第一辑 6.1 树立法治意识 课件（含教学设计）-【聿见思政】2026-2027学年八年级道德与法治上册议题式精品课件教案全集（统编版2024）

6.1《树立法治意识》教学设计 ——法治意识如何成为社会运行的“平衡器”？ 1、 教材分析 《树立法治意识》是八年级上册第六课第一框题，是在学生学习法律基本常识后，引导学生从认知法律向认同、践行法律转变的关键内容，为后续学习依法办事、参与法治建设奠定基础，在培养学生法治素养的进程中起着承上启下的作用。 2、 学情分析 八年级学生思维活跃，对社会现象充满好奇，但法治观念尚不完善，在复杂的社会环境中，容易受到不良影响，出现法律认知片面、规则意识淡薄等问题。因此，帮助学生树立正确的法治意识，将法治理念转化为日常行为准则，显得尤为重要。 3、 教学目标 1. 精准阐释法治意识的深刻内涵，深入理解树立法治意识对个人、社会和国家的重要意义，系统掌握树立法治意识的有效方法和具体路径。 2. 通过对“3·13事件”的全面分析，提升解决实际问题的能力，熟练运用法律思维分析和处理生活中的法律问题。 3.牢固树立对法律的敬畏之心和坚定信仰，自觉养成在日常生活中尊法学法守法用法的良好习惯，积极维护法律的尊严和权威 4、 教学重、难点 教学重点：法治的含义、为什么要树立法治意识？如何树立法治意识？ 教学难点：如何树立法治意识？ 5、 教学时长：1课时 6、 教学方法：案例教学 7、 教学思路 以2025年“3·13律师庭前取证时被法警用手铐带离事件”为核心案例，贯穿课堂始终。通过案例展示、小组讨论、角色扮演、深度剖析等环节，引导学生深入思考法治意识的内涵、价值及树立途径，将抽象的法治理论与真实的社会事件紧密结合，激发学生的学习兴趣和参与热情，促进学生法治思维的形成。 8、 教学过程 （1） 导入：播放“3·13律师庭前取证时被法警用手铐带离事件”的新闻报道视频，视频内容聚焦律师邵玉娟庭前要求复制证据遭拒，拍摄取证时与法警发生冲突，被背铐带离法庭的关键情节。 思考：看到这一事件，你们有什么感受？如果你们是邵律师，面对这种情况会怎么做？ 生答：会收集证据，进行维权。 师小结：今天我们就一起通过这个事件来探讨如何树立法治意识。 （2） 新课讲授 议题一：从“规则冲突”审视法治意识的核心要义 讨论：法治意识含义? 材料：2025年3月13日，河南道敬律师事务所律师邵玉娟在开封市杞县法院付集法庭开庭前，因要求复制庭审证据材料遭拒，试图用手机拍摄取证时，遭到三名法警抢夺手机，并被背铐带离法庭。 邵玉娟作为代理律师，依据法律规定和职业规范，有权在庭前获取相关证据；而法警依据法庭纪律，禁止在法庭内随意拍摄，双方在规则的理解和执行上产生冲突。 思考：从这一冲突中，思考法治意识仅仅是对规则的遵守吗？法治意识的核心内涵究竟是什么？ 生答：不是，法治意识是人们对法律发自内心的认可、 崇尚、遵守和服从。 师小结：法治意识是人们对法律发自内心的认可、 崇尚、遵守和服从。 议题二：从“个案影响”洞察法治意识的社会价值 讨论：我们为什么要树立法治意识? 材料：事件发生后，杞县法院院长窦战勇次日赴医院道歉，称涉事法警与书记员已停职。同时引发社会广泛关注，对司法公信力产生冲击；同时，也促使相关部门反思法庭纪律与律师权利保障的协调问题，推动制度完善。 思考：（1）从这一个案的广泛影响中，如何理解法治意识对于维护社会秩序、保障公平正义的重要性？ 生答：法治意识缺失可能导致的社会混乱、公众对法律失望等后果。法治意识健全对构建和谐社会、促进社会发展的积极作用 （2）我们为什么要树立法治意识？ 生答：①我国是社会主义法治国家。在我国，法治是促进社会进步、维护社会秩序、捍卫国家尊严、实现人民权利与自由的重要保障。②法律的权威源自人民的内心拥护和真诚信仰，当法律真正铭刻在我们的内心时，才会充分体现其价值，发挥其应有的功能。 师小结：①我国是社会主义法治国家。在我国，法治是促进社会进步、维护社会秩序、捍卫国家尊严、实现人民权利与自由的重要保障。②法律的权威源自人民的内心拥护和真诚信仰，当法律真正铭刻在我们的内心时，才会充分体现其价值，发挥其应有的功能。 议题三：从“事件反思”探寻法治意识的养成路径 讨论：我们应如何树立法治意识? 材料：分别扮演邵律师、法警、法官、法学专家、普通民众等角色，模拟各方对事件的看法和应对方式。 思考：在日常生活中，我们如何避免类似冲突的发生？从这一事件中，我们能学到哪些树立法治意识的方法？ 生答：①敬畏和信仰法律。②积极主动地学习法律。③树立守法光荣、违法可耻的观念。 师小结：（1）敬畏和信仰法律。我们要坚持宪法法律至上，敬畏法律规则，相信法律的力量，牢固树立法律红线不能触碰、法律底线不可逾越的观念，自觉自愿地遵守法律，把依法办事当成自己的生活习惯。 （2）积极主动地学习法律。