《童年》（课件）2026-2027学年音乐人教版五年级上册

人教版（新教材）小学音乐五年级上册 《童 年》 第5单元 1 核心素养目标 审美感知：感受歌曲天真活泼的情绪，体会旋律与歌词描绘的童年画面，感知多声部身体打击乐的音响效果。 艺术表现：识读乐谱，完整演唱《童年》，把握附点节奏与气息；能够运用身体打击乐为歌曲进行伴奏。 文化理解：体会歌曲歌词里的童年生活，懂得珍惜快乐的少年时光，理解流行音乐作品里的童真情怀。 创意实践：小组合作，尝试编配简单和弦，使用课堂乐器合奏，结合歌声、声势完成综合表演。 2 童年画境情境导入 4 欣赏童趣插图 同学们，欢迎来到音乐考古课堂！今天我们的中国音乐之旅来到广东岭南地区。 5 揭示课题《童年》 今天我们学习歌曲《童年》，这是罗大佑创作的一首经典作品。 6 聆听歌曲完整范唱 我们先来完整听一遍歌曲，感受歌曲天真欢快的氛围。 7 明确课堂学习任务 课本给我们布置了任务，演唱歌曲，做身体打击乐，还可以尝试乐器合奏。 8 旋律漫游学唱歌曲 9 认识乐谱基础要素 我们看乐谱，1=G，4/4 拍，稍快，演唱情绪要天真自然。 10 朗读品味歌曲歌词 我们一起来读一读歌词，感受歌词描写的一幅幅童年小画面。 11 视唱歌曲主旋律 我们跟着琴声视唱旋律，注意里面的附点节奏，不要唱错。 12 填词分句学唱歌曲 现在我们把歌词带入旋律，一句一句来演唱，注意长音气息稳住。 13 处理歌曲演唱情绪 演唱的时候声音要天真柔和，唱出小朋友无忧无虑的感觉。 14 节奏探秘声势练习 15 认识身体打击乐三声部 课本这里有三组节奏，拍手、拍腿、跺脚，组成身体打击乐伴奏。 16 分声部单独练习节奏 我们先分开练习，每一组把自己声部节奏练熟练。 17 二声部叠加配合练习 现在我们两个声部合在一起，注意节奏整齐，不要抢拍。 18 三声部完整声势合奏 三个声部全部加入，我们完整演奏身体打击乐，听好节拍。 19 创意编配实践探究 20 歌声搭配声势伴奏 现在一部分同学演唱歌曲，另一部分做身体打击乐伴奏。 21 小组尝试乐器和弦编配 大家小组讨论，参考课本提示，用课堂简易乐器编配简单和弦伴奏。 22 综合演绎展示小结 23 哪个小组愿意上台展示，结合演唱、声势或者乐器，演绎《童年》。 24 教师结语 今天我们学唱了《童年》，学会身体打击乐伴奏，希望大家好好珍惜属于自己的美好童年。 25 人教版（新教材）小学音乐五年级上册 谢谢观赏 26 Lavf59.27.100 Lavf59.27.100 null 187439.05 $