：公平失衡有何连锁影响 讨论：公平的重要性？ 材料：在电视的最后，最大的幕后BOOS浮出水面，原来万海集团是被冤枉的，真正的涉黑势力是天宇集团的禹天成，他指挥他的徒弟陈胜龙通过暴力、权谋和政商勾结实施了一系列暴行。 思考：完成以上表格，说说你在其中得到了什么启示？ 生答：公平对于社会和个人都很重要。 师小结：（1）公平是个人生存和发展的重要保障。公平能保证个人的合法权益，使个人获得实实在在的发展机会和成长条件，而且能让人感到被尊重，感受生活的美好，激发工作热情和积极性。 （2）公平是社会稳定和进步的重要基础。①公平有利于协调社会各方面的利益关系，减少社会冲突，化解社会矛盾，保障社会长治久安；②有利于营造良好的竞争环境，激励人们通过奋斗创造社会财富，推动社会持续健康发展。 议题四：如何让失衡的天平归位 讨论：如何维护公平？ 材料：洪亮面对黑恶势力的威胁与贿赂坚决抵制，识破以学位房设下的陷阱，还揭发岳父江旭东的勾结。第十一检察部重构调查流程，联动多部门、采用外围证据策略，推动万海案公开审理，揭露构陷真相，最终打破黑恶势力操控，为冤案昭雪。 思考：（1）当洪亮面对黑恶势力威胁时，他的坚守体现了维护公平的什么要求？ 生答：体现了面对不公平现象要坚守原则立场，敢于说"不"，采用合理合法方式谋求公平。 师小结：（1）维护社会公平，需要每个人努力追求公平、捍卫公平。做法：①面对利益冲突，我们要站在公平的立场，学会担当，以公平之心为人处世。②★遇到不公平的现象时，我们要坚守原则立场，敢于对不公平说“不”，采用合理合法的方式，谋求最大限度的公平，努力营造公平的环境。 （2）为什么第十一检察部要制定全新的调查流程？这说明维护公平需要什么保障？ 师小结：（2）维护社会公平，需要充分发挥规则的保障作用。原因：①社会的稳定和发展，要依靠规则来调整和维系。②只有全体社会成员都遵守规则，按规则行事，社会公平才有可靠的保障。做法：要通过确立社会的共同准则，明确人们的行为规范，有效调节利益关系、化解矛盾冲突，保障人们各个方面的合法权益。 情感升华：万氏案的平反告诉我们，公平或许会迟到，但绝不会缺席，而让它不缺席的，正是每一个拒绝沉默的我们。就像剧中检察官们用专业和勇气捍卫公平一样，我们每个人的微小坚守，终将汇聚成社会公平的洪流。 课后作业： 假设你是《以法之名》编剧，为乔家设计一个体现"公平补偿"的结局，要求包含具体的法律依据（如《国家赔偿法》）。 9、 教学总结 本节课以《以法之名》万氏案为线索，围绕“坚守公平”展开教学。通过剧情分析与互动活动，学生理解了公平的内涵——基于规则、合情合理，且具有相对性；明确了公平对个人生存发展和社会稳定进步的重要性。 同时，学生掌握了维护公平的途径：个人坚守原则、敢于斗争，社会完善规则、保障程序正义。最后以“公平承诺墙”升华情感，引导学生认识到，每个人都是公平的守护者，唯有共同践行，才能让公平的天平始终平衡。 10、 教学巩固 1、下列行为中不能体现“坚守公平”的有（ ） A. 超市收银员按排队顺序为顾客结账 B. 老师批改作业时隐去学生姓名 C. 小区物业优先为老业主办理停车卡 D. 公交车上设置“老弱病残孕”专座   2、班级制定卫生值日表时，小方提议：“按学号轮流，雨天女生擦黑板，男生拖地。”同学们对此有不同看法，你认为不正确的是（ ） A. 按学号轮流符合机会均等原则 B. 雨天分工是基于性别刻板印象 C. 应让体力好的同学固定负责重活 D. 需全班讨论分工标准后再决定 3、2025年政府工作报告以“民生为大”为核心，将“以人民为中心”的发展思想贯穿始终，全文提及“民生”20次，推出多项实招硬招回应群众关切。从教育、医疗到住房、养老，从就业保障到乡村振兴，每一项政策都直指百姓最关心的“急难愁盼”。这表明（       ） A.公平的实现是不断推进的过程 B.公平是绝对的，绝对维护人民的利益 C.民生问题已解决，人民生活幸福 D.民生问题是我国的中心问题 11、 教学板书 第 1 页 共 4 页 学科网（北京）股份有限公司 $