模拟试卷2（七年级语文上册期中北京专用）

2026-2027学年七年级上学期期中模拟卷02 语 文·北京专用 （满分100分，考试用时120分钟） 一、基础•运用（26分） 班级筹备“有朋自远方来”专题学习汇报会，请你参与其中。 展板布置     cháng  yáng                              gāo   jié 友情胜境         陶冶情操 伯牙与锺子期① 管仲与鲍叔牙② 刘禹锡与柳宗元③ 鲁迅与瞿秋白④ 伯牙琴声蕴含的高山流水之志，锺子期能心领神会。后锺子期早逝，伯牙悲痛万分，破琴绝弦。 鲍叔牙知道管仲曾多次被罢免官职，仍认为他有才干，力荐其为相。后管仲辅佐齐君成就霸业。 刘禹锡被贬偏远播州，柳宗元怜刘母年高而请奏自往。后柳宗元去世，刘禹锡抚养柳宗元之子长大成才。 鲁迅和瞿秋白是一对忘年交。他们一起领导左翼文化运动，打开文化战线新局面，被称为“文坛双璧”。 1．请根据展板中的两处拼音，用正楷字工整地书写词语。（2分） 2．根据展板内容，将词语作为主题词依次填入横线处，下列正确的一项是（   ）（2分） A．①信任  ②同道  ③知音  ④恤亲 B．①信任  ②知音  ③恤亲  ④同道 C．①知音  ②信任  ③恤亲  ④同道 D．①知音  ②恤亲  ③同道  ④信任 邀请函撰写 邀请函 尊敬的老师： 您好！ 我们怀着无比垂爱的心情，荣幸地邀请您参加我班举办的“有朋自远方来”专题学习汇报会。活动将于2024年10月14日下午第三节课在初一（1）班教室举行，欢迎您莅临指导。 期待您大驾光临！ 初一（1）班全体同学 2024年10月10日 3．检查上面邀请函中用词后发现，下列词语使用不得体的一项是（   ）（2分） A．垂爱 B．荣幸 C．莅临 D．大驾 主持词朗诵 （一） “有朋自远方来，不亦乐乎？”当我们孤独时，朋友会热忱相伴，给予温暖关怀；当我们困惑时，朋友会耐心开导，帮助澄清思绪；当我们自满时，朋友会谆谆劝告，提醒戒骄戒躁。朋友，见证了我们的成长历程，让我们的心灵有了着落。 4．下列对主持词中加点字读音的判断，有误的一项是（   ）（2分） A．“热忱”中的“忱”读音为“chén”。 B．因为“澄清”的意思是“弄清楚”，所以“澄”读音为“chéng”。 C．“谆谆”中的“谆”读音为“zhūn”。 D．因为“着落”的意思是“可以依靠或指望的来源”，所以“着”读音为“zháo”。 （二） 呵护友情需要互相尊重。①友情是需要用心去经营的，如同呵护一朵娇嫩的花。要尊重朋友的想法和选择，不要试图去强行改变对方。 呵护友情需要彼此信任。因为信任是友情的基石，一旦失去了信任，②那友情的大厦便会摇摇欲坠。 呵护友情更需要付诸行动。只有事实才能证明你的心意，只有行动才能表明你的心迹。③待朋友不能言行不一！ 呵护友情还需要对自身提出更高的要求。我们就像磁铁，可以吸引朋友靠近。只有对自身要求高，④磁性才能加强啊！ 5．为主持词中画线句提出朗读建议，下列不恰当的一项是（   ）（2分） A．朗读第①句时可重读“用心”，以突出呵护友情需要认真的态度。 B．朗读第②句“摇摇欲坠”时可节奏轻快，以突显友情非常脆弱。 C．朗读第③句时可在“待朋友”后稍作停顿，强调话题，以引起注意。 D．朗读第④句时用感叹的语气，以提醒交友要对自身提出更高要求。 发言稿撰写 “与朋友交而不信乎？”，反思交友是否做到诚信；“以文会友，以友辅仁”，倡导以交友提升仁德；“君子相友，道德以成”，崇尚以交友成就道德。交友之道，贵于品德。以上这些出自儒家经典《________》中的语句，为我们揭示了交友的真谛。 交友之道，是发自肺腑的直言劝谏，而非随声附和；是目空一切的默默付出，而非斤斤计较；是患难时的同舟共济，而非漠不关心；是逐梦时的志同道合，而非见异思迁。 6．在文段横线处填入恰当的内容。（2分） 7．下列语句中加点字的意思与其他三项不同的一项是（   ）（2分） A．与朋友交而不信乎 B．以文会友 C．君子相友 D．交友的真谛 8．检查文段中使用的成语后发现，下列成语使用不恰当的一项是（   ）（2分） A．随声附和 B．目空一切 C．漠不关心 D．见异思迁 倡议书撰写 友情就像春日里的小雨，滋养我们的心田；友情就像夏日里的繁花，装点我们的生活；友情就像秋日里的硕果，充实我们的收获；______________。让我们敞开心扉拥抱友情，用行动书写美好的友情华章。 9．在上面倡议书中的横线处补写一句话，使文意连贯，并与上文句式一致、修辞手法相同。（2分） 【答案】1．徜徉  高洁 2．C 3．A 4．D 5．B 6．论语 7．C 8．B 9．示例：友情就像冬日里的暖阳，温暖我们的心房。 【知识点】字音、字形、成语和熟语、仿写、续写、补写句子、文学常识综合、文化常识综合、提炼与概括、朗读（节奏、停顿） 【详解】1．本题考查字形。 cháng   yáng——徜徉，彷徨，心神不宁；陶醉于某事物当中。 gāo   jié——高洁，1、高尚纯洁。2. 指高洁之士。 注意使用正楷字体书写。 2．本题考查文学文化常识。 ①伯牙与锺子期的故事，关键在于伯牙琴声蕴含的高山流水之志，锺子期能心领神会，这体现了两人之间的深厚理解和默契，因此主题词应为“知音”； ②管仲与鲍叔牙的故事，鲍叔牙在知道管仲多次被罢免官职后，仍认为他有才干并力荐其为相，这体现了鲍叔牙对管仲的信任，因此主题词应为“信任”； ③刘禹锡与柳宗元的故事，柳宗元在刘禹锡被贬偏远播州时，怜其母年高而请奏自往，这体现了柳宗元对刘禹锡的恤亲之情，因此主题词应为“恤亲”； ④鲁迅与瞿秋白的故事，他们一起领导左翼文化运动，打开文化战线新局面，这体现了他们作为同道中人的共同追求和奋斗，因此主题词应为“同道”； 故选C。 3．本题考查词语运用。 A.有误，垂爱，敬辞，称对方（多指长辈或上级）对自己的爱护，多用于书信； 故选A。 4．本题考查字音。 着落：zhuó luò，事情有归宿、有着落；依靠或指望的来源。 故选D。 5．本题考查朗读设计。 B.有误，朗读第②句“摇摇欲坠”时，若节奏轻快，则无法突显友情的脆弱性，反而给人一种轻松的感觉，与句意“友情的大厦即将崩塌”相悖。正确的朗读方式应是语速放缓，语调沉重，以突显友情的危急状态。因此，该建议不恰当； 故选B。 6．本题考查文学常识。 “与朋友交而不信乎？”摘自《论语·学而篇》，意思是同朋友交往有没有不真诚呢？ 据此可知，此处典籍为《论语》。 7．本题考查一词多义。 A.与朋友交往却不诚信吗？友：朋友； B.用文章会朋友。友：朋友； C.君子互相交友。友：交友； D.交友的真正道理。友：朋友； 故选C。 8．本题考查成语运用。 A.随声附和：指别人怎么说，就跟着怎么说，形容没有主见。在文段中，它用来与“直言劝谏”形成对比，表示交友时不应盲目跟从他人意见，这个成语使用恰当。 B.目空一切：形容骄傲自大，什么都看不起。文段中，意在表达交友时应无私奉献而不自高自大。在交友之道的正面描述中，使用“目空一切”显然不恰当，因为它与无私奉献的正面形象相悖； C.漠不关心：形容对人或事物冷淡，一点也不关心。在文段中，它用来与“同舟共济”形成对比，表示在患难时不能对朋友冷漠无情，这个成语使用恰当。 D.见异思迁：指意志不坚定，喜爱不专一，常指爱情不专一或学习、工作不能专心。