①我们要学习个人成长和参与社会生活必备的基本法律常识，正确理解法律；②我们要积极参与各种法治实践活动，理性分析社会生活中的法律问题，提升维护自身合法权益、参与社会生活的能力。 （3）树立守法光荣、违法可耻的观念。①在社会生活中，我们要从细节抓起、从小事做起，从遵守规则做起。②自觉践行社会主义核心价值观，自觉履行法定义务、社会责任、 家庭责任，为形成尚德守法的价值取向、营造尊法学法守法用法的社会氛围作出自己的贡献。 情感升华：法治意识不是单一的“守法”或“维权”，而是权力与权利、规则与情理之间的“平衡艺术”。它要求每个人在行使权利时不越界，履行职责时不缺位，最终让法律成为社会运行的“稳定器”与“平衡器”。只有将法治意识内化于心、外化于行，才能真正实现个人自由与社会秩序的和谐统一。 课后作业： 必做：《基训》 选做：以“法治意识在身边”为主题，收集一个生活中的法律案例 9、 教学总结 本节课围绕“树立法治意识”核心目标，通过案例分析、小组讨论等形式展开教学。首先以生活中的法治案例导入，引导学生认识法治意识的内涵与重要性。接着结合宪法条文和社会热点，解析法治意识对个人成长、社会治理的意义，明确“法律既是保障也是约束”的辩证关系。课堂中通过情景模拟活动，让学生体验依法维权的流程，强化规则意识。最后通过思维导图梳理知识点，布置实践作业。多数学生能理解法治意识的基本要求，但部分学生对理论联系实际的能力需加强，后续将增加案例实践环节巩固效果。 10、 教学巩固 1.树立法治意识就是发自内心地认可法律、崇尚法律、遵守法律和服从法律，下列行为体现了这一要求的是（　　） A. 上学快迟到了，李某骑到路口看到两边没有车便加速闯红灯过马路 B. 进入火车站时张某不配合安检人员工作，并辱骂工作人员 C. 因航班延误，部分乘客以维权为由在机场大闹 D. 刘某作为国家机关工作人员，坚持保守国家秘密 2.“国无法而不治，民无法而不立。”作为一名现代法治社会中的合格公民，需要具备的正确法律意识和法律素质有（　　） ①养成依法办事的习惯 ②遵守法律，捍卫法律尊严 ③提高道德修养，树立法律信仰 ④遇到问题，随意表达自身合法的诉求 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 3.青少年不仅是法治中国建设的受益者，更应该成为参与者和推动者。为此，青少年要（　　） ①树立法治意识 ②学会依法办事 ③维护自身合法权益，无视他人权利 ④尊法守法 A. ①②④ B. ②③④ C. ①②③ D. ①③④ 11、 教学板书 第 一 页 共 5 页 学科网（北京）股份有限公司 $ 思考：看到这一事件，你们有什么感受？如果你们是邵律师，面对这种情况会怎么做？ 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 树立法治意识 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 学习目标 1. 精准阐释法治意识的深刻内涵，深入理解树立法治意识对个人、社会和国家的重要意义，系统掌握树立法治意识的有效方法和具体路径。 2. 通过对“3·13事件”的全面分析，提升解决实际问题的能力，熟练运用法律思维分析和处理生活中的法律问题。 3.牢固树立对法律的敬畏之心和坚定信仰，自觉养成在日常生活中尊法学法守法用法的良好习惯，积极维护法律的尊严和权威 学习重点：法治的含义、为什么要树立法治意识？如何树立法治意识？ 学习难点：如何树立法治意识？ 学习重、难点 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 法治意识如何成为社会运行的“平衡器”？ 议题一：从“规则冲突”审视法治意识的核心要义 议题二：从“个案影响”洞察法治意识的社会价值 议题三：从“事件反思”探寻法治意识的养成路径 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 壹 从“规则冲突”审视法治意识的核心要义 Examining the core essence of legal awareness from the perspective of "rule conflicts" 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 材料：2025年3月13日，河南道敬律师事务所律师邵玉娟在开封市杞县法院付集法庭开庭前，因要求复制庭审证据材料遭拒，试图用手机拍摄取证时，遭到三名法警抢夺手机，并被背铐带离法庭。 邵玉娟作为代理律师，依据法律规定和职业规范，有权在庭前获取相关证据；而法警依据法庭纪律，禁止在法庭内随意拍摄，双方在规则的理解和执行上产生冲突。 思考：从这一冲突中，思考法治意识仅仅是对规则的遵守吗？法治意识的核心内涵究竟是什么？ 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 1.法治意识含义? 法治意识是人们对法律发自内心的认可、崇尚、遵守和服从。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 贰 从“个案影响”洞察法治意识的社会价值 Insight into the social value of legal awareness from "case impact" 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 材料：事件发生后，杞县法院院长窦战勇次日赴医院道歉，称涉事法警与书记员已停职。同时引发社会广泛关注，对司法公信力产生冲击；同时，也促使相关部门反思法庭纪律与律师权利保障的协调问题，推动制度完善。 思考： （1）从这一个案的广泛影响中，如何理解法治意识对于维护社会秩序、保障公平正义的重要性？ （2）我们为什么要树立法治意识？ 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 2.我们为什么要树立法治意识? ①我国是社会主义法治国家。在我国，法治是促进社会进步、维护社会秩序、捍卫国家尊严、实现人民权利与自由的重要保障。 ②法律的权威源自人民的内心拥护和真诚信仰，当法律真正铭刻在我们的内心时，才会充分体现其 价值，发挥其应有的功能。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 叁 从“事件反思”探寻法治意识的养成路径 Exploring the cultivation path of legal awareness through "event reflection" 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 分别扮演邵律师、法警、法官、法学专家、普通民众等角色，模拟各方对事件的看法和应对方式。 角色 看法 应对方式 体现教材知识点 邵律师 依法享有庭前取证权，拍摄行为是为留存履职受阻证据，未故意扰乱秩序；维权权利应受法律保障。 1. 依据《律师法》主张查阅、复制证据的合法权利； 2. 拍摄受阻时未采取过激行为，事后通过律所提交书面申诉； 3. 日常主动学习《刑事诉讼法》《律师执业规范》，明确权利边界。 ① 敬畏法律对执业权利的保障，相信法律能解决争议； ② 主动学习专业法律知识，以合法方式维权； ③ 坚守 “依法履职” 的守法底线。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 本课件和配套教案为 聿见思政统编新教材教学资源网 www.yjsz2020.cn 版权所有，已授权 发布，侵权必究 本课件教案可以用于日常教学，参考借鉴 未经本站授权，请勿转载发布分享传播 严禁直接用于投稿比赛，切勿二次销售 否则追究法律责任 聿见思政维权成果公告链接（全屏点击可浏览）>>> 微信公众号 微信客服号 分别扮演邵律师、法警、法官、法学专家、普通民众等角色，模拟各方对事件的看法和应对方式。 角色 看法 应对方式 体现教材知识点 法警 法庭禁止未经允许拍摄是明确规则，制止违规行为是保障法庭秩序的法定职责；执法需严格但合法。 1. 先口头制止拍摄行为，出示《人民法院法庭规则》作为依据； 2. 带离过程中开启执法记录仪，全程依法使用约束措施； 3. 日常学习《人民警察法》《法庭规则》，明确执法权限与程序。 ① 敬畏法律授权的管理规范，严格执行法庭纪律； ② 主动学习执法相关法规，确保行为合法有据； ③ 以 “规范执法” 践行守法义务，不滥用权力。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 分别扮演邵律师、法警、法官、法学专家、普通民众等角色，模拟各方对事件的看法和应对方式。 角色 看法 应对方式 体现教材知识点 法官 双方行为均有一定合理性，但存在 “权利主张与秩序维护” 的规则冲突；需通过合法途径平衡争议。 1. 组织庭前沟通会，明确律师取证流程与法庭秩序要求； 2. 对法警带离方式的合理性进行内部核查，强调 “执法适度原则”； 3. 向双方释明《律师法》与《法庭规则》的立法精神，引导合法沟通。 ① 以法律为最高准则，兼顾权利保障与秩序维护； ② 主动学习法律条文背后的精神，推动规则合理适用； ③ 以 “居中裁判” 促进各方依法行事。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 分别扮演邵律师、法警、法官、法学专家、普通民众等角色，模拟各方对事件的看法和应对方式。 角色 看法 应对方式 体现教材知识点 法学 专家 事件反映权力与权利的法治化平衡问题，双方均需在法律框架内行为，避免突破法律边界。 1. 公开撰文分析事件中的法律争议，解读《律师法》与《法庭规则》的适用关系； 2. 建议司法机关完善庭前取证沟通机制，减少规则冲突； 3. 推动 “法治意识进社区” 讲座，普及 “权利主张需合法” 的常识。 ① 强调法律对权力和权利的双重约束，信仰法律的平衡作用； ② 主动传播法律知识，引导公众理解法律精神； ③ 倡导 “细节守法”，从日常规则遵守培养法治习惯。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 分别扮演邵律师、法警、法官、法学专家、普通民众等角色，模拟各方对事件的看法和应对方式。 角色 看法 应对方式 体现教材知识点 普通 民众 双方初衷可理解，但冲突可通过更平和方式解决；维权和执法都应 “讲道理、守规矩”。 1. 通过官方渠道了解事件全貌，不传播未经证实的信息； 2. 向社区法律咨询站咨询 “遇到执法争议如何合法反馈”； 3. 日常关注《民法典》《治安管理处罚法》等民生法律，明确自身权利义务。 ① 相信法律能公正解决争议，不采取极端方式表达意见； ② 主动学习生活相关法律常识，提升法治认知； ③ 从遵守交通规则、合同约定等小事践行守法观念。 思考：在日常生活中，我们如何避免类似冲突的发生？从这一事件中，我们能学到哪些树立法治意识的方法？ 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 3.我们应如何树立法治意识? （1）敬畏和信仰法律。 我们要坚持宪法法律至上，敬畏法律规则，相信法律的力量，牢固树立法律红线不能触碰、法律底线不可逾越的观念，自觉自愿地遵守法律，把依法办事当成自己的生活习惯。 （2）积极主动地学习法律。 ①我们要学习个人成长和参与社会生活必备的基本法律常识，正确理解法律； ②我们要积极参与各种法治实践活动，理性分析社会生活中的法律问题，提升维护自身合法权益、参与社会生活的能力。 （3）树立守法光荣、违法可耻的观念 ①在社会生活中，我们要从细节抓起、从小事做起，从遵守规则做起。 ②自觉践行社会主义核心价值观，自觉履行法定义务、社会责任、 家庭责任，为形成尚德守法的价值取向、营造尊法学法守法用法的社会氛围作出自己的贡献。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 法治意识不是单一的“守法”或“维权”，而是权力与权利、规则与情理之间的“平衡艺术”。它要求每个人在行使权利时不越界，履行职责时不缺位，最终让法律成为社会运行的“稳定器”与“平衡器”。只有将法治意识内化于心、外化于行，才能真正实现个人自由与社会秩序的和谐统一。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 树立法治意识 ①敬畏和信仰法律。 ②积极主动地学习法律。 ③树立守法光荣、违法可耻的观念。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 当堂演练 1. 树立法治意识就是发自内心地认可法律、崇尚法律、遵守法律和服从法律，下列行为体现了这一要求的是（　　） A. 上学快迟到了，李某骑到路口看到两边没有车便加速闯红灯过马路 B. 进入火车站时张某不配合安检人员工作，并辱骂工作人员 C. 因航班延误，部分乘客以维权为由在机场大闹 D. 刘某作为国家机关工作人员，坚持保守国家秘密 D 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 当堂演练 2.“国无法而不治，民无法而不立。”作为一名现代法治社会中的合格公民，需要具备的正确法律意识和法律素质有（　　） ①养成依法办事的习惯 ②遵守法律，捍卫法律尊严 ③提高道德修养，树立法律信仰 ④遇到问题，随意表达自身合法的诉求 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ A 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 当堂演练 3. 青少年不仅是法治中国建设的受益者，更应该成为参与者和推动者。为此，青少年要（　　） ①树立法治意识 ②学会依法办事 ③维护自身合法权益，无视他人权利 ④尊法守法 A. ①②④ B. ②③④ C. ①②③ D. ①③④ A 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 课后作业 必做：《基训》 选做：以“法治意识在身边”为主题，收集一个生活中的法律案例 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 感谢倾听 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 $