6.3 价值的创造与实现 课件-2026-2027学年高中政治统编版必修四哲学与文化

说一说看完庞众望故事最触动你的一点是什么？。 思想政治必修四 哲学与文化 第二单元：认识社会与价值选择 第六课 实现人生的价值 6.3 价值的创造与实现 总议题：于苦难中破土，在奋斗中闪光——庞众望如何书写人生价值？ 子议题1：困境之中，他靠什么创造价值？ 子议题2：借力微光，方成山海——价值的实现靠“自己”还是靠“环境”？ 子议题3：命运多舛，是什么支撑他不断前行？ PART ONE 子议题一 困境之中，他靠什么创造价值？ 情境材料：庞众望从小没有优越的生活，放学之后捡破烂、做家务，照顾父母，用自己的劳动减轻家庭负担；进入清华之后，他积极参与志愿活动，参加乡村支教志愿项目，愿意把自己学到的知识分享给更多孩子。 课堂探究活动：小组讨论： ①庞众望每天做家务、捡废品、参加志愿劳动，这些劳动对于他的人生价值有什么意义？ ②为什么说“奉献是幸福人生的必由之路”？ ③说一说：你现在日常的“劳动”有哪些？我们可以怎样从小事奉献身边的人？ 议学探究一： 议学提示1： 价值从不是抽象的口号，而是融入具体劳动的每一个细节，是把个人追求锚定在人民需要的地方。当个人的付出成为照亮他人、推动社会进步的光，平凡的生命便在奉献中抵达了价值的丰盈。 积极投身于为人民服务的实践,是实现人生价值的必由之路,也是拥有幸福人生的根本途径。 1. 在劳动中创造价值：劳动是人的存在方式。庞众望通过家务劳动、日常学习劳动，磨炼自己，创造物质与精神财富，在劳动中不断成长。 2. 在奉献中实现人生价值：投身于为他人、为社会的实践是实现人生价值的必由之路。他照顾家人是对家庭的奉献，参与支教志愿是对社会的奉献，在奉献中实现人生价值。 一、弘扬劳动精神实现人生价值（根本途径） ①劳动是人类最基本的实践活动，也是人的存在方式。 ②在社会主义社会，劳动是创造美好生活、促进人的自由全面发展的重要手段。 劳动创造价值 彰显和发挥自己的智力、体力、意志和感情 满足社会与他人的需要 （个人） （社会） 1. 在劳动中创造人生价值 一、弘扬劳动精神实现人生价值（根本途径） ②爱我们的家人，爱我们身边的朋友，爱我们的事业，爱我们的祖国，积极投身于为人民服务的实践,是实现人生价值的必由之路,也是拥有幸福人生的根本途径。 ①努力奉献的人是幸福的。走不出自我狭隘天地的人，不想奉献他人和社会的人，永远不可能拥有真正的幸福。 2.在奉献中实现人生价值 关于劳动的知识点 5.劳动是财富的源泉，我们获取的任何收入归根结底都来自于劳动创造。弘扬劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的社会风尚，树立以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻的劳动观。要鼓励全体劳动者通过辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动致富。（必修二第四课第一框）P47 4.劳动模范是民族的精英、人民的楷模，是共和国的功臣。劳动是人类的本质活动。劳动光荣、创造伟大是对人类文明进步规律的重要诠释。劳动没有高低贵贱之分，任何一份职业都很光荣。（必修二综合探究二）P60 3.劳动创造了人和人类社会。没有劳动，就没有人，就没有人类社会（必修四第二课第一框）P19 1.劳动是人类最基本的实践活动，也是人的存在方式，人在劳动中创造和实现自己的价值。（必修四第六课第三框）P79-80 2.劳动是社会历史的起点。劳动创造了人，劳动推动了人类社会的产生和发展。劳动发展史是理解所有社会历史奥秘的“钥匙”。(必修四第五课第一框) P59 借力微光，方成山海——价值的实现靠“自己”还是靠“环境”？ PART TWO 子议题二 A A 情境材料：庞众望出身极度贫寒，家庭无法给他充足物质 支持。但一路走来：义务教育政策兜底、学校老师悉心栽培、社会爱心帮扶、同学善意陪伴，这些社会力量为他撑起了求学之路。可即便同样身处困境、拥有帮扶，很多人选择躺平抱怨，唯独庞众望逆风翻盘。 思辨小活动：价值的实现靠“自己”还是靠“环境”？ 议学探究二： 议学提示二： 在个人与社会的统一中实现价值 1. 社会为个人铺路（客观前提）：时代、政策、学校、他人支持，是个人奋斗的基础。 2. 个人为社会发光（价值归属）：庞众望不被动接受馈赠，而是将社会善意转化为奋斗动力，未来回馈社会，在奉献社会中实现自我个性发展。 A A 二、在个人与社会的统一中创造和实现人生价值（客观条件） 1.社会提供的客观条件是人们创造和实现人生价值的前提 所以，人的价值只能在社会中实现。要正确处理个人与集体，个人与社会的关系，才能在奉献社会中创造和实现自己的价值。 社会 提供 价值实现 生存条件 发展条件 享受条件 工作条件 前提 提醒：不能因此认为实现人生价值取决于客观条件。 二、在个人与社会的统一中创造和实现人生价值（客观条件） 2.正确认识和追求人的个性发展 强调在与社会的统一中创造和实现个人的价值，并不否认追求人的个性发展。但是，这种个性不应表现为人的怪异和陋习，而应表现为对他人、对社会的独特的贡献方式。 