在文段中，它用来与“志同道合”形成对比，表示在逐梦时不能轻易改变志向或选择，这个成语使用也恰当。 故选B。 9．本题考查补写句子。首先，需要理解倡议书的整体内容和上下文语境。倡议书主要描述了友情的价值和美好，通过四季的比喻来展现友情的丰富内涵。因此，补写的句子需要与这一主题保持一致。 观察上文中的句子，可以看出它们采用了“友情就像……，（动词）我们的……”的句式，并且每一句都使用了季节和该季节的典型元素作为比喻。同时，这些句子还运用了排比和比喻的修辞手法，增强了语言的节奏感和形象性。根据四季的顺序，上文已经提到了春、夏、秋三个季节，因此补写的句子应该对应冬季。接下来，需要选择一个与冬季紧密相关且能正面象征友情的元素，进行补写即可。答案不唯一。 示例：友情就像冬日里的炉火，温暖我们的心灵。 10．春种诗心，雅韵生花。我们在古典诗文中播下情感的种子，请你将空缺的古诗文名句补充完整。（8分） 我们跟随诗人们的足迹，漫游天地：我们仰望曹操笔下“①________________，②________________”（曹操《观沧海》）的沧海波澜，领略一代枭雄的胸襟；我们聆听李白“③________________，④________________”（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）的月下告白，体会他对友人的深切牵挂；我们亦在“⑤________________，⑥________________”（李益《夜上受降城闻笛》）的夜半笛声中，读懂将士心底的乡愁；在暮色苍茫的古道上，我们遇见“⑦________________，⑧________________”（马致远《天净沙·秋思》）的寂寞身影，品味游子心头的惆怅。 【答案】秋风萧瑟 洪波涌起 我寄愁心与明月 随君直到夜郎西 不知何处吹芦管 一夜征人尽望乡 夕阳西下 断肠人在天涯 【知识点】名句名篇默写 【详解】注意“萧、瑟、涌、郎、芦、管、肠、涯”的正确书写。 二、阅读与鉴赏（34分） （一）整本书阅读（4分） 11．《朝花夕拾》以简洁舒缓的文字描述往事，在平静朴素的叙述中渗透了作者真挚的情感。读完这部散文集，你的脑中或许会有这样的关键词闪过：温情、童趣、批判、洞察……围绕一个词语，结合具体篇目中的相关内容，谈谈你的理解。（要求：挑选一个关键词，结合具体篇目中的相关内容谈对这个关键词的理解，具体篇目及相关内容要与这个关键词相对应。100字左右。）（4分） 【答案】 示例：“温情”。《藤野先生》一文中，作者回忆了日本留学期间藤野先生给他添改讲义，纠正解剖图，关心解剖实习等事件，感受到了藤野先生对自己的温情，他也借本文表达了对藤野先生的想念、感激、敬佩之情。这篇文章让我感受到师生间浓浓的温情。 【知识点】《朝花夕拾》、内容概括，主旨把握 【详解】本题考查理解名著的主题。 《朝花夕拾》原名《旧事重提》，是鲁迅的回忆性散文集。全书共十篇：《狗·猫·鼠》、《阿长与〈山海经〉》、《〈二十四孝图〉》、《五猖会》、《无常》、《从百草园到三味书屋》、《父亲的病》、《琐记》、《藤野先生》、《范爱农》。围绕题干的关键词结合具体的篇目阐述理由即可。 批判： 《狗·猫·鼠》：作者借追忆自己童年时救养的一只可爱的隐鼠，最终却惨遭杀害的往事，表达了对弱小者的同情和对施暴者的憎恨。本文用反语和曲笔，以动物喻人，以议论为线索，批判当时当时社会上的一些“正人君子”、军阀统治者的帮凶像猫一样欺凌弱小，屈服于恶势力。 《〈二十四孝图〉》：从当时的儿童读物谈起，忆述儿时阅读《二十四孝图》的感受，其中着重分析了“卧冰求鲤”“老莱娱亲”“郭巨埋儿”等孝道故事，指斥这类封建孝道不顾儿童的性命，将“肉麻当作有趣”“以不情为伦纪，诬蔑了古人，教坏了后人”。最后，真实地写出自己的亲身感受来进行讽刺：所宣扬的“孝道”，竟然把自然的本能的爱，变得那么复杂可怕，完全违反了人的天性。揭示了封建孝道的虚伪和残酷，告诉我们孝是应该的，迂腐是愚蠢的，盲从是可悲的，卫道士是可恨的。同时也对当时反对白话文、提倡复古的倾向给予了尖锐的抨击。 温情： 《阿长与〈山海经〉》：作者通过回忆童年时代与长妈妈相处的一些生活片段，刻画了一位迷信、愚昧、粗俗、不拘小节，但真诚、善良、渴望平安并热爱、关心孩子的劳动妇女形象，满怀温情的举动让人感动，作者对她寻购赠送自己渴求已久的绘图《山海经》之情充满了尊敬和感激之情；抒发了作者对长妈妈的感激、怀念和敬佩之情。 《藤野先生》：这篇散文作者通过对日本留学生活时的回忆，表达了对藤野先生的深切怀念之情，热烈赞颂藤野先生辛勤治学、诲人不倦的精神及其严谨踏实的作风，特别是他对中国人民的诚挚的友谊。同时，也表现了作者强烈的爱国主义思想以及同帝国主义势力斗争的战斗精神。 童趣： 《从百草园到三味书屋》：描述了儿时在家中百草园得到的乐趣和在三味书屋读书的乏味生活。回忆百草园的有趣生活。一开始总写百草园的情况，点出那里曾经是“我”的乐园，表明“我”对百草园的喜爱与留恋。接着写“我”在百草园的生活。然后写长妈妈讲的美女蛇故事以及“我”对这个故事的感慨。再写冬天时在百草园中的雪地上捕鸟的乐趣。回忆在三味书屋读书的经历。写初次见先生，问先生“怪哉”是怎么一回事，没有得到答案。写同学们偷偷到后花园去玩的乐趣。师生读书的可笑情景以及“我”趁先生读书入神时描画儿，表现孩子的童真。 洞察：《父亲的病》发生在鲁迅年轻时的绍兴城，鲁迅的父亲患水肿，长年无法康复，请了两位诊金高昂的“神医”来看，开了不少方，用了不少奇特的药，却无一见效，最终父亲还是死了。文章重点回忆儿时为父亲延医治病的情景，描述了几位“名医”的行医态度、作风、开方等种种表现，揭示了这些人巫医不分、故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的实质。作者对家庭、传统观念的反思，展示了他敏锐的洞察力。文中描述的种种细节，揭示出传统医学的弊端和家长的无奈，体现了作者对社会现状的深刻洞察，细致入微地剖析家庭和社会的复杂性。这样的洞察力使得文章不仅仅是对过去生活的回忆，更是对社会和人性的清醒认识。结合以上分析组织答案即可。 （二）阅读《次北固山下》，完成下面小题。（5分） 次北固山下 王湾 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达？归雁洛阳边。 12．本诗首联叙述了诗人旅居在外的情景，“____”暗含奔波之意；颔联描写了船上所见，写出了潮水初涨、_____、风正帆悬的初春之景；尾联以“乡书”“归雁”收笔，蕴含了浓浓的_____之情。（3分） 13．结合画线诗句的具体内容，分析其蕴含的丰富情理。（2分） 【答案】12．客路/行舟 江面开阔 思乡 13．示例：本句写出了残夜还未消退，一轮红日已从海上升起，旧年尚未逝去，江上已呈露春意的情景。在描写景物、节令之中蕴含着一种深刻的自然的哲理：新事物必将代替旧事物（或：旧事物中孕育着新事物。）给人以乐观、积极向上的力量。（暗含了思乡之情。） 【知识点】诗歌鉴赏、王湾（693－751） 【详解】12．本题考查诗文内容理解。 首联意思是：客行在碧色苍翠的青山前，泛舟于微波荡漾绿水间。先写“客路”后写“行舟”，流露出作者的漂泊羁旅之情，与尾联的“乡书”“归雁”遥相照应。颔联的意思是：潮水涨满，两岸之间水面宽阔，顺风行船恰好把帆儿高悬。描写出潮水初涨，水面宽阔，风正帆悬的初春景色。尾联意思是：家信何传？还是托付北归的大雁，让它捎到远方的洛阳。借用“雁足传书”的故事寄托思乡之情。 据此作答即可。 13．本题考查对重点诗句内容的理解，“海日生残夜，江春入年”的意思是：夜还未消尽，红日已从海上升起，旧年未过新春已来，这里写的是江上行舟，即将天亮时的景象“生”“入”二字将新生事物拟人化，残夜将尽，旭日从海中孕而出，时令里在旧年，春意已经间进江南，“日、春”作为新生的美好事物的象征，蕴含着一种序交替的自然哲理，即新事物具有强大的生命力，必将取代旧事物。 （三）阅读下面四章《论语》，完成小题。（8分） 子曰：“温故而知新，可以为师矣。” （《为政》） 子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。” （《为政》） 子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。” （《述而》） 子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。” （《子张》） 14．“三人行”中的“行”与下列词语中加点的“行”，意思相同的一项是（   ）（2分） A．势在必行 B．缀行甚远 C．君子之行 D．行善积德 15．对于所选前三章《论语》内容理解不正确的一项是（   ）（3分） A．“温故而知新”，强调不能只满足于知识积累，还应通过思考和探索将旧知识融会贯通，进而有新的发现和收获。 B．“学而不思则罔”，强调要将学习和思考结合起来，深刻理解所学的内容，避免陷入迷茫的困境。 C．“择其善者而从之，其不善者而改之”，强调要多肯定他人的优点，不要关注他人的不足，做一个善于发现他人长处的人。 16．联系所选第四章《论语》及下面的材料，在后面语段的横线处填写恰当的内容。（3分） （皇甫谧①）居贫，躬自稼穑②，带经③而农，遂博综典籍④百家之言。沉静寡欲，始有高尚之志，以著述为务，自号玄晏先生。著《礼乐》《圣真》之论。 （取材于《晋书·皇甫谧传》） 【注释】①皇甫谧：三国至西晋时期著名的学者、医学家和史学家。②稼穑（jià sè）：原义指种植与收割，后泛指进行农业劳动。③经：指儒家经典著作。④博综典籍：博览儒家经典著作。 很多古代学者都有发奋读书的经历。皇甫谧幼年时家中贫困，但是他能抓紧一切时间学习，甚至在务农时也要带上经书，所以才能“_______”。他静心读书，树立了“_______”，并努力著述，最终写出《礼乐》《圣真》等论著。这正是《论语》中子夏所倡导的“_______”。 【答案】14．B 15．C 16．①博综典籍百家之言 高尚之志 博学而笃志，切问而近思 【知识点】读书学习类 【导语】这篇《论语》选段展现了儒家治学修身的核心思想。四章内容分别从温故知新、学思结合、择善而从、博学笃志四个维度，构建了完整的学习方法论体系。语言凝练隽永，善用对仗句式，体现了《论语》言简意赅的典型风格。通过皇甫谧的例证，生动诠释了儒家“知行合一”的实践精神。全文以“仁”为旨归，将治学与修身完美统一。 【详解】14．本题考查一词多义。 “三人行，必有我师焉”句意：几个人一同走路，其中一定有可以做我老师的人。行：行走。 A.句意：事情发展的趋势决定了必须要去做。行：实行、推行； B.句意：紧跟着走了很远。行：行走； C.句意：君子的品行和操守。行：品行、操守； D.句意：做善事，积累功德。行：做、施行； 故选B。 15．本题考查句子理解。 C.由“择其善者而从之，其不善者而改之”可知，句子既说要学习别人的优点，也说要借鉴别人的缺点改正自己，并非“不要关注他人的不足”。 故选C。 16．本题考查名句情境默写。 ①由“（皇甫谧）居贫，躬自稼穑，带经而农，遂博综典籍百家之言”可知，横线①的内容承接“所以才能”，需填皇甫谧勤奋学习的结果，即这句话的后半句。据此可以填：博综典籍百家之言。 ②由“沉静寡欲，始有高尚之志，以著述为务”可知，横线②承接“树立了”，需填皇甫谧静心读书后确立的内容，即句中的“高尚之志”。据此可以填：高尚之志。 ③由“子夏曰：‘博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣’”可知，这句话是子夏倡导的治学之道，与皇甫谧“博学、笃志、勤思”的经历相契合，横线③需填这句原文。据此可以填：博学而笃志，切问而近思。 【点睛】参考译文： 《论语》选段：孔子说：“温习学过的知识，可以得到新的理解和体会，就可以做老师了。” 孔子说：“只是读书却不认真思考，就会感到迷茫而无所适从；只空想却不读书，就会陷入疑惑。” 孔子说：“几个人一起走路，其中必定有可以做我老师的人。选取他们的优点而学习，看到他们的缺点就（对照自己）加以改正。” 子夏说：“广泛学习且能坚定志向，恳切地发问求教，多思考当前的事情，仁德就在其中了。” 材料： 《晋书·皇甫谧传》节选：皇甫谧家境贫寒，亲自从事农业劳动，耕作时也随身带着儒家经书诵读，于是博览通晓了儒家经典和诸子百家的著作。他性情沉稳，清心寡欲，从此树立了高尚的志向，把著书立说当作自己的要务，自号为玄晏先生。（他）撰写了《礼乐》《圣真》等论著。 （四）阅读《秋日藤语》，完成各题。（10分） 秋日藤语 ①院角的旧藤椅，是祖父留下的。秋阳漫过青砖院墙时，总爱斜斜地落在藤椅上，把那些深褐色的藤条照得愈发温润，像沉淀了半生的时光，藏着说不尽的故事。 ②藤椅的扶手处，有几处细微的磨损，是祖父当年常握的地方。他总爱在午后将藤椅搬到院中的老槐树下，手里攥着本翻得卷边的线装书，阳光穿过槐树叶的缝隙，在书页上洒下细碎的光斑，也在他银白的发丝上镀了层暖黄，我小时候总爱凑过去，趴在他膝头，听他用带着乡音的语调读诗。藤椅在我们身下轻轻摇晃，发出“咯吱咯吱”的轻响，像在和着诗句低声吟唱。 ③后来祖父走了，藤椅便闲置在院角。春日里，藤蔓从墙根爬上来，偶尔会缠绕住藤椅的扶手，绿意顺着藤条蔓延，给这旧物添了几分生机。夏日的雨过后，藤椅上会凝着一层薄薄的水汽，摸上去凉丝丝的，我常坐在上面翻看旧照片，听院外的蝉鸣此起彼伏，时光仿佛也跟着慢了下来。 ④入秋之后，藤椅成了院里最惬意的所在。清晨，我会把刚煮好的桂花茶放在藤椅旁的石桌上，茶盏里飘着几片金黄的桂花，香气随着微风漫开，与藤椅淡淡的木质香交织在一起。阳光慢慢爬上藤椅，把椅面晒得暖融融的，坐上去时，藤条会温柔地裹住身体，像被时光轻轻拥抱着。 ⑤有次邻居家的阿婆路过，看见我坐在藤椅上，笑着说：“这藤椅可有年头了吧？我嫁过来时，就见你祖父天天坐在这儿看书呢。”她伸手摸了摸藤椅的扶手，眼神里满是怀念，“那时候你还小，总缠着你祖父讲故事，藤椅晃啊晃，我们在院里择菜，都能听见你们的笑声。” ⑥我忽然想起，小时候祖父常把剥好的橘子放在藤椅的小桌板上，橘子的清甜混着藤椅的气息，成了童年最难忘的味道。如今我也常买些橘子放在那里，偶尔剥一颗，酸甜的汁水在舌尖散开，仿佛又听见了祖父温和的声音，看见藤椅在阳光下轻轻摇晃的模样。 ⑦那日，邻居家的小孙女拿着蜡笔来院里玩，看见藤椅便迈着小碎步跑过来，仰着小脸问我能不能坐在上面画画。我把她抱到藤椅上，她趴在小桌板上，认真地在纸上涂画，蜡笔在纸上划过的“沙沙”声，和藤椅偶尔的轻响叠在一起，格外悦耳。画完后，她把画着“爷爷和藤椅”的纸递给我，奶声奶气地说：“阿姨，你看，藤椅会笑呢！”我接过画，指尖抚过纸面， ⑧秋日的午后，常有南飞的雁群从院上空掠过，留下几声清脆的鸣叫。我坐在藤椅上，看着槐树叶一片片落下，有的飘落在藤椅的缝隙里，有的落在石桌上，像撒了层金黄的碎纸。我会慢慢把树叶捡起来，夹进祖父留下的那本线装书里，书页间的桂花早已干枯，却依旧留着淡淡的香气，与树叶的清香交织，成了时光的印记。 ⑨傍晚时分，夕阳把天空染成了橘红色，藤椅的影子被拉得很长，落在院中的青石板上。我起身收拾茶盏时，发现藤椅的缝隙里卡着一片小小的银杏叶，金黄的叶片边缘带着细微的纹路，像被精心雕琢过的艺术品。我小心地把它取出来，夹进笔记本里，想着明天再来看时，或许又会有新的惊喜。 ⑩夜色渐深，院中的虫鸣渐渐稀疏，只有藤椅静静地立在月光下，像一位沉默的老者，守护着院里的时光与记忆。我知道，这旧藤椅承载的，不仅是祖父的岁月，还有我成长的点滴，那些温暖的瞬间，那些难忘的过往，都被时光细细地编织在藤条的缝隙里，在每个秋日的晨光与暮色中，静静诉说着岁月的温柔。 ⑪其实生活中的美好，往往就藏在这样的旧物与寻常时光里。一杯桂花茶，一把旧藤椅，一段温暖的回忆，都能让平凡的日子变得诗意起来。就像这秋日的藤椅，虽历经岁月，却依旧能在时光里散发着温柔的气息，提醒我们，要珍惜每一个当下，留住每一份温暖。 （取材于董国宾同名文章） 17．文章围绕院角的旧藤椅展开叙述，写了祖父在藤椅上①____________的往事，还写了“我”在藤椅旁②____________、③____________等日常生活片段，又通过邻居阿婆的回忆和小女孩的画，展现了藤椅所凝聚的温暖记忆。（3分） 18．从修辞角度，赏析第⑩段画线句子的表达效果。（3分） 19．作者在结尾写道“其实生活中的美好，往往就藏在这样的旧物与寻常时光里”。“美好”在文中有哪几层含义？请结合全文简要分析。（4分） 【答案】17．读书读诗 煮桂花茶 夹树叶 18．运用比喻的修辞手法，将藤椅比作沉默的老者，生动形象地写出了藤椅在夜色中安静、沉稳的姿态，表现出藤椅历经岁月沉淀，承载着时光与记忆，表达了作者对藤椅所承载的温暖记忆的珍视与怀念之情。 19．①祖父在藤椅上读书读诗，给“我”讲故事，与“我”相处的温暖时光；②“我”在藤椅旁煮桂花茶、夹树叶等日常生活中的惬意与美好；③藤椅承载着祖父的岁月、“我”成长的点滴以及邻里间的温暖情谊，这些回忆让平凡日子变得诗意，是生活中珍贵的美好。 【知识点】散文 【导语】《秋日藤语》以旧藤椅为情感载体，通过细腻的意象群构建时光叙事：藤椅的磨损处记录祖父握痕，槐树光影与线装书沉淀祖孙温情，藤蔓缠绕与桂花茶香延续生命记忆。文中“咯吱”声、“沙沙”画音与雁鸣形成听觉蒙太奇，干桂花与银杏叶则作为时间标本，共同编织出“物-人-时”三维抒情网络。结尾将日常诗意升华为永恒哲思，展现器物美学中“物久情长”的生命观。 【详解】17．本题考查内容理解和概括。 第一空，结合第②段“他总爱在午后将藤椅搬到院中的老槐树下，手里攥着本翻得卷边的线装书……我小时候总爱凑过去，趴在他膝头，听他用带着乡音的语调读诗”可知，祖父常在午后将藤椅搬至老槐树下，手持线装书读诗，“我”趴在他膝头聆听，藤椅的摇晃与诗句的吟唱交织，构成童年温暖的记忆场景。可概括为：读书读诗。 第二空，结合第④段“清晨，我会把刚煮好的桂花茶放在藤椅旁的石桌上……香气随着微风漫开，与藤椅淡淡的木质香交织在一起”可知，秋日清晨，“我”在藤椅旁煮桂花茶，茶香与藤椅的木质香交融，阳光晒暖椅面，营造出惬意舒适的氛围，体现“我”对旧物的珍视与时光的享受。可概括为：煮桂花茶。 第三空，结合第⑧段“我会慢慢把树叶捡起来，夹进祖父留下的那本线装书里……与树叶的清香交织，成了时光的印记”，第⑨段“发现藤椅的缝隙里卡着一片小小的银杏叶……我小心地把它取出来，夹进笔记本里”可知，“我”将落叶夹进祖父的线装书或笔记本中，既保留自然之美，又让书页间的桂花香与树叶清香交织，形成时光的印记，延续祖父与藤椅承载的记忆。可概括为：夹树叶。 18．本题考查句子赏析。 结合“夜色渐深，院中的虫鸣渐渐稀疏，只有藤椅静静地立在月光下，像一位沉默的老者，守护着院里的时光与记忆”可知，此句运用比喻的修辞手法，把藤椅比作沉默的老者，极为生动形象。“沉默的老者”这一喻体，精准地描绘出藤椅在夜色里安静、沉稳的姿态，仿佛它是一位历经沧桑、静看世事的智者。藤椅长久陪伴，历经岁月洗礼，承载着诸多过往时光与珍贵记忆，就如同老者身上有着说不完的故事。作者借这一比喻，将对藤椅的细致观察与内心感受巧妙融合，字里行间流露出对藤椅所承载温暖记忆的深深珍视。那些在藤椅上度过的温馨时刻，都因这个比喻而愈发鲜活，让读者深切体会到作者对往昔岁月的怀念，使情感表达更加真挚动人。 19．本题考查内容理解。 结合第②段“他总爱在午后将藤椅搬到院中的老槐树下，手里攥着本翻得卷边的线装书，阳光穿过槐树叶的缝隙，在书页上洒下细碎的光斑，也在他银白的发丝上镀了层暖黄，我小时候总爱凑过去，趴在他膝头，听他用带着乡音的语调读诗。藤椅在我们身下轻轻摇晃，发出‘咯吱咯吱’的轻响，像在和着诗句低声吟唱”可知，这段文字描绘了祖父在午后坐在藤椅上读书读诗，“我”趴在祖父膝头听诗的温馨场景。藤椅轻轻摇晃，发出轻响，仿佛在和着诗句吟唱，营造出一种宁静而美好的氛围。祖父与“我”相处的这段时光，充满了亲情的温暖，是“美好”的一种体现。 结合④段“清晨，我会把刚煮好的桂花茶放在藤椅旁的石桌上，茶盏里飘着几片金黄的桂花，香气随着微风漫开，与藤椅淡淡的木质香交织在一起。阳光慢慢爬上藤椅，把椅面晒得暖融融的，坐上去时，藤条会温柔地裹住身体，像被时光轻轻拥抱着”，⑧段“秋日的午后，常有南飞的雁群从院上空掠过，留下几声清脆的鸣叫。我坐在藤椅上，看着槐树叶一片片落下，有的飘落在藤椅的缝隙里，有的落在石桌上，像撒了层金黄的碎纸。我会慢慢把树叶捡起来，夹进祖父留下的那本线装书里，书页间的桂花早已干枯，却依旧留着淡淡的香气，与树叶的清香交织，成了时光的印记”可知，④段中“我”在清晨煮好桂花茶放在藤椅旁，享受着阳光和藤椅的温暖，以及桂花茶与藤椅木质香交织的惬意；⑧段中“我”在午后坐在藤椅上，看着雁群飞过，捡起槐树叶夹进祖父的线装书里，感受着时光的印记。这些日常生活中的细节，展现了“我”在藤椅旁的惬意与美好，体现了生活的宁静与温馨。 结合⑤段“有次邻居家的阿婆路过，看见我坐在藤椅上，笑着说：‘这藤椅可有年头了吧？我嫁过来时，就见你祖父天天坐在这儿看书呢。’她伸手摸了摸藤椅的扶手，眼神里满是怀念，‘那时候你还小，总缠着你祖父讲故事，藤椅晃啊晃，我们在院里择菜，都能听见你们的笑声’”，⑥段中“我忽然想起，小时候祖父常把剥好的橘子放在藤椅的小桌板上，橘子的清甜混着藤椅的气息，成了童年最难忘的味道。如今我也常买些橘子放在那里，偶尔剥一颗，酸甜的汁水在舌尖散开，仿佛又听见了祖父温和的声音，看见藤椅在阳光下轻轻摇晃的模样”，⑦段“那日，邻居家的小孙女拿着蜡笔来院里玩，看见藤椅便迈着小碎步跑过来，仰着小脸问我能不能坐在上面画画。我把她抱到藤椅上，她趴在小桌板上，认真地在纸上涂画，蜡笔在纸上划过的‘沙沙’声，和藤椅偶尔的轻响叠在一起，格外悦耳”可知，⑤段中邻居阿婆的回忆，展现了藤椅承载着祖父的岁月和邻里间的温暖情谊；⑥段中“我”对童年时祖父剥橘子放在藤椅上的回忆，体现了藤椅承载着“我”成长的点滴；⑦段中邻居家小孙女在藤椅上画画的场景，进一步展现了藤椅在不同代人之间的传承与温暖。这些回忆让平凡的日子变得诗意，是生活中珍贵的美好。 据此概括作答即可。 （五）阅读三则材料，完成下面小题。（7分） 材料一 ①探索浩瀚宇宙，发展航天事业，建设航天强国，是我们不懈追求的航天梦。目前人类进出太空的方式，主要依靠运载火箭等航天运输工具，其中运载火箭是人类克服地球引力、进入太空的主要工具。 ②我国自行研制的长征系列运载火箭历经四代发展，已经拥有完备的大、中、小型火箭型谱，具备不同载荷进入太空的能力。______，为航天事业高质量发展打下了坚实基础。 ③长征系列运载火箭首个100次发射用了37年，最近完成的第5个100次发射只用了2年，发射频次增速非常快。从多级串联到多级串联加捆绑，从常规推进到低温推进，运载火箭发射的轨道从地球低轨道到高轨道、从月球轨道到行星际轨道，发射方式从“一箭一星”到“一箭多星”、从无人返回到载人飞行，我国的运载火箭发展逐步实现系列化、模块化和通用化，发射成本不断降低，可靠性日益提高。 材料二 ①目前人类主要是通过通信、导航、遥感等各类人造卫星，利用空间环境和资源，为人类社会提供各项服务。 ②通信卫星是用来进行远距离无线电通信的卫星。我国自1984年成功发射第一颗静止轨道通信卫星至今，通信卫星实现了从实用到商用、从固定业务到移动业务、从窄带业务到宽带业务、从单星系统到星座网络的跨越，通信速率、容量、支持终端数量实现了万倍量级的提升，满足电视广播、远程教育及宽带通信等不同场景下的应用需求。 ③导航卫星从卫星上连续发射无线电信号，为地面、海洋、空中和空间用户导航定位。20世纪后期，我国开始探索建设卫星导航系统。2000年底，建成北斗一号系统，向中国提供服务；2012年底，建成北斗二号系统，向亚太地区提供服务；2020年，建成北斗三号系统，向全球提供服务。北斗系统突破了新型导航信号、星间链路、高性能星载原子钟等核心技术，实现了卫星核心器部件100%自主可控，服务性能达到国际先进水平。 ④遥感卫星能在规定的时间内覆盖整个地球或指定的任何区域。我国目前已经建成以资源、海洋、环境减灾、风云等为代表的遥感卫星系列，并实施高分辨率对地观测系统重大专项，对地成像分辨率最高优于0.5米。目前，我国在轨稳定运行的高分辨率对地观测卫星超过200颗，仅公益民用可见光卫星就可实现2米分辨率数据对全国陆地国土的季度覆盖。通过遥感卫星，我们既能感受世界的温度，也能看到这个世界的微妙变化。 材料三 ①空间站，是一种在近地轨道长时间运行、可供多名航天员巡访、长期工作和生活的载人航天器。目前，中国空间站全面建成，我们的“太空之家”遨游苍穹。中国空间站包括天和核心舱、梦天实验舱、问天实验舱、载人飞船（即已经命名的神舟号飞船）和货运飞船（天舟飞船）5个模块。各飞行器既具备独立的飞行能力，又可以与核心舱组合成多种形态的空间组合体，在核心舱统一调度下协同工作。 ②截至2024年4月，我国已成功发射25艘载人飞船和货运飞船，先后将35人次送入太空。中国航天探索太空的各项能力也不断提升。比如，货物装载空间和物资上行能力大大提升。相比于之前，新批次货运飞船密封舱装载能力由5.5吨增加至6.7吨，整船物资装载能力由6.9吨提高至7.4吨，上行载货比由0.51提高至0.53，运输效率位居世界第一。此外，中国空间站作为国家太空实验室，成果转移转化成效显著，已安排在轨实施了100多个空间科学研究与应用项目，4000余项成果应用于各行各业。这些科学实验和成果应用，促进了我国科技水平的整体提升，造福国计民生。 20．根据以上三则材料，下列说法不符合文意的一项是（   ）（2分） A．长征系列运载火箭发射频次增速快，发射成本不断降低，可靠性日益提高。 B．北斗导航系统已经实现核心器部件完全自主可控，服务性能跻身国际一流。 C．目前，中国空间站已全面建成，各飞行器可在实验舱统一调度下协同工作。 D．中国空间站的科学成果转移转化成效显著，促进我国科技水平的整体提升。 21．根据材料一的文字和图1信息，将材料一横线处的内容补充完整。（2分） 22．上面三则材料是从①______、②______、③______三个方面介绍中国航天能力不断提升的。（3分） 【答案】20．C 21．从1970年到2020年，我国长征系列运载火箭近地轨道运载能力和地球同步转移轨道运载能力均稳步上升。 22．进出太空 利用太空 探索太空 【知识点】非连续性文本 【导语】这几则材料围绕中国航天展开，从运载火箭、人造卫星到空间站，全面且有条理地介绍了中国航天事业的发展。内容涵盖技术突破、功能应用、成果转化等多方面，展现了中国航天在多个领域的卓越成就，凸显了航天事业对国家科技提升和民生改善的重要意义。 【详解】20．本题考查内容理解和辨析。 C.结合材料三第①段“中国空间站包括天和核心舱、梦天实验舱、问天实验舱、载人飞船（即已经命名的神舟号飞船）和货运飞船（天舟飞船）5个模块。各飞行器既具备独立的飞行能力，又可以与核心舱组合成多种形态的空间组合体，在核心舱统一调度下协同工作”可知，中国空间站各飞行器既具备独立的飞行能力，又可以与核心舱组合成多种形态的空间组合体，在核心舱统一调度下协同工作，而非在实验舱统一调度下协同工作。 故选C。 21．本题考查内容理解和图文转换。 根据材料一第②段中“我国自行研制的长征系列运载火箭……具备不同载荷进入太空的能力”这句话，结合图1展示的“长征系列运载火箭运载能力发展状况（1970-2020）”来看，我国长征系列运载火箭从1970年只能运载0.3吨的近地轨道载荷和地球同步转移轨道载荷（长征一号），到2020年运载能力分别达到25吨（长征五号B近地轨道运载能力）和14吨（长征七号地球同步转移轨道运载能力）左右，近地轨道运载能力和地球同步转移轨道运载能力均稳步上升，所以可概括为：“从1970年到2020年，我国长征系列运载火箭近地轨道运载能力和地球同步转移轨道运载能力均稳步上升”。 22．本题考查内容理解和概括。 第一空，结合材料一第①段“目前人类进出太空的方式，主要依靠运载火箭等航天运输工具，其中运载火箭是人类克服地球引力、进入太空的主要工具”，以及整段材料对长征系列运载火箭的发展历程、技术进步和发射成就的描述可知，材料一介绍了中国在进出太空方面的能力提升，即通过运载火箭等工具实现有效载荷进入太空的能力。可概括为：进出太空。 第二空，材料二详细介绍了通信卫星、导航卫星和遥感卫星等各类人造卫星的应用和服务，以及它们在通信、导航和遥感等领域的发展成就。如材料二第①段“目前人类主要是通过通信、导航、遥感等各类人造卫星，利用空间环境和资源，为人类社会提供各项服务”，这体现了中国在利用太空方面的能力提升，即利用空间环境和资源为人类社会提供服务的能力。可概括为：利用太空。 第三空，材料三聚焦于中国空间站的建设和运营，以及中国航天探索太空能力的提升。如材料三第①段“空间站，是一种在近地轨道长时间运行、可供多名航天员巡访、长期工作和生活的载人航天器。