第一辑 6.2 学会依法办事 课件（含教学设计）-【聿见思政】2026-2027学年八年级道德与法治上册议题式精品课件教案全集（统编版2024）

6.2《学会依法办事》教学设计 ——居委会主任的法治通关记 1、 教材分析 《学会依法办事》是八年级上册道德与法治第二单元第六课第二框的内容。在此之前，学生已学习了社会规则、法律的相关知识，为本课学习如何依法办事奠定基础。本课是对前面知识的深化与拓展，引导学生将法治观念落实到实际行动中，在教材体系里起着承上启下的关键作用，对培养学生法治意识、提升社会责任感意义重大 。 2、 学情分析 八年级学生正处于身心快速发展阶段，思维活跃，但法治观念尚不完善 。在生活中，他们虽对法律有一定了解，可面对复杂的法律问题，如遭遇侵权、处理纠纷时，往往不知所措，不知如何正确运用法律武器维护权益，甚至可能因缺乏法律意识而做出违法之事。因此，需通过生动有趣、贴近生活的教学活动，帮助学生理解依法办事的内涵与方法，增强法治意识。 3、 教学目标 1.掌握依法办事的具体要求；明确诉讼的作用及三种类型。 2. 通过模拟解决社区纠纷，提升运用法律知识分析和解决实际问题的能力。 3. 增强法治观念，树立自觉守法、用法维权的意识，争做法治的崇尚者和践行者。 4、 教学重、难点 教学重点：学会依法办事的要求，诉讼的作用及类型。 教学难点：如何引导学生将依法办事的理念真正融入日常生活，在实际情境中能够熟练运用法律解决问题 。 5、 教学时长：1课时 6、 教学方法：案例教学 7、 教学思路 以“我在居委会当主任”这一趣味主题贯穿课堂，创设模拟居委会工作场景，让学生在角色扮演中，通过解决各类居民纠纷，理解依法办事的要求，掌握诉讼相关知识。运用案例分析、小组讨论、角色扮演等多种教学方法，激发学生兴趣，引导学生积极参与课堂，培养学生分析问题和解决问题的能力 。 8、 教学过程 （1） 导入：同学们，假如一觉醒来，你们穿越成了居委会主任，每天要面对社区里各种大小事：邻里吵架、消费维权、矛盾调解……这些问题都离不开法律的“撑腰”。今天，就让我们化身“居委会主任”，在解决社区纠纷的过程中，解锁“依法办事”的技能包！ （2） 新课讲授 议题一：社区难题依法解——依法办事的要求 讨论：如何学会依法办事？ 材料1：社区公告栏贴出《文明养犬公约》，但居民老李遛狗不牵绳，狗还咬伤了邻居小孩。 思考：老李的行为错在哪里？作为居委会主任，你会怎么劝说他？ 生答：老李未遵守养犬管理条例，违反了“自觉守法”的要求。劝说时可强调：法律规定遛狗必须牵绳，这既是对他人安全负责，也是避免自己承担法律责任（如赔偿医疗费）。 师小结：（1）自觉守法。遵守宪法和法律是公民的一项基本义务。在日常生活中，我们要经常想一想，自己的行为是否合法，如果违反法律会有什么后果;在行动上以法律为准绳，自觉遵守法律的各项规定。 材料2：王阿姨网购收到过期食品，找商家索赔遭拒，气得满脸通红冲进居委会，拍着桌子向主任求助：“这商家太不像话，您可得帮我讨个说法！” 思考：王阿姨可以找哪些机构帮忙？这些途径体现了什么原则？ 生答：可找消费者协会（12315）、市场监管部门、律师事务所等。这体现了“遇事找法”，遇到问题不冲动，主动寻求法律帮助。 师小结：（2）遇事找法。在遇到法律问题或者合法权益受到侵害时，我们要主动咨询相关专业人士，充分利用能够提供法律服务的组织和机构，如人民调解委员会、律师事务所、公证处、法律援助中心等，获得及时有效的法律帮助。 材料3：张、李两家因阳台漏水争执不休，张家气不过砸烂李家花盆，李家随即堵了张家下水道，双方在楼道吵得面红耳赤，矛盾越闹越大，邻居赶紧报了居委会。 思考：张、王两家调解时要依据哪部法律？如果调解不成，下一步该怎么做？ 生答：依据《民法典》中“相邻关系”规定；调解不成可建议走诉讼程序。 师小结：（3）解决问题靠法。当生活中遇到矛盾纠纷，特别是自已或他人权益受到非法侵害时，我们要学会以合法的方式表达诉求，通过法律途径、运用法律武器加以解决。我们可以寻求国家的法律救济，依法到公安机关、人民检察院或者人民法院控告、举报，必要时可以直接向人民法院提起诉讼。 材料4：社区挂起“法治习惯养成月”横幅，公告栏征集居民故事：有人购物留发票维权，有人租房签合同避纠纷，大家纷纷分享依法办事的暖心经历。 思考：这些习惯能带来什么好处？如何培养依法办事的习惯？ 生答：好处是减少纠纷、保护权益；培养习惯可从学习法律知识、记录维权案例、遇事冷静找法律依据开始。 师小结：（4）养成依法办事的习惯。在社会生活中，我们要树立法治观念，提高依法办事能力，养成尊法学法守法用法的习惯，弘扬社会主义法治精神，传承中华优秀传统法律文化，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。 议题二：维权底线用法守——诉讼维权的奥秘 讨论：诉讼的作用和类型 材料1：张、李两家因漏水纠纷经居委会调解无果，李家看着被砸烂的花盆气不过，决定拿起法律武器，到法院起诉张家，要求赔偿花盆损失和维修费用。 思考：为什么李家选择诉讼？诉讼能起到什么作用？ 生答：诉讼是法律救济的重要途径，能通过法院判决强制对方履行义务，公正解决纠纷。 师小结：诉讼是人们获得法律救济、维护合法权益的重要途径。 材料2： 思考：这三个案例分别属于哪种诉讼类型？判断依据是什么？ 生答：案例1是民事诉讼（平等主体间财产纠纷）；案例2是行政诉讼（民告官）；案例3是刑事诉讼（追究犯罪行为）。 师小结：民事诉讼：是人民法院在当事人和其他诉讼会与人的参加下，依法审理民事案件和解决民事列纷的活动。行政诉讼：是人民法院在当事人和其他诉讼参与人的参加下，依照诉讼程序解决行政争议责件的活动。刑事诉讼：是国家司法机关在当事人和其他诉讼参与人的参加下，依法查明犯罪亭实、惩罚犯罪分子、保阵无罪的人不受刑事追究的活动。 情感升华：同学们，今天的“居委会主任”体验让我们发现：法律不是冰冷的条文，而是社区和谐的“粘合剂”、百姓维权的“护身符”。当每个人都学会依法办事，从自己做起，从现在做起，我们的社区会更温暖，社会会更有序。让我们带着这份法治信念，做生活中的“法律小卫士”！ 课后作业： 必做：《基训》 选做：设计一份“社区依法办事指南”手抄报，涵盖3个维权小妙招和诉讼类型小科普。 9、 教学总结 这节课我们通过解决社区纠纷，掌握了依法办事的“四要点”：自觉守法、遇事找法、解决问题靠法、养成习惯；也认识了诉讼的作用和三种类型。记住：法律不只是约束，更是保护我们的强大后盾，要让依法办事成为生活常态。 10、 教学巩固 1.下边漫画中被欺凌的学生应采取的正确做法是（ ） A. 勇敢搏斗，一决高低 B. 沉着冷静，机智求助 C. 忍气吞声，任人宰割 D. 纠集朋友，伺机报复 2.中学生小华画出思维导图，助力期末复习。下图中“?”处应填写（ ） A. 法不可违 B. 依法办事 C. 学法守法 D. 预防犯罪 3.赵某在线购买了某培训机构的考研课程，后由于个人原因申请退款。赵某多次与客服沟通，对方同意退款至“机构学习卡”，但不能提取现金。赵某无奈之下将该机构告上法庭。在法院的主持下，双方达成和解，该机构同意退款提现。这个案例表明（ ） ①受到非法侵害，要依法求助   ②诉讼是维护合法权益的最后屏障  ③唯有诉讼是正规、权威的处理纠纷的手段 ④其他方式不能维护权益时才能通过诉讼讨回公道 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 11、 教学板书 第 1 页 共 2 页 学科网（北京）股份有限公司 $ 同学们，假如一觉醒来，你们穿越成了居委会主任，每天要面对社区里各种大小事：邻里吵架、消费维权、矛盾调解……这些问题都离不开法律的“撑腰”。 今天，就让我们化身“居委会主任”，在解决社区纠纷的过程中，解锁“依法办事”的技能包！ 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 学会依法办事 聿见思政 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 学习目标 1. 掌握依法办事的具体要求；明确诉讼的作用及三种类型。 2. 通过模拟解决社区纠纷，提升运用法律知识分析和解决实际问题的能力。 3. 增强法治观念，树立自觉守法、用法维权的意识，争做法治的崇尚者和践行者。 学习重、难点 学习重点：学会依法办事的要求，诉讼的作用及类型。 学习难点：如何引导学生将依法办事的理念真正融入日常生活，在实际情境中能够熟练运用法律解决问题 。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 居委会主任的法治通关记 议题一：社区难题依法解——依法办事的要求 议题二：维权底线用法守——诉讼维权的奥秘 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 居委会主任的法治通关记 议题一：社区难题依法解——依法办事的要求 议题二：维权底线用法守——诉讼维权的奥秘 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 议题一 社区难题依法解——依法办事的要求 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 材料1：社区公告栏贴出《文明养犬公约》，但居民老李遛狗不牵绳，狗还咬伤了邻居小孩。 思考：老李的行为错在哪里？作为居委会主任，你会怎么劝说他？ 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 1. 如何学会依法办事? （1）自觉守法。 遵守宪法和法律是公民的一项基本义务。在日常生活中，我们要经常想一想，自己的行为是否合法，如果违反法律会有什么后果；在行动上以法律为准绳，自觉遵守法律的各项规定。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 材料2：王阿姨网购收到过期食品，找商家索赔遭拒，气得满脸通红冲进居委会，拍着桌子向主任求助：“这商家太不像话，您可得帮我讨个说法！” 思考：王阿姨可以找哪些机构帮忙？这些途径体现了什么原则？ 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 （2）遇事找法。 在遇到法律问题或者合法权益受到侵害时，我们要主动咨询相关专业人士，充分利用能够提供法律服务的组织和机构，如人民调解委员会、律师事务所、公证处、法律援助中心等，获得及时有效的法律帮助。 1. 如何学会依法办事? 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 材料3：张、李两家因阳台漏水争执不休，张家气不过砸烂李家花盆，李家随即堵了张家下水道，双方在楼道吵得面红耳赤，矛盾越闹越大，邻居赶紧报了居委会。 思考：张、王两家调解时要依据哪部法律？如果调解不成，下一步该怎么做？ 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 （3）解决问题靠法。 当生活中遇到矛盾纠纷，特别是自己或他人权益受到非法侵害时，我们要学会以合法的方式表达诉求，通过法律途径、运用法律武器加以解决。我们可以寻求国家的法律救济，依法到公安机关、人民检察院或者人民法院控告、举报，必要时可以直接向人民法院提起诉讼。 1. 如何学会依法办事? 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 本课件和配套教案为 聿见思政统编新教材教学资源网 www.yjsz2020.cn 版权所有，已授权 发布，侵权必究 本课件教案可以用于日常教学，参考借鉴 未经本站授权，请勿转载发布分享传播 严禁直接用于投稿比赛，切勿二次销售 否则追究法律责任 聿见思政维权成果公告链接（全屏点击可浏览）>>> 微信公众号 微信客服号 材料4：社区挂起“法治习惯养成月”横幅，公告栏征集居民故事：有人购物留发票维权，有人租房签合同避纠纷，大家纷纷分享依法办事的暖心经历。 思考：这些习惯能带来什么好处？如何培养依法办事的习惯？ 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 （4）养成依法办事的习惯。 在社会生活中，我们要树立法治观念，提高依法办事能力，养成尊法学法守法用法的习惯，弘扬社会主义法治精神，传承中华优秀传统法律文化，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。 1. 如何学会依法办事? 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 议题二 维权底线用法守——诉讼维权的奥秘 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 材料1：张、李两家因漏水纠纷经居委会调解无果，李家看着被砸烂的花盆气不过，决定拿起法律武器，到法院起诉张家，要求赔偿花盆损失和维修费用。 思考：为什么李家选择诉讼？诉讼能起到什么作用？ 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 2. 诉讼的作用和类型 作用： 诉讼是人们获得法律救济、维护合法权益的重要途径。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 思考：这三个案例分别属于哪种诉讼类型？判断依据是什么？ 案例1：居民赵师傅被楼上漏水泡坏家具，起诉邻居索赔。 案例2：居民对街道办“违规罚款”不服，起诉街道办。 案例3：社区超市被盗，小偷被警方抓获后由检察院起诉。 民事诉讼 行政诉讼 刑事诉讼 类型： 民事诉讼：是人民法院在当事人和其他诉讼会与人的参加下，依法审理民事案件和解决民事列纷的活动。 行政诉讼：是人民法院在当事人和其他诉讼参与人的参加下，依照诉讼程序解决行政争议责件的活动。 刑事诉讼：是国家司法机关在当事人和其他诉讼参与人的参加下，依法查明犯罪亭实、惩罚犯罪分子、保阵无罪的人不受刑事追究的活动。 2. 诉讼的作用和类型 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 同学们，今天的“居委会主任”体验让我们发现：法律不是冰冷的条文，而是社区和谐的“粘合剂”、百姓维权的“护身符”。当每个人都学会依法办事，从自己做起，从现在做起，我们的社区会更温暖，社会会更有序。让我们带着这份法治信念，做生活中的“法律小卫士”！ 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 学会依法办事 ①自觉守法 ②遇事找法 ③解决问题靠法 ④养成依法办事的习惯 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 当堂训练 1.下边漫画中被欺凌的学生应采取的正确做法是（ ） A. 勇敢搏斗，一决高低 B. 沉着冷静，机智求助 C. 忍气吞声，任人宰割 D. 纠集朋友，伺机报复 B 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 2.中学生小华画出思维导图，助力期末复习。下图中“？”处应填写（ ） A. 法不可违 B. 依法办事 C. 学法守法 D. 预防犯罪 B 当堂训练 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 3.赵某在线购买了某培训机构的考研课程，后由于个人原因申请退款。赵某多次与客服沟通，对方同意退款至“机构学习卡”，但不能提取现金。赵某无奈之下将该机构告上法庭。在法院的主持下，双方达成和解，该机构同意退款提现。这个案例表明（ ） ①受到非法侵害，要依法求助   ②诉讼是维护合法权益的最后屏障  ③唯有诉讼是正规、权威的处理纠纷的手段 ④其他方式不能维护权益时才能通过诉讼讨回公道 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ A 当堂训练 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 课后作业 必做：《基训》 选做：设计一份“社区依法办事指南”手抄报，涵盖3个维权小妙招和诉讼类型小科普。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 本节课到此结束！ 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 272371.4 $