《夏日时光》（课件）2026-2027学年音乐人教版五年级上册

人教版（新教材）小学音乐五年级上册 《夏日时光》 第2单元 1 核心素养目标 审美感知：感受《夏日时光》稍慢、慵懒松弛的音乐情绪，体会爵士乐柔和婉转的旋律色彩，感知 2/2 拍节拍韵律。 艺术表现：能够识读乐谱，掌握附点节奏，识别变音记号；可以使用课堂乐器，和同伴合作演奏乐曲主题片段。 文化理解：了解作曲家乔治・格什温，感受美式爵士音乐的艺术特点，体会音乐描绘的夏日意境。 创意实践：小组分工合作，完成合奏练习，尝试用轻柔的演奏表现乐曲慵懒的情绪。 2 夏意入境，邂逅夏日旋律 3 夏日音乐会开场 同学们，炎炎夏日，今天我们来学习格什温的乐曲《夏日时光》。 5 乐谱小寻宝 我们看一看乐谱，这是 2/2 拍，速度要求稍慢，情绪要慵懒地。 6 夏日小遐想 听到 “夏日时光” 这个名字，你的脑海里会浮现什么样的画面呢？说一说。 7 任务早知晓 课本任务：要合作演奏，注意附点节奏和变音记号，大家记住要求。 8 聆听乐曲，整体感知意境 9 乐声听一听 我们完整听一遍乐曲，感受这首曲子舒缓慵懒的感觉。 10 律动随乐摇 跟着音乐轻轻划拍子，感受 2/2 拍悠长舒展的韵律。 11 旋律说一说 听完乐曲，谁来讲讲这首曲子给你什么样的感受？ 12 走近格什温 这首曲子是美国的乔治・格什温写的，他很擅长写爵士风格音乐。 13 识读乐谱，拆解节奏旋律 14 附点找一找 请大家睁大眼睛，在乐谱里面找一找，哪里出现了附点节奏？ 15 节奏读出来 我们把主题的节奏拿出来，大家一起拍手朗读，读准附点。 16 变音大搜索 乐谱里有升号、降号，我们来找找这些变音记号都出现在哪里。 17 旋律哼一哼 我们跟着琴声，轻轻哼唱乐曲主题，留意变音带来的旋律色彩。 18 攻克难关，突破演奏难点 19 难点逐个闯 遇到有变音记号的乐句，我们分句慢练，一定要把音高唱准确。 20 器乐实践，小组合作演奏 21 小组练演奏 请大家拿出课堂乐器，小组内分工，练习演奏乐曲主题片段。 22 乐声秀一秀 哪个小组愿意上台，完整合作演奏我们今天练习的主题片段。 23 回顾总结，回味爵士夏曲 24 收获齐畅谈 谁来分享今天学到的知识，课后大家还可以多听听格什温其他作品。 25 教师结语 同学们，舒缓优美的《夏日时光》让我们感受到爵士乐独特的魅力。希望大家课后多多练习，继续感受不同风格的世界音乐，本节课到此结束。 26 人教版（新教材）小学音乐五年级上册 谢谢观赏 27 Lavf59.27.100 null 313936.28 $