目前，中国空间站全面建成，我们的‘太空之家’遨游苍穹”，以及后续对空间站模块、功能、发射成就和科学实验等方面的描述，都体现了中国在探索太空方面的能力提升，即通过空间站等载人航天器进行太空探索和科学研究的能力。可概括为：探索太空。 三、写作（40分） 23．按要求作文 时光流转，步入七年级的殿堂，成长的画卷悄然铺展。 我多了一份勇敢，在活动策划会上，不再是旁观者，而是起身将脑海中酝酿已久的方案公之于众；我多了一份担当，不再只关心自己的任务是否完成，在小组合作中，主动梳理成员的思路，汇聚一份集体的智慧。我多了一份沉稳，能够坦然面对失利，将不甘与失落默默收起，转化为细致观察和学习对手优点的动力。这些点滴变化，如春风中萌发的新芽，无声却有力，悄悄撑起了属于七年级的天空。 请你以“七年级，我多了一份____________”为题，写一篇文章。 要求：①用一个词语补全题目，如：阳光、坚韧、成熟、耐心等； ②除诗歌外，文体自选； ③不少于500字； ④不得出现含考生个人真实信息的地名、校名、人名等。 【答案】例文： 七年级，我多了一份耐心 蝉鸣把盛夏的尾巴拖得悠长时，我攥着七年级的新课本走进校门，那时的我总像脚边装了小弹簧，做什么都风风火火：拼乐高要半小时内完工，写作业总赶着最后十分钟冲刺，连等一杯热牛奶都要频频掀开杯盖看火候。我从没想过，这一年的时光，会把一份叫“耐心”的礼物，悄悄塞到我手里。 这份改变是从生物课的种植作业开始的。老师给每个人发了一小粒向日葵种子，让我们记录它的生长周期。我把种子埋进花盆的第一天，就蹲在阳台守了半小时，盯着泥土盼它立刻冒芽。接下来的三天，我每天早中晚都要浇半瓶水，可盆土安安静静，连一点绿影都没有。我气得差点把土刨开看种子是不是烂了，妈妈拦住我，递来一张生长周期表：“种子发芽要先在土里悄悄扎根，急不得的。” 我半信半疑收了心，定了每天傍晚六点的闹钟，只在那时给它浇少量温水，不再时不时去翻土。第四天清晨我揉着眼睛走到阳台，忽然看见土面拱出一点嫩白的小尖，像个怯生生举着小手的小娃娃。之后的日子，我学着慢慢等：等两瓣子叶舒展开，等真叶一片接一片冒出来，等花盘从中心一点点攒起金黄的花瓣。有次连续下了三天冷雨，我怕它冻坏，每天放学回家先跑到阳台，用软布轻轻擦去叶片上的积水，也不再急着催它快点长。 上周它终于开出了圆滚滚的明黄色花盘，那天我站在阳台看着它迎着风晃悠，忽然想起之前准备运动会八百米跑的事：以前我练两天没进步就想放弃，这学期却耐着性子每天早起跑两圈，调整呼吸节奏，最后居然拿了年级第三名。还有之前总嫌奶奶包粽子太慢，这端午我跟着她学，慢慢折粽叶、填糯米、缠棉线，最后也包出了不漏米的粽子。 原来成长从来都不是拔苗助长的冲刺，是像等向日葵开花那样，慢慢攒着力气往前走。七年级的风掠过我发梢的时候，我知道自己多了一份耐心，往后的路，我再也不会慌慌张张赶时间，能踩着稳稳的步子，等属于自己的那朵花慢慢开。 【知识点】成长与人生、半命题作文 【详解】第一，审题立意。 本文以“七年级，我多了一份____________”为题，写一篇文章，“七年级”体现时间限制，文章必须写升入初中后的变化，区别于小学的幼稚懵懂，突出小升初的成长蜕变。“我”是第一人称，表明本文要以第一人称来叙写故事。“多了一份”表明从前没有，但现在拥有或者是从前薄弱，现在变强的新特质。文章不能写与生俱来的优点，要突出成长的过程。结合题干可知，题目横线处可填写“阳光、坚韧、成熟、耐心”等词语，表现自己在七年级后的心理或品质的变化。 第二，选材构思。 本文建议写成记叙文，可叙写自己七年级的成长经历，运用对比手法，突出“多一份”的内容，写出之前自己没有这些品质或者做得不好的状态，在七年级后，经过文化教育或者他人鼓励后，自己具备某种特质。要通过一件具体的小事体现变化的过程。例如《七年级，我多了一份坚韧》，可叙写七年级数学难度陡增，几何证明题屡屡出错，考试失利后，“我”本来想像小学时那样直接摆烂、逃避难题，但是升上七年级后，“我”学了《道德与法治》这门功课，懂得逃避困难，是解决不了问题。于是“我”选择整理错题、反复钻研、请教老师，坚持攻克薄弱点。在“我”不懈的努力下，“我”的数学成绩逐渐提升。文章要详写自己一开始面对困难会怎么想，后来有什么变化，重点描写自己为什么会多了这一份品质，结尾要以议论抒情句来表达自己的成长感悟。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年七年级上学期期中模拟卷02 语 文·北京专用 （满分100分，考试用时120分钟） 一、基础•运用（26分） 班级筹备“有朋自远方来”专题学习汇报会，请你参与其中。 展板布置     cháng  yáng                              gāo   jié 友情胜境         陶冶情操 伯牙与锺子期① 管仲与鲍叔牙② 刘禹锡与柳宗元③ 鲁迅与瞿秋白④ 伯牙琴声蕴含的高山流水之志，锺子期能心领神会。后锺子期早逝，伯牙悲痛万分，破琴绝弦。 鲍叔牙知道管仲曾多次被罢免官职，仍认为他有才干，力荐其为相。后管仲辅佐齐君成就霸业。 刘禹锡被贬偏远播州，柳宗元怜刘母年高而请奏自往。后柳宗元去世，刘禹锡抚养柳宗元之子长大成才。 鲁迅和瞿秋白是一对忘年交。他们一起领导左翼文化运动，打开文化战线新局面，被称为“文坛双璧”。 1．请根据展板中的两处拼音，用正楷字工整地书写词语。（2分） 2．根据展板内容，将词语作为主题词依次填入横线处，下列正确的一项是（   ）（2分） A．①信任  ②同道  ③知音  ④恤亲 B．①信任  ②知音  ③恤亲  ④同道 C．①知音  ②信任  ③恤亲  ④同道 D．①知音  ②恤亲  ③同道  ④信任 邀请函撰写 邀请函 尊敬的老师： 您好！ 我们怀着无比垂爱的心情，荣幸地邀请您参加我班举办的“有朋自远方来”专题学习汇报会。活动将于2024年10月14日下午第三节课在初一（1）班教室举行，欢迎您莅临指导。 期待您大驾光临！ 初一（1）班全体同学 2024年10月10日 3．检查上面邀请函中用词后发现，下列词语使用不得体的一项是（   ）（2分） A．垂爱 B．荣幸 C．莅临 D．大驾 主持词朗诵 （一） “有朋自远方来，不亦乐乎？”当我们孤独时，朋友会热忱相伴，给予温暖关怀；当我们困惑时，朋友会耐心开导，帮助澄清思绪；当我们自满时，朋友会谆谆劝告，提醒戒骄戒躁。朋友，见证了我们的成长历程，让我们的心灵有了着落。 4．下列对主持词中加点字读音的判断，有误的一项是（   ）（2分） A．“热忱”中的“忱”读音为“chén”。 B．因为“澄清”的意思是“弄清楚”，所以“澄”读音为“chéng”。 C．“谆谆”中的“谆”读音为“zhūn”。 D．因为“着落”的意思是“可以依靠或指望的来源”，所以“着”读音为“zháo”。 （二） 呵护友情需要互相尊重。①友情是需要用心去经营的，如同呵护一朵娇嫩的花。要尊重朋友的想法和选择，不要试图去强行改变对方。 呵护友情需要彼此信任。因为信任是友情的基石，一旦失去了信任，②那友情的大厦便会摇摇欲坠。 呵护友情更需要付诸行动。只有事实才能证明你的心意，只有行动才能表明你的心迹。③待朋友不能言行不一！ 呵护友情还需要对自身提出更高的要求。我们就像磁铁，可以吸引朋友靠近。只有对自身要求高，④磁性才能加强啊！ 5．为主持词中画线句提出朗读建议，下列不恰当的一项是（   ）（2分） A．朗读第①句时可重读“用心”，以突出呵护友情需要认真的态度。 B．朗读第②句“摇摇欲坠”时可节奏轻快，以突显友情非常脆弱。 C．朗读第③句时可在“待朋友”后稍作停顿，强调话题，以引起注意。 D．朗读第④句时用感叹的语气，以提醒交友要对自身提出更高要求。 发言稿撰写 “与朋友交而不信乎？”，反思交友是否做到诚信；“以文会友，以友辅仁”，倡导以交友提升仁德；“君子相友，道德以成”，崇尚以交友成就道德。交友之道，贵于品德。以上这些出自儒家经典《________》中的语句，为我们揭示了交友的真谛。 交友之道，是发自肺腑的直言劝谏，而非随声附和；是目空一切的默默付出，而非斤斤计较；是患难时的同舟共济，而非漠不关心；是逐梦时的志同道合，而非见异思迁。 6．在文段横线处填入恰当的内容。（2分） 7．下列语句中加点字的意思与其他三项不同的一项是（   ）（2分） A．与朋友交而不信乎 B．以文会友 C．君子相友 D．交友的真谛 8．检查文段中使用的成语后发现，下列成语使用不恰当的一项是（   ）（2分） A．随声附和 B．目空一切 C．漠不关心 D．见异思迁 倡议书撰写 友情就像春日里的小雨，滋养我们的心田；友情就像夏日里的繁花，装点我们的生活；友情就像秋日里的硕果，充实我们的收获；______________。让我们敞开心扉拥抱友情，用行动书写美好的友情华章。 9．在上面倡议书中的横线处补写一句话，使文意连贯，并与上文句式一致、修辞手法相同。（2分） 10．春种诗心，雅韵生花。我们在古典诗文中播下情感的种子，请你将空缺的古诗文名句补充完整。（8分） 我们跟随诗人们的足迹，漫游天地：我们仰望曹操笔下“①________________，②________________”（曹操《观沧海》）的沧海波澜，领略一代枭雄的胸襟；我们聆听李白“③________________，④________________”（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）的月下告白，体会他对友人的深切牵挂；我们亦在“⑤________________，⑥________________”（李益《夜上受降城闻笛》）的夜半笛声中，读懂将士心底的乡愁；在暮色苍茫的古道上，我们遇见“⑦________________，⑧________________”（马致远《天净沙·秋思》）的寂寞身影，品味游子心头的惆怅。 二、阅读与鉴赏（34分） （一）整本书阅读（4分） 11．《朝花夕拾》以简洁舒缓的文字描述往事，在平静朴素的叙述中渗透了作者真挚的情感。读完这部散文集，你的脑中或许会有这样的关键词闪过：温情、童趣、批判、洞察……围绕一个词语，结合具体篇目中的相关内容，谈谈你的理解。（要求：挑选一个关键词，结合具体篇目中的相关内容谈对这个关键词的理解，具体篇目及相关内容要与这个关键词相对应。100字左右。）（4分） （二）阅读《次北固山下》，完成下面小题。（5分） 次北固山下 王湾 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达？归雁洛阳边。 12．本诗首联叙述了诗人旅居在外的情景，“____”暗含奔波之意；颔联描写了船上所见，写出了潮水初涨、_____、风正帆悬的初春之景；尾联以“乡书”“归雁”收笔，蕴含了浓浓的_____之情。（3分） 13．结合画线诗句的具体内容，分析其蕴含的丰富情理。（2分） （三）阅读下面四章《论语》，完成小题。（8分） 子曰：“温故而知新，可以为师矣。” （《为政》） 子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。” （《为政》） 子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。” （《述而》） 子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。” （《子张》） 14．“三人行”中的“行”与下列词语中加点的“行”，意思相同的一项是（   ）（2分） A．势在必行 B．缀行甚远 C．君子之行 D．行善积德 15．对于所选前三章《论语》内容理解不正确的一项是（   ）（3分） A．“温故而知新”，强调不能只满足于知识积累，还应通过思考和探索将旧知识融会贯通，进而有新的发现和收获。 B．“学而不思则罔”，强调要将学习和思考结合起来，深刻理解所学的内容，避免陷入迷茫的困境。 C．“择其善者而从之，其不善者而改之”，强调要多肯定他人的优点，不要关注他人的不足，做一个善于发现他人长处的人。 16．联系所选第四章《论语》及下面的材料，在后面语段的横线处填写恰当的内容。（3分） （皇甫谧①）居贫，躬自稼穑②，带经③而农，遂博综典籍④百家之言。沉静寡欲，始有高尚之志，以著述为务，自号玄晏先生。著《礼乐》《圣真》之论。 （取材于《晋书·皇甫谧传》） 【注释】①皇甫谧：三国至西晋时期著名的学者、医学家和史学家。②稼穑（jià sè）：原义指种植与收割，后泛指进行农业劳动。③经：指儒家经典著作。④博综典籍：博览儒家经典著作。 很多古代学者都有发奋读书的经历。皇甫谧幼年时家中贫困，但是他能抓紧一切时间学习，甚至在务农时也要带上经书，所以才能“_______”。他静心读书，树立了“_______”，并努力著述，最终写出《礼乐》《圣真》等论著。这正是《论语》中子夏所倡导的“_______”。 （四）阅读《秋日藤语》，完成各题。（10分） 秋日藤语 ①院角的旧藤椅，是祖父留下的。秋阳漫过青砖院墙时，总爱斜斜地落在藤椅上，把那些深褐色的藤条照得愈发温润，像沉淀了半生的时光，藏着说不尽的故事。 ②藤椅的扶手处，有几处细微的磨损，是祖父当年常握的地方。他总爱在午后将藤椅搬到院中的老槐树下，手里攥着本翻得卷边的线装书，阳光穿过槐树叶的缝隙，在书页上洒下细碎的光斑，也在他银白的发丝上镀了层暖黄，我小时候总爱凑过去，趴在他膝头，听他用带着乡音的语调读诗。藤椅在我们身下轻轻摇晃，发出“咯吱咯吱”的轻响，像在和着诗句低声吟唱。 ③后来祖父走了，藤椅便闲置在院角。春日里，藤蔓从墙根爬上来，偶尔会缠绕住藤椅的扶手，绿意顺着藤条蔓延，给这旧物添了几分生机。夏日的雨过后，藤椅上会凝着一层薄薄的水汽，摸上去凉丝丝的，我常坐在上面翻看旧照片，听院外的蝉鸣此起彼伏，时光仿佛也跟着慢了下来。 ④入秋之后，藤椅成了院里最惬意的所在。清晨，我会把刚煮好的桂花茶放在藤椅旁的石桌上，茶盏里飘着几片金黄的桂花，香气随着微风漫开，与藤椅淡淡的木质香交织在一起。阳光慢慢爬上藤椅，把椅面晒得暖融融的，坐上去时，藤条会温柔地裹住身体，像被时光轻轻拥抱着。 ⑤有次邻居家的阿婆路过，看见我坐在藤椅上，笑着说：“这藤椅可有年头了吧？我嫁过来时，就见你祖父天天坐在这儿看书呢。”她伸手摸了摸藤椅的扶手，眼神里满是怀念，“那时候你还小，总缠着你祖父讲故事，藤椅晃啊晃，我们在院里择菜，都能听见你们的笑声。” ⑥我忽然想起，小时候祖父常把剥好的橘子放在藤椅的小桌板上，橘子的清甜混着藤椅的气息，成了童年最难忘的味道。如今我也常买些橘子放在那里，偶尔剥一颗，酸甜的汁水在舌尖散开，仿佛又听见了祖父温和的声音，看见藤椅在阳光下轻轻摇晃的模样。 ⑦那日，邻居家的小孙女拿着蜡笔来院里玩，看见藤椅便迈着小碎步跑过来，仰着小脸问我能不能坐在上面画画。我把她抱到藤椅上，她趴在小桌板上，认真地在纸上涂画，蜡笔在纸上划过的“沙沙”声，和藤椅偶尔的轻响叠在一起，格外悦耳。画完后，她把画着“爷爷和藤椅”的纸递给我，奶声奶气地说：“阿姨，你看，藤椅会笑呢！”我接过画，指尖抚过纸面， ⑧秋日的午后，常有南飞的雁群从院上空掠过，留下几声清脆的鸣叫。我坐在藤椅上，看着槐树叶一片片落下，有的飘落在藤椅的缝隙里，有的落在石桌上，像撒了层金黄的碎纸。我会慢慢把树叶捡起来，夹进祖父留下的那本线装书里，书页间的桂花早已干枯，却依旧留着淡淡的香气，与树叶的清香交织，成了时光的印记。 ⑨傍晚时分，夕阳把天空染成了橘红色，藤椅的影子被拉得很长，落在院中的青石板上。我起身收拾茶盏时，发现藤椅的缝隙里卡着一片小小的银杏叶，金黄的叶片边缘带着细微的纹路，像被精心雕琢过的艺术品。我小心地把它取出来，夹进笔记本里，想着明天再来看时，或许又会有新的惊喜。 ⑩夜色渐深，院中的虫鸣渐渐稀疏，只有藤椅静静地立在月光下，像一位沉默的老者，守护着院里的时光与记忆。我知道，这旧藤椅承载的，不仅是祖父的岁月，还有我成长的点滴，那些温暖的瞬间，那些难忘的过往，都被时光细细地编织在藤条的缝隙里，在每个秋日的晨光与暮色中，静静诉说着岁月的温柔。 ⑪其实生活中的美好，往往就藏在这样的旧物与寻常时光里。一杯桂花茶，一把旧藤椅，一段温暖的回忆，都能让平凡的日子变得诗意起来。就像这秋日的藤椅，虽历经岁月，却依旧能在时光里散发着温柔的气息，提醒我们，要珍惜每一个当下，留住每一份温暖。 （取材于董国宾同名文章） 17．文章围绕院角的旧藤椅展开叙述，写了祖父在藤椅上①____________的往事，还写了“我”在藤椅旁②____________、③____________等日常生活片段，又通过邻居阿婆的回忆和小女孩的画，展现了藤椅所凝聚的温暖记忆。（3分） 18．从修辞角度，赏析第⑩段画线句子的表达效果。（3分） 19．作者在结尾写道“其实生活中的美好，往往就藏在这样的旧物与寻常时光里”。“美好”在文中有哪几层含义？请结合全文简要分析。（4分） （五）阅读三则材料，完成下面小题。（7分） 材料一 ①探索浩瀚宇宙，发展航天事业，建设航天强国，是我们不懈追求的航天梦。目前人类进出太空的方式，主要依靠运载火箭等航天运输工具，其中运载火箭是人类克服地球引力、进入太空的主要工具。 ②我国自行研制的长征系列运载火箭历经四代发展，已经拥有完备的大、中、小型火箭型谱，具备不同载荷进入太空的能力。______，为航天事业高质量发展打下了坚实基础。 ③长征系列运载火箭首个100次发射用了37年，最近完成的第5个100次发射只用了2年，发射频次增速非常快。从多级串联到多级串联加捆绑，从常规推进到低温推进，运载火箭发射的轨道从地球低轨道到高轨道、从月球轨道到行星际轨道，发射方式从“一箭一星”到“一箭多星”、从无人返回到载人飞行，我国的运载火箭发展逐步实现系列化、模块化和通用化，发射成本不断降低，可靠性日益提高。 材料二 ①目前人类主要是通过通信、导航、遥感等各类人造卫星，利用空间环境和资源，为人类社会提供各项服务。 ②通信卫星是用来进行远距离无线电通信的卫星。我国自1984年成功发射第一颗静止轨道通信卫星至今，通信卫星实现了从实用到商用、从固定业务到移动业务、从窄带业务到宽带业务、从单星系统到星座网络的跨越，通信速率、容量、支持终端数量实现了万倍量级的提升，满足电视广播、远程教育及宽带通信等不同场景下的应用需求。 ③导航卫星从卫星上连续发射无线电信号，为地面、海洋、空中和空间用户导航定位。20世纪后期，我国开始探索建设卫星导航系统。2000年底，建成北斗一号系统，向中国提供服务；2012年底，建成北斗二号系统，向亚太地区提供服务；2020年，建成北斗三号系统，向全球提供服务。北斗系统突破了新型导航信号、星间链路、高性能星载原子钟等核心技术，实现了卫星核心器部件100%自主可控，服务性能达到国际先进水平。 ④遥感卫星能在规定的时间内覆盖整个地球或指定的任何区域。我国目前已经建成以资源、海洋、环境减灾、风云等为代表的遥感卫星系列，并实施高分辨率对地观测系统重大专项，对地成像分辨率最高优于0.5米。目前，我国在轨稳定运行的高分辨率对地观测卫星超过200颗，仅公益民用可见光卫星就可实现2米分辨率数据对全国陆地国土的季度覆盖。通过遥感卫星，我们既能感受世界的温度，也能看到这个世界的微妙变化。 材料三 ①空间站，是一种在近地轨道长时间运行、可供多名航天员巡访、长期工作和生活的载人航天器。目前，中国空间站全面建成，我们的“太空之家”遨游苍穹。中国空间站包括天和核心舱、梦天实验舱、问天实验舱、载人飞船（即已经命名的神舟号飞船）和货运飞船（天舟飞船）5个模块。各飞行器既具备独立的飞行能力，又可以与核心舱组合成多种形态的空间组合体，在核心舱统一调度下协同工作。 ②截至2024年4月，我国已成功发射25艘载人飞船和货运飞船，先后将35人次送入太空。中国航天探索太空的各项能力也不断提升。比如，货物装载空间和物资上行能力大大提升。相比于之前，新批次货运飞船密封舱装载能力由5.5吨增加至6.7吨，整船物资装载能力由6.9吨提高至7.4吨，上行载货比由0.51提高至0.53，运输效率位居世界第一。此外，中国空间站作为国家太空实验室，成果转移转化成效显著，已安排在轨实施了100多个空间科学研究与应用项目，4000余项成果应用于各行各业。这些科学实验和成果应用，促进了我国科技水平的整体提升，造福国计民生。 20．根据以上三则材料，下列说法不符合文意的一项是（   ）（2分） A．长征系列运载火箭发射频次增速快，发射成本不断降低，可靠性日益提高。 B．北斗导航系统已经实现核心器部件完全自主可控，服务性能跻身国际一流。 C．目前，中国空间站已全面建成，各飞行器可在实验舱统一调度下协同工作。 D．中国空间站的科学成果转移转化成效显著，促进我国科技水平的整体提升。 21．根据材料一的文字和图1信息，将材料一横线处的内容补充完整。（2分） 22．上面三则材料是从①______、②______、③______三个方面介绍中国航天能力不断提升的。（3分） 三、写作（40分） 23．按要求作文 时光流转，步入七年级的殿堂，成长的画卷悄然铺展。 我多了一份勇敢，在活动策划会上，不再是旁观者，而是起身将脑海中酝酿已久的方案公之于众；我多了一份担当，不再只关心自己的任务是否完成，在小组合作中，主动梳理成员的思路，汇聚一份集体的智慧。我多了一份沉稳，能够坦然面对失利，将不甘与失落默默收起，转化为细致观察和学习对手优点的动力。这些点滴变化，如春风中萌发的新芽，无声却有力，悄悄撑起了属于七年级的天空。 请你以“七年级，我多了一份____________”为题，写一篇文章。 要求：①用一个词语补全题目，如：阳光、坚韧、成熟、耐心等； ②除诗歌外，文体自选； ③不少于500字； ④不得出现含考生个人真实信息的地名、校名、人名等。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $