【核心素养目标课件】8.2 守护正义（23张ppt）-2025-2026学年八年级道德与法治上册高效课堂精品课件（统编版2024）

该初中道德与法治课件聚焦“守护正义”，核心知识点涵盖正义的内涵、价值及守护路径。课堂以联合国157国力挺巴勒斯坦的时政新闻导入提问“体现全人类什么追求”引出主题，通过生活观察辨析正义与非正义行为，结合余华案等案例探究价值，最终从个人、司法、国际层面总结守护方法，搭建感知-理解-践行的学习支架。 其特色在于融合时政与生活案例，以联合国巴以决议、中国在国际事务中的正义立场培养政治认同，通过余华案、“法不能向不法让步”等强化法治观念，结合见义智为方法提升责任意识。采用案例辨析、情境教学，小结系统，助学生构建知识体系，教师可高效结合实际教学，提升学生运用正义标准解决问题的能力。

单元教材解读 第七课 追求自由平等 7.1 珍视自由 7.2 践行平等 第九课 积极奉献社会 9.1 社会责任我担当 9.2 奉献社会我践行 第三单元 勇担社会责任 单元目标：本单元以“社会责任”为主题，围绕自由平等、公平正义、责任奉献等，主要让同学们明确自由平等、公平正义的价值，理解责任和奉献的意义，懂得自身在社会生活中肩负的责任，培养责任意识与担当精神。 第八课 维护公平正义 8.1 坚守公平 8.2 守护正义 ▶多国宣布承认巴勒斯坦国：2025年9月23日联合国大会通过的决议，157个国家承认巴勒斯坦国的合法性，并要求以色列立即停止在巴勒斯坦领土上的扩张行为，释放所有被扣押的巴勒斯坦人质，允许人道主义援助不受限制地进入加沙。自2023年10月7日新一轮巴以冲突爆发以来，加沙地带超6.5万人死亡，堪称当代最惨烈的人道主义灾难之一。 此外，宣言还呼吁国际社会通过联合国安理会的授权，向加沙地区派遣维和部队，监督停火协议的实施，并协助重建加沙的秩序与基础设施。这一方案的提出，得到了绝大多数国家的支持，成为全球推动巴以和平的重要一步。 时政新闻：联合国大会上演罕见孤立，157国力挺巴勒斯坦！ 新课导入 此次联合国大会的决议体现了全人类的什么追求？ 正义 第三单元 勇担社会责任 第八课 维护公平正义 8.2 守 护 正 义 2025年秋统编新版八年级上册道德与法治课件 1.政治认同：同正义是社会主义核心价值观的重要内容，理解并支持我国司法机关在维护社会正义中的关键作用。 2.法治观念：理解司法是维护社会公平正义的最后一道防线，树立通过法律途径实现正义的信心。 3.道德修养：能够运用正义标准评判社会现象，在日常生活中自觉养成正直、勇敢的道德品质。 4.责任意识：认识到守护正义是每个公民的责任，初步掌握以理智且有效的方式践行正义。 核心素养目标： 教学重点：正义的重要价值。 教学难点：如何守护正义。 学 习 目 标 1.正义的内涵？ 2.正义的价值? 3.如何守护正义？ 生活观察 公正廉明 欺行霸市 团结友爱 扶贫助困 扫黑除恶 敲诈勒索 贪污受贿 制假售假 辨一辨：以下人物的言行，哪些是正义行为？哪些是非正义行为？ 以色列屠杀巴勒斯坦人民 中国政府援助巴勒斯坦 邯郸三名初中生杀害同学 赖清德发表台独言论 ①正义是社会文明的尺度，表达了人们对美好社会的期待和追求。【社会属性】 ③正义行为有利于促进社会进步、维护公共利益。【行为作用】 ②正义是人类良知的“声音 ”, 体现了弘扬真善美、摒弃假恶丑的价值导向。 【道德属性】 1.正义的内涵？ 答案与解析：国家建立和完善上述制度都是维护正义，促进社会公平、健康发展的重要举措。 ①国家改革收入分配制度，调节收入差距，让辛勤劳动者获得合理报酬，保障人们有尊严地生活，避免因贫富悬殊造成社会不公平现象。 ②完善失业保险制度，在人们遭遇失业困境时给予经济支持，使其能维持生活、重拾信心，有助于营造互助稳定的社会风尚。 ③建立国家助学金制度，保障贫困学生的受教育权，既体现对个体尊严的维护，又有利于促进社会的文明进步。 探究：正义的价值 ①正义保障人们有尊严地生活。 正义要求保障每个人的合法权益，对弱者给予必要的扶助。在一个正义的社会中，即便是弱势群体，也能获得基本的生存保障，得到社会的关爱，而不会被社会遗忘。 探究：正义的价值 余华英案：从人性沉沦至法治正义的终极判决 自1993年至2003年，余华英伙同龚显良等人，于贵州、云南、重庆等地流窜作案，共计拐卖17名儿童，牵涉12个家庭，其中5个家庭惨遭两次夺子之痛。她的累累罪行，致使众多家庭支离破碎，更间接引发了受害者家庭的沉痛悲剧。 2021年，受害者杨妞花凭借短视频寻亲成功，并以惊人的记忆力指认余华英，推动警方于2022年将其再度抓获。2025年2月28日：经最高人民法院核准，余华英被依法执行死刑。 余华英的伏法，无疑是法治对人性之恶的辉煌胜利，更是对社会公义的庄重宣告。正如杨妞花在父母坟前所立下的誓言：“正义虽姗姗来迟，但终究会如期而至。 ” ②正义营造风清气正的社会风尚。 正义要求人们明辨是非、爱憎分明、惩恶扬善，使受害者得到救济、违法者受到惩罚，弘扬社会正气。 2.正义的价值? ①正义保障人们有尊严地生活。 正义要求保障每个人的合法权益，对弱者给予必要的扶助。在一个正义的社会中，即便是弱势群体，也能获得基本的生存保障，得到社会的关爱，而不会被社会遗忘。 ②正义营造风清气正的社会风尚。 正义要求人们明辨是非、爱憎分明、惩恶扬善，使受害者得到救济、违法者受到惩罚，弘扬社会正气。 ③追求正义是社会生活的一个重要主题。有正义感、为人正直是做人的基本要求，期盼正义、捍卫正义是我们的共同心声。 科学合理实施见义勇为是社会主义精神文明建设的重要推动力，是构建和谐社会的有益支撑。倡导科学合理实施见义勇为，是对生命价值的尊重与守护。掌握必要的急救知识、应急处理技能，在确保自身安全的前提下灵活施救，才是正确的选择。 探究：如何守护正义 ①守护正义需要勇气和智慧。【个人】 要求：每个人都要自觉识事理、辨是非、知善恶，以实际行动推动正义的实现。 做法：面对非正义行为时，一方面要敢于斗争，相信正义必定战胜邪恶；另一方面要讲究策略，寻找有效的方法，善于做到见义智为。 相关链接 温馨提示 故意拨打“110、119、122”报警电话戏弄值班民警或有意报假案的，公安机关将视情予以批评教育或依据《治安管理处罚法》有关条款处理；造成严重后果触犯法律的，将追究刑事责任。 ▶2024年12月30日，河北省邯郸市中级人民法院一审公开宣判被告人张某某、李某、马某某故意杀人一案，对被告人张某某以故意杀人罪判处无期徒刑，剥夺政治权利终身；对被告人李某以故意杀人罪判处有期徒刑十二年；被告人马某某依法不予刑事处罚，送往专门学校接受矫治教育。邯郸市中级人民法院、邯郸市人民检察院提出司法建议、检察建议，经专门教育指导委员会评估同意，相关公安机关和教育部门依法决定对马某某进行专门矫治教育。 这三位犯罪嫌疑人被追究刑事责任说明了什么？ 我国司法机关坚持以事实为根据，以法律为准绳，确保司法过程和结果合法、公正，努力让人民群众在每一个司法案件中感受到公平正义。 探究：如何守护正义 阅读感悟 阅读并思考：“100-1=0”这个算式在司法公正语境下的含义? 司法裁判具有权威性和导向性，一次不公平的裁决，不仅会摧毁司法体系长期建立的公信力，使民众质疑法律的公正性，而且会动摇社会的法治根基。这种负面影响会传递错误信号，导致人们对法律的尊重度下降，甚至可能引发部分人试图通过不正当手段牟取利益，从根本上威胁社会的稳定与发展。 探究：如何守护正义 ②守护正义需要维护司法公正。【司法】 原因：司法公正对社会公正具有重要引领作用，司法不公对社会公正具有致命破坏作用。法律是维护和实现正义的基本途径，公正司法是捍卫正义的最后一道防线。 要求：我国司法机关坚持以事实为根据，以法律为准绳，确保司法过程和结果合法、公正，努力让人民群众在每一个司法案件中感受到公平正义。 ▶2025年8月27日的联合国安理会现场，上演了极其讽刺的一幕：10个非常任理事国联合提出的巴以停火决议草案，内容明确要求加沙立即实行永久停火，无条件释放所有人质，以色列必须取消对人道主义援助的所有限制。14个国家的代表同时举起赞成停火决议的手臂，唯独美国代表席位上的签字笔始终未动。 探究：如何守护正义 ③守护正义需要维护国际正义。【国家】 原因：正义是全人类共同价值的重要内容，中国始终是国际正义的守护者。 做法：A.要坚持国家不分大小、强弱、贫富一律平等，反对干涉别国内政，反对搞双重标准。 B.各国要同心协力，妥善应对各种问题和挑战，构建更加符合正义的国际秩序和美好世界。 3.如何守护正义？ ①守护正义需要勇气和智慧。【个人】 要求：每个人都要自觉识事理、辨是非、知善恶，以实际行动推动正义的实现。 做法：面对非正义行为时，一方面要敢于斗争，相信正义必定战胜邪恶；另一方面要讲究策略，寻找有效的方法，善于做到见义智为。 ②守护正义需要维护司法公正。【司法】 原因：司法公正对社会公正具有重要引领作用，司法不公对社会公正具有致命破坏作用。法律是维护和实现正义的基本途径，公正司法是捍卫正义的最后一道防线。 要求：我国司法机关坚持以事实为根据，以法律为准绳，确保司法过程和结果合法、公正，努力让人民群众在每一个司法案件中感受到公平正义。 ③守护正义需要维护国际正义。【国家】 原因：正义是全人类共同价值的重要内容，中国始终是国际正义的守护者。 做法：A.要坚持国家不分大小、强弱、贫富一律平等，反对干涉别国内政，反对搞双重标准。 B.各国要同心协力，妥善应对各种问题和挑战，构建更加符合正义的国际秩序和美好世界。 启思导行 答案与解析：（1）事例：收集“农民工讨薪胜诉”、“校园欺凌受害者维权成功”等案例。 （2）汇报：通过演讲、课件展示、情景模拟等 。 （3） ①我们要坚守公平。面对利益冲突，我们要站在公平的立场，学会担当，以公平之心为人处世。遇到不公平的行为时，我们要坚守原则立场，敢于对不公平说“不”，采用合理合法的方式和手段，谋求最大限度的公平，努力营造一个公平的环境。 ②我们要守护正义。面对非正义行为时，一方面要敢于斗争，相信正义必定战胜邪恶；另一方面要讲究策略，寻找有效的方法，善于做到见义智为。 结合所学知识，以“维护社会公平正义”为主题召开一次班会。班会可以按照以下步骤实施。 课堂小结： 守护正义 守护正义 正义的内涵 正义的价值 ①正义是社会文明的尺度，表达了人们对美好社会的期待和追求。【社会属性】 ②正义是人类良知的“声音 ”, 体现了弘扬真善美、摒弃假恶丑的价值导向。 【道德属性】 ③正义行为有利于促进社会进步、维护公共利益。【行为作用】 ①正义保障人们有尊严地生活。 ②正义营造风清气正的社会风尚。 ③追求正义是社会生活的一个重要主题。 ①守护正义需要勇气和智慧。【个人】 ②守护正义需要维护司法公正。【司法】 ③守护正义需要维护国际正义。【国家】 1.2025年4月1日，中央政法委发布第一季度见义勇为勇士榜，56位勇士光荣上榜。表彰奖励见义勇为先进典型是因为 （ ） ①正义感是人们的行为底线，鼓励人们见义勇为 ②为了鼓励人们不顾一切与违法犯罪行为作斗争 ③正义是社会文明的尺度，激励更多的人见义勇为 ④正义是社会和谐的基本条件，需要公民共同守护 A.①② B.②③ C. ①④ D. ③④ D 课堂练习 2.2025年2月27日，联合国人权理事会第58届会议就联合国人权事务高级专员对巴勒斯坦被占领土的报告举行互动对话。中国代表出席并发言，坚定支持巴勒斯坦人民恢复民族合法权利的正义事业，呼吁国际社会为推动巴勒斯坦问题全面、公正、持久解决作出努力。这体现了（ ) ①中国坚持推动构建更加符合正义的国际秩序 ②中国始终是国际正义的守护者 ③中国有关解决巴勒斯坦问题的主张获得国际社会一致认可 ④世界各国应该同心协力，为解决巴勒斯坦问题共同努力 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④ B 课堂练习 3.2025年3月28日，多部门联合开展校园安全专项行动，明确对全国中小学启动学生欺凌“全覆盖式”排查整治，筑牢校园安全防线，为青少年健康成长营造阳光环境。面对校园欺凌，青少年应该（ ） ①坚定立场，维护正义，不做欺凌者 ②视而不见，不加制止，可做旁观者 ③奋起反抗，以牙还牙，不做受害者 ④有勇有谋，见义智为，不做旁观者 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ B 课堂练习 4.“法不能向不法让步”这句话被写入最高人民检察院工作报告,它彰显了检察机关维护社会正义的决心。检察机关始终致力于维护和促进社会正义,这是因为正义 (　　) ①是公民赖以生存的基础　 ②让人们有尊严地生活　 ③营造风清气正的社会风尚　 ④是衡量社会发展进步的唯一标尺 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ C 课堂练习 5.放学回家的路上,小彭看见一名男子正在盗窃摩托车。小彭暗中观察了许久,决定报警,向公安部门提供了嫌疑人的相貌特征、车牌号等。公安部门根据小彭提供的线索,抓获了犯罪嫌疑人。小彭的行为表明 (　 ) ①匡扶正义要大有所为,做小事不能彰显正义价值　 ②要见义勇为,不顾一切地同违法犯罪行为作斗争　 ③个人守护正义,既要敢于斗争,又要讲究策略　 ④期盼正义、捍卫正义是我们的共同心声 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ D 课堂练习 $今天，中央政法委发布2025年第二、第三季度见义勇为勇士榜，有69位见义勇为勇士光荣上榜。在过去的两个季度里，这些平凡英雄用非凡勇气为身处险境者带来生的希望。一次次纵身跳水，一次次闯入火海，他们见义勇为的瞬间被记录、被点赞。车上见义勇为挺身而出为了抢救晕倒的乘客，他跪在坚硬冰冷的地面上为了把落水群众救上岸他们纵身一跃跳入黄河见义勇为的身影随处可见英勇救人的事迹不断上演。买买买。在今天。发布的见义勇为勇士榜上，有69位见义勇为勇士的光荣事迹被永远记录进这份榜单。凡人微光不停闪耀，见义勇为的氛围正在被更多人感受、传递、加入。一个个英勇瞬间在各地涌现。这些平凡英雄用行动诠释了勇气与担当，诠释了见义勇为的精神内核。