命运多舛，是什么支撑他不断前行？ PART THREE 子议题三 A A 情境： 庞众望自幼家境清贫，家庭重担远超同龄人。但他从未消极沉沦、自怨自艾。学习上始终自律刻苦、持之以恒；生活中勤俭自立、不断磨砺身心、提升自我综合素养；始终心怀感恩，笃定“读书改变命运、奋斗成就人生”的正向信念，以坚韧品格突破环境限制，最终圆梦清华，并立志以所学回馈社会、实现人生价值。 请结合庞众望的故事，独立思考后小组交流： 1. 庞众望身处困境，是什么内在力量支撑他没有停下脚步？ 2. 从庞众望身上，我们可以学到哪些自我砥砺的做法，助力自己走好当下的成长之路？ 议学探究三： 1、需要充分发挥主观能动性，需要顽强拼搏、自强不息的精神 2、需要努力增长自己的才干，全面提高个人素质 3、需要有坚定的理想信念，需要正确价值观的指引 4、需要锤炼品德修为，不断打牢道德根基 三、在砥砺自我中创造和实现价值（主观条件） 我们还要有更深远的目标，中国人的脚步将越走越远，领导宇宙的新潮流，那一天一定会到来。——栾恩杰 咱们就是凭良心，老百姓是真心对我，我也真心对老百姓。——范振喜 你可以输或者你可以赢，但是你知道你永远都不会放弃。——郑钦文 我没有什么大本事，也不会做惊天动地的大事，我就想，把这些微弱的光攒起来，总会给别人照亮一点夜路吧。——吕明玉 1. 顽强拼搏、自强不息的精神：面对困境不躺平，不被苦难打垮，咬牙坚持； 2. 全面提高个人素质：抓住机会努力学习，不断提升知识、心理素质； 3. 正确价值观（理想信念）的指引：心怀感恩，树立读书成才、回报社会的目标，给自己前进的方向； 4. 锤炼品德修为：主动扛起家庭责任，孝顺自律，在日常小事涵养品德。 议学提示三： A A 价 值 的 创 造 与 实 现 根本途径 在劳动和奉献中创造价值 客观条件 在个人与社会的统一中创造和实现价值 在劳动中创造价值 在奉献中实现人生价值 社会提供的客观条件是实现人生价值的前提 主观条件 在砥砺自我中创造和实现价值 发挥主观能动性，顽强拼搏 全面提高个人素质 正确的价值观的指引 个性发展和社会发展的统一 锤炼品德修为，打牢道德根基 价值的创造与实现 ①人既是价值的创造者，也是价值的享受者，人的价值在于创造价值，在于对社会的责任和贡献，我们应该积极为社会作贡献，实现人生价值。+分析材料 ②价值观对人们认识和改造世界的活动有重要导向作用，是人生的重要向导，要自觉树立正确的价值观。+分析材料 ③作出正确的价值判断和价值选择，坚持真理，遵循社会发展的客观规律，自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准；+分析材料 ④弘扬劳动精神，在劳动中创造和实现自己的价值。积极投身于为人民服务的实践，是实现人生价值的必由之路，也是拥有幸福人生的根本途径。+分析材料 ⑤在个人和社会的统一中创造和实现价值。社会提供的客观条件是人们创造和实现人生价值的前提。+分析材料 ⑥在砥砺自我中创造和实现价值。创造和实现人生价值，需要充分发挥主观能动性，需要顽强拼搏、自强不息的精神；需要努力增长自己的才干，全面提高个人素质；需要有坚定的理想信念，需要正确价值观的指引；需要锤炼品德修为，不断打牢道德根基。+分析材料 运用“价值观”“人生价值”“人生价值观”的知识对材料进行分析 人的价值＋价值观导向作用＋价值判断和价值选择＋实现人生价值的途径 练一练 1.20多年累计行走近4万公里，给钢轨问诊把脉；验证海量列控数据，为高铁列车精准导航；反复揣摩作业环节，合理调配机车，为中欧班列开行提供有力保障……万里铁路线上，“最美铁路人”书写最美人生。由此可知（ ） ①辛勤劳动才能创造和实现价值 ②平凡岗位上才能创造和实现价值 ③实践具有主观能动性 ④实践具有社会历史性 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ A 练一练 2.高一某班以“劳动教育”为主题开展调研活动，发现当地存在一些将劳动教育窄化为“让孩子干农活”“动动手、流流汗”的误读，甚至出现“有劳动，无教育”的现象。同学们为此发出倡议：劳动教育，既要“流汗”更要“走心”。这一倡议提醒我们（ ） ①要铸就劳动最光荣的思想观念 ②要重视劳动教育对人身心发展的意义 ③劳动的终极价值是在改造世界中认识世界 ④物质生产劳动是获得正确意识的唯一途径 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ A 练一练 3.黄旭华院士“以身许国，誓干惊天动地事；潜心科研，甘做隐姓埋名人”，六十多年如一日为中国核潜艇事业倾心竭力奉献。其“深潜人生”说明 ①实现人生价值需要有坚定的理想信念 ②人的价值在于对社会贡献的独特方式 ③实现价值需要处理好个人与社会的关系 ④实现人生价值需要有卓越的才能 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ B Lavf59.27.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $